ARTA

*Aplică plastelină pe transport

ȘTIINȚA
*Compară folosind semnul
corespunzător
*Raportînd cantitatea la număr.
*Clasifică mijloacele de transport
*Colorează atîta cît indică cifră
*Grupează transportul
*Calculează

APĂ ȘI NISIP
*Desenează 6 urme de transport pe nisip
*Înfrumusețați vaporașele
 BLOCURI
*Construiește mijloace de transport

ALFABETIZARE
*Rezolvă rebusul
Data:09.02.2022
Grupa:mare5-6 ani
Tema Globală:Eu și corpul meu
Proiect tematic:
Tema zilei:Clasificarea transportului
Domeniul de activitate:Științe și tehnologii
Dimensiunea:Educație pentru mediu
Competența specifică:Recunoașterea și descrierea
componentelor,fenomenelor,proceselor,relațiilor din mediul
înconjurător,demonstrînd corectitudine în folosirea terminologiei specifice
Unități de competență:
1.3.Clasificarea transortului după diferite criterii;
1.4.Identificarea și descrierea mijloacelor de transport;
Domeniul de activitate:Științe și tehnologii
Dimensiunea:Formarea reprezentărilor elementare matematice
Competența specifică: Determinarea și localizarea în spațiu și timp a
obiectelor,evenimentelor,manifestînd interes și perseverență;
Unități de competență:
1.2.Exploararea modalităților de formare,clasificare,sortare a obiectelor după 2-
3 criterii
1.3.Compararea mulțimilor de obiecte,utilizînd semnele de comparație
2.5 Realizarea numărării în șir crescător/descrescător în limita1/10/20;
Obiective operaționale:
La finele activității copilul va fi capabil:
a)cognitive
O₁-Să formuleze răspunsuri coerente clare în baza sarcinilor propuse de către
educator
O₂-Să decodifice mesajul propus
O₃-Să descrie imaginile care le descoperă
O₄-Să enumere caracteristicile transportului
O₅-Să clasifice mijloacele de transport
O₆-Să răspundă promt la întrebările educatorului
O₇-Să explice necesitatea respectării igienii mîinilor folosind experimentul
b)Socio-afective:
O₈-să argumenteze de ce omul are nevoie să respecte anumite reguli de igienă
pentru sănătatea personală și a celor din jur;
c)psihomotorii:
O₉-Să execute mișcările conform versurilor;
O₁₀-Să realizeze experimentul cu acuarela și șervețele umede;
Strategii didactice:
-materiale didactice:,imagini cu transport,casetofon,înregistrări audio, jocuri
didactice, ,caserole,apă,,șervețele umede, ,joc de masă,material,mesaj.
-metode și procede:conversația,explicația,jocul
didactic,experimentul,observația,problematizarea,momentul de surpriză,minuta
fizică,plicul
Referințe bibliografice:
1. Curriculumul pentru educație timpurie,Chișinău,2019;
2. Standarde de învățare și dezvoltare a copilului de la naștere pînă la 7
ani,Chișinău,2019;
3. Ghid de implementare a Curriculumului pentru educație timpurie,a
Standarde de învățare și dezvoltare a copilului de la naștere pînă la 7 ani,
din perspectiva Cadrului de referință pentru educația
timpurie,Chișinău,2018;
4. Ghid pentru educatori,1001idei pentru o educație timpurie de
calitate,Maria Vrânceanu,Chișinău 2010;
5.www.didactica.ro
Etapele Conținutul activității Metode Evaluarea
activității procedee

Moment -Aerisirea și igienizarea sălii de grupă;

organizatori -Verificarea și pregătirea materialelor necesare
c pentru o bună desfășurare a activității;

Evocarea Salutul :Sorele de dimineață Salutul D.B

Ce frumos a răsărit St.1
Luminează grădinița Ind.192
Locul unde am venit
Fericiți din palme batem
D.B.
Veseli,bucuroși suntem
S.3
C-am venit în grupa noastră
I.215,217,229
Sănătate să avem
Moment
-Moment de surpriză-Se aude o voce. de
Braistorming-Oare ce se aude ?(le ofer cîteva surpriză
Realizarea indicii)
sensului
Apare polițistul și ne aduce cutia fermecată
Cu ajutorul copiilor descoperim mesajul Mesajul
Descoperirea mesajului:
Bună dimineața copii
Pe sus zboară un (avion)
Marfă duce-un(camion)
Cu (mașina) faci o tură
Cu vaporul o aventură
Merge,zboră duce tot
Și se numeste (Transport)

,,Vai ce copilași isteți,

Harnici,buni,deștepți,
Care multe vor să știe
Așa copiii îmi plac și mie.
Vreau astăzi să vă provoc
Cu transportul și cu voi vreau să mă joc.
Dacă sarcinile corect le veți rezolva
La finele activității o surpriză vă va aștepta
 Vă urez la toți spor.
Și sarcinile să le rezolvați ușor
J/D.Plicul
Plicul chiar acum
Va porni la drum
Cînd spun ,,Stop,,se oprește
Deschide și citește
Copii vor descoperi mijloace de transport
Familiarizarea copiilor cu tipurile de transport
(aerian,terestru,maritim)
Problematizarea -Cum crezi merge,zboară
sau plutește?
Astfel vom face clasificarea transportului
J/D Pămînt,apă cer.....
Sarcini cînd spun pămînt copii trebuie să
numească transport terestru fară ca să se repete.
Cînd spun cer trebuie să numească transport
aerian.
Cînd spun apă copii trebuie să numească
transport maritim.
Iar acum atent vom analiza
Și mijloacele de transport le vom clasifica
Copii vor realiza clasificarea transportului
J/d,,clasifică transportul,,

Pauză dinamică:
Haideți să ne ridicăm
Spatele să îndreptăm
Mîinile să ridicăm
Și ușor să ne-nclinăm
Să dăm iute din picioare
Din palme să batem tare.
Reflecția
De ce/Fiindcă
Voi propune copiilor cîteva întrebări.
De ce avionul zboară?
De ce barca ,vaporul plutesc?
De ce mașina nu zboară?
De ce trenul nu are roți?
De ce elicopterul nu are aripi?
Joc :Ce și cum se deplasează?
Vaporul plutește..... și este transport maritim
Mașina merge ......și este transport terestru
 Elicopterul zboară......și este transport aerian
Trenul merge....și este transport terestru

Lucru copilor în centre:

În trenuț să ne urcăm
Și la centre să plecăm
Sarcinile să le rezolvăm.

ARTA
*Aplică plastelină pe transport

ȘTIINȚA
*Compară folosind semnul corespunzător
*Raportînd cantitatea la număr.
*Clasifică mijloacele de transport
*Colorează atîta cît indică cifră
*Grupează transportul
*Calculează

APĂ ȘI NISIP
*Desenează 6 urme de transport pe nisip
*Înfrumusețați vaporașele

BLOCURI
*Construiește mijloace de transport

ALFABETIZARE
*Rezolvă rebusul

Reflecția Evaluarea lucrului din centre o voi realiza cu

ajutorul pălăriei vesele:
Țin în mînă o pălărie
Care foarte multe știe
Și pe-a cui cap se oprește
Ce-a realizat ne povestește
Evaluarea activității
Ce ați aflat astăzi?
Ce a fost interesant?
Ce a fost greu de realizat?
 Educatoarea:
Dragii mei,ați fost buni
V-ați descurcat pe-ntregul drum
Vă urez succes în toate
Cunoștințe și multă sănătate....
-Spălarea mîinilor
-Pregătirea pentru plimbare

Extindere

D.D.,
S.1
I.691
 D.A.,
S.6
I.141,142,143

D.D.,
S.11
I.689

D.A.,
S.3.
I.83
Reflecția

D.B.
S.10
I.347,348

D.D.,
S.6
I.614

D.D.,
S.1
I.691

D.D.,
S.11
I.689
Extindere
D.B.,
S.3
I.229

D.A.,
S.2
I.63,64