Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Manual de Initiere in Limba Romana Si de Orientare Culturala Pentru Straini
Manual de Initiere in Limba Romana Si de Orientare Culturala Pentru Straini
Manual de Initiere in Limba Romana Si de Orientare Culturala Pentru Straini
), Elena Jebelean,
Florentina Leucuia, Nicoleta Muat, Dana Percec,
Corina Popa
Autori:
Otilia Hedean Coordonator metodologic
Florentina Leucuia, Elena Jebelean Limba romn
Nicoleta Muat, Corina Popa, Dana Percec Orientare cultural
Refereni tiinifici:
Mina-Maria Rusu i Anca-Denisa Petrache
Coordonare proiect:
Oana Bajka, Dr. Clin Rus, Dr. Corina Rceanu
II
CUPRINS
LIMBA ROMN
(Elena Jebelean, Florentina Leucuia)
PRIMUL NIVEL: CUVINTE N PROPOZIII
1. Salut. M prezint ...................................................................................... 1
(Momentele zilei. Tipuri de salut. Autoprezentare. Cmpul semantic legat de
circumstanele cursului. Culori. Adresare direct prin substantiv n cazul vocative.
Fonetic: , , ea, oa, ua, ia, ie, ci. Substantivul articulat/nearticulat. Verbul forma
afirmativ i forma negativ. Comunicare nonverbal: privire, atitudine, gesturi.
Reguli de politee: adecvarea la interlocutor vrst, sex; iniierea salutului.)
4. Ce mnnc .............................................................................................. 11
(Fonetic: ghe, ghi. Cmp semantic legat de alimente, de mesele principale, de
prepararea i servirea mncrii, de buctrie, de cumprarea alimentelor. Dialog n
grupuri de cte trei patru. Substantivul: genul i numrul. Adjective care exprim
gustul, temperatura i calitatea alimentelor. Conjuncii: deoarece, pentru c, fiindc.
Structuri argumentative simple: exprimarea unei preferine. Litere: , , b, p, l, s , B,
P, L, S; cuvinte, propoziii.)
III
8. Corpul ..................................................................................................... 32
(Cmpuri semantice specifice. Substantivul singular i plural, articulat i nearticulat. Verbul. Diateza activ diateza reflexiv. Acordul adjectivului cu substantivul.
Descrieri scurte.)
IV
ORIENTARE CULTURAL
(Otilia Hedean, Nicoleta Muat, Dana Percec, Corina Popa)
1. Despre Romnia ................................................................................. 195
2. Despre romni .................................................................................... 203
3. Locuina .............................................................................................. 216
4. Mijloacele de transport ...................................................................... 223
5. Munca ................................................................................................. 230
6. Educaia .............................................................................................. 242
7. Sntatea ............................................................................................ 255
8. Banii i bugetul familiei .................................................................... 268
9. Drepturile i obligaiile ceteneti ................................................... 272
10. Hrana .................................................................................................. 283
11. Srbtorile la romni ........................................................................ 291
12. Relaiile de familie ............................................................................. 300
VI
Cuvnt nainte
Bine ai venit n Romnia! aceasta este prima formul pe care ai
auzit-o, probabil, la sosirea n ara noastr. Dac nu v-a spus-o nimeni, a
venit momentul s facem acest lucru, nc de pe prima pagin a acestei
cri care i propune s v nvee ce e absolut necesar s tii ca s putei
tri aici.
Mai nti, trebuie s-i putei nelege pe cei din jurul vostru i s le
rspundei ntr-un fel oarecare, mcar prin cteva cuvinte. Partea nti a
manualului asta vrea s fac: s v nvee s vorbii romnete. Puin cte
puin, la nceput mai simplu, apoi mai elaborat Cele trei mari capitole
transmit, prin chiar titlurile lor, mesajul ncurajator c paii de la un
cuvnt nensemnat la nelegerea felului n care vorbitorii aleg s
foloseasc anumite cuvinte i nu altele trebuie i pot fi fcui. nvai,
aadar: Cuvinte n propoziii, apoi Propoziii n texte i, n sfrit, Texte i
contexte. Avei deplin ncredere n puterile voastre, nu v temei dac, la
nceput, vei face greeli muli dintre vorbitorii nativi le fac! , folosii
tot ce v vine n minte din limbile europene pe care le cunoatei ca s v
fixai noile informaii n memorie
Mai apoi, e bine tiut c una din marile bucurii ale oamenilor este
aceea de a nelege mcar o parte a celor auzite, fie i jumtate din ele
Nu ezitai s exersai acest lucru, pstrnd o parte a ateniei treaz pentru
a vedea i a nelege ce se petrece n jurul vostru. Ce cred romnii despre
ei, despre personalitile i istoria lor, ce obiceiuri au, ce muzic ascult,
ce filme privesc, cum se distreaz, unde merg n excursie, ce munci
preuiesc, ce mnnc O a doua parte a manualului, una de orientare
cultural, este dedicat prezentrii acestor lucruri pe dou nivele:
Realiti i cuvinte, doar ca s avei reperele fr de care nu v vei putea
mica n aceste domenii; Explorare cultural, unde aflai att ct este
absolut necesar pentru ca cineva s neleag ce se ascunde sub / dincolo
de anumite reacii ale romnilor.
n aceast a doua parte a sa, manualul v cere s comparai mereu
ceea ce descoperii n Romnia cu ceea ce este specific regiunii de unde
venii. Intenia noastr este aceea de a v ajuta s v integrai n lumea
romneasc i, totodat, de a v nva s vorbii i s gndii n
romnete despre lumea prinilor votri.
OTILIA HEDEAN
VII
VIII
LIMBA ROMN
IX
Primul nivel
Cuvinte n propoziii
Unitatea 1
Salut. M prezint
S vorbim despre imagini!
Unitatea 2
Facem cunotin
1. S vorbim despre imagini!
2. S citim! S scriem!
Unitatea 3
Unde locuiesc
1. S vorbim despre imagini!
2. S citim! S scriem!
3. Exerciii
1. Copiai:
2. Transcriei:
Carmen _______________, Corina _______________, Ion _________,
cinci __________, cine ____________, ce________, cerc __________.
3. Citii propoziiile i apoi transcriei-le:
Cine are un ac? __________________________________________________
Eu nu am un ac. _________________________________________________
Monica are un ac mare. ___________________________________________
Corina nu are un ac mic. __________________________________________
Eu nu am cinci ani. ______________________________________________
Cine e aici? _____________________________________________________
Marin nu e aici. Carmen e aici. ___________________________________
________________________________________________
10
Unitatea 4
Ce mnnc
1. S vorbim despre imagini!
11
12
13
14
3. Exerciii
1. Copiai:
2. Transcriei:
carne _________, pui ________, oaie ____________, salam ____________,
pine _________, bomboane _______________, ap ______, ceai ________,
suc ________, bere__________, sup _____________, ciorb ____________,
sarmale ____________, cin __________.
3. Citii i transcriei:
La mas
______________
Ce mnnci?
________________________________________
Eu mnnc pui.
________________________________________
Ce mnnc ea?
________________________________________
Ea mnnc ciorb.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
15
Unitatea 5
Locuina mea
1. S vorbim despre imagini!
16
17
18
3. Exerciii
1. Copiai:
2. Transcriei:
buctrie _______________, robinet ____________, sertar ______________,
radio _____________, mas ___________, dormitor ___________________.
3. Scriei n litere:
1 _________, 2 _________, 3 __________, 4 ____________, 5 ____________,
6 ____________, 7 ____________, 8 ____________, 9 ____________.
4. Citii i transcriei:
n buctrie
Dorina intr n buctrie. Aici sunt Florina i Marcel.
Ce este pe mas?
Pe mas este o farfurie.
Cine pune masa?
Florina pune masa. Ea pune mncarea n farfurii.
Ce mncm?
Noi mncm sup de legume cu smntn.
Poft bun!
19
Unitatea 6
Cum m mbrac
1. S vorbim despre imagini!
20
21
3. Exerciii
1. Copiai:
2. Transcriei:
pantof negru ___________________, pantofi negri ___________________,
poet neagr ________________________, poete negre ______________
______________, pulover negru __________________________, pulovere
negre ___________________________, pantaloni scuri ________________
___________, pantaloni lungi __________________________, fust scurt
__________________________, fust lung __________________________.
3. Citii i transcriei:
n parc
Este martie. Horaiu este n parc. Este nc frig. El poart o hain groas i fular.
Salut, Roxana!
Bun, Horaiu!
Ce mai faci?
Am o scurt pauz la serviciu.
Vine primvara?
Da! Aici, lng copac, sunt ghiocei nflorii.
Roxana e vesel. Horaiu zmbete. Dintre nori iese soarele.
22
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
U
V
W
X
Y
Z
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
r
s
u
v
w
x
y
z
an
birou
cas
deschid
elevi
fular
gri
hai!
inim
ntreab
jude
kilometru
leu
mr
nuc
ordinator
pat
Qatar
rinichi
stomac
ofer
triunghi
ar
Ungaria
viin
weekend
Xenia
yal
zahr
martie
primvar
mn
mobil
balcon
cad
profesori
sarafan
negru
oho!
ficat
bineneles
prjitur
kaki
elefant
lmi
pepene
televizor
canapea
sequoia
ureche
intestin
main
dreptunghi
Frana
Rusia
dovleac
wigwam
Roxana
bodyguard
mazre
iarna
var
cub
bloc
aprind
note
pantof
fag
ah!
plmni
a cobor
Gorj
click
cal
pom
prun
radio
dulap
creier
os
ora
ptrat
col
Peru
morcov
show
Alex
hobby
orez
23
Unitatea 7
n ora. La farmacie
1. S vorbim despre imagini!
24
2. S citim!
Este miercuri. Anca i Mihai sunt n ora. Ei vd un poliist.
Anca ntreab:
Unde este o farmacie?
Poliistul rspunde:
Farmacia este pe aceast strad, lng staia de tramvai.
Mulumesc!
Cu plcere!
n farmacie sunt medicamente.
Avei vitamina C? ntreab Mihai.
Da, rspunde farmacista i deschide o cutie.
Zece tablete, v rog!
Poftii!
Ct cost?
Cost patru lei i 50 de bani.
Mihai pltete i ia medicamentele.
La revedere!
La revedere!
3. S nelegem!
a. ncercuii:
Ce zi este?
1. luni;
2. miercuri;
3. smbt.
Ce deschide farmacista?
1. un dulap;
2. o cutie;
3. o fereastr.
Ct cost tabletele?
1. cinci lei i 10 bani;
2. zece lei;
3. patru lei i 50 de bani.
25
b. Rspundei:
1. Pe cine vd Anca i Mihai?
2. Ce ntreab Anca?
3. Unde este farmacia?
4. Ce ntreab Mihai?
5. Ce cumpr ei?
4. Limb i comunicare
a. Substantive
Singular/plural
- (un) pieton (doi) pietoni, (un) poliist (doi) poliiti;
- (o) staie (dou) staii, (o) intersecie (dou) intersecii, (o)
cutie (dou) cutii, (o) farmacie (dou) farmacii;
- (o) farmacist (dou) farmaciste, (o) tablet (dou) tablete;
- (un) medicament (dou) medicamente, (un) tramvai
(dou) tramvaie, semafor - (dou) semafoare.
Dup modelele date, scriei formele de plural ale substantivelor:
un doi
pepene
pepeni;
nasture
______________________;
pieptene
ui;
_____________________;
______________;
bibliotec
prjitur
_________________________;
friptur
_______________________;
pung
coal
[o]
____________________;
26
lamp
[]
perdea
perdele;
canapea
_________________;
cafea
[oa]
_________________;
televizor
_________________;
telefon
Nearticulat/articulat
Masculin
Feminin
Singular
Singular
Dan este poliist.
Dana este farmacist.
Eu ntreb un poliist.
Eu ntreb o farmacist.
Poliistul este pe strad.
Farmacista rspunde.
Plural
Plural
Dan i Liviu sunt poliiti.
Maria i Dana sunt farmaciste.
Eu vd nite poliiti.
Aici sunt nite farmaciste.
Poliitii sunt n staia de
Farmacistele deschid cutiile
tramvai.
medicamente.
de
27
n oal sunt cartofi. n oal sunt nite cartofi. Cartofii sunt n oal.
n farmacie sunt brbai. n farmacie sunt ______________________________.
n cutie sunt tablete. n cutie sunt nite tablete. Tabletele sunt n cutie.
n staie sunt tramvaie. n staie sunt ____________________. _____________
sunt n staie.
n cas sunt fete. n cas sunt ____________________ . ______________ sunt
n cas.
n farmacie sunt cutii. n farmacie sunt ___________________________ .
b. Verbe
Aciune real, n prezent. Indicativ prezent
A ntreba (conjugarea I)
Eu ntreb cine este el.
Tu ntrebi unde este farmacia.
28
Atenie: Scriem eu, el, ei, ele, citim ieu, iel, iei, iele.
1. Notai n paranteze 1, 2, 3, sau 4 pentru a indica de ce conjugare
sunt verbele urmtoare:
a cumpra [ ], a vedea [ ], a purta [ ], a deschide [ ], a locui [ ], a
ntreba [ ], a pune [ ], a iei [ ], a costa [ ], a intra [ ], a se numi
[ ], a nchide [ ], a plti [ ], a rspunde [ ].
2. Completai propoziiile cu formele verbale potrivite:
A cumpra
A vedea
Eu ___________ oraul.
Tu ______________ fructe.
Tu ____________ fructele.
Ei ____________ farmacia.
A pune
A locui
Eu _________ masa.
Eu _____________ n Braov.
Tu _____________ cu Dana.
29
_____________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
30
c. Numerale
Numeralul cardinal zecile, sutele, miile
1. Unii prin sgei :
20
patruzeci
200
ase mii
700
aptezeci
60
douzeci
900
o mie
70
apte sute
40
optzeci
100
nou sute
7000
nouzeci
80
cincizeci
1000
dou sute
90
trei sute
50
aizeci
6000
o sut
300
apte mii
10 - ________;
30 - ________________;
100 - ________;
31
Unitatea 8
Corpul
1. S repetm!
1. Completai textul, alegnd dintre cuvintele din parantez:
Ahmed i Dan _______ la farmacie. Ei _________________ medicamente.
____________________ se numete _________. Ea are prul _________ i ochii
____________. Are ______________ de ani.
[treizeci, lung, cumpr, Ana, sunt, farmacista, verzi]
32
Eu _______________ ua cu cheia.
Tu ________________ fereastra.
Tu ________________ fereastra.
El ________________ fructele.
El ________________ fructele.
Ei ________________ un apartament.
Ei ______________ un apartament.
2. S citim!
Luni dimineaa, m trezesc i merg n baie. Deschid robinetul
i fac du. M spl cu spun pe corp. M spl cu ampon pe cap.
M terg cu prosopul. Pun past de dini pe perie i m spl pe
dini. M piepten. M vd n oglind: am prul scurt, ochii negri,
faa rotund. Iau din dulap aparatul de ras i mi rad barba.
M mbrac i iau micul dejun n buctrie.
Afar e frig. M mbrac gros. Pe cap mi pun o cciul, la gt
fular. n picioare mi pun ghete. mi iau paltonul lung i mi pun pe
mini mnuile cu cinci degete. nchid ua cu cheia i plec.
3. S nelegem!
a. ncercuii:
Prul meu este:
1. lung;
2. scurt;
3. negru.
Ce mi pun pe
cap?
1. plrie;
2. apc;
3. cciul.
n picioare mi
pun:
1. sandale;
2. cizme;
3. ghete.
b. Rspundei:
1.
2.
3.
4.
Cnd m trezesc?
Unde fac du?
Cu ce m terg?
Cum m mbrac?
33
34
5. Limb i comunicare
a. Substantive
Singular/plural
Dup modelele date, scriei formele de plural ale substantivelor:
un doi
pumn pumni; btrn __________; papagal _____________; plmn
______________; brbat [] _____________; obraz [j] ______________;
biat [e] [] _______________; umr [e] ________________;
cine cini; dinte [] _____________;
copil copii; cal _____________;
ochi ochi; genunchi _____________; rinichi ___________; muchi
___________.
o dou
gur guri; inim ___________; limb _____________; arip
_____________; pisic ____________; barb [] ____________; talp
[]
_____________;
mn
[i]
_____________;
oglind
[z]
perii;
unghie
_____________;
brbie
_____________;
articulaie ______________;
femeie femei; baie [] ___________.
un - dou
bra brae; deget _____________; robinet _______________;
35
deodorant
_______________;
aparat
______________;
animal
Feminin
Singular
Mihai este biat.
Vd un biat pe strad.
Biatul merge la farmacie.
Singular
Ana este fat.
Vd o fat n staia de tramvai.
Fata merge la magazin.
Plural
Vlad i Dan sunt biei.
n magazin sunt nite biei.
Bieii pltesc alimentele.
Plural
Monica i Maria sunt fete.
n buctrie sunt nite fete.
Fetele din buctrie mnnc.
Neutru
Singular
M spl cu spun.
Am un spun alb.
Spunul alb este pe chiuvet.
Plural
Cumpr spunuri.
n dulap sunt nite spunuri albe.
Spunurile din dulap sunt albe.
36
b. Verbe
1. Notai n paranteze 1, 2, 3 sau 4 pentru a indica de ce conjugare
sunt verbele urmtoare:
a [se] spla [ ], a merge [ ], a [se] pieptna [ ], a [se] mbrca [ ], a
[se] terge [ ], a zbura [ ], a [se] rade [ ], a ltra, [ ], a [se] trezi,
[ ], a mieuna [ ].
2. Completai propoziiile cu formele verbale potrivite:
A spla
Eu ___________ merele.
Tu ___________ vase.
El ___________ un pahar.
Noi ___________ covorul.
A terge
Eu ___________ cana.
Tu ___________ farfuria.
Carmen ___________ masa.
Noi ___________ vasele.
37
se spal.
Eu
se terg pe urechi.
Tu
m spl cu spun.
Tu
se terg.
El
se spal pe dini.
El
ne tergem pe pr.
Noi
te speli cu ap rece.
Noi
m terg cu prosopul.
Voi
se spal n baie.
Voi
te tergi pe fa.
Ele
ne splm pe fa.
Ele
v tergei.
Ei
v splai pe cap.
Ei
se terge pe mini.
38
c. Adjective
Acordul adjectivului cu substantivul n gen i numr [adjective cu
dou, trei, patru forme flexionare]
alb
alb
mic
mic
albi
albe
mici
mare
mari
Masculin
pantof alb
pantofi albi
Feminin
rochie alb
rochii albe
Neutru
tricou alb
tricouri albe
biat mic
biei mici
fat mic
fete mici
prosop mic
prosoape mici
cartof mare
cartofi mari
par mare
pere mari
mr mare
mere mari
albastru
galben
rou
lung
verde
gri
pantof
pantofi
covor
covoare
rochie
roie
rochii
39
40
Unitatea 9
Alo? Taxi?
1. S repetm!
1. Unii prin sgei:
Aceast femeie
spl vasele.
merg la magazin.
Pijamaua
Ioana i Ana
legume i fructe.
n buctrie, eu
este albastr.
La farmacie
sunt medicamente.
Pui n baie
prosoape curate.
Noi
splm fructele.
__________________________________________
41
________________________________________________
Trecere pentru
pietoni
Parcarea
interzis
Sens unic
Circulaie n
ambele sensuri
Circulaie
interzis
Spital
Accesul
interzis
nainte
La dreapta
Intersecie
cu
sens giratoriu
Viteza minim
obligatorie
Staie de autobuz
Staie de
tramvai
Staie de
taximetre
42
3. S citim!
Este ora 17.00. Ioana se simte ru. Andrei spune:
Mergem la doctor!
Cabinetul este departe? Cum ajungem acolo? ntreab Ioana.
Mergem patru staii cu tramvaiul 10. Ajungem lng pia.
Traversm parcul. n dreapta este staia de metrou. Mergem cu
metroul dou staii i suntem aproape de cabinet. Ajungem pe la 18
fr un sfert.
Programul la cabinet este ntre orele 8.00 18.00.
Mergem cu taxiul i ajungem repede.
Andrei sun dup un taxi:
Alo? Aici RadioTaxi!
Bun ziua. V rog, o main pe bulevardul Mihai Eminescu,
la numrul 5, pentru strada Dunrea.
Ateptai, v rog!
.......................................................................................................
Maina 14 vine n 3 minute!
Mulumesc!
Ioana i Andrei ies n strad. Taxiul vine. Ei pleac spre
cabinet. Cnd ajung, Andrei ntreab:
Ct cost?
12 lei, rspunde oferul.
Ei pltesc i coboar din main.
4. S nelegem!
a. ncercuii:
Ct este ora?
1. ora 15.00;
2. ora 17.00;
3. ora 20.00.
Ct pltesc ei oferului?
1. 10 lei;
2. 12 lei;
3. 15 lei.
43
b. Rspundei:
1. Cum se simte Ioana?
2. Cu cine merge ea la doctor?
3. Pe ce strad este cabinetul?
4. Care este programul de la cabinet?
_________________________________________________
5. Limb i comunicare
a. Substantive
1. Dup modelele date, scriei formele de plural ale substantivelor:
un doi
o dou
un dou
44
b. Verbe
Notai n paranteze 1, 2, 3 sau 4 pentru a indica de ce conjugare
sunt verbele urmtoare:
a iei [eu ies] [ ], a pleca [eu plec] [ ], a mulumi [eu mulumesc]
[ ], a spune [ ], a lovi [eu lovesc][
], a traversa [eu traversez] [
], a durea [ ], a suna [eu sun] [ ], a ajunge [ ], a comanda [eu
comand] [ ], a tia [eu tai] [ ], a dura [durez] [ ], a veni [eu vin]
[ ].
Conjugarea I
A pleca
Eu plec la pia.
Tu pleci n ora.
El/ea pleac la farmacie.
Noi plecm cu taxiul.
Voi plecai cu autobuzul.
Ei/ele pleac la magazin.
A traversa
Eu traversez strada.
Tu traversezi piaa.
El/ea traverseaz oraul.
Noi traversm bulevardul.
Voi traversai parcul.
Ei/ele traverseaz strada.
45
Conjugarea a IV-a
A iei
Eu ies din cas.
Tu iei din camer.
El/ea iese de la doctor.
Noi ieim pe strad.
Voi ieii din main.
Ei/ele ies din magazin.
A mulumi
Eu mulumesc pentru flori.
Tu mulumeti pentru cri.
El/ea mulumete pentru caiete.
Noi mulumim pentru haine.
Voi mulumii pentru medicamente.
Ei mulumesc pentru ngheat.
46
c. Pronume
Pronumele personal forme neaccentuate, cazul acuzativ
Nominativ
Cine?
Acuzativ
form
accentuat
Pe cine?
Acuzativ
form
neaccentuat
I, singular
eu
pe mine
m, -m, m-
a II-a, singular
tu
pe tine
te, -t, t-
a III-a, sg.,
masculin
el
pe el
l, -l, l-
a III-a, sg.,
feminin
ea
pe ea
o, -o
Eu o sun pe ea la telefon.
Eu o sun.
I, plural
noi
pe noi
ne, -n, n-
a II-a, plural
voi
pe voi
v, -v, v-
a III-a, plural,
masculin
ei
pe ei
i, -i, i-
Noi i punem pe ei n
main. Noi i punem n
main.
a III-a, plural,
feminin
ele
pe ele
Persoana
Propoziii
47
d. Numerale
Numerale cardinale de la 11 la 20 (compunerea)
un
doi
+ spre
+ spre
trei
patru
cinci
ase
apte
opt
nou
+
+
+
+
+
+
+
dou
spre
spre
spre
spre
spre
spre
spre
+
11
12
zece
zece
zece
zece
zece
zece
zece
unsprezece
doisprezece
dousprezece
treisprezece
paisprezece
cincisprezece
aisprezece
aptesprezece
optsprezece
nousprezece
zeci
douzeci
20
+ zece
+ zece
+
+
+
+
+
+
+
13
14
15 [sau cinsprezece]
16
17
18
19
Atenie
un copil, doi copii... zece copii... nousprezece copii,
douzeci de copii... o mie de copii...
Sute, mii
100 o sut; 200 dou sute; 300 trei sute...; 900 nou sute
1000 o mie; 2000 dou mii; 3000 trei mii; 9000 nou mii
1. Scriei trei propoziii n care s fie cel puin trei numerale:
Eu cumpr: unsprezece mere, optsprezece caise i douzeci de nuci.
48
Plural
articulat
nehotrt
nearticulat articulat
hotrt
articulat
nehotrt
biat
copil
cas
main
magazin
parc
49
Unitatea 10
La doctor
1. S repetm!
1. Alctuii propoziii la singular despre fiecare zi a sptmnii.
Trecei propoziiile scrise la plural. Folosii n ele numerale cunoscute.
singular
Luni cumpr o carte.
plural
Luni cumprm dou cri.
2. S citim!
Ioana i Andrei sunt n sala de ateptare. Aici ateapt doi
bolnavi. Primul este un tnr. El tuete. Are grip. Al doilea este
un btrn. Pe el l doare piciorul.
Asistenta l cheam pe tnr la consultaie. Dup 15 minute, el
iese afar din cabinet cu o reet n mn. Intr btrnul. El st
nuntru 20 de minute. Apoi intr Ioana.
Bun ziua, domnule doctor!
Bun ziua, doamn Popescu! Ce problem avei?
Am febr i m doare capul.
Medicul o consult pe Ioana.
50
3. S nelegem!
a. ncercuii:
Ioana i Andrei sunt:
1. n camer;
2. pe strad;
3. n sala de ateptare.
Pe btrn l doare:
1. piciorul;
2. capul;
3. burta.
Tnrul st n cabinet:
1. 30 de minute;
2. jumtate de or;
3. 15 minute.
Ioana st n cas:
1. o zi;
2. trei zile;
3. cinci zile.
b. Rspundei:
1.
2.
3.
4.
5.
4. Limb i comunicare
a. Substantive
Masculin:
medic medici; pacient pacieni; bolnav bolnavi.
Feminin:
asistent asistente; reet reete; analiz analize;
sering seringi; sal sli;
consultaie consultaii.
Neutru:
control controale, vaccin vaccinuri.
51
sg. articulat
hotrt
medicul
medic
sg. articulat
nehotrt
un medic
pl.
nearticulat
medici
pl. articulat
hotrt
medicii
pl. articulat
nehotrt
nite medici
analiz
sal
consultaie
control
cabinet
b. Verbe
Conjugarea I: a atepta, a chema, a consulta;
Conjugarea a II-a: a bea;
Conjugarea a IV-a: a tui.
Verbul a avea indicativ prezent
Eu am o main roie.
Tu ai pantofi negri.
El/ea are un apartament.
Noi avem dou mini.
Voi avei un biat mare.
Ei/ele au ochi albatri.
Verbul
Tu
a atepta
Ateapt!
I (ez)
a traversa
II
Ateptai!
Nu ateptai!
Traverseaz! Nu traversa!
Traversai!
Nu traversai!
a vedea
Vezi!
Nu vedea!
Vedei!
Nu vedei!
III
a spune
Spune!
Nu spune!
Spunei!
Nu spunei!
IV
a iei
Iei!
Nu iei!
Ieii!
Nu ieii!
IV (esc)
Mulumii!
Nu mulumii!
IV
a cobor
Cobori!
Nu cobori!
52
Coboar!
Nu atepta!
Voi
Nu cobor!
A bea
Eu _____ n cas.
Eu ______ ap.
El _______ n cabinet.
Tu __________ n sal.
Tu ________ cafea.
Ei ________ suc.
A avea
A veni
Tu _______ acas.
Eu _________ la pia.
Tu ______ medicamente.
El ________ o main.
(pe mine)
(pe el)
(pe noi)
(pe ei)
53
c. Numerale
Indicarea ordinii. Numeralul ordinal
primul/ntiul prima/ntia; ultimul ultima;
al doilea, al treilea, al patrulea, al cincilea, al aselea, al
aptelea, al optulea, al noulea, al zecelea;
a doua, a treia, a patra, a cincea, a asea, a aptea, a opta, a
noua, a zecea.
Completai propoziiile cu numeralele ordinale potrivite numerelor
din parantez:
A doua fat de lng fereastr este Camelia. (2)
___________ om tuete.(6)
54
sistem nervos
piele
neurologie
neurolog
dermatologie
dermatolog
psihiatrie
psihiatru
dantur
aparat digestiv
stomatologie
stomatolog
stomac, ficat,
pancreas, intestine
aparat digestiv
gastro-enterologie
internist
ochi
organ de sim
oftalmologie
oftalmolog
oto-rino-laringologie
(O.R.L.)
orelist
sistem circulator
cardiologie
cardiolog
plmni, ci
respiratorii
aparat respirator
pneumologie
pneumolog
organe genitale
aparat
reproductor
ginecologie
ginecolog
rinichi, ci urinare
aparat excretor
urologie
urolog
oase, articulaii,
muchi
sistem locomotor
ortopedie
ortoped
reumatologie
reumatolog
oncologie
oncolog
radiologie
radiolog
55
Unitatea 11
Recapitulare/Evaluare
Detalii i exemplificri pentru cerinele de mai jos gsii la
adresa www.vorbitiromaneste.ro
1. Proba oral discuie profesor - cursant (10 minute)
a. Numii obiectele sau aciunile [pot fi folosite imagini sau lucruri
din jur].
b. Rspundei la ntrebri.
c. Rspundei i motivai.
d. Citii cu voce tare i apoi rspundei la ntrebri.
56
Al doilea nivel
Propoziii n texte
Unitatea 12
La gar
1. S repetm!
1. Transformai propoziiile, punnd verbele, substantivele i pronumele la
singular:
Noi v ateptm la magazin.
____________________________________________
57
3. S citim!
Mihai cltorete cu trenul de la Bucureti la Timioara pentru
afaceri. Pn la gar ia tramvaiul cinci staii. Apoi cumpr bilet de la
casa de bilete:
Un bilet la clasa a doua pn la Timioara, pentru rapidul de la ora
14.30, v rog!
Poftii biletul i restul! Avei locul 15 n vagonul 8, spune casiera.
Mulumesc!
Andrei merge pe peronul 3. Acolo cltorii ateapt sosirea trenului.
Trenul vine repede. Controlorul spune:
Urcai n vagoane!
Andrei urc n vagonul 8. El caut compartimentul cu locul 15. Aici
sunt dou persoane, un domn i o doamn. El salut:
Bun ziua!
Ei rspund. El pune valiza n plasa de bagaje i se aaz pe locul 15.
Trenul pornete. Vine controlorul. El deschide ua compartimentului i
spune:
Biletele la control!
Cei trei cltori dau biletele. El controleaz biletele i le d napoi.
Ct timp face trenul pn la Timioara? ntreab Andrei.
Opt ore i jumtate. Timioara este ultima oprire. Cltorie
plcut!
Mulumesc!
4. S nelegem!
a. ncercuii:
58
Ce deschide controlorul?
1. valiza;
2. fereastra;
3. ua compartimentului.
b. Rspundei:
1.
2.
3.
4.
5. Limb i comunicare
a. Substantive
Dup modelele date, scriei formele de plural ale substantivelor:
un - doi
o dou
_________________;
casier
_________________;
un - dou
tramvai
_________________;
peron
[oa]
Atenie
o bunic, dou bunici, (al) bunicii [bunici + i]
o prieten, dou prietene, (al) prietenei [prietene + i]
o farmacie, dou farmacii, (al) farmaciei
Aprofundai!
masculin + un umr al copilului
masculin
umrul copilului
60
un elev al colii
elevul scolii
feminin +
feminin
o fereastr a casei
fereastra casei
feminin +
masculin
o mn a biatului
mna biatului
feminin +
neutru
o u a vagonului
ua vagonului
Deschid o u a vagonului.
Ua vagonului este deschis.
Al cui? A cui?
Bunicul are un cal.
Bunicul are o main.
Bunica are un pisoi.
Bunica are o saco.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
61
_____________________________________
b. Verbe
Notai n paranteze 1, 2, 3 sau 4 pentru a indica de ce conjugare sunt
verbele urmtoare:
a cltori (-esc) [ ], a controla (-ez) [ ], a urca [ ], a cobor [ ], a sosi
(-esc) [ ], a lua [ ], a atepta [ ], a saluta [ ], a cuta [ ], a face [ ], a
porni (-esc) [ ], a se aeza [ ], a da [ ], a se odihni (-esc) [ ].
Atenie
Expresii verbale cu verbele neregulate a lua, a da, a sta:
a lua masa, a lua trenul/tramvaiul..., a lua de mn/de bra;
a da telefon, a da mna, a da mprumut, a da napoi, a da bun
ziua;
a sta de vorb, a sta pe loc, a sta pe gnduri.
a lua
Eu iau un bilet.
Tu iei cana.
El/ea ia valiza.
Noi lum bagajele.
Voi luai farfuriile.
Ei/ele iau creionul.
a da
Eu dau banii.
Tu dai biletul.
El/ea d o reet.
Noi dm caietul.
Voi dai cartea.
Ei dau pixul.
a sta
Eu stau n cas.
Tu stai afar.
El/ea st pe pod.
Noi stm sub pom.
Voi stai la umbr.
Ei/ele stau la soare.
Tu ___________________ pe mini.
62
Eu ____________________ vasele.
Tu ___________________ n camer.
Ei __________________ pe peron.
Eu
controleaz biletele.
Tu
iau bagajele.
Tu
El
El
Noi
Noi
cltorim cu trenul.
Voi
Voi
urc n tren.
Ele
Ele
soseti la Arad.
Ei
Ei
salutm cltorii.
Ele
m ia de bra.
Noi
facei o cltorie.
Tu
Voi
sosim n staie.
El
Eu
dau un telefon.
c. Adjective, adverbe
plin [4]; liber [4] plcut (t +i > ) [4] neplcut (t +i > ) [4]
ocupat (t +i > ) [4] uor (la feminin o > oa); greu, grea, grei,
grele gol, goal, goi, goale.
Asociai, unind prin sgei:
oameni
poet
bagaje
compartiment
cltorie
locuri
scaune
grele
plin
plcut
uoar
goale
libere
ocupai
64
singular
Ia cni din dulap!
plural
Luai cni din dulap!
Unitatea 13
n tren
1. S repetm!
1. Completai cu prepoziiile potrivite, alegndu-le din irul de mai
jos:
(la, spre, cu, n, de la, pe, de, pentru, cu, pn la, de lng)
Noi ajungem ____ gar. Cltorim ____ trenul. Cumprm bilete
_______ casa ____ bilete ________ a merge ____________ Timioara.
Pornim _______ peron. Trenul intr ____ gar. Pun piciorul _____ scar
i urc ____ vagonul ____ numrul 10. Este primul vagon ___________
locomotiv.
2. Alctuii propoziii cu expresiile:
a da telefon; a da mna; a da mprumut; a da napoi; a da bun ziua;
a lua masa; a lua trenul; a lua de mn; a lua de bra; a sta de vorb; a
sta pe loc; a sta pe gnduri.
65
2. S citim!
Cltorii sunt prietenoi. Ei zmbesc.
i noi mergem la Timioara, spune domnul.
M bucur s cltorim mpreun. Eu sunt Andrei Popescu.
ncntat, rspunde brbatul i i d mna. M numesc Sorin
Murean. V-o prezint pe soia mea, Dana.
M bucur s v cunosc, spune femeia. Locuii n Timioara?
Nu, locuiesc n Bucureti, rspunde Andrei. Merg cu afaceri la
Timioara. Am acolo un bun prieten.
Cu ce v ocupai? l ntreab Sorin.
Sunt arhitect, i spune Andrei. Conduc o firm de arhitectur.
Dumneavoastr?
Eu sunt om de afaceri, rspunde Sorin. Am un restaurant. Dana
este contabila restaurantului. Lucrm mpreun. Locuim n Timioara.
i soia mea lucreaz, este secretar. Unde este restaurantul
dumneavoastr? ntreab Andrei.
Este n centrul oraului. Se numete Casa cu flori, spune Dana.
Ci angajai avei?
n restaurantul nostru lucreaz doi buctari, dou ajutoare de
buctar, patru osptari, un ofer. Restaurantul este mic, dar vin muli
oameni. Este mereu plin. Preurile sunt bune, mncarea este bun.
Vreau s vin cu prietenul meu la restaurantul dumneavoastr,
spune Andrei.
V atept s venii, spune Sorin. Este deschis zilnic, de la 12.00 la
24.00.
Dana deschide o carte. Ea citete. Brbaii tac. Sorin adoarme.
Andrei privete pe geam.
3. S nelegem!
a. ncercuii:
n compartiment cltoresc pn la Timioara:
1. cinci cltori;
2. doi cltori;
3. trei cltori.
Andrei locuiete:
1. n Bucureti;
2. n Constana;
3. n Timioara.
Sorin este:
1. arhitect;
2. contabil;
3. om de afaceri.
Dana citete:
1. o carte;
2. o revist;
1. un ziar.
66
b.
Rspundei:
1. Cum se numete soia lui Sorin Murean?
2. Ce profesie are femeia din compartiment?
3. Unde se afl restaurantul Casa cu flori?
4. Ci angajai are Sorin la restaurant?
4. Limb i comunicare
a. Substantive
Dup modelele date, scriei formele de plural ale substantivelor:
un doi
so soi; buctar _______________; osptar _______________;
angajat [] _______________; arhitect [] _______________.
o dou
vorb vorbe; contabil ______________; revist ______________;
secretar _______________;
soie soii; meserie _______________; profesie _______________.
un dou
restaurant restaurante; ziar _______________;
chioc - chiocuri; geam _______________.
b. Verbe
1. Notai n paranteze 1, 2, 3 sau 4 pentru a indica de ce conjugare
sunt verbele urmtoare:
a prezenta [ ], a putea [ ], a zmbi (-esc) [ ], a lucra (-ez) [ ], a citi
67
Eu
Tu
El
Noi
Voi
Ele
tace.
prezentai biletele.
te bucuri de cltorie.
urc n tren.
intr n compartiment.
lucrez la un chioc de ziare.
Atenie
a vrea
Eu vreau un mr verde.
Tu vrei un bilet de tren.
El/ea vrea o rochie roie.
conjugarea I - a urca
indicativ
prezent
conjunctiv prezent
Eu urc n tren.
Eu atept s urc n
tren.
Eu vd casa.
Tu urci n tren.
El/ea urc n
tren.
El/ea ateapt s
urce n tren.
Noi urcm n
tren.
Noi ateptm s
urcm n tren.
Noi vrem s
vedem casa.
Voi urcai n
tren.
Voi ateptai s
urcai n tren.
68
Eu vreau s vd
casa.
Tu vrei s vezi
casa.
conjunctiv
prezent
Eu deschid ua.
Eu pot s deschid
ua.
Ei vd casa.
conjunctiv prezent
Eu privesc
oraul.
Eu doresc s privesc
oraul.
Tu priveti
oraul.
Tu doreti s priveti
oraul.
El deschide ua.
El poate s
deschid ua.
Ea privete
oraul.
Ea dorete s
priveasc oraul.
Noi deschidem
ua.
Noi putem s
deschidem ua.
Noi privim
oraul.
Voi deschidei
ua.
Voi putei s
deschidei ua.
Voi privii
oraul.
Ei deschid ua.
Ele pot s
deschid ua.
Ele privesc
oraul.
Ele doresc s
priveasc oraul.
S mergem!
Ne bucurm de
cunotin.
Astzi mncm
mpreun.
Noi ne mbrcm
repede.
Ne splm cu ap
rece.
Coborm scara
blocului.
Dimineaa ne trezim
la ora 7.00.
El ateapt
trenul.
Ea se privete n
oglind.
Ele tac.
Ei se urc n copac.
Ei citesc un ziar.
S ne bucurm!
69
s ne mbrcm.
Eu nu pot
s angajeze un ofer.
Tu nu vrei
s citesc o carte.
Tu poi
s lum o cas.
Maria vrea
s mnnce carne.
Dan poate
s pltii biletul.
Noi vrem
s dormi aici.
Nu putem
Voi vrei
s locuiasc cu noi.
Ei nu vor
s nu ateptai.
s pui masa.
Ele pot
c. Adjective. Adverbe
Sorin rde.
Diana zmbete.
Cost 1000 de lei.
Radu alearg.
E bucuros.
Adrian plnge.
E fericit.
Andreea plnge.
E scump.
Cost doi lei.
Ion i Dan alearg.
El alearg
singur.
Maria alearg n parc.
Ana alearg pe osea.
Citesc de luni pn duminic.
Citesc zilnic.
Nu citete niciodat.
Citete mereu.
Asociai, unind prin sgei:
salut
zmbete
prieteni
probleme
program
marf
mergem
citesc
haine
venii
E trist.
E nefericit.
E ieftin.
Ei alearg
mpreun.
Ele alearg separat.
bucuroase
buni
zilnic
prietenos
multe
ieftin
mpreun
scumpe
mereu
separat
d. Pronume
Politeea, respectul (pronumele personal de politee: dumneavoastr)
70
a deschide
Tu...
Voi...
Dumneavoastr...
Tu deschizi
geamul.
Voi deschidei
ua.
Dumneavoastr deschidei
fereastra trenului.
a citi
a discuta
a cumpra
a se bucura
a se simi
Eu am un copil blond.
Eu am o main gri.
Eu am un mr rou.
Pronume posesive
Al meu este aici.
A mea citete o carte.
Al tu vine n cas.
A ta pleac la Bucureti.
Al su este rou.
A sa e mare.
Al nostru se angajeaz.
A noastr cumpr un apartament.
Al vostru intr n gar.
A voastr este bun.
71
pronume
personal
pronume
posesiv/personal
El are un cel
negru.
Celul su e
negru.
Celul lui e
negru.
Ea are un cel
negru.
Celul su e
negru.
Celul ei e
negru.
El are o pisic
neagr.
Pisica sa e
neagr.
Pisica lui e
neagr.
Ea are o pisic
neagr
Pisica sa e
neagr.
Pisica ei e
neagr.
Ei au un cel
negru.
Celul lor e
negru.
Ele au un cel
negru.
Celul lor e
negru.
Ei au o pisic
neagr.
Pisica lor e
neagr.
Ele au o pisic
neagr.
Pisica lor e
neagr.
72
Mihai prezint un
spectacol.
Vd un bun prieten.
El m salut prietenos.
73
74
5. S recapitulm!
1. Completai textul, alegnd dintre cuvintele din parantez:
Mihai este prietenul ______. Eu merg ___ el n vizit. El _________
n Timioara. Pn acolo, cltoresc ____ trenul. Locul meu este n
__________10. n compartiment sunt _____ cltori, so i ________. M
bucur _______________ cu ei. Discutm ________ profesii. _____________
deschide ua ____________. Noi dm la control __________.
(locuiete, controlorul, cu, meu, soie, la, doi, s stau de vorb, biletele,
despre, vagonul, compartimentului)
2. Rescriei frazele, punnd cel puin un verb din fiecare la singular:
Vrem s mergem la prietenul nostru. _______________________________
Dorii s mncai un mr? _________________________________________
Anca i Dana pot s fac mncare. _________________________________
Ei ateapt s punem ntrebri. ____________________________________
Putem s pltim cumprturile? ___________________________________
Ce vrei s facei? ________________________________________________
Cnd putei s venii la noi n vizit?_______________________________
Ne bucurm s discutm despre carte._______________________________
3. Alctuii un dialog de ase replici care s conin dou numerale,
un verb la imperativ i un verb la conjunctiv.
75
Unitatea 14
La hotel
1. S repetm!
1. Completai cu ct mai multe variante de pronume/substantive
potrivite:
Voi citii o carte.
Tu i ea citii o carte.
76
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
2. S citim!
La 22.31 Andrei a cobort din tren. Mihai, prietenul lui, ateapt pe
peron. Andrei l-a vzut pe Mihai.
Salut, Andrei! Bine ai venit!
Bine te-am gsit!
Cum a fost cltoria?
Lung, dar plcut. Am cunoscut doi soi simpatici, Dana i Sorin
Murean.
Cei doi au ieit din gar i au luat un taxi pentru a ajunge la un
hotel. Andrei a spus:
Vreau s ajungem la un hotel aproape de locuina ta. Cred c este
bine s alegem un hotel mare, ca s fim siguri c sunt camere libere. Sunt
obosit. Ieri am muncit mult, iar astzi am cltorit multe ore.
Atunci mergem la Bulevard, pentru c este un hotel de trei stele
mare i modern. tiu c au camere libere.
Au ajuns la hotel i Andrei a cerut o camer pentru o singur
persoan. Recepionera l-a rugat s completeze un formular pentru
camera 67. Andrei a completat formularul i a primit cheia camerei.
Recepionera a spus:
Dac dorii s sunai la recepie, formai numrul 91.
Mulumesc, a rspuns Andrei.
77
3. S nelegem!
a. ncercuii:
Cei doi au luat:
1. un taxi;
2. un tramvai;
3. un troleibuz.
b. Rspundei:
1. Cnd a ajuns Andrei la Timioara?
2. Cine l-a ateptat pe Andrei?
3. Unde l-a vzut Andrei pe prietenul lui?
4. Cum a fost cltoria?
5. Cum se numete hotelul?
6. Ce a completat Mihai?
4. Limb i comunicare
a. Substantive
Dup modelele date, scriei formele de plural ale substantivelor:
o dou
persoan persoane; recepioner ___________________;
recepie recepii; cltorie ___________________;
un dou
formular formulare; mesaj ___________________;
78
Atenie
(o) stea (dou) stele; (o) cafea (dou) cafele; (o) lalea (dou)
lalele; (o) mrgea (dou) mrgele; (o) surcea (dou) surcele; (o)
saltea (dou) saltele; (o) narghilea (dou) narghilele; (o) floricea
(dou) floricele;
(o) cheie (dou) chei; (o) femeie (dou) femei; (o) scnteie
(dou) scntei.
Completai cu termeni din parantez:
b. Adjective
Nu-mi place de el. Nu e simpatic. E antipatic. Lucrez toat ziua. Sunt ocupat.
Hotelul acesta e nou. E un hotel modern.
c. Verbe
1. Scriei n paranteze 1, 2, 3, 4 pentru a indica la ce conjugare sunt
verbele:
a ruga [ ], a gsi (-esc) [ ], a vrea [ ], a suna [ ], a duce [ ], a
iubi (-esc) [ ], a crede[ ], a ti (eu tiu) [ ], a forma (-ez) [ ], a
primi (-esc) [ ], a alege [ ], a completa (-ez) [ ], a munci (-esc) [ ].
2. Alctuii fraze n care primul verb s fie la indicativ sau imperativ,
iar al doilea la conjunctiv, dup modelul:
(a ruga, a suna, u)
(a dori, a cobor, scar)
Te rog s suni la u!
__________________________________
79
_____________________________________________
_________________________________________________
Aleg un pete.
Petele ales e gustos.
Aleg o prjitur.
Prjitura aleas e gustoas.
80
a alege
Eu am ales o carte.
Tu ai ales o rochie.
El/ea a ales un caiet.
Noi am ales o camer.
Voi ai ales fructele.
Ei/ele au ales hotelul.
Noi am fost la pia.
Voi ai fost prieteni.
Ei/ele au fost n cltorie.
Eu
nu au cumprat un cadou.
Tu
Tu
El
El
Noi
Noi
Voi
Voi
nu ai urcat n vagon.
Ele
Ele
nu am plecat n cltorie.
81
Tu i-ai ntrebat _____ despre plecarea trenului. Eu v-am angajat _________ ieri.
Eu le-am privit _________ pe fereastr.
d. Adverbe
82
_________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Ea vine alturi.
_______________________________________________
________________________________________________
s stm de vorb.
s cltoresc cu trenul.
s citim reviste.
s pui bagajele n plasa de bagaje.
s completeze un formular.
s vd un film a doua oar.
s citesc ziarul.
s lucrezi mult.
s urcm multe scri.
s nu iei medicamente dac eti bolnav.
Certitudinea, incertitudinea
Probabil c _____________
Poate c ______________
Este posibil s ____________
Posibil s _______________
83
f. Numerale
De la 20 la 100
douzeci
douzeci i unu (de biei)
douzeci i una (de fete)
douzeci i doi (de biei)
douzeci i dou (de fete)
douzeci i trei (de biei)
douzeci i trei (de fete)
................
douzeci i nou
nouzeci
nouzeci i unu (de biei)
nouzeci i una (de fete)
nouzeci i doi (de biei)
nouzeci i dou (de fete)
nouzeci i trei (de biei)
nouzeci i trei (de fete)
................
nouzeci i nou
o sut
Scriei dup dictare: 27, 35, 48, 51, 69, 73, 82, 96.
84
__________________________________
El are un apartament.
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
85
Unitatea 15
n ora
1. S repetm!
1. Completai cu forme potrivite ale verbului dat:
a da
a lua
86
a avea
Voi ______ un apartament nou.
2. S citim!
La ora 18, dup ce a terminat ntlnirea de afaceri, Andrei coboar
s l atepte pe Mihai. Iese n faa hotelului i admir Piaa Operei din
centrul oraului. n mijlocul pieei sunt spaii verzi cu multe flori:
trandafiri, lalele, garoafe. Pe bncile din jurul lor, oamenii stau i discut
sau citesc ziarul. La captul din dreapta al pieei este Opera, iar pe latura
opus se afl Catedrala Ortodox. n faa Operei, nite copii hrnesc
porumbeii care zboar deasupra pieei. n stnga copiilor Andrei l vede
pe Mihai care se grbete spre el.
Of! Te rog s m ieri. Am ntrziat zece minute. Am gsit greu loc
de parcare.
Nu e nimic. Am avut timp s privesc aceast superb pia.
M bucur c i place. Astzi vreau s vezi i alte locuri frumoase
din Timioara.
Sunt gata! Abia atept! Vreau s mi ari centrul vechi al oraului.
Am auzit c avei multe biserici.
87
Cei doi prieteni pornesc spre Piaa Unirii. Aici Mihai i arat
prietenului su Domul Catolic.
E singura biseric catolic din ora? ntreab Andrei.
O, nu! rspunde Mihai. Sunt catedrale catolice i n Piaa Traian i
n Piaa Nicolae Blcescu. Trebuie s le vezi. Sunt minunate!
Dar biserica de vizavi?
Este Biserica Srbeasc. tii c n Timioara triesc romni,
maghiari, germani, srbi, bulgari, rromi. n prezent sunt i italieni. n
trecut au fost i muli evrei.
Sunt i sinagogi?
Da. Una este pe o strad din apropiere.
Timioara are o istorie interesant.
Aa este. Dac doreti, mergem la Muzeul de Istorie.
Sun telefonul. Andrei vorbete cu soia lui. Apoi i spune lui
Mihai:
Ioana ne transmite salutri. Zice c avei n Timioara un parc
extraordinar.
Ah, da! E Parcul Rozelor.
Hai s l vedem! E departe?
La zece minute.
n drum spre Parcul Rozelor, Andrei privete atent strzile i
cldirile.
Mihai, oraul tu seamn cu Viena!
Da! Timioara e Mica Vien! Sunt ncntat c i place oraul meu.
3. S nelegem!
a. ncercuii:
Andrei admir:
1. Piaa Operei;
2. Piaa Nicolae Blcescu;
3. Piaa Traian.
Andrei
1.
2.
3.
a ntrziat:
cinci minute;
zece minute;
dousprezece minute.
b. Rspundei:
1.
2.
3.
4.
88
4. Limb i comunicare
a. Substantive
Dup modelele date, scriei formele de plural ale substantivelor:
un - doi
o dou
un - dou
Atenie
(un) spaiu (dou) spaii; un muzeu dou muzee
89
90
b. Verbe
1. Scriei n paranteze 1, 2, 3, 4 pentru a indica la ce conjugare sunt
verbele:
a admira [ ], a transmite [ ], a ierta [ ], a hrni (-esc) [ ], a discuta [ ],
a se grbi (-esc) [ ], a sta (eu stau) [ ], a zbura [ ], a tri (-esc) [ ],
a arta [ ], a semna [ ], a ntrzia (eu ntrzii) [ ], a gsi (-esc) [ ],
a (se) afla (eu aflu) [ ], a atepta [ ].
2. Tiai cu o linie verbele nepotrivite:
Noi plecm / hrnim / vedem cu pine porumbeii din centrul oraului.
Mihai gsete / poate / se bucur greu loc de parcare.
Voi admirai / ieii / discutai despre bisericile din Timioara.
Andrei spune / triete / vorbete cu Ioana la telefon chiar acum.
Eu am primit / am completat / am stat cheia de la camera de hotel.
Ei cumpr / cltoresc / zboar cu trenul de la Cluj-Napoca la Iai.
3. Transcriei propoziiile de mai sus, schimbnd forma verbal (modificai timpul sau nlocuii forma afirmativ cu cea negativ).
c. Adjective
1. Unii prin sgei pentru a forma enunuri complete:
mi place
c viziteaz
muzeul.
Romnii sunt
mndri
s v cunoatem.
Eti bucuros
s cltoresc.
Suntem fericii
Marius e ncntat
s discut cu
tine.
Voi v bucurai
Este extraordinar
Pe Ana o ncnt
M bucur
c v-am
cunoscut.
A fost interesant
91
2. Continuai enunurile:
Este extraordinar c ___________________________________________________
Este minunat s _______________________________________________________
Este o ncntare pentru noi dac ________________________________________
Sunt fericit s _________________________________________________________
Eti bucuros c ________________________________________________________
Suntem ncntai s ___________________________________________________
Suntei mndri c _____________________________________________________
Lui Mihai i place c ___________________________________________________
Ne ncnt s _________________________________________________________
Pe copii i bucur s ___________________________________________________
d. Adverbe
E uor a admira.
E uor ______________
E greu a atepta.
E greu ______________
E bine a repeta.
E bine ______________
92
e. Pronume
Pronumele personal n dativ
Nominativ
Pers. I, sg.
eu
Dativ
form
accentuat
[Cui?]
Dativ
form
neaccentuat
Propoziii
mie
mi, mi
Pers. a II-a, tu
sg.
ie
i, i
ie i dau o ciocolat.
i-am dat o ciocolat.
Pers. a III-a, el
sg., m.
lui
i, i
Pers. a III-a, ea
sg., f.
ei
i, i
Ei i cumpr o rochie.
I-am cumprat o rochie.
Pers. I, pl.
noi
nou
ne, ni
vou
v, vi, v-
Pers. a III-a, ei
pl., m.
lor
le, li
93
lor
le, li
Atenie
Ei sunt prietenii fratelui meu. Pe ei i atept. Pe ei i-am ateptat ieri.[pe cine?]
El este fratele meu. Lui i cumpr o carte. Lui i-am cumprat ieri o carte. [cui?]
Ea este sorea mea. Ei i cumpr un cadou. Ei i-am cumprat ieri un cadou. [cui?]
Ei sunt elevi. [cine?]
Ea este elev. Notele ei sunt mari. [ale cui?]
Ea este elev. Profesorul i d ei o not mare. [cui?]
Ele sunt eleve. Pe ele le atept. [pe cine?]
M duc la ele. Lor le cumpr un cadou. [cui?]
M duc la ei. Lor le cumpr un cadou. [cui?]
94
95
Unitatea 16
Recapitulare parial
Detalii i exemplificri pentru cerinele de mai jos gsii la
adresa www.vorbitiromaneste.ro
1. Proba oral discuie profesor cursant (10 minute)
a. Numrare (1-100), numire de obiecte (cel puin ase substantive la
singular i la plural).
b. Conversaie pe teme abordate n lecii (cu ntrebri care s cear nu
doar rspunsuri formulate afirmativ, ci i rspunsuri negative).
c. Cerine care presupun descrieri i argumentri.
d. Citirea cu voce tare a unui text scurt, cu rspuns la ntrebri ce
dovedesc nelegerea de text.
Citete n gnd.
ncercuiete varianta corect.
Rspunde.
Completeaz cu termeni potrivii.
96
Unitatea 17
Familia
1. S repetm!
1. Rescriei, completnd fraza de mai jos cu termenii din parantez, n
toate modurile posibile:
(aeroport, tren, avion, autogar, gar, autobuz)
Dac mergem la _________________, cltorim cu _________________.
97
2. S citim!
Duminic la ora 12.30 Andrei iese din hotel i se ndreapt spre
florria din dreapta Operei. Cumpr un buchet mare de trandafiri albi
pentru soia lui Mihai. Apoi intr la cofetria de vizavi i cumpr o cutie
de ciocolat pentru copii. De la magazinul din stnga cofetriei cumpr o
sticl de vin de Reca. tie c acest vin le place prinilor lui Mihai. La
ora 13.00 este n faa casei prietenilor si.
Bine ai venit, Andrei! Intr, te rog, l invit Mihai.
Mulumesc, Mihai. Uite un buchet pentru Alina. Dar unde sunt
copiii votri?
Fiica noastr vine imediat de la tenis, iar Sorin se joac n grdin cu
cinele. Pn sosesc ei, vino s stai de vorb cu prinii mei. Te ateapt
n sufragerie.
Srut mna, doamna Stoica! Bun ziua i bine v-am gsit, domnule
Stoica!
Suntem fericii s te vedem, rspunde mama lui Mihai.
Ia loc, l invit tatl prietenului su.
Cum te simi la Timioara? ntreab doamna Stoica.
Oraul e minunat i vremea e superb! Soia mea i fiul nostru v
transmit salutri!
Mulumim! Ce mai fac unchiul i mtua ta, vechii notri prieteni
bucureteni?
Sunt sntoi i se ocup de cei doi nepoi, copiii veriorului meu,
Petre.
Masa este gata. Au sosit i cei doi copii.
Ciao, Andrei! spune Sorin.
i-am spus c trebuie s salui cu bun ziua! i spune bunica.
Te salut, Sorin! Uite o cutie de ciocolat pentru tine i pentru sora
ta.
Cum spui, Sorin? ntreab bunicul.
Mulumesc! E ciocolata noastr preferat!
Dar nu o deschidem pn dup masa de prnz, la desert, spune
bunica.
Alina vine din buctrie i l mbrieaz pe musafirul lor. i poftete
pe toi la mas i aduce aperitivele.
Poft mare! spune Mihai.
98
Mulumim!
Mm! Aperitivele sunt delicioase! spune Andrei.
Da, rspunde domnul Stoica, nora noastr gtete excelent! Sigur
urmeaz o ciorb i o friptur minunate.
....................................................................................................................
Pentru desert ies toi pe teras. Bunica aduce prjitura, Domnul Stoica
aduce cafeaua, iar Mihai vine cu sucurile de fructe. Toi gust din
ciocolata de la Andrei.
3. S nelegem!
a. ncercuii:
Andrei cumpr ciocolata:
1. de la oper;
2. de la cofetrie;
3. de la florrie.
Vinul le place:
1. prinilor lui Mihai;
2. copiilor lui Mihai;
3. soiei lui Mihai.
Alina este:
1. fiica doamnei Stoica;
2. nepoata doamnei Stoica;
3. nora doamnei Stoica.
Mihai are:
1. doi fii;
2. dou fiice;
3. un fiu i o fiic.
b. Rspundei:
1.
2.
3.
4.
4. Limb i comunicare
a. Substantive
Dup modelele date, scriei formele de plural ale substantivelor:
un doi
o - dou
99
un - dou
Atenie
(un) fiu (doi) fii; (un) unchi (doi) unchi [la fel ca (un) ochi (doi) ochi];
(un) printe (doi) prini; articulat printele [la fel ca (un) pete (doi) peti
petele; (un) nasture (doi) nasturi nasturele; (un) cine (doi) cini
cinele];
(o) sor (dou) surori; (o) nor (dou) nurori.
100
Fetiele au un mr rou.
Mrul este al fetielor.
Mrul fetielor este rou.
Atenie
o feti dou fetie fetielor [fetie + lor]
o grdin dou grdini grdinilor [grdini + lor]
o sufragerie dou sufragerii sufrageriilor [sufragerii + lor]
101
b. Verbe
Notai n paranteze 1, 2, 3 sau 4 pentru a indica de ce conjugare sunt
verbele urmtoare:
a pofti (-esc) [ ], a mbria (-ez) [ ], a invita [ ], a aduce [ ], a gti
(-esc) [ ], a (se) juca [ ], a (se) simi [ ], a gusta [ ], a urma (-ez) [ ],
a se ndrepta [ ].
102
a saluta
a explica
a aduna
a gti
a telefona
a mbria
a tia.
c. Pronume
Apartenena, posesia mai multor obiecte (pronumele/adjectivul
pronominal posesiv II)
103
pronumele posesiv
Ai ti vin acas.
Ai si sunt sntoi.
Atenie
Putem s folosim cu acelai sens:
un posesor
adjectiv/pronume posesiv
pronume personal
--
--
104
--
--
105
106
Unitatea 18
n sat
1. S repetm!
1. Completai cu substantivele potrivite, indicnd grade de rudenie:
Tatl meu este __________ copiilor mei. Eu sunt copilul __________ mei.
Mtua mea este __________ mamei mele. Fratele meu este _________ copiilor
mei i __________ prinilor mei. Copiii mei sunt _________ prinilor mei.
Soia mea este _______ copiilor mei i _________ prinilor mei.
2. Transcriei dialogul, folosind pluralul:
Bine ai venit!
Bine te-am gsit!
Sunt bucuros s te vd! Cum ai cltorit?
Bine, mulumesc!
3. Scriei dup dictare:
Fiicele noastre vin acas de la coal.
Cum a fost azi? le ntreb eu.
A fost interesant. La astronomie am nvat despre Sistemul Solar,
rspunde Cristina.
Noi am vzut un film despre vulcani, spune Dora.
107
Sorin Albu
Ioana Albu
Silvia Stoica
Sergiu Stoica
3. S citim!
Mari, 21 mai, n calendarul ortodox este o zi important: Sfinii
mprai Constantin i Elena. n satul bunicilor lui Mihai este mare
srbtoare. Toate familiile se pregtesc s primeasc musafiri: rude i
prieteni. Prinii lui Mihai, doamna i domnul Stoica, l invit i pe
Andrei la ar.
Satul este la 40 km spre est de Timioara. Se merge 30 km pe DN6 i
apoi 10 km spre sud-est, pe un drum comunal. oseaua naional este
aglomerat, dar pe drumul comunal au ntlnit puine maini. Trebuie s
fii atent la crue i la animalele care ajung pe osea.
Maina intr n sat. Strzile sunt largi, n faa caselor sunt pomi
fructiferi: pruni, meri, peri, viini, cirei, nuci. Drumul este asfaltat pn
n centrul satului. Aici se afl primria, o cldire veche de 150 de ani,
coala nou, modern i biserica nconjurat de un parc frumos. Aleile
parcului sunt pline de oameni care ies de la biseric i se salut bucuroi.
Prinii doamnei Stoica, Maria i Ion Albu, locuiesc la marginea
satului, ntr-o cas veche, rneasc. Curtea mare este nconjurat de un
gard de lemn. Cei doi btrni i ateapt pe musafirii lor pe banca din faa
casei. Maina se apropie. Btrnul Albu deschide poarta. Maina se
oprete la umbra nucului din curte. Casa are trei camere i o prisp larg.
Pe masa de pe prisp cei doi btrni au pregtit un pahar de uic, gustri
i fructe din livad.
Alturi, ntr-o cas mare, locuiete unchiul lui Mihai, Constantin
Albu, care i srbtorete onomastica. Acolo sunt invitai s ia prnzul
108
4. S nelegem!
a. ncercuii:
Pn n sat sunt:
1. 40 km;
2. 30 km;
3. 10 km.
b. Rspundei:
1.
2.
3.
4.
5. Limb i comunicare
a. Substantive
Dup modelele date, scriei formele de plural ale substantivelor:
un doi
pom pomi; prun _______; mr [e] _______; pr [e] _______; viin
109
_____________;
cire
_____________;
nuc
__________;
ran
[]
____________;
primrie
___________;
gospodrie
drumuri;
gard
__________;
grajd
_____________;
turm
stol
banc
crd
herghelie
roi
hait
ciread
110
plug
Mama verioarei mele primare e mtua mea. Bunicul Elenei e i bunicul meu.
Strbunica fiicei mele este bunica mea.
Strbunica Anei e bunica mea.
Mtua verioarei mele primare este mama.
Mtua lui Carmen e mama.
Rspundei:
Ci fii are Ion Albu?
Ci copii are Ion Albu?
Ci nepoi are Maria Albu?
Ci veriori are Radu Albu?
Al cui bunic este Constantin Albu?
b. Verbe
1. Notai n paranteze 1, 2, 3 sau 4 pentru a indica de ce conjugare
sunt verbele urmtoare:
a ntlni (-esc) [ ], a vizita (-ez) [ ], a nconjura (eu nconjor) [ ], a
pregti (-esc) [ ], a ncepe [ ], a urma (-ez) [ ], a crete (eu cresc) [ ].
Atenie
Eu m apropii de main.
Tu te apropii de sfrit.
El/ea se apropie de noi.
111
c. Familii de cuvinte
Cuvinte formate de la un cuvnt de baz prin:
derivare
compunere
floarea-soarelui
floare de col
schimbarea
valorii
gramaticale
1. Subliniai cuvintele din aceeai familie de cuvinte, apoi transcrieile i ncercuii rdcina (partea comun):
a) Azi este dubl srbtoare. Este ziua de natere a lui Cristian i este
112
113
Unitatea 19
1. S repetm!
1. Completai enunurile, alegnd cuvintele potrivite din parantez i
punndu-le la forma corect:
(bunici, a socoti, lng, a fi, plcere, sat, a se afla, nvtoare, a scrie, btrn,
altdat, nepot, a citi)
Casa __________ lui Mihai este n _________ Armeni. Acest sat ________
n Munii Banatului. Bunicii stau n centrul __________, _______ biseric. n
apropiere __________ coala unde a nvat _________, _________ i __________
tatl lui Mihai. Bunica lui Mihai a fost ____________, iar bunicul lui _________
preot. Ei sunt __________ acum. Se bucur mult cnd vin _________ n vizit.
Stau de vorb cu __________ despre vremurile de ______________.
114
Adu-mi cartea!
_______________________________
_______________________________
2. S citim!
Alo, Ioana?
Da.
Te srut, draga mea! Uite, acum m pregtesc de plecare. Tocmai
am ajuns la hotel i mi fac bagajul pentru mine diminea.
Cum a fost ieirea la ar?
M-am simit foarte bine! Vremea a fost foarte bun, gazdele au
fost foarte primitoare. Bunicii lui Mihai sunt cei mai minunai oameni.
La ce or va decola mine avionul?
La 7.20.
Eti sigur? Ai verificat biletul?
A! Da. Bine c mi-ai atras atenia. La 7.20 ajunge la Bucureti.
Plecarea va fi la 6.30.
De la ce aeroport vei pleca?
Da, draga mea, ai dreptate s fii ngrijorat. Recunosc c sunt
uneori distrat. Dar la Timioara este un singur aeroport, Traian Vuia. Te
asigur c voi fi mai atent.
Eu sper c vei fi foarte atent. Ai grij cum i mpari bagajele.
Cred c voi avea doar un bagaj de mn.
Nu este mai greu de 10 kg?
n niciun caz.
Bine. Sper c nu ai uitat s-i aduci lui Victor un cadou.
Sigur c nu. n plus, Sergiu i trimite cel mai nou model de pistol
cu laser. Cred c a fost foarte scump.
Atunci, dragul meu, va trebui s i faci dou bagaje, pentru c cei
de la aeroport nu i vor permite s urci cu o astfel de jucrie n cabin.
115
...
Alo, Andrei?
Da, draga mea. Iart-m. Sunt un zpcit! i mulumesc c eti
att de atent.
Bine. Ai grij s ajungi la aeroport la ora indicat pe bilet. Cnd
afli ora exact a decolrii, s m suni. Victor vrea s te ateptm.
Draga mea, dar voi ajunge la ora de vrf i drumul spre Otopeni
va fi foarte aglomerat. Vei pierde o mulime de timp n trafic.
Dar vei ateriza la Bneasa! Nu-i aa, dragul meu?
...
Deci ne vom vedea mine, la ora 7.20.
i mulumesc, Ioana! Sunt cel mai recunosctor so din lume.
Pe mine. Noapte bun, dragul meu!
Pe mine. Srut-l pe Victor.
3. S nelegem!
a. ncercuii:
Avionul lui Andrei decoleaz la ora:
1. 9.00;
2. 6.30;
3. 7.20.
b. Rspundei:
1.
2.
3.
4.
4. Limb i comunicare
a. Substantive
Dup modelele date, scriei formele de plural ale substantivelor:
o - dou
116
avion [oa] avioane; pistol [oa] ________; laser _______; model _______;
Atenie
Nu se folosesc la plural substantivele atenie, dreptate.
Transcriei, punnd la plural verbele i cel puin un substantiv din
fiecare enun:
Eu am sosit cu taxiul la aeroport. Sunt gata de plecare spre oraul meu
natal. Decolarea avionului este programat pentru ora 8.00. Am predat bagajul,
iar acum atept mbarcarea. Cltoria dureaz mai puin de o or. La aterizare
m ateapt familia mea. Am cumprat un cadou pentru fiecare.
b. Verbe
1. Notai n paranteze 1, 2, 3 sau 4 pentru a indica de ce conjugare
sunt verbele urmtoare:
a decola (-ez) [ ], a sruta [ ], a spera [ ], a trimite [ ], a recunoate [ ], a atrage [ ],
a ateriza (-ez) [ ], a crete (eu cresc) [ ], a mpri [ ], a permite [ ], a verifica [ ], a
pierde [ ], a uita [ ], a afla (aflu) [ ], a indica [ ], a asigura [ ].
i admirm pe campioni.
Avem admiraie pentru campioni.
117
voi pleca
verbul auxiliar a voi la indicativ prezent + infinitivul verbului de conjugat
a verifica
Eu voi verifica bagajul.
Tu vei verifica pachetul.
El/ea va verifica actele.
118
a fi
Eu voi fi mai atent.
Tu vei fi mai cuminte.
El/ea va fi mai bine pregtit.
a mpri
Eu _____________ bomboane copiilor.
Tu ___________ bilete pentru cinema.
Mia ___________ fluturai cu reclame.
Noi __________ fie de lucru elevilor.
Voi __________ prjiturele prietenilor.
Ei ______________ poria n dou.
a ti
a semna
a mpacheta
a ateniona
a pierde timpul
a muri
a iubi foarte mult
a spera
a se zpci
- a suferi de o boal
- a se folosi de serviciile cuiva
- a fi de o anumit dimensiune, vrst etc.
c. Adjective
Cu patru forme:
sigur sigur siguri sigure; minunat minunat minunai
minunate; ngrijorat ngrijorat ngrijorai ngrijorate; distrat
distrat distrai distrate; atent atent ateni atente; aglomerat
119
Cu trei forme:
drag drag dragi dragi; mic mic mici mici;
recunosctor recunosctoare recunosctori recunosctoare;
primitor primitoare primitori primitoare.
Cu dou forme:
mare mare mari mari; limpede limpede limpezi limpezi.
pozitiv
comparativ
de egalitate
comparativ
de superioritate
comparativ
de inferioritate
120
superlativ absolut
superlativ relativ
de superioritate
superlativ relativ
de inferioritate
d. Adverbe
Compararea. Gradele de comparaie ale adverbului
Dan joac bine tenis.
pozitiv
comparativ
de egalitate
comparativ de
superioritate
comparativ de
inferioritate
superlativ absolut
superlativ relativ de
superioritate
superlativ relativ de
inferioritate
5. S recapitulm!
1. Transcriei fiecare propoziie. Punei verbul la timpul indicat de
adverbele scrise ngroat.
Ieri Mihai a cumprat o carte.
Astzi _______________________
Mine _______________________
______________________ ast-sear.
____________________ mine-sear.
______________________ ast-sear.
______________________ ast-sear.
____________________ mine-sear.
____________________ mine-sear.
- a rmne fr un organ
- a disprea treptat
- a fi nvins
- a se rtci
a reciti
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
122
Unitatea 20
Recapitulare / Evaluare
Detalii i exemplificri pentru cerinele de mai jos gsii la
adresa www.vorbitiromaneste.ro
1. Proba oral: discuie profesor - cursant (15 minute)
a. Numrare (1-100), numire de obiecte (cel puin ase substantive la
singular i la plural).
b. Conversaie pe teme abordate n lecii (cu ntrebri care s cear nu
doar rspunsuri formulate afirmativ, ci i rspunsuri negative).
c. Cerine care presupun descrieri i argumentri.
d. Citirea cu voce tare a unui text scurt, cu rspuns la ntrebri,
dovedind nelegerea de text.
Citete n gnd.
ncercuiete varianta corect .
Rspunde.
Completeaz cu termeni potrivii.
123
Al treilea nivel
Texte i contexte
Unitatea 21
Veti importante
1. S citim!
Andrei Popescu a ajuns cu bine la Bucureti. A trecut pe la firm i
a prezentat colegilor si un raport al ntlnirilor de afaceri. Acum e acas
cu ai si. Le transmite salutrile i urrile prietenilor de la Timioara i
rspunde la toate ntrebrile lor. n timp ce monteaz mpreun cu Victor
piesele pistolului cu laser, se gndete cum s nceap discuia cu soia
lui despre concediu.
Eti obosit, draga mea?
n ultima vreme mi se face somn mai repede.
E firesc. Munceti prea mult.
124
2. S nelegem!
a. ncercuii:
125
Ioana e preocupat
de:
1. amenajarea grdinii;
2. amenajarea etajului;
3. amenajarea
demisolului.
1.
2.
3.
4.
b. Rspundei:
3. Limb i comunicare
a. substantive
Feminine:
urare - urri, amenajare amenajri, pensiune pensiuni,
veste veti, propunere propuneri;
situaie situaii, impresie impresii;
bnuial bnuieli;
pies piese, vacan vacane.
Atenie:
concediu concedii, salariu salarii, remediu remedii.
Atenie
Substantivul sntate (feminin) nu se folosete le plural.
Pluralul substantivului somn, somnuri, se folosete rar.
126
b. verbe
Conjugarea I: a monta (-ez), a amenaja (-ez), a neglija (-ez), a (se) relaxa (ez), a (se) preocupa, a termina, a confirma.
Conjugarea a III-a: a transmite, a(-i) permite.
Conjugarea a IV-a: a (se) grbi (-esc), a cheltui (-esc).
1. Unii prin sgei locuiunile cu verbele sinonime:
a da din coate
a da de veste (de tire)
a da n judecat
a da gata
a da la o parte
a-i da mna
a da sfaturi
a da de bucluc (de necaz, de greu)
a anuna, a informa
a-i permite s cheltuiasc
a nltura, a elimina
a avea probleme, dificulti
a intenta proces
a sftui, a recomanda
a termina, a finaliza
a se strdui, a se preocupa
127
a-i permite
(conjugarea a III-a)
mi permit
i permii
i permite
ne permitem
v permitei
i permit
a-i nsui
(conjugarea a IV-a)
mi nsuesc
i nsueti
i nsuete
ne nsuim
v nsuii
i nsuesc
mi-am permis
i-ai permis
i-a permis
ne-am permis
v-ai permis
i-au permis
mi-am nsuit
i-ai nsuit
i-a nsuit
ne-am nsuit
v-ai nsuit
i-au nsuit
128
A fi
A venit cnd eu nu eram acas.
Te-am sunat cnd tu erai n pauz.
Ai ajuns cnd el era deja n gar.
Ai plecat cnd noi nu eram ateni.
Am urcat cnd erai nc pe peron.
Ai sosit cnd ei erau la plimbare.
c. Vocabular, ortografie
1. Alctuii propoziii n care verbul a ajunge s aib sensurile:
- a deveni
- a sosi
- a cuprinde, a rzbi
- a se ntinde pn la...
- a da rspuns
- a avea responsabiliti
129
a avea succes
a reui n via
a decdea
a avea greuti
a finaliza
a egala
a concluziona
a fi nfumurat
3. Continuai enunurile:
Maria avea dreptate, pentru c______________________________________
Mihai a ajuns la aceast concluzie deoarece _________________________
Era vorba s _____________________________________________________
La bine i la ru __________________________________________________
Din timp n timp _________________________________________________
Dac Diana ar veni mine, _________________________________________
Tu erai de prere c ar fi mai bine s ________________________________
Prinii mei considerau c _________________________________________
130
Unitatea 22
Alegeri importante
1. S repetm!
1. Grupai cuvintele date n familii lexicale:
a bea cu lcomie
a face totul cu un anumit scop
a muri
a ncepe s fiarb, a clocoti
a cobor
a ncepe s se coac
a-i dori foarte mult s...
a ceda, a renuna
a curge pe lng oal cnd fierbe
131
- a nota
- a traversa
- a nscrie un bun pe numele cuiva
- a avea traseu prin...
2. S citim!
La Timioara, soii Stoica sunt n faa unor decizii importante. Fiul
lor, Sergiu, va mplini apte ani n luna decembrie i trebuie s hotrasc
dac va ncepe coala anul acesta sau vor atepta pn anul viitor.
Conform legii, nvmntul obligatoriu ncepe la apte ani, dar familia
poate s cear nscrierea copilului la coal dac a mplinit ase ani. De
asemenea, fiica lor, Silvia, a terminat gimnaziul. Media ei de admitere la
liceu este foarte bun, deci are anse s intre la cele mai bune coli din
ora. Prinii ar fi mndri s urmeze liceul de informatic, unde au nvat
i ei. Dar Silvia nu a artat niciodat un interes deosebit pentru calculator.
Bunicii, care s-au ocupat mai mult de educaia lui Sergiu, consider
c nu este nc momentul s devin elev.
BUNICA: Dup prerea mea, n-ar fi nelept s l dm la coal. E
adevrat c este inteligent i tie multe lucruri pentru vrsta lui, dar e
prea copilros i nu are destul rbdare. Mi-e team c nu se va putea
concentra la ore.
ALINA: Da, mam, dar dac l intereseaz ceea ce face e n stare s
stea nemicat ore n ir.
BUNICA: Numai c pe el deocamdat l intereseaz jocul. Nu tiu
dac nvtura l va atrage la fel ca puzzle-ul sau calculatorul.
ALINA: Bine, dar la nceputul clasei I repet ce au nvat n grupa
pregtitoare la grdini. i pn trec la lucruri mai complicate se va
obinui s fie atent i s se concentreze.
MIHAI: i n plus, el deja cunoate literele i poate chiar s citeasc.
BUNICA: S-ar putea s avei dreptate. Dar cred c nainte de a lua o
hotrre ar fi bine s cerem prerea doamnei educatoare.
ALINA: A, doamna educatoare mi-a spus deja de mult c Sergiu e
pregtit s nceap coala. Zice c s-ar plictisi nc un an la grdini.
SILVIA: Bunico, mama are dreptate. Silviu deja adun pn la 20.
Toat ziua m bate la cap s-i dau exerciii.
132
3. S nelegem!
a. ncercuii:
Familia Stoica e preocupat de:
1. pregtirea mesei;
2. alegerea colii;
3. plecarea n concediu.
133
b. Rspundei:
1.
2.
3.
4.
4. Limb i comunicare
a. Substantive
Masculine:
profesor profesori, informatician informaticieni.
Feminine:
lege - legi, nscriere nscrieri, repartizare repartizri, prere
preri, ncredere ncrederi (rar), facultate faculti, decizie
decizii, educaie educaii (rar), anatomie anatomii (rar), chimie
chimii (rar), biologie biologii (rar);
nvtur nvturi;
ans anse, grdini - grdinie, trus truse, fi fie,
doctori doctorie, medicin medicine (rar);
educatoare educatoare.
Atenie
alee (fem. sg.); licee, muzee (neutru, pl.); cornee, azalee (fem. sg. i pl.)
1. Alctuii cte o propoziie cu substantivele:
alee, Calea Lactee, licee, azalee, cornee, muzee.
2. Completai tabelul acolo unde este posibil:
134
-ar
-el
-i/-u/
-ic
coal
-ime
-ete
-iza / -i /-a
colrime
grdin
tnr
uor
-eas
a grdinri
tinerel
uuric
b. Adjective
1. Completai tabelul, dup modelul dat:
jocul preferat
jucria preferat
pantofii preferai
crile preferate
____________linitit
___________ncntat
___________teoretic
___________naional
_________complicat
_________important
__________deosebit
___________nelept
_________inteligent
__________copilros
adjectiv
Studiul este important.
adjectiv
Citesc atent un studiu
important.
adverb
Este important s
mnnci sntos.
inteligent
nelept
complicat
c. Verbe
Conjugarea I: a (se) interesa (-ez), a studia (-ez), a pstra(-ez), a (se)
concentra (-ez), a (se) ocupa.
135
Conjugarea a IV-a: a (se) plictisi (-esc), a mplini (-esc), a (se) obinui (esc), a deveni.
1. Construii enunuri dup modelul:
Dan i duce mamei flori.
a duce
a se duce
a afla
a se afla
a certa
a se certa
a ruga
a se ruga
a ocupa
a se ocupa
a hotr
a se hotr
a plictisi
a se plictisi
a interesa
a se interesa
a obinui
a se obinui
(a avea ncredere, a nu bate la cap, a cere prerea, a avea nevoie, a arta interes,
a avea anse, a o ine una i bun, a fi n stare, a avea rbdare, a ine de, a fi n
faa, a avea dreptate, a ine cont, a nu se lua dup)
Cnd _______________ unei mari probleme, ______________ de sfatul
mamei mele. __________________ cnd e foarte ocupat, atept pn
____________ s m asculte linitit. De cnd eram mic, _____________ n ea.
Am neles c ______________ ntotdeauna, pentru c a trecut prin multe i tie
despre via mai mult dect mine. Mama ______________ ntotdeauna cu mine
i ____________ pentru tot ce i povestesc. Eu mereu _____________ n ce mi
recomand, dei uneori ___________________. M gndesc bine la tot ce mi
spune, _______________ vorbele ei fr s judec i eu. Dac ______________ de
recomandrile mamei, _______________ mari de reuit n tot ce vreau s fac.
Consider c a-i asculta prinii _____________ o bun educaie.
condiia
136
dorina
a alerga
auxiliarul a avea
a dansa
Forma afirmativ
Eu a dansa.
Tu ai dansa.
El ar dansa.
Noi am dansa.
Voi ai dansa.
Ei ar dansa.
Forma negativ
Eu nu a dansa.
Tu nu ai dansa.
El nu ar dansa.
Noi nu am dansa.
Voi nu ai dansa.
Ei nu ar dansa.
137
Mi-e team
i-e dor
Ne este groaz
Le e fric
Nu v e lene
Mi-e jale
Nu-i este lehamite
Sunt ncntat
Tu eti linitit
Ea este fericit
Voi suntei ngrijorai
Ei sunt bucuroi
Noi suntem veseli
Ai fost entuziasmat
a educa
a decide
copil
joc
138
Unitatea 23
Pregtiri de concediu
1. S repetm!
1. Completai enunurile date, astfel nct s exprimai condiia:
Eu a veni la cinema dac_____________________________________________.
Marin ar pleca la pescuit dac __________________________________________.
Dac _______________________________, Teodora ar citi mai mult.
Dac _______________________________, voi ai reui s plecai la mare.
Dac _______________________________, elevii ar nva mai uor.
Tu ai fi terminat de vorbit dac _________________________________________ .
la (prepoziie)
l-a (pronume+verb)
ea (pronume)
ia (verb)
ia (interjecie)
139
sau (conjuncie)
s-au (pronume+verb)
i-a (pronume+verb)
2. S citim!
Familia Stoica a aflat cu bucurie c prietenii lor din Bucureti s-au
hotrt s fac mpreun o excursie de cteva zile n concediu. Alina tia
c familia Popescu are cheltuieli cu amenajarea casei i, ca s fac
economie, le-a propus s nu apeleze la serviciile unei firme de turism. S-a
oferit s se ocupe ea de rezervrile pentru cazare i s-a apucat de treab
din timp.
nainte de a ncepe, vorbise cu cei de la Bucureti i hotrser deja
cu toii c vor s viziteze Valea Prahovei, Bran, Sighioara, Sibiu i s
vad Transfgreanul. De asemenea, fuseser de acord c este cel mai
bine s mearg cu mainile personale, ca s i poat stabili singuri
programul.
Apoi, n faa calculatorului, a studiat harta turistic a zonei pentru a
vedea care este distana dintre punctele din traseu. Ca s stabileasc unde
au nevoie de cazare, a luat n calcul i timpul necesar vizitrii obiectivelor
importante. Fiindc stabiliser deja c au la dispoziie doar patru zile, a
trebuit s fie atent la cele mai mici detalii. n plus, Mihai o rugase s
caute pentru o noapte de cazare i o pensiune agroturistic, pentru ca s
vad i copiii cum e la ar.
n cele din urm s-a decis. n prima zi, mari, 10 august, vor merge
pe traseul Bucureti Piteti Curtea de Arge, unde vor vizita mnstirea Meterului Manole (158 km), apoi pe Transfgrean, cu popas la
Vidraru, la Blea, la casa memorial a lui Badea Cran de la Crioara
(aproximativ 140 km) i mai departe pn n apropiere de Sibiu, la
Rinari (aproximativ 60 km), unde a rezervat cazare la o pensiune de
dou margarete. A doua zi vor vizita muzeul Brukenthal la Sibiu, vor
ajunge la Sighioara (95 km), unde vor vizita obiectivele importante din
cetatea medieval i vor dormi la un hotel de dou stele. n dimineaa
140
urmtoare vor merge direct la Bran, prin Fgra (aproximativ 145 km). La
Bran vor vizita celebrul castel, apoi vor ajunge la Braov (aproximativ 30
km), unde vor vizita centrul vechi al oraului i vor asculta concertul de
org care se ine joia la Biserica Neagr. Vor dormi la o pensiune de trei
margarete de la Timiul de Jos (aproximativ 15 km).
Pn aici au n total cam 628 km. Plus nc aproximativ 160 km
pn la Bucureti, n total fac aproape 800 km. Asta ori 7 litri de benzin
la suta de kilometri nseamn vreo 60 de litri; nmulit cu 3,5 lei/litru fac
n jur de 200 de lei. Se adaug cazrile, n medie 80 de lei pe camer. Pe
ei i cost dublu, adic aproape 500 de lei, pentru c trebuie s plteasc
dou camere pe noapte, n timp ce pentru familia Popescu a rezervat doar
o camer.
Vineri vor fi deci pe Valea Prahovei. Primul obiectiv, Castelul Pele
de la Sinaia i, dac vremea va fi bun, vor urca de la Buteni la Babele cu
telecabina.
Cabana Babele! Ce vremuri! Aici l-a cunoscut pe Mihai ntr-o
vacan studeneasc. Dar stai puin! Vor fi acolo chiar n ziua de 13
august! Adic la exact 20 de ani de la prima lor ntlnire. Trebuie s
srbtoreasc! Le va face o surpriz tuturor i va reine pe contul ei locuri
de cazare. Deci vor fi mpreun nc o zi!
3. S nelegem!
a. ncercuii:
Familia Popescu face economii pentru c:
1. vrea s cumpere o main;
2. amenajeaz casa;
3. ar cumpra o cas nou.
b. Rspundei:
1.
2.
3.
4.
4. Limb i comunicare
a. Substantive
141
Masculine:
meter meteri.
Feminine:
rezervare rezervri, cetate ceti, mnstire mnstiri,
excursie excursii;
margaret margarete, telecabin telecabine;
org orgi.
Neutre:
obiectiv obiective, concert concerte;
traseu trasee, muzeu muzee;
detaliu detalii.
1. Completai cu substantive la forma potrivit:
(camere, probleme, cltorie, telefon, muzee, excursie, minute, calculator,
prieteni)
Rezervarea ___________ se poate face la ___________. Cu ajutorul
____________, rezolvarea ___________ dureaz cteva ____________. Traseul
__________ l stabilete Alina. Are pentru asta acordul _____________. Ea afl de
pe Internet chiar i programul de vizit al ___________. Planificarea
_____________ devine astfel o plcere.
b. adjective
142
zon
turistic
ghizi
turistici
obiective
turistice
___________medieval
___________studenesc
___________celebru
Atenie
Exist adjective fr grade de comparaie, deoarece nsuirea pe care
o indic nu este comparabil: antic, medieval, actual, turistic, terestru,
acvatic, aerian, studenesc, orenesc etc.
c. Verbe
Conjugarea I: a apela (-ez), a caza (-ez), a vizita (-ez), a studia (-ez), a se
ocupa, a rezerva.
Conjugarea a III-a: a propune, a reine.
Conjugarea a IV-a: a stabili (-esc), a cheltui (-esc), a poposi (-esc), a
nmuli (-esc), a hotr (-sc), a oferi.
1. Subliniai enunul n care verbul are sensul expresiei verbale scrise
alturi:
El a cheltuit cu amenajarea casei. / El a cheltuit zece lei. (a fcut cheltuieli)
i ofer o cafea. / i ofer ceva ieftin i de calitate. (a face o ofert)
Am rezervat o porie pentru el. / Am rezervat o camer la hotel pentru el. (a
face o rezervare)
Studiez dou ore pe zi . Studiez la Paris. (a face studii)
143
4. Alegei patru dintre locuiunile de mai sus i scriei pentru ele cte
un antonim.
5. Transformai verbul subliniat n propoziie, dup modelul:
Mergem la bibliotec pentru a citi.
Venim la biseric pentru a ne ruga.
Ajung la izvor pentru a bea ap.
Intrai la muzeu pentru a vedea picturile.
Am deschis caietul pentru a scrie.
A luat loc pentru a asculta conferina.
144
a observa, a remarca
a participa
a se sinucide
a se obrznici
a scpa de o mare grij, problem
a se certa
a impresiona
a se termina
terminasem
a venit
a ajunge
Atenie
Unele verbe de conjugarea a III-a dubleaz acest se: a ajunge
(eu ajunsesem), a merge (tu mersesei), a [se] duce (el [se] dusese), a
transmite (noi transmiseserm), a permite (voi permiseseri), a ajunge (ei
ajunseser), a rspunde (ele rspunseser), a spune (ea spusese) etc.
1. Completai cu verbul din parantez, la mai mult ca perfect:
Elevii acestei coli _____________ mereu foarte bine. (a nva)
Pn ieri, eu ___________ c dincolo de munte este cabana. (a ti)
Pe vremea cnd bunica mea era tnr, bieii din sat ___________ cu fetele la
hor duminica. (a juca)
Anul trecut noi _____________ mai mult pn la sfritul anului colar. (a citi)
145
masculin
al numeral cardinal + lea
feminin
a numeral cardinal + a
al o sut doilea
a o sut doua
al o sut zecelea
a o sut zecea
al o sut unsprezecelea
........
al o sut douzecilea
al o sut douzeci i
unulea........
al o sut nouzeci i
noulea
a o sut unsprezecea
.......
a o sut douzecea
a o sut douzeci i una
.......
a o sut nouzeci i
noua
146
e. Adverbe
1.
Trenul pleac la ora 8.00.
Trebuie s m grbesc. E deja ora 7.30.
Nu trebuie s m grbesc. Nu e dect ora 7.00.
Nu trebuie s m grbesc. E doar ora 7.00.
Nu trebuie s m grbesc. E numai ora 7.00.
2.
Au doar dou camere i noi suntem ase. Ne trebuie nc o camer.
Nu pot s fac rezervri la hotel. nc nu tim ct vom sta la Bran.
Soia mea nu mi-a spus cnd vrea s-i ia concediu. nc se mai gndete.
ieftin.
147
148
Unitatea 24
Probleme cu maina
1. S repetm!
1. Transcriei enunul, modificnd modul i timpul verbului subliniat:
Indicativ prezent:
Eu plec la munte cu familia mea, pentru dou sptmni.
Indicativ viitor:
________________________________________________
Indicativ imperfect:
________________________________________________
Indicativ perfect compus: _______________________________________________
Indicativ mai mult ca perfect: ____________________________________________
Imperativ (pers. a II-a):
________________________________________________
Conjunctiv prezent:
________________________________________________
Condiional-optativ prezent: _____________________________________________
- a se mbolnvi de...
- a obliga, a sili
- a mbria o carier
- a se preface
- a frecventa o form de nvmnt
149
2. S citim!
Andrei se ntoarce obosit de la firm. A avut o zi plin i ar mai vrea
s rezolve astzi i problema cu cardul de credit pentru concediu. Ar
trebui s se grbeasc. Dar poi s te grbeti n traficul sta? Iar e
semafor?! i doamna asta din fa doarme la volan! Iar la din spate
claxoneaz ca prostul! n sfrit s-a trezit! Auleu!!!
OFERUL DIN SPATE: Ce faci, dom'le?
ANDREI: Cum ce fac? Femeia asta nu tie s porneasc maina!
DOAMNA: Extraordinar! Cum adic?
ANDREI: Adic opreti motorul n mijlocul drumului!
OFERUL DIN SPATE: Bine c are jeep!
DOAMNA: Dumneata ce te bagi? Vezi-i de rabla matale!
OFERUL DIN SPATE: M bag c ncurci traficu'! Hai, tragei pe
dreapta i certai-v ct vrei!
DOAMNA: Nu m cert deloc! M-a lovit din spate la semafor. E clar
c e de vin!
ANDREI: Mai bine ai nva s folosii schimbtorul de vitez!
Vino, dom'le, s vezi n ce vitez e maina! ... Stai, doamn! Ce naiba!
DOAMNA: Hai c st lumea dup noi! Vorbim pe dreapta!
ANDREI: Suntei culmea, doamn! Nu vrei s recunoatei o chestie
evident!
DOAMNA: Putei suna la 212, s vin poliia s constate.
ANDREI: i o s recunoatei c vi s-a oprit motorul?
DOAMNA: Cum s mi se opreasc motorul? Conduc zilnic de zece
ani! Ce facem? Chemm poliia?
ANDREI: N-am nicio ans cu dumneavoastr! Hai s vedem la ce
or putem merge mine la firma de asigurri.
DOAMNA: Avei asigurare RCA?
ANDREI: Din fericire, am Full Casco.
DOAMNA: Mie mi-ar conveni s mergem acum!
ANDREI: Foarte bine! E aici, la dou strzi!
..........................................................................................................................
(A doua zi, la service)
DIRECTORUL DE LA SERVICE: A! Domnul Popescu! Bun ziua!
Probleme cu maina?
ANDREI: Din pcate, da. M-am ntlnit cu o doamn la semafor! E
primul accident de cnd am main. Sper c i ultimul.
DIRECTORUL: S vedem ce e de fcut. Avei hrtia de la asigurri?
ANDREI: Poftii, v rog.
150
3. S nelegem!
a. ncercuii:
Andrei ar mai vrea s rezolve
astzi:
1. problema cu cardul de credit;
2. probleme de serviciu;
3. o problem a prinilor si.
Doamna
conduce:
1. o Dacie;
2. un Opel;
3. un jeep.
b. Rspundei:
4. Limb i comunicare
a. Substantive
Masculine:
client clieni.
Feminine:
remediere remedieri, asigurare asigurri, chestie chestii,
inspecie inspecii;
ofert oferte, bar bare, capot capote, rabl rable, frn
frne, poli de asigurare polie de asigurare.
151
Neutre:
motor motoare, radiator radiatoare, schimbtor de vitez
schimbtoare de vitez, accident accidente, volan volane;
jeep jeepuri, service service-uri, trafic traficuri.
Atenie
Substantivele recent mprumutate din alte limbi:
1. pot avea aceeai form la singular i la plural: dandy, gay, hippy,
playboy;
2. pot forma pluralul ca substantivele romneti:
a. substantive masculine: adidai, brokeri, dealeri,
bodyguarzi/bodiguarzi;
b. substantivele neutre primesc desinena de plural -uri n dou
moduri:
i. - legat direct, cele terminate n litere ce se pronun ca n
limba romn: boarduri, clickuri, itemuri, trenduri,
weekenduri;
ii. legat prin cratim:
cele a cror final prezint deosebiri ntre scriere i
pronunare: bleu-uri, service-uri;
cele terminate n litere care nu se folosesc dect n scrierea
cuvintelor mprumutate: party-uri, story-uri, show-uri.
b. Vocabular
Cuvinte cu cc: accident, accent, a accelera, a accepta, acces, succes,
succesiune, succint, succesiv, Occident.
Scrie pentru cel puin trei dintre cuvintele de mai sus alte cuvinte din
aceeai familie lexical.
Model:
152
c. Adjective
Completai tabelul cu forme potrivite de substantive i adjective:
sportiv pregtit
sportiv pregtit
elevi pregtii
eleve pregtite
ndoit
____________ rupt
___________fidel
d. Pronume
Anumite pronume au forme populare, folosite frecvent n vorbire.
Totui, folosirea lor este nerecomandat pentru un vorbitor al limbii
literare.
pronume personal: dumneata mata, matale;
pronume demonstrativ de apropiere i de deprtare:
acesta sta
acetia tia
aceasta asta
acestea astea
acela la
aceia ia
aceea aia
acelea alea
153
e. Verbe
Conjugarea I: a claxona (-ez), a expira;
Conjugarea a III-a: a conduce, a rupe, a sparge;
Conjugarea a IV-a: a conveni.
Completai frazele:
mi convine c _________________________________________________
Nu-i convenea s ______________________________________________
Cnd aud ce spui, mi vine s ____________________________________
Rodici i-ar plcea s ___________________________________________
Lui Claudiu nu-i place c ________________________________________
Mariei nu-i displcuse c ________________________________________
Lui Ali i displace s ____________________________________________
Atenie
Supinul nsoete uneori verbe ce exprim ideea de necesitate a
avea, a fi :
Am de trimis o carte prietenei mele.
Ai de citit tot pn mine.
Ce este de fcut?
Este de necrezut ce s-a ntmplat.
participiul verbului
154
s fi expirat
conjuncie
participiul verbului
Atenie
Conjunctivul perfect are aceeai form la singular i la plural, la toate persoanele.
Forma negativ se formeaz prin adugarea adverbului nu dup conjuncie:
participiul verbului
155
Atenie
Forma negativ se formeaz prin adugarea adverbului nu n faa lui a fi:
f. Adverbe
Dup sens, adverbele i locuiunile adverbiale se clasific astfel:
adverbe de loc
adverbe de timp
adverbe de mod
locuiuni
adverbiale de loc
locuiuni adverbiale
de timp
locuiuni adverbiale
de mod
n fa, n spate, n
jur, jur-mprejur, n
lung i-n lat, n
lturi, n preajm,
156
oriiunde ori+i+unde
g. Punctuaie i ortografie
Apostroful este un semn de ortografie care marcheaz absena
accidental a unor sunete. Folosirea unor cuvinte incomplete n vorbire
arat exprimare familiar, nengrijit.
Las c mai vedem!
Las' c mai vedem!
Domnule!
Dom'le!
Hei, domnioar!
Hei, don'oar!
157
a se ngrijora
a se necji
a face cu ou i cu oet
a nu dormi
a pierde vremea
a exagera
a face cu ochiul
a certa
a (se) distruge
158
Unitatea 25
Recapitulare parial
Detalii i exemplificri pentru cerinele de mai jos gsii la
adresa www.vorbitiromaneste.ro
1. Proba oral discuie profesor cursant (15 minute)
a. Numrare (1-...) cresctor i descresctor.
b. Elemente de vocabular dou la alegere dintre
c. Conversaie pe teme abordate n lecii cu ntrebri care s cear n
rspunsurile cursanilor elemente de naraiune, descriere, argumentare
(profesorul poate contraargumenta, astfel nct cursantul s fie nevoit
s-i susin argumentul iniial cu elemente suplimentare) adecvate
coninutului.
d. Citirea cu voce tare a unui text scurt, la prim vedere, cu rspuns la
ntrebri ce dovedesc nelegerea de text.
Citii n gnd.
ncercuii varianta corect.
Rspundei.
Completai cu termeni potrivii.
159
Unitatea 26
La banc
1. S repetm!
1. Alctuii propoziii n care verbul a (se) lua s aib sensurile
indicate n parantez i s fie n cte dou propoziii la prezent, la
viitor, la perfect compus, la mai mult ca perfect:
- a apuca un obiect n mn
- a se desprinde, a se terge
- a duce cu sine
- a se ndrepta ntr-o direcie
- a mbrca
- a cumpra
- a se deplasa cu un vehicul
- a scoate ceva ntr-o cantitate limitat
a se ndoi, a ezita
a se tocmi
a se gndi, a medita
a se consulta
a vorbi, a povesti
a incomoda
a vorbi mult
a sta degeaba, a nu face nimic
160
2. S citim!
Ioana Popescu a primit de la prietena ei, Alina Stoica, un email cu
toate informaiile despre excursia pe care o s-o fac mpreun. Da, totul e
perfect. Dar mai sunt i celelalte calcule de fcut: reparaia i verificarea
mainii, masa, suvenirurile. Andrei are dreptate. Un card de credit ar fi
util. Filiala bncii cu care lucreaz este peste drum. La ora asta probabil
c nu e aglomeraie.
Bun ziua, doamn Popescu!
Bun ziua, domnioar Roman!
Ca de obicei, acelai extras de cont?
Nu, de data asta a vrea s aflu cteva informaii despre cardurile
de credit pe care le putei oferi. Sunt valabile informaiile de pe pliant?
Sigur c da. La ce produs v-ai gndit?
Cred c acest MasterCard cu linie de credit pn la 5.000 de
EURO. Asta nsemn n jur de 20.000 de lei.
Dar dumneavoastr putei obine o limit de credit mai mare.
Venitul lunar v permite. n plus avei un venit lunar suficient de mare
pentru pentru un card Visa, care v poate credita cu pn la 10.000 de
EURO.
Mulumesc, dar nu avem nevoie de mai mult. Vrem doar s facem
un mic concediu i s fim siguri c nu rmnem fr bani. mi dai v rog
cteva detalii?
Sigur c da, cu plcere.
n primul rnd, e important s putem face retrageri de numerar de
la ATM.
Da, cu un comision de 1. Iar pentru cumprturi la comerciani
din ar sau din strintate comisionul este zero. Tot de la bancomat o s
putei face plata facturilor de utiliti pentru telefonie mobil, energie
electric, cablu TV, Internet, pentru beneficiarii menionai n pliant.
i alte taxe i comisioane?
Emitere card, 20 lei/card; administrarea anual a contului de card,
25 lei/card. Dar v pot oferi un tabel care prezint toate costurile
produsului.
Mulumesc! S vedem. ... Da, mi se pare acceptabil. Dar lmuriim, v rog, ce nseamn mai exact perioada de graie de maxim 55 de zile.
Este perioada n care nu o s pltii dobnd dac depunei suma
mprumutat.
Asta am neles, dar de ce maxim?
Pentru c suma mprumutat n luna anterioar trebuie restituit
pn n data de 25 a lunii curente.
161
3. S nelegem!
a. ncercuii:
Filiala bncii este:
1. n centrul oraului;
2. peste drum de cas;
3. lng primrie.
b. Rspundei:
4. Limb i comunicare
a. Substantive
Masculine: beneficiar beneficiari.
162
Feminine:
filial filiale, limit de credit limite de credit, tax taxe;
banc bnci, factur facturi, dobnd dobnzi;
aglomeraie aglomeraii, linie de credit linii de credit.
Neutre:
venit venituri;
pliant pliante, produs produse, suvenir suvenire, extras de
cont extrase de cont, bancomat bancomate, procent
procente, termen termene, comision comisioane.
1. Alctuii propoziii cu expresiile:
produs (subst.)
produs (adj.)
produs (vb.)
extras (subst.)
extras (adj.)
extras (vb.)
b. Pronume
Exprimarea identitii i a diferenei. Pronumele i adjectivul
demonstrativ de identitate / difereniere (nonidentitate)
masculin
feminin
masculin
feminin
acelai biat
aceeai fat
cellalt biat
cealalt fat
aceluiai biat
aceleiai fete
celuilalt biat
celeilalte fete
aceiai biei
aceleai fete
ceilali biei
celelalte fete
celorlali biei
celorlalte fete
163
Atenie
Se pronun la fel, dar se scriu diferit: aceeai fat aceiai biei.
Transcriei, trecnd de la singular la plural, dup modelul:
Cellalt partener se retrage din firm.
c. Adjective, adverbe
Alte adjective (adverbe de mod) fr grade de comparaie:
1. Adjectivele/adverbele de mai jos nu au grade de comparaie. Unele
dintre ele alctuiesc perechi de antonime. Identificai aceste
perechi. Alctuii enunuri cu ele.
anterior, curent, electric, extrem, inferior, major, maxim, minim, minor,
obligatoriu, optim, posterior, superior, suprem, ulterior.
2. Alctuii propoziii n care cuvintele obligatoriu, optim, util,
valabil, stresant, plcut s fie:
a. adjective;
b. adverbe.
3. Completai tabelul:
util
stresant
fidel
linitit
complicat
copilros
antonim
sinonim
d. Verbe
Conjugarea I: a mprumuta, a credita (-ez), a penaliza (-ez), a insista, a
returna (-ez), a opta (-ez), a meniona (-ez);
Conjugarea a III-a: a depune, a obine, a emite;
Conjugarea a IV-a: a lmuri (-esc), a restitui.
164
Atenie
Citesc o carte. Am mprumutat-o de la ea./Am luat-o mprumut de la ea.
Nu gsesc o carte. Am mprumutat-o cuiva./Am dat-o mprumut cuiva.
Eu o s cnt la spectacol.
Eu am s cnt la spectacol.
eu
tu
el
noi
voi
ei
voi obine
vei obine
va obine
vom obine
vei obine
vor obine
oi obine
i obine
o obine
om obine
i obine
or obine
o s obin
o s obii
o s obin
o s obinem
o s obinei
o s obin
am s obin
ai s obii
are s obin
avem s obinem
avei s obinei
au s obin
165
a opta
a stresa, opiune,
lmuritor, stresat,
nelmurit,
nestresat,
lmurire,
insisten,
stresant,
destresant,
opional, insistent
166
a lmuri
a insista
stres
a discuta
a (se) certa
a insista
167
Unitatea 27
La muzeu
1. S repetm!
1. Unii prin sgei expresiile/locuiunile cu sinonimele lor:
parc toat lumea ar fi a lui
a ajunge de rsul lumii
ct e lumea i pmntul
n fundul lumii
a veni pe lume
lumea de apoi
peste lume
a se duce n lume
a-i lua lumea n cap
a purta lumea pe degete
a se face de rs
foarte departe
a pleca departe
a se nate
a pleca prsind totul
a nela oamenii
venic
foarte fericit
lumea cealalt
foarte departe
168
2. S citim!
Sibiu, 11 august 2009
Drag bunicule,
Trebuie neaprat s-i scriu. Numai tu poi s nelegi ce fericit sunt.
Astzi s-a ntmplat ceva extraordinar. Am fcut o cltorie n timp. Nu
m crezi? O s vezi cnd ne ntoarcem acas. Am dovezi. Eti mirat, nu-i
aa? Ce dovezi am? Oase de animale preistorice, buci de marmur din
statui antice, manuscrise din Evul Mediu mpodobite cu miniaturi,
tablouri ale unor pictori celebri din Renatere i din Baroc, unelte din
secolul al XVIII-lea. nc nu nelegi, nu-i aa?
Atunci s-i spun c suntem la Sibiu i am vizitat muzeul Brukenthal
i am o mulime de ilustrate. E extraordinar! Trebuie s-i povestesc i ie.
Mai nti trebuie s tii c seciile muzeului sunt n mai multe locuri din
ora. Dup prerea mea, asta e foarte bine, pentru c, mergnd de la una
la alta, ai timp s te gndeti la ce ai vzut i ii minte mai bine totul.
De obicei, oamenii merg mai nti la Palatul Brukenthal situat chiar
n piaa central a oraului. Aici se pot vizita expoziii permanente
precum: Sculptura transilvnean, Art medieval, Expoziia de covoare,
Pictura italian, Pictura flamand i olandez, Capodopere ale Coleciei
Brukenthal. Dar exist i expoziii temporare, cum sunt cele organizate n
Cabinetul de cartografie, unde se verniseaz patru-cinci expoziii pe an. Eu
am fost impresionat mai ales de colecia de pictur al crei iniiator a fost
baronul Brukenthal n perioada n care a fost cancelar aulic al
Transilvaniei la curtea din Viena. Aceast funcie i-a fost dat de
mprteasa Maria Tereza.
Tot la Palat, ntr-o curte interioar, poate fi vizitat Biblioteca
Brukenthal. Aici sunt expuse aproximativ 30.000 de cri care dateaz din
secolele XVI-XVIII i au fost tiprite n cele mai vestite tipografii din
Europa. A fi vrut s stau mai mult printre ele, dar tiam c la cteva strzi
distan m ateapt Muzeul de Istorie a Farmaciei.
A fost nemaipomenit! S vezi dulapuri vechi de sute de ani pline cu
borcane i cutii pe care scrie n latin i n german, pereii plini de vase n
care erau preparate medicamentele, balane... Pe mese sunt tot felul de
unelte de zdrobit i de mcinat. Dar cel mai neateptat lucru a fost
ntlnirea cu fondatorul homeopatiei, Samuel Hahnemann, care a fost
adus la Sibiu n 1777 de baronul Samuel von Brukenthal. Custodele
muzeului a fost foarte amabil i, vznd c m intereseaz, mi-a rspuns
la toate ntrebrile. Un singur lucru nu am reuit: s-l fac s-mi deschid
un flacon sau mcar o cutie cu medicamente. N-am avut voie nici mcar
s le ating. n schimb mi-a dat o list de site-uri unde pot s aflu informaii
despre istoria farmaciei.
169
3. S nelegem!
a. ncercuii:
Silvia a vizitat:
1. Muzeul Grigore Antipa
din Bucureti;
2. Muzeul rii Criurilor
din Oradea;
3. Muzeul Brukenthal din
Sibiu.
La Brukenthal este o
expoziie:
1. de art antic;
2. de art medieval;
3. de art
contemporan.
Fondatorul homeopatiei
este:
1. Samuel Hahnemann;
2. baronul Samuel von
Brukenthal;
3. mprteasa Maria
Tereza.
b. Rspundei:
1. De ce este fericit Silvia?
2. De ce consider ea convenabil faptul c seciile muzeului sunt n mai
multe locuri din ora?
3. De ce a stat puin n Biblioteca Brukenthal?
4. Ce i-a dorit ea foarte mult, dar nu a reuit?
4. Limb i comunicare
a. Substantive
Masculine:
- cancelar cancelari, baron baroni, iniiator iniiatori, fondator
fondatori, custode custozi, pictor pictori.
Feminine:
- dovad - dovezi, bibliotec biblioteci, miniatur miniaturi,
pictur picturi, sculptur sculpturi, marmur marmuri (rar la
plural);
- secie - secii, tipografie tipografii, funcie funcii, expoziie
expoziii, colecie colecii, cartografie - cartografii, homeopatie homeopatii (rar la plural);
- ilustrat ilustrate, mprteas mprtese, list liste,
capodoper capodopere, balan balane.
170
Neutre:
- flacon flacoane, manuscris manuscrise, secol secole, cabinet
cabinete, palat palate;
- site site-uri.
Au numai form de singular:
1. unele substantive nume de materii: aur, gru, mazre, snge, puf etc.
2. unele substantive care numesc nsuiri i stri: curaj, cinste, foame,
lene etc.
3. numele proprii de persoane, locuri, muni, ape: Ionescu, Dobrogea,
Ceahlu etc.
Au numai form de plural:
1. unele substantive nume de materii: cli etc.
2. numele proprii de locuri, muni, ape: Bucureti, Bucegi, Babele etc.
1. Scriei pentru cel puin trei dintre substantivele de mai sus alte
cuvinte din aceeai familie lexical.
Model:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
golf (sport)
_________________________________________________________
golf (geogr.)
_________________________________________________________
171
b. Adjective
Rescriei, nlocuind adjectivele subliniate cu antonimele lor:
Muzeul este mic. Costul minim al biletului este de 5 lei. Spaiul exterior
este bine amenajat. Am vzut expoziii temporare. Am avut cu muzeograful o
discuie anterioar vizitrii. Explicaiile lui au fost neclare, complicate.
c. Pronume
Exprimarea relaiei ntre enunuri. Pronumele i adjectivul
pronominal relativ
172
Atenie
Pronumele care are la genitiv-dativ dou forme: crui-cruia;
crei-creia; cror crora.
masculin singular
feminin singular
masculin singular
crui,
crei,
cror
acoperi a fost stricat de furtun.
soii sunt contabile.
ntrebri sunt interesante.
traseu nu este stabilit nc.
pagini sunt rupte!
rezolvare nu o tiu.
montare a fost dificil.
faruri se vd n deprtare.
frne nu sunt verificate!
173
d. Verbe
Conjugarea I: a mcina, a vernisa (-ez);
Conjugarea a III-a: a expune;
Conjugarea a IV-a: a tipri (-esc), a mpodobi (-esc), a zdrobi (-esc).
Exprimarea unei aciuni n desfurare. Modul gerunziu
a scrie scriind
a nu scrie nescriind
174
sunt date
verbul auxiliar a fi
indicativ
conjunctiv
condiionaloptativ
prezent
viitor
imperfect
perfect compus
mai mult ca
perfect
prezent
perfect
prezent
perfect
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
175
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
176
- a plti
- a spla, a unge, a vopsi
- a intra, a ajunge n...
- a iei, a rsri despre plante
Unitatea 28
n Carpai
1. S repetm!
1. Unii prin sgei locuiunile/expresiile cu sinonimele lor:
a-i fi drag cuiva ca lumina ochilor
a vedea lumina tiparului
a scoate la lumin
a ngriji ca pe lumina ochilor
a se face lumin n capul (mintea) cuiva
a arta
a nelege
a se tipri
a iubi foarte tare
a avea mult grij
2. S citim!
Munii Carpai, 13 august, 2009
De cnd am nceput aceast excursie am impresia c am intrat ntro realitate paralel, ntr-o alt lume n care sufletul unei femei susine
zidurile unei biserici, un brbat ine fulgerul n mn, un dac a cobort de
177
3. S nelegem!
a. ncercuii:
178
Silvia se afl:
1. n Egipt;
2. n Carpai;
3. n Bucureti.
Ea a urcat la caban:
1. cu telecabina;
2. cu elicopterul;
3. pe jos.
b. Rspundei:
4. Limb i comunicare
a. Substantive
Masculine:
dac daci, conte coni, domnitor domnitori, vampir vampiri,
jep jepi, codru codri, flcu flci.
Feminine:
stnc - stnci, potec poteci, aventur aventuri;
prpastie prpstii, primejdie primejdii;
cascad cascade.
Neutre:
suflet suflete, fulger fulgere, jurnal jurnale, secret secrete,
izvor izvoare, ulcior ulcioare;
urcu urcuuri, lan lanuri, platou platouri, trup trupuri.
1. Scriei pentru cel puin ase dintre substantivele de mai sus alte
cuvinte din aceeai familie lexical.
Model:
179
b. Adjective
Completai cu adjectivele potrivite la diferite grade de comparaie:
Urcuul pe munte nu este _______________________ , este
__________________. Poteca este __________________ cu prpastia. Departe, pe
drumul __________________, se aude o main. Traseul pe care-l urmm este
__________________ cu ptrat __________________ . Dei suntem
__________________, mergem n ritm __________________.
c. Numerale
Numeralul colectiv
Atenie
Numeralul colectiv de la trei pn la zece se mai poate exprima prin
compunere: tus + numeralul cardinal (tustrei...).
Numeralul amndoi - amndou este sinonim cu ambii ambele.
Numeralul adverbial:
Numeralul multiplicativ
Ana ctig 1000 de lei, Irina ctig 3000 de lei. Irina ctig de
trei ori mai mult, adic ntreit.
180
Atenie
Numeralul multiplicativ are ca forme frecvente nzecit , nsutit i nmiit.
Numeralul distributiv
Atenie
Se mai folosesc i formele unul/una cte unul/una, doi/dou cte
doi/dou, trei cte trei etc.
Completai enunurile cu numeralele potrivite:
c. Verbe
Conjugarea I: a marca [-ez];
Conjugarea a IV-a: a coti [-esc], a absorbi.
Alctuii propoziii n care verbul a sta s aib sensurile:
- a se opri din mers
- a nceta, a se opri
- a se menine, a continua s fie
- a pluti pe suprafaa unui
lichid
181
Atenie
Perfectul simplu exprim o aciune petrecut i ncheiat n trecut.
Este folosit frecvent n naraiune, mai ales n povetile populare. n
vorbire arat un trecut foarte apropiat de momentul vorbirii.
Se formeaz cu sufixele gramaticale: conjugarea I -a-;
conjugarea a II-a -u-; conjugarea a III-a -u- sau -se-; conjugarea a
IV-a -i- sau --
A cuta
cutai
cutai
cut
cutarm
cutari
cutar
A vedea
vzui
vzui
vzu
vzurm
vzuri
vzur
A face
fcui
fcui
fcu
fcurm
fcuri
fcur
A duce
dusei
dusei
duse
duserm
duseri
duser
A dormi
dormii
dormii
dormi
dormirm
dormiri
dormir
A hotr
hotri
hotri
hotr
hotrrm
hotrri
hotrr
(a trage, a pierde din ochi, a nimeri, a fugi, a auzi, a inti, a o lua la fug, a se
ascunde, a se bucura)
Prslea cel voinic ________ un uier. Era houl, care venea s fure merele
de aur. Flcul ____________ n dosul mrului, _________ cu arcul i
__________ o sgeat. Ce s vezi, c l _________ n picior. Houl _____________,
iar Prslea _______ i el, dar l _____________. Rmsese ns n urma hoului o
dr de snge, iar flcul __________, gndindu-se c va putea s-l urmreasc.
182
d. Vocabular
i gsii formularea incorect:
Alpinistul privete n sus.
Alpinistul i ridic privirea.
Alpinistul i ridic privirea n sus.
Atenie
Este greit s folosim alturat cuvinte sau construcii cu acelai
neles: a urca sus, a avansa nainte, a colabora mpreun, a revedea din
nou, a rezuma pe scurt etc.
Corectai pleonasmele din enunuri, tind cu o linie termenii n plus:
Se certau ntruna, nu mai puteau convieui mpreun.
Eu m-am rentors din nou spre el, dar el plecase deja.
Am cobort jos din main i am intrat n bloc.
Textul este lung i amplu.
a regiza
a nota, a scrie
a confrunta
a se ndoi
a oferi
a sosi
a condamna, a dezaproba
a preui
183
Unitatea 29
mod de a gndi
a fi atent
amintire
a ncheia
generozitate
a remarca
atenie
memorie
a observa
a memora
a preciza
a fi gata de...
a aranja, a potrivi
2. Alctuii enunuri cu acele locuiuni de mai sus care nu sunt verbale (nu conin un verb).
3. Completai enunurile:
Dac ai lua aminte la cele spuse, ________________________________________ .
__________________________________, ne-am fi ndreptat spre cas mai repede.
___________________________________ pentru c nu am timp pentru asta acum.
Nu voi reui s rezolv toate exerciiile ____________________________________.
___________________________________ ca s vedem cum triau strmoii notri.
Citesc cu plcere biografii ale oamenilor celebri ___________________________ .
2. S citim!
Familia Stoica trebuie s ia o decizie important. Prinii lui Mihai
doresc s se retrag la casa lor de la ar. Apare deci o problem:
programul lui Sergiu, care va fi i el colar din septembrie. Au de ales
ntre mai multe variante: fie l nscriu la programul after school, fie
ncearc Alina s i gseasc un alt loc de munc, cu un program mai
flexibil i mai puin ncrcat. Au hotrt s ncerce ultima variant. n
184
felul acesta ea va avea mai mult timp i pentru Silvia de care pn acum
s-au ocupat mai mult bunicii.
Ca urmare, Alina a nceput cutrile. Ea este absolvent a Facultii
de Litere cu specializrile limba englez i limba romn. A lucrat n
ultimii ani ca translator la o mare companie. Ar dori acum s lucreze n
domeniul educaional, ca profesor de englez pentru aduli. A apelat la
prieteni i la cunoscui, dar n primul rnd s-a folosit de internet. A cutat
informaii pe site-ul Ageniei Naionale pentru Ocuparea Forei de Munc
i pe site-urile mai multor agenii de plasare a forei de munc. A depus
aplicaii i a trimis CV-ul la cteva firme i organizaii care au publicat
oferte de locuri de munc n domeniu. n cele din urm a primit rspuns
favorabil de la o prestigioas instituie educaional care organizeaz
cursuri de englez pentru afaceri. Urmeaz s se prezinte la interviu.
Bun ziua, doamn Stoica. Bine ai venit! Sunt Radu Enache.
Bun ziua, domnule Enache. M bucur s v cunosc!
Am citit cu interes CV-ul pe care ni l-ai trimis. Dar spunei-mi,
v rog, ce considerai c ne-ar mai interesa pe noi n vederea unei
colaborri cu dumneavoastr.
n primul rnd, cred c ai observat c am o experien de cinci
ani n predarea englezei.
Da, ai scris asta n CV.
Dar ceea ce nu se poate spune ntr-un CV este c am lucrat cu
mare plcere n nvmnt. A trebuit s renun n primul rnd din motive
financiare.
Da. Vd c ai lucrat la o mare companie. n mod sigur ai avut un
salariu frunos.
Aa este, ns acum am depit anumite probleme i am hotrt
cu soul meu c trebuie s m ocup mai mult de copii.
i de ce ai alege institutul nostru?
Din cel puin trei motive, domnule Enache. n primul rnd pentru
calitatea serviciilor pe care le oferii, n al doilea rnd pentru c am
colaborat din partea companiei la care lucrez cu institutul dumneavoastr
i m-am convins personal de seriozitatea activitii de aici i, n al treilea
rnd, m intereseaz oferta dumneavoastr de part time.
neleg. Dar cred c ai reinut c programul cursurilor se
adapteaz dup nevoile cursanilor.
Desigur, dar sunt convins c se pot gsi soluii foarte bune.
Probabil ai dori s lucrai dupamiaz.
Asta cred c ar fi mai dificil. Pentru mine cel mai bine ar fi
dimineaa.
Asta e bine. Dar dac uneori ar fi absolut necesar s lucrai i
dupamiaz?
185
3. S nelegem!
a. ncercuii:
Prinii lui Mihai doresc s
se retrag:
1. n Egipt;
2. n alt ora;
3. la ar.
Ea a mai lucrat n
nvmnt:
1. trei ani;
2. un an;
3. cinci ani.
b. Rspundei:
4. Limb i comunicare
a. Substantive
Masculine:
absolvent absolveni, translator translatori, adult aduli.
Feminine:
specializare - specializri, facultate faculti, calitate caliti,
agenie agenii;
variant variante, experien experiene.
Neutre:
interviu interviuri, CV CV-uri;
domeniu domenii, salariu salarii.
Atenie
Structurile after school, part time sunt neologisme din limba englez,
neadaptate scrierii n limba romn.
186
elev
colar
colri
nvtor
absolvent
doctor
muncitor
student
frizer
instructor
bibliotecar
actor
supraveghetor
croitor
croitoreas
leu
leoaic
stean
florar
tigru
orean
preot
urs
ardelean
buctar
lup
moldovean
nvtoare
steanc
b. Adjective
Atenie
Adjectivele derivate cu sufixele -iu i -esc au trei forme:
- nasture portocaliu, plrie portocalie, nasturi portocalii, plrii
portocalii;
- ban romnesc, moned romneasc, bani romneti, monede
romneti.
1. Completai dup modelele date:
aur
argint
rugin
pmnt
auriu
os
stnc
rcoare
inim
osos
tnr
student
prieten
frate
tineresc
187
Atenie
Articolul demonstrativ realizeaz acordul adjectivului n gen,
numr i caz cu substantivul.
Completai cu articolele demonstrative potrivite:
Fata _____ mare este foarte frumoas, dar fata _____ mic este mai
harnic dect cealalt.
n curnd fiul ____ mijlociu va merge la aceeai coal ca fratele lui ____
mare.
Mi-a povestit despre faptele iedului _______ mic din Capra cu trei iezi,
de Ion Creang.
Toat seara au ludat calitile fetei lor ________mari, care ar trebui s se
cstoreasc.
Lalelele _______ galbene sunt cele mai frumoase flori din ntreaga
grdin n aceast lun.
La final de an colar, elevii _______ silitori sunt recompensai cu premii
i diplome.
Preedintele firmei acord prime salariailor lui ________ merituoi.
188
c. Verbe
Conjugarea I: a apela [-ez], a plasa [-ez], a adapta [-ez], a aplica;
Conjugarea a III-a: a se retrage, a nscrie, a (se) convinge.
mbogii familia de cuvinte dup modelul primei coloane:
a scrie
scriere
scris
nescris
scrisul
a descrie
a nscrie
a transcrie
a rescrie
a trage
tragere
tras
netras
trasul
a retrage
a distrage
a atrage
a prescrie
189
d. Vocabular
Cuvinte cu form asemntoare. Paronimele
Paronimele pot fi uor confundate ntre ele i folosite greit.
Discutm probleme familiale. [familial referitor la familie]
Nu-i vorbi profesorului pe un ton familiar! [familiar prietenesc, intim]
Alctuii propoziii care evideniaz sensul paronimelor:
literar (privitor la literatur) ______________________________________________
literal (privitor la liter) __________________________________________________
ordinar (obinuit, comun) ________________________________________________
ordinal (numeral ce exprim ordinea n numrare) __________________________
original (unic, deosebit) __________________________________________________
originar (de loc din..., nscut n...) ________________________________________
compliment (laud, mgulire) _____________________________________________
complement (termen de gramatic) ________________________________________
Atenie
Alte cuvinte care introduc propoziii n care se exprim consecina
sunt: nct, nct s, aa c, ct s.
Uni prin sgei enunurile:
Sunt suficient de pregtit,
Ai fost emoionat,
Vom repeta aa de mult,
Artai att de bine,
Ele sunt destul de obosite,
Primvara natura e att de plin de
via,
190
e. Exprimarea concesiei
Atenie
Ali termeni care introduc propoziii n care se exprim concesia:
dei, cu toate c, chiar dac, orict, oricum, oriunde, oricine, orice.
Unii prin sgei enunurile:
Plecm la mare n concediu,
Cu toate c mnnc sntos,
Chiar dac va ploua,
Oriunde l-ai chema,
Orice s-ar spune,
Nu v suprai pe noi,
a se mpotrivi
a cicli, a insista
a considera, a socoti
a atrage atenia cuiva
a renuna
a nlocui
a plnui
191
Unitatea 30
Recapitulare/Evaluare
Detalii i exemplificri pentru cerinele de mai jos gsii la
adresa www.vorbitiromaneste.ro
1. Proba oral discuie profesor cursant (20 minute)
a. Numrare (1-...) cresctor i descresctor
b. Elemente de vocabular dou la alegere dintre:
c. Conversaie pe teme abordate n lecii, cu ntrebri care s cear n
rspunsurile cursanilor elemente de naraiune, descriere, argumentare
(profesorul poate contraargumenta, astfel nct cursantul s fie nevoit
s-i susin argumentul iniial cu elemente suplimentare) adecvate
coninutului.
d. Citirea cu voce tare a unui text scurt, cu rspuns la ntrebri,
dovedind nelegerea de text.
Citete n gnd.
ncercuiete varianta corect.
Rspunde.
Completeaz cu termeni potrivii.
192
ORIENTARE CULTURAL
194
Unitatea 1
Despre Romnia
ce-i doresc eu ie, dulce Romnie, ara mea de dor
(Mihai Eminescu)
Lecia 1
Regiuni:
Orae:
Sate:
B. EXPLORARE CULTURAL
Romnia este o ar aezat n sud-estul Europei, la ntlnirea
Europei Centrale cu Balcanii, Orientul apropiat i lumea slav. Astfel,
Romnia este nu doar o ar a contrastelor, ci a interferenelor i
multiplelor influene.
Vecinii actuali sunt Ungaria i Serbia (n vest i sud-vest), Bulgaria
n sud, Marea Neagr n sud-est, Republica Moldova n est i Ucraina n
partea de nord. Graniele cu acetia urmeaz, de obicei, granie naturale
trasate de apele ce mrginesc ara: rul Tisa n nord, Dunrea n sud,
195
De reinut:
Populaia Romniei
Conform recensmntului din anul 2002, Romnia are o populaie
de 21.680.974 de locuitori. Dintre acetia, aproximativ 55,20% sunt
196
locuitori din mediul urban, respectiv 44,80% locuitori din mediul rural.
n Romnia exist cteva orae ce sunt grupate n zone metropolitane:
Constana (550.000 de locuitori), Braov, Iai (aproximativ 400.00 de
locuitori) i Oradea (260.000 de locuitori). Alte orae sunt planificate
pentru a deveni zone metropolitane: Brila Galai, Timioara, ClujNapoca, Craiova, Bacu i Ploieti.
n Romnia, alturi de romni, triesc i alte comuniti: maghiari
(un procent de 6,6% din populaie), rromi (2,46% din populaie), germani
(sai, vabi) (0,3% din populaie), ucraineni (0,3%), turci (0,15%), ttari
(0,11), evrei, polonezi, bulgari, italieni, chinezi, armeni.
Exist importante comuniti romneti n afara granielor rii
(vorbim fie de comuniti istorice, fie de romni plecai recent din ar,
din motive economice).
ncepnd cu finalul anilor 90, romnii au plecat la munc n ri
precum: Spania, Frana sau Italia. n statisticile din Spania numrul
romnilor este, oficial, de 720.000 de persoane, dintre care peste 250.000
pltesc contribuii sociale.
Un numr impresionant de romni se regsete i n Statele Unite
sau Canada, numr rezultat n urma brain drain (exodul creierelor), a
plecrii celor care doreau s lucreze n IT.
Exerciii:
Expresii i locuiuni care conin cuvntul ar
ara lui Cremene / Papur-Vod loc fr stpn, unde fiecare face ce-i
place, fr s dea seam cuiva
A plti ct un col de ar a valora foarte mult
A pune ara la cale a conduce, a administra o ar; a discuta o chestiune
important fr a avea competena necesar
ara nimnui (n basme) ar fr stpn; spaiu neocupat, al nimnui
A ajunge de poveste n ar a i se duce cuiva vestea, a ajunge de pomin
De la ar de la sat, rural
A afla trgul i ara a afla toat lumea
A da sfoar-n ar a ntiina, a da de veste / de tire
A strbate ara n lung i-n lat a cltori dintr-un loc n altul
A fi chior n ara orbilor a fi mai bun dect alii n condiiile unei
concurene foarte slabe
197
Vale
Munte
Clim
Ru
Mare
Podi
Comun
Sat
Jude
Regiune
Dunrea
capitala
dealul
nord-estul
sud-estul
Brganului
199
Lecia 2
Personaliti reprezentative (scriitori, artiti, sportivi etc.)
A. REALITI I CUVINTE
Citete i reine !
Personalitate/VIP:
B. EXPLORARE CULTURAL
n anul 2006 televiziunea public din Romnia (TVR) a organizat i
prezentat o emisiune cu titlul Mari romni. Emisiunea i-a propus s
aduc n atenia publicului din Romnia personaliti marcante ale
istoriei romnilor, ale vieii politice, artistice sau sportive. Au fost
200
Exerciii:
1. Asociaz cuvintele cu definiiile potrivite:
personalitate
domeniu
rege
scriitor
politic
sportiv
cultural
201
Nicolae Ceauescu
Mircea cel Btrn
Politic / domnitor
Literatur / eseistic
Tenis
Politic / mprat
Atletism
Politic / rege
Pictur
Politic / mprat
Literatur / Poezie
Sculptur
Politic / preedinte
Unitatea 2
Despre romni
Noi am schimbat lng Balcani porecla n renume!
(Vasile Alecsandri)
Lecia 1
roman
cnezat
ban
voievod
principat
regat
rzboi
cucerire
desclecat
banat
voievodat
rege
boier
armat
aprare
ntemeiere
domn / domnitor
principe
regent
preedinte
alian
203
204
Evul mediu
101 106
Antichitate
Basarab ntemeietorul
Personalitatea istoric
Formaiuni prestatale
romneti
ara Romneasc
Rzboi daco-roman
Evenimentul
Rezultatele
1330
Secolul
XIII
Secolele
VI XIII
275
Data
Perioada
205
Epoca
modern
Perioada
1859
Revoluia de la 1848
1848
Domnitor al Moldovei
Evenimentul
Domn al rii Romneti
Personalitatea istoric
Data
Rezultatele
206
Perioada
Carol I de Hohenzollern
Sigmaringen
1866
Carol I
Regele Ferdinand
(ntregitorul)
Carol al II-lea
1881
1914
1918
1940
Personalitatea istoric
Data
Rege al Romniei
Marea Unire
Regatul
Rzboiul de independen
Evenimentul
Rezultatele
207
Perioada
Mihai I
1947
Ion Iliescu
Traian Bsescu
1996
2004
2007
Preedinte
Preedinte
Preedinte al Romniei
Preedinte
1992
Revoluia romn
Prim secretar/preedinte al
Romniei
Abdicarea regelui
Sfritul rzboiului
Evenimentul
1989
Regele Mihai
Personalitatea istoric
1945
Data
Rezultatele
Exerciii:
Expresii:
A fi turc a fi foarte ncpnat, a nu vrea s neleag, a nu ine seama
de nimic
Turcul pltete se spune despre cineva care este silit s plteasc, vrndnevrnd, paguba sau cheltuiala fcut de alii
Cum i turcu-i i pistolul cum e omul, aa sunt i faptele lui, prietenii lui
Doar nu dau / nu vin turcii se spune spre a modera graba nentemeiat a
cuiva
1. Potrivete cuvintele cu definiiile corespunztoare:
Domnitor
Rege
Ban
Principe
Boier
Preedinte
208
1859
1330
1600
105 106
ara Romneasc
Moldova
Transilvania
Astzi, pe scena politic romneasc exist trei partide politice importante: Partidul Democrat Liberal (PD-L), aflat la guvernare, Partidul Social
Democrat (PSD) i Partidul Naional Liberal (PNL), aflate n opoziie.
1. Numii cele mai importante partide politice ale perioadei
interbelice.
2. Cine sunt personalitile aflate n fruntea acestora?
3. Care este situaia n Romnia de azi? Care sunt principalele partide politice?
c. Decebal
b. Vlad epe
c. Matei Corvin
d. regele Carol I
b. Vasile Lupu
d. Dimitrie Cantemir
b. Ferdinand I
c. Carol I
b. Ferdinand I
Lecia 2
Personaliti istorice reprezentative
A. REALITI I CUVINTE
Citete i reine !
personalitate
domnitor
cneaz
210
personaj
domn
exil
istoric
voievod
a ctitori
ctitor
B. EXPLORARE CULTURAL
Istoria romnilor nu nseamn doar evenimente, btlii de cucerire
sau aprare ori revoluii. Este, n aceeai msur, o niruire de personaliti importante, care s-au remarcat prin cultur aleas dobndit n
coli din afara rilor romne ori care au fost strategi redutabili i
diplomai remarcabili ai timpurilor lor.
Trebuie reinut faptul c personaliti istorice precum Neagoe
Basarab, Mircea cel Btrn, Vlad epe, tefan cel Mare sau Mihai
Viteazul au rmas n istoria romnilor ca strategi i personaliti politice
ale timpurilor lor.
Exist n aceleai epoci, domnitori precum Constantin Brncoveanul, Matei Basarab, Vasile Lupu, Dimitrie Cantemir domni care au fost
personaliti ale culturii romneti, creatori de stiluri arhitectonice sau
scriitori care au susinut cultura romneasc.
1. Povestii despre personaliti marcante ale istoriei i
culturii regiunii / rii de unde provenii.
2. Comparai realizrile lor cu cele ale domnilor romni.
Exerciii:
Expresii:
A lsa n plata domnului a lsa pe cineva s-i decid singur destinul
Vezi, doamne! chipurile, vorba vine
A nu fi u de biseric a nu respecta morala religioas
A nu fi dus la biseric a nu respecta convenienele sociale; a nu se sfii s
spun cuiva n fa lucruri neplcute
Ci iepuri la biseric niciunul, niciuna
1. Potrivete cuvintele cu definiiile corespunztoare:
A ctitori
Domnitor
Orientalist
211
Tratat
Biseric
Stil
Brncovenesc
Moldova
ara Romneasc
Transilvania
carte
Dimitrie Cantemir
Vasile Lupu
turceasc
muzica
orientalist
de
adevr
urmtoarelor
propoziii
Lecia 3
romnesc
caracterizare
caracteristic
pozitiv
moral
strin
romnete
autocaracterizare
trstur
negativ
fizic
213
B. EXPLORARE CULTURAL
Se poate discuta despre atribute pozitive sau negative ale unei
populaii, chiar dac acest lucru nseamn s vorbim n termeni foarte
generali i simplificatori. Riscul pe care l implic orice generalizare este
acela de a considera c toi cei despre care se vorbete sunt la fel. Nu
trebuie uitat, totui, faptul c trim ntr-o lume extrem de divers.
Ctigul unei generalizri de acest fel este de a fi narmat cu informaii
despre cel pe care nu-l cunosc. Minimal sau parial greit, informaia
permite un anumit comportament. tiu ceva despre cellalt, deci tiu cum
s m comport cu el, pentru nceput.
Ce spun romnii despre ei? Ce spun strinii despre romni?
Romnii spun c sunt: ospitalieri, de via, descurcrei, adaptabili,
muncitori, victime, palavragii, balcanici, latini, temperamentali, tradiionali, autentici, necivilizai, napoiai, mecheri, corupi, hoi, lenei.
Strinii spun c romnii sunt: hoi, murdari, inimoi, muncitori,
lenei, buni vorbitori de limbi strine, neinstruii, dornici de progres,
ceretori, artiti.
Multe dintre imagini se contrazic. i mai multe se pot asocia altor
neamuri. Generalizrile de acest fel sunt perdante, pentru c nu permit
celui care crede n ele s cunoasc i apoi recunoasc realitatea. Nu uitai
c de cele mai multe ori se spune despre cineva c este ntr-un anume fel.
Deci, odat ce ai aflat ce se spune despre romni, ncercai s aflai ce se
ascunde n spatele cuvintelor. Descoperii Romnia i romnii, apoi
ntocmii-v propria generalizare, dac dorii.
1. Care sunt trsturile care sunt asociate grupului / poporului dumneavoastr? Cum v-ai caracteriza?
2. Care sunt imaginile adevrate / greite care exist / pe care
le avei despre dumneavoastr i poporul cruia i aparinei?
Exerciii:
Expresii:
a fi greu de cap slab din punct de vedere intelectual
Lemn Tnase ntng, neghiob
a-(i) merge mintea (brici) a fi extrem de iste, descurcre
a fi vioara-nti a fi n prim-plan
a fi pierde-var / trie-bru / sufl-n-vnt a fi un om pe care nu te poi
baza
a fi putred de bogat a fi foarte nstrit, avut
214
Stereotip
Muncitor
Lene
Pozitiv
Negativ
Romnii
Italienii
Americanii
Ruii
Brazilienii
Germanii
Francezii
Spaniolii
215
Unitatea 3
Locuina
Slobozi-ne gazd-n cas, c afar plou de vars.
(Folclor)
Lecia 1
O locuin n Romnia
A. REALITI I CUVINTE
Citete i reine !
Cas
Vil
Apartament
Bloc
Mobil
Aparatura electrocasnic
Grdina
216
B. EXPLORARE CULTURAL
Casa este un loc esenial pentru romni, extrem de valorizat, fiind
uneori i o modalitate de a-i demonstra puterea economic.
Casele tradiionale ale romnilor nu sunt prea mari. Ele aveau la
nceputul secolului trecut una sau dou ncperi cum ar fi tinda i camera
de locuit, sau odaia. Casele de la sat au curte (ograd) i grdin sau
livad.
Astzi, casele sunt mult mai spaioase, cu dou sau trei camere,
fiind mobilate i avnd mai multe dintre facilitile vieii moderne. Casele
mari se numesc vile.
Odat cu regimul comunist, n Romnia au nceput s se construiasc
blocuri. Majoritatea au cte patru etaje i se gsesc n zona de margine a
oraelor. Un apartament de bloc este format din: hol, buctrie, camera de zi
sau living, dormitor i baie. Sunt apartamente care au i balcon.
1. Cum arat o cas sau un apartament n regiunea / ara de
unde venii? Povestii-ne. Comparai cu ceea ce ai aflat despre
locuinele romnilor.
2. Ct de important este locuina pentru oamenii din regiunea dumneavoastr de provenien? Ce simbolizeaz ea?
Exerciii:
Expresii care conin cuvintele: cas / acas
Cas de piatr! urare pentru cei care s-au cstorit
a-i fi cuiva casa cas i masa mas a avea o via tihnit, linitit
a face cas bun cu cineva a tri n linite
cas de economii instituie public, de creditare, care se ocup cu
strngerea disponibilitilor bneti ale populaiei
cas de cultur instituie cultural n care au loc diferite manifestri
educative
specialitatea casei produs (culinar) specific al unui restaurant, al unei
gospodine
cei de-acas conaionalii, rudele apropiate
aa mai vii de-acas acum te neleg
a nu-i fi cuiva boii acas a fi prost dispus, suprat
a nu avea cei apte ani de-acas a fi prost crescut
a-l / o cuta moartea acas a fi decrepit()
a ntoarce casa pe dos a cuta prin toat casa
217
balcon
cartierul
mobil
aragaz
buctrie
mas
canapea
dulap
4. Potrivii proverbele:
Nicieri nu-i ca
Cas,
Nu-i cumpra cas,
cumpr-i un vecin.
acas.
dulce cas.
218
Joc de rol
Lecia 2
B. EXPLORARE CULTURAL
Tipul de locuire este influenat fie de factori socio-economici, fie de
spaiul limitat. n marile orae, datorit aglomerrii i spaiului redus,
oamenii locuiesc mai degrab n apartamente, la bloc, n vreme ce n
oraele mai mici sau n mediul rural, majoritatea locuiesc n case.
219
Exerciii:
1. Cursanii sunt mprii n grupe care vor citi i comenta
urmtoarele anunuri:
220
Pentru gazd
mica publicitate
cheltuielile
apartament
chiria
nchirieze
Din toamn, Amal este student al Universitii de Vest din Timioara. Trebuie s i caute ____________________ n acest ora. Pentru c
nu i poate cumpra unul, el va cuta s ______________. Deocamdat
citete____________ de la ________________, din ziarul local. Pentru
nceput, caut strzi din apropierea universitii. Apoi, caut preuri ct
mai accesibile ale chiriei. Se gndete s vorbeasc i cu prietenii lui din
Orova, s mpart ___________.
A gsit cteva anunuri care l intereseaz. Trebuie s vad dac
preul include sau nu i __________ legate de nclzire, electricitate i gaz.
4. Corectai urmtoarele propoziii, dac este cazul:
n Romnia, oamenii nu locuiesc dect n case pe care le dein.
n unele situaii, plteti chiria, dar plteti i cheltuielile din
apartamentul pe care l-ai nchiriat.
221
vecini
centrul oraului
coal
camere
cartier
mijloc de transport
main
222
Unitatea 4
Mijloace de transport
Trenule, main mic, unde-l duci pe Ionic?
(Folclor urban)
Lecia 1
Transport naional
A. REALITI I CUVINTE
Citete i reine !
Main
Tren
Autocar
Avion
B. EXPLORARE CULTURAL
Reelele de transport arat, de cele mai multe ori, gradul de
civilizaie al unei ri. Romnia are o reea de transport local i naional
care, de foarte multe ori, devine subiect de discuie pentru politicieni.
Numrul vehiculelor este n cretere n acest moment, dar calitatea
drumurilor i a oselelor nu poate ine pasul cu aceast cretere. Totui,
trebuie menionat c se ncearc ajungerea la standarde europene.
223
Exerciii:
Expresii legate de verbul a merge
a merge ca pe roate a merge / funciona bine
a merge ca uns a merge / funciona excelent
a-i merge fulgii zdravn, violent
a merge de veste a se rspndi zvonurile
a merge vorba a se auzi despre.../ a se spune despre...
1. n opinia dumneavoastr, care dintre aceste situaii este valabil pentru femei i care pentru brbai?
Femeile / Brbaii
a. sunt oferi mai ateni
b. se enerveaz mai uor n trafic
c. i fac rezervrile de bilete din timp
d. cltoresc mai mult cu trenul
e. prefer s mearg pe jos
f. nu i cumpr bilet cnd cltoresc cu trenul
g. se ngrijoreaz mai mult cnd sunt la volan
h. conduc trenuri, autocare sau avioane
2. Potrivii cuvintele cu definiiile corespunztoare:
224
Bilet
A cltori
Tren
Compartiment
Vecin
Vagon
a face un drum
A ntrzia
Gar
Peron
A pleca
cltori
tren
vecinilor
vagon
gar
peron
pleac
compartiment
ntrziere
600
225
mncare
gar
laptop
226
bilet
muzic
benzinrie
cale ferat
rezervare
carte
autogar
bagaj
Lecia 2
Mijloace de transport locale
A. REALITI I CUVINTE
Citete i reine !
Tramvai
Biciclet
B. EXPLORARE CULTURAL
Perioada comunist a fost dificil n ce privete mijloacele de
transport. Oamenii circulau rar cu mainile: de exemplu, ntr-o duminic
circulau doar automobilele care aveau numr de nmatriculare par, n
cealalt automobilele cu numr de nmatriculare impar. Dup anii 1990,
lucrurile s-au schimbat.
Astzi, mijloacele de transport sunt numeroase. n marile orae se
circul cu tramvaiul. n capitala Bucureti locuitorii folosesc tramvaiul i
metroul. Timioara, un mare ora din vestul Romniei, are o reea
important de tramvaie. Oraul se mndrete cu primul tramvai electric
din ar. Strzile sunt strbtute de linii de tramvai. Astfel, se poate
ajunge foarte uor dintr-o parte n alta a oraului. Se circul pe baz de
bilete sau legitimaii de transport. Uneori, cltorii sunt controlai. Cei
care nu au bilet primesc amend.
1. Povestii care este mijlocul preferat de transport n localitatea unde v-ai nscut. Cum circul oamenii din locul respectiv?
2. Exist diferene sau asemnri ntre mijloacele de transport din localitatea de unde venii i oraele din Romnia? Care
sunt acestea?
227
Exerciii:
Expresii i locuiuni cu verbul a (se) duce:
a duce pe cineva cu vorba a promite ceva neadevrat, a spune lucruri
false
a duce cu zhrelul / cu cobza / cu preul a mini, a amgi
a se duce cu gndul a se gndi
a duce grija / dorul cuiva a fi ngrijorat, a-i fi dor de cineva
a duce mintea (pe cineva) a fi detept
1. Ct de important este transportul n comun pentru dumneavoastr? Discutai cu ceilali colegi.
2. Completai textul, utiliznd cuvintele din chenar:
bilet
cltori
staia
card
gara
cas de bilete
controlor
tramvaiul
2 cltorii
amend
228
Participant A
Bun ziua. Ce anume dorii? Mai tare, v rog. Nu aud ce spunei.
Cu cte cltorii?
Cost trei lei.
Poftii restul.
Pentru informaii, v rog s v ducei la ghieul de lng. / Pentru informaii
apelai la ghieul pe care scrie Informaii RATT.
Participant B
Bun ziua. Un bilet, v rog.
Pi... cu 2 cltorii. Mulumesc. Ct cost?
Uitai aici (d o bancnot de 5 lei).
mi putei spune, v rog, cum ajung pe strada Porumbescu, n zona Blcescu?
Bine, v mulumesc pentru amabilitate.
6. Lucrai n perechi. Imaginai o situaie n care trebuie s circulai cu taxiul. Pentru acest lucru trebuie s sunai dup o
main.
Putei utiliza modelul de mai jos:
Solicitant:
Alo? Bun ziua! O main, v rog, de pe strada __________ pe strada _________.
Da, atept. V mulumesc. La revedere!
Firma de taxi:
Bun ziua. Taxi ________.
Ateptai, v rog. Trei minute. Indicativul taxiului este 123. La revedere!
Unitatea 5
Munca
Sap, frate, sap, sap, pn dai de stele-n ap!
(Lucian Blaga)
Lecia 1
Angajarea interviul de angajare, CV-ul de angajare
A. REALITI I CUVINTE
Citete i reine !
Angajator
Aplicant
Angajat
Angajare
B. EXPLORARE CULTURAL
Statul romn garanteaz accesul tuturor cetenilor si pe piaa
muncii. Femeilor li se garanteaz prin Constituie salariu egal cu al brbailor pentru o munc egal. Vrsta minim pentru angajarea n cmpul
muncii este 18 ani. Vrsta pensionrii este de 65 de ani pentru brbai i
60 de ani pentru femei.
n Romnia de azi a aprut o real concuren ntre domeniile
public i privat. Tinerii caut s se angajeze n special n domeniul privat
care ofer salarii mai mari. n domeniul public, ns, exist o siguran
mai mare a locului de munc.
230
Exerciii:
Expresii
a-i face treaba a ndeplini ce avea de fcut
a se afla n treab a face un lucru care nu e neaprat necesar
a munci n zadar a lucra degeaba, fr rezultat
a se munci cu gndul a reflecta, a se gndi, a medita
munca / meseria e brar de aur
a-i face de lucru a pierde vremea n zadar
a pune pe cineva la lucru a obliga s munceasc
lucru de nimic ceva fr importan
Mare lucru! ceva cu importan
1. Potrivete cuvintele de mai jos cu nelesul lor:
Munc
Serviciu
CV
231
Interviu
Angajare
Angajator
Carte de munc
Salariu
232
Lecia 2
Munci apreciate, munci depreciate la romni
A. REALITI I CUVINTE
Citete i reine !
profesor
IT-ist
management
job
munc
om / femeie de serviciu
234
medic
relaii publice
profesie
loc de munc
treab
gunoier
asistent
resurse umane
meserie
slujb
vnztor
mturtor
infirmier
marketing
funcie
serviciu
B. EXPLORARE CULTURAL
Romnia ultimilor ani a trecut prin schimbri succesive. S-a
schimbat i felul n care oamenii se raporteaz la piaa muncii; n rndul
tinerilor a devenit din ce n ce mai important ctigul financiar n
detrimentul studiilor. Paradoxal, azi Romnia are mai muli studeni
dect n urm cu dou decenii. Domeniile cele mai solicitate sunt IT,
marketingul, managementul, finane bnci, dreptul sau arhitectura. n
prezent sunt profesii prestigioase cele care sunt i bine remunerate. Tot ce
nseamn munca n birou, n spaii extrem de urbanizate, n companii
multinaionale are mare succes n rndul tinerilor. Astfel, domenii
precum Human Resources (H R), Public Relations (P R) sau Consultancy
sunt extrem de bine vzute.
Pe de alt parte, profesii precum cea de medic sau profesor, care
altdat erau considerate de top, sunt astzi mai puin dorite, ntruct
sunt mai prost pltite. n mediul rural, ns, ele rivalizeaz n mod
simbolic cu statutul oferit de profesiile din IT. n Romnia nc se
consider prestigios s lucrezi n domeniul educaiei sau sntii, dei
discursul din mass-media poate duce n eroare.
ntre meseriile cel mai puin dezirabile se numr, desigur, cele
prost pltite, dar i cele care necesit efort fizic foarte mare. Astfel,
meseriile care presupun curenia unui spaiu (femeie de serviciu,
gunoier, mturtor, vidanjor) sunt indezirabile.
Agricultura e ocupaie tradiional. S fii fermier ncepe s cunoasc
o cretere a prestigiului, dar nu este una dintre muncile pentru care tinerii
s intre n competiie.
1. Care sunt profesiile / meseriile cele mai respectate n
regiunea / ara de unde venii? Ce anume conteaz n stabilirea
acestor ierarhii?
2. Care sunt profesiile / meseriile cel mai puin respectate n
regiunea / ara de unde venii? Ce anume conteaz n stabilirea
acestor ierarhii?
Exerciii:
Expresii:
A fi / a se pune n slujba cuiva a face servicii cuiva, a fi loial cuiva
A munci pn i sar capacele a munci extrem de mult, pn la epuizare
Cooperativa Munca n Zadar a munci degeaba, fr rezultate palpabile
A tia frunze la cini a lenevi, a nu face nimic
235
Medic
Slujb
Indezirabil
Fermier
Resurse
persoan care profeseaz medicina pe baza unor studii superioare de specialitate; specialist n medicin; doctor
Consultant
Avocat
Drept
Medicin
Educaie
Sntate
Administraia public
Construcii
Bunuri i servicii
Banc
salariul
medii
prestigioas
CV
Depreciate
237
Lecia 3
Relaii la locul de munc
A. REALITI I CUVINTE
Citete i reine !
loc de munc
director
subaltern /-
echip
firm
a angaja
funcie
manager
coleg /-
individual
privat
a concedia
conducere
secretar
colegialitate
instituie
public
ef /-
superior
colectiv
ntreprindere
birou
B. EXPLORARE CULTURAL
Locul de munc este mai mult dect un spaiu n care i poi
ctiga banii. Este un loc de socializare i de relaionare cu ceilali. n
Romnia, sunt promovate att munca n echip, ct i individualismul.
Odat cu apariia multinaionalelor a nceput s conteze felul n care
oamenii se raporteaz la ceilali colegi. n marile companii, oamenii sunt
ncurajai s lucreze n echip, dar li se creeaz i sentimentul c, muncind pentru compania respectiv, muncesc pentru ei. Firmele mari
apeleaz la ceea ce se numete team building pentru a consolida bunele
relaii ntre colegi, dar i ntre efi i subalterni. Se ncearc astfel
crearea impresiei c fiecare lucreaz ntr-un mediu familial, iar colegii
sunt i prietenii ti.
Pe de alt parte, se ncurajeaz i efortul individual, este promovat i competiia ntre colegi. Aceasta este vzut ca un motor al
succesului ntreprinderii sau firmei angajatoare.
Pe piaa muncii din Romnia, funciile de conducere sunt ocupate
majoritar de ctre brbai. n foarte puine cazuri femeile sunt cele care
dein posturi cheie, aflate la vrful ierarhiei.
238
Exerciii:
Expresii:
A te afla n treab a-i face de lucru, a ncepe s lucrezi fr s fie
necesar
A face o treab bun a realiza ceea ce i-ai propus
Ce mai treboar! se spune, n glum, despre un lucru care nu e tocmai
bine fcut
A se pune pe treab a face lucrurile serios
De treab cu care te poi nelege uor, poi negocia, poi discuta orice
Mare treab n funcie de intonaie i de accentuarea cuvintelor expresia
poate nsemna c lucrul despre care discuie este fie lipsit de
importan, fie reprezint o mare realizare
A avea treab cu cineva a avea de discutat, de lucrat cu cineva
1. Potrivete cuvintele cu definiiile corespunztoare:
Director
Subaltern
Coleg
Echip
persoan care se afl n fruntea unei instituii sau ntreprinderi; conductor al unei instituii sau ntreprinderi
(persoan) care este subordonat altei persoane (ntr-o slujb,
ntr-o munc), care lucreaz sub ordinele altuia mai mare n
grad
persoan care nva, activeaz, muncete mpreun cu altele
ntr-un anumit loc, considerat n raport cu acestea
grup de oameni care, sub conducerea unui ef, ndeplinesc n
acelai timp o munc sau o aciune comun
239
Instituie
Firm
Superior
eful
amabili
birou
serviciu
angajat
Unitatea 6
Educaia
Iar colo btrnul dascl, cu-a lui hain roas-n coate, /
ntr-un calcul fr capt tot socoate i socoate
(Mihai Eminescu, Scrisoarea I)
Lecia 1
coal / cancelarie
dascl / dscli
nvmnt gimnazial
catedr
colegi de clas
materiale didactice
orar
penar
radier
carte
tem pentru acas
director de coal
profesor / profesoar
nvmnt liceal
bnci
tabl
manuale
materii
stilou
rigl
B. EXPLORARE CULTURAL
Sistemul educaional romnesc trece prin numeroase schimbri n
acest moment. Orientat pn acum spre profesor, n acest moment
educaia este gndit ca avnd n centru elevul sau studentul.
n Romnia, anul colar ncepe n 15 septembrie i se termin n 15
iunie. Educaia este organizat n funcie de vrsta copilului. Copiii cu
vrste ntre 2 i 6 ani merg la grdini. Persoana care se ocup de
educaia copiilor n grdini este educatoarea. Apoi, pn la 10 ani,
urmeaz coala primar. Copiii se numesc elevi. Persoana care se ocup
de educaia elevilor este nvtorul sau nvtoarea. Majoritatea cadrelor
didactice din coala primar sunt nvtoare. Timp de patru ani,
nvtoarea pred toate materiile, unei clase formate din 15 pn la 30 de
242
elevi. Leciile se in n limba romn. Ele au caracter interactiv. nvtoarea pred elevilor anumite cunotine, n cadrul unor materii. Materiile
respective sunt limba i literatura romn, matematic, educaie civic,
tiinele naturii, istorie, geografie, desen, educaie fizic. Elevii, la rndul
lor, au de fcut teme pentru acas. Ei trebuie s lucreze i singuri pentru a
afla informaii pentru coal. Copiii de azi sunt ncurajai s formuleze
ntrebri i s interacioneze cu colegii lor.
1. Cum este organizat nvmntul primar pentru copiii din
regiunea / ara de provenien? Exist asemnri sau deosebiri
fa de Romnia?
2. Ce anume vi se pare bine n ceea ce privete nvmntul
din regiunea / ara de provenien i ar trebui, poate, aplicat i n
Romnia?
3. Ce tipuri de relaii care se stabilesc ntre nvtor / profesor i elev n regiunea / ara de provenien? Sunt relaii prieteneti sau bazate pe autoritatea absolut a profesorului?
Exerciii:
Expresii i locuiuni cu verbul a nva:
a nva pe cineva a sftui, a susine cu sfaturi
a (se) nva minte a (se) pedepsi
a-i fi cuiva nvtur (de minte) a-i servi drept sfat
Expresii i locuiuni cu substantivul carte:
om cu carte om nvat
a ti carte a fi nvat, a fi erudit
a se pune pe carte a se apuca serios de nvtur
a se pune cu burta pe carte a se apuca serios de nvtur
ca la carte bine, corect
a-i juca ultima carte a face o ultim ncercare pentru a atinge un scop
a da crile pe fa a-i arta adevratele gnduri sau planuri
1. Potrivete cuvintele cu definiiile corespunztoare:
Carte
coal
nvtoare
243
Elev
Clas
Manuale
Director
nvtoare
manuale
colegi
materii
clas
elev
teme
Abdul are vecini foarte simpatici. Micuul Dan, care e vecin de bloc,
are 7 ani. Din toamn, el este_______. Tatl lui, Marius, l duce dimineaa
la _________. Abdul este interesat de coala romneasc, aa c ntreab
mereu ce mai face Dan. El are o _____________ foarte priceput. Doamna
are mare rbdare cu copiii, dei cteodat i mai ceart. n ____________
lui Dan sunt 20 de ___________. Fiecare elev primete la nceputul anului
colar ____________, din care va nva la diferite __________. La finalul
fiecrei ore, elevul primete __________.
3. Spunei care dintre urmtoarele afirmaii este adevrat i care
este fals (A/F):
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
au grij de copii
i duc i i aduc pe copii la i de la coal
sunt profesori buni
se pricep s educe copiii
au rbdare cu cei mici
ajut copiii s i fac leciile
le citesc celor mici poveti
245
Lecia 2
nvmnt public, nvmnt privat,
nvmnt confesional
A. REALITI I CUVINTE
Citete i reine !
precolar
liceu
bacalaureat
taxe
preuniversitar
liceu confesional
examen
acreditare
universitar
laic
medie
B. EXPLORARE CULTURAL
nvmntul romnesc poate fi de stat sau public, privat i confesional. nvmntul de stat sau public este gratuit pentru toi cetenii
statului romn. El este organizat pe trei niveluri: precolar, preuniversitar
i universitar. Vrsta de ncepere a colii este de 6 ani. Statul este cel care
asigur costurile pe ntreaga perioad de colarizare. Elevii nva dup
manuale recunoscute de Ministerul Educaiei.
La finalul clasei a XII-a elevii susin un examen de bacalaureat. Acest
examen este extrem de important. Unii elevi urmeaz apoi o facultate,
continundu-i studiile. Alii ncep s lucreze. Facultile de stat ofer
studenilor opiunile fr tax, pentru cei care au medii mari de admitere.
Cei care au medii mai mici pot urma o facultate de stat pltind taxe.
De civa ani n Romnia s-au nfiinat licee i universiti particulare. n cazul colilor particulare, prinii sunt cei care achit taxele. La
universitile particulare studenii care lucreaz i pot plti taxele.
Pentru ca un liceu sau o universitate particular s fie recunoscute de
statul romn, trebuie s fie acreditate. colile particulare respect i ele
programa ministerului.
nvmntul romnesc este laic, fr s fie antireligios. Elevii nva
noiuni de religie ortodox, catolic, protestant sau neoprotestant, n
funcie de religia fiecrui copil.
1. Cum este organizat nvmntul de stat n regiunea / ara
de unde provenii?
2. Exist nvmnt privat? Ce nseamn acest tip de nvmnt?
3. Care tip de nvmnt este mai prestigios: cel de stat sau
cel particular? Discutai.
246
Exerciii:
1. Potrivete cuvintele cu nelesurile lor:
coal
Universitate
Privat
Tax
Laic
Confesional
acte
coal
tax
public
limba
confesional
Lecia 3
La universitate Cursurile de limba romn pentru strini
A. REALITI I CUVINTE
Citete i reine !
universitate
lector
masterat
dosar
orar
bibliotec
rector
prodecan
cazare
facultate
asistent
studii doctorale
medie
amfiteatru
sal de lectur
rectorat
secretariat
cmin
profesor
preparator
diplom
curs
laborator
taxe
decan
relaii internaionale
complex studenesc
confereniar
licen
admitere
seminar
sal de curs
burs
decanat
burse Erasmus
fast-food
249
B. EXPLORARE CULTURAL
nvmntul universitar romnesc se organizeaz pe trei cicluri de
studii: licen (3 ani), masterat (2 ani), studii doctorale (3 ani). Pentru
nivelul licen, cei care doresc s se nscrie aici trebuie s fie absolveni
de liceu cu bacalaureat. Media de absolvire a bacalaureatului trebuie s
fie minim 5 pentru ca ei s devin studeni. n Romnia admiterea la
facultate se face pe baza unui dosar. Mediile care se iau n calcul sunt, de
obicei, media de bacalaureat i media specialitii la care vrea s se
nscrie viitorul student. Totui, trebuie s v informai nainte, pentru c
acest calcul difer de la o facultate la alta. Exist universiti de stat, n
marile centre universitare romneti: Bucureti, Iai, Cluj, Timioara, dar
i la Sibiu sau Braov.
n cursul celor 3 ani, studenii particip sptmnal la cursuri i
seminare. Cursurile au aspect teoretic i sunt inute de lectori, confereniari sau profesori. Seminarele sunt practice, iar cei care se ocup de
ele sunt asistenii.
Dup ce absolv cei 3 ani de licen, fiecare persoan se poate
angaja n domeniul n care este liceniat sau n alt domeniu, dac are abilitile necesare. Pentru cei care doresc o aprofundare a studiilor, exist
posibilitatea de a se nscrie la masterat sau doctorat, unde se vor specializa ntr-un anumit domeniu.
1. Cum este organizat sistemul superior de nvmnt n
regiunea/ ara de provenien?
2. Cine poate urma acest sistem de nvmnt? Care sunt
avantajele / dezavantajele unei diplome de nvmnt superior?
Exerciii:
1. Care credei c sunt sensurile acestor expresii:
A fi nvtur de minte
A-i fi cuiva spre nvtur
A fi la nvtur
2. Potrivete cuvintele cu nelesurile lor:
Curs
Universitate
Profesor
250
Vocabular
Seminar
Licen
Amfiteatru
seminar
colegi
profesoara
studeni
sala
Lecia 4
Echivalarea studiilor
A. REALITI I CUVINTE
Citete i reine !
departament de relaii internaionale
act
credite
not
mobiliti
diplom
transfer
materii
foaia matricol
examen
gril de evaluare
evaluare
B. EXPLORARE CULTURAL
Odat cu intrarea Romniei n Uniunea European, mobilitile
studeneti s-au intensificat. Studenii romni pleac la studii n mari
universiti din Europa i Statele Unite. n acelai timp, studeni din
universiti europene vin s studieze n Romnia. Pentru ca la finalul
ciclului de licen s nu existe probleme i pentru c statele UE au forme
diferite de evaluare, sistemul Bologna prevede un sistem de credite
transferabile, ECTS prin care studiile se pot echivala. Astfel, nu mai este
necesar ca un student venit din afara Romniei s susin examenele
specializrii pe care o urma n ara de provenien. Ajuns n Romnia,
studentul trebuie s prezinte n primul rnd foaia matricol. Aceast foaie
252
Exerciii:
1. Potrivete cuvintele cu nelesurile lor:
A echivala
Studii
a nu reui la un examen
Foaie matricol
Acte
Diplom
A pica un examen
Calificativ
Not
253
transfer
promova
sistemul
secretariatul
matricol
actele
Unitatea 7
Sntatea
La inima este-un leac, cetera i omul drag
(Folclor)
Lecia 1
Asigurri medicale, asigurri sociale
A. REALITI I CUVINTE
Citete i reine !
CNAS (Casa Naional de Asigurri Medicale)
sistem de asigurri
asigurri medicale
asigurator
asigurat
sntate
a elibera
urgen
medico chirurgical
diagnostic
anamnez
medic
medic de familie
medic specialist
spital
ambulatoriu
a interna
infirmier
asistent
asigurare / -i
asigurri sociale
carnet de asigurri
servicii medicale
boal
alergie
medic primar
urgene
internat
B. EXPLORARE CULTURAL
Sistemul de asigurri medicale din Romnia a fost reglementat n
anul 2006. Statul romn garanteaz protejarea asigurailor fa de costurile serviciilor medicale n caz de boal sau accident. Aceast garanie i
vizeaz pe toi cetenii romni care domiciliaz n ar. De asemenea,
statul garanteaz prin Casa Naional de Asigurri de Sntate (CNAS)
protecia asigurailor n mod universal, echitabil i nediscriminatoriu.
Prin carnetul sau prin cardul de asigurat, CNAS asigur toi
cetenii romni cu domiciliul n ar, cetenii strini i apatrizii care au
255
Exerciii:
Expresii:
Sntate! S fii sntos! S ne vedem sntoi! forme de salut
La muli ani cu sntate! urare la Anul Nou, la mese festive sau de
aniversare
256
Carnet de asigurri
Sntate
A elibera
Urgen
Chirurgie
Boal
Diagnostic
Anamnez
Alergie
Medic
257
Programare
necesar
Programare
recomandat
Costuri
sczute
Costuri
ridicate
Urgen
Cabinet privat
Clinic privat
Cabinet stomatologic public
Cabinet stomatologic privat
ai czut pe trepte
copilul dumneavoastr are febr
v-ai tiat n timp ce pregteai mncarea
o roea suspect v-a aprut pe corp
Lecia 2
a se mbolnvi
ran
accident
viroz
febr
infecie
diagnostic
boal
a nate
durere
grip
erupie
intoxicaie
consultaie medical
bolnav
gravid
lein
guturai
ran
a sngera
pacient
B. EXPLORARE CULTURAL
Medicul de familie este persoana care acord asisten medical
personal, primar i continu individului i familiei acestuia. Cnd
259
Exerciii:
1. Asociai cuvintele din coloana din stnga cu definiiile
corespunztoare din dreapta:
Boal
Medic
Dentist
260
Programare
Cabinet
Carie
Extracie
Tratament
Pastil
2. Selectai din lista de mai jos, acele boli sau afeciuni care au
nevoie de ngrijire medical i cele care au nevoie de
spitalizare:
migren
epilepsie
grip
tietur la deget
alergii alimentare
apendicit
fractur
spondiloz
metastaz
amigdalit
durere de msea
urcior
tahicardie
HIV
insomnie
control
programare
tratamentul
urgen
pastile
medicamente.
S-a fcut diminea. Abdul nu mai rezist. Toat noaptea l-a chinuit
o _____________ de msea. S-a hotrt s se duc la _______________
stomatologic de la el din zon. Nu are _________. Sper ca ______________
s l primeasc oricum. Durerea este ____________________. A luat cteva
__________________. Niciuna dintre __________ nu i-a fcut efectul, ns.
Ajuns la cabinet, Abdul descoper cu uimire c pe firm scrie:
Cabinet stomatologic Dr. Hassad. Dentistul e conaional? se ntreab
Abdul. Intr n cabinet i spune: Sabaho al khair!. Sabah al nour!, i se
rspunde de ctre dentist.
261
Lecia 3
Medicin alternativ medicin tradiional
A. REALITI I CUVINTE
Citete i reine !
boal
lecuire
bolnav
a lecui
leac / leacuri
bab
leacuri bbeti
descntec
263
descnttoare
plante
tei
coada-oricelului
trei-frai-ptai
amulet
grip
a deochea
vrjitoare
medicinal /-e
suntoare
magie
guturai
a vindeca
aman
PLAFAR
ment
mtasea porumbului
romania
deochi
sedativ
naturist
ceai / ceaiuri
mueel
urzici
rceal
calmant
B. EXPLORARE CULTURAL
Medicina tradiional are n urm o lung istorie. Ea a fost mijlocul
prin care oamenii reueau s-i amelioreze boala sau s se nsntoeasc
ntr-o vreme n care descoperirile medicinei moderne nu existau nc. i
astzi ea este o alternativ la modalitatea oficial de a trata bolile. Din cele
mai diverse motive, oamenii prefer s nu mearg la medic. Starea
economic precar, drumul prea lung pn la spitalul apropiat, frica i
nencrederea fa de medici sau o lung tradiie de lecuit acas, i in pe
oameni departe de mediul medicinei oficiale.
Cel mai la ndemn mijloc de tratament este ceaiul. Ceaiul a fost i
este considerat de romni o butur a bolnavilor. Doar n ultimii ani, el a
devenit, mai ales n mediile intelectuale, prilej de socializare, modalitate
de a schimba preri despre ultimele cri citite sau pur i simplu rsf al
simurilor. n mod tradiional, ns, ceaiul lecuiete. Bolile de inim,
durerile de orice fel, agitaia nervoas sau rul la stomac, toate se puteau
sau se pot trata cu ceaiuri. Secretul este s tii care plant este bun
pentru care boal. Astfel, spre exemplu, ceaiul de suntoare este bun
pentru gastrit, teiul pentru strile de nervozitate, menta pentru indigestie, mueelul este dezinfectant i eficient pentru strile gripale, ctina se
utilizeaz pentru avitaminoz iar coada-oricelului pentru bronite.
Din categoria leacurilor bbeti fac parte i descntecele. Ele sunt o
parte mai puin vzut i verificabil direct. Sunt cuvinte sau versuri
rostite de o persoan specializat, o femeie n vrst numit descnttoare
sau vrjitoare, cuvinte prin care boala este alungat din corpul celui
bolnav. Odat ieit, ea este trimis n locuri pe care nimeni nu le
cunoate sau nu le-a vzut vreodat. Unul dintre descntecele cele mai
utilizate este cel ce se face n caz de deochi. Cnd frumuseea i sntatea
unei persoane declaneaz o privire nepotrivit, invidioas, care determin o stare de ru fizic, se spune c persoana respectiv a fost deochiat
i trebuie descntat. Pentru a preveni deochiul, bebeluii poart, de cele
mai multe ori, o a roie legat de mnua stng. Aceasta i protejeaz de
deochi. Dac o persoan tie c s-ar putea s deoache un copil, rostete
cnd l vede: Ptiu, ptiu, s nu-i fie de deochi
264
Exerciii:
Nravul din fire, n-are lecuire! lucrurile cu care te-ai nscut, pe care
le-ai motenit nu trec
Iarb de leac plant care are efecte curative
Fr leac care nu se poate vindeca
A umbla ca dup iarba de leac a cuta cu disperare
A da de leacul a ceva a gsi soluia unei probleme
A gsi leacul cuiva a gsi soluia pentru problemele cuiva
Leacuri bbeti medicamente fabricate n cas
A se ngriji de sntate a fi preocupat de sntatea proprie
1. Potrivete cuvintele cu definiiile corespunztoare:
Lecuire
Descntec
Ceai
Plante
Tei
Ment
Deochi
Sedativ
Calmant
arbore cu frunze mari n form de inim, cu flori albe sau albeglbui, puternic parfumate, melifere, ntrebuinate n farmacie
A vindeca
Naturist
265
pneumonie
dureri de stomac
stri de nervozitate
fractur de tibie
atac de cord
criz de fiere
ran deschis
durere de msea
medicamente
medic
crize
dureri
ceai
coada oricelului
salvare
stomac
suntoare
266
267
Unitatea 8
Lecia 1
B. EXPLORARE CULTURAL
Independena financiar i un venit care s asigure mai mult dect
supravieuirea de la o zi la alta sunt foarte importante pentru romni. n
familia de tip tradiional, care mai funcioneaz i astzi, averea se
transmite de la o generaie la alta, prinii asigurnd copiilor, dup
posibiliti, o cas i strictul necesar mobilrii acesteia n vederea ntemeierii unei familii proprii. n foarte multe cazuri, copiii locuiesc cu
prinii pe tot parcursul vieii i motenesc casa i averea acestora. Bugetul comun i contribuia comun la cheltuieli sunt forme de supravieuire
a familiei extinse. Astfel, prinii i susin financiar copiii chiar cnd
acetia devin aduli, iar copiii preiau ntreinerea prinilor, cnd acetia
nu mai sunt capabili s se ntrein singuri.
Independena financiar este totui un ideal al fiecrui individ, iar
proiectele de via includ n majoritatea cazurilor dobndirea unui loc de
munc sau a unei afaceri proprii avantajoase, care s permit acumularea
unor sume de bani suficiente pentru a asigura financiar viitorul personal
i al familiei pe termen lung. n acest scop, romnii investesc n bunuri
imobiliare (case, pmnt), n educaia personal sau a copiilor, economisesc banii n conturi bancare sau fonduri de pensii. Meninerea unui loc
de munc sigur i a unui venit lunar constant este principala preocupare
financiar a romnilor.
268
Exerciii:
Expresii:
a da bani pe ceva a cumpra, a plti pentru ceva
a nu face doi bani a nu valora nimic, a nu avea nici o valoare
a fi plin de bani a fi foarte bogat
a strnge bani la ciorap a avea sau a face economii, a avea sau a strnge
o sum de bani; a fi zgrcit
bani albi pentru zile negre economii, o sum de bani pstrat pentru
situaiile grele ce apar n via
copil de bani gata copil de oameni bogai care triete extravagant cu
banii primii sau motenii de la prini
a rmne fr niciun ban a fi srac, a da faliment
a fi srac lipit pmntului a nu avea nici un ban
a arunca banii pe fereastr a cheltui exagerat de mult, a fi risipitor, a
achiziiona un produs necorespunztor din punct de vedere calitativ
a plti n bani ghea/ a plti n bani lichizi/ a plti cu banii jos a plti pe
loc, n numerar
bani de buzunar bani destinai cheltuielilor mrunte, care intervin pe
parcursul zilei
a fi scump la tre i ieftin la fin a face afaceri proaste
a fi zgrcit de-i mnnc de sub unghie a fi exagerat de zgrcit
Proverbe romneti:
Banul face din om neom.
Banul e ochiul dracului.
Ban la ban trage.
Domnia i prostia se pltesc.
F-i iarna car i vara sanie.
Lcomia stric omenia.
La omul srac nici boii nu trag.
Norocu-i dup cum i-l face omul.
Nu te ntinde mai mult dect i este plapuma.
269
6x
Unitatea 9
Lecia 1
272
federaie
rzboi
resortisant
carte de identitate CI
pace
refugiat
cetean
certificat de natere
tratat
emigrant
cetenie
a stipula
conflict
imigrant
paaport
stipulate
B. EXPLORARE CULTURAL
Constituia Romniei este actul fundamental al rii. n forma pe
care o are azi, Constituia a fost adoptat de Parlamentul Romniei n anul
2003.
Actul normativ conine articole principale despre: Statul romn,
Suveranitatea statului, teritoriul Romniei, Unitatea poporului i egalitatea n drepturi, Cetenia romn (articolul 5), Dreptul la identitate,
Romnii din strintate, Pluralism i partidele politice, Sindicate, patronate i asociaii profesionale, Relaii internaionale, Dreptul internaional
i dreptul intern, Simbolurile naionale, Limba oficial i Capital.
Articolul I din Constituie prevede faptul c Romnia este stat
naional, suveran i independent, unitar i indivizibil, iar forma de guvernmnt este republica. Cele trei puteri n stat sunt: legislativ (Parlamentul Romniei, ales prin vot de cetenii romni), executiv (Guvernul
Romniei, condus de un premier numit de preedinte) i judectoreasc
(nalta Curte de Casaie i Justiie).
Parlamentul Romniei are dou Camere: Camera Deputailor, forul
inferior, i Senatul forul superior al Parlamentului.
Romnia este patria tuturor cetenilor si, fr a se face
discriminri ntre acetia pe criterii de ras, naionalitate, religie, origine
etnic, limb, gen, opinie, apartenen politic, avere sau statut social.
Cetenia romn se dobndete prin natere, prin adopie sau la
cerere. Copilul nscut din amndoi prinii sau unul dintre prini romn
este romn la rndul lui. Copiii gsii pe teritoriul Romniei, ai cror
prini nu se cunosc, sunt ceteni romni. Copiii nscui n strintate,
cu unul dintre prini cetean romn, sunt romni.
Cetenia se acord la cerere, celor ce ndeplinesc urmtoarele
condiii:
Art. 8.
Cetenia romn se poate acorda, la cerere, persoanei fr cetenie
sau ceteanului strin, dac ndeplinete urmtoarele condiii:
a) s-a nscut i domiciliaz, la data cererii, pe teritoriul Romniei
sau, dei nu s-a nscut pe acest teritoriu, locuiete n mod legal, continuu
i statornic pe teritoriul statului romn de cel puin 7 ani sau, n cazul n
care este cstorit cu un cetean romn, de cel puin 5 ani;
b) dovedete prin comportarea i atitudinea sa loialitate fa de
statul i de poporul romn;
273
Exerciii:
Expresii:
n legea lui conform obiceiurilor sau tradiiei lui
Dup lege aa cum spune legea, legal
274
Lege
Justiie
Reclamant
275
Emigrant
Imigrant
Paaport
Carte de identitate
persoan care se adreseaz justiiei pentru a i se recunoate un drept, pentru a obine repararea unei pagube
Constituie
Articol
Cetenie
c. 16 ani
d. 40 de ani
6. Pentru obinerea ceteniei, solicitantul trebuie s aib
cunotine de:
a. limba romn
b. limba romn i cultur i civilizaie romneasc;
c. limba englez i cultur i civilizaie romneasc;
3. Citii textul si completai, utiliznd cuvintele din chenar:
actele
taxele
cultur
geografie
limba paaport original
literatur
limba
civilizaie
identitate
certificat
adeverin
istorie
Lecia 2
Prescripii i interdicii n societatea romneasc actual
A. REALITI I CUVINTE
Citete i reine !
fapt
pasibil
infraciune
278
penal
nchisoare
delict
cod civil
casa de corecie
infractor
cod penal
nclcare
delincvent
juvenil
poliist /-
pedeaps
judector
amend
judecat
a se apra
reclamagiu
lovire
uz de fals
executare
interdicie
jurisdicie
recidiv
aprtor
amnistie
vtmare
tentativ
nchisoare pe via
fapte reprobabile
inciden
recidivist /-
prt /-
graiere
corporal
minor
crim
msur /-i
a prevedea
ilicit /-
poliie
a da n judecat
pe cineva
reclamant
omucidere
fals
major
prescripie
detenie
prevzut /-
B. EXPLORARE CULTURAL
Noul Cod Penal al Romniei a aprut n Monitorul oficial n anul
2006.
Codul penal se aplic n cazul infraciunilor svrite pe teritoriul
Romniei de ctre ceteni romni sau de ctre cei fr cetenie, cu
domiciliul n Romnia.
Diplomaii strini nu intr sub jurisdicia codului penal romn.
Legea penal nu se aplic retroactiv faptelor care nu se aflau sub
incidena legii atunci cnd au fost svrite, dar ntre timp au intrat sub
incidena ei.
Codul penal romn definete infraciunea n urmtorul fel: este fapta
care prezint pericol social, svrit cu vinovie i prevzut de legea
penal. Se vorbete de vinovie n momentul n care se determin
intenionalitate sau culp n svrirea unei fapte care prezint pericol social.
Tentativele de a nclca legea sunt pedepsite, la rndul lor. Tentativele se definesc ca fiind punerea n executare a hotrrii de a svri
infraciunea, executare care a fost ns ntrerupt sau nu i-a gsit
finalitatea.
Persoanele implicate n svrirea de fapte penale pot fi autori,
instigatori sau participani la aceste fapte; oricare dintre roluri este pasibil
de pedeaps. Cnd se stabilete pedeapsa se ine seama de participarea
fiecruia la svrirea infraciunii.
n caz de recidiv, pedeapsa anterioar i cea acordat pentru noua
infraciune se cumuleaz.
Exist situaii prevzute n Codul penal cnd se nltur caracterul
penal al faptei, i anume:
legitima aprare
starea de necesitate
constrngerea fizic i cea moral
cazul fortuit
279
iresponsabilitatea
fptuitorul e minor.
Pedepsele ce se aplic persoanelor fizice sunt de mai multe feluri.
Pedepsele principale includ: detenie pe via, nchisoare, amend penal.
Pedepsele complementare includ: interzicerea unor drepturi vreme de 10
ani sau degradare militar, dac e cazul. Pedepsele accesorii includ interzicerea unor drepturi, precum dreptul de a fi ales pentru a conduce o
instituie public, dreptul de a ocupa o funcie ce implic exerciiul autoritii de stat, drepturile printeti, de tutore sau de curator.
Pedeapsa poate fi suspendat n anumite condiii sau poate s fie
executat la locul de munc.
Exist situaii speciale, n care faptele reprobabile sunt svrite de
minori. n aceste cazuri rspunderea penal se distribuie astfel:
Minorul care nc nu a mplinit 14 ani nu rspunde penal.
Minorul care are vrsta ntre 14 i 16 ani rspunde penal,
numai dac se dovedete c a svrit fapta cu discernmnt.
Minorul care a mplinit vrsta de 16 ani rspunde penal.
Ca pedeaps, minorul poate primi urmtoarele
Mustrare
Libertate supravegheat
Internarea ntr-un centru de reeducare
Internarea ntr-un institut medical educativ.
1. Care este codul care reglementeaz pedepsele ce survin n
urma nclcrii legilor regiunii / rii de unde provenii? Ce tipuri
de reguli exist n acea regiune / ar i care sunt pedepsele
aferente nclcrii lor?
2. Comparai Codul respectiv (menionat la punctul 1) cu ce
ai aflat despre Codul penal romnesc. Cum sunt cele dou?
Discutai.
Exerciii:
1. Potrivete cuvintele cu definiiile corespunztoare:
Delincvent
Juvenil
Pedeaps
280
Amend
Poliist /-
Penal
Judector
A da n judecat
Aprtor
crime
poliia
furate
poliitii
spart
banii
martorii
fugind
houl
tocmai venise ieri. Btrna plngea i nu putea spune nimic. Nite copii
au vzut un om _______________ din scar cu o or n urm. Era nalt,
blond, cu tricou rou i baschei. Purta ochelari de soare. Nu i-au vzut
bine faa. Abdul sper ca ____________ s gseasc _____________.
4. Alegei, pentru fiecare din situaiile urmtoare, soluia care vi
se pare potrivit:
1. X este un copil pe care ambii prini l bat aproape zilnic. Ce ar
trebui s fac biatul n vrst de 10 ani?
a. S ndure, pentru c probabil este vinovat i merit s fie
pedepsit;
b. S discute cu nvtoarea, spunndu-i care este situaia
lui;
c. S apeleze Autoritatea pentru Protecia Copilului;
d. S sune la Poliie;
e. Alt rspuns.
2. Doamna Y este cstorit cu soul ei de peste 10 ani. Au mpreun
2 copii. Uneori, soul o bate, din motive aparent inexistente. Cum ar
trebui s reacioneze doamna Y?
a. S apeleze la un Centru de Asisten Social a Femeilor
Abuzate;
b. S ncerce s discute cu soul ei i s clarifice motivele care
l determin s se comporte astfel;
c. S apeleze la ajutorul Poliiei;
d. S apeleze la ajutorul unui consilier marital, pentru ca
ambii soi s fac terapie;
e. Alt rspuns.
5. Spunei care este valoarea de adevr sau fals a urmtoarelor
afirmaii (A/F). Discutai apoi caracterul pedepselor. Sunt ele
prea drastice sau, dimpotriv, prea blnde?
Codul penal prevede pedepse pentru cei care comit infraciuni.
n caz de legitim aprare, caracterul penal al faptei este nlturat.
Codul penal se aplic n cazul infraciunilor svrite de persoane
care au domiciliul n Romnia sau n afara ei.
Legea se aplic retroactiv faptelor.
Tentativele de nclcare a legii nu se pedepsesc.
Pedeapsa principal poate nsemna detenie pe via.
Minorii cu vrsta pn la 14 ani sunt pedepsii.
Minorii pot primi drept pedeaps mustrarea.
282
Unitatea 10
Hrana
privi curios la sarmale. Ochii nu mai vzuser aa ceva, ns nrile
i ddeau o bun ntiinare
(Mihail Sadoveanu)
Lecia 1
Feluri de mncare
Tacmuri
Aciuni
B. EXPLORARE CULTURAL
Spune-mi ce mnnci, ca s-i spun cine eti, zice o vorb neleapt.
Astfel, mncarea poate sta cheza al caracterului omului.
Buctria romneasc se confrunt azi cu invazia restaurantelor de
tip fast-food. Din ce n ce mai apreciate, aceste localuri vin s nlocuiasc
specificul gastronomic al unei regiuni sau unei ri, generalizndu-l.
283
Exerciii:
Expresii:
a lua masa a mnca
a mnca de post/ a posti a mnca fr carne, ou i lapte din convingere
religioas ortodox
a mnca de dulce a nu posti
a mnca zilele/tinereea cuiva a face necazuri cuiva o perioad de timp
a se mnca ntre ei a ese intrigi unul mpotriva altuia
mnctorie intrig, brf
284
285
Comeseni
Tacmuri
Desert
Vegetarian
A posti
Mmlig
Lactate
mmlig
pui
adnc
ptrunjel
supa
serviciul
papanai
sarmale
vinete
icre
Rusia
Liban
Italia
Romnia
Germania
Grecia
Statele unite ale Americii
Ungaria
Tunisia
Frana
Spania
Romnia
Italia
vinete
sup
baclava
papanai
tort dobo
cataif
pommes frites
cltite
trudel
Lecia 2
buctrie
slow-food
modern
mango
caracati
macrobiotic
ecologic
carbohidrai
influen /-e
autentic
mirodenii
papaya
produse bio
fr conservani
diet
proteine
emisiune /-i
tradiional
fructe
ananas
reet /-
fr grsimi
sntos
iaurt
B. EXPLORARE CULTURAL
Anii ce au urmat cderii comunismului au nsemnat intrarea
romnilor n contact n primul rnd cu lumea occidental.
Unul dintre aspectele care s-au schimbat n timp, urmnd moda
occidental n materie de practici culinare i feluri de mncruri, a fost
buctria romneasc. De dincolo de oceanul Atlantic, au venit restau288
Exerciii:
1. Selectai din lista de mai jos felurile de mncare recent
introduse n buctria romneasc:
sparaghel crocant, salat de vinete, pizza cu ton, sarmale, ou
umplute, ciorb de perioare, pui Shanghai, pilaf de orez cu pipote i
inimi, bulz, spaghetti chicken Alfredo, varz la Cluj, paprica de pui,
tortillas cu pui i ardei copt, gomboi, drob de miel, crnai, slninu,
lapte de pasre, rcituri, salat cus-cus, chocolate chip cookies, cozonac,
salam de biscuii
289
miel
porc
pui
bruschette
pizza
greu
paste
c. Rezervai o mas
f. Servii desertul
290
Unitatea 11
Srbtorile la romni
Parc-i alta lumea asta cnd i cnt Laie Chioru
(Octavian Goga)
Lecia 1
obicei
praznic
festiv
Pati
datin
a srbtori
srbtoresc
Crciun
ceremonie
a aniversa
calendar
hram
B. EXPLORARE CULTURAL
Srbtorile romnilor sunt multe la numr, ele regsindu-se notate
cu caractere roii n calendarele de perete pe care oamenii le pot cumpra
de la bisericile ortodoxe.
Cea mai important srbtoare din timpul iernii este Crciunul, care
reprezint Naterea lui Iisus Hristos. Crciunul are o dat fix i se srbtorete pe 25 Decembrie, fiind nsoit de o pregtire intens nainte.
Oamenii ineau i unii nc mai in post, ceea ce nseamn c n aceast
perioad consum doar alimente de provenien vegetal. n Ajunul
Crciunului se merge cu colinda; n zona Banatului de diminea merg
pirii (copii mici), iar spre sear merg feciorii (biei sau brbai tineri)
pe la casele oamenilor pentru a cnta i a anuna astfel Naterea
291
Exerciii:
Expresii:
Din An n Pati foarte rar, de dou ori pe an
La Patile cailor niciodat
Srbtori fericite! urare de srbtori, mai ales de Crciun i Pate
Srbtoare legal zile declarate libere prin hotrre guvernamental
Srbtoare naional ziua naional declarat oficial zi liber
A ngra porcul n Ajun a ncerca s recuperezi timpul pierdut muncind
n ultimul moment
Haine de srbtoare haine elegante
A-i face capul calendar a ncrca pe cineva cu informaii inutile
A se uita ca ma-n calendar a se uita la ceva fr s priceap
Gerul Bobotezei temperaturi foarte sczute
1. Potrivii cuvintele cu definiiile corespunztoare:
Srbtoare patronul unei biserici cretine
Calendar
Festiv
sistem de mprire a timpului n ani, luni i zile, bazat pe fenomenele periodice ale naturii
Hram
293
Colind
zi n care se comemoreaz sau se srbtorete un eveniment important, organizndu-se adesea diferite serbri, solemniti, demonstraii etc. i n care de obicei se ntrerupe activitatea obinuit
Piftie
Boboteaz
mncare preparat din carne, oase i cartilaje (de porc), fierte timp
ndelungat ntr-o zeam (cu usturoi), care, dup rcire, se ncheag
i devine gelatinoas
prietenii
pasc
Crciun
familia
mas
liber
ou vopsite
datina
ciocnite
obiceiul
Abdul este bun prieten cu Dana i Marcel. Toi trei sunt colegi de
facultate.
Abdul i Maysa au fost invitai de Pate la Marcel acas, la ________.
Patele este o _________________ important pentru romni. Alturi
de ______________ este un prilej important de reunire cu _______________
i _________________. Obiceiul este s se mnnce carne de ___________,
aa c Abdul i Maysa sunt ncntai. De asemenea, se pun pe mas i
___________ ________________. ____________ spune c ele trebuie
_____________ de ctre comeseni. Ca desert mnnc ____________. Stau
pn noaptea trziu la discuii. Oricum i mine e _____________.
4. Asociai srbtoarea cu practicile corespunztoare:
Crciun
Pati
Boboteaz
Sf. Maria
294
mpodobirea bradului
ncondeierea oulor
ruga
colindatul
Iordanul
tierea porcului
ciocnirea oulor
295
porcul n Ajun
mnc pete
capul clindar
Patele fudulul
ca martie din post
Lecia 2
Momente festive din viaa omului (vizita dup natere, botezul,
logodna, nunta, nmormntarea i parastasul)
A. REALITI I CUVINTE
Citete i reine !
botez
a (se) logodi
mire
soacra mare / mic
nmormntare
cruce
poman
na
logodnic
mireas
socrul mare / mic
bocet
epitaf
parastas
ursitoare
nunt
dar
moarte
bocitoare
necrolog
logodna
cununie
sicriu
doliu
B. EXPLORARE CULTURAL
Cele mai importante momente din viaa omului nu pot trece oricum.
Ele trebuie marcate prin practici speciale. Oamenii fac i spun lucruri
prin care s dea de veste tuturor c un om s-a nscut, c unii s-au
cstorit, iar alii au murit. Astfel, cele mai importante momente din viaa
omului sunt pentru satul tradiional romnesc, dar i pentru lumea
modern urmtoarele: naterea, urmat de botez, nunta, respectiv
nmormntarea.
296
Exerciii:
Expresii:
A da n mintea copiilor a se purta ca un copil
A face nunt a se cstori i a organiza o petrecere pentru acest
eveniment
A se mbia ca fata mare la mriti a face mofturi, a fi pretenios
A plnge ca o mireas a plnge cu uurin
Nunta de argint aniversarea a douzeci i cinci de ani de la cstorie
Nunta de aur aniversarea a cincizeci de ani de la cstorie
A da ortu popii a deceda
A muri de moarte bun a muri din cauze naturale
A scula / a trezi i din mori se spune despre zgomote sau surse de
zgomot foarte intense
A umbla ca dup mort a umbla foarte ncet
Ca la mort oameni adunai n numr foarte mare, fr a fi chemai
A muri de dorul / dragul cuiva a-i fi extrem de drag de cineva, a iubi cu
intensitate pe cineva
Mortul de la groap nu se mai ntoarce odat nfptuite, lucrurile nu
cunosc reversul; se spune despre un lucru pierdut ireversibil
Mai mult mort dect viu sleit de puteri, istovit
A umbla dup cai mori a umbla fr rost, a hoinri
A dezgropa morii a ncerca s ajungi la cauzele lucrurilor
A face pe mortul n ppuoi a se face c nu tie un rspunsul la o
ntrebare
A o lsa moart a nceta brusc o aciune
A bga mortu-n cas a-i face cuiva neplceri
A se da de ceasul morii a face tot ce este posibil
ncercarea moarte n-are despre ncercri care par fi nereuite din start
1. Potrivete cuvintele cu definiiile corespunztoare:
Nunt
Botez
298
Parastas
Mireas
Bocet
Na
Luz
Sicriu
Preot
Poman
ceremonia
mirii
cinstea
invitaii
rscumprat
tradiie
Unitatea 12
Relaii de familie
acolo, mam, te zresc pe tine-ntr-o cscioar
(George Cobuc, Mama)
Lecia 1
300
rud
maternitate
brbat
tat
rudenie
patern
soie
mam
familie
matern
nevast
fiu
familial
filiaie
muiere
biat
copil
cocon
fiic
fat
cocoan
frate
sor
bunic /-
buna
tata mo (bunic) mama bun (bunic)
mater
mama vitreg
frai vitregi cumnat /-
ginere
socru
soacr
cuscru
cuscri
unchi
mtu
vr
vru
veric
var
verioar
nepoat (de frate / sor sau dup bunici)
vr primar
na /-
moa
a se nrudi
a se ncuscri
a se nsura
a se cstori
a divora
a se despri
separare
a nate
logodn
cununie
concubinaj
copil
bun / bunel
tataie mamaie
nor
cuscr
verior
vru
vr de-al doilea
a se mrita
a se separa
nunt
B. EXPLORARE CULTURAL
Familia este extrem de important pentru romni. Rezultatele sondajelor despre valori situeaz familia pe primul loc, aceasta fiind i lucrul
care le ofer romnilor cele mai multe satisfacii. Familiile din mediul
rural de la nceputul secolului XX erau numeroase, numrul copiilor fiind
de multe ori foarte mare. Tinerii se cstoreau la o vrst fraged. Era
extrem de important felul n care se ncheiau cstoriile, prinii erau cei
care alegeau soul tinerei fete sau soia biatului. Fata era peit i apoi
tinerii se logodeau. Mult mai important dect cstoria era de fapt nrudirea dintre neamuri. Tinerii i schimbau statutul social n momentul n
care se cstoreau. Un rol important n ntemeierea noii familii l aveau
naii de cununie, care erau prinii spirituali ai tinerilor cstorii.
Astzi, familia de baz i include pe cei doi prini i de regul un
copil, n special n mediul urban. Prinii i concentreaz ntreaga atenie
spre educaia i susinerea financiar a unui singur copil. Natalitatea este
n scdere n Romnia n acest moment.
Bunicii nu locuiesc de regul cu tinerii cstorii, dar de multe ori
contribuie activ la creterea nepotului, sau nepoilor dac este cazul. n
anii din urm (dup anul 2000) bunicii sau ceilali membri ai familiei
extinse au cptat un rol din ce n ce mai important n creterea copiilor.
Acest lucru se datoreaz migraiei pentru munc din societatea
romneasc. Prinii au plecat n ri precum Italia sau Spania, n vreme
ce micuii au rmas n ar n grija bunicilor sau a altor rude apropiate.
Unii tineri prefer s nu se mai cstoreasc, ci s coabiteze. Aceast
form de locuire mpreun a doi tineri se numete i uniune consensual.
Ea poate avea fie cauze economice (tinerii nu i permit s i ntemeieze o
familie), sociale (tinerii aparin unor categorii sociale defavorizate). Sunt
i tineri care opteaz pentru aceast form de matrimoniu din motive ce
in de felul n care vd ei cstoria. Acestea sunt cuplurile mai puin
tradiionaliste, care au o viziune diferit asupra cstoriei.
301
Exerciii:
A fi de neam bun / a fi de neam mare a fi descendentul unei familii
importante n comunitate
Neam de neamul meu se folosete pentru a sublinia o tradiie de familie
A fi mam i tat cuiva a avea grija de cineva ca un parinte
A njura de mama focului a vorbi extrem de vulgar
A trage o mam de btaie cuiva a bate pe cineva
Din tat n fiu referitor la tradiia unei familii
Pe urmele lui taic-su despre cineva care face ceva la fel ca tatl su
A fugi de dracu i a da de tat-su a evita o problem i a da de o alt
problem mai grav
Frate de cruce frate prin jurmnt
A te face frate cu dracul pn treci puntea a accepta un compromis
pentru a rezolva o problem
Frate, frate, dar brnza-i pe bani expresie folosit atunci cnd cineva din
familie refuz s plteasc o datorie
Soacr, soacr, poam acr expresie folosit pentru a exprima
suferinele provocate de o soacr rea unui ginere sau unei nurori
A-i gsi naul a fi prins i pedepsit
1. Potrivete cuvintele cu definiiile corespunztoare:
Nevast
Soacr
Fiu
Cuscru
Na
A se cstori
A divora
302
Botez
femeie mritat
So
bunica
cumnat
prinii
bebelu
socrii
Abdul este bun prieten cu Maria i Andrei. I-a vizitat zilele trecute,
pentru c l-au invitat.
Tinerii ___________________ anul trecut. Acum au i un __________.
Este __________. Uneori, cnd Maria are de nvat i Andrei e la lucru,
__________ micuei are grij de ea. _____________ nu locuiesc cu cei
tineri, dar i viziteaz. Duminica, Maria i Andrei merg la _____________
Mariei la mas. Ei sunt _________________ lui Andrei. Se neleg foarte
bine. Maria are i o sor. Se numete Ioana. Ea este __________________lui
Andrei. Soul Ioanei este ________________ lui Andrei i Mariei.
4. Pornind de la exemplul familiei formate din Andrei i Maria,
care sunt so i soie, completai urmtorul tabel:
Exemplu. Mama Mariei este pentru Andrei
Soacr
303
304