PROIECT TEMATIC

PEPRIOADA:10.01.2023-03.02.2023
TEMA ANUALĂ DE STUDIU : CÂND CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ
SUBTEMELE PROIECTULUI TEMATIC :

- „ÎN OGRADA BUNICII”- 16.01.2023-20.01.2023

- „ANIMALELE DIN PĂDURIE”-23.01.2023-27.01.202
- „VIEȚUITOARELE DIN JUNGLĂ”-30.01.2023 03.02.2023
 TEMA PROIECTULUI : AU FOST ȘI SUNT ÎN JURUL NOSTRU

PROPUNĂTOR: COSTEA ANDREEA

NIVEL/GRUPA:I ( MIJLOCIE)
DURATA PROIECTULUI : 3 SĂPTĂMÂNI
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
-să înţeleagă şi să transmită mesaje simple, să reacţioneze la acestea;
-să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles;
-Să manifeste disponibilitate în a participa la acţiuni de îngrijire şi protejare a mediului aplicând cunoştinţele dobândite;

-Să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles;

-Să cunoască şi să utlizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice ;

-Să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului, să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi
al sunetelor muzicale;

- Să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice;

Dimensiuni ale dezvoltării:

Motricitate grosieră și motricitate fină

- Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării

- Autocontrol și expresivitate emoțională
- Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor(persistență în activități)
- Mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
Ascultarea activă a mesajului pentru înțelegerea și receptarea lui (comunicare receptivă)
- Relații, operații și deducții logice în mediul apropiat
- Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și cunoașterea mediului apropiat
Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare.

Comportamente vizate:
- Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activităţi variate
- Utilizează simţurile (văzul, auzul, simţul tactil, mirosul etc.) în interacţiunea cu mediul apropiat.
- Recunoaște și exprimă emoții de bază, produse de piese muzicale, texte literare, obiecte de artă etc.
- Realizează sarcinile de lucru cu consecvență
- Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării lui (comunicare receptivă)
- Respectă regulile de exprimare corectă, în diferite contexte de comunicare
- Identifică elementele caracterisice ale unor fenomene/relaţii din mediul apropiat
- Demonstrează familiarizarea cu informații despre aprecierea globală a cantității și figuri

Resurse umane :
- Copiii
- Directorul grădiniţei
- Educatoarea
- Părinţii
RESURSE MATERIALE
- Enciclopedii;
- carti;
- albume fotografii, vederi,aparat foto;
- pliante, poezii.

METODE SI PROCEDEE : jocul, observarea spontană şi dirijată, conversaţia euristică şi spontană, povestirea, exerciţiul, învăţarea prin
descoperire, problematizarea, experimentul, demonstraţia,explicaţia, modelarea.

DESCRIEREA PROIECTULUI

Prin acest proiect se doreşte îmbogăţirea cunoştinţelor copiilor despre animalele domestice, sălbatice de la noi din ţară si din alte
locuri.

ARGUMENT
Respectarea constienta a valorilor naturii si ale peisajului în care traim, se face prin instruire si educatie. Ea începe în mod
firesc, prin puterea exemplului personal si apoi prin cea a cuvântului. Sub actiunea celor doua cuvinte magice: imitatia si modelul, se
desfasoara relatia dintre copilul supus educatiei si perceptia sa despre mediul înconjurator. Activitati precum descoperirea, îngrijirea
unor animale, efectuate alaturi si sub îndrumarea educatoarei, a parintilor, determina încrederea în sine si o anumita doza de
responsabilitate, îndemnand copilul: sa fie atent, sa îngrijeasca animalele, locul unde stau, din proprie initiativa. Prin toate activitatile
programate in cadrul acestui proiect, pe care-l vom realiza în gradinta, vom încerca sa convingem copiii, de necesitatea ocrotirii
animalelor, sa putem spune, fara teama de a gresi, ca cetatenii de mâine, daca vor fi educati pe aceleasi coordonate, vor pretui si vor
împiedica distrugerea lor, astfel ca generatiile viitoare sa se poata
INVENTAR DE PROBLEME
Ce ştim ?
• Cunoaştem câteva animale domestice.
• Cunoaştem câteva animale sălbatice.
• Ştim ce înseamnă termenii: domestic,
sălbatic.
• Cu ce se hrănesc unele animale
domestice, sălbatice.
• Ştim că putem vedea animalele
sălbatice la Zoo.
• Onomatopeele;
Caracteristici, mod de viaţă.
Ce nu ştim şi vrem să aflăm?
• Cum ocrotesc oamenii animalele
padurii?
• Ce semnifică termenii: carnivor,
ierbivor, omnivor?
• Ce animale trăiesc în junglă?
• Dar în savană?
• Cu ce se hrănesc animalele din junglă şi
din savană?
Cum arată o junglă sau o savană?

CENTRE DE INTERES DESCHISE ȘI MATERIALE PUSE LA DISPOZITIA COPIILOR

Bibliotecă Artă Joc de rol
-caiete de lucru; -carioca, acuarele, pensule -jocuri creative pentru fetiţe;
-coli de scris, creione; -plastilină, planşete; -set bucătărie;
- Poze cu animale în diferite -coli desen; Jucării şi siluete cu diferite
medii de viaţă -carton colorat; animale
-Cărţi şi reviste cu imagini -foarfece, lipici, hartie
despre animale domestice şi colorată
sălbatice;
-Ghicitori despre animalele
domestice şi sălbatice;

Construcţii Ştiinţă Joc de masa

-cuburi lemn; -albume, enciclopedii; -puzzle;
-Mozaic; Planse cu animale -joc pioneze;
-Lego; salbatice/domestic
 Masini, personaje in miniatură Jucarii, mulaje Jetoane cu animale domestice
Prezentare în POWER şi sălbatice
POINT despre animale
sălbatice

AMENAJAREA CENTRULUI TEMATIC

La centrul tematic vor fi expuse atlase zoologice cu animale domestice şi sălbatice, planşe cu animale, mulaje, siluete, jucării
etc. Copiii au avut la dispoziţie jetoane cu animale, jetoane cu hrana animaleleor, puzzle cu animale. Tot aici a fost afişată şi harta
proiectului, precum şi alte materiale aduse de acasă de copii sau de părinţi pe parcursul derulări proiectului.

SCRISOARE DE INTENŢIE CĂTRE PĂRINŢI

Stimaţi părinţi

Începând cu data de ianuarie 2023, pe parcursul a trei săptămâni , în cadrul activităţilor pe care le vom desfăşura, vom organiza
un proiect cu tema „Au fost si sunt in jurul nostru”. Este un proiect despre animalele domestice si salbatice din tara noastra, precum si
din alte locuri de pe pamant.În acest scop vă rugăm să discutaţi cu copiii dumneavoastră şi să vizionaţi emisiuni la diferite posturi
referitoare la tema anunţată. Orice materiale legate de temă: imagini din reviste, poze, cărţi şi alte informaţii despre animaleledomestice
si sălbatice din ţara noastră, le puteţi aduce la grădiniţă.

Vă mulţumim pentru ajutor şi vă invităm lângă noi!

Copiii grupei şi educatoarea
HARTA PROIECTULUI

1.“OGRADA BUNICII”
➢ Infatisare;
➢ Mediu de viata;
➢ Hrana;
➢ Foloase;
➢ Ingrijire

2.“VIETUITOARELE DIN PĂDURE”

➢ Infatisare;
➢ Mediu de viata;
➢ Hrana;

”VIEȚUITOARELE DIN JUNGLĂ”

➢ Infatisare;
➢ Mediu de viata
➢ Hrana
➢ Curiozitati
„OGRADA BUNICII” 16.01-20.01.2023
ZIUA ADP ALA ADE
LUNI Întâlnirea de dimineaţă: ALA1: DS.+DEC
„Sunetul animalelor de la Biliotecă:„Ghicește cine sunt „Viața la fermă”-lectură după
16.01.2023 fermă” eu” imagini + „Ferma animalelor”-
Artă:„Blazonul fermei”- audiție muzicală
RUTINE: (sosirea copiilor, colorare imagini cu animale
servirea mesei, igiena) domestice
ALA2:
TRANZIŢII: Rățuștele mele : „Vulpea și găinile”-joc de
mișcare
MARŢI Întâlnirea de dimineaţă: ALA1: DLC+DOS
„Ce mănâncă și unde Joc de masă:„Puzzel-uri cu „Cărticica cu silabe”+Activitatea
17.01.2023 locuiește” animale sălbatice” practică: „Găinușa cea moțată”-
Stiinţă: „Găsește hrana lipire,decupare
RUTINE:(sosirea potrivită fiecărui animal
copiilor,servirea mesei, domestic”
igiena) ALA2:
„Ghicitori despre animale
TRANZIŢII:„Un motan cât sălbatice”
un pisoi”

MIERCURI Întâlnirea de dimineaţă: ALA1: DȘ

„De vorbă cu grivei” Construcții:„Cușcă pentru Activitate matematică
18.013.2023 Grivei” „Predarea numărului și cifra 4”
RUTINE:(sosirea copiilor, Știință:„Ajută găina să adune
servirea mesei,igiena) tot atâtea ouă câte îi indică
cifra”
TRANZIŢII:„Azi Grivei e ALA2:
mânios” „Iepurații dansatori”
 JOI Întâlnirea de dimineaţă: „Tu
poți să faci ca mine”
19.01.2023
RUTINE:(sosirea copiilor,
servirea mesei, igiena)
TRANZIŢII:„Bat din
palme”
VINERI Întâlnirea de dimineaţă:
„Care sunt animalele voastre
20.01.2023 preferate”
RUTINE:(sosirea
copiilor,servirea mesei,
igiena)
ALA1: DLC+DEC
Joc de rol:De-a fermierii „Capra cu trei iezi”-povestirea
Știință: Numărul și cifra 4 – educatoarei+Scene din poveste –
antrenament grafic activitate plastică
ALA2:
„Lupul și oile”
ALA1: DPM:
Artă: „Fermierul” „Pisica pândește soricelul și îl
Bibliotecă:„Animale de la vânează”-târârea prin tunel cu
fermă” săritură de pe loc cu aterizare pe
ALA2:„Pisica și soricelul”- ambele picioare în ghemuit
joc distractiv

TRANZIŢII: „Sărim ca
iepurașii”

„ VIETUITOARELE DIN PĂDURE” 23.01-27.01.2023

ZIUA ADP ALA ADE
LUNI Întâlnirea de ALA 1 DŞ+DEC
23.01.2023 dimineaţă: „ Tainele Artă: „Animale din pădure” „Animalele din pădure”-lectură
pădurii?” Construcții: „Adăposturi pentru după imagini
RUTINE: (sosirea animale” „La ospețe ursul cere”-predare
copiilor,servirea ALA 2: cântec
mesei,igiena) Joc distractiv: „Iepurii şi vânătorii”
 TRANZIŢII :„În
pădure”
MARŢI Întâlnirea de ALA 1 DLC:
24.01.2023 dimineaţă: „ Moș Joc de ,masă : „Realizarea unei Povestirea educatoarei:
Martin ne povestește?” familii de urșii” „ Ursul păcălit de vulpe” de
RUTINE: (sosirea Joc de rol: “ „De-a îngrijitori de Ion Creangă
copiilor,servirea mesei, animale“ DOS: „Blana vulpiței”-
igiena) ALA 2: mototolire,lipire
„Ursul doarme”-joc distractiv
TRANZIŢII : „Noi
suntem piticii”

MIERCURI Întâlnirea de ALA 1 Activitate integrată- D.Ş.-

25.01.2023 dimineaţă: „ Ştiință : „Sortăm jetoane cu animale” Activitate matematică:
Întâmplări cu animale” Bibliotecă : Animale sălbatice-
RUTINE: (sosirea antrenament grafic „Încercuiește animalul de
copiilor,servirea ALA 2: mărime mijlocie, din fiecare
mesei,igiena) Hora animalelor vesele grup”
TRANZIŢII : D.E.C.-Colorarea animalul
„Iepurașul Țup” mijlociu

JOI Întâlnirea de ALA 1 DOS+DPM

26.01.2023 dimineaţă: „ Glasul Joc de masă: „Ocrotiți pădurea” -reguli de
animalelor din pădure?” „Puzzel-uri cu animale sălbatice ” protejare a mediului
RUTINE: (sosirea Știință: „ Ce știm despre înconjurator; Alergare în
copiilor,servirea mesei, animalele sălbatice și mediul lor de diferite direcții, joc: Alergăm
igiena) viață” prin junglă
”
TRANZIŢII : Merge ALA 2:
ursul prin pădure Vizionare de desene animate pe DVD
 VINERI Întâlnirea de ALA 1 DEC
27.01.2023 dimineaţă: „ Ce ne Artă: „Pește pentru urs si vulpe”-desen
învață animalele” liber „Măști pentru carnavalul din
RUTINE: (sosirea Bibliotecă: Citire de imagini cu animale pădure” (confecționare măști)
copiilor, servirea mesei, sălbatice
igiena ALA 2:
TRANZIŢII : 1,2/1,2, Joc de mişcare: „Plimbă alunele în
Mergem toți în pas vioi; lingură”

“Vieţuitoare din junglă” 30.01-03.02.2023

ZIUA ADP ALA ADE
LUNI Întâlnirea de dimineaţă: ALA 1 DS– CUNOASTEREA
30.02.2023 „ Vă salutăm Artă: „Colorare animale din MEDIULUI
necuvântătoarelor?” junglă” „Animale din junglă”-
RUTINE: (sosirea Construcții: ”Adăposturi pentru lectură după imagini:
copiilor,servirea mesei, animale” +DEC
igiena) ALA 2
TRANZIŢII : Dansul Joc de mişcare: “Întrecerea
prieteniei animalelor din junglă”
MARTI Întâlnirea de dimineaţă: ALA 1 DLC+DEC
31.02.2023 „ De vorbă cu animalul Știință : „Colorează animalele Educarea limbajului
preferat” sălbatice care nu trăiesc la noi în Activitate integrată – „De la
ţară“(fişe) Poli adunate” (DLC –
 RUTINE: (Sosirea
copiilor,servirea mesei,
igiena)
TRANZIŢII : 1,2/1,2,
Mergem toti in pas vioi
Opțional
MIERCURI Întâlnirea de dimineaţă:
01.02.2023 „ Ce am văzut la ZOO ”
RUTINE: (sosirea
copiilor,servirea mesei,igiena)
TRANZIŢII:„Uite așa, uite
așa, mergem noi în jungla
mare”
JOI Întâlnirea de dimineaţă:
02.02.2023 „ Ce ştim despre Regele
junglei?”
RUTINE : (sosirea
copiilor,servirea mesei,igiena)
TRANZIŢII :„Maimuțica
săritoare”
VINERI Întâlnirea de dimineaţă:
03.02.2023 „ Cu ce se hrănesc animale
din junglă?”
RUTINE: (sosirea
copiilor,servirea mesei,
igiena)
TRANZIŢII : „Noi suntem
piticii”
Bibliotecă: Lecturăm atlasul
animalelor, enciclopedii
ALA 2 :
Întrecerea zburătoarelor
ALA 1
Joc de rol: „De-a dresorii”
Joc de masă: „Puzzle cu animale
din junglă”
ALA 2: Educaţie rutieră:
„Semaforul”
ALA 1
Construcții: „Cuşti pentru
animalele de la ZOO”
Bibliotecă:„Atelierul din tufiș-
antrenament grafic”
ALA 2
Ghicitori despre animale din
junglă
ALA 1
Stiință : „Să vedem cu Toto ce
animale sunt in junglă”
Artă: modelaj „Adăposturi pentru
animalele de la grădina
zoologică”
ALA 2: „Cartea junglei”
povestirea educatoarei Fram,
ursul polar, de Cezar
Petrescu, DEC – cântec Fram
ursul polar
DȘ
Activitate matematică
„O zi în junglă”-să fie tot
atâtea (limitele 1-6)
DOS
Decupare şi lipire:
„Asamblarea regelui”
DEC+DPM
Ce animale au fost la zoo?+
Aruncarea mingii cu o mână
cu o mână de la umăr la
partener