Sunteți pe pagina 1din 3

CALCIU SORIN, GRUPA 180, AN I

Tema I

Identificai cinci categorii de nevoi de bunuri i servicii. Ordonaile dup intensitatea i amploarea cu care se pot manifest n cazul unui student de anul I. Argumentai rspunsul. Nevoile, bunurile si serviciile pe care le-am identificat sunt, in ordinea intensitatii: 1. Nevoi de baza: hrana, locuinta, imbracaminte Sunt cele mai importante, fara satisfacerea acestor nevoi de baza nu putem vorbi despre celelalte nevoie, care deriva din ele. Nevoile de baza sunt suportul si poarta catre celelalte nevoi. 2. Nevoi de bunuri materiale: mape, carti, pixuri Ca student, urmatoarea nevoie sunt bunurile materiale care ajuta la preluarea informatiei si pastrarea ei. Fara aceste bunuri materiale studentul nu isi poate incepe activitatea. 3. Nevoi sociale: de a comunica cu profesorii si colegii Urmatoarea nevoie este comunicarea cu cadrele didactice si colegii in vederea aprofundarii cunostintelor. Aceste cunostinte sunt necesare conditiei de student, fara ele studentul nu isi poate desfasura activitatea. 4. Nevoia de servicii: xerox, transport Aceste nevoi sunt si ele importante, dar nu in masura celor de mai sus. Aceste nevoie pot fi substituite intr-o oarecare masura. 5. Nevoi informatice: laptop, internet Nu sunt esentiale in activitatea unui student, dar ajuta foarte mult in procesul de invatare. La unele materii aceasta nevoie ocupa un loc mai inalt in ierarhie. Ce se nelege prin folosirea alternativ a resurselor i ce semnificaie are aceasta pentru activitatea economic? Prin folosirea alternativa a resurselor se intelege problema cu care se confrunta agentii economici in stabilirea prioritatilor de satisfacere a nevoilor infinite folosind resurse insuficiente. Pentru activitatea economica, aceasta reprezinta problema generala, si anume aceea de a alege alternativa de utilizare a resurselor pentru satisfacerea cat mai buna a nevoilor.

Argumentai afirmaia potrivit creia resursele au caracter limitat. Resursele au caracter limitat in contextul in care nevoile umane sunt nelimitate. Pentru a satisface aceste nevoie nelimitate, sunt insuficiente toate resursele disponibile de pe pamant, resurse insemnand atat bunuri prelucrate dar mai ales capacitatea agentilor economici de a transforma bunurile neprelucrate in bunuri de consum.

CALCIU SORIN, GRUPA 180, AN I

Cum poate influena fiecare dintre urmtorii factori decizia unui student de a urma cursurile la zi sau la ID ? crestera taxelor scolare scderea ratei dobanzii mprumuturilor acordate studenilor creterea salariilor pentru locurile de munc necalificate Crestera taxelor scolare. Studentul va opta pentru cursurile la ZI, unde exista locuri la buget, fara plata. Costul de oportunitate pentru cursurile la ID este mai mare decat costul de oportunitate pentru cel la ZI, la ID fiind doar locuri cu taxa, Co(ID)>Co(ZI). Scderea ratei dobanzii mprumuturilor acordate studenilor. Studentul va opta tot pentru cursurile la ZI la buget. In cazul in care vrea un job in acelasi timp cu facultatea, costul de oportunitate pentru cursurile la ID scade, el putand sa opteze pentru aceasta varianta cu un credit in cazul in care Co(ID)<Co(ZI). Creterea salariilor pentru locurile de munc necalificate. Nu are nici o influenta in decizia unui student in a urma cursuri la ZI sau la ID. Exista totusi o influenta indirecta, in cazul in care studentul este stimulat sa se angajeaza ca necalificat si urmeaza cursuri la ID. Identificai abordarea pozitiv i abordarea normativ din urmtoarea afirmaie: pensionarilor trebuie s li se asigure reete compensate, deoarece, fa de restul populaiei, cheltuielile lor pentru medicamente sunt relativ mai mari. Abordare pozitiva: fa de restul populaiei, cheltuielile lor pentru medicamente sunt relativ mai mari Abordare normativa: pensionarilor trebuie s li se asigure reete compensate Care ar putea fi costul de oportunitate al unui guvern care decide construirea autostrzii Bucureti Braov n urmtorii doi ani? Costul de oportunitate al construirii unei autostrazi este mai mic decat costul de oportunitate al oricarei alte investitii, deoarece construirea ei ar aduce o crestere economica mult mai mare fata de orice alta investitie care ar putea fi facuta cu aceiasi bani. Costul de oportunitate este asadar unul foarte mic, adica pretuirea acordata pentru ceea ce s-ar fi putut obtine investind banii in alta parte ar fi fost mai mica decat pretuirea autostrazii. Precizai crui tip de analiz (micro sau macro) pot fi supuse urmtoarele fenomene economice? Televiziunea public i lanseaz noua gril de programe: MACRO O banca acord un credit unei firme care ajunge n scurt timp n pragul falimentului: MICRO Inflaia si rata omajului sunt n cretere datorit crizei economice actuale: MACRO Construii i apoi descriei frontiera posibilitilor de producie pe baza unui exemplu concret!

CALCIU SORIN, GRUPA 180, AN I

Avand la baza resurse limitate de faina, o societate foloseste aceasta resursa pentru a produce paine si covrigi in urmatoarele cantitati. Varianta A Paine (unitati) 0 Covrigi (unitati) 100 Tabel posibilitati de productie B 20 60 C 40 20 D 50 0

Folosind tabelul, rezulta urmatorul grafic al frontierei posibilitatilor de productie


120 100 80 Covrigi 60 40 B A

.F

.E
20 0 0 10 20 30 Paini 40 50 C D 60

Se poate observa din grafic ca punctele A,B,C,D se afla pe frontiera posibilitatilor de productie, adica sunt variante posibile de productie care se pot obtine folosind resursele actuale la capacitate maxima. Punctul E se afla sub frontiera posibilitatilor de productie si semnifica o posibilitate reala de productie insa doar daca resursele nu s-ar folosi integral sau ar exista probleme tehnice in exploatarea lor. Punctul F reprezinta o varianta nereala de productie, deoarece atat capacitatea tehnica cat si resursele actuale nu permit obtinerea unei astfel de realizari. Omul este mai nti productor sau consumator? Argumentai-v aprecierea!
La nivel micro, omul este mai intai consumator, deoarece consuma inca de mic copil bunuri pe care nu le produce. La nivel macro, ele este mai intai producator, deoarece odata devenit adult nu poate sa consume nimic fara a produce mai intai (exceptand cazul in care dobandeste gratis toate bunurile de care are nevoie).