PROIECT TEMATIC

TEMA ANUAL: Cnd, cum i de ce se ntmpl?

CELE PATRU ANOTIMPURI

GRUPA MARE PREGTITOARE

An colar: 2011-2012
31.10 04.11. 2011
Educatoare: Chereji Gabriela
coala cu cls.I-VIII Alexiu Berinde
GPN Nr. 1
Seini

ARGUMENT
2

Ce ne nconjoar? Cu toii ne-am pus mcar o data aceast ntrebare! Lumea n care trim, nemrginirea
universului stimuleaz imaginaia copiilor, faciliteaz explorarea i depirea barierelor.
ncerc astfel, n cadrul acestui proiect s rspundem interesului deosebit manifestat de precolari, nevoii
de cunoatere, ajutndu-i s neleag trecerea timpului, parcurgerea anotimpurilor si efectele sale asupra naturii
i vieii.

EVENIMENT DE DESCHIDERE:
O zi frumoasa de toamn, in care nu am rezistat i am ieit cu copiii la o plimbare prin imprejurimile
grdiniei noastre. Privind in stanga i in dreapta, copiii au observat cat de mult s-a schimbat natura si ce
trist, dar totui ce frumos este.

ALEGEREA SUBIECTULUI

Copiii si educatoarea
LOC DE DESFURARE:
Grdini

RESURSE

UMANE
- precolarii grupei pregatitoare
- educatoarea
- prinii

MATERIALE
- enciclopedie general pentru copii
- atlase, plane tematice
- cri, reviste, pliante
-calculator
-CD
- aparat de fotografiat
- album pentru poze

PROCEDURALE
-conversaia, observarea spontan
i dirijat, demonstraia, explicaia, jocul, povestirea, exerci iul,
problematizarea, munca independent, lucrul in echip, bula dubl, explozia stelar, verificarea.

DE TIMP
- 1 sptman
3

 BIBLIOGRAFICE
Revista nvmntului precolar 1-2/2008
Curriculum pentru nvmntul precolar Ed. DPH, 2008
Filoftea Grama i colab. Activitatea integat din grdini DPH, 2008
Preda V., Pletea M., Grama F. Ghid pentru proiecte tematice abordarea n manier itegrat a
activitilor din grdini Ed. Humanitas Educaional, Bucureti, 2005
Ezechil L., Pii-Lzrescu M., Laborator precolar Ed. Integral, Bucureti, 2002

HARTA PROIECTULUI

OBIECTIVE DE REFERIN VIZATE:

DLC - S participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor ct i
n calitate de auditor; s audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a
neles; s gseasc ideea unui text, urmrind indiciile oferite de imagini; s creeze el nsui povestiri,
ghicitori, mici dramatizri; s utilizeze efectiv instrumentele de scris,stpnind deprinderile motrice
necesare folosirii acestora.
D -S efectueze operaii cu grupele de obiecte: compunere i descompunere; s efectueze operaii de
adunare i scdere cu 1-2 uniti;s identifice poziia unui obiect ntr-un ir utiliznd numeralul ordinal ;
S cunoasc unele elemente ale lumii nconjurtoare; s comunice impresii, idei pe baza observrilor
efectuate; s cunoasc i s respecte norme de comportare specifice asigurrii sntii i proteciei
omului, si a naturii.
DOS - S aprecieze n situaii concrete unele comportamente; s triasc n relaiile cu cei din jur stri
afective pozitive, s manifeste prietenie, toleran, armonie, concomotent cu nvarea autocontrolului;
s realizeze lucrri practice inspirate din natur i viaa cotidian, valorificnd deprinderile de lucru
nsuite; s-i formeze deprinderi practice i gospodreti;
DEC - S audieze fragmente din creaii muzicale; s cnte acompaniai de educatoare cntece i jocuri
muzicale; S redea teme plastice specifice desenului i picturii; s interpreteze liber, creativ lucrri
plastice exprimnd sentimente estetice;
DPM S execute corect micrile diferitelor segmente ale corpului; s rspund motric la o comand
dat; s-i formeze o inut corporal corect;

INVENTAR DE PROBLEME
Ce tim?

Ce nu tim i vrem s aflm?

-Ce este un calendar i la ce folosete?

Anul are 4 anotimpuri: primvara, vara, -De ce vara este cald i iarna este frig?
toamna, iarna.

-De unde vine ploaia/ zpada?

Ce caracteristici are fiecare anotimp.

-Cum se formeaz ploaia/zpada?

Cele 4 anotimpuri mpreun formeaz un -Cum se formeaz anotimpurile?

an.

-Care sunt lunile caracteristice fiecrui

Cum s ne mbrcm n fiecare anotimp.

anotimp i srbtorile specifice fiecrui

Culorile

ce

caracterizeaz

fiecare anotimp n parte.

anotimp.

-Care sunt activitile specifice fiecrui

anotimp?

CENTRE DE INTERES
6

Bibliotec
- cri i reviste
- jetoane cu
flori,fructe,
legume, animale, fenomene
specifice celor 4 anotimpuri
- Enciclopedii pentru copii
- Atlas Botanic

Construcii
- lego
- cuburi din lemn
- mozaic
- forme geometrice
- incastre
- crmizi
- floricele

Art
- creioane colorate
- carioci
- tempera
- pensule
- hrtie
glasat,
hrtie
creponat
- lipici
- plastelin
- foarfeci
- fie de lucru
tiin
- imagini
- jetoane:
flori,
semine,
etichete
- Enciclopedii, Atlas Botanic
- Fie individuale
- CD - uri

Joc de rol
- coulee, vase
- unelte de grdinrit
- farfurii
- boluri
- flori,fructe,
legume,
animale
- accesorii
pentru
buctrie
Jocuri de mas
- jetoane cu imagini, cifre
- puzzle
- mozaic
- joc magnetic
- domino

SCRISOARE DE INTENIE CTRE PRINI

Stimai prini,
Am observat un interes deosebit din partea copiilor n legtur cu anotimpurile, cu trecerea timpului i
modificri importante n viaa oamenilor i vieuitoarelor i am decis s abordm aceast tem pe parcursul
urmtoarei sptmni. n acest sens vom derula proiectul tematic Cele 4 anotimpuri.
V invitm s fii aproape de noi i s ne ajutai cu diverse materiale pe care le avei la dispoziie. Pentru
ca activitile s fie ct mai plcute i interesante, v rugm, dac avei posibilitate, s ne onorai cu prezena
dumneavoastr.
Copiii grupei mari pregtitoare i d-na educatoare.

SPTMNA: 31.10-04.11.2011
7

SUBTEMA: CELE 4 ANOTIMPURI

ZIUA/DATA
Luni
27.09.
2010

Mari
28.09.
2010

ACTIVITI DE NVARE
ADP: ID: Descoperim cele patru anotimpuri ale anului
R: tim noi s citim n calendar?
T: Lanul anotimpurilor joc distractiv
ALA1: Bibliotec: Cele patru anotimpuri de E. Jianu
tiin: n calendare, fiecare lun o pagin are
Joc de mas: Roata anotimpurilor
ADE: D1 +DEC1 Anotimpurile (lect. d. imag. +pictur)
ALA2:tafeta anotimpurilor
ADP: ID:De vorb cu Toamna
R: Ce se-ntmpl cnd se-ntmpl?
T: Mesajul secret al toamnei (telefonul fr fir)
ALA1: Joc de rol: De-a gospodinele
Bibliotec: Balada unui greier mic de G.Toprceanu
Construcii: n livad e toamn
tiin: Cine e nscut n anotimpul toamna?Care sunt lunile
toamnei?
ADE: DS2=DLC O ntmplare din calendare (joc did.- compunere i
descompunere nr 10 = poveste creat cu nceput dat)
ALA2: Prinde toamna n-o lsa, multe daruri i va da joc de micare

Miercuri
29.09.
2010

ADP:ID: De vorb cu Iarna

R: De rceal m feresc i atent m ngrijesc
T: Ferii-v de guturai- joc distractiv
ALA1: tiin: Cine e nscut n anotimpul iarna?Care sunt lunile
iernii?
Construcii: Castel pentru Criasa Zpezii
Bibliotec: Cnd se ntmpl?
Art: Copacul n cele 4 anotimpuri
ADE: DLC+DOS2: Btrnul An i fiicele sale (povestirea educ. +
colaj)
ALA2: Prinde iarna n-o lsa, s te dai cu sania joc de micare

Joi
30.09.
2010

ADP: ID: De vorb cu Primvara

R: i eu mnnc sntos
T: Primvar ce ne-aduci? Joc de atenie
ALA1: Art: Culorile i anotimpurile pictur
Joc de rol: tiri despre Primvar la TV
tiin: Cine e nscut n anotimpul primvara?Care sunt lunile
prirnverii?
ADE: DOS1+DEC2 Anotimpurile (convorbire+audiie fragmente
Vivaldi
Activitate opional Micare, veselie, emoie

Vineri
1.10.
2010

ADP: ID: De vorb cu Vara

R: Am lucrat i fac curat
T: Balada unui greier mic
ALA1: tiin: Cine e nscut n anotimpul vara?Care sunt lunile
verii?
8

Art: Copacul n cele 4 anotimpuri

Bibliotec: Cracteristicile anotimpurilor descriere, enumerare
ADE: D2+DPM ncrcm trenul anotimpurilor (joc didactic+
transport de greuti n perechi)
Activitate opional: Limba englez
ALA2: Cine-i nscut n lunahai sus, hai sus,hai sus

10

11