Proiect de activitate didactică

Grupa: mare
Data: 30. 03.2015
Mentor:
Propunător:
Proiect tematic: Păsări călătoare
Domeniul experiențial: psihomotric
Denumirea activității: Educație fizică
Tema activității: “Cine aduce mai repede la cuib?” -concurs
Tipul activității : consolidarea deprinderilor motrice de bază

Obiective operaționale:
O1: să execute cu deplin control și în mod corect exercițiile fizice;
O2: să inspire și să expire corect aerul;
O3: să mențină o poziției corectă a corpului în timpul activității;
O4: să execute alergarea cu maximum de viteză
O5:să manifeste fair-play şi spirit de echipă în timpul derulării concursului

Strategii didactice:
a) metode și procedee didactice: conversația, explicația, exercițiul, demonstratia, jocul, proba practică, observarea curentă,
b) mijloace de învățământ: jetoane (broscuțe, libelule, berze, rândunele), fluier, coșulețe, panou, echipament de sport, recompense (bulinuțe)
c) forma de organizare: frontal
d) forme de evaluare:parţială, formativă (continuă)

Număr de preşcolari: 28
Locul desfășurării activității: sala de sport
Durata: 25-30 min.
Bibliografie:
-Curriculum pentru învăţământul preşcolar (3-6/7ani), M.E.C.I., 2008
-Antonovici Stefania, Educatia fizica in gradinita, Editura Didactica Publishing House,2014

1
 Demers didactic

Nr. Veriga lecției Conținutul științific Dozarea Formaţii de lucru Indicaţii metodice
crt efortului
1. Organizarea -aerisirea sălii de sport;
colectivului -adunarea copiilor;
În linie pe un rând
-salutul;
-controlul ținutei;
-verificarea stării de sănătate.
2. Captarea -exerciții de drepți și pe loc repaus; De câteva ori În linie pe un rând Se urmareste pozitia
atenției -întoarceri(stânga-dreapta) corecta a corpului in
-treceri din mers în alergare și pozitia de drepti.
În cerc
invers. Întoarcerile se efectueaza
in 2 timpi.
3. Prelucrarea 1. Forme de mers: De voie În cerc Se insistă asupra exersarii
aparatului -pe vârfuri, pe călcâie cu diferite corecte a deprinderilor
locomotor în poziții ale brațelor, în cadență, cu motrice de baza, a poziției
vederea pași mari, ghemuit. corecte a corpului în poziții
efortului 2. Forme de alergare: statice și în mișcare.
susținut -alergare ușoară, Alergarea se desfășoară cu
-rapidă, corpul ușor aplecat
-cu călcâiele la șezut, înainte...
-cu genunchii sus.

Se formează coloana de
gimnastică: din coloană câte unul în În coloană de Distanţa de două braţe
coloană câte doi, din coloană câte gimnastică
doi în coloană câte patru.
3. Exerciții fizice:
a) ”Privim după fluturi”
Depărtat stând, mâinile pe șolduri:
T1-răsucirea capului spre stânga; 4x2

2
T2 -răsucirea capului spre dreapta. Se fac corectari ale
miscarilor la nevoie.
b) Întindem rufe
Din stând, picioarele puțin depărtate: Distanţa de două braţe,
T1-brațe înainte;
T2-brațe înapoi.

4x2 Braţele bine întinse inainte

c)Moșneagul
Depărtat stând, mâinile pe şolduri
T1-aplecarea trunchiului înainte genunchii întinși, spatele
T2- revenire la verticală drept.

d) “Cântarul” – câte doi față în față

de mâini apucați – 4x2
T1- copilul 1 stând ghemuit,copilul
2 stând în picioare
T2- copilul 1 stând în picioare
copilul 2 stând ghemuit,

e)“Iepuraşul” Sărituri cât mai înalte, pe

Stând, braţele îndoite din coate, 4x2 vârfurile picioarelor
lipite de corp, sărituri

f) ”Umflăm balonul”
Din stand, braţele strânse la piept Inspiraţie pe nas, expiraţie
Inspiră, expiră aerul pe gură
(Exerciţii de respiraţie)

Desfăşurarea coloanei de Atentie,cate unul pe

gimnastica. De voie marginea salii, pornim!
Fiecare va aştepta să se

3
 deplaseze cel dinainte
lui,pentru evitarea unor
accidente
De voie

4. Anunțarea Voi propune copiilor concusul “Cine

temei aduce mai repede la cuib?”

5. Dirijarea Copiii sunt împărțiți în două echipe ( Pe două coloane Se va urmari corectitudinea
învățării și echipa berzelor, echipa executarii deprinderilor,
obținerea rândunelelor), şi poziţionaţi în precum si respectarea
performanței spatele unei linii de plecare. De 2 ori, regulii jocului.
La semnalul sonor, fluieratul, primii (13-18 min)
jucători vor alerga cu viteză până la
panou, de unde vor lua jetonul care
reprezintă hrana (broscuțe/insecte)
pentru puișorii de barză/rândunică,
în funcție de echipa din care fac
parte. La întoarcere vor alerga în
viteză, vor pune hrana în cuibul
puișorilor de barză/rândunică.
Următorul jucător va pleca în
momentul în care va fi atins pe umăr
de către cel care a pus în cuib jetonul
cu hrană.Copilul ce a executat va
merge la sfârşitul coloanei.
Câștigă echipa care a terminat cel
mai repede.
Aceștia vor primi recompense.

4
 a) Joc de probă
b)Executarea concursului
6. Revenirea 1.Mers normal, scuturarea brațelor De voie În cerc
organismului și a picioarelor, alergare ușoară.
după efort 2. Joc liniștitor: ”Cine a zburat?”
Preșcolarii se strâng în cerc ( în
cuib), pun mâna la ochi, un copil De câteva ori În cerc
iese din clasă iar la întrebarea (3-4 min)
educatoarei ”Cine a zburat?” aceștia
precizează numele colegului ce
lipsește. Pentru a verifica dacă au
răspuns corect, îl strigă, iar acesta
apare confirmând.
7. Evaluarea Adunarea copiilor în linie, pe un În linie, pe un rând
activității rând.
-se fac aprecieri asupra participării
tuturor copiilor la activitate.
-se oferă copiilor recompense;
-preşcolarii părăsedc îmn ordine sala
de sport

ANEXA I

5
6