Regulament privind modul de constituire i funcionare a clasei a V-a

cu program intensiv de predare a unei limbi moderne de circulaie internaional

la nivelul Liceului Teoretic Grigore Moisil n anul colar 2014-2015

Capitolul 1. DISPOZIII GENERALE

Art. 1 Statutul claselor cu program intensiv de predare a unei limbi de circulaie internaional
n unitile de nvmnt preuniversitar este reglementat prin Ordinul Ministrului Educaiei Naionale nr. 5166
din 08.12.1998, care, potrivit prevederilor Art 1 din OMS 3753 / 09.02.2011 privind aprobarea unor msuri
tranzitorii n sistemul naional de nvmnt (pn la elaborarea metodologiilor pentru punerea n aplicare a
Legii educaiei naionale nr 1 / 2011, n nvmntul preuniversitar se aplic dispoziiile privind organizarea,
funcionarea sistemului de nvmnt i desfurarea procesului de nvmnt aflate sau intrate n vigoare la
nceputul i pe parcursul anului colar 2010-2011), este nc n vigoare.

Art. 2 Prin organizarea claselor cu predare intensiv se urmrete investirea raional a resurselor umane i
materiale de care dispune Liceul Teoretic Grigore Moisil i antrenarea de resurse noi pentru asigurarea unei
predri /nvri de calitate, n acord cu cerinele educaiei moderne.

Art. 3 Prezentul regulament privind testarea elevilor la finalul clasei a IV-a n vederea admiterii acestora
n clasa a V-a la clasele cu predare intensiv a limbii engleze este organizat n baza Ordinului Ministrului
Educaiei Naionale nr. 5166 / 08.12.1998.

Art. 4 Programul intensiv de studiere a unei limbi de circulaie internaional este forma de nvmnt n care
prima limb modern se pred ntr-un numr sporit de ore (4 ore pe sptmn), numai dac resursele materiale
i financiare ale colii permit acest lucru.

Art. 5 Clasa cu predare intensiv a limbii engleze face parte din oferta educaional a Liceului Teoretic
Grigore Moisil Timioara pentru anul colar 2014-2015 i a fost aprobat de ISJ Timi.

Art. 6 Obiectivele programului intensiv de studiere a unei limbi de circulaie internaional sunt:
a) formarea competenelor avansate de comunicare n limba modern pentru facilitarea promovrii examenelor
lingvistice cu recunoatere internaional;
b) nsuirea la un nivel superior a cunotinelor de limb;
c) formarea deprinderilor de limb care s permit absolvenilor o bun comunicare, oral i n scris, cu ali
vorbitori ai limbii respective.

Art. 7 Orele prevzute pentru studiul intensiv al limbii vor fi folosite att pentru nsuirea cerinelor
curriculumului naional, ct i pentru aprofundarea cunotinelor prin activiti suplimentare, conform unei
programe speciale de curs opional propuse de ctre profesor, respectndu-se regimul disciplinelor opionale.

Capitolul II. NSCRIERE I ADMITERE

Art. 8 nscrierea elevilor n clasa a V-a englez intensiv se face pe baza susinerii i promovrii unui test de
aptitudini i cunotine de limb englez.

Art. 9 Elevul care dorete s opteze pentru a urma cursurile clasei cu predare intensiv a limbii engleze trebuie
s-i exprime aceast opiune n scris, prin intermediul unei cereri completate de ctre printe.

Art. 10 nscrierile se fac la secretariatul Liceului Teoretic Grigore Moisil Timioara, in perioada 12 mai
02 iunie 2014.

Art. 11 Testul se va organiza n data de 14 iunie a anului colar 2013-2014.

Art. 12 n cazuri excepionale, de boal, la cererea scris a printelui i n baza documentelor justificative
anexate, se accept posibilitatea susinerii testrii anterior datei stabilite de concurs. Lucrarea scris a celui care
susine n prealabil testarea va fi secretizat i pstrat n seiful colii. Ea va fi corectat concomitent cu
celelalte lucrri din sesiunea ce se va desfura n luna iunie. Candidaii care susin testarea anterior datei
oficiale nu vor cunoate nici punctajul obinut la evaluarea oral. Rezultatele finale ale acestora vor fi afiate n
acelai timp cu rezultatele celorlali candidai.

Art. 13 nscrierea elevilor la aceste clase se va face n funcie de punctajul obinut, n limita numrului de
locuri din planul de colarizare aprobat de ctre ISJ Timi.

Art. 14 Vor fi declarai admii primii 30 de elevi care au susinut ambele teste, n ordine descresctoare a
mediei aritmetice a punctajelor finale obinue la cele 2 probe.

Art. 15 Dac pe ultima poziie sunt mai muli elevi cu aceeai medie, toi vor fi declarai admii.

Art. 16 Retragerea unui candidat dintre cei declarai admii d dreptul urmtorului, n ordinea descresctoare a
mediilor, s fie declarat admis n clasa a V-a limba englez intensiv.

Art. 17 Candidaii declarai admii n clasa a V-a limba englez intensiv la Liceul Teoretic Grigore Moisil
Timioara se vor prezenta la secretariatul colii pentru validarea nscrierii n prima sptmn dup susinerea
testrii.




Capitolul III. OBIECTIVELE PROBELOR, STRUCTURA TESTULUI,
CONINUTUL I DURATA PROBELOR

Art. 18 Testul de aptitudini implic o prob scris i una oral.

Art. 19 Proba scris vizeaz urmtoarele obiective:
- identificarea semnificaiei unor cuvinte i propoziii simple, n texte autentice;
- desprinderea sensului global al unui scurt text citit n gnd;
- redactarea unui enun / mesaj pe baza unui suport verbal / a unei imagini.

Art. 20 Proba oral vizeaz urmtoarele obiective:
- citirea unui text suport de mici dimensiuni i rspunderea la cteva ntrebri formulate pe baza acestuia;
- reproducerea unor mesaje orale;
- producerea unui mesaj simplu i scurt despre persoane i activiti din universul apropiat;
- participarea cu ntrebri simple i rspunsuri scurte la interaciuni verbale simple (dialoguri).

Art. 21 Variantele de subiecte pentru testare se elaboreaz de ctre o comisie numit prin decizie intern de
directorul colii i sunt aprobate de inspectorul de specialitate din ISJ.

Art. 22 Vor fi elaborate trei variante de subiecte, iar preedintele comisiei va extrage una din aceste variante.
Aceast variant va fi distribuit spre rezolvare candidailor.

Art. 23 Itemii propui vor respecta coninuturile nvrii corespunztoare pentru curriculum-ul valabil pentru
clasa a IV-a.

Art. 24 Subiectele vor asigura o cuprindere echilibrat a materiei studiate.

Art. 25 Subiectele vor avea grade adecvate de complexitate, n concordan cu programa colar de clasa a IV-
a la limba englez, program aprobat prin Ordin al Ministrului nr. 3919 / 20.04.2005, pentru a permite
rezolvarea lor n timpul stabilit prin regulament.

Art. 26 Enunurile vor fi formulate clar, inteligibil, logic.


Art. 27 Coninuturile tematice vor fi urmtoarele:
a) Copilul despre sine: nume, vrst, adres, nsuiri fizice i morale, prile corpului, mbrcminte, jocuri i
jucrii;
b) Familia: membrii familiei, ocupaii, srbtori n familie, hrana;
c) Casa: ncperi, coala, obiectele colare, activiti specifice;
d) Animale: denumire, caracteristici;
e) Vremea: anotimpuri, caracteristici climatice;
f) Copilul i lumea nconjurtoare: oraul / satul, cumprturi;
g) Activiti: momentele zilei, zilele sptmnii, lunile anului, activiti curente, activiti pentru timpul liber.

Art. 28 Funciile comunicative vizate sunt urmtoarele:
a) a saluta i a rspunde la salut;
b) a se prezenta i a prezenta pe cineva;
c) a angaja i a ncheia un schimb verbal;
d) a identifica elemente din universul familiar;
e) a descrie persoane, animale, locuri;
f) a cere i a da informaii;
g) a localiza persoane, obiecte, aciuni;
h) a exprima o dorin;
i) a face o urare, a felicita;
j) a se scuza i a rspunde la scuze;
k) a propune i a cere cuiva s fac ceva;
l) a relata activiti, la prezent;
m) a exprima ceea ce i place sau ceea ce nu i place.

Art. 29 Elementele de construcie a comunicrii vizate pentru testare sunt urmtoarele:
a) substantivul numrul singular / plural;
b) numeralul cardinal (1-100);
c) adjectivul demonstrativ (singular i plural), posesiv (singular i plural);
d) verbul timpul prezent simplu (afirmativ, negativ, interogativ), timpul prezent continuu (afirmativ, negativ
interogativ);
e) verbe modale: can, may, must;
f) prepozitia de loc: under, behind, next to, between, over, across, above, at, in, on.
g) prepoziia de timp once / twice / three times a week.

Art. 30 Durata de testare pentru proba scris este de 90 de minute din momentul distribuirii subiectelor n sal,
iar pentru proba oral de 3-5 minute pentru fiecare candidat.

Capitolul IV. COORDONAREA METODOLOGIC A FORMEI DE TESTARE

Art. 31 Comisia de organizare i desfurare a testrii aptitudinilor i cunotinelor de limba englez ale
elevilor care doresc nscrierea n clasa a V-a englez intensiv la Liceul Teoretic Grigore Moisi din Timioara
este numit prin decizia directorului liceului. Coordonarea testrii este realizat de comisia de organizare i
desfurare a acestuia, n urmtoarea componen:
a) Preedinte directorul Liceului Teoretic Grigore Moisil;
b) Vicepreedinte membru al consiliului de administraie al liceului;
c) Secretar secretarul ef al liceului;
d) Membri profesori de specialitate;
e) Informatician informaticianul liceului.

Art. 32 Directorul unitii stabilete prin decizie intern componena comisiilor de evaluare a lucrrilor scrise,
de examinare oral a candidailor i comisia de contestaii. Tot el va desemna i profesorii asisteni.

Art. 33 Comisia de organizare i desfurare a testrii va avea urmtoarea componen:
- Preedinte directorul unitii de nvmnt;
- Secretar membru al consiliului de administraie;
- Informaticianul colii.

Art. 34 Comisia de elaborare a subiectelor i de evaluare a lucrrilor este alctuit din:
- Preedinte: directorul unitii colare;
- Vicepreedinte: director adjunct;
- Membri: profesori de specialitate din cadrul unitii colare;
- Secretar: membru al consiliului de administraie.

Art. 35 Comisia de contestaii este alctuit din:
- Preedinte: directorul unitii colare;
- Vicepreedinte: director adjunct;
- Membri: profesori de specialitate din cadrul unitatii colare, altii decat cei care au fost in comisia de evaluare;
- Secretar: membru al cosiliului de administraie.

Capitolul V. DESFURAREA PROBEI SCRISE

Art. 36 Slile n care se va susine proba scris vor fi adaptate prin:
- amenajarea acestora astfel nct elevii s fie aezai cte unul n banc, n ordine alfabetic;
- eliminarea oricror materiale didactice care i-ar putea influena pe elevi n elaborarea lucrrilor scrise;
- afiarea pe ua fiecrei sli a listei nominale cu elevii repartizai n sala respectiv, n ordine alfabetic.

Art. 37 Se va asigura existena a doi profesori supraveghetori n fiecare sal care:
- vor aeza elevii cte unul n banc, n ordine alfabetic, conform listelor afiate;
- vor verifica identitatea candidailor pe baza carnetului de elev i a certificatului de natere;
- vor mpri fiecrui elev foile de concurs, ciornele, etichetele pentru securizarea lucrrii;
- vor explica elevilor modul de desfurare al testrii i modul de completare a datelor personale pe foaia
tipizat;
- vor asigura ordinea i linitea n sala de clas;
- vor prelua lucrrile candidailor la expirarea timpului de lucru;
- vor preda lucrrile scrise preedintelui de comisie.

Art. 38 Alte instruciuni necesare pentru proba scris:
- numai rspunsurile coninute pe foaia tipizat vor conta pentru stabilirea notei;
- rspunsurile vor fi redactate cu cerneal / past albastr;
- greelile se taie cu o linie orizontal;
- n sala de testare se interzice folosirea dicionarului sau a altor surse n limba englez;
- ciornele se strng separat;
- la predarea lucrrilor scrise n sal vor rmne cel puin trei candidai;
- n timpul probei de testare nu pot intra n sala de testare dect membrii comisiei.



Capitolul VI. EVALUAREA LUCRRILOR

Art. 39 Rspunsul elevilor va fi apreciat conform unui punctaj intre 10 si 100 de puncte , iar la proba orala se
vor acorda de asemenea intre 10 si 100 de puncte.
Art. 40 Corectarea lucrrilor scrise se face de ctre doi profesori evaluatori pe baza unui barem de corectare i
notare, care va fi afiat la terminarea probei scrise. Diferena dintre cei doi evaluatori nu poate fi mai mare de
10 puncte. Punctajul unei probe se face prin nsumarea punctajelor subiectelor. Punctajul final al concursului
este obinut prin nsumarea punctajelor obinute la proba scris i cea oral.

Art. 41 Rezultatele concursului se vor afisa in data de 17 iunie 2014, pana la ora 12.00.


Capitolul VII. CONTESTAIILE

Art. 42 Contestaiile se depun la secretariatul Liceului Teoretic Grigore Moisil n data de 18.06.2014 ntre
orele 8.00-10.00. Rezultatele finale se afieaz dup ora 13.00, n aceeai zi.
Art. 42 Se poate contesta doar punctajul obinut la proba scris i doar punctajul la lucrarea proprie.

Art. 43 Dac punctajul obinut la contestaie difer de punctajul iniial cu cel puin 5 puncte, atunci punctajul
obinut de lucrare va fi considerat cel de la contestaie.

Art. 44 Dac diferena este mai mic de 5 puncte, atunci punctajul iniial nu se modific.

Art. 45 Lucrrile cu punctaj iniial de peste 95 puncte pentru care s-a depus contestaie vor avea punctajul final
acela de dup contestaie.

Art. 46 Dac diferena dintre punctajele de la corectura iniial i cele de la contestaii este mai mare cu
5 puncte, punctajul iniial acordat se modific, prin cretere sau descretere, cu implicaiile corespunztoare
pentru situaia n admitere.

Art. 47 Punctajele obinute dup etapa de contestaii sunt punctajele finale.

























ANEXA 1. MODEL PENTRU PROBA ORAL

Proba oral va conine dou etape:
a) citirea si traducerea unui text la prima vedere i rspuns la ntrebri pe baza textului dat: 50 puncte
b) dialog interactiv elev evaluator: 50 puncte

TEMATICA PENTRU PROBA SCRIS I ORAL:
My Hobby
My Summer Holiday
My Winter Holiday
My Favourite Season
My Favourite Sport
Weekend Activities
My Daily Programme
My House
My Best Friend
My Family
My Favourite Food
My Favourite Wild Animal
My Pet
My Favourite Cartoon

CONINUTURI TEMATICE:
Copilul despre sine (nume, vrst, adres, nsuiri fizice i morale, prile corpului, mbrcminte,
culori, jocuri, jucrii);
Familia (membrii familiei, ocupaii, srbtori n familie, hrana);
Casa (ncperi, mobil, coal, obiecte colare, activiti specifice);
Animale (denumire, caracteristici);
Vremea (anotimpuri, caracteristici);
Copilul si lumea nconjurtoare (oraul / satul, cumprturi);
Activiti (momentele zilei, zilele saptmnii, lunile anului, activiti curente / pentru timpul liber).

FUNCTII COMUNICATIVE:
a saluta i a rspunde la salut;
a se prezenta i a prezenta pe cineva;
a angaja i a ncheia un schimb verbal;
a identifica elemente din universul familiar;
a descrie persoane, animale, lucruri;
a cere si a da informaii;
a localiza persoane, obiecte, aciuni;
a exprima o dorin;
a face o urare, a felicita;
a se scuza i a rspunde la scuze;
a relata activiti la prezent;
a exprima ceea ce i place sau ceea ce nu i place.


ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII:
Substantivul numrul singular / plural;
Numeralul cardinal (1-100);
Adjectivul demonstrativ (singular / plural), posesiv (singular / plural);
Verbul timpul prezent simplu / continuu (afirmativ, interogativ, negativ);
Verbe modale may, must, can;
Prepozitia de loc under, behind, next to, between, over, across, above, at, in, on;
Prepoziia de timp once / twice / three times a week.
















































MODELE PENTRU PROBA SCRIS

Pentru proba scris elevii vor avea de redactat un text de 50-70 cuvinte pe una din temele date sau s susin un
test de verificare a cunotinelor care s demonstreze nsuirea principalelor funcii / acte de limbaj studiate
conform programelor colare pentru clasele a III-a i a IV-a. Timpul de lucru este de 90 de minute.


Varianta nr. 1 (90 points + 10 points granted = 100 points)

I. Write the words in the plural: (20 points)
1. deer 6. mouse
2. party 7. glass
3. radio 8. foot
4. wife 9. toy
5. watch 10. potato

II. Write the following sentences in the negative and interrogative: (20 points)
1. They cut the roses in the garden. 4. The old man is sitting on a bench.
2. I can run 10 km every day. 5. My shoes are brown.
3. The actor has a mask.

III. Match the questions with the answers: (10 points)
1. Who is Oliver? a) Its in the wardrobe.
2. How old is your grandfather? b) Because I am sad.
3. Where is my jacket? c) Hes seventy years old.
4. What time is it? d) Hes my cousin.
5. Why are you crying? e) Half past three.

IV. Correct the mistakes: (15 points)
1. Is these a dog? 4. John waits for the bus now.
2. She is usually playing in the garden. 5. Look at he! Hes climbing the tree.
3. On Christmas we get presents.

V. Write about your favourite day of the week. (25 points)
Write:
- what your favourite day of the week is;
- why you like it;
- describe your favourite day of the week;
- what activities you can do in your favourite day of the week.





Varianta nr. 2 (90 points + 10 points granted = 100 points)


I. I. Completai spaiile punctate folosind urmtoarele cuvinte: room, listen, afternoon, early, bed, Saturdays,
friend, big, washes, dinner.
Nicholas is always very busy on (1). He always gets up (2) in the morning and he goes jogging. Then he tidies
his (3). He always has a (4) breakfast on Saturdays. After breakfast, he (5) his car. In the (6), Nicholas visits his
(7) Sylvia and they (8) to music together. On Saturday evenings he often goes ice skating. Then he has (9) with
his parents. Nicholas always goes to (10) before 11:30. Saturdays are busy, but he enjoys them! (2x10=20p)

II. Citii textul i rspundei la ntrebri: (5x4=20p.)
We are the Johnson family. We are from London, England. There are five people in my family. My mum is
forty years old and she is a teacher. My father is forty-two years old and he is a postman. There are three
children. I am Simon and I am ten. My brother Stuart is fourteen years old. Mary is my sister and she is sixteen
years old. We are all students. Muffy is my pet dog. She is small and white. I love her very much.

1. How many people are there in the Johnson family? ........
2. How old is Stuart? ........
3. Who is Muffy? ........
4. Where are the Johnsons from? ........

III. Schimbai urmtoarele propoziii la interogativ i negativ: ( 2,5x12=30p.)
1. Mary is watching TV now.
2. She does her homework every evening.
3. They must do their homework.
4. Tom and Sarah have got a black car.
5. They may play tennis later.
6. There are two children in the park.

IV. Scrieti un text despre My pet (8 rnduri) (2,5x8=20p.)

Se acord 10 p. din oficiu.
Timp de lucru: 90 minute






MODELE PENTRU BILETE ORAL



BILET NR.1

I. Read the text and answer the questions:

Dear Harry, Pam and Robbie,
I hope you are enjoying your new life in England. We miss you!
Hows the new house? Is everything OK?
Were all fine I am sending you a photo of our holiday on the Gold Coast dont be jealous! Weve
got a new boat now! Look, Don is sailing it! Can you see Shane? He is diving into the beautiful blue sea! And
me? Well I am making lunch - as usual!
The boats great we really love it. We can all go out on it when you come to see us. Soon, I hope!
Love,
Betty

1. What is Betty sending Harry, Pam and Robbie?
2. What is Don doing?
3. What is Shane doing?


II. Speak about your favourite toy.




BILET NR.2

I.Read the text and answer the questions:

Birthday parties in England are a lot of fun! Children bring presents and cards for the Birthday Boy or
Girl. Then the party begins!
At the party there is always lots of food and drinks. There are usually a lot of balloons in the room where
the party is. The children wear party hats and play party games.
After that, its time for the birthday cake! The Birthday Boy or Girl blows out the candles and makes a
birthday wish! Then, everyone sings Happy Birthday.
Birthday parties are great fun for everyone!

1. What do children wear?
2. What do children do at the party?
3. What do they sing?

II. Speak about your school.