UNIVERSITATEA DIN CRAIOVA

FACULTATEA DE ECONOMIE SI ADMINISTRAREA AFACERILOR

MANAGEMENTUL PROIECTELOR

PROIECT DE ACTIVITATE

STUDENT:Pirtea Aurelia

1
SPECIALIZARE: Management anul III

2
 PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA

DATA: 18 MAI 2015

EDUCATOARE: CARMEN BRASOVEANU
GRUPA: MARE
DOMENIUL DE ACTIVITATE: CUM ESTE / A FOST SI VA FI AICI, PE PAMANT?
TEMA ACTIVITATII: ”CU CE CALATORIM? ”
TIPUL ACTIVITATII: CONSOLIDARE ( VERIFICARE DE CUNOSTINTE )
MIJLOC DE REALIZARE: JOC DIDACTIC
SCOPUL:
- valorificarea cunostintelor dobandite privind sunete, silabe, propozitii
- formarea deprinderii de a se exprima corect şi coerent;
- consolidarea si sistematizarea cunostintelor despre mijloace de transport;
- formarea deprinderii de a asculta, retine si aplica regullile unui joc didactic;
- educarea atentiei si a spiritului de observatie;

ACTIVITATI PE DOMENII EXPERENTIALE

OBIECTIVE OPERATIONALE:
- O1 - sa recunoasca mijloacele de transport pe uscat, pe apa si in aer;
- O2 - sa denumeasca corect mijloacele de transport;

3
 - O3 - sa plaseze corespunzator jetoanele cu mijloacele de transport pe plansele care reprezinta uscatul, apa si aerul;
- O4 - sa desparta cuvantul in silabe si sa specifice numarul acestora;
- O5 - sa raspunda corect la ghicitori;
- O6 - sa rezolve corect sarcinile fisei de lucru;
- O7 - sa participe cu interes in cadrul activitatilor.

REGULILE JOCULUI: Copiii sunt impartiti in doua grupe(grupa politistilor si grupa pompierilor) si asezati pe scaunele in forma de semicerc
cu viziunea spre cele trei planse, cel mai cuminte copil dintr-o grupa va extrage un jeton din saculet pe care il va denumi si il va desparti in
silabe, apoi il va aseza pe plansa corespunzatoare. Fiecare raspuns ii va aduce echipei un punct pe tabela de marcaj si va fi aplaudat.

ELEMENTE DE JOC: surpriza, aplauzele, plasarea jetonului la plansa corespunzatoare, spargerea balonului cu ghicitori, fisa de lucru.

RESURSE:
* PROCEDURALE: Conversatia, explicatia, demonstratia, observatia, exercitiul, instructajul verbal, jocul, metoda mana oarba,
metoda diamantul.
*MATERIALE: Tabela de marcaj, planse care ilustreaza uscatul, apa si aerul, jetoane cu mijloace de transport, schema diamantului.
baloane cu ghicitori, jetoane, fisa de lucru, creioane colorate.
*ORGANIZATORICE: Frontal, pe grupe, individual.

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

Laurentia Culea, Angela Sesovici, (2008) - Activitatea integrata din gradinita, ghid metodic, Editura Didactica Publishing House,
Bucuresti;
Stefania Antonovici, (2009) - Jocuri – exercitiu pentru activitati alese , Editura Aramis, Bucuresti;
Viorica Preda, Simona Nicolae, (2011) – Revista invatamantului prescolar , nr. 3-4, Editura Arlequin, Bucuresti..

4
5
 OB METODE SI EVALUARE
MOMENTE MIJLOACE DE
OP CONTINUTUL STINTIFIC PROCEDEE
PEDAGOGICE INVATAMANT
DIDACTICE
Voi asigura conditiile optime desfasurarii activitatii: Observatia
aerisirea salii de grupa, pregatirea materialului directa
1.MOMENTUL
didactic. Pregatirea climatului psiho-afectiv necesar Conversatia
ORGANIZATORIC
desfasurarii activitatii, asigurarea ordinii si
disciplinei.
Anunt copiii ca astazi vom pleca intr-o calatorie. Si Urmaresc
pentru a le capta atentia, aduc un tren mai mare in reactia copiilor
care copiii se vor imbarca dupa ce si-au ales vagonul Conversatia Tren
2.CAPTAREA ATENTIEI in care vor sa stea: vagonul politistilor sau vagonul jetoane Evaluarea orala
pompierilor. Prin metoda mana oarba, copiii extrag
cate un jeton reprezentand masina de politie sau
masina de pompieri
Acum am sa va spun cateva propozitii, iar voi va Evaluarea orala
trebui sa-mi spuneti daca propozitile sunt adevarate a cunostintelor
sau false. Conversatia
1. Masina circula pe drum.(A) - deprinderea de
3.REACTUALIZAREA 2. Autobuzul transporta oameni.(A) a raspunde cu A
CUNOSTINTELOR 3. Barca zboara in aer.(F) sau F la
4. Avionul pluteste in aer(F). propozitii
5. Submarinul circula pe sub apa.(A)
6. Trenul transporta marfa.(A)
7. Racheta circul pe apa.(F)
Conversatia
Astazi ne vom juca un joc frumos care se numeste
4.ANUNTAREA TEMEI
„Cu ce calatorim?” .

6
5.CONSOLIDAREA A) Explicarea jocului.
CUNOSTINTELOR Cu ajutorul metodei „mana oarba”, copiii isi aleg Expicatia - deprinderea de
echipa din care vor face parte. Imbarcati fiecare in a raspunde in
vagonul politistilor si in vagonul pompierilor, trenul propozitie
pleaca in calatorie si se opreste in trei gari, fiecare
reprezentand de fapt cate o proba a concursului. „Toti Evaluarea orala
O1 la bord” este comanda care spune copiilor sa se -deprinderea de
O2 imbarce in locomotive. Trecere de pietoni a desparti in
O3 - proba I (DS- cunoasterea mediului): Impartiti in Conversatia Semafor silabe,
grupa politistilor si grupa pompierilor, cel mai Jetoane ilustrate;
O4 cuminte copil de la fiecare grupa va extrage un jeton
O7 cu un mijloc de transport ilustrat, il denumeste si il
desparte in silabe precizand numarul acestora, dupa
care prin intermediul expresiei „Eu calatoresc
cu ...”va aseza jetonul pe plansa potrivita. In drumul
sau spre plansa corespunzatoare, copilul va trebui sa
traverseze pe la trecerea de pietoni la culoarea verde
a semaforului indicata de educatoare.
Jocul continua pana la epuizarea jetoanelor, iar
fiecare raspuns corect va aduce echipei un punct pe
tabela de marcaj si aplauzele colegilor. La
O5 comanda”Toti la bord”, copiii se imbarca din nou in
O7 vagoane pentru a pleca spre urmatoarea statie. Conversatia - deprinderea de
- proba II(DLC): Asezati in forma de semicerc cu a raspunde la
vederea spre schema diamantului, cel mai cuminte Schema diamant ghicitori in
copil de la fiecare grupa va sparge un balon Metoda diamant Baloane cu ghicitori realizarea
continand o ghicitoare despre mijloace de Jetoane ilustrate diamantului
transport(Anexa1). Copilul alege raspunsul corect din
randul jetoanelor si il aseaza pe diamant, aducand
echipei cate inca un punct.

7
 Masi
na Instructajul verbal
Va Trac Demonstratia
por tor
Cami Auto
Barca
on buz
Bar
Bici Exca ca cu Avi
cleta vator pan on
ze
Eli
Para Sub
copte
suta marin
r
Ra
Tren
cheta
Tram
vai

La epuizarea tuturor baloanelor, copiii se imbarca din

O6 nou in tren spre destinatia finala. Exercitiul - deprinderea de
O7 - proba III(DS- matematica): Fiecare echipa are a rezolva corect
cate o fisa de rezolvat(Anexa2). Copiii vor trebui sa Fisa de lucru fisa de lucru
coloreze atatea imagini cate indica cifra. Creioane colorate
Educatoarea va verifica corectitudinea rezolvarii
fiselor si va rasplati echipa cu punctul cuvenit.
La finalizarea concursului se vor numara punctele
acumulate de fiecare echipa si se va desemna echipa
castigatoare.

8
 B). Jocul de proba.
Cu ajutorul copiilor se va desfasura jocul de proba
pentru a se verifica intelegerea explicatiilor
educatoarei.
Daca copiii au inteles modalitatea de desfasurare a
concursului, se trece la executarea propriu-zisa a
6.DESFASURAREA
acestuia. La finalizarea tuturor probelor, educatoarea
JOCULUI
numara punctele adunate de fiecare echipa si Jocul
desemneaza echipa castigatoare.
Se apreciaza comportamentul copiilor in timpul
7.INCHEIEREA
activitatilor si modul lor de lucru. Ca rasplata, fiecare Conversatia Stimulente
ACTIVITATII
copil primeste o recompensa.