Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
SP 09 Testul T Pt. Diferenta Dintre Mediile A 2 Esantioane Dependente
SP 09 Testul T Pt. Diferenta Dintre Mediile A 2 Esantioane Dependente
mD este media distribuiei D (a diferenelor dintre cele dou msurri), D este unde
media populaiei de nul a diferenelor dintre eantioane de acelai fel, iar seD este eroarea
standard a distribuiei D (mprtierea distribuiei D).
Exemplu analitic de calcul
Problema cercetrii: Se poate obine o reducere a reaciilor anxioase prin
aplicarea unei anumite proceduri de psihoterapie?
Ipoteza cercetrii (H1):
Pentru test bilateral Programul de psihoterapie are un efect asupra anxietii.
Pentru test unilateral Programul de psihoterapie reduce intensitatea reaciilor
de tip anxios.
Ipoteza de nul (H0):
Pentru test bilateral Programul de psihoterapie nu are nici un efect asupra
anxietii.
Pentru test unilateral Programul de psihoterapie nu reduce nivelul anxietii.
terapie
Populaiile cercetrii:
Populaia 1 Subiecii cu anxietate ridicat care nu au urmat un program de
X
N
X
m=
N
SD=(D-mD)2 /N-1
Datele cercetrii:
D
nainte de Dup
program
(X2-X1)
program
(X2)
(X1)
6
6
0.00
8
7
-1.00
10
11
1.00
9
8
-1.00
5
5
0.00
6
5
-1.00
11
10
-1.00
5
4
-1.00
60
56
-4
8
8
8
7.50
7.00
mD=-0,5
D-mD
(D-mD) 2
0.50
-0.50
1.50
-0.50
0.50
-0.50
-0.50
-0.50
0.25
0.25
2.25
0.25
0.25
0.25
0.25
0.25
(D-mD)2=4
SD=4/7= 0.75
Not: n principiu, sub aspectul procedurii statistice, nu prezint nici o importan dac
utilizm diferena X1-X2 sau X2-X1. Ordinea depinde de ceea ce dorete s scoat n
eviden cercettorul. Important este ca, n final, s interpreteze corect rezultatul obinut, n
funcie de semnul diferenei i semnificaia concret a acestuia.
Introducem valorile n formula 3.24 i obinem:
Am optat pentru alfa=0.01 doar pentru a varia exemplele de calcul, dar in practic se
utilizeaz n mod obinuit alfa=0.05.
Raionamentul decizional
Comparm t calculat cu t critic pentru =0.01 bilateral: -2,08 < -3.49
Decizia statistica: acceptm ipoteza de nul. Probabilitatea de a se obine un
nivel al anxietii mai redus doar ca urmare a jocului hazardului, este mai mare
dect nivelul alfa pe care ni l-am impus drept criteriu de decizie (adic mai mic
de 1%).
Decizia cercetrii: datele nu sprijin ipoteza cercetrii. Ca urmare, nu putem
accepta c efectul obinut se datoreaz programului de terapie. Programul de
terapie nu reduce n mod semnificativ nivelul anxietii.
Mrimea efectului
Indicele de mrime a efectului (d - Cohen) pentru diferena dintre medii
dependente se calculeaz cu formula lui Cohen:
t=mD - D / SeD
de unde rezult formula pentru calculul limitelor de ncredere ale mediei diferenei:
D=mDtcrit*seD (formula 3.26)
n condiiile studiului nostru, decizia statistic de acceptare a ipotezei de nul a
infirmat ipoteza cercetrii dar analiza intervalului de ncredere poate ajuta la
nelegerea mai bun a situaiei. nlocuind valorile corespunztoare studiului nostru,
obinem urmtoarele limite de ncredere:
limita inferioar: D = -0.5-(-3.4998)*0.26= +0.40
limita superioar D = -0.5+(-3.4998)*0.26=-1.4
Rezultatul arat c media diferenei la nivelul populaiei se afl, cu o
probabilitate de 0.99 (sau 99%), ntre o limit inferioar=+0.40 i o alta superioar1.40. n acest caz, inferior se refer la o valoare plasat n jumtatea stng a curbei
t, unde valori inferioare sunt cele care se apropie de 0, care este media diferenei de
nul. Aa cum se constat, intervalul de ncredere cuprinde i valoarea 0, care exprim
ipoteza de nul (diferen nul). Acest lucru este concordant cu decizia statistic, n
urma creia am admis ipoteza de nul i am respins ipoteza cercetrii. O privire mai
atent asupra datelor ar putea s i arate cercettorului c unul dintre subieci a obinut
un scor mai mare al anxietii dup terapie dect nainte de terapie, fapt care este
nefiresc i ar trebui analizat. Acest caz se pare ca a fost decisiv n neatingerea pragului
de semnificaie. O reluare a procesului de diagnostic psihologic cu subiectul n cauz
poate, eventual, conduce la concluzia c problemele lui sunt de alt natur (de ex.,
sufer de depresie i nu de anxietate) i c, n cazul su, terapia respectiv nu are nici
un efect. Refacerea calculelor cu scoaterea din eantionul de cercetare a acestui subiect
(numai dac acest lucru este bine motivat), va conduce, cu siguran, la un interval mai
restrns de ncredere pentru diferena dintre medii, ceea ce va nsemna o precizie de
estimare mai ridicat i, implicit, poate, la atingerea pragului de semnificaie.
Nu trebuie s omitem, de asemenea, faptul c n exemplul nostru este vorba de
un eantion foarte mic, iar eantioanele mici conduc la valori ridicate ale erorii
standard a mediei i, prin aceasta, la intervale de ncredere largi. n astfel de situaii
riscul erorii de tip II (imposibilitatea de a pune n eviden diferene reale, rezultat fals
negativ) este mai mare. Dar, atunci cnd obinem rezultate semnificative pe eantioane
mici, ele pot prezenta un nivel de ncredere cu att mai mare. n acelai timp,
eantioanele mici sunt instabile (n exemplul nostru, o singur diferen pozitiv poate
schimba rezultatul cercetrii), fapt care impune cel puin replicarea cercetrii, pentru
mai mult siguran.
Publicarea rezultatului
La publicare se vor meniona: volumul eantionului, mediile variabilei
dependente n raport cu valorile variabilei independente, valoarea testului t, pragul de
semnificaie, tipul de test (unilateral sau bilateral), mrimea efectului i limitele de
ncredere ale
EXERCIII
I. Ne propunem s scoatem n eviden efectul stresului temporal (criza de timp) asupra
performanei de operare numeric. n acest scop, selectm un eantion de subieci crora
le cerem s efectueze un test de calcule aritmetice n dou condiii experimentale
diferite: prima, n condiii de timp nelimitat, cu recomandarea de a lucra ct mai corect;
a doua, n condiii de timp limitat, cu condiia de a lucra ct mai repede i mai corect n
acelai timp. Rezultatele celor dou reprize sunt cele din tabelul urmtor:
Fr
criz de timp
67
79
83
80
99
95
80
100
Cu criz de
timp
65
73
70
85
93
88
72
69
(a) Decidei asupra semnificaiei diferenei dintre mediile primelor dou evaluri la
statistic tiind:
. N=209
. m1=13.64
. m2=12.56
. abaterea standard a diferenei=3.16
(b)Calculai indicele de mrime a efectului pentru diferena dintre medii
(c)Estimai limitele de ncredere (95%) intervalului pentru media diferenei.