Grădiniţa”Pinocchio”,Structura 3 Vizat director,

Câmpia Turzii prof. Ionela Lucia Șeulean

CÂND,CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?

PROIECT TEMATIC

,, ZÂNA TOAMNĂ”

An școlar :2018-2019
Grupa mare ,,Piticii isteți”
Prof. Natalia Rendeș
 ARGUMENT
Munca este activitatea specifică omului, iar rezultatele acesteia se răsfrâng asupra
noastră, a tuturor. Orice muncă presupune o suită de acţiuni care pot trezi interesul
copiilor, de aceea este foarte important să înţeleagă activitatea omului adult, dar şi
posibilitatea lor de a contribui cu eforturi proprii la aceasta. Pornind de la ideea că, orice
activitate pe care o desfăşurăm presupune o pregătire anticipată, o anumită planificare şi
organizare, am hotărât să derulez împreună cu copiii din grupa mare proiectul tematic
transsemestrial „Zâna toamnă”.
Toamna se culeg roadele muncii de prin livezi, vii, grădinile de legume şi
zarzavaturi şi de pe ogoare. Toamna este anotimpul recoltelor, este sezonul murăturilor
şi a compoturilor, al fructelor şi legumelor târzii,a cerealelor. Gospodarii harnici strâng
recoltele pământului.
 SCRISOARE CĂTRE PĂRINŢI

Datorită interesului manifestat de copii cu privire la diferitele activităţi ale

omului, ne-am propus ca pe parcursul a trei săptămâni să desfăşurăm proiectul „Zâna
toamnă”.
Pentru buna desfăşurare a acestui proiect, vă rugăm să ne ajutaţi cu materiale din
natură, sau cu alte materiale ce consideraţi a ne fi necesare.
Pentru ca activităţile să fie cât mai plăcute şi interesante, vă invităm să ne onoraţi cu
prezenţa dumneavoastră. Vă mulţumim.

Piticii isteţi, împreună cu doamna educatoare.

 DESCRIEREA PROIECTULUI
Tema: ,,Când,cum și de ce se întâmplă?”
Proiect: Zâna toamnă
Subteme abordate: 1. Hora legumelor vesele
2. Fructele și vitaminele
3. La cules de păpuşoi

GRUPUL ŢINTĂ: Grupa mare”Piticii isteți”

RESURSE UMANE: preşcolarii grupei ”Piticii isteți”
- părinţi
RESURSE MATERIALE: enciclopedii, atlase, albume, cărţi, reviste, calculator
PERIOADA DERULĂRII PROIECTULUI: 08.10-26.10.2018;
STRATEGII DIDACTICE
Tipuri de strategii utilizate pe parcursul derulării proiectului: mixtă, algoritmică, bazate pe joc,
euristice, expozitive;
a. Metode şi procedee: observarea spontană şi dirijată, povestirea, explicaţia, demonstraţia,
exerciţiul, conversaţia, problematizarea, învăţarea prin descoperire, experimentul, brainstorming-ul.
b.Modalităţi de evaluare utilizate pe parcursul proiectului
 Vizite la piaţă, la aprozar;
 Organizarea de expoziţii cu lucrările copiilor;
 Portofoliile copiilor, CD cu poze;
 Ghirlanda toamnei
 Carnavalul toamnei
 Cum planificăm o activitate?
 Ridichea uriaşă-dramatizare
c. Forme de organizare: Frontal; Pe grupe; Individual

Bibliografie:
o Curriculum pentru învăţământul preşcolar, 2008
o Aplicaţii ale noului curriculum pentru învăţământul preşcolar- Ghid, vol. I şi II, 2009,
o Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru învăţământul preşcolar preşcolar, nivel 3-5
ani, vârste timpurii, Ed. Miniped, Bucureşti, 2002Piteşti, 2009
o Viorica Preda: Metoda proiectelor la
 OBIECTIVE CADRU ŞI DE REFERINŢĂ PE DOMENII EXPERENŢIALE:

DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE:

OBIECTIVE CADRU:
 Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală, de înţelegere şi utilizare corectă a semnificaţiilor
structurilor verbale orale;
 Educarea unei exprimări verbale din punct de vedere fonetic, lexical, sintactic;
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
o Să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât
şi de auditor;
o Să audieze cu atenţie un text, să demonstreze că l-a înţeles;
o Sşi îmbogăească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei personale şi/sau a relaţiilor cu
ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj orl corect din punct de vedere gramatical

DOMENIUL ŞTIINŢĂ:
OBIECTIVE CADRU:
-Dezvoltarea operaţiilor intelectuale prematematice;
-Dezvoltarea capacităţii de recunoaştere, denumire, construire şi utilizare a formelor geometrice;
-Dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a mediului înconjurător;
-Stimularea curiozităţii privind explicarea şi înţelegerea lumii înconjurătoare, precum şi stimularea
curiozităţii pentru investigarea acestuia;
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
o Să comunice impresii, idei pe baza observaţiilor efectuate,
o Să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii.
o Să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la
recunoaşterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/mulţimi,
pe baza unor însuşiri comune ( formă, mărime, culoare, grosime) luate în considerare separat
sau mai multe simultan;
o Să efectueze operaţii cu grupele constituite în funcţie de diferite criterii date ori găsite de el
însuşi: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare,ordonare, aprecierea cantităţii prin
punere în corespondenţă
o Să înţeleagă şi să numească relaţii spaţiale relative.

DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE:
OBIECTIVE CADRU:
-Cunoaşterea şi respectarea normelor de comportare în societate, educarea abilităţii de a intra în relaţie
cu ceilalţi;
-Dezvoltarea comportamentelor de cooperare, prosociale, proactive.
-Educarea trăsăturilor pozitive de voinţă şi caracter şi formarea unei atitudini pozitive faţă de sine şi
faţă de ceilalţi;
-Formarea şi consolidarea unor abilităţi practice specifice nivelului de dezvoltare motrică;
-Îmbogăţirea cunoştinţelor despre materiale şi caracteristicile lor, precum şi despre tehnici de lucru
necesare prelucrării acestora în scopul realizării unor produse simple;
-Formarea deprinderilor practic-gospodăreşti şi utilizarea vocabularului specific.
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
 o Să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi reguli de
securitate personală;
o Să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie, grădiniţă,
grupul de joacă);
o Să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme
prestabilite şi cunoscute;
o Să identifice, să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse
în cadru activităţilor practice.

DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV:

OBIECTIVE CADRU:
-Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, modelaje;
-Formarea capacităţii de receptare a lumii sonore a muzicii;
-Formarea capacităţii de exprimare prin muzică;
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
o Să redea teme plastice specifice desenului;
o Să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii;
o Să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice;
o Să intoneze cântece pentru copii;
o Să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia;
o Să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale,
corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupările acestuia;

DOMENIUL PSIHO-MOTRIC:
OBIECTIVE CADRU:
-Formarea şi dezvoltarea deprinderilor motrice de bază şi utilitar aplicative;
-Stimularea calităţilor intelectuale, de voinţă şi afective în vederea aplicării independente a
deprinderilor însuţite;
-Cunoaşterea deprinderilor igienico-sanitare pentru menţinerea stării de sănătate.
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
o Să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic
o Să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare);
o Să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte.
 INVENTAR DE PROBLEME

Ce ştim? Ce nu ştim şi vrem să aflăm?

*Toamna se coc şi se recoltează fructe: mere, *Ce muncesc oamenii în grădini ,livezi si pe
pere, prune, nuci, gutui şi legume: roşii, ardei, camp toamna,
castraveţi, morcovi, cartofi, varză, *Cum îi putem ajuta pe părinţi la muncile de
vinete,cereale. toamnă?
*Fructele şi legumele ne dau vitamine, *Cum se păstrează fructele şi legumele peste
*Cum consumăm fructele şi legumele iarnă?
*Culesul porumbului, a florii soarelui *Ce poate prepara mama din fructe, legume?
*Tehnici noi de pictură: ampretarea, pictura pe
suprafeţe tratate
*Reţete de salate

CENTRELE DE INTERES ŞI MATERIALE PUSE LA DISPOZIŢIA COPIILOR

Colţul căsuţei Artă

- Truse pentru jocurile de rol şi jocurile de -creioane colorate, acuarele, pensule, foi
creaţie; -plastilină, planşete
- Cadrul ambiental specific; -CD cu muzică

Construcţii Bibliotecă
-Cuburi, perluţe, Arco, Lego, alte materiale de - Cărţi şi reviste ; Jetoane; planşe, cărţi de
construit colorat, fişe, creioane

Ştiinţe
-Jetoane, planşe, cărţi, enciclopedii,
-Centrul tematic;
-Calendarul naturii
-Calculator, CD
-Material mărunt
TEMA SAPTAMANII:Hora legumelor vesele

Data Obiective opraţionale vizate ALA ADP Tema, domenii

ziua experienţiale şi tipuri
de activităţi implicate
Luni DLC Bibliotecă 1.Rutine
08.10 -Să retina ideile principale ale -Citim imagini din Primirea copiilor Activitate integrată
2018 povestirii cartea legumelor (deprinderi Legume gustoase si
-Să redea în cuvinte proprii -Citim reteta de specifice) sanatoase
fragmente ale poveştii, pe baza muraturi DŞ, DEC
imaginilor Întâlnirea de
-sa desparta corect cuvintele in Colţul căsuţei/ dimineaţă
silabe joc de rol Salutul, prezenţa,
-Să formuleze propozitii corect -Pregatim masa Calendarul naturii
formulate d.p.d.v.gramatical pentru papusi Joc de grup:
Marţi DS -De-a gospodinele -Legume sanatoase
09.10 -Să descopere şi să denumească si gustoase Activitate integrată
2018 legume specifice toamnei, să Construcţii Supa de zarzavat
descrie cel puţin trei -Lădiţe pentru DLC,DEC
caracteristici ale acestora legume
( formă, culoare, gust) -Rafturi pentru Servirea gustării
-Să se familiarizeze cu numarul muraturi Momentul de
si cifra 6 mişcare
-sa-si insuseasca numaratul in Ştiinţă - Gimnastica de
Miercuri limitele 1-6 -Pregatim saramura înviorare
10.10 DOS -Perechi,perechi - Jocuri de mişcare Activitate integrată
2018 -Să selecteze şi să înşire pe firul Artă
de aţă siluete de legume -Legume vesele- Numaram si punem
2.Tranziţii:
-Să înţeleagă mesajul etic al colorare exerciţii ritmice, muraturi
povestirii, să-şi raporteze -Cosul cu legume numărători, jocuri DS, DOS
propriul comportament la cel al cu text şi cânt
personajului Jocuri şi activităţi -A sosit pe dealuri
DEC recreative toamna
Joi -Să intoneze în cor cântecul, 1.Culegatorii la -Trece toamna cea
11.10 respectând semnalul de început concurs bogată Activitate integrată
2018 şi final dat de educatoare, să 2.Sari si culege Numaram canile
intoneze tare-încet, rar-repede 3.Cauta jumatatea 3.Activităţi DŞ, DOS
fragmente de melodie în funcţie opţionale
ta
de conţinut şi caracterul acesteia
4.Joc distractiv :
-Să redea schematic, prin
diferite tehnici de modelare: Salata de legume
rupere, alungire, mişcări 5.Joc pe
Vineri calculator :
translatorii, lipire, elemente din
12.10 Familia mea si Activitate integrată
mediul apropiat
2018 toamna Cenusareasa si
DPM dovleacul fermecat
-Să răspundă motric la DLC, DPM
comenzile date
-Să execute corect exercitiile de
merscate unul si cate doi

TEMA SAPTAMANII:Fructele si vitaminele

Data Obiective opraţionale vizate ALA ADP Tema, domenii

ziua experienţiale şi tipuri
de activităţi implicate
Luni DLC Bibliotecă 1.Rutine
15.10 -Să redea în cuvinte proprii -Citim imagini Primirea copiilor Activitate integrată
2018 fragmente ale poveştii, pe baza :Cartea fructelor (deprinderi Fructe de toamna
imaginilor Sortam fructele specifice) DŞ, DEC
-Să precizeze personajele din
poveste Colţul căsuţei/ Întâlnirea de
-Să construiască propoziţii şi joc de rol dimineaţă
fraze pornind de la un cuvânt -De-a aprozarul Salutul, prezenţa,
Marţi
dat; -De-a gospodina Calendarul naturii
16.10 Activitate integrată
-Să despartă cuvintele în silabe Joc de grup:
2018 DŞ Construcţii -Mie-mi plac
Praslea cel voinic si
merele de aur
-Să descopere şi să denumească -Ladite pentru fructele...
fructe specifice toamnei, să fructe
DLC,DPM
descrie cel puţin trei -Scari pentru Servirea gustării
caracteristici ale acestora pomicultori Momentul de
Miercur ( formă, culoare, gust) mişcare
i -Să formeze grupe de obiecte,sa Ştiinţă - Gimnastica de Activitate integrată
17.10 numere obiectele din grupele -Cum consumăm înviorare Fructele spalate ne
2018 formate,sa asocieze corect cifra fructele? - Jocuri de mişcare dau sanatate
la cantitate -Numaram fructe
DOS 2.Tranziţii: DS,DOS
-Să respecte norme de igienă la Artă exerciţii ritmice,
consumarea fructelor Mandala cu fructe numărători, jocuri
-Să prepare salata de fructe, -colorare cu text şi cânt
Joi
respectând etapele prezentate Cosul cu fructe- -Bate vantul
18.10 Activitate integrată
-sa-si dezvolte abilitatile de modelaj frunzele
2018 Cosul cel harnic
comunicare ,de identificare si
exprimare a emotiilor. Jocuri şi activităţi 3.Activităţi
DlC,DOS
DEC recreative opţional
-Să redea corect linia melodică a 1.Cauta jumatatea
cântecului; Să interpreteze ta
cântecul în mai multe variante: 2.Joc
Vineri în grupuri mici, în perechi distractiv:Salata Activitate integrată
19.10 -Să execute corect mişcări Cosul cu fructe
de fructe
2018 spaţiale în concordanţă cu
melodia, textul şi ritmul
3.Transportam
DS,DEC
cântecului fructe
-Să redea prin diferite tehnici de 4.Cursa in sac
modelare elemente din mediul 5.Joc pe
înconjurător calculator-Familia
mea si toamna
DPM
-Să răspundă prompt la comenzi,
-Să aibă o ţinută corectă în
timpul executării exerciţiilor
-Să relizeze corect saritura in
inaltime pentru atingerea unui
obiect suspe

Tema săptămânii: La cules de păpuşoi

Data Obiective opraţionale vizate ALA ADP Tema, domenii
ziua experienţiale şi tipuri
de activităţi implicate
Luni DLC Bibliotecă 1.Rutine
22.10 -Să analizeze şi să lectureze -Selectăm imagini Primirea copiilor Activitate integrată
2018 imaginile, cu produse din (deprinderi Cereale de toamnă
-Să se exprime în propoziţii porumb şi floarea specifice)
corect formulate, Să adreseze soarelui DŞ, DEC
întrebări legate de produse -Scriem liniute Întâlnirea de
obţinute din cereale de toamnă dimineaţă
DŞ Salutul, prezenţa,
-Să descopere cerealele de Colţul căsuţei/ Calendarul naturii
Marţi Sortăm cerealele
toamnă, caracteristicile acestora joc de rol Joc de grup:
23.10 Activitate integrată
şi produsele obţinute din -De-a bucătăresele Şi eu am fost la
2018 acestea, -De-a aprozarul cules;
-Să cunoască aspecte ale Construcţii Cum ne-am DŞ, DOS
activităţii omului -Ce putem construi pregătit pentru
-Să selecteze, grupeze obiectele din diferite boabe? culesul
după diferite criterii, să numere -Lădiţe pentru porumbului?
în limitele 1-5, să recunoască şi ştiuleţi
Miercuri să denumească poziţiile spaţiale Servirea gustării La cules de păpuşoi
24.10 DOS Ştiinţă Momentul de Activitate integrată
2018 -Să confecţioneze o floare din -La ce foloseşte? mişcare
boabe, să selecteze materialul -Produse alimentare - Gimnastica de DLC, DOS
adecvat, să asambleze, să din porumb şi înviorare
lipească floarea soarelui - Jocuri de mişcare
-Să înţeleagă mesajul transmis
prin intermediul povestirii, să-şi Artă 2.Tranziţii:
raporteze -Floarea soarelui- exerciţii ritmice,
Joi
propriul comportament la cel al desen numărători, jocuri
25.10 Activitate integrată
personajului -Colorează imagini cu text şi cânt
2018 DEC cu cereale de -A sosit iar toamna
DŞ,DPM
Să intoneze în cor cântecul, toamna -La cules de Culegem cereale
respectând semnalul de început Jocuri şi activităţi păpuşoi
şi final dat de educatoare, să recreative
execute mişcări spaţiale sugerate -Joc muzical: 3.Activităţi
Vineri de text şi ritm La cules de păpuşoi opţionale
26.10 -Să obţină efecte plastice cu -Cum ne hrănim Activitate integrată
2018 ajutorul petei de culoare sănătos?-vizionare La cumpărături
DPM CD DLC, DEC
-Să răspundă motric la -Alergăm prin lanul
comenzile date de păpuşoi
Să execute corect diferite -
variante de mers cu îndeplinire
de sarcini

Tema săptămânii: Legumicultorii

Data Obiective opraţionale vizate ALA ADP Tema, domenii
ziua experienţiale şi tipuri
de activităţi implicate
Luni DLC Bibliotecă 1.Rutine Legume şi
11.04 -Să redea în cuvinte proprii -Alege jetoane cu Primirea copiilor zarzavaturi de
2016 fragmente ale poveştii, pe baza legume de (deprinderi primăvară
imaginilor primăvară specifice) Activitate integrată
-Să precizeze personajele din -Povestire:
povestea „Ridichea uriaşă” Ridichea uriaşă Întâlnirea de ADP, DŞ, DEC
-Să construiască propoziţii şi dimineaţă
fraze pornind de la un cuvânt Colţul căsuţei/ Salutul, prezenţa,
Marţi În grădina de legume
dat; -Să despartă propoziţiile în joc de rol Calendarul naturii
12.04 Activitate integrată
cuvinte, cuvintele în silabe -De-a Ridichea Joc de grup:
2016 DŞ uriaşă -Mie-mi plac
ALA, DŞ, DEC
-Să descopere şi să denumească -Preparăm salată de legumele
fructe şi legume specifice legume
primăverii, să descrie cel puţin Servirea gustării
trei caracteristici ale acestora Construcţii Momentul de
Miercur ( formă, culoare, gust) -Coşuleţe pentru mişcare Ridichea uriaşă
i -Să compună şi să descompună legume de - Gimnastica de Activitate integrată
13.04 numărul 9 în cât mai multe primăvară înviorare
2016 variante posibile folosind - Jocuri de mişcare DLC, DPM
material mărunt Ştiinţă
DOS -Cum consumăm 2.Tranziţii:
-Să respecte norme de igienă la legumele? exerciţii ritmice,
prepararea şi consumarea numărători, jocuri
legumelor Artă cu text şi cânt
Joi De pe câmp pe masa
-Să prepare salata de legume, Desenează, -Moşul avea o
13.04 noastră
respectând etapele prezentate colorează legume ridiche
2016 DEC de primăvară
Activitate integrată
-Să redea corect linia melodică a 3.Activităţi
DŞ, DOS
cântecului; Să interpreteze Jocuri şi activităţi opţionale
cântecul în mai multe variante: recreative
în grupuri mici, în perechi -În grădina de Limba engleză
-Să execute corect mişcări legume ,,Prietenii
Vineri spaţiale în concordanţă cu - Alergăm printre curcubeului” ---
15.04 melodia, textul şi ritmul straturi
2016 cântecului -Vizionare CD-
-Să redea prin diferite tehnici de Familia mea,
modelare elemente din mediul
primăvara
înconjurător

DPM
-Să răspundă prompt la comenzi,
-Să aibă o ţinută corectă în
timpul executării exerciţiilor
-Să relizeze corect tracţiunea în
grup

HARTA PROIECTULUI
De pe câmp, pe masa noastră

HARTA PROIECTULUI
 „Hora legumelor”
- legume(aspect,caracteristici) „Fructele si
- importanta consumarii lor; vitaminele”fructe(aspect,
caracteristici)
-reguli de igiena -importanta consumarii
lor

„ZANA TOAMNA”

,,La cules de papusoi|”

-denumire;
- parti componente;
- ingrijire;
-importanta

Tema săptămânii: „Fructe parfumate / Si legume coapte...”

Data Obiective opraţionale vizate ALA ADP Tema, domenii

ziua experienţiale şi tipuri
de activităţi implicate