Structura de analiz a operei literare

(epic, dramatic)
I.

Introducere

1. Opera autorului (volume, teme, titluri) i opinie critic;

2. Formula estetic (viziunea asupra actului de creaie);
3. Situarea n contextul epocii (ncadrare n directiile literare i prezentarea
curentului literar apariie, manifest, reprezentani, principii);
4. Definiia speciei;
5. Tema operei comentate i paralele;
6. Semnificaia titlului;
II.

Cuprins

7. Structura / compoziia (pri, planuri) & comentare incipit / final;

8. Rezumatul / povestirea pe momentele subiectului;
9. Caracterizarea personajului principal :
Locul personajului n oper
Portret fizic (citate)
Portret moral (dominanta caracterului i 3-4 trsturi, toate
argumentate cu comentarii, citate, opinii critice)
Modaliti de caracterizare :
directe (de ctre autor, de ctre celelalte personaje, autocaracterizare)
- indirecte (prin fapte, gesture, atitudini, nume, limbaj, vestimentaie,
relaiile cu celelelate personaje )
10. Elemente se stil / tehnici :
Perspectiva narativ :
- Obiectiv - narator omniscient naraiune la persoana a III-a (par derriere,
extradiegetic)
- Subiectiv narator personaj naraiune la persoana I (avec, intradiegetic)
Tehnici narative : t. observaiei, t. detaliului semnificativ

Vocabular : arhaismeneologisme
Figuri de stil
Structuri sintactice etc.
III.

ncheiere

11. Apreciere valoric a operei comentate, a scriitorului & opinie critic.

Niveluri stilistice (n special pentru genul liric)

Cine comunic se comunic (Tudor Vianu)
Nivelurile se analizeaz combinat, n ordinea ideilor poetice din text
1. Nivelul fonetic : se caut:
a. cuvinte care au simbolism fonetic(M. Grammont)
- frecvena lui a sugereaz deschiderea
i
intensitatea
m, n
monotonia
r,l
curgerea
b. fig. de stil fonetice (asonane, aliteraii, anafore), fonetisme specifice
2.Nivelul lexical : se caut :
a. selecia lexical dintr-o posibil serie sinonimic (M. Eminescu codru / pdure, colb
/ praf / pulbere)
b. arhaisme.neologisme
3.Nivelul morfologic : se caut :
a. articularea (articolul hotrt individualizeaz, art. nehotrt sau absena lui
generalizeaz)
b. repartiia singular / plural (sg. - esena, unicul, pl. multitudine, varietate, vastitatea
peisajului)
c. preferina pentru anumite pri de vorbire (adjectivul descriere, trsturi; verbul
dinamism / micri sufleteti, substantivul densitate noional)
d. persoana, la verbe i la pronume (persoana I este marc a eului liric, persoana a II-a
reprezint alteritatea - Dumnezeu, iubita, natura- sau adresarea direct sau valoarea
general, persoana a III-a sugereaz efortul de detaare, neimplicarea)
e. modurile / timpurile verbale :
- prezentul -2 valori : - prezentul etern repetabilitatea, generalitatea
- prezentul perisabil, actualizeaz sentimental / imaginea
- imperfectul timp al evocrii, durativ : continuitatea, extinderea n timp
- perfectul simplu : aciuni petrecute foarte aproape de momentul vorbirii;
- perfectul compus : aciuni definitiv ncheiate;
- m.m.c.p. : ac. ndeprtate n timp;
- conjunctivul (s) : mod al dorinei, visul de .
- condiional-optativul (a) : dorin condiionat
- imperativul : impunere, ndemn;
- gerunziul continuitate, muzicalitate
f. tipuri de fraze (structuri ample, multe subordonate complexitate; structuri simple,
propoziii principale esenializarea ideilor)
g. coordonarea / subordonarea (coordonarea pune elementele pe acelai plan,
subordonarea privilegiaz elemental central)
h. punctuaia :
- punctele de suspensie : marcheaz o ntrerupere momentan a vorbirii, motivate de
prezena unor sentimente puternice (de precizat)
- ! marcheaz intonaia exclamativ, motivat de sentimente puternice (..)
- ? marcheaz intonaia interogativ, meditaia poetic / intrebri retorice
- , marcheaz puctuaia vocativului, a interjeciei (adresarea direct), apoziia (o explicaie), o
enumeraie de elem. puse pe acelai plan, elipsa

4. Nivelul figurilor : se analizeaz toate figurile de stil, n ordinea apariiei lor n text.
Este baza analizei, pe care se grefeaz celelealte niveluri.

Rolul semnelor de punctuaie

punctul marcheaz sfritul unei comunicri intonate enuniativ;

punctele de suspensie marcheaz o ntrerupere momentan a vorbirii, motivat de

prezena unor sentimente puternice (... se prezint sentimentele din contextul

respectiv);
punct i virgul marcheaz o pauz mai mare dect punctul i mai mic dect
virgula, urmat de o continuare a comunicrii (...........se d ideea din text);
dou puncte marcheaz o pauz dup care se introduce vorbirea direct (dialogul)
sau o explicaie, o enumeraie (...........se d ideea din text);
virgula marcheaz puctuaia vocativului, a interjectiei (adresarea direct), apoziia
(o explicaie), o enumeraie de elemente puse pe acelai plan, elipsa; coordonarea prin
juxtapunere a doua parti de propozitie diferite (.)
semnul exclamrii marcheaz intonaia exclamativ, motivat de sentimente
puternice (..........se d ideea din text);
semnul ntrebrii marcheaz intonaia interogativ, meditaia poetic / ntrebri
retorice (...........se d ideea din text);
linia de pauz marcheaz o separare de planuri, cu scopul unei explicaii sau al unei
diferenieri (...........se d ideea din text).

REGULILE DESPRIRII CUVINTELOR N

SILABE

REGULILE DESPRIRII CUVINTELOR N

SILABE

1. O CONSOAN NTRE DOU VOCALE trece n

silaba urmtoare;
ma-s; p-du-re; u-ti-li-za-re; Aceast regul se aplic i n
urmtoarele situaii:

1. O CONSOAN NTRE DOU VOCALE trece n

silaba urmtoare;
ma-s; p-du-re; u-ti-li-za-re; Aceast regul se aplic i n
urmtoarele situaii:

a) dac naintea consoanei sau dup ea se afl un diftong sau

un triftong, la desprirea n silabe consoana trece n silaba
urmtoare:
pi-ne; stro-pea-l; cre-ioa-ne;

a) dac naintea consoanei sau dup ea se afl un diftong sau

un triftong, la desprirea n silabe consoana trece n silaba
urmtoare:
pi-ne; stro-pea-l; cre-ioa-ne;

b) atunci cnd ntre cele dou vocale se afl literele ce, ci,
ge, gi, che, chi, ghe, ghi, care redau o singur consoan,
acestea trec n silaba urmtoare:
ve-che; n-ger; ve-he; un-gher;

b) atunci cnd ntre cele dou vocale se afl literele ce, ci, ge,
gi, che, chi, ghe, ghi, care redau o singur consoan, acestea
trec n silaba urmtoare:
ve-che; n-ger; ve-he; un-gher;

2. DOU CONSOANE NTRE DOU VOCALE

la desprirea n silabe se despart i ele, prima consoan
trece n silaba dinainte, iar a doua consoan la silaba
urmtoare: ar-t; ac-tiv; tic-sit; mun-te; un-ghi-e;

2. DOU CONSOANE NTRE DOU VOCALE

la desprirea n silabe se despart i ele, prima consoan trece
n silaba dinainte, iar a doua consoan la silaba urmtoare: art; ac-tiv; tic-sit; mun-te; un-ghi-e;

Excepie:
Dac n grupul de dou consoane, a doua este l sau r, iar
prima este b,c,d,f,g,h,p,t,v, desprirea n silabe se face
naintea ntregului grup, adic cele dou consoane fac parte
din aceeai silab:
o-braz: o-blu: co-dru: a-flu-ent; a-fri-can:
a-gra-fa; pe-hli-van: su-ple-e: pa-tru:
co-vrig: e-vla-vi-e:

Excepie:
Dac n grupul de dou consoane, a doua este l sau r, iar
prima este b,c,d,f,g,h,p,t,v, desprirea n silabe se face
naintea ntregului grup, adic cele dou consoane fac parte
din aceeai silab:
o-braz: o-blu: co-dru: a-flu-ent; a-fri-can:
a-gra-fa; pe-hli-van: su-ple-e: pa-tru:
co-vrig: e-vla-vi-e:

3. TREI SAU MAI MULTE CONSOANE NTRE DOU

VOCALE, la desprirea n silabe prima consoan se duce la
silaba dinainte, iar celelalte dou trec la silaba urmtoare.
as-tru; mon-stru; con-struc-tor;
Excepie:
In cazul grupurilor de consoane lpt, mpt, nct, nc, nc,
ndv, rct, rtf, stm, desprirea se face dup a doua consoan
din grup:
sculp-tu-r; somp-tu-os; linc-ii; punc-taj; func-i-e; arctic; jert-fa; ast-ma-tic; sand-vi;

3. TREI SAU MAI MULTE CONSOANE NTRE DOU

VOCALE, la desprirea n silabe prima consoan se duce la
silaba dinainte, iar celelalte dou trec la silaba urmtoare.
as-tru; mon-stru; con-struc-tor;
Excepie:
In cazul grupurilor de consoane lpt, mpt, nct, nc, nc, ndv,
rct, rtf, stm, desprirea se face dup a doua consoan din
grup:
sculp-tu-r; somp-tu-os; linc-ii; punc-taj; func-i-e; arctic; jert-fa; ast-ma-tic; sand-vi;

4. DOU VOCALE N HIAT se despart ntre ele, fcnd

parte din silabe diferite:
a-er; a-le-e; po-e-zi-e; Atenie!
cnd o vocal este urmat de un diftong sau de un triftong
desprirea se face naintea diftongului sau a triftongului:
plo-u; le-oai-c;
dif.
trif.
fra-ier; su-iau; du-ios;
dif.
trif.
dif.
poa-ie; stea-ua;
dif. dif. dif. dif.

4. DOU VOCALE N HIAT se despart ntre ele, fcnd

parte din silabe diferite:
a-er; a-le-e; po-e-zi-e; Atenie!
cnd o vocal este urmat de un diftong sau de un triftong
desprirea se face naintea diftongului sau a triftongului:
plo-u; le-oai-c;
dif.
trif.
fra-ier; su-iau; du-ios;
dif.
trif.
dif.
poa-ie; stea-ua;
dif. dif. dif. dif.

Structura de analiz a operei literare

(gen epic, dramatic)
Introducere

Opera autorului (perioada, teme, titluri) i opinie critica

Definiia speciei;
Tema operei comentate i paralele;
Semnificaia titlului;

Cuprins
Structura / compoziia (pri, planuri)
Rezumatul / povestirea pe momentele subiectului (expozitiune,
intriga, desfasurarea actiunii, punct culminant, deznodamant);
Caracterizarea personajului principal :
1. Locul personajului n oper
2. Portret fizic (citate)
3. Portret moral (dominanta caracterului & 3-4 trsturi,
toate argumentate cu comentarii, citate, opinii critice)
4. Modaliti de caracterizare :
- directe (de ctre autor, de ctre celelalte personaje, autocaracterizare)
- indirecte (prin fapte, gesture, atitudini, nume, limbaj, vestimentaie, relaiile cu
celelelate personaje )
Elemente se stil / tehnici :
- Perspectiva narativ :
- Obiectiv - narator omniscient naraiune la persoana a III-a
- Subiectiv narator personaj naraiune la persoana I
- Tehnici narative : t. observaiei, t. detaliului semnificativ
- Vocabular : arhaismeneologisme
- Figuri de stil etc.
ncheiere

Apreciere valoric a operei comentate, a scriitorului & opinie

critic.