Proiect de activitate

DATA:13.10.2023

UNITATEA DE APLICAȚIE:

EDUCATOARE:

NIVELUL DE VÂRSTĂ/GRUPĂ:Mică

TEMA ANUALĂ DE STUDIU:,, Când,cum și de ce se întâmplă?”

TEMA PROIECTULUI:,,Zvon de toamnă”

TEMA SĂPTĂMÂNII:,,Mirosul toamnei”

TIPUL ACTIVITĂȚII:DPM- învățarea mersului organizat în coloană

TEMA ACTIVITĂȚII:,,Pe cărări de frunze”

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

A.1 Dezvoltarea motricității grosiere și a motricității fine în contexte de viață familiare;

COMPORTAMENTE VIZATE:

1.2. Participă la activităţi fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare

SCOPUL ACTIVITĂȚII: Formarea de priceperi și deprinderi motrice

OBIECTIVE:

-să execute corect cel puțin ¾ din exercițiile de încălzire, pe baza exemplelor oferite de
educatoare

-să reacționeze la comenzile date de educatoare la timp, în mod corect, având ca suport
indicațiile educatoarei

-să execute corect mersul organizat, având ca reper indicațiile educatoarei

STRATEGII DIDACTICE:

METODE ȘI PROCEDEE:

-conversația; observația; explicația; demonstrația; exercițiul;

RESURSE MATERIALE:

 -fluier, mascotă, recompense

 FORME DE ORGANIZARE:

-individual; frontal;

BIBLIOGRAFIE:

-Curriculum pentru educația timpurie 2019

-Piramida cunoașterii

Nr Etapele Conținutul științific Strategii Evaluare/Metode

crt. activității didactice și indicatori
Metode și Mijloace
procedee de
învățământ
1. Moment Se creaza conditiile
organizatoric organizatorice si
psihopedagogice
necesare pentru
desfasurarea eficienta a
activitatii. Se pregatesc
materialele necesare

2. Pregătirea În coloană câte unul, -observarea

organismului înainte, marș! comportamentului
pentru efort Variante de mers˸ copiilor
-mers normal, pe
vârfuri, cu brațele sus,
ghemuit.
Variante de alergare˸-
alergare ușoară cu
ridicarea genunchilor
la piept, cu pendularea
gambei înapoi.

3. Influențarea EX.1 (zborul -observarea

selectivă a păsărelelor)-stând comportamentului
aparatului depărtat, ridicarea copiilor
brațelor lateral,ritmic
locomotor
cu palmele în jos,
revenire.
EX.2 (mergem ca
soldații)-stând, mers pe
loc cu îndoirea
genunchilor,alternativ
 EX.3 (culegem flori) -
stând, îndoirea
trunchiului înainte cu
ducerea brațelor în jos-
genunchii întăriți-
culegera cu ambele
maini
alternativ,revenire.
stăzi îl vom ajuta pe
Aricel să sorteze
frunzele de aceeiași
culoare.
4. Realizarea Copiii sunt așezați în -explicația -observarea
temelor linie pe un rând ca la comportamentului
1. Mersul începutul orei. La - copiilor
organiza cerința educatoarei
demonstrația
t în aceștia se așează unul
coloană în spatele celuilalt,
educatoarea -exercițiul
2. Joc,,
Câte menționând că au
unul pe format astfel o
căraare‟ coloană. Cu ea în
frunte copii merg pe
marginea sălii. Pentru
a întării
înțelesul/specificul
mersului în coloană,
educatoarea îi pune pe
copii să țină brațul
întins pentru a putea
păstra distanța optimă
a mersului în coloană,
câte unul.
Jocul se va desfășura
cu toți copii pe
fundalul muzical ,,
Câte unul pe cărare,,.
Ne vom imagina că
suntem într-o pădure,
într-o zi de toamnă.
Vom cânta cântecelul
și vom face mișcările
cerute de cântec.
6. Revenirea Copiii sunt așezați în -observarea
organizmului cerc și vom juca comportamentului
după efort joculețul ,,Deschide copiilor
urechea bine‟
7. Încheierea Copiii vor fi -convorbirea - -observarea
activității recompensați și recompensa comportamentului
felicitați de către copiilor
Aricel și vor primi un
sticker în formă de
frunză.