Coordonat: /Căpățină Verginia

Data: 10.02.2023 Ziua : vineri Educator: Grosu A.

Tema proiectului tematic: O călătorie pe șine, pe șosea
Subtema: Transportul terestru
Tema zilei: Hai fetițe și băieți să călătorim isteți.
Unități de competență:
Ed. limb. com. 5.2. Trasarea elementelor grafice şi a contururilor literelor, folosind resurse variate.
Ed. plast. 2.4. Modelarea unor forme, utilizând diverse tehnici de artă în modelaj.
Obiective operaţionale
> cognitive:
- să identifice „zala” din imaginea prezentată sau demonstrarea formei trenuţului;
> psihomotorii
- să acorde atenţie aspectului estetic al modelării semaforului, respectând regulile de realizare a unei
lucrări artistico-plastice;
- să descrie imaginea şi să o interpreteze, folosind un limbaj propriu;
- să alcătuiască o povestire despre călătoria sa în oraş cu anumite mijloace de transport;
- să deseneze traseul de la grădiniţă acasă;
> socio-afective
- să fie atent la condiţia jocului şi să respecte toate indicaţiile educatorului.
Vocabular: călătorie, bagaj, garaj, cartier, accident, agentul de circulaţie etc.
Resurse materiale: indicatoarele de circulaţie, fişe cu semne grafice, softuri educaţionale.
Strategii didactice Ev.
Momen Metode Forme
tele zilei Demersul didactic și de
procedee organiz
are
Rutine Primirea copiilor, discuții cu părinții. Discuții Ind.
și Întâlnirea de dimineaţă
tranziții Am venit la grădiniţă! (ADP, vol.l, p.52) Calendar Frontal
Cum este timpul? ul
Hai fetiţe şi băieţi să pornim la drum isteţi. naturiii Frontal
Lucrul la calendarul naturii.
Activită Educaţie pentru limbaj şi comunicare DFF
ţi Jocul creativ Călătorie. Frontal S:
Lucrul în echipe: Haideţi fetelor şi băieţi. 65,
integrat Demonstrarea imaginilor cu diverse indicatoare de circulaţie.
e pe Demonst 86,
Cine va răspunde corect echipa fetelor sau echipa băieţelor?
domenii Jocul întrebări glumeţe pentru minţi isteţe. rare 161,
de însuşirea semnului grafic „Zala”. Frontal 164;
Exerciţii de comparare: Cu ce se mai aseamănă zala? DPES
activitat :
Scrierea zalei: bastonată cu întorsătura în sus, în partea stângă şi
e/ dintr-o bastonată rotunjită jos, spre dreapta. 474,
comune Executarea gestului grafic în aer şi pe bancă. Scrierea modelului Problem 547,
. la tablă. ă Frontal 545,
Educaţia plastică
Lectura povestirii „Beţişorul magic” de C.Dragomir 549;
Conversaţia: Rolul bastonului agentului de circulaţie. DC:
Modelarea din plastilină a semaforului. 689,
Formarea cerculeţelor, unirea pe stativ. 570.

Activită Bibliotecă: Ind.

ţi pe O călătorie prin oraş (citire de imagini). Lămurir Ind.
centre Artă: Desenează traseul pe care-1 e Ind.
parcurgi de acasă până la grădiniţă.
de Construcţii: Garaje pentru maşinuţa mea dinmozaic, cuburi,
interes lego

Activită Plimbare pe taren. Plimbare Fronta

ţi din I- Aranjarea papuceilor la dulăpior. observări l
a parte Ordine la dulăpiorul cu haine. Joc
a zilei Dezlegarea ghicitorilor despre circuclatie, transport etc. Joc Frontal
Jocul creativ: Călătorie
Discuţie: Plimbare prin cartierul meu Frontal
Experimentul: Cum are loc un accident?

Rutine Pauza dinamică

şi Prietenii lui Thomas. Pauză frontal
tranziţii dinamică

Activităţi Trezirea copiilor

din a II Gimnastica de călire. Exerciții
parte a Plimbare pe teren Plimbare frontal
zilei Activităţi de recuperare
Jocul cu text şi cântec In excursie cu autobuzul Discuții
https://www.youtub
e.com/watch?v=Fpq
NBfqNLql

Activită SARCINA 1. Selectează proverbe despre transport.

ţi cu explicare individ
părinţii ual

DFFS: 85, 86, 87; DPSE: 228, 223; DLC: 401, 473, 545; DC: 558, 570.