Sunteți pe pagina 1din 6

Proiect didactic

coala:Liceul Tehnologic Petru RareBrlad


Profesor: Ailinci Anca- Petronela
Disciplina: Consiliere i orientare
Modulul: Autocunoastere si dezvoltare personala
Subiectulleciei: Fobii
Tipul: Lecie de consiliere colectiv
Durata: 50 minute
Obiectivecadru:
manifestarea unor atitudini pozitive fata de sine si fata de ceilalti
cooperarea cu ceilalti in rezolvarea unor probleme teoretice si practice
Obiectivedereferin :
La sfaritul leciei elevii vor fi capabili:
O1 - s defineasca notiunea de fobie
O2 - s cunoasca simptomele fobiei
O3 - s identifice cauzele fobiilor

O4 - s analizeze tipuri de fobii si comportamente specifice fiecarui tip


O5 - s manifeste atitudini pozitive in cadrul activitatilor de grup
Metode/tehnicidelucru:
reflexia
problematizarea
conversaia
explicaia
demonstraia
Materiale:
- coala de carton
- tabla i creta
- sticky notes
- pixuri
- foi A4
Bibliografie:
1. Ghica, V. Ghid de consiliere i orientare colar pentru orele de dirigenie. Editura Polirom, Iai, 1998
2. Constantin Cuco, Pedagogie general, Polirom, 2000.

3. Dorina Slvstru, Didactica psihologiei, Polirom, 2008.

Desf urareaactivit ii
Nr.
Ctr.

Etapele leciei

Moment
organizatoric

Obiectiv

Activitatea profesorului
-profesorul se prezint, i pregtete
materialele i se asigur c exist toate

Activitatea elevilor
- elevii ascult

Metode i
procedee
Conversaia

condiiile necesare pentru nceperea orei.


- profesorul roaga elevii sa fie atenti

2
Captarea ateniei

-intreaga clasa asculta

pentru a putea explica ceea ce vor urma

Explicatia
Conversaia

sa faca in cele 50 de minute pe care le au


la dispozitie si le spune ca activitatea
3

Anunarea temei

consta in 3 jocuri si se vor distra.


-profesorul le spune elevilor ca prin

- elevii asculta si intervin

i a obiectivelor

intermediul jocurilor vor si invata ceva,

daca este necesar

Conversaia
Explicaia

insa pentru a afla tema lectiei trebuie sa


participe la jocuri.
4

Desfurarea

-anunarea primei activitati

activitii

distractive. - elevii formeaza grupele si

Elevii vor fi impartiti pe grupe. Din se pregatesc sa participe la

Conversaia

fiecare grupa se va stabili un voluntar. Pe jocurile anuntate

Explicatia

spatele voluntarului se va prinde o foaie


A4 pe care va fi scrisa o fobie, iar ceilalti
O5

Reflexia

colegi din grupa vor trebuie sa ofere


indicatii voluntarului (fara sa foloseasca
cuvintele de pe foaie) pentru a ghici fobia
scrisa. Persoana care trebuie sa ghiceasca
are voie sa puna ce intrebari vrea, celor
care ii ofera indicatii (cate o intrebare
pentru fiecare persoana), pentru a o ajuta
sa descopere cuvintele scrise.

Problematizarea

-anuntarea celei de a 2-a activitati joc de


pantomima. Elevii se vor mobiliza si vor
forma doua grupe (fete vs. baieti). Fetele
vor trebui sa aleaga din echipa baietilor o
persoana care va mima o anumita
teama/frica pe care profesorul o va scrie
pe un biletel. La fel va fi si in cazul
echipei de fete.
O1
-dupa
O2

terminarea

jocurilor,

toate

exemplele de teama/frica vor fi lipite pe


tabla descoperind astfel ca toate cele de

O3

mai sus se mai numesc fobii. In


continuare, profesorul va ruga elevii sa

O4

discute putin si sa spuna care este, dupa


opinia lor, cauza acestor fobii si cum se
manifesta ele; ce reactii au oamenii in
momentul in care le este frica de o
anumita persoana, situatie sau un obiect.

Evaluarea

Profesorul incurajeaza elevii ca in urma - toti elevii noteaza

activitii

acestor jocuri, sa reflecteze asupra trairilor frica/teama prezenta in viata


proprii si sa identifice o teama/frica lor folosind sticky notes
prezenta in vietile lor. Dupa ce au pentru a forma coroana unui

Conversaia
Demonstratia

identificat-o, o vor scrie pe sticky notes pe copac.


care le vor lipi pe ramurile unui copac
desenat pe coala de carton.
Vor fi doua exemplare, una va ramane la
elevi iar una la profesor. Elevii vor fi
indemnati ca peste ceva timp sa se uite pe
biletelele

lipite,

sa

verifice

daca

frica/teama pe care au scris-o in trecuta


mai este prezenta. Daca da, atunci vor
trebui sa sa-si dea silinta sa o indeparteze
pentru ca nu este folositoare si ii vor
impiedica de la multe lucruri.