PROIECT DIDACTIC

Data : 20-25.04.2015
Unitatea de invatamant : SCOALA POSTLICEALA SANITARA F.E.G. ,, EDUCATION FILIALA VASLUI
Anul : II A, B
Modulul : NEFROLOGIE , UROLOGIE SI NURSING SPECIFIC
Specializarea : asistent medical generalist
Unitatea de invatare : Aplicarea interventiilor specifice
Tema : sonajul vezical
Scopul lectiei Transmitere de noi cunostinte si familiarizarea cu deprinderile si operatiile de insusit
Tipul lectiei : de formare si dezvoltare a competentelor de executie (de fixare a cunostintelor si formare a
priceperilor si deprinderilor )
Durata lectiei : 2 ore
Locul de desfasurare a lectiei : sala de demonstratii
Competente specifice :
C 1 Identifica necesitatea efectuarii tehnicii
C 2 Pregatirea materialului si a instrumentarului necesar
C 3 Pregatirea pacientului ( fizica si psihica )
C 4 Monitorizarea pacientului dupa efectuarea tehnicii
Competente derivate :
a)cognitive formative :
C 1 elevul sa recunoasca manevrele de efectuat
C 2 elevul sa confrunte tehnica de efectuat cu situatia particulara a pacientului
C 3 elevul sa aleaga materialele necesare efectuarii tehnicii
C 4 elevul sa pregateasca pacientul ( fizic si psihic )
C 5 elevul sa efectueze tehnica
C 6 elevul sa supravegheze pacientul dupa efectuarea tehnicii
b) afectiv atitudinale :
C 1 elevul sa coopereze cu pacientul ( sa comunice )
C 2 elevul sa manifeste empatie pentru pacient
c) psihomotorii :
C 1 elevul sa isi formeze deprinderi corecte de lucru in efectuarea tehnicii
STRATEGIA DIDACTICA
Resurse procedurale :
observatia
instructajul
demonstratia practica
exercitiul

metode pentru dezvoltarea gandirii ( metoda ciorchine )

lucrul in echipa
Resurse materiale :
manechinul demonstrativ
masa medicala , camp steril , comprese sterile , sonde vezicale, manusi sterile si de examinare , tavita renala , pense chirurgicale, seringi ,ser
fiziologic,punga colectoare,sol. Betadine., ulei de parafina steril.
Forme de organizare :
frontal
individual
pe grupe
Principii didactice specifice :
a) principiul imbinarii teoriei cu practica
b) principiul sistematizarii si continuitatii
Bibliografie : - ,,Ghid de Nursing Lucretia Titirca
- ,,Tehnici de evaluare si ingrijiri acordate de asistentii medicali : LUCRETIA TITIRCA

Etapele lectiei
profesor
1.Moment
organizatoric

Activitatea de desfasurare
elev

-noteaza in catalog elevii absenti

-verifica daca sunt conditii optime de
desfasurare a lectiei
-pregateste materialul didactic necesar
desfasurarii lectiei
-observa echipamentul de protectie a
elevilor

-saluta instructorul
-se pregatesc pentru
lectie
-ajuta instructorul sa
pregateasca materialele didactice necesare
desfasurarii lectiei
2.Reactualiza- -instructorul formuleaza intrebari din lec- -elevii raspund intrebarea cunostinte- tiile anterioare referitoare la tulburarile de rilor instructorului
lor anterioare

Strategia didactica
metode
mijloace forme

ochiului.

frontal

observare sistematica

frontal

observare
sistematica

conversatia euristica

-conversatia
euristica
-exercitiul

3. Captarea Str -instructorul solicita elevilor sa recu-elevii recunosc materialele necesa- -conversatia
atentiei
- n noasca materialele necesare efectuarii pansare efectuarii pansamentului ocular -exercitioul
mentului ocular
- ---instructorul solicita recapitularea efectuaRii
rii tehnicii pansamentului ocular
4. Anuntarea
-realizeaza legatura cu lectiile anterioare - noteaza in caiete
-observatia
temei noi si
si prezinta titlul lectiei
-descrierea
enuntarea
-noteaza pe tabla titlul lectiei si prezinta
-explicatia
competentelor competentele pe care elevii trebuie sa le
cunoasca la sfarsitul lectiei
5.Dirijarea
-prezinta elevilor pas cu pas tehnica efec-- - -noteaza schematic in caiet infor- -observatia
invatarii
tuarii bandajului monocular respectiv
matiile primite
-expunerea
binocular :
- ---asculta cu atentie
-demonstraFasa se fixeaza in jurul capului - ---urmaresc atent demonstratia
tia
- -exercitiul
cu ture circulare, apoi se trece cu ture
- -descrierea
oblice peste ochi, aducand fasa pe sub - -explicatia
- -studiu de
urechea pacientului.Se face din nou o
- caz
tura orizontala peste frunte apoi oblic, - repetand succesiunea de ture oblice si
orizontale pana la acoperirea completa a

Evaluare

-masa de
lucru
-manechinul
-fasa
-leucoplast
-comprese sterile
-manusi
-seringi si
ace
sterile
-tavita
renala

6. Executarea
independenta
a sarcinilor

7. Asigurarea
feedback-ului
si evaluarea
performentei

8.Fixarea si
evaluarea
cunostintelor

- Se incepe ca si cel precedent insa in lo

cul turelor orizontale, fasa se conduce
oblic peste celalalt ochi, turele
incrucisandu-se deasupra radacinii
nasului, formandu-se o spica fara
a acoperi urechile.
-noteaza pe tabla o schema a pasilor
-enumera materialele necesare
-explica necesitatea pregatirii pacientului
( fizica si psihica )
-explica diferite tipuri de pansamente
-demonstreaza printr-un exercitiu practic
tehnica efectuarii pansamentului monocular si binocular
-arata , explica si demonstreaza succesiunea actiunilor
-solicita elevilor sa efectueze sub stricta - P-pregatesc materialele necesare -explicatia
lui supraveghere tehnica efectuarii pansa- - eefecuarii tehnicii
-demonstramentului monocular sau/si binocular
-pregatesc fizic si psihic pacientultia
-urmareste cum isi pregatesc materialele -efectueaza tehnica
-observatia
-urmareste cum pregatesc pacientul
- - -lucreaza individual
-conversatia
-urmareste cum efectueaza tehnica si
-intreaba si cer explicatii suplimentaindividuala
cum sustin pacientul dupa efectuarea
re
tehnicii
-da indicatii , indruma si corecteaza
- greseli
- -Este etapa fixarii cunostintelor prin repetare si aprofundare a intelegerii prin noi
explicatii si completari
-instructorul adreseaza intrebari din lectia - raspund la intrebari
-observatia
predata
-adreseaza intrebari
-problema-formuleaza concluziile
tizarea
-a urmarit cum s-a lucrat ( care sunt
rezultatele individuale )
-evidentiaza greselile
-noteaza calitatea activitatii fiecarui elev
-se apreciaza modul in care au fost
realizate obiectivele stabilite
-concluzioneaza activitatea desfasurata

-participa la concluzii

-conversatia

-chestionare
orala

- analiza
raspunsurilor