Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Obiective:
- chestionare
- observare
- analiza SWOT/PEST
- evaluare
- autoevaluare
4. Care sunt punctele tari ale organizatiei / echipei din care faceti parte? Care sunt
primele 3 lucruri importante de facut pentru eficientizarea organizatiei?
6. Care sunt masurile cele mai importante, pe care le-ati recomanda organizatiei, din
perspectiva beneficiarului?
7. Care sunt masurile cele mai importante, pe care le-ati recomanda organizatiei, din
perspectiva interna?
11. Care sunt activitatile proprii, pe care ar trebui sa le îmbunatatiti în urmatorii 2-3 ani?
aparitia;
existenta;
importanta (impactul);
aria de raspândire,
În acesta etapa luam cunostinta de aparitia unei probleme sau de existenta ei , fara a o mai putea neglija.
Evaluarea consecintelor rezolvarii/ nerezolvarii imediate sau dupa o anumita perioada
de timp, a problemei identificate la punctul 1.
pe plan personal;
pe plan organizational;
pe plan national;
pe plan european;
pe plan mondial.
Pe cât posibil, se va întocmi o scurta descriere (sau chiar un studiu) a modului (modalitatilor) de
rezolvare a problemei în alte state/regiuni/judete/localitati (urbane si / sau rurale) / organizatii.
Indirect, asupra unor formatori care, la rândul lor, vor pregati grupul care este afectat de
problema respectiva.
Nu toate problemele se rezolva cu ajutorul (prin intermediul) unor activitati de formare. Daca însa
rezolvarea problemei necesita si desfasurarea unor astfel de activitati, atunci va trebui sa parcugem mai
multe etape descrise in continuare.
Nevoia nu este o dorinta, ea reprezinta distanta dintre "ceea ce este" si "ceea ce ar trebui sa fie".
Identificarea nevoilor de instruire este un proces complex ce încearca sa descopere aceaste
diferente si sa le propuna pe acelea pentru care formarea este solutia.
A desfasura un proces de identificare a nevoilor de formare înseamna a aduna informatii care sa sprijine
decizia alegerii programelor de formare ce rezolva problema existenta.
Procesul de identificare a nevoilor de formare poate fi realizat în diferite moduri. În general, acest proces
este conceput si condus ca o cercetare. Se elaboreaza întrebari pentru a sustine interviurile individuale
sau focus grupurile, se culeg si analizeaza informatii despre performanta angajatilor, se aplica si
analizeaza chestionare.
Perfectionarea profesionala, evolutia profesionala a unei persoane poate fi o solutie pentru problemele cu
care se confrunta institutia.
Îmbunatatirea performantei la nivel institutional
Acumularea acelor cunostinte si dezvoltarea aptitudinilor ce cresc eficienta în munca la nivel institutional.
Adaptarea la o schimbare
Raspunsul adaptat la schimbare necesita modificari de atitudine, utilizarea altor abilitati si chiar
dobândirea unor seturi noi de cunostinte.
Este bine însa ca la începutul unui proces de evaluare a nevoilor de formare sa nu-i faceti pe colegii dvs.
sa se simta nesiguri pentru ca aceasta situatie ar putea afecta claritatea rezultatelor.