GHID ANAMNEZA

1. Motivul pentru care vine la psiholog.

2. Diagnostic medical stabilit de medicul psihiatru, neuropsihiatru. Diagnostice anterioare

( psihiatrice, neurologice, logopedice, psihologice).

3. Antecedente in familie.

4. Simptomatologie.
- Cine a observat?
- Cand a observat?
- Care simptome au fost observate?
- Ce a vazut mama ?

5. Evolutia sarcinii si nasterea.

- A existat consum de tigari, bautura
- Au existat imbolnaviri si consum de medicamente
- Nastere cu probleme
- Nota APGAR ( la o nota mai mica de 8 ne interesam la care parametrii a mers prost)

6. Comportamentul si atitudinea mamei fata de copil in timpul sarcinii si dupa nastere.

- Sarcina dorita sau nu
- Baby blue, depresie post natala
- Reactia fata de simptome
- Reactia fata de diagnostic/ consecinte

Comportamentul si atitudinea tatalui fata de copil in timpul sarcinii si dupa nastere.

- Sarcina dorita sau nu
- Comportamentul si atitudinea fata de copil dupa nastere
- Reactia tatalui fata de simptome
- Reactia fata de diagnostic/ consecinte

7. Evaluare psihologica
a) Scala de evaluare a caracteristicilor copilului
b) Scala standardizata de evaluare a copilului
c) Observatii in timpul evaluarii:
- relatia cu evaluatorul
- relatia cu parintele
- relatia cu alti copii
- comunicarea nevoilor si intereselor
- observarea jocului

8. Diagnostic ICD/ DSM si diagnostic diferential

 Fisa de evaluare a caracteristicilor copilului

Pentru fiecare scala sau subscala a fisei se vor folosi itemii corespunzatori din
scalele de devoltare sau alte instrumente folosite pentru evaluare.

I. Autoconducere- conduita independenta

- Cunoasterea unor date personale despre el si familie

-Atitudinea copilului la mediul educativ

II. Autonomia functiilor fundamentale

-Alimentatie
-Igiena corporala
-Imbracamintea
-Orientarea spatiala si capacitatea de evitare a pericolelor
-Orientarea temporala

III. Comportament relational si emotional

IV. Psihomotricitate

- Motricitate grosiera
- Motricitate fina

V. Cunoasterea schemei corporale proprii, a partenerului si a relatiiilor dintre

obiecte

- Cunoaste care sunt diferite parti ale propriului corp

- Recunoaste diferite elemente corporale ale partenerului
- Lateralitate

VI. Organizarea senzorio-perceptiva

- Perceptie vizuala: reuseste sa recunoasca

a) formele
b) culori
c) marimile
d) pozitia

- Perceptii tactile: reuseste sa recunoasca

a) consistenta materiale
b) identificare materiale

- Sensibilitate gustativa
VII. Competente logico-matematice
- Observa si discrimineaza
- Clasifica
- Stabileste relatii de ordine
- Relatii geometrice

VIII. Comunicare

- Comunicare verbala
- Competente lingvistice
a) Semantica- intelege mesaje diferite
- transmite mesaje din experienta proprie
b) Gramatica- scrie corect propozitii
- scrie dupa dictare
- poate copia un text scurt
c) Citirea - citeste corect si curent
- citeste expresiv