OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I LITERATUR ROMN

IONEL TEODOREANU
Etapa pe sector - decembrie 2009

Clasa a V-a
Tria odat, pe o frunz de slic, un melc.
Avea o cas de piatr, cu parter i etaj, dar nici
melcul nu tia bine de ce csua lui nu avea, ca
toate celelalte, numr la poart.
Poate de aceea pe la mine nu vine potaul,
gndea mhnit melcul. Eu trebuie s aflu toate
vetile din gura cocoului. Cocoul le afl de la
plop, care, nalt cum este, se ridic pn la ultimul
etaj al blocului din vecintate. Iar plopul de unde le
tie? De la vntul care colind ca un hbuc prin
tot cartierul. Dac a avea numrul meu la csu,
potaul mi-ar aduce vetile acas.[...] poate c
dac m mut pe alt strad o s mi se mplineasc
dorina, gndea melcul i ntr-o bun zi se hotr
s plece...
Porni la drum, dar de-abia ieise din stratul de
iarb i fu ct pe aci s fie clcat de o main. Avu
ns noroc. Exact n clipa cnd csua lui era
hurducat din temelii, se pomeni ridicat n aer.
Scoase coarnele, nfricoat. i vorbea o feti.
(Mircea Sntimbreanu, Melcul mincinos)

A fost odat ca niciodat, a fost un arici.

Da, da, un arici btrn i tare nelept. De
btrn ce era, i crescuse o barb alb pn la piept
i de nelept ce era...! Nici nu tiu ce s v mai
spun. Poftim! N-am mai vzut n viaa mea un arici
mai nelept. E bine ?
Aa ... se trezete ntr-o bun diminea ariciul...
- Hm! Cum o fi pe-afar?
i scoase nasul pe fereastr. (Dar ce credei
voi? Avea o cas gospodreasc, avea u, un co i
o fereastr.) i scoase el aadar nasul pe fereastr
i miroase n dreapta i n stnga, n sus i n jos:
- Bun ! Nu plou.
i apuc atunci ariciul barba cu amndou
lbuele i i-o trece de cteva ori peste epii care-i
slujesc la tot felul de trebi. Acum, de pild, i
slujeau drept pieptene...
i-i piaptn ariciul barba, se ferchezuiete i
cnd i se pare c s-a gtit cum nu se poate mai
frumos, i pune plria, i ia bastonul i-o
pornete fluiernd prin pdure.
(Vladimir Colin, Povestea ariciului nelept)

a. Lectura - 80 de puncte
I. nelegerea textului (16p.)
1. Identific dou trsturi specifice naraiunii prezente n ambele fragmente. (4p)
2. Selecteaz din fiecare fragment cte dou figuri de stil diferite. (12p)
II. Scriere despre textul literar (25p.)
ntr-o compunere de 15-20 de rnduri, prezint particularitile unei naraiuni, utiliznd pentru
exemplificare, secvene din ambele texte propuse.
III. Scriere imaginativ (25p.)
Valorificnd cele dou texte date, alctuiete o compunere de cel puin 25 de rnduri, n care eroii s
fie personajele celor dou fragmente de mai sus, care s-au ntlnit printr-o anumit mprejurare, imaginat de
voi.

Pentru a obine punctajul maxim, vei avea n vedere urmtoarele repere: propunerea unui
titlu sugestiv; respectarea relaiei dintre titlu i coninutul compunerii; mbinarea armonioas a celor
trei moduri de expunere; utilizarea unei structuri adecvate acestui tip de compunere (formulare
clar, logic a ideilor i sentimentelor).
Redactare ( pentru ambele texte ) 14 puncte
- respectarea regulilor de ortografie i punctuaie, aezarea n pagin a textului, utilizarea unui stil
adecvat tipului de compunere indicat.
b. Practica raional i funcional a limbii - 10puncte
1. Identific, n fiecare text, dou cuvinte care conin vocale n hiat i alte dou cuvintele care conin diftongi.
(4p)
2. Transcrie, din primul fragment, trei cuvinte derivate i arat cum s-au format. (6p)

c. Elemente de construcie a comunicrii - 20 de puncte

1. Selecteaz, din primul text propus, un verb aflat la modul conjunctiv i din al doilea fragment, un verb la
modul indicativ. (6p)
2. Gsete cte un sinonim pentru cuvintele subliniate, n fragmentule date. (6p)
3. Identific n fiecare din cele dou texte cte o propozie simpl, apoi transform-le n propoziii dezvoltate.
(8p)

Se acord 10 puncte din oficiu.

Total punctaj 120 de puncte
Olimpiada de limb, comunicare i literatura romn ,,Ionel Teodoreanu
Clasa a V-a
Faza pe locatitate- 12 decembrie 2009
Citete cu atenie urmtoarele fragmente care cuprind o naraiune: ( 30 de
minute)
a) ,, ntr-o zi, o gospodin nfuleca n buctrie o felie de pine cu zacusc. O firimitur se
desprinse din felie i czu pe mas. ,,Iat- m liber , de capul meu!, se bucur ea. Cnd gospodina
se apuc s curee masa, firimitura op! pe gresia din buctrie. Dup ce i frec spinarea lovit, se
puse s cugete la ce ar fi de fcut cu libertatea asta neateptat. Se hotr ca mai nti s se pun
la adpost, cci podeaua buctriei nu- i prea un loc sigur.
Din neunde apru atunci un gndac de buctrie. Acesta nfc lacom firimitura i porni s o care
spre vizuina sa.
Stai, unde m duci? Las- m jos!
Dar gndacul nu se ls impresionat de rugminile firimiturii. [...]
Deodat apru dintr-un col un grunte de otrav.
D-i drumul, altfel te strpesc ct ai clipi! i porunci otrav gndacului. Acesta elibar
firimitura tremurnd i se ascunse n tunelul dintre dou plci ciobite.
Firimitura i gruntele se mprietenir ct ai clipi.
Mi-ai salvat viaa, i mulumesc din suflet! Exclam firimitura.
Pentru puin! Spuse modest gruntele. Hai s ne retragem n cmar! E un loc delicios,
unde vom fi pe deasupra i n siguran.buctrie e ntoteauna plin de pericole...
( Adina Popescu- Cltorie prin cmar )
b) ,,Tria odat, pe o funz de slic, un melc. Avea o cas de piatr, cu parter i etaj,
dar -nici melcul nu tia bine de ce - csua lui nu avea, ca toate celelalte, numr la poart.
,,Poate de acea pe la mine nu vine potaul, gndea mhnit melcul. Eu trebuie s aflu toate vetile
din gura cocoului. Cocoul le afl de la plop, care, nalt cum este, se ridic pn la ultimul etaj al
blocului din vecintate. Iar plopul de unde le tie? De la vntul care colind ca un hbucprin tot
cartierul. Dac a avea numrul meu la csu, potaul mi-ar aduce vetile acas.[] poate c dac
m mut pe alt strad o s mi se mplineasc dorina, gndea melcul i ntr-o bun zi se hotr
s plece.
Porni la drum, dar de-abia ieise din stratul de iarb i fu ct pe aci s fie clcat de o
main. Avu ns noroc. Exact n clipa cnd csua lui era hurducat din temelii, se pomeni ridicat
n aer. Scoase coarnele, nfricoat. i vorbea o feti.
Ce caui n mijlocul strzii, prostuule?!
Vreau numr la cas.
Da? i-l pun eu, zise fetia. Treci cnd ai timp pe la mine: locuiesc n blocul acesta, la
etajul 10.
n ziua aceea, tot cartierul afl noutatea. Firete, de la coco. Plopul ns i tremura frunzele
nencreztor, iar vntul, jucndu-se cu un noura deasupra blocului, rdea cu lacrimi.
Melcul e un mincinos! Fetia nici nu merge la coal, nu tie s scrie...

 Eu nu sunt micinos, protest melcul. Eu nu am minit niciodat. Am s v dovedesc c eu

nu mint, bodognea el i coarnele i tremurau de indignare...
( Mircea Sntimbreanu- Melcul mincinos)
Alege una din variantele de subiecte propuse mai jos i rspunde corect tuturor cerinelor
formulate n sarcinile de lucru. (90 de minute)
ATENIE! Nu ai voie s rezolvi ambele subiecte. Trebuie s optezi pentru cel care i place mai mult.

VARIANTA I
a.
I.

Lectura- 80 de puncte
nelegerea textului ( 16 puncte)

1.Identific dou trsturi specifice naraiunii prezente n ambele fragmente. (4 puncte)

2.Selecteaz din fiecare fragment cte dou exemple pentru a ilustra figura de stil personificare.
( 12 puncte)
II.
Scriere despre textul literar ( 25 de puncte)
ntr-o compunere de 15-20 de rnduri , prezint prticularitile unei naraiuni, utiliznd pentru
exemplificare, secvene din ambele texte propuse.
III.

Scriere imaginativ ( 25 de puncte)

Valorificnd cele dou texte date, alctuiete o compunere de cel puin 25 de rnduri, n care
eroii s fie personajele celor dou fragmente de mai sus, care s-au ntlnit ntr-o anumit
mprejurare, imaginat de tine.
Pentru a obine punctajul maxim vei avea n vedere:
-propunerea unui titlu sugestiv;
-respectarea relaiei dintre titlu i coninutul povestirii;
-utilizarea naraiunii, a dialogului i a descrierii;
-includerea personificrii, a epitetului i a comparaiei ca figuri de stil, pe care le vei sublinia;
-valorificarea valorii expresive a prilor de vorbire ntr-o compunere.
REDACTARE (pentru ambele compuneri - II i III: 14 puncte)
- respectarea regulilor de ortografie i de punctuaie, aezarea n pagin a textului, utilizarea
unui stil decvat tipului de compunere indicat.
b. Practica raional i funcional a limbii ( 10 puncte)
1. Identific n enunurile subliniate din cele dou fragmente, toate cuvintele care conin diftongi i
hiat. (4 puncte)
2.Gsete n cele dou fragmente trei cuvinte derivate i arat cum s-au format. 6 puncte
c. Elemente de construcie a comunicrii (20 de puncte)
1. Selecteaz din fiecare fragment cte trei verbe la moduri personale diferite, precizndu-le. ( 6
puncte)
2. Gsete cte un sinonim pentru cuvintele urmtoare: s cugete, nfc, pericole ( din primul text),
vetile, se hotr, indignare ( din al doilea text) 6 puncte
3. Precizeaz felul propoziiilor subliniate:
( 8 puncte)
Iat- m liber, de capul meu!, se bucur ea.
Aceasta nfc lacom firimitura

i-l pun eu, zise fetia.

i coarnele i tremurau de ndignare
10 puncte se acord din oficiu

VARIANTA a II-a
a. Lectura- 80 de puncte
I.
nelegerea textului ( 16 puncte)
1. Precizez dou caracteristici comune ale celor dou framente propuse, avnd n vedere c
ambele reprezint naraiuni. 4 puncte
2. Comenteaz, n 5-6 rnduri , relaiile dintre personajele din textele date. 12 puncte.
II.
Scriere despre textul literar ( 25 de puncte)
ntr-o compunere de 15-20 de rnduri , prezint prticularitile unei naraiuni, utiliznd pentru
exemplificare, secvene din ambele texte propuse.
III.

Scriere imaginativ ( 25 de puncte)

Valorificnd cele dou texte date, alctuiete o compunere de cel puin 25 de rnduri, n
care eroii s fie personajele celor dou fragmente de mai sus, care s-au ntlnit ntr-o
anumit mprejurare, imaginat de tine.
Pentru a obine punctajul maxim vei avea n vedere:
-propunerea unui titlu sugestiv;
-respectarea relaiei dintre titlu i coninutul povestirii;
-utilizarea naraiunii, a dialogului i a descrierii;
-includerea personificrii, a epitetului i a comparaiei ca figuri de stil, pe care le vei
sublinia;
-valorificarea valorii expresive a prilor de vorbire ntr-o compunere.

IV.

REDACTARE (pentru ambele compuneri - II i III: 14 puncte)

-respectarea regulilor de ortografie i de punctuaie, aezarea n pagin a textului,
utilizarea unui stil decvat tipului de compunere indicat.

b. Practica raional i funcional a limbii ( 10 puncte)

Alege variant corect de rspuns:
1. Conin diftongi toate cuvintele din irul:
( 4 puncte)
a. viaa, delicios, poate, aer
b. viaa, poate, coal, tremurau
c. viaa, gresia, poate, csua
2. din familia lexical a cuvintelor suflet i frunz scrie cte trei cuvinte derivate.
( 6 puncte)
c. Elemente de construcie a comunicrii (20 de puncte)
1. Transcrie, din ambele texte, cte un substantiv, un adjectiv i un pronume.
(6 puncte)
2. Selecteaz din fiecare text propus cte trei verbe la moduri personale
( 6 puncte )
3. Transcrie, din fiecare fragment, cte propoziie simpl i una dezvoltat
(8 puncte)

10 puncte se acord din oficiu

INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN SIBIU

OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I LITERATUR ROMN

- CLASA a V -a coli cu predare n limba romn
21 IANUARIE ETAPA LOCAL
o Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.
Timpul destinat lecturii critice a textelor - 30 minute
Timpul destinat redactrii rspunsurilor - 90 minute
Total : 120 de minute
Fiecare concurent poate gestiona timpul total afectat probei, n funcie de ritmul individual de lucru.

Citete cu atenie urmtoarele fragmente: (30 de minute)

A.
E toamn, o sear cald, n care
pmntul parc mai primea din adncimi
cereti suflul primverii care deschide
bobocii i acoper de flori copacii.
Castanii i pstreaz haina lor de
frunze, din bogia creia cnd i cnd
se desprindea cte una i flutura prin aer
pn ce se aeza, fonind ca o mtas,
pe nisip. De sus, din nlimi, luna i
trimitea
mnunchiul
ei
de
raze
mprtiate.
Mai ncolo, lacul se ntindea neted,
rsfrngnd n fiecare clip drele
luminoase ale stelelor ce cdeau prin
aer,
lunecnd
aiurea,
n
lumi
necunoscute. ntre cer i pmnt prea
c plutete un colb mrunt, un colb
scnteietor, care se cernea peste fire,
uor, nflorind-o. i rareori, ca trezite din
somn, adieri blnde cltinau frunziurile,
optind tainic, ca un suspin de dragoste.
(Emil Grleanu, n unele clipe )

B.
nainte de-a cdea galben cu
frunzele, toamna se nal n lumin.
Vzduhul verii e orbitor ca jocul de argint
a milioane de iatagane sclipire de
trsnete albe supt un soare metalic,
ntr-un cer prfuit de galopul luminii n
zale.
Vzduhul toamnei e luminos, supt
cerul religios, albastru. Dimineile i
amurgurile sunt procesiuni de odjdii n
fum albstrui de tmie, amiezile aprind
mari policandre galbene; iar nopile
declinului de august trec, purtnd n
minile cu largi mneci de umbr,
lumnrile aprinse ale stelelor cztoare,
lsnd fonete lungi, uscat mtsoase.
( Ionel Teodoreanu, ntre vnturi )

*
*

colb- praf, pulbere

procesiune - cortegiu, convoi; alai

*
odjdii- veminte bisericeti , (nv.) ornate

Alege una dintre variantele de subiect propuse mai jos i rspunde corect tuturor
cerinelor formulate n sarcinile de lucru, n varianta aleas.
Atenie! Nu ai voie s rezolvi ambele subiecte. Trebuie s optezi pentru cel care i place
mai mult.

VARIANTA I
A. LECTURA (80 de puncte)
I. nelegerea textului (16 puncte)
1) Precizeaz modul de expunere prezent n cele dou fragmente.
4 puncte
2) Transcrie, din fiecare fragment, cte un exemplu pentru urmtoarele figuri de stil:
comparaie, epitet.
12 puncte
II. Scriere despre textul literar (25 de puncte)
Redacteaz o compunere, de 10-15 rnduri, n care s prezini cel puin dou
particulariti ale unei descrieri literare n proz, utiliznd, pentru exemplificare, secvene
din ambele texte propuse.
III. Scriere imaginativ (25 de puncte)
Alctuiete o compunere de 20-25 de rnduri, n care s prezini o ntmplare (real
sau imaginar) care s se petreac n anotimpul toamna. Vei folosi, obligatoriu,
urmtoarele structuri din textele propuse: haina lor de frunze, drele luminoase ale
stelelor, cer prfuit, lumnrile aprinse ale stelelor cztoare.
Pentru a obine punctajul maxim, vei avea n vedere urmtoarele repere:
propunerea unui titlu sugestiv;
respectarea relaiei dintre titlu i coninutul compunerii;
utilizarea a cel puin dou dintre modurile de expunere cunoscute;
introducerea n compunere a tuturor structurilor indicate;
originalitatea ideilor privind tema propus.
REDACTARE: pentru ambele compuneri II i III vei primi 14 puncte repartizate
astfel: unitatea compoziiei 2 puncte; registrul de comunicare, stilul i vocabularul 3
puncte; coerena textului 2 puncte; ortografia 3 puncte. (0-1 greeli 3 p.; 2-3 greeli
2 p.; 4 greeli 1 p.; peste 4 greeli 0 p.); punctuaia i aezarea n pagin 2
puncte; creativitate i originalitate 2 puncte.
B. PRACTICA RAIONAL I FUNCIONAL A LIMBII (10 puncte)
1) Transcrie, din textele date, cte dou cuvinte, unul care s conin un diftong i
altul
care
s
conin
un
hiat.
4 puncte
2) Noteaz cte trei termeni din familia lexical a urmtoarelor cuvinte, diferite de
cele din textele date:
a. frunz;
b. galben.
6
puncte
C. ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII (20 de puncte)

1) Scrie cte un sinonim pentru cuvintele: scnteietor, cltinau.

6
puncte
2) Selecteaz dou cuvinte derivate din textele date (pot fi din acelai fragment sau
din ambele fragmente).
6 puncte
3) Transcrie, din fiecare fragment citat, cte un verb care s ilustreze moduri
diferite, pe care le vei preciza.
8 puncte
Not! Se acord 10 puncte din oficiu.
Total: 120 de puncte

VARIANTA a II-a
A. LECTURA (80 de puncte)
I. nelegerea textului (16 puncte)
1) Transcrie, din fiecare fragment, cte dou imagini artistice diferite.
4 puncte
2) Explic, n 6-8 rnduri, semnificaia urmtoarelor enunuri selectate din textele
propuse: De sus, din nlimi, luna i trimitea mnunchiul ei de raze mprtiate. i
Dimineile i amurgurile sunt procesiuni de odjdii n fum albstrui de tmie.
12 puncte
II. Scriere despre textul literar (25 de puncte)
Redacteaz o compunere, de 10-15 rnduri, n care s prezini cel puin dou
particulariti ale unei descrieri literare n proz, utiliznd, pentru exemplificare, secvene
din ambele texte propuse.
III. Scriere imaginativ (25 de puncte)
Alctuiete o compunere, de 20-25 de rnduri, n care s prezini o ntmplare
(real sau imaginar) care s se petreac n anotimpul toamna. Vei folosi, obligatoriu,
urmtoarele structuri din textele propuse: haina lor de frunze, drele luminoase ale
stelelor, cer prfuit, lumnrile aprinse ale stelelor cztoare.
Pentru a obine punctajul maxim, vei avea n vedere urmtoarele repere:
propunerea unui titlu sugestiv;
respectarea relaiei dintre titlu i coninutul compunerii;
utilizarea a cel puin dou dintre modurile de expunere cunoscute;
introducerea n compunere a tuturor structurilor indicate;
originalitatea ideilor privind tema propus.
REDACTARE: pentru ambele compuneri II i III vei primi 14 puncte repartizate
astfel: unitatea compoziiei 2 puncte; registrul de comunicare, stilul i vocabularul 3
puncte; coerena textului 2 puncte; ortografia 3 puncte. (0-1 greeli 3 p.; 2-3
greeli-2p.; 4 greeli 1 p.; peste 4 greeli 0 p.); punctuaia i aezarea n pagin 2
puncte; creativitate i originalitate 2 puncte.
B. PRACTICA RAIONAL I FUNCIONAL A LIMBII (10 puncte)
1) Scrie cte dou derivate (un substantiv i un verb) de la cuvintele toamn i
umbr.
4 puncte

2) Transcrie, din primul text, un element specific universului terestru i n al doilea

fragment citat un element specific universului cosmic.
6 puncte
C. ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII (20 de puncte)
1) Noteaz cte un antonim pentru cuvintele: mprtiate, blnde, mtsoase.
6 puncte
2) Transform urmtoarea propoziie dezvoltat ntr-o propoziie simpl, negativ,
interogativ: Vzduhul toamnei e luminos, supt cerul religios, albastru.
6 puncte
3) Selecteaz, din fiecare text propus, cte un verb i un adjectiv.
8 puncte
Not! Se acord 10 puncte din oficiu.
Total: 120 de puncte