FISA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1. Instituia de nvmnt superior Universitatea din Bucureti
1.2. Facultatea, Psihologie i tiinele Educaiei
1.3. Departamentul Psihologie
1.4. Domeniul de studii Psihologie
1.5. Ciclul de studii Licen
1.6. Programul de studii

2. Date despre disciplin
2.1. Denumirea disciplinei PSIHOLOGIA MUNCII
2.2. Titularul activitilor de curs Conf. Dr. MIHAELA CHRAIF
2.3. Titularul activitilor de seminar Asist.Drd. Mihai Ciolacu/Asist Drd. Sebastian Vlasceanu
2.4. Anul de studiu 2 2.5. Semestrul 2 2.6. Tipul de
evaluare
E 2.7.Regimul
disciplinei
Ob

3. Timpul total estimat
3.1. Numr de ore pe sptmn 56 3.2. Din care Curs 2 3.3. Laborator
2
3.4. Total ore din planul de nvmnt 56 3.5. Din care Curs 28 3.6. Laborator
28
Distribuia fondului de timp Ore
Studiul dup manual, suport de curs, bibliografie i notie 28
Documentare suplimentar n bibliotec, pe platformele electronice de specialitate i pe
teren
40
Pregtire seminarii/ laborator, teme, referate, portofolii i eseuri 10
Tutoriat 6
Examinri 8
Alte activiti: participare la studii i cercetri 10
3.7. Total ore de studiu individual 102
3.8. Total ore pe semestru 158
3.9. Numr de credite

4. Precondiii (acolo unde este cazul)

4.1. de curriculum Psihologie Experimental
Psihologie Social
Psihodiagnostic
4.2. de competene Practic psihologic

5. Condiii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfurare a cursului sal curs de 200 locuri, calculator i
videoproiector
5.2. de desfurare a seminarului/ laboratorului sal de laborator cu minim 30 de locuri,
calculatoare i videoproiector, teste psihologice
computerizate

6. Competene specifice acumulate

Competene
profesionale
Competene profesionale primare:
Specificarea scopurilor
-s neleag problemele i nevoile angajailor la locul de munc
-s poat formula nevoi i obiective realiste, msurabile i verificabile pentru activitile la locul de
munc. (Competene n stabilirea scopurilor)

Evaluarea psihologic/Diagnoza individual i de grup
S evaluaze psihologic i comportamental indivizi; s realizeze diagnoza diferenelor individuale la
nivel de constructe psihice, s foloseasc teste psihologice acreditate la nivel Naional i
Internaional

Competene n evaluarea indivizilor
Diagnoza diferenelor intra i inter-grupale (Competene n evaluarea echipelor de
munc)
Sa analizeze alte variabile contextuale critice pentru viaa psihic i comportamentul la
locul de munc (Competene n evaluarea contextului muncii)

Dezvoltare i design
Competena n definirea postului i analiza nevoilor: s poata imagina soluii inovative la problemele
angajailor la locul de munc.
-Competene de proiectare a procesului de analiza muncii
Competene de proiectare a procesului de analiza a accidentelor de munc

Intervenie /implementare
- Competena n planificarea interveniei: s realizeze proiecte i planuri coerente i realiste, descrise
n pai concrei necesari pentru implementarea unei intervenii
- Competena n intervenia direct orientat pe context s neleaga i s influeneze acele variabile
de context (fizice sau psihologice) care influeneaz performana la locul de munc i s intervin n
scopul optimizarii lor
Informare i comunicare
- Competena n acordare de feedback oral: s deina competee de prezentare oral n faa
anagajailor si altor persoane cu care interacioneaz profesional
- Competena n redactarea de rapoarte: s ntocmeasc rapoarte scrise care explic rezultatele
obinute ntr-o activitate anume i care documenteaz activitatea de munc

2. Competene profesionale secundare:
Dezvoltare profesional continu - alege o strategie adecvat pentru a gestiona problemele
existente, pe baza analizei propriei situaii profesionale i a propriilor competene de baz.
Relaii profesionale - stabilete i menine relaii cu ali profesioniti, precum i cu organizaii
profesionale relevante.
Cercetare i dezvoltare - dezvolta noi produse si servicii care au potenialul de a mplini nevoile si
de a genera noi afaceri la locul de munc

Abiliti
- a utiliza cunotie pentru a ndeplini sarcini la locul de munc,
- cognitive: utilizarea gndirii logice, intuitive, creative (a stabili relaia dintre profilul psihologic i
performana n munc, a soluiona o situaie rar/de excepie/neateptat: tehnica incidentelor critice.
- practice: utilizarea de metode, instrumente, materiale (utilizarea testelor psihologice computerizate
acreditate internaional i naional: Vienna tests System i Psiselteva)


Competene
transversale

De lucru n echipa
De prezentare i comunicare, verbal i scris
De managementul timpului
De nvaare prin joc de rol i simulri de situaii n selecia i evaluarea personalului la
locul de munc
De gndire critic
De nsuire a tehnicilor de baz n trainingul pe echipe


De autonomie:
Responsabiliate i interaciune social: respectarea principiilor etice, secretului
profesional/confidenialitii, a legislaiei n vigoare, a principiilor de bune practici din aria de
specialitate
Dezvoltare personal i profesional: cunoate sursele de formare profesional relevante n
domeniu, cunoate i utilizeaz sursele de documentare tiinific relevante la cazurile de
rezolvat, tie care sunt i particip la evenimente tiinifice din domeniu, la ntruniri ale
organizaiilor sau grupurilor profesionale.


7. Obiectivele disciplinei (reieind din grila competenelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei Cunoaterea principalelor teorii i modele tiinifice ale
psihologiei muncii i utilizarea lor n vederea explicarii
fenomenelor relaionate cu activitatea de munca, cu modul n
care oamenii i realizeaza sarcinile de munca n diferite
contexte i a proiectarii unor demersuri de intervenie
eficiente.
7.2. Obiectivele specifice n urma parcurgerii acestui curs, studenii vor trebui s:
S cunoasc principalele teorii i modele tiinifice ale
domeniului i s le utilizeze pentru explicarea relaiei dintre
persoan i organizaie sau dintre persoan i contextul
muncii.
S demonstreze deprinderi de proiectare a unor demersuri
de diagnoz a activitii de munc i a relaiei dintre
persoan i organizaie.
S demonstreze deprinderi de proiectare a unor demersuri
de intervenie n mediul muncii i organizaional.
Sa i dezvolte competenele de cercetare a fenomenelor
specifice activitii de munc i relaiei dintre individ i
organizaie.
S abordeze i s dezvolte sensul etic al cercetrii i al
interveniilor psihologice la nivel de organizaii n domeniul
psihologiei muncii.

8. Coninuturi

8.1. Curs Metode de predare

Observaii
1 Obiectul psihologiei muncii
Prelegere interactiv,
Tehnicile audiovizuale
(Prezentare, Power Point)
Tehnicile audiovizuale
(Prezentare, Power Point)
- crile ndicale
la bibliografie

2 Introducere n analiza muncii
Prelegere interactiv,
- crile ndicale
Observare
la bibliografie
- folder trimis pe
email
- site, link
3 Proiectarea/Designul postului
prelegerea interactiva,
nva area n echipa,
descoperire dirijata, Studiu
de caz
- crile ndicale
la bibliografie
- folder trimis pe
email
- site, link
4 Selecia personalului Prelegere interactiv,
Observare, prelegerea
interactiva, nvaarea n
echipa, Studiu de caz
- crile ndicale
la bibliografie
- folder trimis pe
email
- site, link
5 Interviul de selecie Prelegere interactiv,
observare, nvaarea n
echipa, studiu de caz,
tehnici audiovizuale
(Prezentare Power Point,
Prezentare filme,
Prezentare materiale
audio), Simulri.
- crile ndicale
la bibliografie
- folder trimis pe
email
- site, link
6 Noiuni de evaluare psihologi n selecia i
evaluarea pesonalului/ Evaluarea psihologic
Prelegere interactiv,
observare, nvaarea n
echipa, tehnici
audiovizuale (Prezentare
Power Point, Prezentare
filme, Prezentare
materiale audio), Simulri
- crile ndicale
la bibliografie
- site, link
7 Evaluarea performanelor la locul de munc Prelegere interactiv,
observare, tehnici
audiovizuale (Prezentare
Power Point), Simulri
- crile ndicale
la bibliografie
- folder trimis pe
email
- site, link
8 Noiuni de ergonomie cognitiv Prelegere interactiv,
observare
- crile ndicale
la bibliografie
- folder trimis pe
email
- site, link
9 Introducere n evaluarea stresului la locul de
munc
Prelegere interactiv,
tehnici audiovizuale
(Prezentare Power Point)
- crile ndicale
la bibliografie
- folder trimis pe
email
- site, link
10 Motivaie, satisfacie i emoii la locul de munc Prelegere interactiv,
tehnici audiovizuale
(Prezentare Power Point),
Studii de caz
- crile ndicale
la bibliografie
- folder trimis pe
email
- site, link
11 Elemente ale comportamentelor dezadaptative la Prelegere interactiv, - crile ndicale
locul de munc tehnici audiovizuale
(Prezentare Power Point),
Studii de caz, modelarea
comportamentului
la bibliografie
- folder trimis pe
email
- site, link
12 Elemente de legislaie a muncii Prelegere interactiv,
tehnici audiovizuale
(Prezentare Power Point),
Studii de caz, modelarea
comportamentului
- crile ndicale
la bibliografie
- folder trimis pe
email
- site, link
13 Introducere n terapia ocupaional i activiti
recreative
Prelegere interactiv,
tehnici audiovizuale
(Prezentare Power Point),
Studii de caz
- crile ndicale
la bibliografie
- folder trimis pe
email
- site, link
14 Curs recapitulativ Prelegere interactiv,
tehnici audiovizuale
(Prezentare Power
Point), Studii de caz
- crile ndicale
la bibliografie
- folder trimis pe
email
- site, link
Bibliografie
A. Suport de curs principal
1. Chraif, M. (2013).Tratat de psihologia muncii, Ed. Trei, Bucureti.
2. Chraif, M. (2012). Metoda observaiei n psihologia muncii i resurse umane, Ed. Universitr, Buchreti.
3. Chraif., M., Aniei, M (2011). Metoda interviului n psihologia organizationala i resurse umane, Ed
Polirom, Iai.
4. Chraif, M. (2010). Comportamentul contraproductiv. Ed Universitar, Bucureti.


B. Material de aprofundare

Aniei, M., Chraif., M., (2010). Introducere n tehnica interviului. Ed Livpress, Bucureti.
Aniei, M. Chraif. M. (2010). Ghid de practic psihologic pntru studeni. Ed Universitar.
Aniei, M., Trifu, S. Chraif. M. (2010). Ghid de practic psihologic pntru studeni. Ed 2-a revizuita i
adougit. Ed Universitar.
Chraif, M. (2010). Psihologia muncii, suport de curs ID, Editura Credis, Bucureti.
Chraif, M., (2007). The influence of internal communication on the clients satisfaction and personnel
fluctuation in a fast food company, Modern Psychological Research, trends and Prospects, Ed.
Psihomedia, Cod CNCSIS: 76, Sibiu, 8-10 iunie, 2007.
Constantin, Ticu, (2004). Evaluarea psihologic a personalului, Ed Polirom, Iai.
Pitariu, H.D., Chraif, M. (2009). Ananliza muncii. Proiectarea fielor de post. supliment al revistei de
psihologia resurselor umane Editura ASCR, Cluj-Napoca
Pitariu, H.D., Radu Ioan, Chraif, M (2009). Selectia personalului si evaluarea psihologica periodica,
supliment al revistei Psihologia resurselor umane\ ASCR, Cluj-Napoca.
Pitariu, H.D., Chraif, M. (2009). Evaluarea performantelor profesionale. Teorii, modele si aplicatii,
supliment al revistei de psihologia resurselor umane, Editura ASCR, Cluj-Napoca.
Pitariu, H.D. Chraif, Mihaela (2009). Validarea convergenta a scalelor cu ancore comportamentale,
Revista de psihologie a Academiei Romane, Ed. Academiei Romne, tomul 55, nr. 3-4, pp. 279-294
Pitariu, H.D. Chraif, Mihaela (2009). Abordari diletante si stiintifice. Problema teatelor situationale,
Cercetarea psihologica moderna: directii si perspective, Ed Universitara, Sibiu, pp 110-117


C. Alte surse utile
Landy, F.J., Conte J.M. (2009). Work in the 21st century. An introduction to industrial and
organizational psychology, Boston: McGraw-Hill
Mitrofan, N. (2010). Testarea psihologic, aspecte teoretice i practice, Ed. Polirom, Iai.
Noe, R.A., Hollenbeck, J.R., Gerhart, B., Wright, P.M. (2007). Fundamentals of Human
Resource Management, (2nd ed.), McGraw Hill International Edition, New York.
Robbins, S.P., Judge T.A. (2007). Organizational Behavior, Ed. Prentice Hall.
Urbina, Susana, (2010). Testarea psihologic, Editura 3, Bucureti.
Verboncu, I. i Nicolescu, O. (2007). Managementul organizaiei, Ed Economic, Bucureti.
Vienna Tests System catalog, 2011, 2012.
Reha Cognitive Rehabilitation Catalog, 2011, 2012.

Seminar Metode de predare Observaii
1 Introducere in Codul Calificrilor din Romnia
Exerciii
Rotirea n sarcini
Trainingul pregtitor
Observare

2 Analiza muncii orientat pe post; Anliza muncii
orientat pe deintorul postului
Observare, trainingul
pregtitor, rotirea n sarcini,
instruire programat

3 Construirea unei fie de post
Observare, exercitii,
trainingul pregtitor, lucru pe
echipe.

4 Etapele seleciei de personal
Exerciii, Lectura, Studii de
caz, Joc de rol

5 Metoda interviul n selecia de personal: scenariul
interviului de selecie
Tehnicile audiovizuale,
Trainingul pregtitor,
Prezentare filme, Prezentare
materiale audio, Simulri,
Pregtirea prin munc,
Exerciii, Joc de rol, Rotirea
n sarcini, Observare.

6 Laborator practic de evaluarea psihologic n
psihologia muncii (sistemele de evaluare: Vienna
Tests System, Rqplus)
Trainingul pregtitor,
Observarea, Pregtirea prin
munc, exerciii, dezbaterea
profilelor aptitudinale

7 Laborator practic de asambalre a testelor
psihologice ntr-o baterie de testare pentru selecia
i evaluarea psihologic: simulare pentru un post cu
sistemele de evaluare: Vienna Tests System, Rqplus
Trainingul pregtitor,
Observarea, Pregtirea prin
munc, exerciii, Instruire
asistat de calculator:
testarea psihologic cu teste
computerizate, dezbaterea
profilelor aptitudinale

8 Evaluarea performanelor la locul de munc:
comportamentele observabile
Instruire programat
Modelarea
comportamentului, Exerciii,
studiu de caz, simulri, lucru
n echip.

9 Condiiile la locul de munc: amenajarea spaiului
de munc
Instruire programat
Modelarea
comportamentului, Exerciii,
studiu de caz, simulri, lucru
n echip.

10 Identificarea stresorilor la locul de munc,
Instruire programat

efectele stresului
Modelarea
comportamentului, Exerciii,
studiu de caz, simulri, lucru
n echip.
11 Motivarea anagajailor, satisfacia i emoiile:
studii de caz
Instruire programat
Modelarea
comportamentului, Exerciii,
studiu de caz, simulri, lucru
n echip.

12 Introducere n codul muncii
Instruire programat
Modelarea
comportamentului, Exerciii,
studiu de caz, simulri, lucru
n echip.

13 Activitile de relaxare: studiu de caz
Instruire programat
Modelarea
comportamentului, Exerciii,
studiu de caz, simulri, lucru
n echip.

14 Seminar recapiutulaliv
Instruire programat
Modelarea
comportamentului, Exerciii,
studiu de caz, simulri, lucru
n echip.

Bibliografie

Chraif, M. (2013).Tratat de psihologia muncii, Ed. Trei, Bucureti.

Chraif, M. Danciu, L. (2011). Correlation study on perceived emotions and communication in the workplace in a
romanian tourism agency, Romanian Journal of Experimental Applied Psychology, 2 (3), pp. 35-44.

Chraif, M. Danciu, L. (2011). Communication and emotions at work place - predictors of performance in a tour agency
in Bucharest, Romanian Journal of Experimental Applied Psychology, 2 (1), pp. 13-21.

Pslu, A.M. & Chraif, M. (2011). Salarization system, age and work experience as predictors of physical and mental
health during present economic crisis, Romanian Journal of Experimental Applied Psychology, vol. 2, issue 3, pp. 25-
35.

Pliau F., Chraif, M. (2011). Organizational stress as a predictor of managerial performance in Bucharest casinos,
Romanian Journal of Experimental Applied Psychology, vol 2, issue 3, pp. 44-54.

Anitei, M., Chraif, M. (2012). Designing a Psychologists Core Competencies Validation Method using Behaviorally
Anchored Rated in Zafer Bekirogullari (Ed.) Proceedings of the International Conference on Education & Educational
Psychology (ICEEPSY 2012), Social and Behavioral Sciences, Volume 69, Pages 1847-1852.

M. Aniei, M. Chraif, G. Chiriac (2012). Resilience to Stress Evidence-Based Improvements in Integrative
Psychotherapy Working Groups Original Research Article Procedia - Social and Behavioral Sciences, Elsevier, Volume
33, 2012, Pages 1042-1046

Aniei, M., Chraif, M. and Moglan, M. (2012).The implication of the technological changes on the organizational culture
of the environmental administration for funds in Romania, in Procedia of 2nd International Conference on Social
Science and Humanity (ICSSH 2012), pp. 163-169, Chennai, India.

Aniei, M., Chraif, M. (2012). Corelative study between salary, team work, organizational attachment and personal
development in a call center department from a Romanian Company, In proceedings of the International Conference,
the 6-th International Conference Education and Creativity for a Knowledge-based Society, November, 2012 Titu
Maiorescu University.

Chraif, M. (2012). The methodology of core competences using bars construction for the ANOFM employee, In
proceedings of the International Conference, the 6-th International Conference Education and Creativity for a
Knowledge-based Society, November, 2012 Titu Maiorescu University.

Chraif, M. & Aniei, M. (2011). The impact of economic crisis on occupational stress and counterproductive behavior in
a food and beverage restaurant chain from Romania in Proceedings of the 2nd World Conference on Psychology,
Counselling and Guidance Elsevier, Science Journal ISSN: 1877-0428) , Procedia - Social and Behavioral Sciences,
Volume 30, 2011, Pages 2644-2650




9. Coroborarea coninuturilor disciplinei cu ateptrile reprezentanilor comunitii epistemice,
asociaiilor profesionale i angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
n conformitate cu cerinele metodologice ale Colegiului Psihologilor din Romnia, comisia
de psihologia muncii, transporturilor i serviciilor, intrarea n supervizare psiholog
practician i schimbarea de treapt.
n conformitate cu Candrul Naional al Calificrilor, Romnia.
n conformitate cu cerinele COR i dreptul de liber practic n profesia de psiholg.
n conformitate cu cerinele EFPSA, cu privire la acordarea dreptului de libera practica n
Psihologia muncii i organizaionala n Europa.


10. Evaluare

Tip de activitate 10.1. Criterii de
evaluare
10.2. Metode de
evaluare
10.3. Pondere din nota
final
10.4. Curs Modul de analiza,
sinteza i transfer a
cunotiinelor teoretice
n aplicaii practice
Examen oral 60%

10.5. Seminar/
Laborator
Portofoliu Susinere oral n ultimul
seminar
30%
Modul de analiza,
sinteza i transfer a
cunotiinelor teoretice
n aplicaii practice
Sarcini de seminar
(prezentarea unei teme
din cele prezentate la
curs din fia disciplinei
folosind bibliografia n
domeniu)

10%


Standard minum de
performan
Condiiile simultane, pentru promovarea examenului la psihologia muncii sunt:
- Promovarea examenului oral la aceasta disciplin (minim 4,5 puncte pe o scal de la 1
la 10)
- Nota final de promovare (punctaj reunit: proiect, sarcini de seminar i examen
depete 4,5 pe o scal de la 1 la 10)

-Metoda de calcul al punctajului reunit este (60*nota examen + 30*Proiect + 10*nota sarcin)/100



Data Completrii
...
Semntura titularului de curs
...
Semntura titularului de seminar
...



Data avizrii n
departament
...



Semntura Directorului de
Departament
...