SPP Lucrator in Tamplarie

MINISTERUL EDUCAIEI CERCETRII I TINERETULUI
PROIECTUL PHARE TVET RO 0108.01
STANDARD DE PREGTIRE PROFESIONAL

COALA DE ARTE I MESERII
NIVEL 1
DOMENIUL FABRICAREA PRODUSELOR DIN LEMN

CALIFICAREA: LUCRTOR N FABRICAREA PRODUSELOR
SEMIFINITE DIN LEMN
COD 39
BUCURETI
2003
Autori:
Drd. MARIA PENTILESCU profesor gr. II, Grupul colar Nr.2 Suceava
Ing. ELVIRA GEORGESCUprofesor gr. I, Grupul colar Nr.2 Suceava
UNITI DE COMPETEN
ABILITI CHEIE
- 15 credite
1. COMUNICARE I NUMERAIE
2. UTILIZAREA CALCULATORULUI I PRELUCRAREA INFORMAIEI
3. COMUNICARE N LIMB MODERN
4. DEZVOLTAREA PERSONAL N SCOPUL OBINERII PERFORMANEI
5. IGIENA I SECURITATEA MUNCII
6. LUCRUL N ECHIP
7. ORGANIZAREA LOCULUI DE MUNC
8. PREGTIREA PENTRU INTEGRAREA LA LOCUL DE MUNC
9. TRANZIIA DE LA COAL LA LOCUL DE MUNC
10. REZOLVAREA DE PROBLEME
11. SATISFACEREA CERINELOR CLIENILOR
COMPETENE TEHNICE GENERALE - 9 credite
12. NORME DE REPREZENTARE N DESEN
13. UTILIZAREA MATERIILOR PRIME LA FABRICAREA
PRODUSELOR DIN LEMN
14. IDENTIFICAREA SPECIILOR LEMNOASE
15. UTILIZAREA RAIONAL A LEMNULUI CU DEFECTE
16. UTILIZAREA MATERIALELOR TEHNOLOGICE N INDUSTRIA LEMNULUI
17. PRELUCRAREA MANUAL A LEMNULUI
18. DEPOZITAREA I USCAREA NATURAL A CHERESTELEI
COMPETENE TEHNICE SPECIALIZATE - 6 credite
19. PREGTIREA BUTENILOR N VEDEREA DEBITRII
20. VALORIFICAREA RESTURILOR DE FABRICAIE N PLCI
21. ASAMBLAREA FURNIRELOR N PANOURI

Titlul uniti 1: COMUNICARE I NUMERAIE
Nivel:
(1)
Valoare credit:
2.0
Competene:
1.1 Citete i utilizeaz documente simple
1.2 Particip la discuii pe un subiect simplu
1.3 Elaboreaz o prezentare scurt pe un subiect dat
1.4 Utilizeaz limbajul specific de specialitate
1.5 Realizeaz calcule simple
1.6 Prelucreaz grafic rezultatele obinute ntr-o operaie simpl
Titlul unitii 1: COMUNICARE I NUMERAIE

Competena 1.1 Citete i utilizeaz documente simple
Criterii de performan:
(a) Selectarea i citirea documentelor simple pe teme familiare
(b) Extragerea informaiilor necesare pe un subiect dat
(c) Sintetizarea informaiilor obinute dintr-un document simplu
Condiii de aplicabilitate:
Documente simple,
familiare:
note de informare, articole dintr-un regulament de

ordine interioar, scrisori, extrase din normele de protecia
muncii, prospecte, cataloage, pliante, bonuri, foi tipizate
Informaii necesare:
date, termene, reguli, condiii, forme de prezentare,

parametri, evenimente
Sintetizare:
extragerea ideilor principale, realizarea unui rezumat
Probe de evaluare
Probe scrise i orale din care s rezulte c elevul a citit, a selectat i a sintetizat informaii
din documente simple, conform criteriilor de performan (a), (b) i (c), cu aplicarea
condiiilor de aplicabilitate.

Competena 1.2 Particip la discuii pe un subiect simplu
(a) Identificarea subiectului discuiei
(b) Pregtirea pentru participarea la o discuie pe un subiect dat
(c) Construirea unei intervenii simple ntr-o discuie
(d) Evaluarea propriei intervenii prin raportare la subiectul dat
Condiii de aplicabilitate :
Subiectul in discuie:
teme familiare, din viaa cotidian sau referitoare la

operaiuni de lucru
Pregtire:
citirea convocatorului, a ordinii de zi, a notelor informative
Intervenie simpl:
formularea unui subiect potrivit regulilor de conversaie

civilizat, ascultare activ, limbajul trupului, atitudine
deschis fa de interlocutor
Evaluarea interveniei:
urmrirea reaciilor participanilor, notarea rspunsurilor

primite, nelegerea poziiei audienei fa de intervenie
Probe de evaluare
Probe orale prin care elevul demonstreaz capacitatea de a identifica un subiect de interes,
n situaii familiare potrivit criteriilor de performan (a) i condiiilor de aplicabilitate.
Proba scris (tip lista de verificare) prin care elevul demonstreaz capacitatea de a fi
parcurs un subiect pe o tema dat, conform criteriului de performan (b) i condiiilor de
aplicabilitate.
Proba practica (tip joc de rol) prin care elevul demonstreaz capacitatea de a construi o
intervenie i de a o raporta la subiectul dat, conform criteriilor de performan (c) i (d) i

Competena 1.3 Elaboreaz o prezentare scurt pe un subiect dat
(a) Utilizarea surselor adecvate
(b) Construirea unui text de prezentare pe un subiect dat
(c) Expunerea clar a subiectului dat n faa unei audiene familiare
Condiii de aplicabilitate a criteriilor de performan:

Surse :
cri, manuale, reviste, cataloage, Internet
Text de prezentare:
prezentarea propriei persoane, prezentarea unui eveniment

din viaa personal, justificarea alegerii calificrii,
prezentarea colii, prezentarea familiei, prezentarea grupului
de prieteni, prezentarea unei localiti
Audiena familiar:
colegi, profesorii clasei, prini, prieteni, vecini
Expunere clar:
indic sursele cercetate, folosete date, argumenteaz,

contact vizual cu audiena, accentueaz ideile principale
Probe de evaluare
Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz capacitatea de a utiliza diferite surse de
informaii, de a rezuma i expune un subiect dat conform criteriilor de performan (a), (b),
n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Probe practice prin care elevul demonstreaz capacitatea de a realiza o expunere pe un
subiect simplu n faa unei audiene familiare, conform criteriului de performan (c), n
concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Competena 1.4 Utilizeaz limbajul de specialitate

(a) nsuirea terminologiei de specialitate
(b) Adaptarea limbajului de specialitate n diverse contexte i situaii
(c) Completarea documentelor simple de specialitate
Terminologie de specialitate:
Contexte i situaii:
termeni din domeniile profesionale cunoscute, termeni

tehnici utilizai frecvent, termeni tiinifici cu
aplicabilitate n domeniile profesionale cunoscute
prezentarea unui produs /serviciu uzual, descrierea
unei operaii tehnice, descrierea unui fenomen fizic,
explicaii privind activitatea profesional desfurat
Documente simple de specialitate: fie de lucru, bonuri, formulare tipizate, registre
Probe de evaluare
Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz ca este capabil s-i nsueasc i s-i
adapteze limbajul specific la subiectul discuiei, conform criteriilor de performan (a) i
(b), n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Probe practice i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s completeze
documente simple de specialitate, conform criteriului de performan (c) i condiiilor de
aplicabilitate.
Competena 1.5 Realizeaz calcule simple

(a) Aplicarea metodelor de calcul indicate ntr-o sarcin dat
(b) Operarea cu transformri n calcule
(c) Estimarea i verificarea rezultatelor obinute prin calcule
Metode de calcul:
operaii aritmetice simple (adunare, scdere, nmulire,

mprire), ridicri la putere, medie aritmetic, medie
geometric, exprimare procentual
Transformri:
uniti de msur (multipli, submultipli), conversii ntre

valori zecimale, fracionare i procentuale
Estimare i verificare:
rezultatul s se ncadreze ntre limite prestabilite, estimri n

limite
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s aplice metodele de calcul
indicate, conform criteriului de performan (a) i condiiilor de aplicabilitate.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s realizeze transformri
conform criteriului de performan (b) i condiiilor de aplicabilitate.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s estimeze i s verifice
rezultatele obinute conform criteriului de performan (c) i condiiilor de aplicabilitate.
Competena 1.6 Prelucreaz grafic rezultatele obinute ntr-o operaie simpl

(a) Identificarea mrimilor necesare ntocmirii graficelor i diagramelor
(b) Trasarea graficelor i diagramelor simple
(c) Citirea graficelor i diagramelor simple
Mrimi necesare:
mrimi specifice dispuse pe abscis i ordonat
Diagrame simple:
liniare, radiale, histograme
Probe de evaluare
Probe practice i scrise prin care elevul demonstreaz ca este capabil sa identifice mrimile
necesare ntocmirii graficelor i diagramelor, conform criteriului de performan (a) i
Probe practice i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s citeasc i s
traseze cu precizie grafice i diagrame, conform criteriului de performan (b) i (c) i
Titlul unitii 2: UTILIZAREA CALCULATORULUI I PRELUCRAREA

INFORMAIEI
Nivel:
(1)
Valoare credit:
2.0
Competene:
2.1 Utilizeaz componentele sistemului de calcul
2.2 Opereaz cu fiiere
2.3 Proceseaz text i grafic la nivel elementar
2.4 Comunic prin Internet
2.5 Utilizeaz editor de calcul tabelar

INFORMAIEI
Competena 2.1. Utilizeaz componente ale sistemului de calcul

(a) Identificarea unor componente fizice ale calculatorului i a rolului lor
(b) Clasificarea i rolul componentelor software
(c) Operarea cu dispozitive periferice
Componente:
unitate central, monitor, tastatur, mouse, CD-ROM, floppy-disk,

imprimant, scanner
Componente software: sisteme de operare (Windows), programe utilitare

Dispozitive periferice: mouse, CD-ROM, floppy-disk, imprimanta, scanner
Operaii cu periferice: Mouse( click stanga-dreapta, glisare, dublu click, bara de derulare)
CR-ROM( deschidere, inchidere, citire);
Floppy disk(introducere, citire, scriere, extragere);
Imprimanta( introducere foi, imprimare simpla sau multipl
iniializare nainte de imprimare, anulare operaii);
Scanner( previzualizare, setari, scanare, salvare).
Probe de evaluare
Probe orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice i s defineasc rolul
componentelor fizice ale sistemului de calcul conform criteriului de performan (a)
cuprinznd conditiile de aplicabilitate.
Probe orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s clasifice i s descrie rolul
componentelor software, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (b) conform
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s opereze cu dispozitivele
periferice, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (c) conform condiiilor de
aplicabilitate.
INFORMAIEI
Competena 2.2 Opereaz cu fiiere
(a) Organizarea informaiilor pe disc
(b) Definirea, clasificarea i specificarea fiierelor
(c) Operarea cu fiiere
Organizarea informaiilor:
directoare, fiiere
Fiiere:
caracteristici (nume, extensie, dimensiune), cale
Comenzi:
new, copy/paste, cut/paste, save, move, rename,

delete
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s vizualizeze organizarea
informatilor pe disc, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (a), conform
Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s defineasc i s
clasifice fiierele, aa cum se precizeaz n criteriului de performan (b), conform
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s creeze, s copieze, s
salveze, s mute, s redenumeasc, s tearg i s caute fiiere, aa cum se precizeaz n
criteriul de performan (c), conform condiiilor de aplicabilitate.

INFORMAIEI
Competena 2. 3 Proceseaz text i grafic la nivel elementar
(a)
(b)
(c)
(d)
Editarea unui text

Editarea unei imagini grafice
Inserarea i formatarea unei imagini ntr-un text
Inserarea i formatarea tabelelor
Operaii de editare text:
Operaii de editare
de imagini grafice:
exerciii de tehnoredactare, culegere de caractere,

formatare la nivel de caracter, paragraf, document
trasare figuri geometrice elementare, selectare
culori, grosimea liniei, introducere text
Operaii cu imagini:
inserare, dimensionare, ncadrare n pagin
Operaii cu tabele:
inserare, redimensionare, trasare bordura, alegerea

unui format predefinit
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s editeze un text cu
caracteristici predefinite, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (a), conform
conditiilor de aplicabilitate.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s creeze, s prelucreze i s
salveze o reprezentare grafic, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (b),
conform condiiilor de aplicabilitate.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s insereze, s modifice, s
importe i s exporte o imagine, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (c),
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s insereze i s formateze
tabele, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (d), conform condiiilor de
aplicabilitate.

INFORMAIEI
Competena 2.4 Comunic prin Internet
(a) Deschiderea unei pagini web, utilizarea link-urilor
(b) Cutarea informaiei in Internet, folosind motoare de cutare
(c) Transmiterea informaiei sub form de e-mail, crearea unui cont i folosirea de
programe specializate pentru e-mail
Operaii cu pagini Web:
deschidere, consultare, preluare, salvare,

utilizare link-uri
Operaii de cutare:
cuvinte-cheie, grupuri de cuvinte
Operaii pentru
informaii:
crearea unui cont, accesare cont, expediere mesaje
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s deschid pagini Web, s
utilizeze link-uri, s preia i s salveze informaii din reea, aa cum se precizeaz n
criteriul de performan (a), conform condiiilor de aplicabilitate.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s utilizeze un motor de
cutare, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (b), conform condiiilor de
aplicabilitate.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s creeze i s acceseze un
cont de e-mail i s expedieze mesaje, aa cum se precizeaz n criteriul de performan
(c), conform condiiilor de aplicabilitate.

INFORMAIEI
Competena 2.5 Utilizeaz editor de calcul tabelar
(a) Identificarea structurii unui tabel
(b) Operarea asupra structurii unui tabel
(c) Prelucrarea informaiilor dintr-un tabel
(d) Setarea documentului nainte de listare
Structur tabel: denumire, coloane, linii, tipuri de date
Operaii:
inserare/tergere, copiere/lipire, grupare linii i coloane, consultarea

documentaiei auxiliare
Prelucrri:
sortare, filtrare, subtotaluri, funcii simple (adunare, scdere, medie

aritmetic)
Setarea documentului: antet, subsol, margini, orientare, zona de imprimare
Probe de evaluare
Probe orale/practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice structura
unui tabel i s-l formateze, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a) i (b),
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s prelucreze informaiile
dintr-un tabel, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (c), conform condiiilor de
aplicabilitate.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s vizualizeze documentul
nainte de listare, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (d), conform condiiilor
de aplicabilitate.
Titlul unitii 3: COMUNICARE N LIMBA MODERN

Nivel:
(1)
Valoare credit:
2.0
Competene:
3.1 Recepteaz mesaje orale
3.2 Recepteaz mesaje scrise
3.3 Exprim mesaje orale
3.4 Exprim mesaje scrise
3.5 Particip la conversaii

Competena 3.1 Recepteaz mesaje orale
(a) nelegerea unor cuvinte i expresii uzuale frecvent ntlnite
(b) Desprinderea de informaii eseniale ale mesajului cu relevan imediat

(c) Emiterea de rspunsuri verbale sau non-verbale la un mesaj emis n ritm rar i
clar
(d) Stabilirea unei legturi ntre mesajul audiat i propria experien
Expresii i cuvinte uzuale: nume cunoscute, cuvinte/propoziii simple, materiale
promoionale
Mesaje cu relevan imediat: materiale cotidiene, meniuri, prospecte, scrisori personale
scurte
Legturi ntre mesaje: informaii simple despre lumea imediat i activitatea profesional
Probe de Evaluare
Prob de evaluare scris (tip test) prin care elevul demonstreaz c este capabil s neleag
mesajul i s desprind informaii, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a),
(b) i n condiiile de aplicabilitate
Prob de evaluare oral prin care elevul demonstreaz c este capabil s reacioneze i s
stabileasc legturi ntre mesaje aa cum se precizeaz n criteriile de performan (c), (d)
i n condiiile de aplicabilitate
Competena 3.2 Recepteaz mesaje scrise

(a) Extragerea unor informaii simple i previzibile din diverse materiale cotidiene
(b) Identificarea unor componente logice dintr-un text cunoscut/simplu

(c) Deducerea semnificaiei unor elemente necunoscute de dificultate medie dintrun text
Materiale cotidiene: reclame, prospecte, meniuri, orar, afie, reviste de specialitate,
mijloace audio-vizuale
Componente logice: cuvinte i expresii, relaionarea de idei, aciuni i atitudini
Elemente necunoscute: cuvinte, expresii noi de dificultate medie referitoare la activitatea
profesional
Probe de evaluare
Prob de evaluare scris (tip test) prin care elevul demonstreaz c este capabil s extrag
informaii i s deduc semnificaii, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a),
(c) i n condiiile de aplicabilitate
Prob de evaluare oral prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice
componentele logice, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (b) i n condiiile
de aplicabilitate

Competena 3.3 Exprim mesaje orale
(a) Utilizarea unor expresii i fraze pentru o descriere simpl pe teme cotidiene
(b) Prezentarea simpl a unor activiti cotidiene, prezente sau recente
(c) Argumentare clar a opiniilor personale
Teme cotidiene:
familie, profesie, mprejurri concrete
Opinii personale:
acord, dezacord, apreciere, mulumire, nemulumire
Probe de evaluare
Prob de evaluare scris (tip test) i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s
utilizeze expresii, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (a) i n condiiile de
aplicabilitate.
Probe orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s enune i s argumenteze
opiniile personale, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (b), (c) i n condiiile
de aplicabilitate.

Competena 3.4 S exprime mesaje scrise
(a) Redactarea de mesaje scurte i simple pe teme de interes personal i cotidian,
inclusiv texte funcionale
(b) Solicitarea i oferirea de informaii despre evenimente, experiene, activiti

de dificultate medie
(c) Transpunerea n scris a informaiilor receptate
Teme de interes
personal i cotidian:
scrisori personale, scrisori, felicitri, telegrame, anunuri
Informaii:
CV, scrisoare de intenie, completare de formulare (hotel,

interviu, facturi, chitane)
Informaii:
anunuri de angajare, publicitate
Probe de evaluare
Prob de evaluare scris (tip test) prin care elevul demonstreaz c este capabil s
redacteze mesaje, s solicite i ofere informaii i s transpun n scris informaiile, aa
cum se precizeaz n criteriile de performan (a), (b), (c) i n condiiile de aplicabilitate
specificate.

Competena 3.5 Particip la conversaii
(a) Capacitatea de a comunica n situaii simple i uzuale care presupun un schimb
de informaii cotidiene
(b) Participarea la discuii scurte, prin nelegerea global, folosind adecvat

formule de conversaie
(c) Utilizarea vocabularului de specialitate minimal
Informaii/situaii/discuii: produse, servicii, locaii ca rezultate ale activitilor
specifice fiecrui domeniu
Formule de conversaie:
de salut, de prezentare, de introducere
Vocabular:
termeni referitori la scule, dispozitive, echipamente de lucru

i operaii specifice acestora
Probe de evaluare
Prob de evaluare oral prin care elevul demonstreaz c este capabil s comunice, s
participe la discuii i s utilizeze vocabularul de specialitate, aa cum se precizeaz n
criteriile de performan (a), (b), (c) i n condiiile de aplicabilitate specificate.
Titlul unitii 4: DEZVOLTARE PERSONAL N SCOPUL OBINERII

PERFORMANEI
Nivel:
(1)
Valoare credit:
1.0
Competene:
4.1 Prezint caracteristicile personale implicate n obinerea performanei
profesionale
4.2 Descrie lumea profesiilor
4.3 Demonstreaz deprinderi eficiente de nvare
4.4 Exprim opiuni privind traseul personal de educaie i formare
profesional
Titlul unitii 4: DEZVOLTARE
PERSONAL
SCOPUL
OBINERII
PERFORMANEI
Competena 4.1 Prezint caracteristicile personale implicate n obinerea performanei
profesionale
(a) Identificarea caracteristicilor personale i a competenelor proprii
(b) Stabilirea punctelor tari i a punctelor slabe n raport cu dezvoltarea carierei

(c) Selectarea factorilor externi favorabili dezvoltrii personale
Caracteristici personale:
abiliti,
deprinderi,
interese,
aptitudini,
temperament,
caracter
Competene:
de
cunoatare
(procese
intelectuale),
de
execuie
(profesionale), de relaionare (sociale)

Puncte tari:
caracteristicile
personale
care
sprijin
dezvoltarea
profesional
Puncte slabe:
caracteristici personale care necesit ameliorare / dezvoltare
Dezvoltarea carierei:
plan de aciune pentru reuita inseriei socio-profesionale
Factori externi:
familia, societatea, dinamica pieei muncii, trasee de

formare profesional
Probe de evaluare
Probe orale de evaluare prin susinerea de interviu i prezentarea de Curriculum Vitae, prin
care candidatul dovedete cunoatere de sine, n condiiile criteriilor de performan (a) i
(b) i cuprinznd toate condiiile de aplicabilitate.
Probe orale de evaluare prin care candidatul demonstreaz c este capabil s identifice i s
selecteze factorii externi favorabili dezvoltrii personale, n condiiile criteriului de
performan (c) i cuprinznd toate condiiile de aplicabilitate.
PERSONAL
PERFORMANEI
Competena 4.2 Descrie lumea profesiilor
SCOPUL
OBINERII
(a) Identificarea surselor formale i informale de obinere a informaiilor despre

profesiile de interes
(b) Descrierea caracteristicilor profesiilor de interes pe baza informaiilor obinute
(c) Relaionarea posibilitilor proprii cu oportunitile de carier
Surse formale:
Agenii de Ocupare a Forei de Munc, ziare, reviste,

consilierul colar
Surse informale:
reeaua personal (colegi, prieteni), mass-media
Caracteristicile profesiilor: cerinele minime pentru profesie descrise n COR

Oportunitate de carier:
oferta locurilor de munc n concordan cu posibilitile i

aspiraiile proprii
Probe de evaluare
Probe orale i scrise de evaluare prin care candidatul dovedete c este capabil s utilizeze
surse formale i informale pentru identificarea profesiilor de interes i s-i aleag un loc
de munc, aa cum reiese din criteriile de performan (a), (b), (c) i cuprinznd toate
condiiile de aplicabilitate.
PERSONAL
SCOPUL
PERFORMANEI
Competena 4. 3 Demonstreaz deprinderi eficiente de nvare
(a) Descrierea experienei proprii i a stilului de nvare
OBINERII
(b) Identificarea propriilor competene-cheie transferabile

(c) Corelarea stilului personal de nvare cu obinerea performanei i succesul n
carier
Stil de nvare:
global sau analitic, senzorial, experienial
Competene cheie
comunicare, numeraie, utilizarea calculatorului,
transferabile:
dezvoltare personal, lucru n echip, rezolvarea problemelor
Succes:
concordan ntre aspiraii , competene i performane
Probe de evaluare
Probe orale de evaluare prin care candidatul demonstreaz c este capabil s-i identifice
competenele transeferabile i stilul de nvare n condiiile criteriilor de performan (a) i
(b) i cuprinznd toate condiiile de aplicabilitate.
Probe practice de evaluare a stilului de nvare individual, la care se adaug observaiile
sistematice ale evaluatorilor din care s rezulte capacitatea candidatului de corelare a
stilului personal de nvare cu obinerea performanei i succesului n carier, n condiiile
criteriului de performan (c) i cuprinznd toate condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii 4:
DEZVOLTARE PERSONAL
PERFORMANEI
SCOPUL OBINERII
Competena 4.4 Exprim opiuni privind traseul personal de educaie i formare

profesional
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
Identificarea ofertelor educaionale i de formare profesional

Recunoaterea factorilor implicai ntr-o carier de succes
Exersarea unor elemente de marketing personal
Formularea unor obiective realiste pentru traseul propriu de formare i educaie
Stabilirea aciunilor pentru atingerea obiectivelor
Oferta educaional:
programe colare, programe de

conversie profesional
calificare, programe de
Factori:
influena familiei, a colii, a comunitii, a economiei i

culturii
Obiective realiste:
obiective corelate cu posibilitile proprii, cu necesitile

socio-economice
Marketing personal:
modaliti de prezentare, de redactare a unui Curriculum

Vitae, a unei scrisori de intenie, comunicare asertiv,
interviu
Probe de evaluare
Probe scrise i orale de evaluare prin care candidatul demonstreaz c este capabil s
identifice oferte educaionale i de formare profesional n condiiile criteriului de
performan (a) i cuprinznd toate condiiile de aplicabilitate.
Prob practic tip studiu de caz prin care candidatul demonstreaz c este capabil s
prezinte factorii implicai n cariere de succes, n condiiile criteriului de performan (b) i
cuprinznd toate condiiile de aplicabilitate.
Probe scrise i orale de evaluare prin care candidatul demonstreaz abiliti de marketing
personal n condiiile criteriului de performan (c) i cuprinznd toate condiiile de
aplicabilitate.
Probe scrise i orale de evaluare prin care candidatul demonstreaz c este capabil s
formuleze obiective realiste i s stabileasc aciuni corespunztoare traseului propriu de
educaie i formare n condiiile criteriilor de performan (d) i (e) i cuprinznd toate
Titlul unitii 5: IGIENA I SECURITATEA MUNCII
Nivel:
(1)
Valoare credit:
1.0
Competene:
5.1 Numete factorii de risc i bolile profesionale la locul de munc
5.2 Aplic regulile de igien individual a muncii
5.3 Aplic normele de securitate i sntate la locul de munc, precum i

normele de prevenire i stingere a incendiilor
5.4 Acord primul ajutor n caz de accident

_________________________________________________________________________
Competena 5.1 Numete factorii de risc i bolile profesionale la locul de munc
_________________________________________________________________________
(a) Enumerarea factorilor de risc n funcie de specificul locului de munc
(b) Asocierea factorilor de risc cu bolile profesionale n funcie de specificul
locului de munc
(c) Recunoaterea riscului practicrii unei calificri
Factori de risc:
ageni patogeni, factori de climat, substane toxice,

substane explosive, risc de inundare, prezena unor
duntori
Boli profesionale:
boli ale cilor respiratorii, boli ale pielii, afeciuni ale

diferitelor organe de sim, boli interne
Risc de practic:
risc de mbolnvire, risc de accidentare, risc de

invaliditate
Probe de evaluare :
Probe orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s enumere, s asocieze i s
recunoasc factorii de risc i bolile profesionale, conform criteriilor de performan (a),(b),
(c) acoperind aria de aplicabilitate specificat.

_________________________________________________________________________
Competena 5.2 Aplic regulile de sntate i igiena individual la locul de munc
_________________________________________________________________________
(a) Adoptarea regulilor de igien individual la locul de munc
(b) Folosirea materialelor de igien individual la locul de munc
(c) Evaluarea consecinelor nerespectrii regulilor de igien individual la locul de
munc
Reguli de igien:
igiena corporal,
alimentaiei
igiena
vestimentaiei,
igiena
Materiale de ntreinere a igienei: materiale igienico-sanitare, produse cosmetice,

alimente de protecie
Consecine:
intoxicaii, boli parazitare, toxiinfecii alimentare,

dermatoze, boli infecto-contagioase
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s adopte regulile de igien i
s foloseasc materialele igienico-sanitare, conform criteriului de performan (a) i (b),
acoperind aria de aplicabilitate specificat.
Prob oral / scris prin care elevul demonstreaz c este capabil s evalueze consecinele
nerespectrii regulilor de igien, conform criteriului de performan (c), acoperind aria de
aplicabilitate specificat.

_________________________________________________________________________
Competena 5.3 Aplic normele de securitate la locul de munc, precum i normele de
prevenire i stingere a incendiilor
_________________________________________________________________________
(a) Respectarea normelor de protecie i PSI din fiele de instructaj n situaii de
lucru
(b) Identificarea simbolurilor de avertizare a pericolelor la locul de munc
(c) Utilizarea echipamentului de lucru i de protecie specific locului de munc
Simbolurile de avertizare:
semnale sonore, vizuale, avertismente scrise,

indicatoare, culori de securitate
Echipament de lucru i de protecie:
vestimentaie i echipamente de protecie

corporal, dispozitive de protecie specifice
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s respecte normele, s
identifice simbolurilor de avertizare, s utilizeze echipamentul de lucru i de protecie
conform criteriilor de performan (a), (b), (c) acoperind aria de aplicabilitate specificat.

_________________________________________________________________________
Competena 5.4 Acord primul ajutor n caz de accident
_________________________________________________________________________
(a) Recunoaterea manifestrilor n caz de accident
(b) Utilizarea materialelor din trusa de prim ajutor
(c) Aplicarea masurilor de prim ajutor
Manifestri:
stri de ameeal, lein, stop cardio-respirator, stri de

grea, echimoze, hemoragii
Materiale:
targ, atele, fee, dezinfectant, bandaje sterile, garou
Msuri:
hemostaz,
resuscitare
cardio-respiratorie,
imobilizare,
poziionarea
accidentatului,
dezinfectarea i bandajarea plgilor, transportul
accidentatului la cea mai apropiat unitate medical
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s recunoasc manifestrile n
caz de accident, s utilizeze materialele din trusa de prim ajutor, s aplice msurile de prim
ajutor, conform criteriilor de performan (a), (b), (c), acoperind aria de aplicabilitate
specificat.
Titlul unitii 6:
LUCRUL N ECHIP
Nivel:
(1)
Valoare credit:
1.0
Competene:
6.1 i precizeaz poziia ntr-o echip de lucru pe baza activitilor
desfurate
6.2 i asum rolurile care i revin n echip
6.3 Colaboreaz cu membrii echipei pentru ndeplinirea sarcinilor
Titlul unitii 6: LUCRUL N ECHIP

Competena 6.1 i precizeaz poziia ntr-o echip de lucru pe baza activitilor
desfurate
(a) Identificarea propriilor sarcini n cadrul activitilor echipei
(b) Formularea de ntrebri pentru clarificarea sarcinilor de lucru
(c) Explicarea relaiei dintre sarcinile proprii i sarcinile celorlali membri
Identificare:
numete sarcinile proprii, numete obiectul de activitate al

echipei
Clarificri privind:
atribuii, relaii de colaborare ntre membrii echipei, relaii

ierarhice
Relaia cu ceilali membri: sarcini realizate independent, sarcini realizate prin

colaborare, sarcini realizate n comun prin intervenii
complementare
Probe de evaluare
Probe orale (tip discuie liber, conversaie) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s identifice propriile sarcini, s formuleze ntrebri i s explice relaia dintre sarcinile
proprii i sarcinile celorlali membri conform criteriilor de performan (a), (b), (c) i a
precizrilor din condiiile de aplicabilitate

Competena 6.2 i asum rolurile care i revin n echip
(a) Perceperea poziiei individuale fa de ceilali
(b) Asumarea atitudinilor constructive n grup
(c) Efectuarea unor aciuni iniiate n grup
(d) Asumarea rezultatelor de echip
Poziia individual :
inclus, exclus, subordonat
Atitudini:
sprijin, implicare, interes
Aciuni:
finalizare de sarcini, raportare de sarcini proprii, organizarea

unor evenimente n grup
Rezultate:
succes, eec
Probe de evaluare
Probe practice (tip joc de rol) prin care elevul demonstreaz c este capabil s perceap
poziia individual fa de ceilali, s-i asume atitudini constructive n grup, s efectueze
aciuni iniiate n grup, s-i asume rezultatele de echip conform criteriilor de performan
(a), (b), (c), (d) i a precizrilor din condiiile de aplicabilitate.

Competena 6.3 Colaboreaz cu membrii echipei pentru ndeplinirea sarcinilor
(a) Recunoaterea competenei membrilor echipei
(b) Corelarea propriilor sarcini cu cele ale echipei
(c) Manifestarea spiritului de ntrajutorare
Competena:
pregtire profesional, poziia fa de grup, atitudini de acord

- dezacord
Corelare:
explicaii ale sarcinii, ncadrare n timp, respectarea unui

plan comun
ntrajutorare:
preluarea unor sarcini n caz de urgen, manifestarea

compasiunii, simpatiei
Probe de evaluare
Probe orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s recunoasc competenele
membrilor echipei i s coreleze propriile sarcini cu cele ale echipei conform criteriilor de
performan (a), (b) i a precizrilor din condiiile de aplicabilitate.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s manifeste spirit de
ntrajutorare conform criteriului de performan (c) i a precizrilor din condiiile de
aplicabilitate
Titlul unitii 7: ORGANIZAREA LOCULUI DE MUNC

Nivel:
(1)
Valoare credit:
1.0
Competene:
7.1 Asigur ordinea i curenia la locul de munc
7.2 Aplic principiile ergonomice n organizarea locului de munc
7.3 Folosete instruciuni de lucru pentru ndeplinirea sarcinilor

_________________________________________________________________________
Competena 7.1 Asigur ordinea i curenia la locul de munc
_________________________________________________________________________
(a) Selectarea mijloacelor de munc
(b) Ordonarea mijloacelor specifice activitii curente
(c) ntreinerea cureniei la locul de munc
Mijloace de munc:
materii prime i auxiliare, echipamente i utilaje,

instalaii, S.D.V.- uri
Ordonarea:
respecta succesiunea operaiilor de lucru
Curenie:
materiale de curenie specifice locului de munc

(lavete, detergeni, dezinfectani, solveni) prin
metode manuale, mecanice sau semiautomate
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s selecteze i s ordoneze
mijloacele de munc, conform criteriilor de performan (a), (b) acoperind aria de
aplicabilitate specificat.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s ntrein curenia la locul
de munc, conform criteriului de performan (c), acoperind aria de aplicabilitate
specificat.

_________________________________________________________________________
Competena 7.2 Aplic principiile ergonomice n organizarea locului de munc
_________________________________________________________________________
(a) Explicarea principiilor ergonomice de baz
(b) Msuri individuale de reducere a efortului fizic
(c) Meninerea microclimatului optim de la locul de munc
Principii ergonomice:
microclimat, economia micrilor, poziia de lucru
Masuri de reducere a efortului:
poziia de lucru, succesiunea micrilor, dozarea

efortului
Meninerea microclimatului:
ventilaie, temperatur, iluminare, zgomot
Probe de evaluare
Probe scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s explice principiile
ergonomice de baz, conform criteriului de performan (a), acoperind aria de aplicabilitate
specificat.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s-i reduc efortul fizic depus
i s menin condiiile optime de microclimat la locul de munc, conform criteriului de
performan (b), (c) acoperind aria de aplicabilitate specificat.

_________________________________________________________________________
Competena 7.3 Folosete instruciunile de lucru pentru ndeplinirea sarcinilor
_________________________________________________________________________
(a) Utilizarea instruciunilor de lucru n funcie de sarcinile date
(b) Verificarea individual a realizrii sarcinii date pe baza instruciunilor de lucru
(c) Corectarea erorilor de realizare a sarcinilor de lucru, pe baza instruciunilor
Instruciuni de lucru:
fie de lucru, regulamente, schie simple, explicaii
Verificare:
comparare, msurare
Corecii de erori:
repetarea operaiei, ajustri
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s utilizeze instruciunile de
lucru, s verifice realizarea sarcinii i s-i corecteze erorile, conform criteriilor de
performan (a), (b), (c) acoperind aria de aplicabilitate specificat.
Titlul unitii 8: PREGTIRE PENTRU INTEGRAREA LA LOCUL DE MUNC

Nivel:
(1)
Valoare credit:
1.5
Competene:
8.1 Obine informaii despre cerinele locului de munc
8.2 Se ncadreaza n cerinele locului de munc
8.3 Descrie structura unei organizaii din domeniul profesional
8.4 Manifest disponibilitate fa de sarcinile de lucru
Titlul unitii 8: PREGTIREA PENTRU INTEGRAREA LA LOCUL DE MUNC

Competena 8.1 Obine informaii despre cerinele locului de munc
(a)
Identificarea surselor de informare.
(b)
Selectarea informaiilor n funcie de cerinele locului de munc.
(c)
Compararea abilitilor dobndite cu cerinele locului de munc.
Surse de informare:
pliante, brouri, mass-media, publicaii de specialitate,

Internet
Cerinele locului de munc:
program de lucru, regulament de ordine interioar,

activitile desfurate la locul de munc, instruciuni de
utilizare a utilajelor din dotare
Abiliti:
executarea de operaii simple, rutiniere sub supraveghere i

ndrumare, comunicare, lucru n echip, igiena i securitatea
muncii
Probe de evaluare
Probe orale i practice prin care elevul trebuie s demonstreze c este capabil s identifice
diferite surse de informare, aa cum se specific n criteriul de performan (a) i n
condiiile de aplicabilitate date.
Probe scrise i orale n care elevul trebuie s demonstreze c este capabil s selecteze
informaiile asupra cerinelor locului de munc, aa cum se specific n criteriul de
performan (b) i n condiiile de aplicabilitate date.
Probe scrise i orale prin care elevul trebuie s demonstreze c este capabil s-i compare
abilitile dobndite cu cerinele locului de munc, aa cum se specific n criteriul de
performan (c) i n condiiile de aplicabilitate date.

Competena 8.2 Se ncadreaz n cerinele locului de munc
(a) Respectarea timplui alocat programului de lucru
(b) ndeplinirea sarcinii de lucru.
(c) Respectarea regulamentului de ordine interioar.
_____________________________________________________________________
Condii de aplicabilitate:
Program de lucru:
or de ncepere, pauze, or de terminare a programului de

lucru, ore de lucru efectiv
Sarcini de lucru:
operaii i procese de rutin sub supraveghere i ndrumare
Regulament de ordine
drepturi, obligaii, sanciuni, recompense
interioar:
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s respecte o sarcin de lucru
ncadrndu-se n programul de lucru stabilit de eful de echip, conform criteriilor de
performan (a) i (b) i n condiiile de aplicabilitate date.
Probe scrise prin care elevul demonstreaz c a sintetizat informaiile din regulamentul de
ordine interioar, aa cum se menioneaz n criteriul de performan (c), n condiiile de
aplicabilitate date.
Competena 8.3 Descrie structura unei organizaii din domeniul profesional
(a) Identificarea funciilor unor servicii i departamente din cadrul organizaiei.
(b) Recunoaterea nivelului ierarhic.
(c) Precizarea propriei poziii n cadrul ierarhiei.
________________________________________________________________________
Departamente:
resurse umane, contabilitate, producie, manager, secretariat,

marketing, salarizare.
Nivel ierarhic:
Poziia:
niveluri de calificare din sectorul de activitate unde se ncadreaz

de colaborare cu membrii echipei, de comunicare activ cu superiorii
Probe de evaluare
Probe scrise i orale prin care elevul demonstreaz c identific compartimentele din
cadrul organizaiei i funciile lor, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (a) i
n condiiile de aplicabilitate date.
Probe scrise i orale prin care elevul demonstreaz c recunoate nivelurile ierarhice i
relaiile ntre persoanele pe diferitele niveluri, conform precizrilor din criteriile de
performan (b) i (c) i n condiiile de aplicabilitate date.

Competena 8.4 Manifest disponibilitate fa de sarcinile de lucru
(a) Dezvolt o atitudine pozitiv de tipul pot face la locul de munc
(b) Rspunde solicitrilor pentru activiti suplimentare.
(c) Semnaleaz apariia unor situaii neprevzute.
_____________________________________________________________________
Atitudine pozitiv:
receptivitate la sarcin, receptivitate la lucru n colectiv,

flexibilitate
Activiti suplimentare:
program prelungit, sprijin n cadrul echipei, alte operaii

solicitate
Situaii neprevzute:
defeciuni de utilaje sau echipamente, disfuncionaliti la

locul de munc
Probe de evaluare
Probe orale i practice de evaluare prin care elevul demonstreaz o atitudine pozitiv fa
de munc, conform criteriului de performan (a) i n condiiile de aplicabilitate date.
Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz c are disponibilitatea de a desfura
activiti suplimentare, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (b) i n
conformitate cu condiiile de aplicabilitate date.
Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz c sesizeaz i semnaleaz situaii
neprevzute, conform criteriului de performan (c) i n conformitate cu condiiile de
Titlul unitii 9 : TRANZIIA DE LA COAL LA LOCUL DE MUNC

Nivel:
(1)
Valoare credit:
1.5
Competene:
9.1 i evalueaz nivelul de pregtire n raport cu cerinele unui loc de munc
9. 2 i asum responsabilitatea fa de sarcina primit
9.3 Se instruiete continuu n vederea imbuntirii propriei performane
9.4 Manifest mobilitate ocupaional fa de schimbrile de pe piaa muncii
Competena 9.1 i evalueaz nivelul de pregtire n raport cu cerinele unui loc de

munc
(a) Identificarea cerinelor locului de munc
(b) Compararea abilitilor dobndite cu cerinele locului de munc
(c) Solicitarea instruirii suplimentare n anumite situaii.
Cerine:
organizare i distribuire de sarcini, igien i securitatea a

muncii, relaii de munc
Abiliti:
sociale, tehnice
Situaii:
sarcini modificate sau adugate, utilaje i echipamente noi
Probe de evaluare
Probe scrise i orale prin care elevul trebuie s demonstreze c este capabil s identifice
cerinele unui loc de munc , aa cum se specific n criteriul de performan (a) i (b) i n
Probe practice n care elevul trebuie s demonstreze c este capabil s solicite instruire
pentru a-i mbunti performana la locul de munc, aa cum se specific n criteriul de
performan (c) i n condiiile de aplicabilitate date.
Titlul unitii 9: TRANZIIA DE LA COAL LA LOCUL DE MUNC
Competena 9.2 i asum responsabilitatea fa de sarcina primit
(a) Respectarea cerinelor din sarcina primit
(b) Acceptarea responsabilitilor n cadrul echipei
(c) ncadrarea n cerine de timp i calitate
______________________________________________________________
Cerine:
fia postului, instruciuni de exploatare a utilajelor pentru operaii

simple, dispoziiile organizatorului de proces (superiorul ierarhic)
Responsabiliti:
de ndeplinire a sarcinii primite n echip, relaii de colaborare
Cerine:
norme interne de ndeplinire a sarcinii, sisteme de asigurare a

calitii
Probe de evaluare
Probe scrise de evaluare prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice
cerinele din fia postului aa cum se specific n criteriul de performan (a) n condiiile
de aplicabilitate date.
Probe practice de evaluare prin care elevul demonstreaz c poate ndeplini sarcini n
cadrul echipei conform criteriului de performan (b) n condiiile de aplicabilitate date.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s se ncadreze n cerinele de
timp pentru efectuarea unor operaii simple conform criteriului de performan (c) n
Competena 9.3 Se instruiete continuu n vederea imbuntirii propriei performane
(a) Obinerea de informaii despre noutile de la locul de munc
(b) Selectarea informaiilor privind necesitatea auto-instruirii
(c) Luarea unor decizii pentru mbuntirea propriei performane
_______________________________________________________________________
Surse de informare: informale (efi, colegi de echip), aviziere, mentor
Informaii:
din observaii i recomandari ale grupului de lucru, din

dispoziiile organizatorului de proces (ef)
Decizii:
studiu individual, participare la programe de formare continu,

nvare informal
Probe de evaluare
Probe orale i scrise de evaluare prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice
sursele de informare legate de noutiile unui loc de munc conform criteriului de
performan (a) i (b) i n condiiile de aplicabilitate date.
Probe scrise de evaluare prin care elevul demonstreaz c este capabil s i asume
propriile decizii, conform criteriului de performan (c) n condiiile de aplicabilitate date.
Titlul unitii 9:
TRANZIIA DE LA COAL LA LOCUL DE MUNC
Competena 9.4 Manifest mobilitate ocupaional fa de schimbrile de pe piaa muncii

________________________________________________________________________
(a) Obinerea informaiilor despre ocupaiile posibile in domeniul de pregtire
(b) Selectarea ofertelor de locuri de munc conform pregtirii dobndite
(c) Formularea unor opiuni profesionale cu asisten de specialitate
_______________________________________________________________
Surse de informare:
COR, profile ocupaionale, structura calificrilor, centre de

formare, agenii specializate
Selectare:
din oferta agenilor economici, aviziere, agenii specializate,

consiliere, prin relaii interpersonale
Asisten de specialitate:
consiliere individual
Probe de evaluare
Probe orale i scrise de evaluare prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice
sursele de informare legate de ocupaiile posibile in domeniul de pregtire conform
criteriului de performan (a) n condiiile de aplicabilitate date.
Probe practice de evaluare prin care elevul demonstreaz c este capabil s selecteze din
oferta firmei calificri posibile conform criteriului de performan (b) n condiiile de
Probe orale de evaluare prin care este capabil s-i identifice optiunile profesionale cu
ajutorul asistenei psihoprofesionale conform criteriului de performan (c) n condiiile de
Titlul unitii 10: REZOLVAREA DE PROBLEME

Nivel:
(1)
Valoare credit:
1.0
Competene:
10.1 Identific probleme simple
10.2 Alctuiete i aplic un plan de rezolvare a unei probleme simple
10.3 Verific rezultatele obinute n urma aplicrii planului de rezolvare a unei
probleme simple

Competena 10.1 Identific probleme simple
(a) Obinerea de informaii necesare pentru definirea problemei
(b) Descrierea caracteristicilor problemei
(c) Formularea problemei n funcie de caracteristicile determinate
Informaii necesare:
informaii din documente, informaii din experiena proprie,

informaii din experiena grupului de cunoscui (familie,
prieteni, grup de lucru)
Caracteristici:
grad de dificultate, condiii de timp i de loc, condiii de

metod sau mod de abordare
Probe de evaluare
Probe orale (de tip interviu sau discuie liber) prin care elevul demonstreaz c este
capabil s obin informaii necesare pentru definirea problemei, s descrie caracteristicile
problemei i s formuleze problema n funcie de caracteristicile determinate, conform
criteriilor de performan (a), (b) i (c) i a precizrilor din condiiile de aplicabilitate.

Competena 10.2 Alctuiete i aplic un plan de rezolvare a unei probleme simple
(a) Identificarea unei alternative de rezolvare a problemei
(b) Alegerea soluiei optime de rezolvare a problemei
(c) ntocmirea planului de rezolvare a problemei
(d) Aplicarea planului de rezolvare a problemei n contextul determinat
Alternative:
consultare, exersare, observare, testare
Soluie optim:
proiectarea unui rezultat dezirabil ntr-o situaie dat (n

funcie de alternativele de rezolvare)
Plan de rezolvare:
obiective, metode, resurse, activiti, mijloace i cai de

realizare, mod de evaluare
Context determinat:
ordinea de realizare din plan, timpul de rezolvare,

colaborarea cu ali parteneri
Probe de evaluare
capabil s identifice o alternativ de rezolvare a problemei i s aleag soluia optim de
rezolvare, conform criteriilor de performan (a), ( b) i a precizrilor din condiiile de
aplicabilitate.
Probe scrise (de tip elaborare schematic) prin care elevul demonstreaz c este capabil s
ntocmeasc un plan de rezolvare a problemei, conform criteriului de performan (c) i a
precizrilor din condiiile de aplicabilitate.
Probe practice (de tip demonstraie) prin care elevul demonstreaz c este capabil s aplice
planul de rezolvare a problemei n contextul determinat, conform criteriului de performan
(d) i a precizrilor din condiiile de aplicabilitate.

Competena 10.3
Verific rezultatele obinute n urma aplicrii planului de rezolvare a

unei probleme simple
(a) Compararea rezultatului obinut cu rezultatul planificat
(b) Aprecierea rezultatului obinut n urma comparrii
(c) Aplicarea rezultatului obinut n situaii similare
Comparare:
rezultate identice, asemntoare sau diferite
Apreciere:
acceptare sau respingere, satisfacie sau insatisfacie
Aplicarea n situaii similare:
preluarea rezultatului apreciat drept identic sau

asemntor n situaii simple, care presupun acelai
tip de rezolvare
Probe de evaluare:
capabil s compare rezultatul obinut cu rezultatul planificat i s-l aprecieze, conform
criteriilor de performan (a), (b) i a precizrilor din condiiile de aplicabilitate.
Probe practice (de tip exerciiu ) prin care elevul demonstreaz c este capabil s aplice
rezultatul obinut n situaii similare, conform criteriului de performan (c) i a precizrilor
din condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii 11: SATISFACEREA CERINELOR CLIENILOR

Nivel:
(1)
Valoare credit:
1.0
Competene:
11.1 Recunoate drepturile clienilor
11.2 Rspunde fr discriminare cerinelor / nevoilor clienilor n domeniul
su de activitate
11.3 Ofer clienilor servicii corespunztoare standardelor
11.4 Prezint implicaiile socio-economice ale serviciilor de calitate
necorespunztoare

Competena 11.1 Recunoate drepturile clienilor
(a) Identificarea surselor de informare cu privire la drepturile clienilor
(b) Selectarea i listarea drepturilor clienilor
(c) Diferenierea dintre cerinele i drepturile legale ale clienilor
Surse de informare:
standarde, legislaia din domeniul proteciei consumatorilor
Clieni:
beneficiari interni i externi ai serviciilor unei organizaii
Difereniere:
stabilirea justeei cerinelor formulate de clieni
Drepturile clientului:
drepturi reglementate legal, drepturi coninute n codurile

deontologice, drepturi admise de practicile etice de pia
Probe de evaluare
Prob scris de evaluare care s reflecte abilitile candidailor de a recunoate drepturile
legale ale clienilor aa cum este specificat n criteriile de performan (a), (b), (c).
Prob practic de evaluare prin care candidatul s demonstreze c poate ndeplini cerinele
clienilor n conformitate cu legislaia n vigoare aa cum este specificat n criteriul de
performan (c).

Competena 11.2 Rspunde fr discriminare cerinelor i nevoilor clienilor n domeniul
de activitate
(a)
Identificarea clienilor n domeniul de activitate i a nevoilor / cerinelor

acestora
(b) Evaluarea nevoilor i cerinelor clienilor n raport cu un anumit criteriu

(c) Stabilirea modalitii de aciune pentru ndeplinirea cerinelor clienilor
(d) Deservirea nediscriminatorie a clienilor, conform modului de aciune stabilit
Clieni:
furnizori, distribuitori, consumatori de bunuri i servicii,

membrii altor departamente din cadrul organizaiei
Criterii de evaluare:
timp, politica firmei, costuri, urgena, importana social
Modaliti de aciune:
scrisori personale adresate clienilor, msuri de remediere a

unui prejudiciu semnalat (produs defect, serviciu neadecvat),
comunicate, notificri
Non-discriminare:
n funcie de gen, ras, vrst, religie, etnie, status social
Probe de evaluare
Prob practic de evaluare tip joc de rol prin care candidatul s demonstreze c poate
aplica un tratament nediscriminatoriu n ndeplinirea cerinelor clienilor aa cum este
specificat n criteriile de performan (a), (b), (c), i (d) i cuprinznd toate condiiile de
aplicabilitate.

Competena 11.3 Ofer clienilor servicii corespunztoare standardelor
(a) Identificarea parametrilor calitativi ai serviciilor
(b) Adoptarea unui limbaj verbal i nonverbal adecvat
(c) Furnizarea unor informaii despre organizaie
Parametri calitativi:
promptitudine, eficien, politee, siguran
Limbaj verbal:
precizarea ideii principale, amabilitate i atenie, ton moderat
Limbaj nonverbal:
inut corespunztoare, zmbet, limbaj pozitiv al trupului
Informaii:
adres, telefon, fax, website, email, profil, gam de produse,

indicarea
unor
suplimentare
Probe de evaluare
surse
specializate
pentru
informaii
Prob practic de evaluare tip joc de rol prin care candidatul demonstreaz c este capabil
s ofere clienilor servicii corespunztoare standardelor, aa cum este specificat n criteriile
de performan (a), (b), (c) i cuprinznd toate condiiile de aplicabilitate.
Prob practic tip studiu de caz prin care candidatul demonstreaz c este capabil s
identifice parametrii calitativi ai serviciilor aa cum se precizeaz n criteriul de
performan (a) i cuprinznd toate condiiile de aplicabilitate.

Competena 11.4
Prezint implicaiile socio-economice ale serviciilor de calitate

necorespunztoare
(a) Identificarea serviciilor de calitate necorespunztoare i a entitilor asupra
crora se rsfrng
(b) Descrierea implicaiilor socio-economice ale non-calitii
Entitate:
proces de fabricaie, produs, organizaie, sistem, persoan,

societate
Implicaii sociale:
omaj, scderea credibilitii
Implicaii economice:
scderea veniturilor, ndeprtarea investitorilor, scderea

competitivitii
Probe de evaluare
Probe orale i scrise de evaluare care s reflecte abilitile candidatului de a prezenta

implicaiile socio-economice ale serviciilor de calitate necorespunztoare i abilitile de
identificare a serviciilor de calitate necorespunztoare aa cum reiese din criteriile de
performan (a) i (b) i cuprinznd toate condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii 12: NORME DE REPREZENTARE N DESEN

Nivel:
(1)
Valoare credit:
1.0
Competene:
12.1 Utilizeaz instrumentele de lucru
12.2 Aplic normele de reprezentare n desen
12.3 Reprezint soluii de asamblare a reperelor
Titlul unitii 12 : NORME DE REPREZENTARE N DESEN

Competena 12.1
Utilizeaz instrumentele de lucru
(a) Utilizarea instrumentelor de lucru
(b) Msurarea dimensiunilor reperelor
(c) Trasarea liniilor cu ajutorul instrumentelor
Instrumente:
liniar, compas, raportor, echer, creion, teu, metru, rulet, ubler
Dimensiuni:
lungimi, limi, grosimi, unghiuri
Tipuri de linii:
linie continu, linie ntrerupt, linie-punct, linie dou puncte
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice instrumentele de
desen , conform criteriului de performan (a), i a precizrilor din condiiile de
aplicabilitate.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s msoare dimensiuni i s
traseze linii cu ajutorul instrumentelor, conform criteriilor de performan (b), i (c) i a

Competena 12.2 Aplic normele de reprezentare n desen
(a) Identificarea formatelor hrtiei de desen
(b) Utilizarea liniilor i a scrilor de reprezentare
(c) Recunoaterea semnelor convenionale pentru materii prime, materiale i utilaje
din industria lemnului
Formate:
A0, A1, A2, A3, A4, A5
Linii i scri:
groase, subiri, continue, ntrerupte, linie-punct, linie doua

puncte, ondulat, n zig-zag; scri de mrire, de micorare,
de mrime natural
Semne convenionale:
pentru lemnul masiv, PAL, PFL, placaj, panel, lemn lamelat,

placi celulare, rame; poliuretan, materiale de umplutura,
arcuri
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice formatul foii de
desen conform criteriului de performan (a), cuprinznd elementele din sfera de
aplicabilitate a criteriului de performan.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s foloseasc liniile i scrile
de reprezentare, s recunoasc semnele convenionale, conform criteriilor de performan
(b) i (c) i a precizrilor privind condiiile de aplicabilitate.

Competena12.3 Reprezint soluiile de asamblare a reperelor.
(a) Recunoaterea soluiei de asamblare
(b) Amplasarea vederilor pe formatul foii de desen
(c) Cotarea asamblrilor
Soluii de asamblare :
mbinri, nndiri, ncheieturi ale reperelor din lemn masiv
Vederi :
din fa, de sus, din stnga, din dreapta, de jos, din spate
Cotare :
linii de cota, linii ajuttoare, nscrierea cotelor, linii de

indicaie, simboluri obligatorii i facultative
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s recunoasc soluii de
asamblare, conform criteriilor de performan (a), i a precizrilor privind condiiile de
aplicabilitate.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s amplaseze vederile i s
coteze asamblrile, conform criteriilor de performan (b), (c) i a precizrilor privind
Titlul unitii 13: UTILIZAREA MATERIILOR PRIME LA FABRICAREA

PRODUSELOR DIN LEMN
Nivel:
(1)
Valoare credit:
1.5
Competene :
13.1 Identific materiile prime
13.2 Descrie materiile prime folosite la fabricarea produselor din lemn
13.3 Utilizeaz cheresteaua n construcia produselor din lemn

PRODUSELOR DIN LEMN
Competena 13.1 Identific materiile prime
(a) Recunoaterea sortimentelor de cherestea
(b) Recunoaterea semifabricatelor superioare pe baz de lemn
(c) Selectarea materiilor prime pentru un produs dat
Sortimente de cherestea:
lemn semirotund, sferturi, grinzi, margini, lturoaie,

cherestea tivit, semitivit, netivit, scnduri, dulapi, ipci,
rigle, frize, radiala, semiradial, tangenial
Semifabricate superioare: produse stratificate (furnir, placaj, panel, lemn stratificat,

produse mulate, plci celulare) produse aglomerate (PAL,
PFL, MDF)
Produs finit:
Probe de evaluare
mic mobilier
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s recunoasc sortimentele de
cherestea i semifabricatele superioare pe baza de lemn, conform criteriilor de performan
(a), (b) i a precizrilor privind condiiile de aplicabilitate.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s selecteze sortimentele de
cherestea i semifabricatele superioare pe baza de lemn pentru un produs finit dat, conform
criteriului de performan (c) i a precizrilor privind condiiile de aplicabilitate.

PRODUSELOR DIN LEMN
Competena 13.2 Descrie materiile prime folosite la fabricarea produselor din lemn
(a) Gruparea materiilor prime n funcie de criteriile de clasificare
(b) Precizarea domeniului de utilizare a materiilor prime
(c) Indicarea proprietilor i caracteristicilor materiilor prime
Materii prime:
lemn masiv (cherestea), furnir, placaj, panel, placi celulare,

lemn stratificat, produse mulate, PAL, PFL, MDF
Criterii de clasificare:
dup grosime, lungime, gradul de prelucrare a canturilor,

poziia piesei n raport cu inelele anuale, dup gradul de
umiditate, dup calitate, specie, destinaie, dup modul de
debitare, structura miezului i tipul straturilor exterioare, dup
modul de presare, densitatea aparent, dup modul de finisare
i de tratare etc.
Semifabricate superioare: produse stratificate (furnir, placaj, panel, lemn stratificat,

produse mulate, plci celulare) produse aglomerate (PAL,
PFL, MDF)
Domeniu de utilizare:
picior, ram, travers, legtur, perete lateral, panou spate,

u, tavan, fa sertar, fund sertar etc.
Proprieti i caracteristici: rezistena la uzur, la ocuri, izolare termic i fonic,

densitate, elasticitate, stabilitate dimensional, umflare i
contragere
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s grupeze materiile prime n
funcie de criteriile de clasificare, conform criteriului de performan (a) i a precizrilor
din condiiile de aplicabilitate.
Probe orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s precizeze domeniile de
utilizare a materiilor prime innd cont de proprietile i caracteristicile acestora, conform
criteriilor de performan (b) i (c) i a precizrilor privind condiiile de aplicabilitate.
PRODUSELOR DIN LEMN
Competena 13.3 Utilizeaz cheresteaua n construcia produselor din lemn
(a) Identificarea terminologiei unei piese de cherestea
(b) Msurarea grosimii sortimentelor de cherestea
(c) Determinarea umiditii lemnului
Terminologie:
Msurarea grosimii :
Msurarea grosimii :
Probe de evaluare
lungime, lime, grosime, fata interioara, fata exterioara,

capete, canturi, teitur
cu ajutorul instrumentelor de msurat (metrul pliant, ruleta,
ublerul)
umidometrul, cherestea verde, zvntat, semiuscat, uscat
Probe practice prin care elevul demonstreaz ca este capabil s identifice prile
componente ale unei piese de cherestea, conform criteriului de performan (a) i a
Probe practice prin care elevul demonstreaz ca este capabil s msoare grosimile pieselor
de cherestea i s determine umiditatea lemnului, conform criteriilor de performan (b) i
(c) i a precizrilor din condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii 14: IDENTIFICAREA SPECIILOR LEMNOASE

Nivel :
(1)
Valoare credit :
1.0
Competene :
14.1 Identific seciunile principale ale lemnului
14.2 Descrie caracterele structurii macroscopice ale lemnului
14.3 Recunoate specii lemnoase pe baza caracterelor i caracteristicilor
fizice ale lemnului
Competena 14.1 Identific seciunile principale ale lemnului

(a) Recunoaterea celor trei seciuni principale prin trunchi
(b) Gruparea speciilor lemnoase pe baza caracterelor structurii macroscopice
Seciuni principale :
transversal, radiala, tangenial
Gruparea speciilor lemnoase :
specii cu sau fr duramen, specii cu pori, fr pori,

epruvete, cheie de identificare
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s recunoasc cele trei
seciuni principale i s grupeze specii lemnoase pe baza caracterelor structurii
macroscopice, conform criteriilor de performan (a), (b) i a precizrilor privind
Competena 14.2. Descrie caracterele structurii macroscopice ale lemnului

(a) Pregtirea materialelor in vederea identificrii
(b) Identificarea caracterelor structurii macroscopice ale lemnului
(c) Reprezentarea aspectului i conturului inelelor anuale pe seciunile
longitudinale principale
Materiale :
lup cu putere de mrire de cca. 10 ori
Caracterele structurii
macroscopice :
mduva, alburn, lemn matur, duramen, inele anuale, pori,

raze medulare, zone de fibre, pete medulare
Aspectul i conturul
inelelor anuale:
pe seciunile radiale, tangeniale, contur regulat,

ondulat fin, ondulat grosolan, retras n dreptul razelor
medulare, late
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s pregteasc materialele i
s identifice caracterele structurii macroscopice ale lemnului, conform criteriilor de
performan (a) i (b) i a condiiilor de aplicabilitate.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s reprezinte aspectul i
conturul inelelor anuale, conform criteriului de performan (c) i a condiiilor de
aplicabilitate.
Competena 14.3
Recunoate speciile lemnoase pe baza caracteristicilor fizice ale

structurii macroscopice a lemnului
(a) Selectarea speciilor lemnoase dup culoare i miros
(b) Gruparea speciilor lemnoase dup desenul, textura i luciul lemnului
Culoare :
unicolore, bicolore, vrgate
Miros:
aromat, de tanani, de rin, neplcut
Desenu i luciu
ochi de pasare, piele de arpe, dungat, ondulat, moarat,

luciu mtsos, argintiu, auriu
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s selecteze specii lemnoase
dup culoare, miros, desen, textura i luciu, conform criteriului de performan (a) i a
precizrilor privind condiiile de aplicabilitate.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s grupeze specii lemnoase
dup desen, textura i luciu, conform criteriului de performan (b) i a precizrilor privind
Titlul unitii 15: UTILIZAREA RAIONAL A LEMNULUI CU DEFECTE

Nivel :
(1)
Valoare credit :
1.0
Competene :
15.1. Identific defectele lemnului
15.2. Calculeaz mrimea curburii i a conicitii trunchiului
15.3. Valorific lemnul cu defecte
Competena 15.1 Identific defectele lemnului
(a) Recunoaterea defectelor de form
(b) Selectarea pieselor cu noduri
(c) nsemnarea defectelor ce urmeaz s fie eliminate
Defecte de form :
curbura, nsbierea trunchiului, conicitatea

lbrarea, ovalitatea, canelura, nfurcirea
Noduri :
sntoase,
cztoare
Defecte neadmise :
conform normelor de calitate
vicioase,
concrescute,
parial
anormal,
concrescute,
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s recunoasc defectele de
forma i s selecteze piesele cu noduri, conform criteriilor de performan (a), (b) i a
Probe practice (tip exerciiu) prin care elevul demonstreaz ca este capabil s nsemne
defectele ce urmeaz a fi eliminate, conform criteriului de performan (c) i a precizrilor
privind condiiile de aplicabilitate.

Competena 15.2 Calculeaz mrimea curburii i a conicitii trunchiului
(a) Msurarea zonei cu defecte
(b) Efectuarea calculelor
(c) Identificarea posibilitilor de utilizare a lemnului cu defecte
Dimensiunile msurate :
lungimea poriunii curbate, sgeata, diametrul la

baz, la vrf, lungimea buteanului
Calcule :
pe baza relaiilor matematice
Posibiliti de utilizare :
restrngerea sferei de utilizare
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s msoare dimensiunile i s
efectueze calcule, conform criteriilor de performan (a), (b) i a precizrilor din condiiile
de aplicabilitate.
Probe orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice posibilitile de
utilizare a lemnului cu defecte, conform criteriului de performan (c) i a precizrilor
Titlul unitii 15: UTILIZAREA RATIONALA A LEMNULUI CU DEFECTE
Competena 15.3 Valorific lemnul cu defecte
(a) Stabilirea defectelor admise i neadmise pentru un reper dat
(b) nsemnarea defectelor ce vor fi eliminate la debitare
Defecte admise i neadmise:
conform STAS-ului n vigoare
Instrumente de nsemnare:
cret, creion de tmplrie
Reper :
cherestea rinoase, foioase
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s stabileasc defectele
admise i neadmise pentru un reper dat i s nsemne defectele ce urmeaz a fi eliminate,
conform criteriilor de performan (a) i (b) n concordan cu condiiile de aplicabilitate
specificate.
Titlul unitii 16: UTILIZAREA MATERIALELOR TEHNOLOGICE N INDUSTRIA

LEMNULUI
Nivel :
(1)
Valoare credit :
1.0
Competene :
16.1 Identific materialele tehnologice
16.2 Alege materialele abrazive
16.3 Efectueaz operaii de ncleiere, lefuire, finisare
Titlul unitii 16: UTILIZAREA MATERIALELOR TEHNOLOGICE N

INDUSTRIA LEMNULUI
Competena 16.1 Identific materialele tehnologice
(a)
Recunoaterea materialelor tehnologice n funcie de caracteristicile i

proprietile acestora
(b) Selectarea materialelor tehnologice pentru operaiile ce urmeaz a fi efectuate

Materiale tehnologice :
adezivi, materiale abrazive, lacuri (n special a celor

ecologice), vopsele, emailuri, materiale pentru
decolorare, albire, colorare, umplerea porilor, chituire
etc.
Selecteaz materialele :
pentru ncleiere, lefuire, finisare
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s recunoasc materialele
tehnologice i s le selecteze n funcie de operaia ce se efectueaz, conform criteriilor de
performan (a), (b) i a precizrilor din condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii 16: UTILIZAREA MATERIALELOR TEHNOLOGICE N

INDUSTRIA LEMNULUI
Competena 16.2 Alege materialele abrazive
(a) Identificarea materialelor abrazive n funcie de natura suportului
(b) Recunoaterea simbolurilor prin care sunt denumite caracteristicile abrazivilor
(c) Alegerea materialelor abrazive n funcie de suprafaa de lefuit
Natura suportului :
hrtie, pnz, hrtie pnzat
Simboluri pentru :
natura suportului, granulaie, tipul granulelor abrazive, a

adezivului cu care sunt fixate granulele abrazive, distribuia
granulelor abrazive
Suprafaa de lefuit :
lemn masiv, panouri furniruite, suprafee plane, profilate,

elemente curbate, suprafee curbe
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice materialele
abrazive i s le recunoasc, conform criteriilor de performan (a) i (b) i a precizrilor
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s aleag materialele abrazive,
conform criteriului de performan (c) i a precizrilor privind condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii 16 UTILIZAREA MATERIALELOR TEHNOLOGICE N

INDUSTRIA LEMNULUI
Competena 16.3 Efectueaz operaii de ncleiere, lefuire, finisare
(a) Pregtirea uneltelor, dispozitivelor de lucru i materialelor tehnologice
(b) Pregtirea suprafeelor lemnului pentru ncleiere, lefuire, finisare
(c) Executarea operaiilor de ncleiere, lefuire, finisare , n condiii de siguran
Unelte, dispozitive de lucru :
pensule, role, perie, tampon, aparat de pulverizat
Pregtirea suprafeelor :
desprfuire, degresare, albire, umplerea porilor
Operaii de ncleiere,
lefuire, finisare:
formarea complexelor, subansamblurilor, lefuire

grosier, lefuire de finisare, finisare transparent,
finisare opac
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz ca este capabil s pregteasc uneltele,
dispozitivele de lucru, materialele tehnologice, suprafeele lemnului i s execute operaii
propriu-zise, conform criteriilor de performan (a), (b), (c) i a precizrilor din condiiile
de aplicabilitate.
Titlul unitii 17: PRELUCRAREA MANUAL A LEMNULUI

Nivel :
(1)
Valoare credit :
2.0
Competene :
17.1 Identific dispozitivele de lucru, uneltele i sculele necesare executrii
operaiilor de prelucrare manual
17.2 Pregtete sculele pentru operaii de prelucrare manual
17.3 Executa operaii de prelucrare manual
17.4 Execut mbinri, nndiri, ncheieturi dup model
17.5 Verific din punct de vedere calitativ i dimensional piesa prelucrat
Titlul unitii: 17: PRELUCRAREA MANUAL A LEMNULUI
Competena 17.1
Identific dispozitivele de lucru, uneltele i sculele necesare

executrii operaiilor de prelucrare manual
(a) Descrierea dispozitivelor de lucru, uneltelor i sculelor necesare
(b) Selectarea dispozitivelor de lucru, uneltelor i sculelor n funcie de operaia
executat
(c ) Verificarea dispozitivelor, uneltelor, sculelor
Dispozitive de lucru,unelte, scule: tejghea, cutia de tiat i ndreptat in unghi, dispozitive
de ncleiere, ferstraie manuale, rindele, dli,
pile, rapele, materiale abrazive, ciocan,
rzuitoare, pensule etc.
Descriere:
pri componente, dimensiuni, granulaii, clasificri
Verificare:
mrime, tiuri, cadre, suprafee
Probe de evaluare
Probe orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s descrie dispozitivele de lucru,
uneltele i sculele, conform criteriului de performan (a) i a precizrilor din condiiile de
aplicabilitate.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s selecteze dispozitivele de
lucru, uneltele, sculele conform criteriului de performan (b) i a precizrilor din
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s verifice starea dispozitivele
de lucru, uneltelor i sculelor, conform criteriului de performan (c) i a precizrilor din
Titlul unitii: 17 PRELUCRAREA MANUAL A LEMNULUI

Competena 17.2 Pregtete sculele pentru operaiile de prelucrare manual
(a) Ascuirea sculelor n condiii de siguran
(b) Montarea sculelor tietoare
(c) ntreinerea sculelor
Ascuirea sculelor:
manual, mecanic
Mijloace de ascuire:
menghine, pilele triunghiulare, unelte de ceaprzuit, pietre de

ascuit, polizor
Scule tietoare:
pnze de ferstru, cuite de rindea, burghie, dli
ntreinere:
ungere, pstrare, depozitare
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s ascut scule tietoare
manual sau mecanizat conform criteriului de performan (a) i a precizrilor din
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s monteze i s ntrein
sculele tietoare conform criteriilor de performan (b) i (c) i a precizrilor din condiiile
de aplicabilitate.
Competena 17.3
Execut operaii de prelucrare manuala a lemnului
(a) Alegerea materialului lemnos
(b) Fixarea pieselor n dispozitivele de lucru
(c)
siguran
Efectuarea operaiilor de prelucrare manual a lemnului, n condiii de
Alege n funcie de:
sortimente de cherestea, specia lemnoas, defectele lemnului
Dispozitive de lucru:
tejgheaua, cutia de tiat n unghi, cutia de ndreptat
Operaii:
tieri longitudinale, transversale, dup contur, rindeluire,

dltuire, burghiere, fasonare prin pilire, lefuire
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s sorteze materialul lemnos i
s fixeze piesele n dispozitivele de lucru conform criteriilor de performan (a) i (b) i a
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s efectueze operaii de
prelucrare manual a lemnului conform criteriului de performan (c) i a precizrilor din

Competena 17.4 Execut mbinri, nndiri, ncheieturi dup model
(a) Identificarea tipului de asamblare
(b) nsemnarea pieselor
(c) Efectuarea operaiei de tiere, n condiii de siguran
(d) Verificarea asamblrii
Asamblri:
mbinri, nndiri, ncheieturi
nsemnare:
msurare, trasare semne
Operaii:
ferestruire, dltuire, burghiere, pilire
Verificare:
caracteristicile dimensionale ale cepului i scobiturii, comparare cu

modelul dat
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice tipul de
asamblare pe modelul prezentat, conform criteriului de performan (a) i a precizrilor
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s msoare, s traseze semnele
pe pies i s efectueze operaia de tiere, conform criteriilor de performan (b) i (c) i a
precizrilor privind condiiile de aplicabilitate.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s verifice dimensiunile
cepului i a scobiturii i s compare lucrarea cu modelul, conform criteriului de
performan (d) i a precizrilor privind condiiile de aplicabilitate.
Competena 17.5
Verific din punct de vedere calitativ i dimensional piesa prelucrat
(a) Msurarea dimensiunilor
(b) Identificarea defectelor de prelucrare
(c) Remedierea defectelor
Dimensiuni:
lungime, lime grosime
Defecte:
neparalelismul fetelor, suprafee ondulate, neperpendicularitate facant
Remediere:
rzuire, ascuirea sculelor, chituire, repetarea operaiei printr-o nou

trecere
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s msoare dimensiunile
reperului prelucrat i s identifice eventuale defecte de prelucrare, conform criteriilor de
performan (a) i (b) i a precizrilor privind condiiile de aplicabilitate.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s remedieze eventuale
defecte de prelucrare, conform criteriilor de performan (c) i a precizrilor privind
Titlul unitii 18 :
DEPOZITAREA I USCAREA NATURAL A CHERESTELEI
Nivel:
(1)
Valoare credit:
1.5
Competene:
18.1 Pregtete spaiul pentru depozitarea cherestelei
18.2 Stivuiete cheresteaua
18.3 Calculeaz volumul unei piese de cherestea
18.4 Protejeaz stivele de cherestea.
Titlul unitii 18:
Competena 18.1
Pregtete spaiul pentru depozitarea cherestelei
(a) Precizarea condiiilor pentru depozitarea cherestelei.
(b) Alegerea ipcilor pentru stivuire
(c) Eliberarea cilor de acces
Condiii referitoare la :
forma i poziia terenului, direcia vntului dominant,

drumuri de acces asfaltate
Alegere ipci:
lemn sntos, grosimi corespunztoare
Ci de acces:
curate, deblocate
Probe de evaluare
Probe orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s precizeze condiiile pentru
depozitare, conform criteriului de performan (a) i a precizrilor din condiiile de
aplicabilitate.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s selecteze ipcile de
depozitare i s elibereze cile de acces, conform criteriilor de performan (b) i (c) i a
Titlul unitii18:
Competena 18.2
Stivuiete cheresteaua
(a) Descrcarea cherestelei din mijloacele de transport, n condiii de siguran
(b) Sortarea cherestelei in vederea depozitrii
(c) Formarea stivelor de cherestea, n condiii de siguran
Mijloace de transport :
vagoane de cale ferat, autocamioane
Sortarea cherestelei dup : specie, dimensiuni, clase de calitate, umiditate iniial

Formarea stivei :
folosirea ipcilor de stivuire, respectarea dimensiunilor

stivelor de cherestea de rinoase i foioase, marcarea stivei
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s descarce cheresteaua din
mijloacele de transport i s sorteze cheresteaua, conform criteriilor de performan (a) i
(b) i a precizrilor din condiiile de aplicabilitate.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s formeze stive de cherestea,
conform criteriului de performan (c) i a precizrilor din condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii 18:
Competena 18.3
Calculeaz volumul unei stive de cherestea
(a) Msurarea dimensiunilor stivei
(b) Efectuarea calculului volumului stivei
(c) nscrierea valorii volumului
Dimensiuni stiv :
lungime, lime, nlime
Calcul :
aplicarea relaiei matematice
nscriere:
pe tblia de marcare a stivei, n documente, foaia de cubaj
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s msoare dimensiunile stivei
de cherestea, s efectueze calculul volumului stivei, conform criteriilor de performan (a)
i (b) i a precizrilor din condiiile de aplicabilitate.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil nscrie valorile volumului
stivei, conform criteriului de performan (c) i a precizrilor din condiiile de
aplicabilitate.
Titlul unitii 18:
Competena 18.4
Protejeaz stivele de cherestea.
(a) Identificarea materialelor pentru protecia stivelor

(b) Acoperirea stivelor de cherestea.
(c)
Depozitarea cherestelei i semifabricatelor din cherestea, n condiii de

securitate a muncii.
Materiale :
panouri de carton asfaltat, panouri construite din rame de

lemn placate cu carton asfaltat, cherestea de calitate
inferioar, materiale plastice
Acoperirea :
acoperiul s fie nclinat de la front ctre spatele stivei cu o

pant de 10-12%
Depozitarea cherestelei i
semifabricatelor:
Condiii de securitate :
sub oproane acoperite

conform normelor de protecie a muncii i de prevenire i
stingere a incendiilor
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice materiale care
asigur protecia stivelor, conform criteriului de performan (a) i a precizrilor din
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s acopere stivele de
cherestea, conform criteriului de performan (b) i a precizrilor din condiiile de
aplicabilitate.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s depoziteze cheresteaua i
semifabricatele din cherestea, conform criteriului de performan (c) i a precizrilor din
Titlul unitii 19: PREGTIREA BUTENILOR N VEDEREA DEBITRII
Nivel:
(1)
Valoare credit:
2.0
Competene:
19.1 Identific operaiile specifice depozitului de buteni

19.2 Efectueaz recepia cantitativ a butenilor
19.3 Execut cojirea lemnului
19.4 Execut operaii de nsemnare a butenilor n vederea secionrii
19.5 Secioneaz buteni
Titlul unitii 19 : PREGTIREA BUTENILOR N VEDEREA DEBITRII (1)
Competena 19.1 Identific operaiile specifice depozitului de buteni
(a)
Recunoaterea instalaiilor din depozitul de buteni
(b)
Stabilirea operaiilor de pregtire comune, indiferent de tehnologia de debitare
(c)
Descrierea operaiilor specifice de pregtire a butenilor pentru debitarea lor n

furnire
Instalaii:
pod rulant, macara portal, bazine de tratare
Operaii de pregtire
descrcare, recepie cantitativ i calitativ, sortare, comune:

retezare, secionare, cojire, detectare incluziuni metalice
Operaii de pregtire
specifice:
tratare termic, fasonare
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz capacitatea de a recunoate instalaiile din
depozitul de buteni, conform criteriilor de performan (a), acoperind aria de aplicabilitate
specificat.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice diferite tipuri de
operaii de pregtire din depozitul de buteni i s compare operaiile comune cu cele
specifice, conform criteriilor de performan (b) i (c) acoperind aria de aplicabilitate
specificat.
Titlul unitii 19 : PREGTIREA BUTENILOR N VEDEREA DEBITRII

Competena 19.2 Efectueaz recepia cantitativ a butenilor
(a) Msurarea lungimii butenilor
(b) Msurarea diametrului butenilor

(c) Calcularea volumului butenilor pe baza formulei de calcul
Instrumente de msur:
rigl gradat, clup forestier
Diametru:
mediu a dou msurri la mijlocul buteanului
Calcul volum:
pe baza formulei de calcul i a tabelelor de cubaj
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz capacitatea de a msura dimensiunile
butenilor i de a calcula volumul acestora, conform criteriilor de performan (a), (b) i
(c) , cuprinznd elementele condiiilor de aplicabilitate.
Titlul unitii 19: PREGTIREA BUTENILOR N VEDEREA DEBITRII (1)
Competena 19.3 Execut cojirea butenilor
(a)
Identificarea uneltelor i mainilor pentru cojire
(b)
Detectarea incluziunilor metalice
(c)
Utilizarea uneltelor manuale pentru cojire, n condiii de siguran
(d)
Deservirea instalaiei de cojit, n condiii de siguran
Unelte i instalaii:
cuitoaie, maini de cojit fixe, maini de cojit portative
Detectoare:
fixe i portative
Utilizare:
n condiii de siguran
Deservire:
alimentare, cojire, evacuare buteni
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz capacitatea de a identifica uneltele i mainile
pentru cojirea butenilor, conform criteriului de performan (a), cuprinznd elementele
Probe practice prin care elevul demonstreaz capacitatea de a detecta incluziunile metalice
i de a coji mecanic buteni, conform criteriilor de performan (b) i (d), cuprinznd
elementele condiiilor de aplicabilitate.
Probe practice prin care elevul demonstreaz capacitatea de a efectua cojirea butenilor cu
ajutorul uneltelor manuale conform criteriului de performan (c), cuprinznd elementele

Competena 19.4 Execut operaii de nsemnare a butenilor n vederea secionrii
(a) Identificarea defectelor neadmise pentru buteni
(b) Msurarea lungimii butucului n vederea secionrii
(c) nsemnarea zonelor ce vor fi eliminate la secionarea buteanului
Defecte neadmise:
Lungime butuc:
conform STAS-ului n vigoare

corespunztoare dimensiunilor cherestelei comandate
Documentaie :
STAS-ul pentru butenii de gater
Instrumente, materiale:
rigl gradat, cret
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s stabileasc defectele
neadmise pentru un butean dat, s nsemne defectele ce urmeaz a fi eliminate i s
msoare lungimea butucului , conform criteriilor de performan (a), (b) i (c), n
concordan cu condiiile de aplicabilitate specificate.
Competena 19.5 Secioneaz buteni

(a) Identificarea utilajelor pentru secionarea butenilor
(b) Fixarea butenilor n dispozitivele de strngere
(c) Efectuarea tierii butenilor, n condiii de siguran
Utilaje:
ferstraie electrice cu lan
Dispozitive de fixare:
dispozitive hidraulice
Tiere :
perpendicular pe axa buteanului
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil identifice utilajele pentru
secionarea butenilor , conform criteriului de performan (a), n concordan cu
condiiile de aplicabilitate specificate.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s fixeze buteanul n
dispozitivul de prindere i s execute secionarea acestuia, conform criteriilor de
performan (b) i (c), n concordan cu condiiile de aplicabilitate specificate.
Titlul unitii 20: VALORIFICAREA RESTURILOR DE FABRICAIE N PLCI

Nivel:
(1)
Valoare credit:
2.0
Competene:
20.1 Identific materia prim utilizat la fabricarea plcilor din achii i fibre
de lemn
20.2 Recunoate produsele obinute din achii de lemn

20.3 Recunoate produsele obinute din fibre de lemn
20.4 Descrie fluxul tehnologic de fabricare a plcilor din achii de lemn
20.5 Descrie fluxul tehnologic de fabricare a plcilor din fibre de lemn
Titlul unitii 20 :VALORIFICAREA RESTURILOR DE FABRICAIE N PLCI

Competena 20.1 Identific materia prim utilizat la fabricarea plcilor din achii i fibre
de lemn
(a) Precizarea materiilor prime utilizate la fabricarea PAL-ului i PFL-ului
(b) Enumerarea operaiilor de pregtire a materiilor prime
(c) Identificarea utilajelor folosite la pregtirea materiilor prime
Materii prime:
lemn fasonat, lemn din crci, rmie i capete, tala,

rumegu, toctur din lemn
Operaii de pregtire:
depozitare, tocare, sortare, nsilozare
Utilaje :
maini de tocat, instalaii de sortare cu site
Probe de evaluare
Probe scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s precizeze sortimentele de
materie prim utilizate la fabricarea plcilor din achii i fibre, conform criteriilor de
performan (a ) i (b), acoperind aria de aplicabilitate specificat.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice diferite utilaje i
instalaii din fluxul tehnologic, destinate operaiilor de pregtire a materiilor prime,
conform criteriului de performan (c), acoperind aria de aplicabilitate specificat.
Competena 20.2 Recunoate produsele obinute din achii de lemn
(a) Identificarea tipurilor de plci din achii de lemn
(b) Descrierea principalelor proprieti a plcilor din achii de lemn
(c) Precizarea domeniilor de utilizare a plcilor din achii de lemn
Criterii de identificare:
procedeu de fabricaie, specie, densitate, aspect fee,

domeniu de utilizare
Proprieti:
densitate aparent, umflare i contragere, rezisten la

ncovoiere, rezisten la traciune, rezisten la smulgerea
cuielor i uruburilor
Domenii de utilizare:
la fabricarea mobilei, n construcii, plci pentru nnobilare
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice tipurile de plci
din achii din lemn, conform criteriului de performan (a), cuprinznd elementele
Probe scris prin care elevul demonstreaz c este capabil descrie principalele proprieti
ale plcilor din achii i s precizeze domeniile de utilizare a acestora, conform criteriilor
de performan (b) i (c) , cuprinznd elementele condiiilor de aplicabilitate.
Competena 20.3 Recunoate produsele obinute din fibre de lemn
(a) Identificarea tipurilor de plci din fibre de lemn
(b) Descrierea principalelor proprieti a plcilor din fibre de lemn
(c) Precizarea domeniilor de utilizare a plcilor din fibre de lemn
Criterii de identificare:
procedeu de fabricaie, specie, densitate, aspect fee,

domeniu de utilizare
Proprieti:
densitate aparent, umflare i contragere, rezisten la

ncovoiere, rezisten la traciune
Domenii de utilizare:
fabricarea mobilei, construcii, plci pentru nnobilare
Probe de evaluare
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice tipurile de plci
din fibre din lemn, conform criteriului de performan (a), cuprinznd elementele
Probe scris prin care elevul demonstreaz c este capabil descrie principalele proprieti
ale plcilor din fibre i s precizeze domeniile de utilizare a acestora, conform criteriilor
de performan (b) i (c) , cuprinznd elementele condiiilor de aplicabilitate.
Competena 20.4 Descrie fluxul tehnologic de fabricare a plcilor din achii de lemn
(a) Identificarea operaiilor din fluxul tehnologic de fabricare a plcilor din achii
de lemn
(b) Precizarea pentru fiecare operaie din fluxul tehnologic a instalaiilor i
utilajelor necesare
Operaii:
Utilaje i instalaii:
uscarea i sortarea achiilor, ncleierea achiilor, formarea

covorului de achii, formarea i presarea plcilor, finisarea
plcilor
maini de uscat achii, maini pentru aplicarea adezivului,
maini de format covorul de achii, linii de formare i
presare a covorului de achii, ferstru circular de formatizat,
maina de lefuit
Probe de evaluare
Probe practice de identificare pe fluxul tehnologic a operaiilor i utilajelor din tehnologia
de fabricare a plcilor din achii de lemn, conform criteriului de performan (a), n
concordan cu condiiile de aplicabilitate specificate
Probe orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s precizeze pentru fiecare
oparie din fluxul tehnologic utilajul necesar , conform criteriului de performan (b), n

Competena 20.5 Descrie fluxul tehnologic de fabricare a plcilor din fibre de lemn
(a) Identificarea operaiilor din fluxul tehnologic de fabricare a plcilor din fibre
de lemn
(b) Precizarea pentru fiecare operaie din fluxul tehnologic a instalaiilor i
utilajelor necesare
Operaii:
sortarea fibrelor, ncleierea fibrelor, formarea covorului de

fibre, formarea i presarea plcilor, finisarea plcilor
Utilaje i instalaii:
maini de sortat , maini pentru aplicarea adezivului, maini

de format covorul de fibre, linii de formare i presare a
covorului de fibre, ferstru circular de formatizat
Probe de evaluare
Probe practice de identificare pe fluxul tehnologic a operaiilor i utilajelor din tehnologia
de fabricare a plcilor din fibre de lemn, conform criteriului de performan (a), n
concordan cu condiiile de aplicabilitate specificate
Probe orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s precizeze pentru fiecare
oparie din fluxul tehnologic utilajul necesar , conform criteriului de performan (b), n
concordan cu condiiile de aplicabilitate specificat
Titlul unitii 21: ASAMBLAREA FURNIRELOR N PANOURI

Nivel:
(1)
Valoare credit:
2.0
Competene:
21.1 Identific materia prim utilizat la fabricarea panourilor stratificate
21.2 Utilizeaz metodele de fasonare a butenilor
21.3 Recunoate operaiile i utilajele din tehnologiile de fabricare a
furnirelor
21.4 Descrie fluxul tehnologic de fabricare a placajului
21.5 Descrie fluxul tehnologic de fabricare a panelului

Competena 21.1 Identific materia prim utilizat la fabricarea panourilor stratificate
(a) Recunoaterea furnirelor tehnice i estetice
(b) Descrierea procedeelor de obinere a furnirelor
Recunoatere:
funcie de specie, grosime, clas de calitate
Procedee de obinere :
tiere plan , derulare excentric, derulare centric
Probe de evaluare
Probe orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s descrie procedeele de obinere
a furnirelor, conform criteriului de performan (b), acoperind aria de aplicabilitate
specificat.
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s recunoasc furnirele
tehnice i estetice, conform criteriului de performan (a), acoperind aria de aplicabilitate
specificat.
Titlul unitii 21 : ASAMBLAREA FURNIRELOR N PANOURI

Competena 21.2 Utilizeaz metodele de fasonare
(a) Identificarea metodelor de fasonare a butenilor
(b) Alegerea metodei de fasonare
(c) Recunoaterea utilajelor folosie pentru fasonarea butenilor
Metode de fasonare:
prism, jumti, sferturi, calote
Alegerea metodei:
funcie de diametrele butenilor i domeniile de utilizare ale

furnirelor
Utilaje :
ferstru panglic orizontal
Probe de evaluare
Probe orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice metodele de
fasonare a butenilor, conform criteriului de performan (a) i a precizrilor din condiiile
de aplicabilitate.
Probe orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s aleag metoda de fasonare i
s identifice utilajele folosite la fasonarea butenilor, conform criteriilor de performan
(b) i (c) i a precizrilor din condiiile de aplicabilitate.

Competena 21.3 Recunoate operaiile din tehnologiile de fabricare a furnirelor
(a) Identificarea oparaiilor din fluxul tehnologic de fabricare a furnirelor estetice
(b) Identificarea oparaiilor din fluxul tehnologic de fabricare a furnirelor tehnice
Operaii pentru
obinerea furnirelor tehnice:
secionarea i tratarea termic a butenilor,

centrarea butucilor, derularea, uscarea i croirea
furnirelor
Operaii pentru
obinerea furnirelor estetice:
fasonarea butenilor, secionarea butenilor, tratarea

termic a butenilor, tierea plan sau derularea
excentric a butenilor, sortarea furnirelor, ambalarea
i expedierea furnirelor
Probe de evaluare
Probe orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s de identificare pe fluxul
tehnologic operaiile, utilajele i instalaiile, din tehnologiile de fabricare a furnirelor
tehnice i estetice, conform criteriilor de performan (a) i (b) n concordan cu condiiile
de aplicabilitate specificate.

Competena 21.4 Descrie fluxul tehnologic de fabricare a placajului
(a) Identificarea succesiuinii oparaiilor fluxului tehnologic de fabricare a
placajului
(b) Asocierea operaiei cu utilajul necesar
(c) Descrierea instalaiilor de baz din tehnologia de fabricare a placajului
Succesiune opearaii:
sortarea furnirelor, aplicarea adezivului, formarea pachetelor

de furnire, presare pachete, condiionarea placajului,
formatizarea i finisarea placajului
Asociere:
aplicare adeziv-maina de aplicat cu valuri, presare-prese

multietajate, formatizare-ferstru circular de formatizat,
finisare-maina de lefuit cu cilindri
Utilaj de baz:
presa multietajat : pri componente, funcionare, regim de

presare
Probe de evaluare
Probe orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice operaiile fluxului
tehnologic n succesiune logic i s asocieze fiecrei operaii utilajul corespunztor,
conform criteriilor de performan (a) i (b), n concordan cu condiiile de aplicabilitate
specificate.
Probe scris care elevul demonstreaz c este capabil s descrie funcionarea presei
multietajat i a regimului de presare, conform criteriului de performan (c), n
Titlul unitii 21 : ASAMBLAREA FURNIRELOR N PANOURI

Competena 21.5. Descrie fluxul tehnologic de fabricare a panelului
(a) Identificarea succesiuinii oparaiilor fluxului tehnologic de fabricare a panelului
(b) Asocierea operaiei cu utilajul necesar
(c) Deservirea liniei de formare a miezului
Succesiune opearaii:
croire ipci, formare miez, aplicare adeziv, formare pachet,

presare, formatizare, finisare
Asociere:
croire-ferstraie circulare, formare miz-linie de formare,

aplicare adeziv-maina de aplicat adeziv cu valuri, presarepres monoetajate, formatizare-ferstraie circulare de
formatizat, finisare-maini de lefuit
Deservire:
alimentare, eliminare ipci cu defecte, legare miez
Probe de evaluare
Probe orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice operaiile fluxului
tehnologic n succesiune logic i s asocieze fiecrei operaii utilajul corespunztor,
conform criteriilor de performan (a) i (b), n concordan cu condiiile de aplicabilitate
specificate.
Probe practic care elevul demonstreaz c este capabil s formeze miezuri pentru
fabricarea panelului, conform criteriului de performan (c), n concordan cu condiiile
de aplicabilitate specificate.

SPP Lucrator in Tamplarie

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

SPP Lucrator in Tamplarie

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MINISTERUL EDUCAIEI CERCETRII I TINERETULUI

PROIECTUL PHARE TVET RO 0108.01

STANDARD DE PREGTIRE PROFESIONAL

DOMENIUL FABRICAREA PRODUSELOR DIN LEMN

21. ASAMBLAREA FURNIRELOR N PANOURI

Titlul unitii 1: COMUNICARE I NUMERAIE

note de informare, articole dintr-un regulament de

date, termene, reguli, condiii, forme de prezentare,

extragerea ideilor principale, realizarea unui rezumat

Titlul unitii 1: COMUNICARE I NUMERAIE

teme familiare, din viaa cotidian sau referitoare la

citirea convocatorului, a ordinii de zi, a notelor informative

formularea unui subiect potrivit regulilor de conversaie

urmrirea reaciilor participanilor, notarea rspunsurilor

Titlul unitii 1: COMUNICARE I NUMERAIE

Condiii de aplicabilitate a criteriilor de performan:

cri, manuale, reviste, cataloage, Internet

prezentarea propriei persoane, prezentarea unui eveniment

colegi, profesorii clasei, prini, prieteni, vecini

indic sursele cercetate, folosete date, argumenteaz,

Titlul unitii 1: COMUNICARE I NUMERAIE

Competena 1.4 Utilizeaz limbajul de specialitate

termeni din domeniile profesionale cunoscute, termeni

Documente simple de specialitate: fie de lucru, bonuri, formulare tipizate, registre

Titlul unitii 1: COMUNICARE I NUMERAIE

Competena 1.5 Realizeaz calcule simple

operaii aritmetice simple (adunare, scdere, nmulire,

uniti de msur (multipli, submultipli), conversii ntre

rezultatul s se ncadreze ntre limite prestabilite, estimri n

Titlul unitii 1: COMUNICARE I NUMERAIE

Competena 1.6 Prelucreaz grafic rezultatele obinute ntr-o operaie simpl

mrimi specifice dispuse pe abscis i ordonat

liniare, radiale, histograme

Titlul unitii 2: UTILIZAREA CALCULATORULUI I PRELUCRAREA

Titlul unitii 2: UTILIZAREA CALCULATORULUI I PRELUCRAREA

Competena 2.1. Utilizeaz componente ale sistemului de calcul

unitate central, monitor, tastatur, mouse, CD-ROM, floppy-disk,

Componente software: sisteme de operare (Windows), programe utilitare

caracteristici (nume, extensie, dimensiune), cale

new, copy/paste, cut/paste, save, move, rename,

Titlul unitii 2: UTILIZAREA CALCULATORULUI I PRELUCRAREA

Editarea unui text

exerciii de tehnoredactare, culegere de caractere,

inserare, dimensionare, ncadrare n pagin

inserare, redimensionare, trasare bordura, alegerea

Titlul unitii 2: UTILIZAREA CALCULATORULUI I PRELUCRAREA

deschidere, consultare, preluare, salvare,

cuvinte-cheie, grupuri de cuvinte

crearea unui cont, accesare cont, expediere mesaje

Titlul unitii 2: UTILIZAREA CALCULATORULUI I PRELUCRAREA

inserare/tergere, copiere/lipire, grupare linii i coloane, consultarea

sortare, filtrare, subtotaluri, funcii simple (adunare, scdere, medie

Setarea documentului: antet, subsol, margini, orientare, zona de imprimare

Titlul unitii 3: COMUNICARE N LIMBA MODERN

Titlul unitii 3: COMUNICARE N LIMBA MODERN

(b) Desprinderea de informaii eseniale ale mesajului cu relevan imediat

Titlul unitii 3: COMUNICARE N LIMBA MODERN

Competena 3.2 Recepteaz mesaje scrise

(b) Identificarea unor componente logice dintr-un text cunoscut/simplu

Titlul unitii 3: COMUNICARE N LIMBA MODERN

(c) Argumentare clar a opiniilor personale

familie, profesie, mprejurri concrete

acord, dezacord, apreciere, mulumire, nemulumire

Titlul unitii 3: COMUNICARE N LIMBA MODERN