ASISTENŢE LA LECŢII DE SPECIALITATE

DEMERSULUI DIDACTIC AL PROFESORULUI MENTOR

Data: 05.05.2023
Temă anuală de învățare: Cum a fost, este și va fi pe pământ?
Tema proiectului: Mijloacele de transport

Tema activității: :,,Haideți să călătorim!”

Tipul activității: conolidare de cunoștințe, priceperi și deprinderi
Student propunător: Crăciun Diana
Mijloc de realizare: ALA1
Formă de organizare: frontal, pe grupe, individual

Dimensiuni ale dezvoltării:

• Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viaţă familiare
• Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități)
• Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și cunoașterea mediului apropiat

Comportamente vizate:
1.3. Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activităţi variate
2.1. Realizează sarcinile de lucru cu consecvență
2.4. Efectuează operaţii de seriere, grupare, clasificare, măsurare a obiectelor

Obiective operaţionale:
1. Stiință: ,,Rezolvă labirintul”
-să găsească traseul potrivit pentru labirint;
-să coloreze traseul găsit, folosind culoarea preferată.

2.Artă: ,,Colorez mijloace de trasnport și locomoție”

-să coloreze imaginile, respectând conturul;
-să folosească culori adecvate

3.Bibliotecă ,,Unește punctele”

-să unească punctele de pe planșă, respectând conturul;
-să folosească culorile potrivite pentru mijloacele de transport.
Resurse:
Procedurale:
-metode și procedee: conversația, explicația, exercițiul
Materiale:
-mijloace didactice: labirint, creioane colorate, fișe suport
Organizatorice:
-pe grupuri, individual

Nr. Secvențele Desfășurarea lecției Observație, recomandări sugestii

crt instruirii și
dozare.
1 Moment Se vor asigura condiţiile optime desfăşurării -foarte bine pregătirea materialelor.
organizatoric activităţii: -o interacționare foarte bună cu copii.
-aerisirea sălii de grupă; -captarea atenției o face cu ușurință.
-amenajarea sălii de grupă; -trezește interesul pentru toții copii.
-pregătirea materialului didactic necesar -strategiile didactice bine alese.
desfăşurării activităţii; -o atitudine corectă cu toții copii.
-introducerea copiilor în sala de grupă

2 Introducerea în Se va realiza prin prezentarea centrelor de interes

activitate şi descoperirea materialelor.
“Ce observaţi pe măsuţe?”

3 Anunţarea temei
Se vor anunţa temele propuse şi obiectivele
şi a obiectivelor
urmărite pentru fiecare centru de interes.
4 Dirijarea învățării Se vor anunţa temele propuse şi obiectivele
urmărite pentru fiecare centru de interes.

1.Centrul Știință: Rezolvă labirintul

Copiii vor căuta traseul potrivit pentru a rezolva
labirintul.

2.Centrul Artă: Colorăm mijloace de trasnport și

locomoție
Copiii vor colora mijloacele de transport și
locomoție, folosind culori potrivite.

3.Centrul Bibliotecă: ,,Unește punctele”

Copiii vor uni punctele cu creioane colorate
pentru a forma mijloace de transport.

Lea prezentat materialele puse la dispoziţie şi

modul în care pot realiza sarcinile. Îi voi ajuta
unde întâmpină dificultăți la realizarea sarcinilor.
Lea propus copiiilor să se aşeze la sectorul unde
doresc să lucreze.
Lea atras copiilor atenţia asupra modului în care
stau la masa de lucru, luând o poziţie corectă.
În timp ce copiii lucrează, a trecut pe la fiecare
sector deschis dând indicaţii, încurajând şi
oferind ajutor acolo unde este cazul.

5 Obținerea
performațelor Împreună cu copiii a mergers pe la fiecare
sector pentru a observa dacă toţi au finalizat
lucrările conform indicaţiilor primite. Încurajez
 copiii să își expună fiecare lucrare.

6 Închierea lecţiei
Le face aprecieri globale şi individuale asupra
modului în care au participt copiii la activitate.