GRĂDINIȚA NR 72

EDUCATOARE: Staicu Roxana-Iuliana

GRUPA: Mare B
DENUMIREA ACTIVITAȚII: Domeniul Psiho - motric
TEMA I: 1. Târârea pe coate și genunchi
TEMA II :1. Joc dinamic: «Treci prin tunel și înscrie»
TIPUL ACTIVITĂȚII : predare
EFECTIV : 20 copii
DURATA : 30-35 minute

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII :

A.2. Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării.
C.2. Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor.
COMPORTAMENTE VIZATE :
A2.2 Își coordonează mișcările în funcție de ritm, cadență, pauză, semnale sonore, melodii.
C.2.1. Realizează sarcinile de lucru cu consecvență.

SCOPUL : Formarea și dezvoltarea deprinderilor utilitar aplicative.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE : Pe parcursul și la sfârșitul activității toți copiii trebuie:
 Să-și coordoneze mișcările cu ritmul solicitat de educatoare;
 Să execute corect exercițiile pentru diferitele segmente ale corpului;
 Să execute corect târârea pe genunchi și coate respectând indicațiile date;
 Să respecte regulile jocului „Treci prin tunel și înscrie!”.

LOC DE DESFĂȘURARE: sala de grupă

STRATEGII DIDACTICE:
1. Metode și procedee: conversația, demonstrația, explicația, exercițiul.
2. Material didactic: tunel din material, coș de baschet, minge, saltele.
Nr. Etapele activitatii Sisteme de acționare Dozare Formații de lucru Indicații metodice Observații
Crt.
1. Organizarea - Alinierea « În linie pe două
Colectivului de - Verificarea ținutei rânduri, adunarea!
2-3
copii - Raportul V-aliniați!
min
- Exerciții de captarea atenției Raportul (forma scurta)
(întoarceri) « Atenție !La stân-ga!
2. Pregătirea Copiii execută miscările sugerate de versurile
organismului pentru cântecului « În padure », astfel: 5-7
efort 1. Câte unul pe cărare/ aliniați unul în spatele min « Capul sus, privirea
celuilalt – mers înainte ! »
Mergem în padurea mare- mers
Uite sus (brațele în prelungirea capului –
mers pe vârfuri)
Și uite jos - mers « Spatele drept, privirea
Totu-i vesel și frumos (ducerea brațelor inainte! »
lateral, palmele privind în sus, exercițiu
efectuat din mers)
2. ,,În pădure păsărele ciripesc pe
rămurele (imită zborul păsărelelor) Spatele drept, privirea
Uite sus și uite jos (se repetă mișcările înainte, plimbă brațele
anterioare)
 Totu-i verde și frumos.” pe lângă corp !
3.Alergare cu genunchii la piept- traversăm Mersul se execută în
un lac și ridicăm genunchii să nu ne stropim. ritmul comenzii.
- mers de voie. Ridică picioarele la
Am ajuns în poieniță, inspirăm aer curat. piept să nu te stropești !
Exercițiu de respirație.
T1-T2 - ridicarea brațelor prin lateral sus,
inspirație.
T3-T4 - coborârea brațelor cu încrucișare jos
- expirație.
- Alergare cu călcâiele lovind șezuta.
- Mers normal
2x4

3. Influențarea Se formează coloana de gimnastică - copiii se 2x8 « Îndoim capul spre

selectivă a rotesc cu brațele întinse. stânga și spre dreapta
aparatului (tic-tac) asemeni
locomotor Exercițiul nr.1: ceasornicului. »
P1- stând departat palmele pe șolduri: ,,Fă roata cât mai mare,
T1-3-5-7 - îndoirea capului spre stânga. du brațele pe lângă cap,
T2-T4-T6-T8 - spre dreapta. 2x8 picioarele drepte”.
Exercitiul nr.2:
P1 - stînd ușor depărtat, brațele lateral:
T1-4 - rotirea brațelor spre înapoi.
T5-8 - rotirea brațelor spre înainte.
2x4
Exercitiul nr. 3: « Balanseaza bratele!
P1- stând depărtat: Îndoaie genunchii !
T1-2 - extensia trunchiului și a capului cu
arcuirea brațelor sus.
T3-4 - îndoirea cu arcuirea trunchiului
înainte.
2x2
Exercițiul nr.4 – Leagănul:
P1- stând cu brațele înainte.
T1-balansarea brațelor înapoi cu ușoară
arcuire a genunchilor.
T2-balansarea brațelor înainte cu ușoară
arcuire a genunchilor. Brațele libere pe langa
2x8 corp, sarituri ca mingea:
Exercitiul nr.5 sari minge, minge- sus,
P1- stând, genunchii ușor îndoiți, palmele pe sari minge, minge- jos.
genunchi.
 T1-4- rotirea genunchilor spre stânga.
T5-8-rotirea genunchilor spre dreapta. 3x8

Exercitiul nr. 6 – Mingea sare

P1- stând
T1-2-3 - sărituri libere 4x4
T4-desprindere mare de sol cu ducerea
brațelor sus;
T5-6-7-sărituri libere ;
T8- ghemuit.

Exercițiul de respirație:
T1-2 - inspirație - brațele sus.
T3-4 - expirație - brațele încrucișate înainte.

4. Învățarea târârii pe Deprinderea de a merge pe coate și genunchi. 3x Se va demonstra târârea

coate și genunchi Se împart copiii în patru subgrupe. Se așează pe coate și genunchi
pe sol două saltele, copiii sunt rugați să își concomitent cu
imagineze cî în plimbarea lor prin pădure au explicațiile verbale.
dat de o peșteră, singura posibilitate de a
 trece prin ea este de a se așeza pe coate și
genunchi. Se demonstrează deprinderea
utilitar aplicativă, târârea pe ghenunci și
coate de către educatoare urmând ca toți
copiii sa o execute.

5. Dezvoltarea «Treci prin tunel și înscrie »

calitaților motrice Efectivul impartit in doua echipe egale ca 6
« Treci prin tunel și numar, asezate in fata liniei de plecare. La min
înscrie» semnal, copiii vor pleca prin tunel, pe coate
și genunchi, vor ieși din tunel, vor lua 1-2
mingea si vor înscrie în coșul de baschet din rep.
fața tunelului, după care vor merge la coada
șirului. Va câștiga echipa care termină prima.
6. Revenirea Joc liniștitor ,,Visul pisicii”
organismului după Copiii se vor așeza pe podea cu palmele pe 2
efort picioare și vor executa mișcarile pe ritmul min
melodiei ,,Visul pisicii.”
7. Încheierea Se fac aprecieri individuale și colective. 1
activității Sunt aplaudați copiii care au executat corect. min