Cibotariu Lucia PDF

UNIUNEA EUROPEAN
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I
PROTECIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European

POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naional de Dezvoltare a

nvmntului Profesional i
Tehnic
CIBOTARIU LUCIA
Liceul Tehnologic Ioan N.Roman
Constana, jud. Constana
Domeniul de pregtire Industrie textil i pielrie
GRUPA 7
2013
CUPRINS
1. Planificarea evalurii pentru modulul ales____________pagina 2
2. Exemple de itemi :
2.1.Itemi cu alegere multipl____________ pagina 10
2.2.Itemi pereche ____________pagina 11
2.3.Itemi duali____________pagina 12
2.4.Itemi de completare____________pagina 13
2.5.Item structurat ____________pagina 13
2.6.Itemi rezolvare de probleme____________pagina 14
2.7.Eseu structurat ____________pagina 17
3. Instrument de evaluare sumativ ____________pagina 18
4. Plan de activitate remedial ____________pagina 24
1. PLANIFICAREA EVALURII
Unitatea de nvmnt:Liceul Tehnologic Ioan N.Roman,Constana

Profilul: Tehnic
Domeniul de pregtire de baz: Industrie textil si pielrie
Domeniul de pregtire general: Industrie textil si pielrie
Calificarea profesional: Tehnician designer vestimentar
Modulul II: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile-pielrie
Nr de ore/an: 99
Nr. de ore/sptmn: 3 ore din care: T: 33sptx1h/spt LT: 33 spt x 2h/spt
Clasa: a XI-a A
Profesor:Cibotariu Lucia
Plan de nvmnt aprobat prin OMECI nr. 4857. /18.03.2009.
Programa aprobat prin Anexa nr.9. la OMEdC nr.3423. din 31.08.2009
STANDARD DE PREGTIRE PROFESIONAL aprobat prin OMEdC nr4857. din 31.08.2009
Avizat,
Director
Avizat,
ef catedr
IP: -
PLANIFICARE EVALUARE
AN COLAR 2012-2013
x
Nr.
crt
Unitatea de
competen
32. 14
MATERII
PRIME I
MATERIALE
PENTRU
INDUSTRIA
TEXTIL I
DE PIELRIE
Competene
specifice
32.14.1.
Analizeaz
textile
fibre
Condiii de aplicabilitate a criteriilor de

performan
Criterii de performan
Clasificarea fibrelor
diferite criterii.
textile
dup
Practic si
oral
sumativ
Compararea
fibrelor
Scris
textile
Probe
de
evalua
re:
FORMA
TIVA
1or
evaluare
sumativ
semestri
T
al
S14
LT
Fibre textile:
naturale, obinute pe cale chimic
x10
minute
Precizarea structurii fibrelor textile
Structur :
x8*
x10
10minute
minute
x8*
10
minute
Determinarea proprietilor fibrelor

textile utiliznd metode specifice
Proprieti :
fibra macromolecular ( zone

cristaline, amorfe) , chimic
(polimerul de baz) ;
fizice (masa specific, culoare, luciu,
lungime, finee, higroscopicitate),
mecanice ( rezistena la rupere,
alungirea la rupere, comportarea la
frecare), chimice
organoleptice, probe de ardere,
microscopic, analize chimice,
x 5*
10
minute
x 5*
10
minute
Metode:
Compararea fibrelor textile

32.14.2
Analizeaz
produsele textile
Test
Probe de evaluare
SUMATIVAevaluare
Selectarea produselor textile dup

diferite criterii
Comparare
dup :
Produse
textile:
structur morfologic, proprieti,

domeniul de utilizare
fire, esturi, tricoturi
x
Prob de
laborator:
xComparare
Prob dea
fibrelor textile
laborator:
dup
Identificarea
structura
fibrelor
textile
morfologic,
prin
metodele
proprieti i
enumerate
domeniul de
utilizare
x4*
10minute
Obs
LT
S3
S15S4
22
S5-9
1 or
xevaluare
2 ore
sumativ
evaluare
sumativ
S 23
x4*
10minute
S1013
S24
S5-9
S10
S23
produsele textile
Criterii
de
selectare :
-fire: dup natura materiei prime,

tehnologia de filare, dup structur,
dup modul de prezentare, dup
lungimea fibrelor din care sunt
realizate, dup destinaie, dup
aspect
-esturi : dup natura materiei
prime,dup
destinaie,
dup
structur/ mod de legare, dup
aspect,
-tricoturi : dup natura materiei
prime,dup
destinaie,
dup
structur, dup forma obinut pe
mainile de tricotat
Determinarea proprietilor produselor

textile
Determinri
proprieti :
- fire: finee, torsiune, rezisten i

alungire la traciune;
- esturi i tricoturi: - fizice :
lime/lungime, mas specific,
grosime, desime;
- mecanice : rezisten i alungire la
rupere, rezisten la
uzur prin
frecare, (elasticitate, extensibilitate,
deirabilitate specifice tricoturilor)
- igienico- funcionale :permeabilitate
la aer i ap,capacitate de izolare
termic,hidrofilia, higroscopicitatea
- de aspect : stabilitate dimensional,
capacitate de revenire din ifonare,
drapajul, flexibilitatea, transparena
Interpretarea valorilor obinute n

laborator
Interpretarea
valorilor:
prin comparare cu probele etalon /

martor, norme interne, standarde
x2*
10
minute
x2*
10
minute
x 10
minute
x 10
minute
S25,
26
S25,26
S 27
xProb
de
laborator
2 ore
S28
Determinare
proprieti fire
,esturi
i
tricoturi
32.14.3.
Caracterizeaz
materiile
prime
din pielrie
Clasificarea pieilor i a nlocuitorilor

dup diferite criterii
criterii
de
clasificare:
provenien, flexibilitate,
utilizare
finisaj,
Precizarea elementelor strucurale i

topografice ale pielii
zone
topografice:
structura
poziionare, esut, aspect, alungire,

utilizare
straturile pielii crude
x
x
10
minute
10
S29
S29
Identificarea sortimentelor de piei finite

Identificarea nlocuitorilor de piele
32.14.4.
Caracterizeaz
materiale auxiliare
Selectarea materialelor : piele i

nlocuitori pentru obinerea unui
produs vestimentar, dup anumite
criterii.
Clasificarea materialelor auxiliare
Stabilirea rolului materialelor auxiliare
Selectarea
materialelor auxiliare
pentru obinerea unui produs
vestimentar dup anumite criterii
pielii crude :
Sortimente
de piei:
nlocuitori de
piele:
Criterii
de
selectare :
Pentru
confecii
textile :
Pentru
confecii din
piele
i
nlocuitori :
Rol :
Criterii
de
selectare
piei finite flexibile, piei finite rigide
nlocuitori flexibili, nlocuitori rigizi
proprieti, prelucrare,
estetic, destinaie
finisare,
minute
10
minute
10
minute
10
minute
S30
S30
S30
-cptueli,ntrituri,furnituri
S31
-textile,metalice,chimice,din lemn.
mbinare,ornamentare,
finisare,
nchidere
estetic,destinaie,proprieti,
drapaj,tueu
10minute
x Proiect
Selectarea
materialelor
auxiliare
pentru
obinerea
unui produs
vestimentar
dup anumite
criterii
Evaluare final.
S31
1 or
x Test
evaluare
sumativ
1 or
S32
S33
final
Total ore cu evaluare
4 ore
3 ore
6h40min
9h20min
Pentru partea teoretic a modului, evaluarea se face la nceputul primei ore din fiecare sptmn (10 minute).
Unitatea de nvmnt:Liceul Tehnologic Ioan N.Roman,Constana

Profilul: Tehnic
Domeniul de pregtire de baz: Industrie textil si pielarie
Domeniul de pregtire general: Industrie textil si pielarie
Calificarea profesional: Tehnician designer vestimentar
Modulul II: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile-pielrie
Nr de ore/an: 99
Nr. de ore/sptmn: 3 ore din care: T: 33sptx1h/spt LT: 33 spt x 2h/spt
Clasa: a XI-a A
Profesor:Cibotariu Lucia
Plan de nvmnt aprobat prin OMECI nr. 4857. /18.03.2009.
Programa aprobat prin Anexa nr.9. la OMEdC nr.3423. din 31.08.2009
STANDARD DE PREGTIRE PROFESIONAL aprobat prin OMEdC nr4857. din 31.08.2009
Avizat,
Director
Avizat,
ef catedr
IP: -
PLANIFICARE EVALUARE
AN COLAR 2012-2013
Forme de
evaluare
Competene evaluate
32.14.1 Analizeaz fibre textile
Evaluare
iniial
32.14.2
Analizeaz produsele textile
Rezultatele nvrii
Descrie materiile prime din textile
Caracterizeaz materiile prime din textile pielrie
Contexte/locul de
evaluare
-n clas
-n laborator
Resursele evalurii
Materiale
-test de evaluare
-prob practic
-aparate i instrumente de laborator
-mostre de fibre i produse textile
De timp
S1 S2
Metode/instrumente de
evaluare
-test de evaluare
-ntrebri orale
-prob practic
32.14.3. Caracterizeaz materiile prime din pielrie

32.14.4Caracterizeaz materiale auxiliare
32.14.1 Analizeaz fibre textile
-Clasificarea fibrelor textile dup diferite criterii.
-n clas, n laborator
- Precizarea structurii fibrelor textile
- Determinarea proprietilor fibrelor textile utiliznd metode

specifice
Evaluare
formativ
-Compararea fibrelor textile
-fie de lucru
-microscop,mostre de fibre
-aparate de laborator,mostre de fibre
Prob de laborator:
Identificarea fibrelor textile prin metodele
enumerate
fie de lucru
-microscop,mostre de fibre, aparate de
laborator
S3
-fie de lucru,produse textile

-materiale internet
-fie de lucru
-aparate de laborator,mostre de produse
textile
S25,26
S4
-ntrebri orale
-prob practic
-observarea sistematic
S5 S9
S10
S10-13
S15-22
Evaluare remedial a competenei 32.14.1 Analizeaz fibre textile S23

32.14.2.Analizeaz produsele textile
- Selectarea produselor textile dup diferite criterii
-n clas
- Determinarea proprietilor produselor textile
- Interpretarea valorilor obinute n laborator
S27
S28
-ntrebri orale
-ntrebri orale
-probe practice
-test de evaluare
-autoevaluare
Evaluare remedial a competenei 32.14.2.Analizeaz produsele textile S28

32.14.3. Caracterizeaz materiile prime din pielrie
-Clasificarea pieilor i a nlocuitorilor dup diferite criterii

-Precizarea elementelor strucurale i topografice ale pielii
-n clas
-materiale internet
-fie de lucru,mostre de piei
- internet
-internet
-Identificarea sortimentelor de piei finite
- Identificarea nlocuitorilor de piele
S30
-Selectarea materialelor : piele i nlocuitori pentru obinerea unui

produs vestimentar, dup anumite criterii
S30
S29
S30
-ntrebri orale
-probe practice
-test de evaluare
-evaluare reciproc
Evaluare remedial a competenei 32.14.3. Caracterizeaz materiile prime din pielrie- S30
32.14.4.
Caracterizeaz materiale auxiliare
- Clasificarea materialelor auxiliare
-n clas
-materiale internet
-Stabilirea rolului materialelor auxiliare
-n clas
-internet
S31
-Selectarea materialelor auxiliare pentru obinerea unui produs

vestimentar dup anumite criterii
-materiale auxiliare,produse vestimentare
S32
Evaluare remedial acompetenei 32.14.4.
Toate competenele modulului

Evaluare
sumativ
-ntrebri orale
-probe practice
Caracterizeaz materiale auxiliare S32
-test scris-evaluare semestrial
-n clas
S14
-prob de laborator- Compararea fibrelor textile dup structura
-n laborator
S23
morfologic, proprieti i domeniul de utilizare

-n laborator
S28
-proiect-Selectarea materialelor auxiliare pentru obinerea unui

produs vestimentar dup anumite criterii
-n clas,n laborator
S32
-test de evaluare final
-n clas
S33
-prob de laborator-Determinare proprieti fire ,esturi i tricoturi
2. EXEMPLE DE ITEMI
2.1. Itemi cu alegere multipl

Calificarea Tehnician designer vestimentar
Modul V-Sntatea i securitatea muncii
Clasa a XI a
Pentru itemii 1,2,4 i 5 se evalueaz competenele:
Uniti de competen pentru abiliti cheie:
Managementul relaiilor interpersonale
Competena:Creeaz i menine relaii profesionale
Uniti de competen tehnice generale:
Sntatea i securitatea muncii
Competena:Aplic legislaia privind securitatea i sntatea la locul de munc i prevenirea i
stingerea incendiilor
Pentru itemul 3 se evalueaz competenele:
Competena:Gestionez conflicte
Competena: Planific aciuni de evitare i de reducere a riscurilor identificate la locul de munc
ncercuii litera corespunztoare rspunsului corect:.

(10p)
1.Atunci cnd ntr-o secie a unei ntreprinderi este introdus o nou tehnologie de lucru
este necesar s se realizeze un instructaj:
a.la locul de munc;
b.introductiv-general;
c.periodic;
d.periodic suplimentar.
2.Intervalul dintre dou instruiri succesive ale personalului tehnico-administrativ este de
maxim:
a.6 luni;
b.12 luni;
c.2 luni;
d.8 luni.
3.Un exemplu de echipament individual de protecie mpotriva zgomotului l constituie :
a.ctile;
b.baticele;
c.antifoanele;
d.filtrele
4.Durata instructajului la locul de munc este de minim :
a.8 ore;
b.4 ore;
c.2 ore;
d.10 ore.
10
5.Instruirea la locul de munc se face pentru grupe de maxim :

a.10 persoane;
b.20 persoane ;
c.30 persoane;
d.40 persoane.
BAREM DE CORECTARE I DE NOTARE
SUBIECT
TOTAL :10p
1.d;2.b;3.c;4.a;5.b
Pentru fiecare rspuns corect se acorda cte 2p;pentru rspuns incorect sau lipsa acestuia 0p.
2.2. Itemi de tip pereche

Clasa a XI a
Competena:Gestionez conflicte
1.n coloana A sunt indicate echipamente de protecie, iar n coloana B,sectoarele de

activitate crora li se adreseaz. Scriei n spaiul liber din faa coloanei A, litera
corespunztoare sectorului din coloana B.
(10 p)
Coloana A
Coloana B
Echipamente de prorecie
Sectoare de activitate
.............1) centur de siguran
a) zgomot
.............2) antifoane
b) lucru la nlime
.............3) ochelari-masc
c) sudur
.............4) casc
d)lucru la temperaturi nalte
e)construcii
2.n coloana A sunt indicate boli legate de profesie,iar n coloana B,exemple de factori
cauzali ai bolilor profesionale. Scriei n spaiul liber din faa coloanei A, litera corespunztoare
factorului din coloana B.
(10 p)
Coloana A
Boli profesionale
1)afeciuni respiratorii
2)afeciuni osteo-articulare
3)afeciuni neuro-psihice
4)afeciuni digestive
Coloana B
Factori cauzali
a) pulberi
b) suprasolicitare psihic
c)energie electric
d) noxe chimice
e)postur incomod.
11

SUBIECT
1.
1-b;2-a;3-c;4-e.
TOTAL :20p.
Pentru fiecare asociere corect se acord cte 2,5p, pentru rspuns incorect sau lipsa acestuia 0p.
2.
1-a;2-e;3-b;4-d.
Pentru fiecare asociere corect se acord cte 2,5p, pentru rspuns incorect sau lipsa acestuia 0p.
2.3. Itemi de tip duali

Clasa a XI a
Competena: Gestionez conflicte
Citii cu atenie enunurile de mai jos i ncercuii litera A,dac apreciai c enunul este
adevrat sau litera F,dac apreciai c enunul este fals.n cazul n care considerai c exist
enunuri false,reformulai unul dintre acestea ,astfel nct el s devin adevrat.
(12p)
A.F. 1. Sunt considerate accidente colective accidentele n care sunt implicate cel
puin 2 persoane,n acelai timp i din aceeai cauz.
A.F. 2.Bolile cronice acioneaz o perioad lung de timp asupra organismului.
A.F. 3.neparea degetelor este accidentul de munc cel mai des ntlnit la maina
simpl de cusut.
A.F. 4.Accidentul de munc provoac incapacitate temporar de munc de cel puin 2
zile calendaristice.
A.F. 5.Pneumoniile sunt boli profesionale datorate posturii incomode.
SUBIECT
TOTAL :12p.
1-F;2-A;3-A;4-F;5-F.
Pentru fiecare rspuns corect se acorda cte 2p; pentru rspuns incorect sau lipsa acestuia 0p.
Se acord 2p pentru modificarea corect a enunului fals,pentru oricare dintre urmtoarele
variante:
Sunt considerate accidente colective accidentele n care sunt implicate cel puin 3
persoane,n acelai timp i din aceeai cauz .
Accidentul de munc provoac incapacitate temporar de munc de cel puin 3 zile
calendaristice.
12
Pneumoniile sunt boli profesionale datorate pulberilor.

sau
Afeciunile osteo-musculo-articulare sunt boli profesionale datorate posturii
incomode.
Pentru rspuns incorect sau lipsa acestuia 0p.
2.4. Itemi de tip completare

Clasa a XI a
Competena:Creeaz i menine relaii profesionale
Competena:Aplic legislaia privind securitatea i sntatea la locul de munc i prevenirea i
stingerea incendiilor
SUBIECT
TOTAL :8p.
1. Instruirea n domeniul securitii i sntii n munc are drept scop nsuirea-------(1)-------i formarea -------(2)-------- de securitate i sntate n munc.
2. Principalele materiale i mijloace de prevenire i stingere a incendiilor sunt:apa,-------(3)-----,
hidranii i -------(4)-------- .
SUBIECT
TOTAL :8p.
(1)-cunotinelor
(2)-deprinderilor
(3)-nisipul
(4)-stingtoarele
Pentru fiecare rspuns corect,se acord cte 2p;pentru rspuns incorect sau lipsa acestuia,0p.
2.5. Itemi de tip ntrebare structurat

Clasa a XI a
13

Se d figura de mai jos n care este reprezentat un echipament individual de protecie

pentru cap.
(10 p)
Figura 1- Echipament individual de protecie pentru cap

1.Identificai ehipamentul din figur.
2. Precizai care este rolul unui echipament individual de protecie.
3.Enumerai trei exemple de echipamente colective de protecie din domeniul textil.
SUBIECT
TOTAL :10p.
1.casc
Pentru precizarea corect a echipamentului , se acord 2p ;pentru rspuns incorect sau lipsa
acestuia 0p.
2. Echipamentul individual de protecie are rolul de a proteja lucrtorul mpotriva unuia
sau mai multor riscuri care ar putea s i pun n pericol securitatea i sntatea la locul de
munc,precum i orice supliment sau accesoriu proiectat pentru a ndeplini acest obiectiv.
Pentru precizarea corect a rolului, se acord 2p; pentru precizare incomplet sau parial corect se
acord 1p; pentru rspuns incorect sau lipsa acestuia 0p.
3. instalaie de condiionare
filtre de praf
sisteme de ventilaie
Pentru fiecare precizare corect se acord cte 2p;pentru rspuns incorect sau lipsa acestuia 0p.
2.6. Itemi de tip rezolvare de probleme

Pentru itemii 1 i 2 de tip rezolvare de probleme sunt valabile urmtoarele date
generale:
Modul I-Elemente de proiectare
Clasa a XII a
Gndire critic i rezolvare de probleme
14
Competena: Rezolv probleme

Elemente de proiectare
Competena: Propune soluii de proiectare iniiale pentru un produs dat
1.Pentru proiectarea unei linii de producie n flux se cunosc :

-numrul de muncitori de pe linia de flux Nml=10
-distana medie ntre dou locuri de munc d=0,5metri.
S se calculeze lungimea liniei de flux n urmtoarele cazuri :
a)locurile de munc sunt aezate de aceeai parte a benzii ;
b)locurile de munc sunt aezate de o parte i de cealalt a benzii.
(16 p)

SUBIECT
TOTAL :16p.
1.Nml=10
d=0,5m
L= ?
lungimea liniei de flux:
-dac locurile de munc sunt aezate de aceeai parte a benzii transportatoare:
L= Nmlxd=10x0,5m=5m
-dac locurile de munc sunt aezate de o parte i de alta a benzii transportatoare:
L= (Nmlxd)/2=(10x0,5m):2=2,5m
Pentru fiecare formul corect,nlocuire corect,calcul corect,respectiv unitate de
msur scris corect se acord cte 2 puncte:
-formule:2px2=4p
-nlocuiri:2px2=4p
-calcule:2px2=4p
-uniti de msur: 2px2=4p
2.Se proiecteaz o linie de producie n flux,al crei tact este T=1minut/bucat produs,la
un fond de timp disponibil de 900 ore/an.Se cere s se calculeze:
a.producia anual(buci produse);
b.ritmul de lucru al liniei de producie n flux(produse/minut).
(18 p)

SUBIECT
TOTAL :18p.
2.T=1minut/bucat
td=900 ore/an
a.Q=?
b.R=?
a.
T=tdx60/Q
Q=tdx60/T
15
Q=900x60/1=54000 buci produs

b.
R=1/T
T=1bucat produs/1minut
Pentru fiecare formul corect,nlocuire corect,calcul corect,respectiv unitate de
msur scris corect se acord cte 2 puncte:
-formule:2px3=6p
-nlocuiri:2px2=4p
-calcule:2px2=4p
-uniti de msur: 2px2=4p

Clasa a XI a
Competena: Gestioneaz ateptrile factorilor interesai
Competena: Coordoneaz activitile n caz de accident
3. Msurile de prim ajutor reprezint primele ngrijiri urgente care se dau unui accidentat
nainte de sosirea organelor sanitare care acord asisten medical calificat.Cel mai ntlnit
tip de accident n confecii este rnirea.Avnd la dispoziie trusa de prim ajutor, simulai asupra
unui coleg acordarea primului ajutor n caz de rnire.
(20 p)

SUBIECT
TOTAL :20p
-persoana care acord primul ajutor n caz de rnire trebuie s-i spele minile cu spun, iar
dac din anumite cauze aceasta nu se poate face, degetele trebuie s fie bine dezinfectate cu
tinctur de iod;
-nu se admite atingerea rnii nici chiar cu minile splate;
-partea de pansament care va fi aezat pe ran trebuie stropit cu cteva picturi de tinctur
de iod;
-pe ran se aeaz pansament;
-rana se leag cu fa.
Pentru acordarea corect a primului ajutor n caz de rnire se acord cte 4p fiecreia
dintre cele 5 etape: 4px5=20p; pentru realizare incomplet sau parial corect a fiecrei etape
se acord cte 2p; pentru realizare incorect sau lipsa acesteia 0p.
16
2.7. Itemi de tip eseu structurat

Clasa a XI a
SUBIECT
12 p
Alctuii un eseu cu titlul Accidente de munc dup urmtoarea structur de idei:
a)definii accidentul de munc;
b)clasificai accidentele de munc dup natura cauzelor directe;
c)enumerai dou cauze tehnice care produc accidente de munc.
SUBIECT
TOTAL :12p
a)Accidentul de munc reprezint vtmarea violent a organismului,precum i

intoxicaia acut profesional,care au loc n timpul procesului de munc sau n ndeplinirea
ndatoririlor de serviciu i care provoac incapacitate temporar de munc de cel puin 3 zile
calendaristice,invaliditate sau deces.
Pentru rspuns corect se acord 5p;pentru rspuns parial corect sau incomplet se acord
2p;pentru rspuns incorect sau lipsa acestuia ,0p.
b.Clasificare dup natura cauzelor directe-accidente:
-mecanice;
-electrice;
-termice;
-chimice;
-prin iradiere;
-complexe.
Pentru fiecare rspuns corect se acord cte 0,5p(6 enumerri x0,5p=3p);pentru
rspuns incorect sau lipsa acestuia ,0p.
c.cauze tehnice ale accidentelor:
-starea tehnic necorespunztoare a utilajelor;
-lipsa dispozitivelor de protecie,a aparaturii de control i semnalizare sau starea lor
necorespunztoare.
Pentru fiecare cauz enumerat se acord cte 2p(2 x2p=4p); pentru precizare incomplet sau
parial corect se acord cte 1p; pentru rspuns incorect sau lipsa acestuia 0p.
17
3. INSTRUMENT DE EVALUARE
SUMATIV
18
MATRICE DE SPECIFICAII
Modul II-Materii prime,produse textile i materiale auxiliare din textile-pielrie
Clasa aXIa
Unitatea de nvare:Fibre textile
Competena specific:
Analizeaz fibre textile
Niveluri
cognitive
coninut
Definirea i
clasificarea
fibrelor textile
Structura
macromolecular
i chimic a
fibrelor textile
Proprieti fizice,
mecanice i
chimice ale
fibrelor textile
Metode de
comparare a
fibrelor textile
Total itemi
%
a-i
aminti
a nelege
a aplica
a analiza
Total itemi
1-IA1
1-IC
10 %
1-IIA2
1-IA3
10 %
3
4
IA2,IA4,IIA3 IIA1,IIB1,
III Ba,III Bb
3
IIB2,IIC
III Bc
10
50 %
1-IA5
1-IB2
2
IB3,IB4
2
IB1,III A
30 %
3
15%
6
30%
6
30%
5
25%
20
100 %
100 %
OBIECTIVELE TESTULUI: elevii trebuie s fie capabili :

s defineasc fibrele textile ;
s clasifice fibrele textile;
s descrie structura fibrelor textile;
s determine proprietile fibrelor textile;
s compare fibrele textile n funcie de structur i proprieti;
CONINUTURI:
Definirea i clasificarea fibrelor textile

Structura macromolecular i chimic a fibrelor textile
Proprieti fizice, mecanice i chimice ale fibrelor textile
Metode de comparare a fibrelor textile
19
Calificarea:Tehnician designer vestimentar

Modulul II-Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile-pielrie
Clasa: a XI-a
Numele i prenumele elevului:
TEST DE EVALUARE
Toate subiectele sunt obligatorii.Se acord 10 puncte din oficiu.

Timpul efectiv de lucru este de 50 minute.
SUBIECTUL I (30 puncte)

I.A.ncercuii litera corespunztoare rspunsului corect:.
10 puncte
1. Melana este o fibr:

a.vegetal;
b.artificial;
c. mineral;
d.sintetic.
2.Proprietatea care determin alegerea procesului tehnologic de prelucrare a fibrelor este:
a.culoarea;
b.luciul;
c.lungimea;
d.neifonabilitatea.
3 Zonele cristaline din structura macromolecular a fibrei i confer acesteia :
a.rezisten;
b.higroscopicitate;
c.flexibilitate;
d.elasticitate
4.Fibra cea mai groas este:
a.Nm 500;
b.Nm 1000;
c.Nm 2500;
d.Nm 3000.
5.Aspectul la microscop al celulei de in este:
a.cu solzi;
b.curbat;
c. fusiform;
d.circular.
I.B.Citii cu atenie enunurile de mai jos i ncercuii litera A,dac apreciai c enunul este
adevrat sau litera F,dac apreciai c enunul este fals.Reformulai enunurile considerate
10 puncte
false,astfel nct ele s devin adevrate.
A.F. 1 Sub aciunea flcrii,fibra de poliester se contract,se topete i formeaz o perl tare
la rece.
A.F. 2. Firele obinute din fibre lungi sunt mai rezistente dect cele obinute din fibre scurte.
20
A.F. 3. Pentru combaterea microorganismelor, fibrele textile se trateaz cu substane

antistatizante.
A.F. 4. Prevenirea efectului Pilling se poate realiza prin creterea torsiunii firelor.
I.C.n coloana A sunt indicate fibre textile,iar n coloana B,natura acestora.Scriei n spaiul liber
din faa coloanei A, litera corespunztoare naturii fibrelor cuprinse n coloana B.
10 puncte
Coloana A
Coloana B
Fibre textile
Natura fibrelor
1)acetat
a) natural mineral
2)ln
b) natural animal
3)in
c) natural vegetal din semine
4)poliamid
d)natural vegetal din tulpini
5)bumbac
e)chimic din polimeri naturali
f)chimic din polimeri sintetici
SUBIECTUL II (30 puncte)
II.A.Completai spaiile libere astfel nct s obinei un enun corect:
8 puncte
1. Albirea este operaia de tratare a materialelor textile cu substane ----------(1)---------- pentru
ndeprtarea ---------(2)----------.
2.Componenta de baz din structura mtsii naturale este ----------(3)---------- .
3. mpslirea este proprietatea fibrelor de ln determinat de prezena--------(4)-------- la
suprafa .
II.B.Scriei informaiile corecte n funcie de cerine.
6 puncte
1. Enumerai trei articole tehnice obinute din fibre de cnep.
2.Scriei n dreptul fiecrei proprieti din tabel fibra textil corespunztoare:
Proprietate
Fibra textil
1.cea mai higroscopic fibr textil natural
2.cea mai lucioas fibr textil natural
3.cea mai rezistent fibr la aciunea luminii
II.C. Luciul este o proprietate care poate fi modificat n funcie de destinaia fibrei textile.
Explicai cum se poate modifica luciul urmtoarelor fibre textile:bumbac,in,mtase natural i
poliester,preciznd denumirea operaiei corespunztoare fiecrei fibre.
16 puncte
SUBIECTUL III (30 puncte)
III.A. Un magazin comercializeaz produse confecionate,printre care se afl:lenjerie de corp,
paltoane i corturi.Pe etichetele acestor produse sunt indicate materiile prime: ln,
poliacrilonitril, bumbac.
Asociai fiecrui produs materia prim corespunztoare ;argumentai alegerea,preciznd o
proprietate a fibrei respective care o recomand pentru produsul respectiv.
10 puncte
III.B. 1.Se dau fibrele F1,F2 avnd caracteristicile:
F1:L=6000m
F2:L=15000m
M=1,5g
M=2,5g
Fr=2cN
Fr=1,5cN
a.S se calculeze fineea exprimat n Td,Ttex i Nm.
b.S se calculeze tenacitatea.
c.S se ordoneze cresctor fibrele,dup rezisten.
20 puncte
21
SUBIECTUL I
TOTAL :30p
I.A. 10 p
1.d;2.c;3.a;4.a;5.c
Pentru fiecare rspuns corect se acorda cte 2p;pentru rspuns incorect sau lipsa acestuia 0p.
I.B.10 p
1-A;2-A;3-F;4-A.
Pentru fiecare rspuns corect se acorda cte 2p; pentru rspuns incorect sau lipsa acestuia 0p.
Se acord 2p pentru modificarea corect a enunului fals,pentru oricare dintre urmtoarele
variante:
Pentru combaterea ncrcrii cu electricitate static, fibrele textile se trateaz cu substane
antistatizante.
Pentru combaterea microorganismelor, fibrele textile se trateaz cu substane antiseptice.
I.C.10 p
1-e;2-b;3-d;4-f;5-c.
Pentru fiecare asociere corect se acorda cte 2p, pentru rspuns incorect sau lipsa acestuia 0p
SUBIECTUL II
TOTAL 30 puncte
II.A. 8 p
(1)-oxidante
(2)-pigmenilor
(3)-fibroina
(4)-solzilor
Pentru fiecare rspuns corect,se acord cte 2p;pentru rspuns incorect sau lipsa acestuia,0p.
II.B1 3 p
Exemple de articole tehnice din cnep:sfori,frnghii,prelate,saci,pnze de vele,furtun de ap.
Se consider corecte oricare trei articole din enumerarea de mai sus.Pentru fiecare rspuns
corect se acord cte 1p; pentru rspuns incorect sau lipsa acestuia 0p.
II.B.2. 3p
1-lna
2-mtase
3-poliacrilonitril
Pentru fiecare rspuns corect se acord cte 1p; pentru rspuns incorect sau lipsa acestuia 0p.
II.C.16 p
Luciul fibrelor enumerate poate fi modificat prin aplicarea unor tratamente chimice specifice
fiecrui tip de fibr.
22
Pentru rspuns corect se acord 4p; pentru rspuns incorect sau lipsa acestuia 0p.
Aceste tratamente sunt:
-pentru bumbac- mercerizare;
-pentru in- cotonizare;
-pentru mtase natural- degomare;
-pentru poliester- matisare.
Pentru fiecare rspuns corect se acord cte 3p; pentru rspuns incorect sau lipsa acestuia 0p.
SUBIECTUL III
TOTAL 30 p
III.A.10 p
Produs
lenjerie de corp
Proprietate materie prim

bumbac
proprieti igienice foarte
bune-izolare
termic,permeabilitate la
aer,permeabilitate la
ap,hidrofilie,higroscopicitate.
palton
ln
capacitate de izolare termic
corturi
poliacrilonitril
rezisten foarte bun la
lumin i intemperii
Pentru fiecare corelaie corect se acord cte 1p; pentru rspuns incorect sau lipsa acestuia 0p.
Pentru precizarea corect a cte uneia dintre proprietile fibrelor de mai sus,se acord punctajul
astfel:
-3p-pentru precizarea unei proprieti corecte la bumbac;
-cte 2p,pentru cte o proprietate corect la ln,respectiv la PNA.
III.B. 20 p
a.Nm=L(m)/M(g)
Nm1=6000/1,5=4000
Nm2=15000/2,5=6000
Materie prim
Tden=9000/Nm
Tden1=9000/4000=2,25den
Tden2=9000/6000=1,5den
b.Te=Fr(cN)/Tden (cN/den)
Te1=2/2,25=0,88cN/den
Te2=1,5/1,5=1cN/den
c.Te1;Te2
Pentru fiecare formul corect i nlocuire corect se acord cte 1 punct; pentru fiecare calcul i
unitate de msur corect se acord cte 0,5 puncte.
-formule:1x3p=3p
-nlocuiri:6x1p=6p
-calcule: 6x0,5p=3p i
-uniti de msur 6x0,5p=3p.
La punctul c) se acord 5p pentru ordonare corect.
23
4. PLAN DE ACTIVITATE REMEDIAL
24
Planul remedial este rezultatul unui proces de evaluare i este realizat de ctre profesor
n scopul derulrii de activiti de remediale a rezultatelor nvrii, precum i a
comportamentului elevilor.
n primul rnd se urmresc etapele realizrii unui plan remedial:
A.identificarea aspectelor care trebuie remediate;
B. diagnoza;
C.stabilirea cauzelor i
D.stabilirea posibilelor remedieri.
A.Pentru identificarea aspectelor care trebuie remediate am analizat rezultatele
testului sumativ aplicat la Modul II-Materii prime,produse textile si materiale auxiliare din textilepielarie-clasa aXIa,calificarea Tehnician designer vestimentar,pentru unitatea de nvare
Analizeaza fibre textile. Acesta s-a finalizat cu rezultatele pe elevi i pe itemi conform tabelelor
i graficului de mai jos.Testul este format din 18 itemi obiectivi,semiobiectivi i rezolvare de
probleme,cu grad diferit de dificultate.
OBIECTIVELE TESTULUI: elevii trebuie s fie capabili :
s defineasc fibrele textile ;
s clasifice fibrele textile;
s descrie structura fibrelor textile;
s determine proprietile fibrelor textile;
s compare fibrele textile n funcie de structur i proprieti
REZULTATE TESTE
Nr.crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Nume i prenume elev

BACIU I. IULIA
BALLARIN G. FLAVIA
BORTA LAURA
CLIG S. AMALIA
CEAP D. FLORINA
CHIRI G. ADRIANA
CONDULIMAZI C. SORIN
COALI V. SEMA
DAMIAN G. ANDREEA
GHENCEA C. ANA MARIA
GRIGORA E. C. ANDREEA
LMUREANU D.SILVIA MIHAELA
LUDATU CRISTINA
MANEA DANIEL
MILEA P. IULIANA
OPREA V. ELENA
PNTESCU I. BOGDAN
PUN N. ELENA
PAVEL P. BIANCA
PETRIOR G. ROXANA
STOICA C. ANAMARIA
URSU V. MIHAELA
STNIL SILVIU
Nota
7
4
4
5
4
6
9
6
7
8
6
5
9
10
8
4
7
8
6
-
25
CLASA
MODUL
NR ELEVI
NSCRII
XI A
M II
23
Nota
Nr.
elevi
1
0
2
0
3
0
4
4
5
2
NR ELEVI
CARE AU
SUSINUT
TESTUL
19
6
4
NR TOTAL NOTE
SUB
5795
6,99 8,99 10
4
7
3
8
3
9
2
10
1
10
8
6
4
Nota
Nr. elevi
2
0
Media clasei:6,47
Se observ c predomin notele sub 7.
Analiza Swot a testului
PUNCTE TARI:
-test structurat corespunztor;
-testare unitar la nivel de unitate colar.
PUNCTE SLABE:
-rezultate slabe(multe note sub 7);
-slaba motivare i implicare a elevilor.
OPORTUNITI:
-rezultatele testelor constituie un punct de
plecare pentru activitatea didactic,sunt un
sistem de referin pentru strategiile ce vor fi
adoptate.
AMENINRI:
-testele constituie un motiv de stres pentru
elevi;
-programe colare prea ncrcate;
-slaba ncadrare pe piaa muncii a
proaspeilor absolveni
26
.
MATRICE DE SPECIFICAII
Competena specific:
Analizeaz fibre textile
Niveluri
cognitive
coninut
Definirea i
clasificarea
fibrelor textile
Structura
macromolecular
i chimic a
fibrelor textile
Proprieti fizice,
mecanice i
chimice ale
fibrelor textile
Metode de
comparare a
fibrelor textile
Total itemi
%
a-i
aminti
a nelege
a aplica
a analiza
Total itemi
1-IA1
1-IC
10 %
1-IIA2
1-IA3
10 %
3
4
IA2,IA4,IIA3 IIA1,IIB1,
III Ba,III Bb
3
IIB2,IIC
III Bc
10
50 %
1-IA5
1-IB2
2
IB3,IB4
2
IB1,III A
30 %
3
15%
6
30%
6
30%
5
25%
20
100 %
100 %
Dup aplicarea i corectarea testului, am centralizat rezultatele elevilor ntr-un tabel

care conine punctajul obinut de fiecare elev pe fiecare item .
Itemii au fost grupai n tabel pe niveluri cognitive, aa cum rezult din matricea de specificaii.
Am convertit punctajele din tabel n plus-uri i minus-uri, ntr-un alt tabel .Am notat
cu (+) itemii la care elevul a rspuns corect sau la care a obinut mai mult de jumtate din
punctajul alocat pe itemul respectiv i cu semnul (-) itemii la care nu a rspuns corect (Tabel
nr.1 i 2)
Realizarea itemilor:
Nr. itemi
Nivel taxonomic
Nr. elevi care

l-au realizat
n
totalitate
Parial
Deloc
IA
IB
IC
IIA
II B
II C
III A
III B
A
nelege
A-i
aminti
A
aplica
A
nelege
A
aplica
A
analiza
A
analiza
A
analiza
A
aplica
19
19
15
13
13
13
2
4
15
16
27
B.Diagnoza
Din Tabelul nr.2 am realizat totalurile de semn (+),respectiv (-) pe fiecare
nivel taxonomic pentru fiecare elev.
Toi elevii au raspuns la itemii de nivel cognitiv inferior, care evalueaza nivelul
cunotinelor de specialitate, deci acetia au achiziii de nivel satisfctor .Totui 4 dintre
elevi nu au reuit s obin dect nota 4.Se impune deci n primul rnd un barem de corectare
nou,n care elevii care au reuit s ating primele dou niveluri cognitive s obin nota de
trecere.De asemenea,pentru aceti elevi se impun i msuri de recuperare.
Alt grup de elevi nu au rezolvat satisfacator itemii subiectivi sau semiobiectivi,
care au avut ca cerin aplicarea proprietilor fibrelor sau rezolvarea de probleme.Acetia nu
au dezvoltat un vocabular cu termeni de specialitate. Se impun astfel msuri de dezvoltare a
competenelor de comunicare. De asemenea, majoritatea elevilor au o slab capacitate de
analiz i sintez.
C.Stabilirea cauzelor
-factori individuali:capacitate sczut de memorare,dificulti de nvare,capacitate de
comunicare scris i oral sczut;
-mediul din care provin elevii,mediu care ncurajeaz absenteismul,n care elevii se confrunt cu
lipsuri materiale,cu prini dezinteresai de situaia colar a elevilor sau prini care lucreaz n
strintate.
D. Stabilirea posibilelor remedieri (la nivel de clasa i/ sau elev)
Tinnd cont de diagnoz i de cauzele posibile am considerat necesar luarea unor
msuri remediale, care s permit elevilor care au ntmpinat dificulti s i mbunteasc
rezultatele colare.
Msurile pe care le propun n cazul elevilor care au obinut note mici (dar i pentru
ncurajarea elevilor care au obinut note bune)sunt urmtoarele:
-pregtire remedial (suplimentar);
-sarcini de lucru centrate pe elev;sarcini de lucru cu grad de dificultate diferit,pe baza nivelului
de cunotine sau abiliti comune(lucrul pe staiuni,studiul de caz ,Think-pair-share,Round
Robin,Placemat,diagrama Venn,strategia 10-2 etc.),dar i a nivelului de achiziii anterioare;
-studiu individual acas,dar i in timpul orelor de curs;
-teme pentru acas cu grade diferite de dificultate;
-creterea atractivitii orelor de curs prin folosirea mijloacelor audio-video;
-accentuarea caracterului practic i aplicativ al orelor de laborator tehnologic i instruire practic
n coal n scopul adaptrii rapide la cerinele pieei muncii;
-vizite de studiu la agenii economici;
-utilizarea fielor de autoevaluare, a miniproiectelor i a portofoliului,ca metode alternative de
evaluare;
-diferenierea sarcinilor i a timpului alocat prin : gradarea sarcinilor, fixarea de sarcini diferite n
funcie de rezultatele evalurii, prezentarea temelor n mai multe moduri.
De asemenea,este recomandat s le precizm elevilor tipul de comportament social pe
care ateptm s i-l formeze, cum ar fi: salutul, punctualitatea,ajutorul reciproc n rezolvarea
sarcinilor etc.Ei trebuie s tie care este nivelul pe care l-au atins n aceste competene i ce
trebuie s fac n continuare pentru a i le nsui.
Aceste msuri sunt prezentate n tabelul nr.3
28
Modul II-Materii prime,produse textile si materiale auxiliare din textile-pielarie-clasa aXIa;Calificarea Tehnician designer vestimentar
Rezultate test -unitate de invatare Analizeaza fibre textile
Tabel nr.1-Punctajele obinute de elevi pe itemi i niveluri taxonomice
Nivel
taxonomic
A-si
aminti
A intelege
A-si
aminti
A
analiza
A
intelege
A aplica
Elev
Item
E1
E2
E3
E4
E5
E6
E7
E8
E9
E10
E11
E12
E13
E14
E15
E16
E17
E18
E19
E20
E21
E22
E23
IA1
2P
2
2
IA2
2P
2
2
IA3
2P
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
A
intelege
IA4
2P
2
2
IA5
2P
2
2
IB1
2P
2
2
IB2
2P
2
2
IB3
4P
4
4
IB4
2P
2
2
IC
10P
10
10
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
10
10
10
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
4
4
4
4
2
2
2
2
2
2
2
10
10
10
10
10
10
10
10
10
A aplica
IIA
8P
8
A analiza
IIB1 IIB2 IIC

3P
3P
16P
3
3
16
A
aplica
IIIA
10P
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
16
16
16
16
16
16
10
8
8
8
3
3
3
3
3
3
16
16
16
8
8
8
3
3
3
3
3
3
16
16
16
10
20
10
10
10
10
Total
10
10
70
40
40
50
40
60
90
60
70
80
60
50
90
100
80
40
70
80
60
-
IIIB
20P
10
8
8
8
8
8
8
Oficiu
20
20
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
29
Rezultate test -unitate de invatare Analizeaz fibre textile
Tabel nr.2-Tabel de evaluare/elev
Nivel
taxonomic
a-si
aminti
Elev
Item
E1
E2
E3
E4
E5
E6
E7
E8
E9
E10
E11
E12
E13
E14
E15
E16
E17
E18
E19
E20
E21
E22
E23
IA1
2P
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
19
-
Total(+)
Total(-)
A intelege
IA2
2P
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
19
-
IA3
2P
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
19
-
IA4
2P
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
19
-
a-si
aminti
A
analiza
A
intelege
A aplica
IA5
2P
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
19
-
IB1
2P
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
19
-
IB2
2P
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
19
-
IB3
4P
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
19
-
A
intelege
IB4
2P
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
19
-
IC
10P
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
15
4
A aplica
IIA
8P
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
13
6
IIB1
3P
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
13
6
A analiza
IIB2
3P
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
13
6
IIC
16P
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
15
4
A
aplica
IIIA
10P
+
+
+
+
4
15
Total
IIIB (+)
20P
14
10
10
11
10
13
+
15
13
14
15
13
11
+
15
+
16
15
9
14
15
13
3
16
Total
(-)
2
6
6
5
6
3
1
3
2
1
3
5
1
1
6
2
1
3
-
30
Tabel nr.3-PLAN REMEDIAL

CLASA aXIa A
Rezultate test -unitate de invatare Analizeaz fibre textile
Anul colar 2012-2013
Profesor CIBOTARIU LUCIA
Nume elev
Decalaje
identificate
Prioritate
Activitate remedial
Interval de
timp
Persoana
responsabil
Resurse
E2,E5,E7,E19
Vocabular cu
termeni de
specialitate
insuficient
dezvoltat
Dezvoltarea
competenel
or de
comunicare
oral i
scris cu
termeni de
specialitate
nsuirea
cunotine
lor
ntr-un
procent mai
mare
Realizarea de eseuri
Final unitate de
nvare
permanent
Profesori de
specialitate
Cri de
specialitate,intern
et
Dicionare de
termeni tehnici
E2,E5,E7,E19
nsuirea
insuficient a
cunotinelor
Exerciii de comunicare verbala

i n scris
Realizarea unui minidicionar de termeni tehnici
sfritul anului
colar
-pregtire remedial (suplimentar);
3sptmni
(1 or/spt.)
-sarcini de lucru centrate pe elev;sarcini de lucru cu

grad de dificultate diferit,pe baza nivelului de
cunotine sau abiliti comune (lucrul pe
staiuni,studiul de caz etc.),dar i a nivelului de
achiziii anterioare;
-studiu individual acas,dar i in timpul orelor de curs;
-teme pentru acas cu grade diferite de dificultate;
-creterea atractivitii orelor de curs prin folosirea
mijloacelor audio-video;
-accentuarea caracterului practic i aplicativ al orelor
de laborator tehnologic i instruire practic n coal
n scopul adaptrii rapide la cerinele pieei muncii;
-vizite de studiu la agenii economici;
-utilizarea fielor de autoevaluare, a miniproiectelor i
a portofoliului,ca metode alternative de evaluare;
-diferenierea sarcinilor i a timpului alocat prin :
gradarea sarcinilor, fixarea de sarcini diferite n funcie
de rezultatele evalurii, prezentarea temelor n mai
multe moduri.
Tot timpul anului
permanent
1or/2
sptmni
permanent
2 sptmni
Profesor de
specialitate
Metodica predrii
disciplinelor de
specialitate
Mijloace audio
video
Manuale de
specialitate
Laborator de
specialitate
Final unitate de
nvare
permanent
31
E2,E5,E7,E19
E2,E5,E7,E19
Lipsa capacit
aii de
analiza si
sinteza
Slaba
aplicare a
cunotinelor
n
rezolvarea
de
probleme
Dezvoltarea
capacitii
de analiz
i sintez
aplicarea
cunotinel
or n
rezolvarea
de
probleme
Exerciii i studii de caz pentru cunotine de

specialitate
permanent
Profesor de
specialitate
Manual,
Cri de
specialitate
Exerciii practice si
studii de caz care sa dezvolte
capacitatea de aplicare a
cunotinelor n rezolvarea de probleme
2sptmni
(1 or/spt.)
Profesor de
specialitate
Manual
32

Cibotariu Lucia PDF

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Cibotariu Lucia PDF

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

UNIUNEA EUROPEAN

Fondul Social European

Centrul Naional de Dezvoltare a

3. Instrument de evaluare sumativ ____________pagina 18

4. Plan de activitate remedial ____________pagina 24

Unitatea de nvmnt:Liceul Tehnologic Ioan N.Roman,Constana

Condiii de aplicabilitate a criteriilor de

naturale, obinute pe cale chimic

Precizarea structurii fibrelor textile

Determinarea proprietilor fibrelor

fibra macromolecular ( zone

Compararea fibrelor textile

Selectarea produselor textile dup

structur morfologic, proprieti,

-fire: dup natura materiei prime,

Determinarea proprietilor produselor

- fire: finee, torsiune, rezisten i

Interpretarea valorilor obinute n

prin comparare cu probele etalon /

Clasificarea pieilor i a nlocuitorilor

Precizarea elementelor strucurale i

poziionare, esut, aspect, alungire,

Identificarea sortimentelor de piei finite

Selectarea materialelor : piele i

Stabilirea rolului materialelor auxiliare

piei finite flexibile, piei finite rigide

nlocuitori flexibili, nlocuitori rigizi

Unitatea de nvmnt:Liceul Tehnologic Ioan N.Roman,Constana

Analizeaz produsele textile

32.14.3. Caracterizeaz materiile prime din pielrie

32.14.1 Analizeaz fibre textile

-Clasificarea fibrelor textile dup diferite criterii.

- Precizarea structurii fibrelor textile

- Determinarea proprietilor fibrelor textile utiliznd metode

-Compararea fibrelor textile

-fie de lucru,produse textile

Evaluare remedial a competenei 32.14.1 Analizeaz fibre textile S23

- Selectarea produselor textile dup diferite criterii

- Determinarea proprietilor produselor textile

- Interpretarea valorilor obinute n laborator

Evaluare remedial a competenei 32.14.2.Analizeaz produsele textile S28

-Clasificarea pieilor i a nlocuitorilor dup diferite criterii

-Identificarea sortimentelor de piei finite

- Identificarea nlocuitorilor de piele

-Selectarea materialelor : piele i nlocuitori pentru obinerea unui

Caracterizeaz materiale auxiliare

- Clasificarea materialelor auxiliare

-Stabilirea rolului materialelor auxiliare

-Selectarea materialelor auxiliare pentru obinerea unui produs

-materiale auxiliare,produse vestimentare

Evaluare remedial acompetenei 32.14.4.

Toate competenele modulului

Caracterizeaz materiale auxiliare S32

-test scris-evaluare semestrial

-prob de laborator- Compararea fibrelor textile dup structura

morfologic, proprieti i domeniul de utilizare

-proiect-Selectarea materialelor auxiliare pentru obinerea unui

-test de evaluare final

-prob de laborator-Determinare proprieti fire ,esturi i tricoturi

2.1. Itemi cu alegere multipl

ncercuii litera corespunztoare rspunsului corect:.

5.Instruirea la locul de munc se face pentru grupe de maxim :

2.2. Itemi de tip pereche