ROMNIA

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII, TINERETULUI I SPORTULUI

COALA GIMNAZIAL MIHAIL KOGLNICEANU, SMRDAN
1

OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I LITERATUR ROMN

2
IONEL TEODOREANU- ETAPA PE COAL
3 CLASA A VII-A
4 31 IANUARIE 2012
Citete cu atenie textele de mai jos (A i B):

A.
Un sfert de ceas pn la hanul lui
Mnjoal... de-acolea, pn-n Popetii-de-sus, o
potie: n buiestru potrivit, un ceas i jumtate...
Buiestrau-i bun... dac-i dau grune la han i-l
odihnesc trei sferturi de ceas... merge. Care va s
zic, un sfert i cu trei, un ceas, i pn-n Popeti
unul i jumtate, fac doua i jumtate... Acu sunt
apte trecute: l mai trziu pn la zece, sunt la
pocovnicu Iordache... Am cam ntrziat... trebuia
s plec mai devreme... dar n sfrit!... de
ateptat, m ateapt...
Aa socotind n gnd, am i vzut de
departe, ca la o btaie bun de puc, lumin
mult la hanul lui Mnjoal, adic aa-i rmsese
numele; acum era hanul Mnjoloaii - omul
murise de vreo cinci ani... Zdravn femeie! ce a
fcut, ce a dres, de unde era ct p-aci s le vnz
hanul cnd tria brbatu-su, acum s-a pltit de
datorii, a dres acaretul, a mai ridicat un grajd de
piatr, i nc spun toi c trebuie s aib i
parale bune. Unii o bnuiesc c o fi gsit vreo
comoar... alii, c umbl cu farmece. Odat au
vrut s-o calce tlharii... S-au apucat s-i sparg
ua. Unul dintre ei, l mai voinic, un om ct un
taur, a ridicat toporul i cnd a tras cu sete, a
picat jos. L-au ridicat repede! era mort... Fratesu a dat s vorbeasc, dar n-a putut - amuise.
Erau patru ini. L-au pus pe mort n spinarea lui
frate-su, i ceilali doi l-au apucat de picioare,
s-l ngroape undeva departe. Cnd s ias din
curtea hanului, Mnjoloaia ncepu s strige pe
fereastr: hoii! i-n fa-le, iac zapciul cu mai
muli ini i cu patru dorobani clri. Strig
pomojnicul: "Cine-i?" Hoii cei doi fugi carencotro! rmne mutul cu frate-su mort n crc.
Acu, ce te faci la cercetare? Toat lumea tia c
mutul vorbete; cui putea s-i treac prin cap c
mutul nu se preface? L-au btut pn l-au
smintit, ca s-i vie glasul la loc - degeaba. De
atunci li s-a tiat pofta flcilor s mai calce
hanul...

B.
Soarele btea piezi n hanul Ancuei,
scnteind geamurile zbrelite. Lutarii se
sculaser din cotloanele lor i-i sticleau dinii;
Ancua cea sprncenat aa iar focul n covrul
vechi de spuz; noi, gospodarii i cruii din
ara-de-Sus, ne uitam numai cu coada ochiului
la oalele goale nirate pe lng proapuri. Dar
scripcile i cobzele nc n-aveau ctare. i nici
comisul Ioni de la Drgneti nu-i ncepu
povestea pe care o ateptam. Cci pe leahul
Romanului se vedea venind un clre, nvluit
n lumin i-n pulberi. Calu-i pag, cu grumazul
ncordat i cu coama fluturnd, n buiestru iute,
luneca spre noi.
nspre muni erau pcle neclintite;
Moldova curgea lin n soarele auriu ntr-o
singurtate i-ntr-o linite ca din veacuri; i
cmpurile erau goale i drumurile pustii n patru
zri; iar clreul pe cal pag parc venea spre noi
de demult, de pe deprtate trmuri. i cum
ajunse drept la han, coti, cci aici i erau sorii s
se opreasc. i scoase plria de psl neagr i
ne pofti la toi bun-ziua i noroc bun. Era om
ajuns la crunte, dar se inea drept i sprinten
pe cal. Purta ciubote de iuft cu turetci nalte -un
ilic de postav tivit cu nasturi rotunzi de argint. Pe
umeri, inut numa-ntr-un lnujel, atrna o
blni cu guler de jder. Avea torb de piele
galbn la old i pistoale la coburi. Obrazu-i
smad cu mustcioar tuns i barb rotunjit, cu
nas vulturesc i sprncene ntunecoase, arta
nc frumuse i brbie, dei ochiul drept stns
i nchis i ddea ceva trist i straniu. Cum
cobor de pe cal, zmbind cu prietinie i
privindu-ne cu ochiu-i limpede i albastru,
comisul Ioni l cunoscu i se i repezi din
locul lui...
(Mihail Sadoveanu Fntna dintre plopi)

(Ion Luca Caragiale-La hanul lui Mnjoal)

1

ALEGE una dintre cele dou variante de subiect propuse mai jos i rspunde corect tuturor cerinelor
formulate n sarcinile de lucru, n variata aleas.
Atenie! NU AI VOIE S REZOLVI AMBELE SUBIECTE!
VARIANTA I
A. LECTURA (80 de puncte)
I.
nelegerea textului - 16 puncte
1. Indic un moment al subiectului surprins secvenele propuse i motiveaz alegerea
fcut.
8 puncte
2. Identific perspectiva narativ din texul A. (fragmentul extras din La hanul lui Mnjoal),
motivnd alegerea fcut.
8 puncte
II.
Scriere despre textul literar - 25 de puncte
ntr-o compunere de 15 20 de rnduri, prezint particularitile genului epic, utiliznd,
pentru exemplificare, secvene din ambele texte propuse.
n redactarea compunerii, vei avea n vedere:
-indicarea a cel puin trei trsturi ale genului epic;
-exemplificarea acestora pe baza secvenelor propuse.
III.
Scriere imaginativ - 25 de puncte
Alctuiete o compunere descriptiv, de cel puin 20 de rnduri, n care s introduci enunul:

nspre muni erau pcle neclintite; Moldova curgea lin n soarele auriu ntr-o singurtate
i-ntr-o linite ca din veacuri...
Pentru a obine punctajul maxim, vei avea n vedere urmtoarele repere:
- formularea unui titlu sugestiv;
- respectarea relaiei dintre titlu i coninutul compunerii;
- utilizarea descrierii ca mod de expunere;
- introducerea n compunere a structurii indicate;
- utilizarea n text a cel puin dou figuri de stil nvate.
Redactare pentru ambele compuneri (II i III) - 14 puncte
Cele 14 puncte se acord pentru respectarea regulilor de ortografie i punctuaie, aezarea n
pagin a textelor, utilizarea unui stil adecvat tipului de compunere indicat (scriere despre textul
literar, scriere imaginativ).
B. PRACTICA RAIONAL I FUNCIONAL A LIMBII (10 puncte)
1. Explic utilizarea semnelor citrii din enunul: : "Cine-i?"
4 puncte
2. Exprim-i opinia despre asemnrile dintre cele dou texte literare propuse, ntr-o compoziie
de circa 4-6 rnduri.
6 puncte
C. ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII (20 de puncte)
1. Noteaz, din primul text, dou arhaisme lexicale.
4 puncte
2. Scrie sinonime potrivite sensului din text pentru cuvintele: a dres, farmece, ciubote, straniu.
4 puncte
3. Demonstreaz polisemia cuvntului: a trece (minim patru expresii/ enunuri).
4 puncte
4. Indic modul de formare al cuvintelor:Popetii-de-sus, odat, drept (la han), brbie.4 puncte
5. Transcrie, din primul text, dou situaii n care o are valori morfologice diferite; precizeaz-le.
4 puncte
NOT! Se acord 10 puncte din oficiu.
Total punctaj: 120 de puncte

ALEGE una dintre cele dou variante de subiect propuse mai jos i rspunde corect tuturor cerinelor
formulate n sarcinile de lucru, n variata aleas.
Atenie! NU AI VOIE S REZOLVI AMBELE SUBIECTE!
VARIANTA II
A. LECTURA (80 de puncte)
I.
nelegerea textului - 16 puncte
1.Transcrie structurile care fixeaz timpul i spaiul n fiecare dintre cele dou texte propuse.
8 puncte
2.Identific perspectiva narativ din texul B. (fragmentul extras din Fntna dintre plopi),
motivnd alegerea fcut.
8 puncte
II.
Scriere despre textul literar - 25 de puncte
ntr-o compunere de 15 20 de rnduri, prezint particularitile genului epic, utiliznd,
pentru exemplificare, secvene din ambele texte propuse.
n redactarea compunerii, vei avea n vedere:
-indicarea a cel puin trei trsturi ale genului epic;
-exemplificarea acestora pe baza secvenelor propuse.
III.
Scriere imaginativ - 25 de puncte
Alctuiete o compunere descriptiv, de cel puin 20 de rnduri, n care s introduci enunul:

nspre muni erau pcle neclintite; Moldova curgea lin n soarele auriu ntr-o singurtate
i-ntr-o linite ca din veacuri...
Pentru a obine punctajul maxim, vei avea n vedere urmtoarele repere:
- formularea unui titlu sugestiv;
- respectarea relaiei dintre titlu i coninutul compunerii;
- utilizarea descrierii ca mod de expunere;
- introducerea n compunere a structurii indicate;
- utilizarea n text a cel puin dou figuri de stil nvate.
Redactare pentru ambele compuneri (II i III) - 14 puncte
Cele 14 puncte se acord pentru respectarea regulilor de ortografie i punctuaie, aezarea n
pagin a textelor, utilizarea unui stil adecvat tipului de compunere indicat (scriere despre textul
literar, scriere imaginativ).
B. PRACTICA RAIONAL I FUNCIONAL A LIMBII (10 puncte)
1. Explic utilizarea semnelor citrii din enunul: : "Cine-i?"
4 puncte
2. Exprim-i opinia despre asemnrile dintre cele dou texte literare propuse, ntr-o compoziie
de circa 4-6 rnduri.
6 puncte
C. ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII (20 de puncte)
1. Noteaz, din al doilea text, dou arhaisme lexicale.
4 puncte
2. Scrie sinonime potrivite sensului din text pentru cuvintele: cu sete, pofta, smad, limpede.
4 puncte
3. Demonstreaz polisemia cuvntului: a bate (minim patru expresii/ enunuri).
4 puncte
4. Indic modul de formare al cuvintelor:ara-de-Sus, (om) ajuns (la crunte), blni, prietenie.
4 puncte
5. Transcrie, din primul text, dou situaii n care i are valori morfologice diferite; precizeaz-le.
4 puncte
NOT! Se acord 10 puncte din oficiu.
Total punctaj: 120 de puncte