Coordonat: Căpățină Verginia

Proiectarea zilnică
Data: 09.09.2022 Ziua : Vineri Educator: Grosu A.
Tema proiectului tematic: Micul meu univers
Tema zilei: Să trăim armonios, într-un corp mai sănătos
Unităţi de competenţă:
Ed. limb. com. 4.2. Identificarea unor cuvinte uzuale din mediu apropiat, scrise cu litere mari de
tipar.
5.1. Reproducerea unor mesaje scrise simple, în context uzuale de comunicare
Obiective operaţionale
> cognitive:
- să recunoască obiectele de igienă personală în baza imaginilor;
- să descrie rolul pe care îl are fiecare obiect de igienă personal.
> psihomotorii:
- să stabilească ordinea corectă a întâmplării din povestea citită;
- să mimeze corect modul în care se folosesc obiectele de igienă personală;
- să răspundă corect la ghicitori.
> socio-afective:
- să participe cu interes şi curiozitate la activitate;
- să exerseze capacitatea de concentrare a atenţiei.
-
Vocabular: obiecte de igienă personală, oglindă, prosop, hârtie igienică, periuţă, săpun.
Resurse materiale: fişe cu vocale şi silabe, personajul Murdărica (imagine) etc.

Strategii didactice Ev.

Momentele Metode și Forme de
zilei Demersul didactic procedee organizare

Rutine și Primirea copiilor, discuții cu părinții. Discuții Ind.

tranziții Întâlnirea de dimineaţă
• Salutul: Recitarea poeziei: ,, Salutul fermecat” Salut Frontal
• Calendarul naturii. Cum este timpul?
• Mesajul zilei-
Surpriza activităţii personajul Murdărica Surpriza
Tranziţii: activității Frontal

Activităţi Educaţie pentru limbaj şi comunicare Analiză DC:

integrate • Analiza planşei cu fetita (care la început este Frontal 567,
pe domenii murdară şi ciufulită)şi cu personajele pe care le 568,
de întâlneşte ea în călătoria ei. Povestire 570;
• Povestirea textului „Fetiţa cu fundiţe roşii” de
activitate / DPES:
Cella Aldea.: Frontal
comune. https://www.youtube.com/watch?v=4TCzaaYe03Q
192,
(Aţi văzut cum fetiţa din ,, Murdărica ” a devenit 194,
Exercițiu
„ Curăţica ”?). 236;
• Exercţiul Faţa fetiţei (elementul grafic punctul - Frontal DLC:
desenează pistruii fetiţei) 401,
• Exerciţii prin gest şi mimică: Cum ne verifică 471;
mama dacă am spălat dinţii? Deschide guriţa şi DFFS:
pronunţă sunetul „A-a-a! ”. Joc 38, 64,
• Însuşirea literei A mare şi a mic de tipar. Explicare 141,
• Jocul: Săculeţul fermecat (cu obiecte de igienă 142;
personală). Care sunt cuvinte scurte, dar lungi. Câte
silabe are fiecare cuvânt? Conversație Frontal
• Jocul: Cântăm silabele (ao, au, ai, aă, aî etc.)
 • Desen Scrisoare fetiţei. Ce sfaturi să-i oferim
fetiţei? (redăm mesajul prin simboluri).
Activităţi Biblioteca: Desen Scrisoare fetiţei Ind.
pe centre Construcţii: Litera A mare din tipar din beţişoare. Explicare Ind.
de interes Joc de masă: Cuvinte lungi şi scurte. (cuvinte scurte – Ind.
o silabă şi lungi - 2,3 silabe).
Activităţi Plimbări la aer liber. Plimbare Frontal
din I-a Observarea naturii de toamnă. observări
parte a Jocul: Repetă după mine. Joc Frontal
zilei Jocul: Construieşte din beţişoare litera A mare de Joc
tipar şi desenează literele în caiet. Frontal

Rutine şi Pauză dinamică „Am două mânuţe” (ADP,voi I,

tranziţii p. 134) Pauză frontal
dinamică
Activităţi Trezirea copiilor
din a II Gimnastica de călire. Exerciții
parte a Plimbare pe teren Plimbare frontal
zilei Jocul: Găseşte perechea
Discuţii: Când şi cum ne jucăm? Discuții
Exerciţii practice: facem ordine în dulapul
personal ” (deprinderi practic-gospodăreşti).
Activităţi SARCINA 1. Discuţii cu copilul despre Regimul
cu părinţii zilei în zilele de odihnă. explicare individual
SARCINA 2. Întrebare-problemă: Care este
deosebirea între regimul zilei la grădiniţă şi acasă?
(Să povestească colegilor la activitatea următoare.)

Fetita cu fundite rosii - Cella Aldea

Era odata o fetiţa careia nu-i placea sa se spele şi nici sa se pieptene, din care pricina copiii au poreclit-o
„Murdarica”.
Vazand-o atat de murdara, toti fugeau de ea. Într-o zi a plecat în padure sa-şi gaseasca un prieten de joaca.
În calea ei a întalnit o veveriţa, careia i-a spus:
— „Veverita, veverita, joaca-te cu mine!”
— „Sa ma joc cu tine? Nici nu ma gandesc. Trebuie sa-mi matur casa şi sa-mi pieptan blaniţa. Pana acum
am cules alune. Dar tu ce-ai facut de nu te-ai spalat şi pieptanat?”
Fetiţa n-a zis nimic, ci şi-a continuat drumul. Într-un tufiş a zarit doi iepuraşi.
— Iepuraşilor, iepuraşilor, nu vreţi sa ne jucam împreuna?
— N-avem timp de joaca, ne ducem la rau sa ne spalam; tocmai am terminat de mancat. Tu de ce nu te
piepteni şi nu te speli?
…A rugat şi pe ursuleţ sa se joace, dar el avea treaba: îşi calca şorţuleţul si boneţica şi nici n-a bagat-o în
seama.
Pe cand se pregatea sa iasa din padure, vazu un arici ce se zbenguia printre frunzele uscate.
— Ariciule, ariciule, nu te joci cu mine?
— Ma joc pentru ca am învaţat lecţiile. Stai puţi sa-mi chem şi prietenii. Dupa ce s-au saturat de joaca,
Murdarica a întrebat:
— În padure nimeni n-a vrut sa se joace cu mine, numai voi! Pentru ce?
— Pentru ce? — raspunsera aricii privind-o miraţi — pentru ca te-am luat drept o aricioaica: ai parul ca
nişte ţepi, faţa şi mainile îţi sunt negre ca taciunele! Acum vedem ca nu eşti decat o fetiţa murdara şi
nepieptanata. Pleaca şi sa nu mai îndrazneşti sa te joci cu noi! Şi aricii s-au facut ghem de suparare.
Fetiţa n-a scos un cuvant; s-a dus acasa, s-a spalat, şi-a prins parul cu doua fundiţe roşii, mari, şi-a
schimbat rochia, apoi a iesit în curte. Cand au vazut-o copiii, toţi au strigat:
— Joaca-te cu noi, fetiţa cu fundiţe roşii!