CENTRUL NAIONAL DE EVALUARE I EXAMINARE

APROBAT, Director, Silviu Cristi ! Mirescu CAIET DE SARCINI Manuale colare pentru clasele I i a II-a Capitolul I Prevederi generale 1. INTR D!CERE C ietul "e s rci!i, co!#i!e i!"ic #ii $rivi!" re%ulile "e & '( c re tre&uie res$ect te st)el *!c+t $ote!#i lii o)ert !#i s( el &ore'e $ro$u!ere te,!ic( cores$u!'(tor cu !ecesit(#ile utorit(#ii co!tr ct !te si ) ce $ rte i!te%r !t( "i! "ocu-e!t #i "e tri&uire co!tr ctului *! ve"ere $ rtici$(rii l $roce"ur licit tiei "esc,ise i! te-eiul OU. !r/0123445/ Ceri!#ele i-$use $ri! c ietul "e s rci!i su!t -i!i- le/ O)ertele c re !u res$ect ceri!tele c ietului "e s rci!i su!t "ecl r te !eco!)or-e si res$i!se/ ". SC!RT# DESCRIERE M !u lul 6col r este u! i!stru-e!t "e lucru l elevului, el &or t *! co!)or-it te cu $ro%r - col r(/ 7! siste-ul "e *!v(#(-+!t $reu!iversit r - !u lele 6col re se $re'i!t( *! ur-(to rele )or-e8 9 v ri !t ti$(rit(: &9 v ri !t "i%it l(: c9 v ri !t o!;li!e/ <iec re )or-( "e $re'e!t re $roiectului "e - !u l 6col r co!#i!e i!)or- #ii re)erito re l -o" lit te "e utili' re - !u lului "e c(tre elevi/ Pe!tru c,i'i#io! re - !u lelor 6col re $e!tru *!v(#(-+!tul o&li% toriu, MEN, $ri! CNEE, or% !i'e '( sesiu!i "e ev lu re $roiectelor "e - !u le 6col re $e cl se2ti$ "e $ro%r -(, rii curricul re s u $e %ru$e "e "isci$li!e2"e -o"ule "e $re%(tire/ A%e!ii $ot $ rtici$ l sesiu!ile "e ev lu re $roiectelor "e - !u le 6col re cu u!ul s u - i -ulte $roiecte "e - !u le 6col re $e!tru cee 6i "isci$li!(2-o"ul "e $re%(tire $e!tru o cl s(2ti$ "e $ro%r -( 6col r(/ $. %IECT!& C NTRACT!&!I O&iectul co!tr ctului *l co!stituie c,i'i#i , livr re i tr !s$ortul - !u lelor col re c(tre i!s$ector tele col re =u"ee!e2 l -u!ici$iului Bucureti/ Pe!tru el &or re - !u lelor 6col re "esti! te cl selor I i II; l !ivelul e>i%e!#elor solicit te "e Mi!isterul E"uc #iei N #io! le, u )ost re li' te $re'e!tele s$eci)ic #ii te,!ice/ 7!ce$+!" cu !ul 6col r 34?0234?1, Mi!isterul E"uc #iei N #io! le v si%ur elevilor cl selor I i II; ur-(to rele - !u le !oi8
Str/ .e!er l Bert,elot !r/ 35, Sector ?, 4?4?5@, Bucure6ti Tel8 A14 B493? 0?1 11 ?? < >8 A14 B493? 0?4 03 4C '''.edu.ro( '''.rocnee.eu

 digital.

Co-u!ic re *! li-& ro-+!(: Co-u!ic re *! li-& - ter!(: M te- tic( 6i e>$lor re -e"iului: Li-& -o"er!(: Reli%ie/ Elevii vor pri)i )anualele *n dou+ ,or)ate- un ,or)at i)pri)at .i un ,or)at

L el &or re s$eci)ic #iilor te,!ice s; u vut *! ve"ere ur-(to rele8 9 Preve"erile Art/ ?3 "i! Le%e !r/ CD "i! ?5 iulie ?EE1 $rivi!" r&or re "r $elului Ro-+!iei, i!to! re i-!ului ! #io! l 6i )olosire si%iliilor cu ste- Ro-+!iei "e c(tre utorit(#ile 6i i!stitu#iile $u&lice: &9 St &ilire u!or ceri!#e te,!ice -i!i- le $e!tru - !u lele 6col re *! )or- t i-$ri- t: c9 St &ilire u!or ceri!#e te,!ice -i!i- le $e!tru - !u lele 6col re *! )or- t "i%it l/ Deo rece co!"i#iile te,!ice su!t $rev('ute l !ivel -i!i- cce$t t, )ur!i'orii cestor $ c,ete e"uc #io! le $ot o)eri $ro"use c re *!"e$li!esc co!"i#ii su$erio re celor $rev('ute, !u- i tu!ci c+!" ceste se =usti)ic( "i! $u!ct "e ve"ere te,!ic 6i eco!o-ic/ <iec re ti$ "e - !u l v co!stitui u! lot $e!tru c re se v $ute "e$u!e o)erte8 Cap. II Speci,ica/ii te0nice de calitate cu privire la con/inutul )anualului .colar C lit te $roiectelor "e - !u le 6col re se ev lue ' "i! $u!ct "e ve"ere l co!#i!utului i!tri!sec, 6i !u-e $ri! ev lu re criteriilor te,!ice c re vi'e '( res$ect re criteriilor $re l &ile 6i, $oi, criteriilor te,!ice "e c lit te/ Criterii prea1ile I/ Co!)or-it te cu $ro%r - 6col r( Proiectul "e - !u l 6col r8 $er-ite co!struire situ #iilor "e *!v(# re c re s( co!"uc( l )or- re 2"e'volt re co-$ete!#elor %e!er le 6i s$eci)ice $rev('ute *! $ro%r - 6col r( s u co-$ete!#elor $rev('ute *! st !" r"ele "e $re%(tire: res$ect( co!#i!uturile *!v(#(rii $rev('ute "e $ro%r - 6col r(: re - rc =e "isti!cte *! c 'ul e>iste!#ei u!or co!#i!uturi c re $ro)u!"e '(2e>ti!" $ro%r - 6col r(: sti-ule '( "e'volt re "e v lori 6i titu"i!i *! co!te>te )ireti, si!cretice, " $t te v+rstei/ II/ C r cterul !e"iscri-i! toriu C r cterul !e"iscri-i! toriu *! co!struc#i 6i co!#i!utul $roiectului "e - !u l 6col r F te>t2i- %i!e2ele-e!te -ulti-e"i F co!st( *! res$ect re $ri!ci$iilor c re !u ) c !icio "eose&ire, i!"i)ere!t "e r s(, ! #io! lit te, et!ie, li-&(, reli%ie, c te%orie soci l(, co!vi!%eri, %e!, orie!t re se>u l(, v+rst(, , !"ic $, &o l( cro!ic( !eco!t %io s(, i!)ect re GIV, $ rte!e!#( l o c te%orie "e) vori' t(: c r cterul !e"iscri-i! toriu vi'e '(, toto" t(, eli-i! re oric(ror ele-e!te r siste, >e!o)o&e, "e $ro-ov re i"eolo%iei ! #io! list; e>tre-iste/ III/ <u!cio! lit te ele-e!telor -ulti-e"i "i! v ri !t "i%it l( <u!cio! lit te ele-e!telor -ulti-e"i "i! v ri !t "i%it l( co!st( *! res$ect re u!or $ r -etri "e ! tur( te,!ic( i ele-e!telor -ulti-e"i i "e si%ur ! e>$lo t(rii cestor / V ri !t "i%it l( - !u lului 6col r tre&uie s( )ie si-il r( v ri !tei ti$(rite cestui , $ri! res$ect re co!#i!utului 6tii!#i)ic, or"i!ii te-elor i stilului %r )ic/

Not+2 3n situaia *n care unul dintre criteriile preala1ile nu este *ndeplinit- proiectul de )anual .colar tre1uie re)ediat *naintea evalu+rii prin criteriile te0nice de calitate. Criterii te0nice de calitate Pe!tru )iec re i!"ic tor, $u!ct =ul se st &ile6te $e & ' %rilei "i! t &elul "e - i =os/

Indicatori Criteriul I Corectitudinea coninutului .tiini,ic ?/ Corectitu"i!e 6tii!i)ic( i!)or- iei o)erite e>$licit $ri! te>t2i- %i!e2ele-e!te -ulti-e"i / 3/ Relev ! i!)or- iei o)erite $ri! te>t2i- %i!e2ele-e!te -ulti-e"i , r $ort t( l $ro%r col r(/ 0/ Corectitu"i!e tii!i)ic( ite-ilor "e ev lu re2 utoev lu re/ Puncta4 criteriul I Criteriul II A1ordarea didactic+ a coninutului *nv++rii ?/ Coere! lo%ic( $re'e!t(rii co!i!utului "isci$li!ei/ 3/ A"ecv re ctivit(ilor $r ctice 6i e>e-$lelor l )or- re 2"e'volt re co-$ete!elor "i! $ro%r - 6col r(/ 0/ A"ecv re $re'e!t(rii co!i!utului 6tii!i)ic 6i -es =ului ele-e!telor -ulti-e"i l !ivelul "e v+rst(2"e "e'volt re elevilor 6i l s$eci)icul "isci$li!ei/ Puncta4 criteriul II Criteriul III rgani7area coninutului proiectului de )anual .colar *n vederea ,or)+rii(de7volt+rii de co)petene *n con,or)itate cu progra)a .colar+ ?/ Structur re co!i!utului $roiectului "e - !u l 6col r $e!tru e)icie!ti' re *!v((rii/ 3/ <or- re 2"e'volt re 6i v lori)ic re co-$ete!elor "i! $ro%r - col r(/ 0/ Utili' re -eto"elor2te,!icilor2 str te%iilor ctiv;$ rtici$ tive/ Puncta4 criteriul III Criteriul I8 Contri1uia la opti)i7area procesului de predare-*nv+are-evaluare ?/ Po!"ere te-elor rec $itul tive2"e si!te'(/ 3/ Ec,ili&r re co!i!utului "isci$li!ei cu ite-ii2testele "e ev lu re 6i si%ur re c r cterului $lic tiv l -eto"elor co-$le-e!t re "e ev lu re/ 0/ .r "ul "e v lori)ic re c,i'iiilor !terio re i !oi, *! "i)erite co!te>te/ Puncta4 criteriul I8 Criteriul 8 Calitatea .i accesi1ilitatea li)1a4ului ?/ Corectitu"i!e 6i coere! li!%vistic(, res$ect re !or-elor "e e>$ri- re c "e-ic(2"e re)eri!( *! ve"ere )or-(rii co-$ete!elor "e co-u!ic re, "e "e'volt re li-& =ului "e s$eci lit te *! co!te>te !oi/ 3/ Utili' re "ecv t( i!)or- iilor2 ter-e!ilor2 co!ce$telor *! co!i!uturi/ 0/ Relev ! titlurilor2su&titlurilor *! c "rul $roiectului "e - !u l col r/ Puncta4 criteriul 8 Criteriul 8I Calitatea te0noredact+rii .i ,acilitatea utili7+rii variantei digitale a proiectului de )anual .colar ?/ C lit te te,!ore" ct(rii i s$ectele estetice le $roiectului "e - !u l col r/ 3/ C lit te te,!ic( ele-e!telor -ulti-e"i / 0/ As$ectul tr ctiv 6i "ecv t !ivelului "e v+rst(2"e "e'volt re l elevilor 6i s$eci)icului "isci$li!ei/ Puncta4 criteriul 8I Criteriul 8II Stilul- unitatea proiectului de )anual .colar i calitatea pedagogic+ a activit+ilor )ulti)edia de *nv+are interactiv+ ?/ El &or re $roiectului "e - !u l 6col r *!tr;o co!ce$ie u!it r(, c re s( sti-ule'e "e'volt re "e v lori 6i titu"i!i *! co!te>te )ireti, si!cretice, " $t te v+rstei/ 3/ Me!io! re co-$ete!elor 6i )i! lit(ilor $r ctice %ru$ te $e "o-e!ii2te-e, $recu- i $re'e! cu$ri!sului/ 0/ <or- "e $re'e!t re te>tului, i- %i!ilor i ele-e!telor -ulti-e"i / Puncta4 criteriul 8II Puncta4 pentru criteriile te0nice de calitate

Puncta4 )a5i) ?4 ?4 ?4 16 ?4 ?4 ?4 16 ?4 ?4 ?4 16 ?4 ?4 ?4 16 ?4 ?4 ?4 16 ?4 ?4 ?4 16

?4 ?4 ?4 16 96

N TE2 Pe!tru )iec re criteriu *! $ rte, $u!ct =ul se c lcule '( c )edie arit)etic+, cu "ou( 'eci- le, )(r( rotu!=ire, $u!ct =elor o&i!ute $e!tru )iec re "i!tre cei 0 i!"ic tori corel i criteriului, st)el8 Puncta4 criteriu :
$u!ct = i!"ic tor ? + $u!ct = i!"ic tor 3 + $u!ct = i!"ic tor 0 0

Pu!ct =ul - >i- $e!tru )iec re criteriu este "e ?4 $u!cte/ Pe!tru )iec re i!"ic tor $u!ct =ul se st &ile6te co!)or- "escri$torilor "e $er)or- !( "i! t &elul "i! A!e>(, *! )u!cie "e !ivelul "e re li' re i!"ic torului/ Pu!ct =ul $e!tru )iec re i!"ic tor este "e - >i-u- ?4 $u!cte/ <iec re "i!tre i!"ic torii corel i criteriilor "e !ot re u )ost el &or i $e trei !iveluri "e $er)or- !(, cores$u!'(tor $u!ct =elor D, C 6i E "i! ?4 $u!cte $osi&ile/ - se cor"( 5 $u!cte tu!ci c+!" $roiectul "e - !u l 6col r "e$(6e6te i!"ic torul $e!tru D $u!cte, " r !u ti!%e st !" r"ele cores$u!'(to re $e!tru C $u!cte/ 7! -o" si-il r se cor"( @ $u!cte/ - se cor"( ?4 $u!cte tu!ci c+!" st !" r"ul $e!tru E $u!cte este "e$(6it/ 7! situ i *! c re st !" r"ul -i!i- l B$e!tru D $u!cte9 este $ ri l *!"e$li!it BD4H9, se vor cor" 0 $u!cte, i r " c( st !" r"ul -i!i- l !u este *!"e$li!it Bcel $ui! D4H9, se v cor" ? $u!ct/ Pu!ct =ul $e!tru criteriile te,!ice "e c lit te $o te )i "e - >i-u- D4 "e $u!cte/ Capitolul III. Speci,ica/ii te0nice cu privire la ,or)at pentru )anualele *n ,or)+ i)pri)at+ 1. Disciplinele2 Co)unicare *n li)1a ro);n+ clasa I- Co)unicare *n li)1a )atern+ clasa I- Co)unicare *n li)1a ro);n+ clasa a II-a- Co)unicare *n li)1a )atern+ clasa a II-a & T 1 Co)unicare *n li)1a ro);n+ clasa I & T " Co)unicare *n li)1a ro);n+ pentru )inorit+/i clasa I & T $ Co)unicare *n li)1a )atern+ )ag0iar+ clasa I & T < Co)unicare *n li)1a )atern+ ger)an+ clasa I & T 9 Co)unicare *n li)1a )atern+ rro)ani clasa I & T = Co)unicare *n li)1a )atern+ s;r1+ clasa I & T > Co)unicare *n li)1a )atern+ slovac+ clasa I & T ? Co)unicare *n li)1a )atern+ ucrainean+ clasa I & T @ Co)unicare *n li)1a )atern+ croat+ clasa I & T 16 Co)unicare *n li)1a ro);n+ clasa a II-a & T 11 Co)unicare *n li)1a ro);n+ pentru )inorit+/i clasa II & T 1" Co)unicare *n li)1a )atern+ )ag0iar+ clasa a II-a & T 1$ Co)unicare *n li)1a )atern+ ger)an+ clasa a II-a & T 1< Co)unicare *n li)1a )atern+ rro)ani clasa a II-a & T 19 Co)unicare *n li)1a )atern+ s;r1+ clasa a II-a & T 1= Co)unicare *n li)1a )atern+slovac+ clasa a II-a & T 1> Co)unicare *n li)1a )atern+ ucrainean+ clasa a II-a & T 1? Co)unicare *n li)1a )atern+ italian+ clasa a II-a Prevederi obligatorii: Pe!tru )i "-ise *! sesiu!e "e ev lu re, $roiectele "e - !u le 6col re $re'e!t te "e c(tre )ur!i'orii "e $ c,ete e"uc #io! le tre&uie s( res$ecte ur-(to rele s$eci)ic #ii te,!ice -i!i- le8 Proiectul "e - !u l 6col r tre&uie s( )ie "e$erso! li' t, st)el *!c+t s( !u co!#i!( !u-ele utorilor, !u-ele )ur!i'orului "e $ c,ete e"uc #io! le, si%l 2lo%oul, lte se-!e

$ rticul re s u " te c re $ot co!"uce l i"e!ti)ic re utorilor2)ur!i'orilor "e $ c,ete e"uc #io! le: P %i! "e % r"( $roiectului "e - !u l 6col r tre&uie s( cu$ri!"(, *! or"i!e8 titlul "isci$li!ei, cl s , ti$ul "e $ro%r -( 6col r(, !u-(rul or"i!ului -i!istrului e"uc #iei ! #io! le $e!tru $ro& re $ro%r -ei 6col re, !u-(rul "e $ %i!i l $roiectului "e - !u l 6col r $re'e!t t Bse $reve"e c+te o $ %i!( "e % r"( $e!tru )iec re ) scicol, se-estru9: Pe $ %i! trei se ti$(re6te te>tul i-!ului ! #io! l, *! co!)or-it te cu $reve"erile rt/ ?3 "i! Le%e !r/ CD2 ?EE1 Bse $reve"e $e!tru )iec re ) scicol, se-estru9: Ur- re cor"ului !r/ 05C2 35/4@/34?4, *!c,ei t *!tre Asoci #i Tele)o!ul Co$ilului 6i Mi!isterul E"uc #iei N #io! le, $e $ %i! "e % r"( - !u lului 6col r tre&uie trecut !u-(rul "e tele)o! euro$e ! ??5/???, "e siste!#( $e!tru co$ii: L sesiu!e "e ev lu re, se v $re'e!t $roiectul "e - !u l 6col r *! )or- )i! l( $ro$us( "e )ur!i'orul "e $ c,ete e"uc #io! le: Co!"i#iile te,!ice $e!tru $re'e!t re $roiectului "e - !u l *! )or-( i-$ri- t( su!t $re'e!t te *! T &elul !r/ ?/ Ta1elul nr. 1 Speci,ica/ii te0nice pentru ,iecare din )anualele de Co)unicare *n li)1a ro);n+ clasa I- Co)unicare *n li)1a )atern+ clasa I- Co)unicare *n li)1a ro);n+ clasa a II-a- Co)unicare *n li)1a )atern+ clasa a II-a

Nu)+r )ini) de pagini Nu-(r - >i- "e $ %i!i <or- t B*!(l#i-e > l(#i-e, *! c-9 C;rtia pentru te5t Co$ert <i!is =ul co$ertei Mod de legare

Total2 1"? pagini Ac;te =< pagini pentru ,iecare volu)B Tot l8 ?54 $ %i!i Bc+te @4 $ %i!i $ %i!i $e!tru )iec re volu-9 35,4 > 34,D al1 ?6D- o,,set- >6 g()p c rto! l&, 304 %2-$ l(cuit( cusut cu a/+- *ncleiat la cotor .i 1ro.at cu ter)oclei sau ec0ivalent Nu-(r "e culori *! te>t 1 culori $e )iec re ) #( colii ti$o%r )ice Nu-(r "e culori $e co$ert( 1 culori B1 culori co$ert I A 1 culori co$ert IV9 Nu)+rul .i tipul ilustra/iilor " ilustra/ii pe ,iecare pagin+ du1l+ desc0is+ Not: manualul va fi realizat n dou volume structurate astfel nct s acopere ntreaga program colar, fiecare nsoit de un CD D!D cu forma digital" #conform specificaiilor din capitolul $$$% 2. Disciplinele2 Mate)atic+ .i e5plorarea )ediului clasa I- Mate)atic+ .i e5plorarea )ediului clasa a II-a LOT ?E F Mate)atic+ i e5plorarea )ediului clasa I LOT 34 F Mate)atic+ i e5plorarea )ediului clasa a II-a Prevederi obligatorii: Pe!tru )i "-ise *! sesiu!e "e ev lu re, $roiectele "e - !u le 6col re $re'e!t te "e c(tre )ur!i'orii "e $ c,ete e"uc #io! le tre&uie s( res$ecte ur-(to rele s$eci)ic #ii te,!ice -i!i- le8 Proiectul "e - !u l 6col r tre&uie s( )ie "e$erso! li' t, st)el *!c+t s( !u co!#i!( !u-ele utorilor, !u-ele )ur!i'orului "e $ c,ete e"uc #io! le, si%l(2lo%o, lte se-!e $ rticul re s u " te c re $ot co!"uce l i"e!ti)ic re utorilor2)ur!i'orilor "e $ c,ete e"uc #io! le:

P %i! "e % r"( $roiectului "e - !u l 6col r tre&uie s( cu$ri!"(, *! or"i!e, titlul "isci$li!ei, cl s , ti$ul "e $ro%r -( 6col r(, !u-(rul or"i!ului -i!istrului E"uc #iei $e!tru $ro& re $ro%r -ei 6col re, !u-(rul "e $ %i!i l $roiectului "e - !u l 6col r $re'e!t t Bse $reve"e c+te o $ %i!( "e % r"( $e!tru )iec re ) scicol, se-estru9: Ur- re cor"ului !r/ 05C2 35/4@/34?4, *!c,ei t *!tre Asoci #i Tele)o!ul Co$ilului 6i Mi!isterul E"uc #iei N #io! le, $e $ %i! "e % r"( - !u lului 6col r tre&uie trecut !u-(rul "e tele)o! euro$e ! ??5/???, "e siste!#( $e!tru co$ii: L sesiu!e "e ev lu re, se $re'i!t( $roiectul "e - !u l 6col r *! )or- )i! l( $ro$us( "e )ur!i'orul "e $ c,ete e"uc #io! le: Co!"i#iile te,!ice $e!tru $re'e!t re $roiectului "e - !u l *! )or-( i-$ri- t( su!t $re'e!t te *! T &elul !r/ 3/ Ta1elul nr. " Speci,ica/ii te0nice pentru ,iecare din )anualele de Mate)atic+ .i e5plorarea )ediului clasa I- Mate)atic+ .i e5plorarea )ediului clasa a II-a

Nu)+r )ini) de pagini Nu-(r - >i- "e $ %i!i <or- t B*!(l#i-e > l(#i-e, *! c-9 C;rtia pentru te5t Co$ert <i!is =ul co$ertei Mod de legare

Total2 1"? pagini Ac;te =< pagini pentru ,iecare volu)B Tot l8 ?54 $ %i!i Bc+te @4 $ %i!i $e!tru )iec re volu-9 35,4 > 34,D al1 ?6D- o,,set- >6 g()p c rto! l&, 304 %2-$ l(cuit( cusut cu a/+- *ncleiat la cotor .i 1ro.at cu ter)oclei sau ec0ivalent Nu-(r "e culori *! te>t 1 culori $e )iec re ) #( colii ti$o%r )ice Nu-(r "e culori $e co$ert( 1 culori B1 culori co$ert I A 1 culori co$ert IV9 Nu)+rul .i tipul ilustra/iilor " ilustra/ii pe ,iecare pagin+ du1l+ desc0is+ Not: manualul va fi realizat n dou volume structurate astfel nct s acopere ntreaga program colar, fiecare nsoit de un CD D!D cu forma digital" #conform specificaiilor din capitolul $$$% 3. Disciplinele2 &i)1a )odern+ clasa I- Religie clasa I- &i)1a )odern+ clasa a II-a- Religie clasa a II-a LOT 3? F &i)1a )odern+ clasa I LOT 33 F &i)1a )odern+ clasa a II-a LOT 30 F Religie clasa I LOT 31 F Religie clasa a II-a Prevederi obligatorii: Pe!tru )i "-ise *! sesiu!e "e ev lu re, $roiectele "e - !u le 6col re $re'e!t te "e c(tre )ur!i'orii "e $ c,ete e"uc #io! le tre&uie s( res$ecte ur-(to rele s$eci)ic #ii te,!ice -i!i- le8 Proiectul "e - !u l 6col r tre&uie s( )ie "e$erso! li' t, st)el *!c+t s( !u co!#i!( !u-ele utorilor, !u-ele )ur!i'orului "e $ c,ete e"uc #io! le, si%l(2lo%o, lte se-!e $ rticul re s u " te c re $ot co!"uce l i"e!ti)ic re utorilor2)ur!i'orilor "e $ c,ete e"uc #io! le: P %i! "e % r"( $roiectului "e - !u l 6col r tre&uie s( cu$ri!"(, *! or"i!e, titlul "isci$li!ei, cl s , ti$ul "e $ro%r -( 6col r(, !u-(rul or"i!ului -i!istrului E"uc #iei $e!tru $ro& re $ro%r -ei 6col re, !u-(rul "e $ %i!i l $roiectului "e - !u l 6col r $re'e!t t Bse $reve"e c+te o $ %i!( "e % r"( $e!tru )iec re ) scicol, se-estru9:

Ur- re cor"ului !r/ 05C2 35/4@/34?4, *!c,ei t *!tre Asoci #i Tele)o!ul Co$ilului 6i Mi!isterul E"uc #iei N #io! le, $e $ %i! "e % r"( - !u lului 6col r tre&uie trecut !u-(rul "e tele)o! euro$e ! ??5/???, "e siste!#( $e!tru co$ii: L sesiu!e "e ev lu re, se $re'i!t( $roiectul "e - !u l 6col r *! )or- )i! l( $ro$us( "e )ur!i'orul "e $ c,ete e"uc #io! le: Co!"i#iile te,!ice $e!tru $re'e!t re $roiectului "e - !u l *! )or-( i-$ri- t( su!t $re'e!t te *! T &elul !r/ 0/ Ta1elul nr. $ Speci,ica/ii te0nice pentru )anualele de &i)1a )odern+ clasa IReligie clasa I- &i)1a )odern+ clasa a II-a- Religie clasa a II-a

Nu)+r )ini) de pagini Nu-(r - >i- "e $ %i!i <or- t B*!(l#i-e > l(#i-e, *! c-9 C;rtia pentru te5t Co$ert <i!is =ul co$ertei Mod de legare

Total2 1"6 pagini Ac;te =6 pagini pentru ,iecare volu)B Tot l8 ?54 $ %i!i Bc+te @4 $ %i!i $e!tru )iec re volu-9 35,4 > 34,D al1 ?6D- o,,set- >6 g()p c rto! l&, 304 %2-$ l(cuit( cusut cu a/+- *ncleiat la cotor .i 1ro.at cu ter)oclei sau ec0ivalent Nu-(r "e culori *! te>t 1 culori $e )iec re ) #( colii ti$o%r )ice Nu-(r "e culori $e co$ert( 1 culori B1 culori co$ert I A 1 culori co$ert IV9 Nu)+rul .i tipul ilustra/iilor " ilustra/ii pe ,iecare pagin+ du1l+ desc0is+ Not: manualul va fi realizat n dou volume structurate astfel nct s acopere ntreaga program colar, fiecare nsoit de un CD D!D cu forma digital" #conform specificaiilor din capitolul $$$% Capitolul I8 Speci,ica/ii te0nice pentru )anualele *n ,or)+ digital+ Prevederi obligatorii: Pe!tru )i "-ise *! sesiu!e "e ev lu re, $roiectele "e - !u le 6col re *! )or-( "i%it l( $re'e!t te "e c(tre )ur!i'orii "e $ c,ete e"uc #io! le tre&uie s( res$ecte ur-(to rele s$eci)ic #ii te,!ice -i!i- le8 Proiectul "e - !u l 6col r tre&uie s( )ie "e$erso! li' t, st)el *!c+t s( !u co!#i!( !u-ele utorilor, !u-ele )ur!i'orului "e $ c,ete e"uc #io! le, si%l 2lo%oul, lte se-!e $ rticul re s u " te c re $ot co!"uce l i"e!ti)ic re utorilor2)ur!i'orilor "e $ c,ete e"uc #io! le: P %i! "e st rt $roiectului "e - !u l 6col r tre&uie s( cu$ri!"(, *! or"i!e8 titlul "isci$li!ei, cl s , ti$ul "e $ro%r -( 6col r(, !u-(rul or"i!ului -i!istrului e"uc #iei ! #io! le $e!tru $ro& re $ro%r -ei 6col re, !u-(rul "e $ %i!i l $roiectului "e - !u l 6col r $re'e!t t se $reve"e c+te o $ %i!( "e % r"( $e!tru )iec re ) scicol, se-estru9: Pe $ %i! 2ecr !ul ur-(tor se i!clu"e te>tul i-!ului ! #io! l, *! co!)or-it te cu $reve"erile rt/ ?3 "i! Le%e !r/ CD2 ?EE1: Ur- re cor"ului !r/ 05C2 35/4@/34?4, *!c,ei t *!tre Asoci #i Tele)o!ul Co$ilului 6i Mi!isterul E"uc #iei N #io! le, $e u! "i! $ri-ele $ %i!i2ecr !e - !u lului 6col r tre&uie trecut !u-(rul "e tele)o! euro$e ! ??5/???, "e siste!#( $e!tru co$ii/ L sesiu!e "e ev lu re, se $re'i!t( $roiectul "e - !u l 6col r *! )or- )i! l( $ro$us( "e )ur!i'orul "e $ c,ete e"uc #io! le/ M !u lul "i%it l se $re'i!t( $e su$ort "e stoc re "e ti$ CD2DVD/

M !u lele "i%it le re$re'i!t( o &or" re !ou( *! i-$le-e!t re co-$o!e!tei TIC *! $rocesul "e $re" re;*!v(# re;ev lu re/ Vor )i $reci te i-$le-e!t(ri i!ov tive, c re s( res$ecte ulti-ele co!ve!#ii )olosite *! i-$le-e!t re solu#iilor "e co!#i!ut -ulti-e"i i!ter ctiv, re$re'e!t t, *! cest c ', "e - !u lele "i%it le/ M !u lele "i%it le tre&uie s( *-&o%(#e sc( $rocesul e"uc #io! l cu ctivit(#i -ulti-e"i i!ter ctive/ M !u lul "i%it l cu$ri!"e i!te%r l co!#i!utul - !u lului ti$(rit, v+!" *! $lus Bs u *! locul ilustr #iilor "e $e ,+rtie9 ele-e!te s$eci)ice $recu-8 e>erci#ii i!ter ctive, =ocuri e"uc #io! le, !i- #ii, )il-e 6i si-ul(ri c re $ri! utili' re "uc u! $lus "e $ro)it co%!itiv/ M !u lele su!t utili' te *! $rocesul "e $re" re;*!v( re;ev lu re t+t i!"ivi"u l, c+t 6i *! ctivit(#i "e %ru$/ 7! $lus, v ri !t electro!ic( !u este restric#io! t( l rolul "e - !u l tr "i#io! l, ci este *! rel #ie cu $l t)or- o!li!e c re *l %('"uie6te, t+t c iet "e lucru, c+t 6i $orto)oliu "e lucr(ri $erso! le/ M !u lul *! )or- "i%it l( este i!"e$e!"e!t "e $l tor-( i r rel i "i!tre cest i $l t)or- o!li!e v )i "e)i!it(, i-$le-e!t t( i "-i!istr t( e>clusiv "e c(tre )ur!i'orul i "-i!istr torul $l t)or-ei/ I!)or- iile $rivi!" $l )or- o!li!e su!t $re'e!t te *! cest "ocu-e!t cu titlu i!)or- tiv/ Cel - i i-$ort !t ele-e!t "e !out te "us "e - !u lele "i%it le este re$re'e!t t "e ctivit(#ile -ulti-e"i i!ter ctive "e *!v(# re BAMII9/ Cl sele "e co-$le>it te le AMII su!t8 St tic8 cu$ri!"e ele-e!te e"uc #io! le cu c re elevul re o i!ter c#iu!e sc('ut(8 "ese!e, )oto%r )ii, "i %r -e st tice, ,(r#i st tice/ A!i- t8 cu$ri!"e !i- #ii s u )il-e su$r c(ror elevul re u! co!trol li-it t l secve!#iere "erul(rii ilustr #iei $ri! Pl I, Sto$, P u'(/ I!ter ctiv8 cu$ri!"e ele-e!te e"uc #io! le cu %r " *! lt "e i!ter ctivit te F si-ul(ri, e-ul(ri "e $rocese, re'olv re "e $ro&le-e, =oc e"uc tiv ; $ri! c re elevul reu6e6te, $ri! =oc, e>$eri-e!t 6i "esco$erire, s( ti!%( u! $ro)it co%!itiv su$erior/ Co-$le>8 $lic #ii so)tJ re co-$le>e c re, *! $lus o)er(, "i! $u!ct "e ve"ere co!ce$tu l, o co!ti!uit te cu-ul(rilor2co-$ete!#elor "o&+!"ite "e elev $e *!tre % "ur t( "e utili' re, t+t *! i!teriorul )iec(rui c $itol *! $ rte, c+t 6i $e $ rcursul *!tre%ului - !u l/ - !u Pri!ci$ lele c r cteristici te,!ice 6i )u!c#io! le c re vor )i i!te%r te *! i-$le-e!t re lelor "i%it le $e!tru cl sele I i II; su!t8 $roiect re AMII v #i!e co!t "e -o"ul "e livr re co!#i!utului *! c "rul u!ui - !u l "i%it l: %r )ic v )i "ecv t( "i! $u!ct "e ve"ere estetic 6i tr ctiv(: resursele -ulti-e"i )olosite vor ve o &u!( c lit te, o re'olu#ie su)icie!t( 6i o c lit te &u!( su!etului: structur %r )ic( ecr !elor v )i )u!c#io! l( 6i ur- t( *! -o" coere!t "e $osi&ilit te "e reve!ire l ctivit te "e *!v(# re $rece"e!t(: %r )ic v ve i rol )u!c#io! l: co!#i!utul i-$le-e!te '( u! set "e re%uli "e er%o!o-ie c re s( si%ure o rul re u6o r( co!#i!utului electro!ic: resursele -ulti-e"i su!t o$ti-i' te $e!tru Je&, $e!tru re"uce ti-$ii "e *!c(rc re 6i i-$licit $e!tru si%ur o e>$erie!#( $l(cut( *! $ rcur%ere co!#i!utului electro!ic/ Co-$o!e!tele AMII su!t ur-(to rele8

- teri le i!ter ctive c re servesc $rocesul *!v(#(rii $ri! i-$lic re elevului *! "iverse ctivit(#i cu $ote!#i l )or- tiv8 e>$lor re, cercet re, $roiect re, o&serv re, utoev lu re: ctivit(#i "e *!v(# re o$ti-e c re $er-it )or- re 6i "e'volt re "e co-$ete!#e tr !svers le: i- %i!i c re $er-it ) -ili ri' re cu co!#i!utul e"uc #io! l: - teri le u"io;vi'u le: !i- #ii "i! -ice cu i-$ ct vi'u l : i!ter ctivit(#i "e -o"el re $ri! - !i$ul re "irect( u!or o&iecte re le $re'e!t te $e ecr !: si-ul(ri $roce"ur le $e!tru )or- re "e$ri!"erilor "e citit, scris, socotit 6i e>$lor re -e"iului: e>$eri-e!te: =ocuri e"uc #io! le i!ter ctive: $ro&e "e ev lu re: $lic #ii *! c re se $ot "e)i!i vi'u l 6i2s u u"itiv, cu =utorul -i!i-u- u! "ic#io! r, cuvi!tele2ter-e!ii e"uc #io! li "i! te>t/ Bil !#ul -i!i- l $er - !u l l AMII este $re'e!t t *! T &elul !r/ 1 Ta1elul nr. < Nu)+rul )ini) de AMII pre7ente *ntr-un )anual pentru clasele I i a II-a

Nu)+r )ini) de AMII Tipul de AMII AMII static AMII ani)at AMII interactiv AMII co)ple5 3nv+/+);nt pri)ar @6 =6 $6 Este utili7at *n 1a7a unei concep/ii unitare *n tot )anualul digital deoarece o,er+ ,unc/ia i)ersiv+ a continuit+/ii procesului de *nv+/are prin descoperire

a. Mediul de lucru M !u lele "i%it le vor rul *! c "rul $l t)or-ei JJJ/- !u le/e"u/ro/ Di! cest -otiv, este !eces r( si%ur re cces(rii *! co!"i#ii o$ti-e - !u lelor "i%it le "e c(tre $ote!#i lii utili' tori/ M !u lele "i%it le vor )i cces te $ri! ute!ti)ic re, *! & ' u!or cre"e!#i le/ Utili' torii vor )i *-$(r#i#i $e roluri 6i vor ve "re$turi "i)erite8 elev, $ro)esor s u $(ri!te/ De se-e!e , - !u lele "i%it le tre&uie s( res$ecte ceri!#ele $e!tru -e"iile "e lucru $re'e!t te *! T &elul !r/ D/ Ta1elul nr. 9 Cerin/e pentru )ediul de lucru Nu)e Detalii

Siste) de operare %ro'ser Card'are Re7olu/ie

Eindo's- Android- &inu5- S F- i S Cerin/e )ini)e2 Google C0ro)e $1HMo7illa Iire,o5 "9H- Internet E5plorer 16H Cerin/e )ini)e2 PC(ta1let+(s)artp0one cu procesor )ini) de ?66 MC7- 91" M% RAM- 1 G% spa/iu disponi1il de stocare Mini)u) 16"<5>=? pi5eli

M !u lele "i%it le tre&uie s )ie "e'volt te )olosi!" ur-(to rele te,!olo%ii Je&8 GTMLD, CSS0, K v Scri$t, SV., M t,ML s u siste-e "e re" re )or-ulelor - te- tice ec,iv le!te/ 1. Navigarea N vi% re v )i co!siste!t( 6i v res$ect ulti-ele co!ve!#ii 6i -et )ore *! cest se!s/ Se v )olosi u! siste- "e ! vi% re ) -ili r utili' torilor 6i c re s( res$ecte ulti-ele s$eci)ic #ii *! cee ce $rive6te utili' &ilit te co!#i!utului -ulti-e"i i!ter ctiv/ Su!t vi' te8 -o"ele "e ! vi% re: $re'e!t re ele-e!telor "e ! vi% re: )olosire -et )orelor l !ivelul "esi%!ului i!ter c#iu!ilor: )olosire culorilor $e!tru evi"e!#i ele-e!tele "e ! vi% re/ S$eci)ic #iile -i!i-e $e!tru )u!c#i "e ! vi% re "i! c "rul lec#iilor electro!ice su!t8 &ilit(#ile !eces re rul(rii co!#i!utului vor )i *! co!cor" !#( cu co-$ete!#ele "i%it le le utili' torilor: ! vi% re v )i u6o r(, co!siste!t(, i r -et )orele )olosite vor )i ) -ili re utili' torilor: se v evit ti-$ul e>cesiv "e *!c(rc re $ri! o$ti-i' re resurselor -ulti-e"i : i!struc#iu!ile "e ! vi% re vor )i si-$le 6i i!teli%i&ile/ c. Multi)edia Ele-e!tele -ulti-e"i i!te%r te *! c "rul - !u lelor "i%it le vor )i o$ti-i' te $e!tru utili' re Je&, v+!" "i-e!iu!i re"use 6i, i-$licit, u! ti-$ sc('ut "e *!c(rc re/ Ele-e!tele "e ti$ vi"eo res$ect( ur-(to rele s$eci)ic #ii8 )or- t8 -$e%;1: "i-e!siu!e8 - >i-u- D MB: -o"8 -o!o2stereo2surrou!": re'olu#ie8 -i!i-u- 034>314 $i>eli: Ele-e!tele "e ti$ u"io vor res$ect ur-(to rele s$eci)ic #ii8 )or- t8 /-$0: "i-e!siu!e8 - >i-u- ? MB: r t( &i#i8 ?5F1@ L&$s: Ele-e!tele "e ti$ i- %i!i vor res$ect ur-(to rele s$eci)ic #ii8 )or- t8 /$!%, /=$%: "i-e!siu!e8 - >i-u- D44 LB: re'olu#ie8 -i!i-u- 514>1@4 $i>eli: DPI8 -i!i-u- E5/

Ele-e!tele "e ti$ vi"eo s u u"io c re "e$(6esc DMB tre&uie s( )ie ccesi&ile $ri! -eto" stre -i!%, )olosi!" o solu#ie $ro"uc(torului - !u lului s u o solu#ie $u&lic( "e stre -i!% B"e e>e-$lu, MouTu&e s u Vi-eo9/ Pe!tru ele-e!tele "e ti$ %r )ic( vectori l( se v )olosi )or- tul SV./ d. Inter,a/a M !u lul "i%it l v i!te%r o i!ter) #( %r )ic( $t( s( res$ecte ulti-ele ceri!#e "e er%o!o-ie 6i c re s( i!te%re'e ulti-ele co!ve!#ii 6i -et )ore *! "e'volt re $lic #iilor -ulti-e"i i!ter ctive/ L & ' "e'volt(rii i!ter)e#ei v st u! $roces "e ! li'( ce!tr t( $e utili' tor/ Pe!tru o$ti-i' er%o!o-i i!ter)e#ei, se v "er l co!ve!#ii 6i se vor ) ce teste cu utili' tori/ Se vor res$ect st !" r"e "e ccesi&ilit te $recu- NCA. 3/4/ e. Gra,ica Structur %r )ic( tre&uie s( )ie i!ov tiv(, "er+!" l !oul co!ce$t $ro$us "e Mi!isterul E"uc #iei N #io! le, cel "e - !u l "i%it l/ Or% !i' re i!)or- #iei $e ecr ! se v ) ce )olosi!" reco- !"(ri, st !" r"e 6i co!ve!#ii c re si%ur( rece$t re , -e-ori' re , ! li' 6i i!te%r re o$ti-( i!)or- #iilor 6i co!#i!uturilor $re'e!t te *! curs/ .r )ic tre&uie " $t t( ti$ului "e ecr ! $e c re v )i vi'u li' t(/ De ici i co!ce$tul "e res$o!sivit te B " $t re l "i-e!siu!ile ecr !ului9/ M !u lele "i%it le vor )i citite *! co!"iii &u!e $e orice )el "e ec,i$ -e!t c re res$ect( s$eci)ic iile -i!i-e $re'e!t te *! T &elul !r/D/ ,. Asisten/a la utili7are M !u lele "i%it le vor si%ur u! siste- "e siste!#( B,el$9 st !" r"i' t *! li-& ro-+!(/ Asiste!# v )i "e "ou( ti$uri8 A=utor B,el$9 "e ! vi% re $ri! - !u l ; c re o)er( i!"ic #ii su& )or-( "e te>t colo u!"e &uto !ele "e ! vi% re !u su!t su)icie!t "e i!tuitive 6i "e )recve!t )olosite: A=utor B,el$9 co!te>tu l ; o)er( i!"ic #ii "es$re -o"ul *! c re tre&uie $ rcurse !u-ite ctivit(#i -ulti-e"i i!ter ctive "e *!v(# re/ Se v ev lu o -eto"( "e =utor "ecv t( $e!tru *!v(#(-+!tul $ri- r, "e e>e-$lu v t r Bi- %i!e "i%it l( "e "i-e!siu!i -ici9/ MEN, $ri! CNEE, -o!itori'e '( c,i'i#io! re - !u lelor 6col re $e!tru *!v(#(-+!tul o&li% toriu, cu *!c "r re *! )o!"urile &u%et re loc te, $e & ' co-e!'ilor ISK2ISMB/ C;stig+torii licita/iei vor livra ,iecarui inspectorat .colar nu)+rul de )anual .colare co)andat ca ur)are a solicit+rilor cadrelor didactice. Ac,i'i#io! re - !u lelor 6col re re l & '( *!c,eiere u!ui cor";c "ru "e )ur!i' re - !u lelor 6col re *!tre MEN, c utorit te co!tr ct !t(, 6i %e!i, c o$er tori eco!o-ici, c re $reve"e8 9 o&li% #iile $e c re %e!ii eco!o-ici 6i le; u su- t, co!)or- s$eci)ic #iilor te,!ice le e>e-$l rului "e re)eri!#(: &9 o&li% iile %e!ilor eco!o-ici "e re li' re i "istri&uie - !u lelor col re: c9 s$eci)ic re $re#ului u!it r "e c,i'i#ie: "9 cor" re "re$tului "e li&er cces $e to t( "ur t "e vi &ilit te - !u lului col r/ Acor"ul;c "ru "e )ur!i' re - !u lelor 6col re se *!c,eie $e o $erio "( "e $ tru !i, cu $osi&ilit te "e e>ti!"ere $erio "ei, *! ur- u!ei reev lu(ri, $e!tru *!c( "oi !i/ 7! cor"ul;c "ru se $reve"e, *! -o" e>$res, ) $tul c( %e!ii u o&li% #i "e stoc "e - !u le 6col re, l $re#ul u!it r c lcul t, !u l, "u$( )or-ul 8 si%ur u! !ou

Ps : Pia H APia 5 RiB, u!"e8 Ps F re$re'i!t( $re#ul "e c,i'i#ie l - !u lului 6col r "i! !oul stoc: Pi F re$re'i!t( $re#ul i!i#i l "e c,i'i#ie l - !u lului: Ri F re$re'i!t( r t "e i!"e> re, *! $roce!te/ R t "e i!"e> re este c lcul t( "e c(tre I!stitutului N #io! l "e St tistic( F "e!u-it *! co!ti!u re INS, c i!"ice l $re#urilor "e co!su- $e!tru $ostul "e c,eltuieli C(r#i 6col re $e!tru $erio " cu$ri!s( *!tre lu! *! c re s; *!c,ei t co!tr ctul "e c,i'i#ie 6i lu! $re-er%(to re celei *! c re se ) ce solicit re c(tre INS/ Dur t co!tr ctului su&secve!t8 ?3 lu!i "e l " t se-!(rii/ Mo" lit te "e re li' re !u l(/ co!tr ctului su&secve!t8 e>ecut re cu livr re *!tr;o si!%ur( tr !( ! col r B?4 se$te-&rie9 "i! !ul se-!(rii

Ter-e! "e livr re8 l *!ce$utul )iec(rui co!tr ctului su&secve!t/

Mo" lit(i "e $l t(8 i!te%r l, cu or"i! "e $l t(, "u$( livr re i rece$i - !u lelor, co!)orco!tr ctului/

I!toc-it, Co!silier Ac,i'iii, I ! Dru( AVIOAT, e) Serv/ Eco!o-ic F co!t &ilit te F "-i!istr tiv, <lore!ti! P r sc,iv

ANEF#
I. Corectitudinea coninutului .tiini,ic
Indicatori ?/ Corectitu"i!e 6tii!i)ic( i!)or- iei o)erite e>$licit $ri! te>t2i- %i!e2ele-e!te -ulti-e"i /

TA%E& DESCRIPT RI DE PERI RMAN#

Puncta4 @ > 9

3/ Relev ! i!)or- iei o)erite $ri! te>t2i- %i!e2ele-e!te -ulti-e"i , r $ort t( l $ro%r - col r(/

0/ Corectitu"i!e 6tii!i)ic( ite-ilor "e ev lu re2 utoev lu re/

Descriptori ?/?/ To te co!ce$tele2ter-e!ii2i!)or- iile !oi "i! co!i!utul $roiectului "e - !u l 6col r Bte>t2i- %i!e2ele-e!te -ulti-e"i 9 su!t ctu le, tr t te *! -o" e>$licit, " $t te !ivelului "e *!v((-+!t, corecte "i! $u!ct "e ve"ere 6tii!i)ic 6i i!te%r te coere!t *! te>tul2i!)or- i " t(/ ?/3/ To te co!ce$tele2ter-e!ii2i!)or- iile !oi "i! co!i!utul $roiectului "e - !u l 6col r Bte>t2i- %i!e2ele-e!te -ulti-e"i 9 su!t &or" te corect "i! $u!ct "e ve"ere 6tii!i)ic, " r $ ri l e>$licit te/ ?/0/ To te co!ce$tele2ter-e!ii2i!)or- iile !oi "i! co!i!utul $roiectului "e - !u l 6col r Bte>t2i- %i!e2ele-e!te -ulti-e"i 9 su!t corecte "i! $u!ct "e ve"ere 6tii!i)ic, " r &or" te v %/ 3/?/ I!)or- i 6tii!i)ic( " t( $ri! te>t2i- %i!e2ele-e!te -ulti-e"i este relev !t( $e!tru8 - co-$ete!ele s$eci)ice2co-$ete!ele $rev('ute *! structur u!it(ilor "e co-$ete!e co-$o!e!te le st !" r"elor "e $re%(tire s$eci)ice *!v((-+!tului $ro)esio! l 6i te,!ic: - co!i!uturile "i! $ro%r - 6col r(: - elev, l !ivel $erso! l 6i l !ivel "e co-u!it te s u societ te: - susi!ere "e-ersului "i" ctic/ 3/3/ I!)or- i 6tii!i)ic( " t( $ri! te>t2i- %i!e2ele-e!te -ulti-e"i este relev !t( $e!tru8 - co-$ete!ele s$eci)ice2co-$ete!ele $rev('ute *! structur u!it(ilor "e co-$ete!e co-$o!e!te le st !" r"elor "e $re%(tire s$eci)ice *!v((-+!tului $ro)esio! l 6i te,!ic: - co!i!uturile "i! $ro%r - 6col r(: - susi!ere "e-ersului "i" ctic/ 3/0/ I!)or- i 6tii!i)ic( " t( $ri! te>t2i- %i!e2ele-e!te -ulti-e"i este relev !t( $e!tru8 - co-$ete!ele s$eci)ice2co-$ete!ele $rev('ute *! structur u!it(ilor "e co-$ete!e co-$o!e!te le st !" r"elor "e $re%(tire s$eci)ice *!v((-+!tului $ro)esio! l 6i te,!ic: - co!i!uturile "i! $ro%r - 6col r(/ 0/?/ Ite-ii su!t $roiect i *! co!)or-it te cu $ri!ci$iile ev lu(rii $re'e!t te *! Ghidurile de evaluare, el &or te $e "isci$li!e/ Ite-ii cores$u!" tuturor co-$ete! elor "e ev lu re "eriv te "i! co-$ete! ele s$eci)ice2co-$ete!ele $rev('ute *! structur u!it( ilor "e co-$ete!e co-$o!e!te le st !" r"elor "e $re%(tire s$eci)ice *!v((-+!tului $ro)esio! l 6i te,!ic *!scrise *! $ro%r - 6col r(/ Ite-ii ev lue '( i!)or- i 6tii!i)ic( relev !t(/ 0/3/ Ite-ii $roiect i res$ect( $ ri l re%ulile ev lu(rii/ Ite-ii cores$u!" co-$ete!elor "e ev lu re "eriv te "i! - =orit te co-$ete!elor s$eci)ice2co-$ete!elor $rev('ute *! structur u!it(ilor "e co-$ete!e co-$o!e!te le st !" r"elor "e $re%(tire s$eci)ice *!v( (-+!tului $ro)esio! l 6i te,!ic *!scrise *! $ro%r - 6col r(/ Ite-ii ev lue '( *!tre % i!)or- ie 6tii!i)ic(, i!clusiv ce $ ri l relev !t(/ 0/0/ Ite-ii su!t re li' i )(r( ev lu co-$ete!ele "e ev lu t "eriv te "i! co-$ete! ele s$eci)ice2co-$ete!ele $rev('ute *! structur u!it(ilor "e co-$ete!e co-$o!e!te le st !" r"elor "e $re%(tire s$eci)ice *!v((-+!tului $ro)esio! l 6i te,!ic *!scrise *! $ro%r - 6col r(/ Ite-ii ev lue '( i!)or- i 6tii!i)ic( cu %r " sc('ut "e relev !(/

>

>

II. A1ordarea didactic+ a coninutului *nv++rii

Indicatori ?/ Coere! lo%ic( $re'e!t(rii co!i!utului "isci$li!ei/ 3/ A"ecv re ctivit(ilor $r ctice 6i e>e-$lelor l )or- re 2"e'volt re co-$ete!elor "i! $ro%r - 6col r(/ Descriptori ?/?/ Coere! lo%ic( i!ter!( "isci$li!ei este evi"e!t( l !ivelul $re'e!t(rii, $lic(rii i i!ter$ret(rii co!i!utului tii!i)ic $ri!8 e>$lic ii "et li te, evi"e!iere rel iilor "e c u' lit te, r%u-e!t re, e>$licit re si-&olurilor utili' te, t+t *! i!ter$ret re , c+t 6i *! o$er io! li' re co!ce$telor/ ?/3/ Coere! lo%ic( i!ter!( "isci$li!ei este $ r i l evi"e!i t( l !ivelul $re'e!t(rii 6i l $lic(rii co! i!utului 6tii!i)ic $ri!8 e>$lic ii "et li te, evi"e!iere rel iilor "e c u' lit te, r%u-e!t re, e>$licit re si-&olurilor utili' te/ ?/0/ Coere! lo%ic( i!ter!( "isci$li!ei este sl & re li' t(, co!"uc+!" l "i)icult( i *! *!ele%ere 6i v lori)ic re co! i!utului 6tii!i)ic, t+t l !ivelul $re'e!t(rii 6i i!ter$ret(rii, c+t 6i l $lic(rii cestui / 3/?/ Pe $ rcursul *!tre%ului $roiect "e - !u l 6col r se re%(sesc ctivit( i $r ctice 6i e>e-$le c re )or-e '(2"e'volt( co-$ete!ele "i! $ro%r 6col r(, !eces re *! vi coti"i !(, *!cur =+!" cre tivit te , %+!"ire critic( 6i "e'volt re $uterii "e "eci'ie/ 3/3/ M =orit te ctivit(ilor $r ctice i e>e-$lelor "i! $roiectul "e - !u l 6col r co!"uc l )or- re 2"e'volt re co-$ete! elor "i! $ro%r 6col r(/ 3/0/ 7! $roiectul "e - !u l 6col r se re%(sesc s$or "ic ctivit(i $r ctice s u e>e-$le c re su!t *! cor" cu u!ele co-$ete!e "i! $ro%r - 6col r(/ 0/?/ To te co!i!uturile 6tii!i)ice $re'e!t te *! - !u l 6i -es =ele ele-e!telor -ulti-e"i su!t "ecv te !ivelului "e v+rst(2"e "e'volt re elevilor 6i s$eci)icului "isci$li!ei 6i r(s$u!" c $ cit(ilor "e *!ele%ere, ) vori'+!" "e'volt re i!telectu l( 6i soci l( elevilor/ 0/3/ 7! - re $ rte, co!i!uturile $re'e!t te *! - !u l 6i -es =ele ele-e!telor -ulti-e"i su!t "ecv te !ivelului "e v+rst(2"e "e'volt re elevilor 6i s$eci)icului "isci$li!ei/ 0/0/ Co!i!uturile 6tii!i)ice $re'e!t te *! - !u l 6i -es =ele ele-e!telor -ulti-e"i su!t el &or te co!)or- s$eci)icului "isci$li!ei, " r )ie l !ivel i!)erior tre$tei "e 6col rit te, )ie l !ivel c "e-ic, )(r( i!e co!t "e %r "ul "e "e'volt re i!telectu l( elevilor/ Puncta4 @ > 9 @ > 9 @ >

0/ A"ecv re $re'e!t(rii co!i!utului 6tii!i)ic 6i -es =ului ele-e!telor -ulti-e"i l !ivelul "e v+rst(2"e "e'volt re elevilor 6i l s$eci)icul "isci$li!ei/

III. rgani7area coninutului proiectului de )anual .colar *n vederea ,or)+rii(de7volt+rii de co)petene *n con,or)itate cu progra)a .colar+
Indicatori ?/ Structur re co!i!utului $roiectului "e - !u l 6col r $e!tru e)icie!ti' re *!v((rii/ Descriptori ?/?/ 7! to te co!i!uturile $roiectului "e - !u l 6col r este re li' t( structur re te>tului, $ri! evi"e! iere ele-e!telor "e co!i!ut cu ele-e!te %r )ice2-ulti-e"i B li!e te, c,e! re, t &ele, culori2!u ! e "isti!cte, - rc =e etc/9, e>$ri- re cl r(, coere! (, si%ur+!" e)icie!ti' re *!v((rii 6i re li' re )i! lit(ilor $ro%r -ei 6col re/ ?/3/ 7! %e!er l, *! co!i!uturile $roiectului "e - !u l 6col r este re li' t( structur re te>tului, $ri! evi"e! iere ele-e!telor "e co!i!ut cu ele-e!te %r )ice2-ulti-e"i B li!e te, c,e! re, t &ele, culori2!u !e "isti!cte, - rc =e etc/9, e>$ri- re cl r(, coere! (, si%ur+!" *!ele%ere co!i!uturilor/ ?/0/ Structur re te>tului este re li' t( $ ri l $e $ rcursul $roiectului "e - !u l 6col r, $ri! evi"e! iere ele-e!telor "e co!i!ut cu ele-e!te %r )ice2-ulti-e"i B li!e te, c,e! re, t &ele, culori2!u !e "isti!cte, - rc =e etc/9, e>$ri- re cl r(, coere! (, si%ur+!" $re'e!t re co!i!uturilor/ 3/?/ Pri! to te co!i!uturile $roiectului "e - !u l 6col r se si%ur( )or- re 2"e'volt re 6i v lori)ic re co-$ete! elor "i! $u!ct "e ve"ere i!tr , i!ter 6i -ulti"isci$li! r, $recu- 6i l e>$erie!ei "e vi (/ Rel iile i!tr , i!ter 6i -ulti"isci$li! re "i! co! i!utul $roiectului "e - !u l 6col r su!t relev !te $e!tru )i! lit( ile e"uc iei 6i $e!tru e>$erie! 6i i!teresele elevilor/ 3/3/ Pri! to te co!i!uturile $roiectului "e - !u l 6col r se si%ur( )or- re 2"e'volt re 6i v lori)ic re co-$ete! elor "i! $u!ct "e ve"ere i!tr , i!ter 6i -ulti"isci$li! r/ Rel iile i!tr , i!ter 6i -ulti"isci$li! re "i! co! i!utul $roiectului "e - !u l 6col r su!t relev !te $e!tru )i! lit( ile e"uc iei, $ ri l $e!tru e>$erie! 6i i!teresele elevilor/ 3/0/ 7! %e!er l, co!i!uturile $roiectului "e - !u l 6col r si%ur( )or- re 2"e'volt re 2v lori)ic re co-$ete! elor "i! $u!ct "e ve"ere i!tr , i!ter 6i -ulti"isci$li! r/ Rel iile i!tr , i!ter 6i -ulti"isci$li! re "i! co!i!utul $roiectului "e - !u l 6col r su!t, $ ri l relev !te $e!tru )i! lit(ile e"uc iei/ 0/?/ Meto"ele2te,!icile2str te%iile "i" ctice utili' te su!t ctiv;$ rtici$ tive, "iversit te lor co!"uc+!" l i-$lic re elevului, l $ rtici$ re lui co!6tie!t( 6i l e)ortul li&er su- t/ Activit(ile "e *!v( re $ro$use su!t ori%i! l co!ce$ute 6i tr ctive, si%ur+!" *! -o" e)icie!t *! ele%ere , siste- ti' re 6i co!soli" re cu!oti!elor/ 0/3/ Meto"ele2te,!icile2str te%iile "i" ctice utili' te su!t ctiv;$ rtici$ tive, "iversit te lor co!"uc+!" l i-$lic re elevului/ Activit(ile "e *!v( re $ro$use su!t tr ctive, si%ur+!" *!ele%ere 6i siste- ti' re cu!oti!elor/ 0/0/ Meto"ele2te,!icile2str te%iile "i" ctice utili' te !u su!t *!tot"e u! ctiv;$ rtici$ tive/ Activit(ile "e *!v( re $ro$use si%ur( *!ele%ere cu!oti!elor/ Puncta4 @ > 9 @

3/ <or- re 2"e'volt re 6i v lori)ic re co-$ete!elor "i! $ro%r - col r(/

>

0/ Utili' re -eto"elor2te,!icilor2 str te%iilor ctiv; $ rtici$ tive/

@ > 9

I8. Contri1uia la opti)i7area procesului de predare-*nv+are-evaluare

Indicatori ?/ Po!"ere te-elor rec $itul tive2"e si!te'(/ Descriptori ?/?/ Te-ele rec $itul tive2"e si!te'( su!t "istri&uite ec,ili&r t, evi"e!i '( s$ectele se-!i)ic tive $e!tru c,i'iiile "e *!v( re le elevilor, o$ti-i'e '( i!te%r re co!i!uturilor 6i si%ur( )or- re 2"e'volt re co-$ete!elor "i! $ro%r - 6col r(/ ?/3/ Te-ele rec $itul tive2"e si!te'( su!t $rev('ute e>clusiv l )i! l "e c $itol, evi"e!i '( s$ectele se-!i)ic tive $e!tru c,i'iiile "e *!v( re le elevilor 6i co!"uc, *! - re -(sur(, l )or- re 2"e'volt re co-$ete!elor "i! $ro%r - 6col r(/ ?/0/ Te-ele rec $itul tive2"e si!te'( c re s( evi"e! ie'e s$ecte se-!i)ic tive $e!tru c,i'i iile "e *!v( re le elevilor se re%(sesc s$or "ic *! $roiectul "e - !u l 6col r, )(r( s( co!"uc( *!s( l )or- re 2"e'volt re co-$ete!elor "i! $ro%r - 6col r(/ 3/?/ 7! structur $roiectului "e - !u l 6col r su!t $rev('ui ite-i2teste "e ev lu re "istri&uii2"istri&uite ec,ili&r t *! r $ort cu co!i!utul "isci$li!ei/ Ite-ii "e ev lu re su!t *!soii "e i!"ic ii "e re'olv re/ 7! structur $roiectului "e - !u l 6col r su!t $roiect te i!stru-e!te co-$le-e!t re "e ev lu re B$roiecte, $orto)olii, i!vesti% ii, )i6e9, c re $resu$u! u! %r " ri"ic t "e relev !(2 $lic &ilit te *! vi "e 'i cu 'i/ 3/3/ 7! structur $roiectului "e - !u l 6col r su!t $rev('u i ite-i "e ev lu re c re si%ur( u! ec,ili&ru $ ri l *! r $ort cu co!i!utul "isci$li!ei, )ie "i! c u' )recve!ei re"use, )ie "i! c u' !eres$ect(rii lter! !ei cu co!i!uturile 6tii!i)ice/ Ite-ii "e ev lu re su!t *!soii "e i!"ic ii "e re'olv re/ 7! structur $roiectului "e - !u l 6col r su!t $roiect te i!stru-e!te co-$le-e!t re "e ev lu re B$roiecte, $orto)olii, i!vesti% ii, )i6e9, c re u relev !(2 $lic &ilit te "o r l !ivel teoretic/ 3/0/ 7! structur $roiectului "e - !u l 6col r su!t $rev('u i ite-i "e ev lu re, " r )(r( )i "istri&uii ec,ili&r t *! r $ort cu co!i!utul "isci$li!ei, !ici c )recve!(, !ici c lter! !(/ 7! structur $roiectului "e - !u l 6col r su!t $roiect te i!stru-e!te co-$le-e!t re "e ev lu re B$roiecte, $orto)olii, i!vesti% ii, )i6e9 c re u u! %r " "e relev !(2 $lic &ilit te !ese-!i)ic tiv/ 0/?/ Pe tot $ rcursul $roiectului "e - !u l 6col r, i!tro"ucere co!i!uturilor "i! $ro%r - 6col r( se & 'e '(, *! -o" e>$licit, $e c,i'i iile !terio re le elevilor i $e i!)or- ii !oi, "i! cee 6i "isci$li!( s u "i! lte "isci$li!e, "i! cl se !terio re s u "i! cee 6i cl s(/ 0/3/ Pe tot $ rcursul $roiectului "e - !u l 6col r, i!tro"ucere co! i!uturilor "i! $ro%r - 6col r( se & 'e '( s$or "ic $e c,i'i iile !terio re le elevilor i $e i!)or- ii !oi, "i! cee 6i "isci$li!( s u "i! lte "isci$li!e, "i! cl se !terio re s u "i! cee 6i cl s(/ 0/0/ 7! $roiectul "e - !u l 6col r, i!tro"ucere co!i!uturilor "i! $ro%r - 6col r( se re li'e '( utili'+!" "o r i!)or- ii !oi/ Puncta4 @ > 9 @

3/ Ec,ili&r re co!i!utului "isci$li!ei cu ite-ii2testele "e ev lu re 6i si%ur re c r cterului $lic tiv l -eto"elor co-$le-e!t re "e ev lu re/

>

9 @ > 9

0/ .r "ul "e utili' re c,i'iiilor !terio re 6i !oi *! "i)erite co!te>te/

8. Calitatea .i accesi1ilitatea li)1a4ului

Indicatori ?/ Corectitu"i!e 6i coere! li!%vistic(, res$ect re !or-elor "e e>$ri- re c "e-ic(2"e re)eri!( *! ve"ere )or-(rii co-$ete!elor "e co-u!ic re, "e "e'volt re li-& =ului "e s$eci lit te *! co!te>te !oi/ Descriptori ?/?/ 7! to te co!i!uturile $roiectului "e - !u l 6col r, li-& =ul 6i to$ic su!t corecte, coere!te *! r $ort cu s$eci)icul "isci$li!ei, si%ur+!" coere! li!%vistic( $roiectului "e - !u l 6col r/ Co!i!utul $roiectului "e - !u l 6col r este st)el re" ct t *!c+t s( si%ur( "e'volt re li-& =ului "e s$eci lit te 6i o$er io! li' re co!ce$telor *! co!te>te !oi/ Li-& =ul este ccesi&il !ivelului "e v+rst(2"e "e'volt re elevilor 6i este s$eci)ic "isci$li!ei/ ?/3/ 7! to te co!i!uturile $roiectului "e - !u l 6col r, li-& =ul 6i to$ic su!t corecte, coere!te *! r $ort cu s$eci)icul "isci$li!ei, si%ur+!" coere! li!%vistic( $roiectului "e - !u l 6col r/ Co!i!utul $roiectului "e - !u l 6col r este st)el re" ct t *!c+t si%ur( *! - re -(sur( "e'volt re li-& =ului "e s$eci lit te 6i o$er io! li' re co!ce$telor *! "i)erite co!te>te/ Li-& =ul este s$eci)ic "isci$li!ei, " r rel tiv ccesi&il !ivelului "e v+rst(2"e "e'volt re elevilor/ ?/0/ 7! %e!er l, *! co!i!uturile $roiectului "e - !u l 6col r, li-& =ul 6i to$ic su!t corecte, coere!te *! r $ort cu s$eci)icul "isci$li!ei/ Co!i!utul $roiectului "e - !u l 6col r este re" ct t *! li-& = "e s$eci lit te, " r )(r( s( si%ure o$er io! li' re co!ce$telor/ Li-& =ul este rel tiv ccesi&il, s$eci)ic "isci$li!ei, co!)u', )(r( s( )ie *!tot"e u! corel t !ivelului "e v+rst(2"e "e'volt re elevilor/ 3/?/ 7! to te co!i!uturile $roiectului "e - !u l 6col r, utili' re i!)or- iilor2ter-e!ilor2co!ce$telor !oi este %r "u l( i ec,ili&r t(/ Li-& =ul utili' t, "i-e!siu!e )r 'elor 6i -o"ul "e e>$u!ere i!)or- iilor2ter-e!ilor2co!ce$telor !oi co!"uc l )or- re 2"e'volt re co-$ete!elor "i! $ro%r - 6col r(/ 3/3/ 7! %e!er l, *! co!i!uturile $roiectului "e - !u l 6col r, utili' re i!)or- iilor2ter-e!ilor2co!ce$telor !oi este *! - re -(sur( %r "u l( i ec,ili&r t(/ Li-& =ul utili' t, "i-e!siu!e )r 'elor 6i -o"ul "e e>$u!ere i!)or- iilor2ter-e!ilor2co!ce$telor !oi co!"uc, *! - re -(sur(, l )or- re 2"e'volt re co-$ete!elor "i! $ro%r - 6col r(/ 3/0/ 7! co!i!uturile $roiectului "e - !u l 6col r, utili' re i!)or- iilor2ter-e!ilor2co!ce$telor !oi este $ ri l ec,ili&r t(/ Li-& =ul utili' t, "i-e!siu!e )r 'elor 6i -o"ul "e e>$u!ere i!)or- iilor2ter-e!ilor2co!ce$telor !oi ) cilite '( *!ele%ere , )(r( s( co!"uc( *!tot"e u! l )or- re 2"e'volt re co-$ete!elor "i! $ro%r - 6col r(/ 0/?/ 7! structur $roiectului "e - !u l 6col r, titlurile2su&titlurile su!t relev !te, su%estive, evi"e! ii!" co!i!uturile cu c re su!t soci te/ 0/3/ 7! structur $roiectului "e - !u l 6col r, titlurile2su&titlurile u u! %r " re"us "e relev ! (, )ii!" corect corel te co! i!uturilor cu c re su!t soci te/ 0/0/ 7! structur $roiectului "e - !u l 6col r, titlurile2su&titlurile su!t !erelev !te, " r su!t corel te co! i!uturilor cu c re su!t soci te/ Puncta4 @

>

9 @ > 9 @ > 9

3/ Utili' re "ecv t( i!)or- iilor2 ter-e!ilor2 co!ce$telor *! co!i!uturi/

0/ Relev ! titlurilor2su&titlurilor *! c "rul $roiectului "e - !u l 6col r/

8I. Calitatea te0noredact+rii .i ,acilitatea utili7+rii variantei digitale a proiectului de )anual .colar
Indicatori Descriptori ?/?/ Proiectul "e - !u l 6col r este u!it r - c,et t 6i *! to te co! i!uturile su!t res$ect te ele-e!tele te,!ice, st)el8 te>tul este li'i&il, cl r, re o s$ iere ec,ili&r t(, su!t utili' te c r cterele s$eci)ice li-&ii *! c re este re" ct t - !u lul/ Titlurile2su&titlurile su!t $use *! evi"e!( *! -o" cores$u!'(tor $ri! "i-e!siu!e su%estiv( s u $ri! lte ele-e!te/ P %i!ile, c $itolele 6i ite-ii "e ev lu re2 utoev lu re su!t !u-erot te "ecv t 6i co!secve!t/ To te ele-e!tele -ulti-e"i i!ter ctive su!t evi"e!i te, i r si-&olurile %r )ice su!t $o'iio! te *! -o" i!tuitiv/ I!struciu!ile i -es =ele "e verti' re res$ect( $ri!ci$iul co!secve!ei *! -o"ul "e )i re/ ?/3/ 7! to te co!i!uturile $roiectului "e - !u l 6col r, su!t res$ect te ele-e!tele te,!ice, st)el8 te>tul este li'i&il, cl r, re o s$ iere ec,ili&r t(, su!t utili' te c r cterele s$eci)ice li-&ii *! c re este re" ct t - !u lul/ Titlurile2su&titlurile su!t $ ri l evi"e!i te $ri! "i-e!siu!e/ P %i!ile, c $itolele 6i ite-ii "e ev lu re2 utoev lu re su!t !u-erot te "ecv t/ M =orit te ele-e!telor -ulti-e"i i!ter ctive su!t evi"e!i te/ I!struciu!ile i -es =ele "e verti' re su!t, *! %e!er l, co!secve!te *! -o"ul "e )i re/ ?/0/ 7! to te co!i!uturile $roiectului "e - !u l 6col r, su!t res$ect te ele-e!tele te,!ice, st)el8 te>tul este li'i&il, cl r, )(r( *!s( &e!e)ici "e o s$ iere ec,ili&r t(, su!t utili' te c r cterele s$eci)ice li-&ii *! c re este re" ct t - !u lul/ Titlurile2su&titlurile su!t $ ri l evi"e!i te/ P %i!ile, c $itolele 6i ite-ii "e ev lu re2 utoev lu re $re'i!t( i!co!secve! e *! !u-erot re/ M i $ui! "e =u-(t te "i!tre ele-e!tele -ulti-e"i i!ter ctive su!t evi"e! i te/ I!struciu!ile i -es =ele "e verti' re su!t $re'e!te, )(r( res$ect co!secve! *! -o"ul "e )i re/ 3/?/ 7! to te co!i!uturile $roiectului "e - !u l 6col r este res$ect t( c lit te te,!ic( ele-e!telor -ulti-e"i c re cores$u!" 6i co-$lete '( i!)or- i "i! te>t, st)el8 ele-e!tele %r )ice2 u"io2vi"eo su!t cl re 6i ori%i! le, cele %r )ice2vi"eo su!t "ecv te "i! $u!ct "e ve"ere cro- tic 6i l "i-e!siu!ilor, cele u"io su!t "ecv te "i! $u!ctul "e ve"ere l c lit( ii *!re%istr(rii, i r ele-e!tele -ulti-e"i *-&u!(t( esc se-!i)ic tiv e>$erie! "e *!v( re elevului/ Ele-e!tele -ulti-e"i re" u "et lii se-!i)ic tive, cores$u!" i!)or- iei "i! te>t, s$ri=i!( *!ele%ere co!i!uturilor $roiectului "e - !u l 6col r 6i susi! -es =ul $e" %o%ic l cestui , co!tri&ui!" l )or- re 2"e'volt re co-$ete! elor/ V ri !t "i%it l( $roiectului "e - !u l 6col r $er-ite rul re , cu uuri!(, ele-e!telor -ulti-e"i / 3/3/ 7! to te co!i!uturile $roiectului "e - !u l 6col r este res$ect t( c lit te te,!ic( ele-e!telor -ulti-e"i c re cores$u!" i!)or- iei "i! te>t/ Ele-e!tele -ulti-e"i cores$u!" i!)or- iei "i! te>t, " r !u re" u *!tot"e u! "et lii se-!i)ic tive/ Ele-e!tele -ulti-e"i s$ri=i!( *!ele%ere co! i!uturilor $roiectului "e - !u l 6col r 6i -es =ului $e" %o%ic l cestui , co!tri&ui!" l *! ele%ere co! i!uturilor/ V ri !t "i%it l( $roiectului "e - !u l 6col r $er-ite rul re , cu uuri!(, ele-e!telor -ulti-e"i / 3/0/ 7! to te co!i!uturile $roiectului "e - !u l 6col r este res$ect t( c lit te te,!ic( ele-e!telor -ulti-e"i , " r "et liile $re'e!t te !u su!t *!tot"e u! relev !te $e!tru *!ele%ere co!i!uturilor/ V ri !t "i%it l( $roiectului "e - !u l 6col r $er-ite rul re ele-e!telor -ulti-e"i / 0/?/ 7! to te co!i!uturile $roiectului "e - !u l 6col r, s$ectul este tr ctiv 6i "ecv t !ivelului "e v+rst(2"e "e'volt re elevilor 6i s$eci)icului "isci$li!ei, st)el8 )o!tul 6i "i-e!siu!e literelor2ci)relor2si-&olurilor cores$u!" $ rticul rit( ilor "e v+rst( 6i "e "e'volt re le elevilor, i r ele-e!tele -ulti-e"i s$ri=i!( 6i co-$lete '( co!i!utul, *!cur =+!" utili' re - !u lului *! $rocesul "e *!v( re/ Puncta4

?/ C lit te te,!ore" ct(rii i s$ectele estetice le $roiectului "e - !u l col r/

>

3/ C lit te te,!ic( ele-e!telor -ulti-e"i /

>

9 @

0/ As$ectul tr ctiv 6i "ecv t !ivelului "e v+rst(2"e "e'volt re

elevilor 6i s$eci)icului "isci$li!ei/

V ri !t "i%it l( $roiectului "e - !u l col r este tr ctiv( 6i uor "e utili' t8 -o"ul "e ! vi% re este $riete!os i lo%ic, i r ele-e!tele -ulti-e"i su!t o$ti-i' te $ri! si-$lit te i ccesi&ilit te i!struciu!ilor "e ! vi% re/ Acces re ele-e!telor -ulti-e"i se ) ce ) cil, setul "e &uto !e $e!tru ! vi% re este $o'i io! t co!secve!t $e tot $ rcursul $roiectului "e - !u l col r/ P rcursul ur- t "e utili' tor *! c "rul co!i!utului este -o!itori' t $ri!tr;u! siste- "e - rc re/ 0/3/ 7! %e!er l, *! co!i!uturile $roiectului "e - !u l 6col r, s$ectul este tr ctiv 6i "ecv t !ivelului "e v+rst(2"e "e'volt re elevilor 6i s$eci)icului "isci$li!ei, st)el8 )o!tul 6i "i-e!siu!e literelor2ci)relor2si-&olurilor cores$u!", *! - re -(sur(, $ rticul rit( ilor "e v+rst( 6i "e "e'volt re le elevilor, i r ele-e!tele -ulti-e"i s$ri=i!( co!i!utul, ) cilit+!" *!v( re V ri !t "i%it l( $roiectului "e - !u l col r este tr ctiv(8 -o"ul "e ! vi% re este $riete!os, " r u!eori !ecl r , i r ele-e!tele -ulti-e"i su!t *!soite "e i!struciu!i "e ! vi% re, l u! !ivel cce$t &il "e si-$lit te/ Acces re ele-e!telor -ulti-e"i se ) ce ) cil, setul "e &uto !e $e!tru ! vi% re este, *! %e!er l, $o'i io! t co!secve!t $e tot $ rcursul $roiectului "e - !u l col r/ E>ist( u! -e!iu l co!i!utului $e!tru i!"ic or% !i' re cestui / 0/0/ As$ectul este $ ri l "ecv t !ivelului "e v+rst(2"e "e'volt re elevilor 6i s$eci)icului "isci$li!ei, st)el8 )o!tul 6i "i-e!siu!e literelor2ci)relor2si-&olurilor cores$u!", *! -ic( -(sur(, $ rticul rit( ilor "e v+rst( 6i "e "e'volt re le elevilor, i r ele-e!tele -ulti-e"i su!t $re'e!te *! co!i!utul $roiectului "e - !u l 6col r, " r - i $ui! relev !te/ V ri !t "i%it l( $roiectului "e - !u l col r este, *! %e!er l, tr ctiv(8 -o"ul "e ! vi% re este $riete!os, " r "eseori %reoi, i r ele-e!tele -ulti-e"i !u su!t *!tot"e u! *!soite "e i!struciu!i "e ! vi% re/ Acces re ele-e!telor -ulti-e"i !u se ) ce ) cil, i r ! vi% re este i!co!siste!t( i i!co!secve!t(/

>

8II. Stilul- unitatea proiectului de )anual .colar i calitatea pedagogic+ a activit+ilor )ulti)edia de *nv+are interactiv+

Indicatori

?/ El &or re $roiectului "e - !u l 6col r *!tr;o co!ce$ie u!it r(, c re s( sti-ule'e "e'volt re "e v lori 6i titu"i!i *! co!te>te )ireti, si!cretice, " $t te v+rstei/

3/ Me!io! re co-$ete!elor 6i )i! lit(ilor $r ctice %ru$ te $e "o-e!ii2te-e, $recu- i $re'e! cu$ri!sului/ 0/ <or- "e $re'e!t re te>tului, i- %i!ilor i ele-e!telor -ulti-e"i /

Descriptori ?/?/ 7! structur $roiectului "e - !u l 6col r, $re'e!t re co! i!uturilor este re li' t( *!tr;o co!ce$ ie u!it r( Bco!secve! stilului "e $re'e!t re, le%ere te>telor ilustr tive, i- %i!ilor, co! i!uturilor ele-e!telor -ulti-e"i , re li' re sc,e-elor9, c re $ro-ove '( v lori 6i titu"i!i, $ro%r - 6col r( )ii!" &or" t( *! -o" tr ctiv/ Proiectul "e - !u l col r este " $t t !ivelului "e v+rst(2"e "e'volt re elevilor/ V ri !t "i%it l( $roiectului "e - !u l col r $resu$u!e co-$ete! e "i%it le -i!i- le i u! ti-$ re"us "e ) -ili ri' re cu -o"ul "e utili' re/ V ri !t "i%it l( i v ri !t ti$(rit( $roiectului "e - !u l col r su!t re li' te *!tr;o co!ce$ ie u!it r( i !e"i)ere! i t(/ ?/3/ 7! structur $roiectului "e - !u l 6col r, $re'e!t re co! i!uturilor este re li' t( *!tr;o co!ce$ ie u!it r( Bco!secve! stilului "e $re'e!t re, le%ere te>telor ilustr tive, i- %i!ilor, co! i!uturilor ele-e!telor -ulti-e"i , re li' re sc,e-elor9, c re $ro-ove '( $ r i l v lori 6i titu"i!i, $ro%r - 6col r( )ii!" *! %e!er l &or" t( *! -o" tr ctiv/ Proiectul "e - !u l col r este, *! %e!er l, " $t t !ivelului "e v+rst(2"e "e'volt re elevilor/ V ri !t "i%it l( $roiectului "e - !u l col r $resu$u!e co-$ete! e "i%it le -i!i- le i o utili' re rel tiv ) cil(/ V ri !t ti$(rit( i v ri !t "i%it l( $roiectului "e - !u l col r su!t re li' te *!tr;o co!ce$ ie u!it r( i !e"i)ere! i t(/ ?/0/ 7! structur $roiectului "e - !u l 6col r, $re'e!t re co! i!uturilor este re li' t( *!tr;o co!ce$ ie u!it r( Bco!secve! stilului "e $re'e!t re, le%ere te>telor ilustr tive, i- %i!ilor, co! i!uturilor ele-e!telor -ulti-e"i , re li' re sc,e-elor9 6i v+!" u! %r " "i-i!u t "e sti-ul re "e'volt(rii "e v lori 6i titu"i!i *! co!te>te )ire ti, si!cretice, " $t te v+rstei/ Proiectul "e - !u l col r este $ui! " $t t !ivelului "e v+rst(2"e "e'volt re elevilor/ V ri !t "i%it l( $roiectului "e - !u l col r $resu$u!e co-$ete! e "i%it le -i!i- le, " r o utili' re %reo ie/ V ri !t ti$(rit( i v ri !t "i%it l( $roiectului "e - !u l col r su!t re li' te *!tr;o co!ce$ ie u!it r( i !e"i)ere! i t(/ 3/?/ Co-$ete! ele su!t -e!io! te e>$licit l *!ce$utul )iec(rui "o-e!iu2)iec(rei te-e i su!t corect corel te )i! lit( ilor $r ctice/ Proiectul "e - !u l col r re u! cu$ri!s cores$u!'(tor )iec(rui co! i!ut/ 3/3/ Co-$ete! ele su!t -e!io! te $e!tru )iec re "o-e!iu2 te-(, " r su!t $ r i l corel te )i! lit(ilor $r ctice/ Proiectul "e - !u l col r re u! cu$ri!s cores$u!'(tor )iec(rui "o-e!iu/ 3/0/ Co-$ete! ele su!t -e!io! te $e!tru )iec re "o-e!iu2te-(, !e)ii!" corel te cu )i! lit( ile $r ctice/ 0/?/ Alter! ! te>tului cu i- %i!ile2 cu ele-e!tele -ulti-e"i este re li' t( *! co!cor" ! ( cu $ rticul rit( ile !ivelului "e v+rst(2"e "e'volt re elevilor 6i cu s$eci)icul "isci$li!ei, ) cilit+!" *! ele%ere co! i!uturilor/ I- %i!ile2ele-e!tele -ulti-e"i su!t *!so ite $e tot $ rcursul $roiectului "e - !u l 6col r "e e>$lic ii2le%e!"e2i!struc iu!i 6i co!"uc l cre6tere v lorii "i" ctice te>tului/ Ele-e!tele -ulti-e"i su!t v ri te, i!ter ctive, ori%i! l co!ce$ute i tr ctive/ 0/3/ Alter! ! te>tului cu i- %i!ile2 cu ele-e!tele -ulti-e"i este re li' t( *! co!cor" ! ( cu $ rticul rit( ile !ivelului "e v+rst(2"e "e'volt re elevilor 6i cu s$eci)icul "isci$li!ei, ) cilit+!" *! - re -(sur( *! ele%ere co!i!uturilor/ I- %i!ile2ele-e!tele -ulti-e"i su!t *!so ite *! %e!er l "e e>$lic ii2le%e!"e2i!struc iu!i 6i co!"uc *! - re -(sur( l cre6tere v lorii "i" ctice te>tului/

Puncta4

>

@ > 9

@ >

Ele-e!tele -ulti-e"i su!t v ri te, i!ter ctive i tr ctive/ 0/0/ Alter! ! te>tului cu i- %i!ile2 cu ele-e!tele -ulti-e"i este " $t t( s$eci)icului "isci$li!ei I- %i!ile2ele-e!tele -ulti-e"i su!t *!so ite s$or "ic "e e>$lic ii2le%e!"e2i!struc iu!i 6i co!"uc *! - re -(sur( l cre6tere v lorii "i" ctice te>tului/