Rezolvarea inecuaiilor n ciclul primar prin metoda ncercrilor (sau cum nvm de la pisica lui Thorndike)

inst. Marian Ciuperceanu, Colegiul Naional Fraii Buzeti-Craiova

Psihologul american !"ar! #horn!i$e %&'()-&*)*+, pornin! !e la e,perimente cu animale, a consi!erat c- o mo!alitate !e .nv-are a oamenilor se poate realiza .n ca!rul procesului !e .ncercare-eroare. l a intro!us o pisic- .ntr-o cutie av/n! o u- prev-zut- cu un mecanism !e !eschi!ere manevrat !e un m/ner. Felina .n0ometat-, !ac- reuea s- manevreze m/nerul uii, se eli1era !in captivitate i a2ungea la m/ncarea !e a0ar-. Primele ncercri ale animalului se caracterizau prin zg/rieturi, muc-turi, agitaie p/n- ce m/nerul uii era acionat i ua se !eschi!ea. Prin repetarea .ncerc-rilor, timpul necesar ieirii sc-!ea treptat. #horn!i$e a sugerat 0aptul c- pisica a .nv-at prin selectarea r-spunsurilor corecte i eliminarea celor necorespunz-toare. 3n general, r-spunsurile la o situaie urmate !e o satis0acie sunt consoli!ate, iar cele urmate !e !iscon0ort sunt sl-1ite. 4ezolvarea inecuaiilor !e tipul 5 a b sau a 5 b , un!e a i 1 sunt numere a0late .n concentre stu!iate .ncepe, .n clasele primare, prin metoda ncercrii i a erorii. 6ac-, !e e,emplu, ni se cer numerele naturale care !ac- .nlocuiesc pe , .n relaia7 x + 8 ' o 0ac a!ev-rat-, putem construi un ta1el care s- ai1- !rept coloane necunoscuta, mem1rul st/ng i mem1rul !rept al inecuaiei, precum i semnul !e inegalitate ce se poate sta1ili .ntre cei !oi mem1ri7 , ; & < ? ,98 ;98 = 8 &98 = ( <98 = ' ?98 = * :emnul !e inegalitate ce se potrivete > > = @ ' ' ' ' '

Constat-m c- !ac- , @ <, avem , 9 8 @ ' . 6eci putem .nlocui pe , cu unul !in numerele ;, & sau <. Folosin! meto!a .ncerc-rilor pentru inecuaia &; x ) , construim ta1elul7 , ; & < ? ) A 8 ( &; - , &; B ; = &; &; B & = * &; B < = ' &; B ? = ( &; B ) = 8 &; B A = A &; B 8 = ) &; -( = ? :emnul !e inegalitate ce se potrivete @ @ @ @ @ @ = > ) ) ) ) ) ) ) ) )

C-sim apte posi1ilit-i pentru ,7 , = ;, &, <, ?, ), A, 8 ce 0ac a!ev-rat- relaia !at-. Ne propunem, .n continuare, s- g-sim valorile naturale ale lui , care veri0ic- relaia7 ? < &) x 8 6ac- vom construi ta1elul !e mai 2os, prin .ncerc-ri vom o1ine7 , ? :emnul !e inegalitate corespunz-tor &) - , :emnul !e inegalitate corespunz-tor 8 Corespon!ena am1elor semne !e inegalitate !in ta1el cu cele !in relaia iniialFals Fals Fals Fals Fals Fals E!ev-rat E!ev-rat E!ev-rat Fals

; & D A 8 ( ' * &; &&

? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

> > D. > > > > > > =

&) B ; =&) &) B & = &? DDD.. &) B A = * &) B 8 = ' &) B ( = ( &) B ' = 8 &) B * =A &) B &; = ) &) B && = ?

@ @ D.. @ @ @ = > > >

8 8 8 8 8 8 8 8 8 8

Falorile permise pentru , vor 0i ', * i &;. 3n 0inal, aceeai meto!- a .ncerc-rilor ne poate a2uta s- g-sim valori pentru , care veri0ic- relaia7
A8 x ) < A8A)

construin! un ta1el asem-n-tor cu cele anterioare %sau pur i simplu .nlocuin! pe , cu una !in ci0rele !e la ; la * i compar/n! pe r/n! num-rul o1inut cu A8A)+ o1inem7 , ; & < ? ) A 8
A8 x )

A8;) A8&) A8<) A8?) A8)) A8A) A88)

:emnul !e inegalitate corespunz-tor .ntre num-rul !in st/nga i cel !in !reapta > > > > > = @

A8A) A8A) A8A) A8A) A8A) A8A) A8A) A8A)

G1serv-m c- , poate lua valorile ;, &, <, ?, ). Ea!ar, chiar !ac- omul are un comportament mult mai comple, !ec/t al unui animal, totui mo!alit-ile simple !e .nv-are ale oamenilor i animalelor par s- se asemene. Mo!ul .n care .nva- animalele ne poate a2uta s- .nelegem mai 1ine mo!ul .n care .nva- oamenii.