PROIECT DE ACTIVITATE

Grupa: mijlocie
Activiti de nvare: DOMENIUL OM I SOCIETATE EDUCAIE PENTRU
SOCIETATE
Tema de studiu: CND, CUM I DE SE NTMPL?
Proiect tematic: ,,CU PAPUCII EI DE FRUNZE, TOAMNA A SOSIT N ZORI!
Proiect sptmnal: n cmar-i o comoar!
Tema activitii: ,,Fructele i legumele - izvor de sntate
Forma de realizare: convorbire
Forma de organizare: frontal, individual
Tipul activitii: transmitere a cunotinelor
Scopul:
contientizarea importanei consumului frecvent de fructe i legume
sub diferite forme (proaspete, n compoturi, dulceuri sau prjituri)
Obiectivele operaionale:
s enumere ct mai multe fructe (nu doar fructe de toamn);
s rein care sunt principalele beneficii aduse de fructe
organismului uman;
s contientizeze importana consumului de fructe pentru sntatea
fiecruia dintre noi;
s precizeze rolul pe care l au vitaminele n funcionarea sntoas
a organismului;
s participe cu plcere i interes la activitatea propus.
Metode i procedee: conversaia, explicaia, expunerea descriptiv
Durata activitii: 20-25 de minute

EVENIMENTELE
INSTRUIRII
1.Moment
organizatoric

2.Captarea
ateniei
3.Anunarea
temei

4.Dirijarea
nvrii

CONCEPEREA I ORGANIZAREA ACTIVITII

EVALUARE

-aerisirea slii de grup;

-aranjarea scaunelor n semicerc;
-introducerea ordonat a copiilor n sala de
grup
Se ncepe cu prezentarea PowerPoint a
poeziei ,,Fructele dulci ale toamnei.
-Azi vom nva lucruri noi despre fructe,
despre ct sunt ele de sntoase i ct de
important este s le consumm.
-Fiecare dintre voi s mi spun fructul
preferat!
-Ce alte fructe mai cunoatei?
-Ce fructe mncm vara?
-Dar toamna?
Se distribuie fiecrui copil cte un jeton avnd
ilustrat un fruct.
-V plac merele?
-S tii c merele sunt i ele foarte
sntoase. tie cineva de ce?
-Merele albesc diniorii i ni-i ntresc, i fac
mai puternici mpotriva cariilor. Sucul de mere
sau compotul sunt bune i atunci cnd suntem
rcii.
-Ridicai jetoanele pe care sunt ilustrate
mere! Ce culori pot avea merele?
-Acum ridicai jetoanele cu portocale... i cu
lmi!
-Aceste fructe cresc n livezile de la noi din
ar?
-Nu, nu cresc, dar le aducem din alte ri i
le putem consuma tot timpul anului. i ele sunt
foarte sntoase. tii ce vitamine conin?
Au mult vitamina C, care ne ajut i ea s
nu ne mbolnvim; sau atunci cnd suntem
deja bolnavi, coninutul lor de vitamina C ne
ajut s ne vindecm mai repede. Portocalele
i lmile, ca alte fructe de altfel, ne apr de
boli i ne scap de febr.
-Pentru ce sunt bune portocalele i lmile?
Se solicit doi-trei copii care s repete
aceste lucruri.
-Cui i plac strugurii? Ridicai jetoanele cu
struguri!
-Ce gust au ei? Dar culoare? Cum se
numesc locurile n care cresc struguri?

Aprecierea
pozitiv a
copiilor
care
rspund
correct

4.Evaluarea
cunotinelor

5.ncheierea
activitii

-De ce consumai struguri?

-Trebuie s tii c strugurii sunt foarte
sntoi, ne ajut stomcelul s mruneasc
alimentele mai repede, ne dau energie i ne
cur organismul.
Se solicit doi copii care s sintetizeze cele
menionate anterior.
Sintez: Dar nu numai strugurii, merele,
portocalele i lmile sunt fructe sntoase.
Toate fructele sunt foarte sntoase pentru c
au multe vitamine, iar vitaminele ne dau putere
s luptm mpotriva bolilor, a microbilor care
ne mbolnvesc. Cu ct mncm mai multe
fructe, cu att mai multe vitamine intr n
organismul nostru, iar ele lupt cu microbii care
intr nuntrul nostru ca s ne mbolnveasc.
i inving i astfel noi nu ne mai mbolnvim.
Mncnd fructe, ne pstrm sntatea.
-De ce trebuie s mncm fructe?
-Ce conin fructele?
-Ce fac vitaminele cu microbii din corpul
nostru?
-Ridicai jetoanele cu fructul care ne albete
dinii!
-Acum cele cu fructele care ne scad febra!
-Ridicai jetoanele cu fructele care au vitamine
i ne dau sntate!(Se ridic toate jetoanele)
-Sub ce form putem consuma fructele?
Indiferent c sunt proaspete, n compoturi,
dulceuri sau prjituri, fructele sunt foarte
sntoase, asemeni legumelor, i trebuie s
consumm ct mai multe.

Aprecierea copiilor care au rspuns bine i au

manifestat interes pentru activitatea propus i
ncurajarea participrii celorlali n urmtoarele
activiti.
n ncheierea activitii, se va juca jocul ,,Ghici,
ghicitoarea mea!.

Evaluri
frontale i
individuale