PROIECT DIDACTIC

UNITATEA: coala Gimnazial Tnsoaia

PROFESOR: Marcu Nicoleta-Mihaela
DATA: 30.04.2013
CLASA: a VII-a
OBIECTUL: im!a "i literatura rom#n
SUBIECTUL LECIEI: Test de evaluare sumativ descrierea, adjectivul, adverbul
TIPUL LECIEI: $ro! scris
SCOPUL testului este %e a &eri'ica in ce msura au 'ost achizi(ionate cuno"tin(ele %es$re
%escriere) a%*ecti& "i a%&er!
DURATA: +0 minute
COMPETENE GENERALE:
4.,tilizarea corect "i a%ec&at a lim!ii rom#ne -n $ro%ucerea %e mesa*e scrise) -n
%i'erite conte.te %e realizare) cu sco$uri %i&erse.
COMPETENE SPECIFICE:
2.3 res$ectarea normelor mor'osintactice -n $ro$ozi(ii "i -n 'raze
3.3 sesizarea corectitu%inii "i &alorii e.$resi&e a cate/oriilor /ramaticale "i le.icale
-n&(ate) -ntr- un te.t citit
4.1 e.$rimarea) -n scris) a $ro$riilor o$inii "i atitu%ini
4.3 or/anizarea sec&en(elor te.tuale -n 'unc(ie %e o cerin( s$eci'ic
4.4 utilizarea corect a 'le.iunii nominale "i &er!ale -n te.tul scris) utiliz#n% corect
semnele orto/ra'ice "i %e $unctua(ie
4.+ 'olosirea mo%alit(ilor &ariate $entru realizarea e.$resi&it(ii te.tului
OBIECTIVE OPERAIONALE: a s'#r"itul acti&it(ii) ele&ii &or 'i ca$a!ili:
cognitive:
0. 1. 1 - s recunoasc a%&er!ele "i a%*ecti&ele2
0. 1.2 - s 'oloseasc a%&er!ele "i a%*ecti&ele -n %i'erite enun(uri2
0.1.3 3 s cunoasc orto/ra'ia unor a%&er!e2
0.1.4 - s analizeze corect a%&er!ele "i a%*ecti&ele %intr-un te.t2
0.1.+ - s $recizeze &aloarea %e a%&er! sau a%*ecti& -n enun(urile %ate2
0.1.4 3 s 'ormeze alte a%&er!e cu su'i.e.
0.1.5 3 s e&i%en(ieze %i'eren(ele %intre cele %ou ti$uri %e %escriere2
0.1.6 - s realizeze o %escriere.
MIJLOACE DE NVM!NT: testul %e e&aluare
MATRICE DE SPECIFICAII
Nive" #e
c$no%tin&e'
Con&in$t$(i
ev)"$)te
Ac*i+i&ie n&e"ege(e A,"ic)(e An)"i+- Sinte+- Ev)"$)(e Tot)"
I%enti'icarea 77 1 - 1 - - - 2 itemi
8nalizarea 77.. - - 2 - - 2 itemi
9ormarea 777 - 1 2 - - - 3 itemi
,tilizarea 777.. 1 - - - - - 1 itemi
Tot)" 2 itemi 1 item 3 itemi 2 itemi - - 6 itemi
St($ct$() te.t$"$i: testul %e e&aluare sumati& este alctuit %in itemi o!iecti&i) itemi %e
com$letare "i este a$licat la clasa a VII-a cu un numr e'ecti& %e 15 %e ele&i) ni&el me%iu.
Numele "i $renumele777777777777
TEST DE EVALUARE SUMATIV
CLASA A VII/A
I0 Cite%te c$ )ten&ie te1t$" %i ),oi (-.,$n#e ") $(2-to)(e"e ce(in&e:
:e % te.tul:
; 0 iar! su!(ire) culcat %e &#nturi) s-a"terne ca un co&or) $e lar/ul) -naltul cre"tet al
M#ntiorului. <ri&irile noastre) -nsetate %e s$a(iu) z!oar $este mun(ii a trei (inuturi. :ute %e
$iscuri rsar %e $retutin%eni) se %es'ac unele %in altele) zim(uin% zarea $#n -n al!astrul
%e$rtrilor. Numai s$re rsrit) -n strun/a ce se %eschi%e $e l#n/ =!oina 9rumoas) s-
ast#m$r clocotul $m#ntului) i mu/urite se $leac) %#n% /oan &e%erii $e &alea nete%)
'umurie a :iretului. >
?8l. Vlahu() Romnia pitoreasc@
Ce(in&e: PARTEA I 345 #e ,$ncte6
1. 8le/e) $rin -ncercuire) rs$unsul consi%erat corect. :entimentele $e care i le treze te
$eisa*ul $ri&itorului sunt %e: a@ -nc#ntare2 !@ triste e2 c@ team2 %@ nelini te 4,
2. <recizeaz &aloarea mor'olo/ic a cu&#ntului ))culcatA %in te.t "i a$oi alctuie"te un enun(
-n care acest cu&#nt s ai! alt &aloare mor'olo/ic %ec#t cea %in te.t. 4,
3. 8nalizeaz mor'olo/ic "i sintactic cu&intele su!liniate. 7 1 8,9 :5,
4. Bealiza(i %ou enun(uri $rin care cu&#ntul ))'rumosA s 'ie $e r#n% a%*ecti& "i a%&er!.
7 1 ;,9 4,
5. <recizeaz mo%ul %e e.$unere 'olosit -n 'ra/mentul citat. 4,
6. 1onstrui(i enun(uri cu orto/ramele : 4 1 7, 9 :7,
alt'el C alt 'el : ...............................................................................................................................
c#teo%at C c#te o %at : ................................................................................................................
%ec#t C %e c#t : ...............................................................................................................................
7. Nume"te o 'i/ur %e stil i%enti'icat -n te.t. 4,
8. :crie sensul urmtoarelor locu iuni a%*ecti&ale: < 1 7 , 9 =,
- cu scaun la ca$ D >>>>>>>>0
- %e nimic D >>>>00>>>>>>0
- 'r inim D >>>>00>>>>>000
- om %e trea! 9 00000000000000000000000000000000000000
PARTEA ) II/) 3;5 #e ,$ncte6
Eescrie i -n +-10 r#n%uri un o!iect %in camera &oastr C $eisa*) 'olosin% -n enun uri o
locu iune a%*ecti&al) un a%*ecti& la su$erlati& a!solut re%at $rin mi*loace e.$resi&e "i
a%&er!e. Fn re%actarea com$unerii) &ei a&ea -n &e%ere:
- sta!ilirea unui titlu su/esti& "i e.$resi&2
- numirea a %ou trsturi ale o!iectului $eisa*ului2
- 'olosirea unei locu iuni a%*ecti&ale) a unui a%*ecti& la su$erlati& a!solut re%at $rin
mi*loace e.$resi&e "i a unor a%&er!e2

Se )co(#- :5 ,$ncte #in o?ici$0
S$cce.@
TEST DE EVALUARE SUMATIV
An$" %co")( 75:7/75:;
Di.ci,"in) Li2A) %i "ite()t$() (o2Bn-
C").) ) VII/)
BAREM DE EVALUARE CI NOTARE
Se ,$ncte)+- o(ic)(e )"te ?o(2$"-(i' 2o#)"it-&i #e (e+o"v)(e co(ect- ) ce(in&e"o(0
N$ .e )co(#- ,$nct)De inte(2e#i)(eE )"te"e #ecBt ce"e ,(eci+)te e1,"icit ,(in A)(e20 N$
.e )co(#- ?()c&i$ni #e ,$nct0
Se )co(#- :5 ,$ncte #in o?ici$0 Not) ?in)"- .e c)"c$"e)+- ,(in F2,-(&i(e) ") :5 )
,$nct)D$"$i tot)"0
PARTEA I 345 #e ,$ncte6
Ce(in&e:
1. :entimentele $e care i le treze te $eisa*ul $ri&itorului sunt %e: a@ -nc#ntare2 4,
2. 1u&#ntul ))culcatA este a%*ecti&. G.em$lu %e rs$uns: M-)2 c$"c)t t#rziu asear "i sunt
'oarte o!osit. ?&er!@ 4,
3. 8nalizeaz mor'olo/ic "i sintactic cu&intele su!liniate. 7 1 8,9 :5,
culcat 3 a%*ecti& $ro&enit %in &er! la $artici$iu) &aria!il) cu 4 'orme 'le.ionare) se acor% -n
/en) nr. "i caz cu su!stanti&ul %eterminat ))iar!A ?'eminin) sin/ular) N@) su!iect2
'umurie - a%*ecti& &aria!il) cu 3 'orme 'le.ionare) se acor% -n /en) nr. "i caz cu su!stanti&ul
%eterminat ))&aleaA ?'eminin) sin/ular) 8c@) atri!ut a%*ecti&al2
4. G.em$lu rs$uns: :crie ?($2o.. ?a%&er!@ 1o$ilul ?($2o. a &enit ?a%*ecti&@ 7 1 ;,9 4,
5. Mo%ul %e e.$unere 'olosit -n 'ra/mentul citat este %escrierea. 4,
6. 1onstrui(i enun(uri cu orto/ramele : 4 1 7, 9 :7,
alt'el C alt 'el : Gste )"t?e" %ec#t -l "tiam C Eoream un )"t ?e" %e m#ncare.
c#teo%at C c#te o %at : CBteo#)t- este cuminte. C1a s nu uit cBte o #)t- im$ortant) o notez
-n a/en%.
%ec#t C %e c#t : Mai !ine citesc o carte #ecBt s $ier% &remea. :e mir sin/ur #e cBt %e mult
cheltuie"te.
7. 9i/ur %e stil i%enti'icat -n te.t este com$ara(ia ?O iarb subire, culcat de nturi, s!
a"terne ca un coor@ 4,
8. :crie sensul urmtoarelor locu iuni a%*ecti&ale: < 1 7 , 9 =,
- cu scaun la ca$ D a"ezat) cum$tat) %e"te$t) -n(ele$) serios
- %e nimic D 'r &aloare) 'r im$ortan(
- 'r inim 9 cru%) ne-n%urtor) 'r mil
- om %e trea! D cumseca%e
PARTEA ) II/) 3;5 #e ,$ncte6

Eescrie i -n +-10 r#n%uri un o!iect %in camera &oastr C un $eisa*) 'olosin% -n enun uri
o locu iune a%*ecti&al) un a%*ecti& la su$erlati& a!solut re%at $rin mi*loace e.$resi&e "i
a%&er!e. Fn re%actarea com$unerii) &ei a&ea -n &e%ere:
- sta!ilirea unui titlu su/esti& "i e.$resi&2 8 ,$ncte
- numirea a %ou trsturi ale o!iectului C $eisa*ului2 8 ,$ncte 1 7 9 :5 ,$ncte
- 'olosirea unei locu iuni a%*ecti&ale) a unui a%*ecti& la su$erlati& a!solut re%at $rin
mi*loace e.$resi&e "i a unor a%&er!e2 8 ,$ncte 1 ; 9 :8 ,$ncte