UNIVERSITATEA "BABE-BOLYAI" CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINELE EDUCAIEI

PSIHOLOGIE JUDICIARA Curs postuniversitar 2002-2003

Autori; Prof. univ. dr. Mircea Miclea^ eful Catedrei de Psihologie Conf. univ. dr. Ioan Bu, coordonator curs Lector univ. dr- Daniel David Lector univ. Ar. Adrian Opre

2.2.3, TEORIA GENETIC Dezvoltarea tehnicilor moderne de cerceiare n domeniul genetic a permis investigarea mior zone noi n domeniul biologiei. Studiul microscopic al cromozomilor a permis relevarea carioripului, respectiv formula cromozomilor n cadrul celulei. Cercetrile n acest domeniu consemneaz existena unor aberaii cromozomiale Ia subiecii care au mai mult de un cromozom X sau Y n cariotipul lor. Pornind de Ia aceste realiti unii autori susin c anomaliile genetice, cum ar fi un extracromozom, poate conduce la retardare mintala i la un comportament antisocial i criminal. I-a sfritul secolului XIX i nceputul secolului XX se desfoar ample studii n nchisori din Anglia, SILA. i Australia, pe brbai deinui n vederea evidenierii unei anomalii cromozomiale, considerat drept posibil cauz a comportamentului criminal, Cariotipul uman are 46 de cromozomi dispui n 23 de perechi, din care 22 de perechi, sunt obinuii sau autoaomi, iar o pereche este alctuit din cromozomi sexuali; pentru femeie ambii sunt cromozomi X, iar pentru brbat unul este X i cellalt Y. Sexul genetic este condiionat de prezena sau absena unui cromozom particular notat cu litera Y: astfel formula feminin normal este 46 X.X., iar formula masculin este 46 X.Y. n urma fertilizrii ovulului, zigotul primete un cromozom X de la mama, iar de la tat, fie un cromozom X, fie unul de tip Y. Uneori n timpul diviziunii pot apare unele anomalii cantitative sau calitative, unele abateri de la cariotipul normal. Prima anomalie o reprezint existena suplimentar a unui cromozom de tipul X, avnd formula XXY, anomalie denumita sindromul Klinefelter. Persoanele ce prezint aceast anomalie au o aparen masculin, sunt nali i slabi, au a pilozitate pubian de tip feminin, barb rara sau absenta. S-a stabilit c frecvena acestei anomalii printre criminali este de 5 pn Ia 10 ori mai mare dect n rndul populaiei generale. * Infraciunile comise de aceste persoane sunt diverse: furt, agresiune, tentativ de omor etc,, dar se poate observa o tendin spre "tematic" sexual: homosexualitate, pedofilie, exhibiionism etc. Din punct de vedere psihologic, aceste persoane se evideniaz prin: pasivitate, timiditate, tendine spre ipohondrie i depresie; deseori prezint tulburri mintale, A doua anomalie este reprezentat de sindromul XYY, unde apare un cromozom Y n exces. Persoanele din aceast categorie prezint, n plan morfologic, puine particulariti: aparen masculina, nlime peste medie, Q.I, sub medie, anomalii n configuraia urechilor, calviie, miopie, dar aceste trsturi riu sunt constante. Frecvena acestui cariotip printre criminali este, dup unele estimri, de circa 10 ori mai mare dect in rndul populaiei generale. Unii autori (Court Brown, Lise Moor, W.RPnce, P.B/Whatmore etc.) tind s considere cauz a comportamentului criminal valoarea sczut a Q.I. ce caracterizeaz

pe cei cu anomalii cromozomi ce. Aceste anomalii cromozomice constituie o predispoziie, dar nu o condiie obligatorie la comiterea unei infraciuni. Explicaiile bazate pe formula cromozomial nu pot fi generalizate. 2.2.4. TEORIA CONSTITUIEI CRIMINALE Reprezentantul acestei teorii este criminologul italian Benigno di Tullio, profesor la Universitatea din Roma, a crui lucrare 'Tratat de antropologie criminal" a fost publicat prima oar n anul 1945. Prin constituie criminal autorul nelege o stare de predispoziie specific spre crim, altfel spus capacitatea care exist n anumii indivizi de a comite acte crimmafe, n general grave, m urma unor instigri exterioare ce rmn sub pragul ce opereaz asupra generalitii oamenilor. Pentru di Tullio, studiul crimei nu poate fi exclusiv biologic on exclusiv sociologic, ci ntotdeauna biosociologic. Rezult c personalitatea nu poate fi corect apreciat dect dup criterii biopsihosociologice. Pornind de la aceste premise, autorul ncearc s determine factorii ce conduc la formarea unei personaliti crimiiiale. Un prim factor important este ereditatea; cu toata influena sa puternic, aceasta nu trebuie considerat ca o determinare absolut. Predispoziia spre crim poate avea ca surs i unele dismncionaliti cerebrale, hormonale etc. Vrsta i crizele biologice pe care le antreneaz sunt de asemenea importante: pubertatea, cu modificrile ei specifice de ordin psihofmologic, precum i procesele involutive ale mbtrnirii pot conduce la tulburri de comportament i chiar la crim. Se poate afirma, spune autorul, c predispoziiile spre crim sunt expresia unui ansamblu de condiii organice i psihice ereditare, congenitale sau dobndite care, diminund rezistena individual la instigri criminogene, permite individului, cu mai mult probabilitate, s devin un criminal. Di Tullio nu ignor factorii sociali sau fizici, exteriori individului, care nu pot avea o influen real dect n msura n care ntlnesc o constituie criminala preexistent ori contribuie la formarea unei astfel de personaliti. 2.3. TEORIILE PS1HOMORALE In general teoriile psiho-morale atribuie criminalitatea conflictelor interne, problemelor emoionale sau sentimentelor de insecuritate, inadecven i inferioritate. Teoriile psiho-morale pun accentul pe caracteristicile persoanei, pe factorii psihogeni i psiho-morali. Diversitatea explicaiilor de natur psihomoral face dificil o clasificare a acestora. Aceste teorii poart, mai mult sau mai puin, amprenta direct a psihanalizei freudiene sau a gndirii altor psihanaliti. 2.3.1. TEORIA ANALITIC Reprezentantul teoriei analitice este Sigmund Freud (1856-1939). Concepia psihologic a lui Freud - Freudismul sau Psihanaliza - constituie unul dintre principalele curente ale psihologiei contemporane, care nu numai c a deschis cu

hotrre drumul interpretrii unitare, integrative i determinist-diriamice a fenomenelor psihice i a conduitei umane, ci a exercitat, n acelai timp i o larg influen asupra ailor tiine. La origine, psihanaliza este o teorie i o metod medical, cu implicaii n modul de a concepe structura i dinamica psihicului, relaia dintre psihic i somatic, influena copilriei asupra evoluiei persoanei. Psihanaliza devine cu timpul o teorie a fenomenului uman, atribuindu-i persoanei anumite nsuiri zoologice i anumite nsuiri specifice omeneti, anumite servituti fa de trecutul filogenetic i istoric ca i tensiuni caracteristice n raport cu inhibiiile i constrngerile soci ale .Preteniile sale explicative se dezvolt n pretenii interpretative privind societatea i cultura, ca i esena fenomenelor biologice. Freud a desfurat o vast activitate practic, n calitate de medic, precum i o prodigioas activitate de cercetare tiinifica, publicnd un numr mare de lucrri, dintre care amintim: "Interpretarea viselor'1 (1900), "Psihopatologia vieii cotidiene" (1904), "Totem i Tabu" (1913), "Metapsibologia" (1915), "Introducere n psihanaliz" (1916), "Dincolo de principiul plcerii" (1919), "Eul i inele" (1922), "Nm prelegeri de psihanaliz" (1932) etc. Att n timpul vieii, ct i n prezent, personalitatea i opera lui Freud a fost fie elogiat, fie supusa unor critici necrutoare. Este greu s se separe partea de adevr de partea de eroare ntr-o doctrin att de vast, de complex i att de discutat cum este psihanaliza. Aceasta a avut meritul de a fi propus spre cercetare noi domenii, ignorate pn atunci, cum ar fi motivaia incontient, ce se manifest att n comportamentul normal (uitare, lapsusuri, vise), ct i n cel morbid, mai ales n nevroze. Concepia psihologica a lui Freud, nu poate fi neleas rar cunoaterea ideilor sale cu pnvrre la structura i mecanismele vieii psihice. Dup opinia sa, viaa psihic umana cuprinde trei niveluri sau trei instane aflate ntr-o strns legtur, i anume; inele (id), eul (ego) i supraeul (superego). INELE denumit id, eu apersonal sau incontient, reprezint un complex de instincte i de tendine refulate, care au un caracter apersonal i nu sunt trite n mod contient. inele constituie polul pulsiunilor personalitii, depozitar al tendinelor instinctive, predominant sexuale i agresive, care pune organismul n tensiune, neputnd suporta creterea energiei pe care singur o dezvolt. Rolul adaptativ al sinelui se exprim prin tendina sa continu de a reduce tensiunea, asigurnd astfel echilibrul, linitea i persistena organismului. n vederea reducerii tensiunii, a evitrii disconfortului i a obinerii plcerii i gratifcaiei, inele recurge la dou mecanisme: aciunea reflex, care const n reacii automate, nnscute i imediat operante n reducerea tensiunii i procesul primar, o reacie psihologic ampl care caut sa realizeze diminuarea tensiunii sau obinerea gratifcaiei pe plan imaginativ sau simbolic. Instinctele, impulsurile i tendinele refulate n "id" reuesc s ias la suprafa, s se manifeste n afar (s defuleze), strbtnd "cenzura" pe care o instituie eul i supraeul, aflndu-se din aceast cauz ntrun conflict inevitabil, puternic i permanent, cu instanele superioare al psihicului. "Rbufnirile" incontientului au loc, de cele mai multe ori, sub form deghizata, sublimat.

Tendinele refulate exercit o presiune permanent dirijata "n sus" spre lumea contiinei, dar nu reuesc acest lucru dect ntr-o form simbolic, modificat, spre a nu fi recunoscute de ctre subiect. Dup. Freud, aceast ptrundere a refulrilor in contiina are loc sub form de sublimri, acte ratate, vise i lapsusuri. Refularea este un mecanism de protecie, att fa de insuccesul anticipat, ct i fat de cel deja consumat, BUL denumit ego sau contientul, reprezint nucleul sistemului personalitii n alctuirea cruia intr ansamblul cunotinelor i imaginea despre sine, precum i atitudinile fa de cele mai importante interese i valori individuale sau sociale. Eul garanteaz conduita normal a persoanei, prin asigurarea unui echilibru ntre instinctele, tendinele i impulsurile refulate n id, pe de o parte, i exigenele supraeului, pe de alt parte, asigurnd, de fapt, acea "constan individuala". SUPRAEUL denumit i superego sau eul ideal, a treia instan a personalitii, care constituie expresia persoanei n mediul social; el este purttorul normelor eticomorale, a regulilor de convieuire social. Supraeul are funcia de autoobservare i de formare a idealurilor. El este achiziia cea mi recent, dar totodat i cea mai fragil a personalitii, reflectnd particularitile pozitive i negative ale mediului n care persoana triete i se formeaz ca om. Supraeul i are originea n ''id11 (inele) i se dezvolt n interrelaia ocazionat de experienele eului (egoului), n cadrul personalitii. Prin rolul i statusuT su, supraeuf mpreun cu eul, contribuie la refularea n "id" a instinctelor primare i a tririlor necorespunztoare exigenelor acestora sau nedorite. Oblig eul la substituia scopurilor realiste, moraliste i l mpinge la lupta spre perfeciune i sublim; reprezint instana verificatoare, cenzurant a personalitii. Nscut din incontient, supraeul ca i eul, constituie un triumfal elementului contient, element care devine cu att mai manifest, cu ct persoana n cauz este mai matur, mar sncoas i mai elevat sub aspect sociaL n concepia lui Freud, conduita general este asigurat prin disputatelor trei categorii de fore: iraionale (id), raionale (ego) i morale (superego). Manifestrile comportamentale criminale.sunt forme de rbufnire (de derulare) la suprafa, n viaa contient, a unor triri, instincte, impulsuri, tendine etc., refulate n id. Autorul consider c orice criminal sufer de o nevoie compulsiv de a fi pedepsit, n vederea uurSrii strii de vinovie datorate sentimentelor incestuoase incontiente de tip oedipian din perioada copilriei. Crimele sunt comise n vederea autopedepsirii i deci, n vederea purificrii de vinovie. Conform teoriei lui Freud "evenimentele din prima copilrie" au o influen hotrtoare. In perioada primei copilrii, instinctul sexual parcurge mai multe faze, n funcie de anumite zone exogene n jurul crora se situeaz libidoul: faza oral; faza anal i faza genital. Parcurgerea acestor faze poate da natere unor "fixaii ale libidoului" care reprezint ''predispoziii pentru ulterioare bree ale nzuinelor refulate" i pot genera unele nevroze ori perversiuni, n concordan cu tezele freudicne, pn spre sfritul celui de-al treilea an de via, diferenele cele mai semnificative ntre cele dou sexe rmn nc nedezvluite copilului. Fundamental pentru aceast etap este contientizarea de ctre copil a diferenelor genitale. Intrnd n raporturi de dragoste, dar i de gelozie cu prinii lor, copiii de ambele sexe experimenteaz diferite complexe.

Tot n aceast perioad a copilriei, ca urmare a unei prime fixaii a libidoului spre un "obiect sexual" exterior, apare i se dezvolt "Complexul lui Oedp". Teoria psihanalitic desemneaz prin "Complexul oedipian", n esen, atracia sexual manifestat de individ, n primele faze ale copilriei, faa de printele de sex opus i dorina corelativ de suprimare a printelui de acelai sex. Astfel, la copilul biat, dragostea faa de mam este nsoit de dorina de nlocuire a tatlui. Dei i admir tatl, biatul se confrunt cu teama c acesta l va sanciona pentru dragostea sa pentru mam. Rezolvarea acestui complex (Oedip) are loc printr-un compromis; biatul va ncerca s se comporte ca orice brbat, cutndu- ulterior alt femeie, probabil asemntoare cu mama aa. En cazul fetei, aceasta i concentreaz toat dragostea asupra tatlui, blamandu-i mama. Realiznd ns imposibilitatea de a-i nlocui mama, va ajunge i ea la un compromis care-i rezolv complexul (Electra), identiricndu-se cu mama sa i cutnd ulterior un alt brbat. Etapa acestui complex (Oedip/Electra) este o etap ce se parcurge n mod inevitabil de orce individ. Modul n care se va rezolva "conflictur, fie prin suprimarea tendinelor, fie prin refularea lor, va prezenta cheia diferenierii ulterioare ntre personalitile normale i personalitile nevrotice. De aceea, Freud vede n cele dou complexe, nucleul nevrozelor. 16 Referirile directe la fenomenul criminal nu abund n opera freudian deoarece el nu s-a preocupat n mod nemijlocit de acest subiect. Cteva referiri ce ment fi semnalate le gsim in lucrarea 'Totem i Tabu", Analiznd cteva tabuuri dintre care unele cu relevana, criminologic (uciderea, incestul), Freud considera c transgresarea acestora reprezint satisfacerea unor dorine refulate. Dorina este ns o expresie a instinctului, ceea ce duce la ideea c actul criminal, ca orice transgresare a tabuului, are o origine instinctual. Noua teorie asupra instinctelor aduce indirect o nou posibilitate n explicarea crimei. Pe lng varianta sexual apare i varianta morbid unde Responsabilitatea" crimei aparine tendinei umane spre agresiune i distructivitate, expresii extravertite ale instinctului morii. Freud vede n crim o expresie a sentimentului de culpabilitate tipic nevrozelor, adic rmas n stare incontient i anterior faptei. La muli criminali, ndeosebi tineri, poate fi descoperit un puternic sentiment de culpabilitate anterior i nu consecutiv crimei, sentiment care a constituit mobilul cnmei. Crima vzut ca o eliberare de sub presiunea unui sentiment culpabil nu nltur originea instinctual a acesteia, ci o intermediaz, dac inem seama de faptul c sentimentul vinoviei este consecutiv unor instincte condamnabile. 2.3.2. TEORIA PERSONALITII CRIMINALE Aceast teorie aparine celebrului criminolog francez Jean Pinatel, fiind conceput ca un model explicativ, capabil s aduc lmuriri, att n ceea ce privete geneza ct i dinamica actului criminal. Personalitatea criminal este "un instrument clinic, o unealt de lucru, un concept operaional" (Pinatel, 1971).

Pinatel considera inutil ncercarea de a separa oamenii n buni i ri, nu exist o diferen de natur intre oameni cu privire la actul criminal. Orice om, n circumstane excepionale, poate deveni delincvent. Inexistena acestor deosebiri nu exclude ns existena unor diferene graduale n privina "pragului lor delincvenial". Unii indivizi au nevoie de "instigri" exterioare intense, iar alii de 'Iinstigri', lejere, pentru a prezenta reacii delictuale, pentru a realiza trecerea la act. Aceast diferen graduai este dat de anumite trsturi psihologice, care, In concepia lui Pinatel, alctuiesc '*nucleul centrai al personalitii criminalul Componentele nucleului personalitii criminale care determin trecerea 1a act sunt: egocentricul, labilitatea, agresivitatea i indiferena afectiv. Egocentrismul reprezint tendina subiectului de a raporta totul Ia sine nsui. Labilitatea reprezint o lips de prevedere, o ''deficien de organizare n timp", o instabilitate. Agresivitatea desemneaz o palet foarte larg de tendine, mergnd de la simpla afirmare a eului pn la ostilitate, ea se manifest printr-un "dinamism combativ", care are ca funcie nvingerea i eliminarea obstacolelor i dificultilor care bareaz drumul aciunilor umane. Pentru ca un subiect s treac la act este necesar ca el s nu fie reinut de oprobiul social care este asociat rufctorului. Acest proces de "autoiegitimare subiectiv" este asigurat de egocentrism. Faptul c subiectul nu va fi reinut de ameninarea pedepsei este explicat prin labilitate. Obstacolele materiale susceptibile s mpiedice executarea crimei sunt nvinse prin agresivitate. n ultim instana, cnd subiectul ajunge n situaia de a comite o crima, este necesar ca el s nu fte reinut de sentimentul c produce ru aproapelui su, atentnd ia persoana sau bunurile acestuia. Indiferena afectiv asigur aceast ultim etap a trecerii la act. Cele patru componente nu trebuie analizate n mod individual. Reunirea tuturor componentelor, precum i legturile dintre acestea, dau un caracter particular personalitii m ansamblul ei. Fiecare din teoriile prezentate ncearc s ofere cea mai bun explicaie i s individualizeze factorii predominant responsabili, implicai n fenomenul infracional. Unele teorii insist asupra factorilor bio-constituionali sau fiziologici, altele asupra factorilor ambientali i sociali, altele asupra unor factori psihologici individuali, altele asupra unor interinfluene dintre individual i social etc. Nici una dintre teoriile prezentate nu poate ii considerat suficient i deplin consistent n explicaiile oferite, dar nici nu poate fi respins n totalitate, datorit nevalidni ei practice. Din punctul de vedere al validitii exist diferene foarte mari ntre diverse teorii, ns nici una nu ofer explicaii detaliate pentru toate manifestrile comportamentului infracional. Etiogeneza fenomenului infracional este multinivelariL Fiecare teorie surprinde un anumit aspect al fenomenului infracional. Teoriile sunt complementare, nu contradictorii. Acestea se pot organiza, ierarhiza pe mai multe niveluri. Din integrarea lor poate rezulta o teorie unificat, global, care s evideniem personalitatea implicat n actul infracional n toat unitatea i complexitatea sa. 17 CAPITOLUL III

ANALIZA PSIHOLOGIC A ACTULUI INFRACIONAL 3.1. COMPLEXITATEA CAUZAL A FENOMENULUI INFRACIONAL Fenomenul infracional este deosebit de complex i pentru a putea fi cunoscut, trebuie abordat rnultidisciplinar. Aceasta implic stpnirea unor noiuni de: criminologie, psihologie judiciar, sociologie judiciar, biologie criminal, medicin legal, psihiatrie criminal, antropologie criminal, statistic infracional etc. IhfracionaUtatea dei este un fenomen social, trebuie cercetat ca act individual, ca act comis de o persoan concret ntr-o situaie concret. Este vorba de o aciune uman, determinat de anumite elemente psihologice, trebuine, tendine, motive, scopuri etc. O viziune coerent asupra dinamicii i interaciunii elementelor ntregului ansamblu de factori care concur la producerea actului infracional nu o poate oferi dect o concepie sistemic integratoare asupra conduitei i a manifestrilor psihocomportamentale. Factorii care stau la baza fundamentrii teoriilor psiho-biologi ce, psiho-sociale i psiho-morale, luai separat, nu pot explica n mod corespunztor originea fenomenului i a comportamentului infracional. Aceasta presupune elaborarea unui sistem teoretico-tiiniilc i metodologic cu posibiliti integratorii i generalizatoare pentru realitatea concret. In Romnia, evoluia fenomenului infracional este o consecin a impactului problemelor economico-sociale graye, caracteristice perioadei de tranziie, precum i a crizei de autoritate pe care au traversat-o instituiile statului de drept. Legislaia lacunar i suprancrcarea sistemului justiiei penale, corelate cu deficitul de personal i logistic, au tcut ca efectul msurilor preventive i represive s fie limitat. Avnd n vedere rata nalt de profit i gradul sczut al riscurilor asumate, elemente ale crimei organizate au aprut i s-au dezvoltat cel mai rapid n domeniul economi co-flnanciar. Corupia amenin nu numai drepturile i libertile fundamentale ale ceteanului, ci nsi buna funcionare a instituiilor starului de drept, societatea democratic n ansamblul su. O serie de organizaii transnaionale i-au creat legturi n rndul grupurilor de infractori autohtoni i acioneaz in cooperare cu aceste, n domeniul traficului de droguri, armament, al afacerilor cu autoturisme furate, al formelor modeme de sclavie, plasrii de valut fals, introducerii ilicite de deeun toxice, atacul cu arme de foc etc. Prin contraband, au fost scoase din ar o gam larg de produse, de la cele de strict necesitate pentru populaie, pn la obiecte de valoare aparinnd patrimoniului naional. O amploare deosebit au luat actele de nelciune, fals i uz de fals realizate prin cele mai diverse forme, fraude valutar-vamale i nerespectarea legislaiei n domeniul operaiunilor de import-export etc. De asemenea, a crescut numrul infraciunilor legate de practicarea jocurilor de noroc, pretinderea unor sume consistente de bani pentru asigurarea "proteciei", sechestrarea de persoane, violenele ntre grupurile rivale de infractori etc. Ca fenomen social, corupia reprezint expresia unor manifestri de

descompunere moral i degradare spiritual ntruct implic deturnarea i folosirea avutului public n interes personal, obinerea unor avantaje materiale pentru ndeplinirea obligaiilor de serviciu, ncheierea unor afaceri i tranzacii prin eludarea normelor morale i legale. O astfel de stare de criz, are un efect demoralizator asupra ntregii societi. Criminalitatea organizat are o psihologie aparte. i fac simit prezena persoane inteligente, cu o cultur infracional avansata. Criminalitatea organizat se caracterizeaz prin: 1) profesionalizarea modului de operare (sistemul de comunicare i deplasare rapid, studiul calificat al obiectivului, neutralizarea sistemelor de paz i alarmare electronic, msuri de contracarare a identificrii prin dezinformare, false identiti, distrugeri de probe, crearea de alibiuri); 2) gravitatea consecinelor (distrugeri uriae, inducerea sentimentului de insecuritate, panic social, pierderi de viei omeneti); 19 3)ierarhizarea structurilor de subordonare in mediile criminale ( conducerea aciunii, mprirea profitului, reinvestirea profitului); 4)utilizarea corupiei, antajului, pn" la cele mai nalte nivele sociale (funcionari publici, oameni de afaceri, oameni politici), n ultima perioad s-au diversificat infraciunile comise prin violeni (omoruri, violuri, lovituri cauzatoare de moarte, tlharii, vtmri corporale grave - ca forme ale violenei private, i conflicte de grup* interetnice, intereonfesionale, profesionale, acte de Terorism), Violena este intim legat de esena uman i de funcionarea societii. Violena, acoper o gam larg de comportamente individuale i sociale, avnd o etiologie proprie- ^ Analiza etiSbgic a acestor forme de manifestare poate indica o multitudine de cauze: standardul economic, omajul, alienarea psihosocial, criza de autoritate, criza morala etc. nelegerea apariiei fenomenului infracional i a evoluiei sale pn cnd se concretizeaz n act infracional, presupune apelarea la unele noiuni i concepte aparinnd principiilor conexiunii i determinismului: posibilitate i realitate; necesitate i ntmplare; probabilitate; cauzalitate; finalitate i scop. Relaia cauzal, ca form particular a determinrii fenomenului infracional cu genurile sale proxime i faptele concrete de manifestare, exprim un raport genetic i se obiectiveaz ca legtur independent tje voina omului ntre dou subsisteme sau elememe ale aceluiai sistem care se succed, unul provocndu-1 pe cellalt. Fenomenul care precede i provoac producerea unui alt fenomen se numete cauza i care, din perspectiv crirninologic, are drept coninut interaciunea factorilor biopsihosociali ce determina. In mod necesar, infraciunea. Cauza este condiia necesar fr de care un anumit comportament nu s-ar manifesta i totodat ea precedeaz efectul fiind invariabil urmat de acelai efect. Efectul reprezint fenomenul sau procesul care succede cauza i a crui producere este determinat de aceasta. ntre cauz i efect se stabilete un raport de necesitate. Constanafccesnji raport este mediat de condiii. Cauzele provoac aceleai efecte numai dac acioneaz n aceleai condiii, la fel cum variabilitatea

condiiilor mijlocete variabilitatea efectelor m raport cu aciunea acelorai cauze. Interaciunea dintre cauz i efect are un caracter complex. Pe de o parte, fenomenele sunt, n acelai timp, n raporturi diferite, att cauze ct i efecte, iar pe de alt parte, n producerea efectelor interacioneaz mai multe cauze, acestea la rndul lor acionnd in strns legtur cu diverse condiii. Odat aprut, efectul poate avea un rol activ asupra cauzei care 1-a generat, influennd-o favorabil sau nefavorabil. Condiiile reprezint un complex de fenomene ce nu pot genera prin ele nsele comportamente infracionale, dar care, nsoind n timp i spaiu cauzele i influenndu-le, asigur o anumit evoluie a lor pentru producerea efectului. Condiiile pot fi necesare, ntmpltoare, suficient necesare, insuficient necesare. Condiiile nsoind aciunea cauzei, i pun pecetea pe manifestarea ei, grbind sau ncetinind, stimulnd sau frnnd apariia unui anumit efect. Dificultatea dezvluirii relaiilor cauzale n determinarea fenomenului infracional deriv din faptul c acestea se coreleaz cu ntreaga reea a celorlalte reiaii prezente n. structura i dinamica sa. Pentru facilitarea decelrii lor, ndeosebi Ea nivelul faptelor penale concrete, teoreticienii i practicienii sunt preocupai de izolarea relaiilor cauzale din universul relaiilor po&ibile, opnndu-se ndeosebi la mobilurtle i raporturile pe care se fundamenteaz latura subiectiv a infraciunii studiate. Orice infraciune nu reprezint altceva dect punctul nc>dal al interseciilor din lanurile cauzale care este, n acelai timp, determinat i determinator, avnd att valoare de cauz ct i de efect. Astfel, un omor poate avea ca mobil profunda dumnie i ur dintre autor i victim. Sigur c prin cunoaterea prealabil a acestui mobil n unele situaii date, se poate aciona preventiv, dar antecedena imediata din lanul cauzal are la baz tocmai motivele pentru care 5-a ajuns la dumnia respectiv. Deci, activitatea preventiv eficient trebuie s cuprind n cmpul su de manifestare relaiile din ntregul lan cauzal. nelegerea determinismului cauzal al fenomenului infracional este facilitat de sesizarea aciunii concomitente a unei pluraliti de cauze. n etiologia infracionali se mpletesc cauzele interne ce in de natura Uman, sociala a persoanei i cauzele externe ce vizeaz diveri factori culturali, economici, juridici etc. Ponderea, rr cazul iniraciumlor concrete, o dein ns cauzele interne (bazate pe factorii individuali) care au greutate specific mai mare n raport cu cele externe. Altfel nu s-ar putea calica de ce o persoan, 'm anumite condiii, trece fa actul infracional, pe cnd alta, n mprejurri similare, nu face acelai lucru. Condiia ce se desprinde este c, n domeniul infracional, cauza extern nu-i poate subordona i nu poate anula cauza intern. 20 Analiza specificitii cauzelor de natur subiectiv si obiectiv, a ponderii lor n lanul cauzal, presupune tratarea fenomenului infracional ca fenomen social - istoric concret, marcat evident de structura sistemului economico-social, de legitile care 11 guverneaz. Expresia sintetic a complexitii etiogenezei, strii, structurii i dinamicii fenomenului infracional este dat de lege i legitate, concepte care surprind, pe de o parte, unitatea aciunii tipurilor de interaciuni abordate (posibilitate i realitate,

necesitate i ntmplare, cauzalitate i condiionare) i sistemul ce nglobeaz ansamblul de legi care II guverneaz, pe de alt parte. Actul infracional ca orice alt tip de act comportamental, reprezint rezultatul interaciunii dintre factorii ce structureaz personalitatea individului i factorii externi, de ambian. In ceea ce privete factorii interni, endogeni, orice persoan poate prezenta n structura sa un nucleu central mai mult sau mai puin favorabil comportamentului infracional conturnd sau nu o personalitate infracional. Ambiana, condiiile i mprejurrile exterioare pot fi favorabile sau nefavorabile dezvoltrii acestui nucleu n plan infracional. Actul infracional antreneaz n grade diferite, practic toate structurile i funciile psibice ncepnd cu cele cognitiv-motivaionale i terminnd ce cele afectivvolitive, implicate fiind i activitile ca i nsuirile psihice. Actul infracional este generat de tulburri de ordin emoional i volitiv, susinut de lipsa sentimentului responsabilitii i al culpabilitii, al incapacitii subiectului de a renuna la satisfacerea imediat a unor trebuine n pofrda perspectivei unei pedepse. Trecerea la actul infracional constituie un moment critic, nodal. Aceast trecere reprezint o procesuaiitate care cunoate multe inconstante n desfurarea ei. 3.2. FAZELE ACTULUI INFRACIONAL Pentru interpretarea corect a comportamentului infracional, tre.bue avute n vedere cele trei faze ale actului infracional, i anume: faza preinfracional, faza infracional propriu-zis i faza postinfraciortal. Situaia preinfracional reprezint un ansamblu de circumstane exterioare personalitii infractorului, care precede actul infracional. Aceast situaie implic doua elemente: a) evenimentul, care determin apariia ideii infracionale i b) circumstanele, n care infraciunea se pregtete i se realizeaz, Jh svrirea unei infraciuni, autorul acesteia particip cu ntreaga sa fiin, mobilizndu-i pentru reuit ntregul su potenial motivaional i cognitiv-afectiv. Punerea n act a hotrrii de a comite infraciunea este precedat de o serie de procese de analiz i sinteza, de lupta motivelor, deliberarea i actele executorii antrennd profund, n toat complexitatea sa, personalitatea infractorului. Pn la luarea hotrrii de a comite infraciunea, psihicul infractorului este dominat de perceperea i prelucrarea informaiilor declanatoare de motivaii ale cror polaritate se structureaz dup modelul unor sinteze aferent-evoiutive, servind deliberrilor asupra mobilului comportamentului infracional. n calitate de pas iniial al formrii mobilului comportamental infracional, se situeaz trebuinele a cror orientare antisocial este de o importan fundamental, ntruct prin prisma acestora se percepe situaia extern. Din punct de vedere psihologic trebuinele se manifest n contiina individului ca mobil al comportamentului posibil i, n cazul unui concurs de mprejurri, pot determina luarea unor decizii pentru svrirea infraciunii. Rezultatul procesului de deliberare depinde n mare msura de gradul de intensitate al orientrii antisociale a personalitii infractorului. In faza preinfracional se constituie premisele subiective ale svririi faptei, determinate att de predispoziiile psihice ale fptuitorului, ct i de mprejurrile favorizane cu valene declanatoare. Aceast faz se caracterizeaz printr-un intens

consum luntric, ajungnd chiar la un grad nalt de surescitare, problematica psihologic fiind axat att asupra coeficientului de risc, ct i asupra mizei puse n joc, n procesul de deliberare intervin criterii motivaiotiale, valorice, morale, afective i materiale. Capacitatea de proiecie i anticipare a consecinelor influeneaz, de asemenea, n mare msur actul decizional. Procesele de analiz i sintez a datelor despre locul faptei i de structurare a acestora ntr-o gam de variante concrete de aciune (comportament tranzitiv de alegere a variantei optime) se declaneaz n faza a doua a actului, faza infracional propriu-Eis, Planul de aciune, m desfurarea sa (timpul de svrire, succesiunea etapelor, mijloacele de realizare etc), este reprezentat mental. Odat definitivat hotrrea de a comite infraciunea, latura imaginativ a comiterii acesteia este sprijinit de aciuni concrete cu caracter pregtitor. Astfel, dac n faza deliberrii comportamentul infractorului este de expectativ, dup luarea hotrrii acesta se caracterizeaz prin activism, realizarea 21 actelor preparatorii presu^tnd apelul la mijloace ajuttoare, instrumente, contactarea de complici, culegerea de informaii, supravegherea obiectivului. Rezultanta acestui comportament poate fi, dup caz, fie concretizarea n plan material a hotrrii de a comite fapta prin realizarea condiiilor optime reuitei ei, fie desistarea, amnarea, ateptarea unor condiii i mprejurri favorizante. Trecerea la ndeplinirea actului se asociaz cu trirea unor stri emoionate intense. Teama de neprevzut, criza de timp, obiectele, fiinele sau fenomenele percepute n timpul comiterii faptei (instrumente de spargere, arme, victim, martori, context spairHemparal ai desfurrii faptei etc), n funcie de proprietile lor fizicochimice (intensitate, form, mrime, culoare, dispoziie spaial etc.) amplific aceste stri emoionale. Lipsa de control asupra comportamentului n timpul operrii, o caracteristic a unei activiti normale, poate genera o serie de erori, lacune (pierderea unor obiecte personale n cmpul faptei, uitarea unor obiecte corp delict sau omiterea tergerii unor categorii de urme, renunarea la portul mnuilor, diverse accidentri etc,), care ulterior, fiind exploatate, vor contribui la identificarea autorului. Elementul caracteristic psihologiei infractorului dup svrirea faptei este tendina de a se apra, de a se sustrage identificrii, nvinuirii si sanciunii. Faza postinfracional are o configuraie foarte variat, coninutul su este determinat "n bun msur de modul n care s-a desfurat faza anterioara. Comportamentul infractorului n aceast etap este refiesiv-acional, ntreaga lui activitate psihic fiind marcat de viziunea panoramic a celor petrecute la locul faptei. Practica a demonstrat n aceast direcie existena unui registru de strategii de contracarare a activitilor de identificare i tragere la rspundere penala a autorilor. In acest sens, o serie de infractori i creeaz alibiuri care s conving autoritile c era imposibil ca ei s fi svrit fapta. Strategia utilizat este, de regul, aceea de a se ndeprta n timp util de locul uifractiimii i de a aprea ct mai curnd n alt loc, unde, prin diferite aciuni caut s se fac remarcai pentru a-r crea probe, baznduse pe faptul c, dup o anumit perioad va fi dificil s se stabileasc ou exactitate succesiunea in timp a celor dou evenimente- Alteori, infractorul apare n preajma locului unde se desfoar cercetrile, cutnd s obin informaii referitoare la desfurarea acestora, i acionnd ulterior prin denunuri, sesizri anonime,

modificri n cmpul faptei, nlturri de probe, dispariii de la domiciliu, internri n spital sau comiterea unor aciuni mrunte pentru a fi arestat. Toate aceste aciuni ntreprinse au scopul de a deruta ancheta n curs i implicit, identificarea lui. Fuga de la locul unde s-a produs o infraciune i grija de a-i procura un "alibi" nu este ntotdeauna un indiciu cert al culpabilitii. Se cunosc cazuri clnd persoane car ntmpltor au asistat sau au descoperit o infraciune, nu rmn la locul faptei, ^pentru a nu fi suspectate sau citate ca martor. Asemenea comportare este tipica recidivitilor, care n urma antecedentelor penale ar fi uor nvinuii. n urmrirea scopului, infractorii nu ezit n a ntrebuina orice mijloace care iar putea ajuta: minciuna, perfidia, atitudini variate, cutnd s. inspire comptimire pentru nedreptatea ce li se face sau pentru situaia n care au ajuns "silii de mprejurri". Cnd aceste strategii nu au succes, unii infractori manifest arogan faa de anchetator sau uneori recurg, chiar la intimidarea acestuia. Procesarea informaiilor referitoare la evenimentele petrecute, determin, la nivel cerebral apariia unui focar de excitaie maxim, cu aciune inhibitorie asupra celorlalte zone, i n special asupra celor implicate n procesarea acelor evenimente care nu au legtur cu infraciunea, iar la nivel comportamental acioneaz conform legii dominantei defensive. Infractorul are o atitudine defensiv att n timpul svririi infraciunii- ct i dup arestare, n timpul cercetrilor i a procesului, uneori chiar i n timpul executrii pedepsei, n momentul n care infractorul a fost inclus n cercul de suspeci i este invitat pentru audieri, comportamentul acestuia continu s se caracterizeze prin tendina de simulare. Are o atitudine defensiv, care merge de la mici denaturri pn ia ncercri sistematice de a-i mbunti condiia procesual. Infractorul adopt diferite poziii tactice determinate nu numfli de gradul lui de vinovie, ci i de poziia pe care o are faa de anchetator. Dac infractorul simte c ii domin pe anchetator (fie m capacitatea de argumentare, fie n privina probelor pe care le are asupra vinoviei lui), acesta va fi extrem de precaut n ceea ce relateaz i nu va renuna la poziia lui dect n faa unor dovezi puternice. Daca realizeaz superioritatea anchetatorului, atunci rezistena lui scade i dominanta defensiv se va manifesta doar prin unele ajustri ale declaraiilor pe care le face. Cei mai muli infractori sunt inconstani n depoziii, recunosc o parte la nceput, apoi neag cu nverunare- revin asupra celor declarate, pentru ca n final s fac o mrturisire, dar i aceea incomplet. Printre mprejurrile care pot constitui circumstane atenuante stipulate n Codul penal (Arf, 745 lit. c), este i aceea privind atitudinea infractorului dup svrirea infraciunii. Aceast atitudine poate consta 22 ?n prezentarea de bun voie la organele de urmrire penal, n atitudinea sincer pe tot parcursul procesului, recunoscnd de la nceput c a comis fapta i relatnd exact mprejurrile legate de aceasta, Odat ce infractorul a fost depistat i primete pedeapsa stabilit juridic, ideal ar n" s se ntocmeasc un profit psihocomportamental, n vederea aplicrii unui program corecional corespunztor. Dificultile n acest domeniu rezida n faptul ca diagnosticarea fiecrui caz n parte este o activitate laborioas, necesitnd participarea mai multor specialiti (psihologi, magistrai, sociologi, criminologi, medici legiti

etc). Diagnosticarea ct mai corect a profilului psihocomportarnental al infractorilor, evidenierea ct mai exact a cauzelor care au determinat comportamentul lor antisocial ar constitui cerine eseniale pentru conturarea programelor terapeutic-recuperative din cadrul instituiilor corecionale, avnd impact asupra reinseriei i reintegrrii sociale a acestora. 3.3. TIPURI DE INFRACTORI Investigarea personalitii infractorului i conturarea unei tipologii, presupune cunoaterea aspectelor generale i speciale ale acesteia (anatomice, fiziologice, psihologice3 sociologice, economice, culturale etc), care implicit influeneaz sau determin comiterea infraciunii. Infractorii reprezint o categorie social aparte, cu o mare diversitate comportamental. Fiecare infractor este un caz particular, care se caracterizeaz printr-o seama de trsturi fiziologice, psihologice i atitudini sociale care nu se regsesc ntocmai la toi infractorii. Din aceaszt cauz propunerea unei tipologii a infractorilor este dificil. Prin tip, ca noiune general, se nelege o totalitate de trsturi caracteristice, distinctive ale unui grup social. Aceste trsturi distinctive ar trebui sa ofere o imagine sintetic asupra infractorului. Aspectete juridice ale infraciunilor nu se limiteaz numai la definirea, identificarea i explicarea noiunii i structurii acestora, ci se extind i asupra gsirii unor criterii certe de clasificare, n vederea depistrii caracteristicilor lor generale i specifice. n criminologia contemporan (Oancea, 1998) predomina nc tipologia lui E, Seelig i tipologia lui J. PinateL 3-3.1- Infractorul agresiv sau violent Infractorul agresiv este autorul unor fapte violente, brutale, cu consecine individuale i sociale deosebite (vtmare corporala, tentativ de omor, lovitur cauzatoare de moarte, omor). Acest infractor se caracterizeaz prin agresivitate, emotivitate puternic, descrcri reactive, stri de mnie, ostilitate, autocontrol foarte sczut etc. Agresivitatea fizic (mai ales la infractorii cu o constituie atletic) se manifest i pnn folosirea unor obiecte, cum ar fi cuit, topor, arma, baston etc, iar agresivitatea verbal prin insult, calomnie, ameninare, plngerea la autoriti etc. (cu predilecie 3a infractorii cu o constituie astenic). Agresivitatea, ca trstur specific acestui tip de infractor, de cele mai multe ori este asociat cu abuzul de alcool, ceea ce determin o cretere a tensiunii emoionale i o scdere a capacitii de autocontrol, favoriznd trecerea la actul infracional agresiv. 3.3.2. Infractorul achizitiv Infractorul achizitiv se caracterizeaz prin tendina de achiziionare, de luare, i nsuire de bunuri i valori n scop personal, n scop de ctig, n scop de

ntreinere, de mbogire etc. Infractorul achizitiv comite o gam variat de infraciuni; furt, tlhrie, abuz de ncredere, nelciune, tulburarea de posesie, fals i uz de fals, delapidare, evaziune fiscal, luarea de mita etc. In funcie de genul infracional, acest tip de infractor prezint anumite particulariti specifice. 33.3- Infractorul caracterial Caracterul vizeaz suprastructura socio-moral a personalitii, calitatea de fiin social a omului. Caracterul apare ca nucleu al personalitii, ntruct exprim profilul psihomoral evaluat dup consisten i stabilitate. Acesta reprezint un subsistem relaional-val orie i de autoreglaj, exprimndu-se printr-un ansamblu de atitudim-valori. 23 niractorul caractcrial prezint unele tulburri de ansamblu ale caracterului, unele deficiene in capacitatea de organizare i ierarhizar a valorilor sociale. Acest tip de infractor se caracterizeaz prin: orgoliu, vanitate, trufie, ambiie, individualism, dorniriaie, ncredere excesiva n sine, suspiciune, instabilitate comportamental, inadaptare social, desconsiderarea celorlali, hpsa emoiilor i a sentimentelor superioare etc. Este fbartc revendicativ i deseori intr n conflict interrelaional. Cele mai frecvente infraciuni pe care Ie cornie sunt: furtul, nelciunea, abuzul de ncredere, distrugere* prin incendiere, omorul- violul eic. 3 J.4. Infractorul sexuaj Acest infractor se caracterizeaz P^n- impulsivitate, brutalitate, violen, indiferen afectiva, autocontrol sczut, impuls sesual puternic, devieri ale instinctului sexual, perversitate, afectarea simulm moral, sadism sau masochism etc. La acest tip de infractor se produce o regresie comportamental, evideniaia prin de^mhibiia unor modaliti primare n satisfacerea unor impulsuri imediate. Persistena impulsurilor sexuale i imposibilitatea depirii lor, pot determina comportamente delictuale. Infraciunile comise sunt cele cu tematica sexual: viol, incest, pedofilie sflu chiar omor. La sadic satisfacerea impulsului sexual, are loc numai dac l face pe partenerul su sexual s sufere fizic (btut, chinuit, torturat etc) i moral (sfidat batjocorit, umilit etc). Uneori, i poate consuma actul sexual numai prin omorrea partenerului, cnd acesta se afla n agonie. n schimb, masochistul i satisface impulsul sexual numai dac el nsui este chinuit, torturat (biciuit, rnit, nsngerat etc.) sau, la instigarea lui, un altul aplic unui ter aceeai procedur. Trecerea la act nu poate fi blocat sau amnat, deoarece infractorul sexual nu are un sistem etic interiorizat. El nu anticipeaz consecinele i nici nu atribuie faptelor sale o semnificaie negativ. Actul infracional se desfisoari n condiiile dictate de impulsul sexual puternic, 1* sfritul crma infractorul se simte "eliberat" organic i psihic, 3.3*5. Infractorul ocazional

Infractorul ocazional comite o fapt penali datorit unor incitaii exterioare, a unor ocazii speciale. Se pune problema dac la acest tip de infractor, factorii externi sunt decisivi ( ocazra l face pe individ infractor) sau factorii interni, personali (ocazia descoper infractorul din individ). Majoritatea criminologilor i a psihologilor criminaliti susin c factorii externi sunt predominani, dar exist i o contribuie a filatorilor interni. Astfel, sunt situaii, mprejurri excepionale care pot determina la infraciune i pe o persoan care, in alte mprejurri nu ar comite o asemenea fapt. O caracteristica a infractorului ocazional este faptul c el nu recidiveaz. Infractorul ocazional se caracterizeaz prin; sugestibilitate, sensibilitate, impresionabilitate, autocontrol psihocomporlarnental sczut, luarea rapid a deciziilor etcln funcie de contextul situaional i genul infraciunilor, acest tip de infractor este de mai multe feluri: a), infractorul ocazional comun care, sub presiunea unor trebuine imediate i prezena unor circumstane defavorabile, comite furturi dm magazine, ncalc ordinea public sau, pentru obinerea unor beneficii ilegale, svrete activiti frauduloase; b). infractorul caxe svrete fapte penale sub presiunea unor stri emotive puternice (mnie, furie, ur, jignire etc), pe caxe nu le poate stpni; c). infractorul care sub influena unor condiii personale critice i defavorabile (situaie material precar, criz financiar momentana etc), poate comite o infraciune; d). infractorul care comite uri delict din impruden, din neprevedere (automobilistul care ncalc regulile de circulaie). 33.6- Infractorul profesional Infractorul profesional sau de "carier" este format i socializat n direcia comiterii infraciunii. Unica lui surs de existena o constituie infraciunea. Reluzu] muncii cinstite i legale apare ca o trstur esenial a acestui tip de infractor. Obiectul principal al activitilor sale infracionale l constituie ctigurile financiare, neimplicndu^e n infraciuni cu violen, n afar de cazul n care violena este 24 ^specialitatea" sa (tlhria). De obicei debuteaz n calitate de copil delincvent, provenind dtntr-un mediu social disfuncional. In cadmf acestei specialiti infracionale se ntlnesc dou categorii: a), infractorul profesional pasiv, care nu desfoar o activitate social util, ctigandu-i existena din svrirea unor infraciuni, din practicarea unor activiti parazitare (ceretoria, vagabondajul, prostituia, jocurile de noroc etc.). Infractorul profesional pasiv se caracterizeaz prin: nivel sczut att al inteligenei, ct i a pregtirii colare, capacitate redusa de rezolvare a dificultilor zilnice, structur caracterial labil, sugestibilitate, tendina de supunere, motivaie sczut, autocontrol comportamental oscilant etc. b). infractorul profesional activ, dinamic i organizat, i ctig existena din infraciuni mai complexe (furt din buzunare, fals i uz de fals, proxenetism etc). Infractorul profesional activ i formeaz deprinderi i abiliti tehnice de nalt specialist, este capabil s-i planifice activitile, s-si aleag victimele i s-i ndeplineasc planul de comitere a infraciunii n aa fel nct s evite depistarea ei. El

planifici aciunea infracional mult mai amplu dect o face infractorul obinuit. De cele mai multe orr comite infraciuni acionnd n mod organizat i fri band (furturi prin spargere din locuine, magazine, Hoteluri, bnci, case de bani, furturi de autovehicule, comraband, escrocherii etc-). Se caracterizeaz printr-un nivel de inteligen mediu sau chiar ridicat, este insensibil, indiferent afectiv, lipsit de simpatie i compasiune, este impulsiv, egocentric, tupeist, pervers, rzbuntor, are un autocontrol general sczut, manifest intoleran Ia frustrare i nu poate realiza afectai ateptrii etc. n general, infractorul profesional este pregtit pentru arest i judecat, fiind mereu n expectativa unei pedepse privative de libertate, considernd aceasta ca fcnd parte din viaa sa. n penitenciar, intrnd in contact cu ali infractori, are posibilitatea de a nva noi metode de comitere a infraciunilor, participnd Ia un adevrat schimb de experien, profesorii lui fiind infractorii profesioniti mai in vrst. Ca rezultat al infraciunii, el i pstreaz o parte din bani pentru cheltuieli de judecata i pentru perioada post-detenie. La infractorul profesional afectul atinge o form pasional pronunat, iar aciunea este profund dirijat de raiune. Infractorul se deosebete de ceilali oameni, nu printr-o funcionare deosebit a proceselor sale psihice, ci prin faptul c aciunile lui au un coninut antisocial. Aptitudinile lui specifice, elaborate n urma unei practici ndelungate, care l situeaz n unele privine deasupra omului normal, obinuit, nu-i determina aciunea infracional far uri mediu favorabil, reprezentat de condiiile socio-economice. 3.3.7- Infractorul recidivist Infractorul recidivist comite infraciunea n mod repetat, din obinuin. Dup comiterea unei infraciuni, fiind descoperit i pedepsit, comite din nou alte infraciuni. Acesta se caracterizeaz prin; imaturitate intelectual, impulsivitate, agresivitate, egocentrism, scepticism, tendin de opoziie, indiferen afectiva etc. Infractorii recidiviti au tendina de a percepe realitatea intr-un mod neobinuit i deformat, avnd impresia c nimeni nu le ofer ajutor i c n via totul se petrece conform legilor l[baftei" sau "ghinionului". Acestora le este caracteristic prezena unor manifestri de indecizie i incertitudine interioar, dificultate de autoreprezentare, tendina de a-i ascunde propria personalitate. Succesul obinut de infractor la prima infraciune, acioneaz drept stimul pentru alte situaii infracionale asemntoare. Accept greu dezaprobarea, ct vreme aprobarea l stimuleaz pozitiv. Un indiciu deosebit de relevant al periculozitii persoanei infractorului l constituie atitudinea sa din trecut fa '.de exigenele legii penale. De aceea, individualizM pedeapsa, instana nu poate face abstracie de lipsa sau de existena unor antecedente penale, chiar dac a intervenit amnistia, graierea sau chiar reabilitarea. 3.3.8. Infractorul Ideologic Infractorul ideologic sau politic, nu se confund cu infractorul de drept comun. Infractorul ideologic este persoana care, avnd anumite idei i convingeri politice, economice, tiinifice sau religioase, comite, datorit acestor idei, fapte care aduc

atingere legilor penale existente ntr-un anumit stat, motiv pentru care este considerat adversar i implicit este sancionat. De regul, infractorul ideologic este un militant pentru reforme i schimburi sociale economice, tiinifice etc. El nu este determinat n faptele sale de scopuri personale, ci de dorina de a face bine altora, de a nltura suferine sau nedrepti. Istoria a demonstrat c ^uli militani politici, considerai la un moment dat ca infractori, i pedepsii pentru aceasta, ulterior ideile 25 lor au triumfai, iar acetia au fost considerai eroi. Nu se consider infractori pontici, persoanele care comit acte de terorism. 33.9, Infractorii] debil mintal Statistica a demonstrat c procentul debililor mintali n populaia penala este ridicat, ceea ce presupune existena unui tip special de infractor i anume infractorul debil mintal Infraciunile comise de acesta sunt n funcie de gradul debilitii sale (uoara, medie, grav). Infractorul debil mintal are o gndire infantil, concret- Predomina doar achiziia de cunotine, fr a putea prelucra i elabora soluii proprii n diferite situaii. Atenia i memoria funcioneaz limitat, iar autocontrolul este foarte sczut Este credul, sugestibil, instabil emotiv, egocentric, iar empatia lipsete cu desvrire. Contiina de sine este slab dezvoltat, nu i d seama de limitele restrnse ale propriei judeci. Apreciaz realitatea dup nivelul su de nelegere. i lipsete capacitatea de prevedere i implicit consecinele faptelor sale. La deficienele mintale se adaug i carenele caracteriale, ceea ce l face i mai mult un inadaptat social, insuficiena capacitii mintale genereaz un comportament infracional cu att mai periculos, cu ct defectivitatea sa este mai accentuat. Infractorul debil mintal este lipsit de posibilitile de adaptare adecvat, supl, la situaiile nou intervenite n ambiana. 3.3.10. Infractorul alienat Criminologia i psihologia judiciar modern abordeaz studiul personalitii infractorului alienat n procesul depersonalizrii sale, studiind multilateral cauzele i condiiile ce se manifest n circumstanele att de ordin obiectiv, ct i subiectiv. Orice cercetare a comportamentului anormal se orienteaz ntr-un sens etiologic, preciznd rolul factorilor bio-psiho-socio-culrurali, structura personalitii individului, capacitile sale intelectuai~afective i mohvaionale, modul cum ele contribifte la realizarea conduitei deviant-aberante. Infractorul alienat se caracterizeaz printr-o dizamionie structural a personalitii, care afecteaz funciile cognitive, afective, motivaionale, volitive i terminnd cu aciunile, activitatea i conduita social. Acesta are o gndire haotic, stpnit de idei fixe, de tendine si aciuni strine de realitatea n care triete. Este stpnit de fric sau mnie pronunat, de emoii i stri afective puternice, explozive, necontrolate. Sub raport social, acesta pierde legtura cu familia, prietenii, profesia, ajungnd la un pronunat proces de nstrinare i nsingurare. Infractorul alienat

comite faple brutaJe, crude, fr motiv, atacnd prin surprindere, pe neateptate, din "senin" (omor deosebit de grav, distrugere prin incendiere etc.),. Infractorul alienat nu are control tie sine i nici contiina strii sale, ceea ce l face iresponsabil i implicit nu rspunde penal (Oancea, 1998). n funcie de boala de oare sufer, infractorul alienat se poate clasifica n: infractorul schizofrenic, paranoic, maniaco-depresiv, epileptic, alcoolic sau toxicoman, traumatizat fizic sau psihic, senil. La acetia se mai adaug o alt categorie, i anume infractorul alienat datorit unor cauze organice, mbolnviri grave care afecteaz n special, sistemul nervos central (Mrgineanu, 1999). Fenomenul delincvent include dimensiuni i aspecte diferite n funcie de svrirea, descoperirea, nregistrarea i judecarea delictelor, dup cum urmeaz (Banciu, 1992): \)J)eUncvena (criminalitatea) real, denumit i cifra neagr a criminalitii. Ea cuprinde totalitatea actelor i faptelor antisociale cu caracter penal svrite n realitate, indiferent dac ele au fost descoperite i nregistrate de instituiile penale. Criminalitatea reprezint adevrata dimensine a ilicitului penal, ns estimarea ei este aproape imposibil, datorit impedimentelor de natur tehnico-criminalistice, operaionale i statistice; 2)J)elincverta (criminalitatea) descoperit, care cuprinde faptele svrite n realitate r care au fost depistate i identificate de ctre serviciile specializate. De regul, cifra delincventei descoperite este inferioar celei reale, deoarece nu toate delictele sunt descoperite i nu toi delincvenii sunt identificai; unele delicte nu sunt reclamate, altele, nu sunt nregistrate, altele sunt retractate chiar de ctre victim etc; 3)J)eIincverta (criminalitatea) judecat, reprezint acea parte din delincventa descoperit i nregistrat de unitile de poliie care este judecat i sancionat de instanele penale. Volumul ei este mult diminuat, ntruct nu toate delictele descoperite ajung s fie judecate. Astfel unele delicte sunt graiate i amnistiate, altele nu mai sunt sancionate datorit mplinirii termenelor legate de prescripie, decesul delincventului etc. 26 CAPITOLUL IV PERSONALITATEA: NTRE NORMAL I PATOLOGIC Este puin probabil sa gsim un consens ntre psihologi cu pn vire la natura personalitii. Nu exist o perspectiv unic asupra creia toi cercettorii s cad de acord. Este dificil gsirea unui acord nu numai n ceea ce privete definirea personalitii, dar mai cu seam privitor Ia caracteristicile acesteia. Mai degrab dect sa caute o convergena, psihologii aparinnd diverselor coli, au avansat definiii i teorii ale personalitii pe care le-au susinut i aprat cu o pasiune i o convingere demne de invidiat. Dintre nenumratele modele teoretice v vom supune ateniei doar pe acelea care au reuii realmente s se impun n comunitatea tiinific i anume: psihanalitic, bejiaviorisjju umanist cognitiv, a trasaturilor t cea a nvrii sociale- Emulaia lor, n oferta de modele explicative, este de altfel fireasc dac

lum in calcul faptul c aceste abordri reprezint principalele fore ce opereaz activ n cadrul ntregii psihologii i nu doar n domeniul personalitii. Tn ciuda faptului ca toate aceste teorii permit o prezentare ampl a ceea ce numim sistemul de personalitate, rspunsul la ntrebarea fundamental "Ce este personalitatea" rmne n continuare o problem dificil de soluionat. Nu exist, cel puin pn acum, un rspuns definitiv ia aceast ntrebare. Fiecare teorie poate fi parial corect, sau putem spune c toate sunt parial corecte, ceea ce ne face s credem c rspunsul corect la ntrebarea avansat este n fapt unul cumulativ. El ar reuni ntr-o nou teorie aspectele cele mai viabile ale teoriilor deja avansate. Cei mai muli dintre noi neleg intuitiv ce nseamn personalitatea. Dei pn acum nu a fost acceptat o definiie universal a personalitii, majoritatea psihologilor sunt de acord asupra unor consideraii generale. Absena unui consens asupra naturii personalitii precum i asupra celei mai potrivite modaliti de abordare a acesteia e reflectat n egal msur i n dezacordul privitor la definirea termenului ce o eticheteaz. Propunem totui o definiie de lucru care s-a dovedit acceptat de reprezentanii mai multor curente psihologice contemporane. Conform acestora personalitatea se refer la acele caracter isdcj_ aje unei persoane care justifica consecvena paterna rilorale comportamentale. I. MODELE TEORETICE ALE PERSONALITII De ce studiem teoriile personalitii? Lipsa unei consonane ntre teoreticieni n ceea ce privete explicitarea personalitii nu trimite cu necesitate la inutilitatea teoriilor ce ncearc s o transpun n modele descriptiv-explicative. explice. ntr-o situaie similar, cea a inteligenei, cu toate c psihologii nu au ajuns la un numitor comun n privina definiiei acest lucru nu i-a mpiedicat s utilizeze n continuare conceptul de inteligena, s elaboreze diverse modaliti de evaluare a acesteia, n virtutea crora au purces firesc la predicii comportamentale. Raionamentul poate f extrapolat i n cazul personalitii. Fiecare teorie ofer o imagine tentant asupra naturii umane concluziile ei fiind bazate de cele mai miute ori pe rezultatele a numeroi ani de cercetare i de munc intens. Toi teoreticienii au ceva important, impresionant i provocator de spus despre abisurile fiinei umane. Faptul c ei nu sunt ntotdeauna de acord ne oblig s lum n considerare trei factori pentru a putea astfel mai facil s ne explicm aceste disensiuni; 1, complexitatea subiectului discutat; 2. contextele istorice i personale diferite n care fiecare din aceste teorii au fost formulate; 3. faptul c psihologia este o disciplin relativ tnr, de curnd intrat n spaiul tiinificitii, nplus trebuie semnalat faptul cpieocuparea privind investigarea personalitii este mult mai recent, primele formulri de o anumit pertinen le regsim ncepnd abia cu anii "20. Or, n dezvoltarea unei tiine 80 de ani reprezint o perioad relativ scurt pentru a permite cristalizri. Exist desigur i motive personale de a studia teoriile personalitii: o curiozitate fireasc de a tii ct mai mult despre cauzele i mecanismele

propriului comportament, marea noastr majoritate ne pune adesea o serie de ntrebri. De ce ne comportm, gndim i simim ntr-un anumit fel? De ce o persoan este agresiv iar alta inhibat, una plin de curaj iar alta fricoas, una sociabil iar alta timid? Ce ne face 27 pe noi s ne purtm ntr-un anumit fel, iar pe fraii i surorile noastre crescui n aceeai casa sa fie att de diferii? Ce factori ajnl pe anumii indivizi s devin oameni de succes n carier sau/i mariaj n timp ce alii, cu acelai potenial cad dintr-un eec n altul? Desigur nevoia de a ne cunoate pe noi nine, curiozitatea de a descoperi culisele motivelor i temerilor noastre este foarte puternica n cei mai muli dintre noi. Examinarea variatelor perspective asupra personalitii ne va permite s dobndim cel puin un modest bagaj de informaii pentru dificila i nesfrita sarcin de a ne cunoate pe noi nine. Un alt motiv pentru studiul teoriilor personalitii este unul practic. Indiferent de domeniul pentru care un individ a optat i n care dorete sa tac carier el lucreaz i va lucra cu oameni i pentru oameni. nelegerea naturii personalitii umane va spori calitatea relaiilor interpersonale att de importante pentru succesul profesional dar i pentru o inserie adecvat n comunitate. Mai exist i un alt motiv pentru a studia personalitatea i probabil acestea este cel mai vital i mai irezistibil motiv. Dac evalum nenumratele probleme i erbe cu care se confrunta omenirea acum nceputul mileniului IU (iminena unui rzboi nuclear, poluarea, abuzul de droguri, terorismul etc,), vom gsi cu sigurana de fiecare dat aceeai cauz: oamenii nsi. Toate acestea ar putea fi mult ameliorate printr-o deplin nelegere a fiinei umane. Abrabam Maslow, unul dintre titanii gndirii umaniste spunea: "Dac vom reui s mbuntim natura uman atunci vom mbunti totul, i aceasta deoarece doar astfel vom nltura cauza prim a dezordinii mondiale." A. Teoriile psih analitice ale personalitii a. Modelulfreudian n primele teoretizri ale psihicului uman, Frejjj^_dgjnjX_5gugur^ termeni de in^Oji^liErjL^iCEConjtient 5i_ contient - modelul topografic. Mai precis, eiaEicercaFsOcnie2e'o imagine a psihicul uman n termeni ai nivelelor de contient, considernd c viaa psihic poate f descris prin concepte ce reflect gradul de contientizare a unui fenomen, n acest sens el definete trei nivele ale contientei: contient, precontient i incontient. Coritientiil se relajpneaza cu toate aceleJfeflpniene_de_ care noi suntem_*!&ontieni" la un moment dat. Frecontientul decupeaz fenomenele care pot deveni contiente dacjie focalizm atenia asupra lor. Incontientul decupeaz fenomenele inaccesibile contieni t care nici. nu_pot fi contientizate dect in condiii cu totul speciale. Cu toate c Freud nu a fost prima persoan care a acordat atenie proceselor incontiente, el a fostlotui primul psiholog care a explorat analitic calitile proceselor incontiente i le-a rlevat imporan major pe care acestea

le au n derularea experienelor cotidiene. Recurgnd la analiza viselor, lapsusurilor, nevrozelor, psihozelor i ritualurilor, Freud s-a strduit s descifreze proprietple incontientului. Ceea ce el a descoperit a fost un "spaiu" psihic n care totul devine posibil. Incontientul este ilogic (ideile contrare pot coabita fr conflict aici), el negliTeagJhngul (evenimente din perioade difente de timp coexist i se suprapun) Lpajjul (relaiile spaiale i de mrime sunt eludate aa nct obiecte imense pot f gzduite de cele minuscule iar elemente obiectiv distanate se pot regsi n acelai loc). La origini teorii^jjsihanalitica ese_o teorie motivaional^a comportamantului uman. Ea sugereaz c cele mai multe dintre comportamentele noastre sunt motivate de influene incontiente. Anulnitegnduri, sentimente i motive se afl n incontient din raiuni binejustiicate. Ptrunderea lor n contient nu ar face altceva dect s ne produc disconfort i suprare. Spre exemplu, reamintirea unor evenimente dureroase din trecutul personal, recunoaterea sentimentelor de ostilitate i invidie, ori recunoaterea dorinei de a ntreine relaii sexuale cu persoane moral interzise, ar putea induce un real disconfort celor mai multe persoane. Pentru a evita asemenea experiene neplcute psihicul nostru caut s blocheze ptrunderea acestora n contient. Pe de alt parte ns toate aceste coninuturi ale incontientului se pot releva n conduita cotidian regsindu-le n acte ratate, lapsus, false percepii, comportamente iraionale etc. Ca atare n ciuda tuturor eforturilor depuse de psihicul nostru pentru a le pstra ascunse, sentimentele i motivele incontientului ghideaz disimulat comportamentele noastre. In conformitate cu modelului topografic toate emoiile sunt contiente. El subliniaz faptul c actul de a mpinge" coninutul psihic n incontient este iniiat de celelalte dou instane, precontientul i contientul i ca atare ar trebui sa fie uor accesibil contientului nostru. Cu toate acestea Freud a sesizat c pacienii aflai n terapie adesea etaleaz sentimente de culpabilitate. Cel 28 puin iniial, acestea erau contiente ulterior au fost ns reprimate automat fr o minim contientizare a implicrii lor n acest proces. Freud a realizat astfel c modelul topografic este mult prea simplist i incapabil s explice pe deplin complexitatea funcionrii psihice. Pentru a depi aceste dificulti, n 1923 Freud a dezvoltat o noua teorie modelul structural - care desene personalitatea apelnd ia trei contructe: id.jao si supra-ego. Freud atrage atenia asupra faptului c cele trei componente nu trebuie judecate ca trei compartimente separate n mintea noastr; ele se mbin precum seciunile unui telescop sau culorile ntr-o pictur. Din acest motiv ele nici nu pot ii tratate separat ci doar n interrelaie. Id-nl este singura component a personalitii care este prezent nc de la natere. In concepia lui Freud originea personalitii este una biologic, fiind reprezentat de id^ elementul bazai al personalitii. Injgjregsim tot ceea ce estejjrezeni n organism la momentul naterii, altfel spus, tot ceea ce este nnscut. El "adpostete" instinctele si ntreaga enereie psihic a individului, idul este nlntregime incontient, n concepia Iui Freud el reprezint "ntunericul

din adnc, nucleul inaccesibil al personalitii un cazan n clocot plin cu pulsiuniV\ Rolul, sau este de a transforma trebuineleJ>ioloflk:e n tensiune psihic adic n dorine. Singurul sn el este de a obine plcerea i deaevi^jie^licerea - principial _plcerii. mplinirea acestui deziderat este nsoit de satisfacerea energiei instinctuale i reducerea tensiunii psihice, id-ul este intru totul iraional i amoral, el ocolete constrngerile realitii i este strin de comportamentele autoconservative. Sarcina sa principal este de a forma imagini mentale pentru acele obiecte care ofer satisfacie- adic care ^rmit mplinirea dorinele^. El este asemeni un copil rsfat i impulsiv care nu suport frustrarea i vrea plcerea acum i necondiionat. Aprnd n jurul vrstei de 6-8 luni, ego-ul ncepe s se dezvolte din ID. Formarea ego-ului este ajusteETaTexperienele ^grporalecre l ajut pe copil s dirjrentieze ntre~7,eu" i non-eu". La aceast vrsta cnd_copilu] se atinpe pe smeTnsui ei simte c se atinge, aceasta senzaie aparte nu apare nsg cnd atinge alte obiecte.. In plus corpul sau este o surs de plcere i durere care nu poate fi ndeprtat, aa cum se ntmpl cu obiectele din jurul su, Ego-ul este un fel de faad a id-ului, el mbrac id-u aa precum scoara cerebral nvelete creierul". Spre deosebire de id, ego-ul se ntinde peste contient, precontient i incontient, Ego-ui este singura component a personalitii capabila s interacioneze nemijlocit cu mediul. ETgse nelept si raional, elaborndu-i planuri realiste menite s satisfac nevoile id-ului. P^~e"steiel preocupat de a obine plcerea^ _ego-ul poate totui suspenda principiul plcerii n favoarea principiului realtatt: gratificarea unui instinct este amnat pn n momentul in care plcerea poate ii obinut n absenta unor consecine nedorite. Supra-egoiU. potrivit modelului freudiari. pn n jurul^varstei je 3 ani copiii nu au sensul binelui i al rului^ ceea ce i guno n imposibilitatea de a utiliza un sistem deontologic. Doar id-ul amoral este prezentl Rastere, Fentru nceput funcia rftpjajizatoarg pqtejfialifra fle ctre priflti. de care copilul neajutorat va depinde mai mult vreme. Ei recompenseaz anumite comportamente ale copilului, conHnnanau-i asriel afeciunea i tcandu-i plcuta prezena lor. Dar tot ei sunt cei cel pedepsesc atunci cnd greete. Acest lucru constituie un semn amenintor pentru copil avertizndu-J c, cel pum pentru o vreme, a pierdut dragostea i va fi lsat singur la dispoziia unui mediu nconjurtor ostil i periculos. b. Modele neo-freuiene Mai muli teoreticieni cunoscui ai personalitii au nceput ca rreudieni (Jung, Adler, Horaey, Fromrn, Sullivan etc). In final, totui eforturile lor de a nelege personalitatea uman i-a Scut s dezvolte concepte diferite semnificativ de cele ale lui Freud. Cnd Freud a refuzat s accepte schimbrile propuse de ei, singura lor alternativ a fost s abandoneze psihanaliza i s-i dezvolte propriile teorii ale personalitii. Pentru aceti teoreticieni i pentru cei ce studiaz serios personalitatea, diferena dmtre conceptele neo-freudiene i psihanaliza freudian sunt semnificative. Totui, muli psihologi moderni nu sunt de acord. Ei prefer s se

concentreze pe aspectele personalitii observabile i contiente care sunt ma uor de supus rigorilor cercetrii experimentale. i astfel, ei au privit teoriile lui Freud i ale dizidenilor lui ca fiind destul de asemntoare deoarece toate aceste teorii accentuau importana proceselor incontientului. 29 O a doua problema privind teoriile neo-freudiene avea de-a face cu terminologia, Donnd s-i transmit ideile ct mai eficace i sa sublinieze diferenele faa de Freud, neo-freudienii au nscocit multe concepte noi - att de multe, nct s studiezi fiecare teorie e ca i cum a-i ncerca s nvei o noua limb. In parte, din acest motiv, teoriile nco-freudicne au avut o influen mai mic n psihologia modern dect 3 avut psihanaliza freudian. B. Teoria, trsturilor de personalitate Frima desprindere clar de teoria analitic a survenit n anii 1930, cnd Gordon Allport, un coleg al lui Murray la Universitatea Haivard, a nceput s lucreze la ceea ce acum este cunoscut ca "teoria trsturilor". Allport a susinut c Freud a supraaccentuat importana proceselor incongjetitului, n loc se concentreze asuora aspectelor vizibile de personalitate: "Ttec vrei s tii ceva despre o persoan, de ce n-o ntrebi mai nti ?" Conceptele lui Allpoit, mai degrab dect ale lui Murray, s-au dovedit a fi mai recunoscute printre cercettorii n psihologie n ultimele 4 decade (decenii), Ggrdon Allport Allport a ncercat s descrie i s explice personalitatea folosind conceptele familiare de trsturi: prietenos, ambiios, entuziast, timid, punctual, vorbre, dominator, generos i aa mai departe (accentund pe acest "i aa mai departe", deoarece el a estimat c exist de la 4000 la 5000 de trsturi si 18000 de nume de trsturi). Ca i Jung5 Allport a susinut c suntem motivai de planurile noastre de viitor la fel de mult ca i de cauzele anterioare. El a irnprtit, de asemenea, credina lui Adler, c fiecare personalitate este unic. Allport si Murray au fost primii teoreticieni ai personalitii, care au cutat suport empiric pentru ideile lor conducnd experimente formale i analize statistice. Allport este autorul unei respectate metode de evaluare a personalitii (Studiul Valorilor - The Study of Values) i cursul su despre personalitate de Ia Harvard se crede c a fost primul despre acest subiect care a fost vreodat predat ntr-un colegiu american. Sunt demne de reinut cteva dintre concepiile lui Allport care n fapt i-au conferit notorietate Spre deosebire de psihanaliti el a diminuat irnpoiana primilor ani din viaa individului asupra dezvoltrii sale psihice ulterioare. De asemenea AJrporTirjusinu existena unor diferene" calitative intre sistemele rnotivaponaie ale copilului i respectiv aeaa^iuluT. Aceleai diferene le-aInvocat atunci cnd" a discutat relaia normai -patologic. RaytnondB. Cattet Chiar i cel mai dedicat teoretician al trsturilor va fi n mod sigur de

acord c lista de 4000-5000 de trsturi a lui Allport este inutilizabil. Pare rezonabil s tragi concluzia c natura umana nu poate fi att de divers i c trebuie s fie un numr mai mic de trsturi, care reprezint miezul personalitii. Un astfel de teoretician este R. Cattell, care a susinut c psihologia trebuie s devin mult mai obiectiv matematic, dac vrea s fie o tiin adevrat. Cattell i-a bazat vastele cercetri asupra dimensiunilor personalitii pe o complicat tehnic statistic cunoscut sub denumirea de analiz tacoriaj. Deoarece analiza factorilor este dificil de neles i deoarece Cattell a folosit un numr de neologisme ciudate, muli psihologi prefer s-i ignore munca. Totui, ideile sale se bazeaz pe o cantitate imens de cercetri empirice i unele dintre cercetrile sale duc ntr-o direcie surprinztoare - ele susin concepte freudiene pe care Allpoitle-a respins n mod special.

Spre mijlocul secolului 20, unii psihanaliti i psihoterapeui s-au lovit de un fenomen enigmatic. Standardele sociale au devenit mai tolerante (cu vederi mai largi) dect n perioada lui Freud, n special n privina sexualitii. Teoretic, liberalismul crescut ar fi trebuit s ajute la alinarea id-ului suprtor conflictelor supraego-ului i s reduc numrul nevrozelor. Totui, dei tulburrile isterice au prut s fie mai puine dect n vremea lui Freud, mai muli oameni ca niciodat au apelat la psihoterapie i ei sufereau de probleme noi si neobinuite ca: gol interior i deprtare de sine. Mai degrab dect s spere s-i vindece simptomele particulare, aceti pacieni aveau nevoie disperata sa rspund unei ntrebri mai mult filosofice: cum s remedieze aparenta lips de sens a vieii !or30 Unii teoreticieni au ncercat s rezolve aceste probleme importante nuntrul unui cadru mai mult sau mai puin psihanalitic (e\; criza de identitate eriksoniana, concepia lui Fromm privind fuga de libertate). Totui, ali psihologi celebri au pus sub semnul ntrebrii punctele slabe, fundamental raionale ale teoriei analitice. Ei au fost de acord ca ptrunderile psihologice ale lui Freud puteau fi aplicate minunat erei sale. Dar au susinut c acele concepte ca d, ego i superego i pesimismul lui Freud asupra naturii umane agravau acum problemele pacienilor "moderni", prin descrierea personalitii ca fiind mecanic, fregmentat i rea (malign). De aceea, teoreticienii umaniti au preferat s abordeze personalitatea umana ?ntr~un mod mai integrat i mai optimist. CgUogers Rogers nu a fost strin prii ranchiunoase a anchetei tiinifice. n 1939, la aproximativ 10 ani de la primirea doctoratului n psihologie, poziia lui Rogers ca director a unei clinici de ndrumare a copiilor a fost pus puternic sub semnul ntrebrii de ceilali psihiatri - nu datorit vreunei ntrebri asupra calitii muncii sale, dar pe motivul c nici un practician care nu e medic nu poate fi suficient de calificat s conduc o operaiune de sntate mintal. "A fost o lupt

singuratic... o ncletare pe via i pe moarte pentru c era pentru lucrul pe care l fceam bine i pentru munca, pe care vroiam foarte mult s-o continuu". Pe Rogers seriozitatea n munc 1-a ajutat s ctige recunoatere i respect n domeniul psihologiei clinice. El era foarte optimist n privina naturii umane i credea ca noi suntem motivai de o for pozitiv unic, o tendin nnscut de a ne dezvolta abilitile constructive si sntoase actualizarea ) Rogers_a_evideniat importana interaciunilor i|nnte- copil, n mod special acelea care duc la psihopatologie. El a fost primul teoretician al personalitii care a pusjiccentul pe noiunea de "sine", care s-a dovedit a fi im concept important i mult studiat. Ca i Kely, Rogers a atras atenia asupra faptului c n lumina noilor descoperiri orice teorie trebuie privit ca ignoranta. Abraham H. Maslow In contrast cu majoritatea teoreticienilor personalitii, Maslow s-a dedicat n primul rnd studiului indivizilor deosebit de echilibrai. 1 considera c teoriile barate n ntregime pe date clinice nu pot produce dect adevruri pariale despre personalitatea uman. Din acest motiv el a studiat prioritar acei indivizi rari despre care credea ca au ajuns la cel mai nalt nivel de adaptare. n acest sens s-a folosit de un eantion relativ mic format att din persoane n via ct i din personaje istonce ca T. Jefferson, A. Einstein, E, Roosevelt, J. Addams, W. James si A, Scbweitzer. El a enumerat \ 5 trsturi comune ale acestor "superior adaptai", printre care a inclus: o percepie mai acurat a realitii, o cunoatere de sine ma bun i relaii interpersonale mai profunde i pline de dragoste. Teoria lui Maslow este bine cunoscut i pentru abordarea ierarhica a nevoilor u^nane, prin care a subliniat farjtul cjLun nivel (ex: nevoia de afiliere) rmne relativ neimportant pn cnd nivelurile inferioare (ex. nevoia de securitate) nu au fost satisfcute mcar ntr-o anumit msur. D, Teoriile Cognitive S presupunem c observi o mica umfltura pe braul tu. Dac interpretezi umfltura ca fiind expresia extern a unei boli maligne (ex. cancer), probabil c vei deveni dendati deprimat. Dar dac consideri c aceasta umfltur este "un neg inofensiv", te vei comporta mult mai diferit. In fiecare caz. mediul extern e acelai- interpretarea ta asupra realitii este aceea care i influeneaz comportamentul (cel puin pn te hotrti s-i testezi ipotezele obinnd opinia unui doctor). Shakespeare a spus: "Nimic nu este ori bun ori ru, doar gndirea noastr l face astfel" (Hamlet 11:2), Subscriind unei atari perspective unii teoreticieni prefer s accentueze aspectele cognitive ale personalitii. GeorgeA. Kelly Pentru majoritatea oamenilor, omul de tiin este o specie aparte: un profesionist bme pregtit, preocupat de gnduri ascunse, proceduri esoterice i de misterele necunoscutului, n contrast, G. Kelly a susinut c noi toi ne comportm asemntor oamenilor de tiin. Asta nseamn c fiecare dintre noi si creeaz propriile concepte, "predicii" i "ipoteze experimentale" pentru a nelege i a se descurca

n lumea n care trim. i aceste concepte personale necunoscute 11 sunt cele pe care psihologii trebuie s caute s le neleag, mai degrab dect s ncerce s-i impun propriile seturi de concepte asupra ntregii umaniti. Printre contribuiile remarcabile ale lui Kelly menionm concepia conform creia teoriile sunt unelte limitate, care trebuiesc s fie eventual ignorate n lumina noilor cunotine; o alternativ revigorant la preteniile pompoase ale unor teoreticieni de orientare analitic. EI a atras atenia asupra importante^ determinanilor cognitivi subiectivi aa comportamentului uman. A fost si cercettor i clinician i a realizat un instrument psihometric pentru evluarea^onsniictel or personale. Pentru unii psihologi, abordarea lui Kelly reprezint cheia nelegerii teoriilor personalitii. Constructele nu sunt nici mai mult mei mai puin dect conceptele personale ale creatorilor lor, care se ntmpla s fie mai sistematice i mai explicite dect ale majoritii oamenilor. B Alternativa behaviorist Teoreticienii personalitii au ncercat s explice comportamentul uman n termeniijaugejor interioare: instincte,, arhetipuri, sentimente, je inferioritate, trsturi, nevoi, conflicte si multe altele. T^otuiTvalidiratea acestor motive care provin din interiorul psihicului nu este sub nici o form general acceptat. Cam n acelai timp pe cnd Freud introducea conceptele de id, ego, supra- ego, cunoscutul psiholog american J, B. Watson cuta s discrediteze astfel de teorii demonstrnd ca o fobie (frica iraional fa de im obiect sau de o situaie, care nu este periculoas n mod obiectiv) poate fi indus doar prin fore externe. Watson a fost favorabil impresionat de munca lui Pavlov, care a fost primul ce a demonstrat forma simpla de nvare numit "condiionare clasic'1Pavlov li introdus un cine ntr-o camera izolata fonic i i-a prezentat un stimul neutru (ca lumina sau un sunet) i imediat dup acest stimul cinele primea mncare, care-1 flcea s saliveze. Dup ce aceasta procedur s-a repetat de multe ori, cinele saliva i doar la apariia luminii. In acord cu procedura lui Pavlov, Watson a fcut experimente tu lin copil de 11 luni (Albert), care se temea doar de zgomote puternice, Watson i-a artat lui Albert un obolan alb inofensiv, pe care Albert 1-a acceptat rapid i apoi a lovit cu un ciocan o bara de oel chiar n spatele capului lui Albert. Dup doar 7 repetiii a acestei secvene traumatice, Albert a fost condiionat: el arta acum o teama puternic fa de obolan, care nu numai c a durat o lun ntreag, dar s-a extins i fa de alte animale cu blan ca de exemplu iepurii. De aici Watson a ajuns la concluzia c este prostesc s relaionezi psihopatologia cu orice cauza interioar, cum ar ii conflictele oedipale nerezolvate sau conflictele id-ego. Din contr, ej__a__nsiD? ft_ ca psihoTngjaar trebui redefnita ca studiul cnjipftrtamMti ]] jj ^observabil .

Ca muli ali teoreticieni ai personalitii BivSkinner a avut i el parte de momente dureroase de respingere profesionala. n cazul su, totui, aceste probleme au implicat un alt domeniu deci psihologia. elul originar al lui Skinner a fost s devin romancier. El s-a specializat n Anglia, la Colegiul Hamilton i a trimis mai multe povestioare cunoscutului poet Robert Frost, care i-a rspuns att de favorabil nct Skhmer i-a petrecut ceva timp dup absolvire ncercnd s scrie ficiune. Totui, un an mai trziu i-a abandonat visul, ajungnd la trista concluzie c nu avea nimic literar de spus i c3 doar i pierduse timpul, n loc sa-i atribuie eecul unei deficiene pe care o avea, Skinner s-a decis c era rezultatul inevitabil al circumstanelor n care se gsea. Mai trziu, cnd a nceput o carier m psihologie, el a urmat un drum asemntor: el a_ajnns la cnncTu?ia c, comportamentuljJrnan nueste determinat njeidecum de cauze interioare, ci doar de efectele mediului jxtenv Skinner nu a urmrit s demonstreze c strile tensionate interioare (cum ar fi foamea, setea) i procesele incontientului nu exiti. El a susinut ns c psihologia poate fi tiin doar dac i restrnge atenia asupra comportamentului observabil i asupra operaiilor vizibile, care se fac asupra organismului din afar. SMnner a fost de acord cu Pavlov i Watson asupra lptului c unele comportamente sunt nvate prin condiionare clasic, aa cum scaunul dentistului devine sursa de anxietate deoarece a fost n mo<f repetat asociat frezei dureroase, n condiionarea pavlovian, stimulul neutru precede i solicit rspunsul condiionat. Prin contrast, Sldnner a susfaucB marea majoritate a jn actelor de nvare depind de ceea ce.se_inta.mp15 dup ce survine comportament"1 Comportamentul nostru opereaz asupra mediului i produce anumite efecte i aceste efecte determin frecvena ulterioar de apariie a acelui comportament. Modelul propus de Skinner este cunoscut sub numele de "condiionare operan-____ Ajbert Bandura Experimentele lui Skinner cu animale au implicat n mod tipic ncercri i erori n nvare. Un obolan sau porumbel nfometat este pus n cutia lui Skinner, unde este angajat n comportamente variate: ghemuire, alergare .a,m,d. In cele din urma animalul realizeaz rspunsul dorit, cum ar fi mpingerea unei bare sau lovirea cu ciocul a unui disc acte ce vor fi rspltite cu o nghiitur de mncare. Bandura a atras ns atenia asupra faptului c multe procese umane de nvare au loc ntr-un mod destul de diferit. nvcelul nu va deprinde s conduc un automobil sau s fac o operaie pe creier prin realizarea unor serii de comportamente aleatoare i ntrindu-li-se negativ comportamentele ratate prin ciocniri traumatice sau pacieni mori. Bandura a susinut c dac obolanii i porumbeii din experimentele Iui Skinner ar fi avut de-a face cu pericole reale cum ar fi necarea sau electrocutarea, limitele condiionrii operante ar fi fost evidente.

Bandura a susinut c noi nvm adesea observnd ceea ce fac ceilali i consecinele comportamentului lor - nvarea social sau observainal. Astfel cel ce nva s conduc sau studentul la medicina va privi un expert lucrnd i va trage concluzii variate nainte de a-i asuma sarcina respectiv. Spre deosebire de Skinner, Bandura a accentuat rolul aceior cauze interioare ale comportamentului uman, cum sunt gndurile, credinele i ateptrile. Rezumat l.Nu exist pn acum nici o definiie universal acceptat a personalitii. Jntr-o accepiune mai larg utilizat, personalitatea se refer la caracteristicile cele mai importante, relat v~stbile ale individului care justific^ consecvena comportamrarului su. Aspectele personalitii pot fi observabile sau neobservabile i respectiv contiente sau incontiente. 2.0 teorie este o asumpie nedemonWat asupra realitii, una care va trebui supus testului valorii de adevr. Ea const ntr-un set de termeni i principii, cunoscute ca concepte, care sunt concepute sauaplicate de teoreticieni, ' 3. Adesea tcorgticjeoii personalitii nu sunt de acord unul cu cellalt, deoarece ei exploreaz o lume relativ nou i dificil de descifrat, psihicul uman, i ca atare au de-a face cu aspecte desoebit de delicate ale abisului uman. 4.Cele mai cunoscute teorii ale personalitii sunt: psihanaliza freudiar^, tcoriile_neo-freudiene ale^jui Jung, Adler, Homey, Fromm, Sullivan, Erikon i Murray; teoria trasaturilor a lui AllporLai Cattell; teoriile umaniste ale lui Rogers i Maslow; teoria cognitiv a lui Kelly; i, versiunile behavioriste ale lui Skinner i bandura, " " "'* EL STRATEGII DE ABORDARE A PERSONALITILOR DIFICILE Tulburrile de personalitate ridic probleme complexe, greu de abordat i deseori, greu de soluionat sau reprezentnd tot attea provocri pentru abilitile tuturor celor, inclusiv a poliitilor, angajai n efortul de nelegere i corectare a anomaliilor i a eecurilor de ajustare Ia o societate, ea nsi suferind de numeroase disfuncionaliti. Conform DSM IV tulburrile de personalitate reprezint "patern-uri stabile de percepere, reiaionare i gndire asupra mediului i asupra persoanei proprii, care se manifest inr-o larg varietate de contexte sociale si personale importante, si care sunt inflexibile i dezadaptahve, genernd fie tulburrifuncionale semnificative, fie distres subiectiv". " ' Devierea de la norm implic abaterea, de la parametrii expectai i acceptai cultural ntr-o anumit societate i ntr-o anumit epoca, n mai multe

planuri definitorii pentru existena uman: cogniie, afectivitate, controlul impulsurlor i nevoile de gratificare, precum i modalitile de relaionare cu alii- Persoanele dizarmonice foarte frecvent sufer n forul interior i n viaa lor 33 c&

CUPRINS t Introducere Capitolul I Noiuni fundamentale de psihologie judiciar Capitolul II Teorii ale fenomenului i comportamentului infracional Capitolul m Analiza psihologic a actului infracional Capitolul IV Personalitatea: ntre normal i patologic Capitolul V Profilul personalitii infractorului Capitolul VI

1 1 1 9 2 7 4 1

5 3 6 1 7 1

Delincventa juvenil Capitolul VH Psihologia victimei Capitolul Vin Memoria martorilor Capitolul IX Problematica psihologic a anchetei judiciare Capitolul X Investigarea psihologic a comportamentului simulat prin tehnica Poligraf Capitolul XI Identificarea criminalistic a persoanei dup semnalmente prin metoda portretului vorbit 91 Capitolul XH Problematica psihosocial a mediului de penitenciar Capitolul XHI Conduita asertiv: contrapus comportamentelor de tip agresiv i pasiv Capitolul XIV Autocontrolul emoiilor negative Biblio grafie 99 109 117 129

7 7 8 3

relaional cu alte persoane, de cele mai dese ori problematic i ncrcat. Aceeai indivizi, cauzeaz mari dificulti altor persoane i implicit societi, prin nedezvoltarea instanelor morale sau funcionarea defectuoas a mecanismelor de control al emoiilor, al agresivitii nnscute, al sociabilitii. Toate acestea au repercusiuni multiple asupra funcionrii, securitii i echilibrului societal. Dealtfel de cele mai multe ori delicventa, criminalitatea, violena i omuciderea, abuzul de droguri i alcool, comportamentele autodestructive, abuzul fizic i sexual al minorilor etc. sunt opera persoanelor ou trasaturi dizarmonice de personalitate. n cele ce urmeaz v prezentm caracteristicile definitorii ale celor mai frecvente abateri de la personalitatea statistic normal (incluznd aici personalitile accentuate dar i cele patologice) la care am adugat din raiuni pragmatice strategii eficiente de abordare a acestor persoane. Motivul pentru care n unele situaii ( ex. personalitatea de tip borderlme sadic etc.) nu s-a insistat pe

abordri recomandabile este unul destul de evident: acetia n primul rnd reclam intervenie terapeutic de specialitate i ca atare principala recomandare este evitarea lor. Personalitateajlepresiv Trasaturi Pesimism - n orice situaie s-ar afla, vede doar latura sumbra a acesteia, posibilele riscuri, supraevalueaz aspectul negativ minima! izndu-1 pe cel pozitiv. Depoziie triffa^- de regul este trist i posac, chiar i atunci cnd lipsesc evenimentele neplcute care sa justifice aceast dispoziie, ,
*

Ahcdonie - nu resimte plcerea, nici mcar n cazul unor activiti ori situaii considerate n mod obinuit ca fiind agreabile (week-end-uri, evenimente fericite) Autdepreciere nu se simte la nlime", nutrete sentimente de inaptitudine i inutilitate ori de culpabilitate (chiar i atunci cnd ceilali l apreciaz)

Cum s te pori cu personalitile depresive Recomandabil Sff-i atragei atenia prin ntrebri asupra laturii pozitive a oricrei situaii. n orice situaie, o personalitate depresiva vede numai aspectul negativ al acesteia. Pentru ea, sticla este mereu pe jumtate goal", Antrenai-o n activiti agreabile care j tle pe msura sa. Deseori, personalitile depresive au tendina de a respinge acele ocazii ce le-ar putea procura plcere. Acest refuz se datoreaz mai multor factori: oboseal, teama de a nu fi la nlimea situaiei, atitudine culpabilizat vis a vis de plcere i mai ales teama c situaia nu va fi tocmai plcut pentru ele, S v artai consideraia n mod adecvat. Deseori se ntmpla ca personalitile depresive s aib o proast prere despre ele nsele, fapt ce Ie ntreine tristeea. Afeciunea i consideraia noastr, cu condiia ns de a fi sincere, sunt cele mai bune medicamente pentru personalitile depresive. * njemnai-o sa consulte un specialist De cele mai multe ori, e nevoie de timp i diplomaie pentru a determina o persoan s consulte un specialist.

Nerecomandabit * S-i spunei s se zgltaie". ZgLie-teT scutur-e puinf", 5J5ac vrei, poi!", Adun-te!" sunt sfaturi care au fost date personalitilor depresive de milioane de ori, de cnd exist omenirea. i dac acestea continu s fie repetate, este tocmai pentru c sunt ineficiente. Chiar dac va asculta ndemnul, personalitatea depresiv se va simi respins, neneleas i desconsiderat, S-i facei moral. >>N-ai deloc voin", .J^rea te lai n voia lucrurilor'*, Nu-i bine cnd vezi totul n negru", Nu tii ct trag eu de mine". O atitudine moralizatoare i culpabilizanta e tot att de potrivit pentru depresiv ca i faptul de a-i reproa unui miop c vede totul n cea sau unei persoane care i-a scrntit glezna c chioapt. Sa v lsai tri n marasmul personalitii depresive. Fr voia lor, personalitile depresive par s ne invite s le mprtim viziunea asupra lumii i a felului de a tri. Vzndu-3e aa de triste tu nsui te ntristezi i sfreti prin a te simi uor vinovat pentru c nu le fnprleti nelinitea. Pag v este patron: verificai periodic sntatea firmei voastre Dac va este so/soie: ndemnai-Ho) s citeasc acest capitol Dac v5 este coleg sau colaborator: complimentai-i de cte^ ori gndete pozitiv Personalitatea dependenta Trsturi -- r Nevoia de a fi ajutat i susinut de ceilali: este reticent cnd este vorba s ia singura* decizii de multe ori i las pe ceilali s ia n numele ei decizii importante prefera s-i urmeze pe ceilali dect s vin cu unele iniiative nu-i place s fie singur ori s fac singur unele lucruri * Teama de a nu strica relaiile cu ceilali: pentru a fi pe placul celorlali Sflunemercu da11 este extrem de afectat i anxioas atunci cnd este criticat i dezaprobat accepta munci puin gratificante, pentru a se tace plcut celorlali Cura s te pori cu personalitatea dependent Recomandabil Sa-i ludai mai mult iniiativele dect izbnzile, s-i ajutai s banalizeze eecurile. Incapacitatea mai multor personaliti dependente de aciona ascunde tocmai teama de eec i de urmrile lui. nconjurat de persoane pe care le consider mai competente ca el, dependentul se teme de criticile ce ar putea fi aduse iniiativelor lui. DacJLv cere sfatul, nainte de a-i rspunde chestionai-! n privina penetului su de vedere. Subiectul dependent va

ncerca s v determine s luai decizii n locul lui; de multe ori, vei fi poate tentai s-i facei jocul; fie pentru a-1 ajuta, fie pentru a ctiga timp, fie pentru c gndii c suntei mai n msur s luai o decizie, fie pentru c este mgulitor s faci oficii de nelept sau de cunosctor. Dar, amintii-v de un proverb chinezesc: Daca vrei s ajui pe cineva, nu-i da un pete, nva-1 mai bine s pescuiasc." Vorbii-i de ndoielile i slbiciunile voastre, nu ovii^-i cerei voi msiYa_sJatul_| ajutorul, Facei-i s tntelea^ c sunt o serie de lucruri pe carele putei face fr el, dar ca aceasta nu nseamn c>l respingei. Dac avei o seam de relaii amicale sau profesionale, persoana dependent se va simi respins, dat deoparte (fr s aib curajul de a mrturisi acest lucru deschis) pentru faptul c avei o viaa n afara ei.

Nerecomandabil Sa luai decizii n locul lui chiar dac v-o cerci nu-i srii in ajutor dedate ori este n impas. Fiecare sfat ori sprijin acordat ncurajeaz tendina ulterioar de a cere din nou ajutor i accentueaz sentimentul neputinei i al autodeprecierii la individul dependent. S-i criticai flji iniiativele, chiar dac sunt ratate. Fiecare din ncercrile lui trebuie ncurajat, chiar dac suntei ndreptii s-i criticai felul n care a procedat i s fii sinceri n privina rezultatelor, S-1 abandonai cu desvrire, pentru a-1 nva s se descurce singur". Dac vrei s-1 ajutai s devin independent este preferabil s procedai progresiv. S-i ngduii s plteasc preul dependenei sale (s v ofere cadouri i s5 fac munci murdare*^. S-I lsai s v invadeze. Dac nu trasm limite clare solicitrilor de ajutor ca t aversiunii faa de singurtate a personalitilor dependente, fr s ne dm bine seama ne putem trezi invadai" . Personalitatea pasiv-agresiv TrsSimi Att n domeniul profesional, ct i n viaa personal, manifest rezistena Ia exigenele celorlali Djgn^cesv de mult ordinele, critic figurile autoritii ntr-un mod ocolit: trgneaz" lucrurile, este intenionat ineficienta, st mbufiat, uit" anumite lucruri, se plnge c ar fi neneleas ori desconsiderata sau c este ru tratat.

CumjjItgjKirfl cu personalitatea pasiv-agresiv Recomandabil Fljljuiiabjii. Personalitile pasiv-agresive sunt foarte susceptibile la tot ce aduce lips de consideraie. Dac le ceri ceva ntr-un mod abrupt sau cu un aer distant le poi trezi Indat ostilitatea. Cerei-Lprerea ori de cte orjeste posibil. Ajutai^ s se exprime direct. Comportamentul pasiv-agresiv reprezint un mod indirect de a-i exprima agresivitatea. Persoana care se exprim n acest fel are,sentimentul c se expune mai puin riscurilor dect dac i-ar exprima fi dezacordul (i uneori nu se neal)n multe cazuri, faptul de a o invita s-i exprime direct dezacordul nlesnete discutarea i rezolvarea (parial) a conflictului subiacent, S-Lreamintii regulile io cui uir Cnd v confruntai cu o seam de comportamente repetate cu o rea voina, poate fi util s-i reamintii persoanei respective regulile jocului. NerecomandobU Sjjjarefacei c nu -ai remarcat opoziia. Dac partenerul de via sau colaboratorul vostru st bosumflat, putei fi tentat s nT reacionai n mei un fel, ateptnd s-j treac. n majoritatea cazurilor, adoptarea unei asemenea atitudini se dovedete a fi o greeala. Dac v . prefacei c nu percepei nici un mesaj, cellalt va fi nclinat s-i intensifice represaliile pn cnd va trezi o reacie. Aadar, dac ai remarcat ceva ce aduce a rea-vointT mbufnare, represalii mascate reacionai imediat printr-o ntrebare prin care l mpiedicai pe celalalt s se instaleze confortabil n propriul comportament pasiv-agresiv. SjljcriHcaffjiidoma unui plrialE~Evitai discursurile moralizatoare, dei acestea sunt cel mai la ndemn pentru ca am fost deprini cu acest tip de discurs ntreaga copilrie i adolescen, Sj^ lsai antrenatn jocul represaliilor reciproce Daca v este patron: schimbai-v locul de munc, v poate tr i pe dvs, n cderea lui. Saca v este so/soie: ncercai s-1 (ol determinai sj^se exprime deschis Dac v este prieten sau colaborator: recitii acest capitol nainte de i iei n ntmpinare Personalitatea paranoic

Trasatori Nencredere^ i suspecteaz pe ceilali c ar fi ru intenionai n ceea ce o privete se protejeaz n permanena, foarte atent la ceea ce se petrece njur, nu are ncredere, este suspicioas pune la ndoial loialitatea altora, chiar i a celor apropiai, adesea invidioas

36 caut energic i n detaliu dovezi n jurul bnuielilor sale, fr a ine seama de situaie n ntregul ei este gata de represalii disproporionate, dac se simte ofensat - preocupata de propriile drepturi, ca i de problemele de prioritate, se simte uor ofensat Rigiditate^ se arat iraional, rece, logic i rezist oricror argumente ce vin din partea celorlali - i este greu s manifeste tendine ori emoii pozitive, nu prea are simul umorului Exist o infinitate de forme intermediare n care caracteristicile paranoiei sunt mai puin pronunate sau nu apar dect n situaii stresante. O astfel de form mai uoara este rjerjjonalitatea senzitiv, Poate fi folositoare paranoia? Puin paranoia poate fi util n urmtoarele mprejurri; cnd trebuie s tii s fii inflexibil n aplicarea legii (poliist, judector, serviciul contencios) cnd trebuie s tii cum s-i aperi drepturile ntr-un conflict fie un conflict cu administraia, fie cu proprietarul unui garaj cnd trebuie s faci fa unor adversari posibil vicleni ori primejdioi (s lucrezi n poliie, la vam, n cadrul serviciilor antitero sau faci afaceri ntr-o ar al crei echilibru este instabil) Nu afirmam c toi cei care lucreaz n aceste domenii ar fi paranoici, deoarece nu este adivrat, ci c anumite trsturi ale paranoiei bine controlate pot fi utile n cazul n care activai n acest gen de activitate. Cum ne purtm cu paranoicii? Recomandabil S v exprimai limpede motivele ji inteniile. Paranoicul va avea mereu tendina de a-i imagina ci vrei s-i Tcei ru. Prin urmare, nu trebuie s-i dai indicii care iar confirma bnuielile. Cel mai indicat mijloc este de a

comunica cu acesta ntr-un mod ct mai puin echivoc cu putin. Mesajele voastre nu trebuie s lase nici cel mai mic loc interpretrii. Sa respectati convenienele cu scmpnlozitate. Dac avei de a face cu un paranoic fii de o politee reglementar", nu-1 lsai s atepte, rspundei de ndat mesajelor lui, fii cu bgare de seam Ia formulele de curtoazie, fii atent cnd l prezentai cuiva, nu-I ntrerupei cnd vorbete. Meninei un contact regulat cu eL Un paranoic pe care l evitai ar putea crede c uneltii mpotriva lui sau ca v ndeprtai repede tocmai pentru c v e team de represaliile din partea lui dup rul pe care i 3-ai fficut i pe care el nc nu 1-a descoperit. S5 facei referiri la legi ?i Ifl renilqmpntg Majoritatea paranoicilor resimt o anume fascinaie pentru legi i regulamente. Adesea, ns cunoate mult mai bine dect voi legile i regulamentele i va ti s le foloseasc n propriul avantaj. Atenie - nu v angajai n ceva de care nu suntei prea siguri, i, mai ales, nainte de toate, consultai un specialist din respectivul domeniu. -S-i lsai nnete mici victorii _dar flflnrili-va himv cftrp Paranoicul are nevoie de succese mai mari ori mai nsemnate dect noi pentru a-i menine echilibrul. Dac este privat de aceste succese, riscm s-i amplificm furia. Este important s tii s-i cedai n ceea ce vi se pare neesenial, dar stabilind totui o limita, pentru a nu ceda n ceea ce este esenialul. S v caatat aliai tn alt parte. A te confrunta cu un paranoic la serviciu sau n viaa personal este adesea o situaie fhistrant, istovitoare. n preajma celorlali poi afla sprijin, ncurajare, sfaturi, mai ales dac i ei se confrunt cu acelai paranoic.

Nerecomandpfyll S renunai la a Lmuri nenelegerile. 37 Sjjp_aa3jymgTJnga puf *"*_& aa ri?*Pr& Stne* Aruncndu-Ie cuvinte care ii rnesc, i jignesc le sporii violena, dorina de a v nvinge, de a v domina, ntrindule suspiciunile. Sj_conuejieIi. Artai vederii sale doar ceea ce este impecabil, cumplaiV vorbele, nu spunei prea multe. Nujjrfli cci va afla. S brfeti un paranoic este riscant. Cu hipersensibilitatea n a detecta adversriipotetic] 51 cu dorina de care este stpnit de a-i confirma bnuielile, paranoicul va tii ntotdeauna, ntr-un fel sau altul c l-ai brfit. S discutai poUtica^ S_^eveoilijvpjj3a5gji. Atenie la a nu reaciona n aceeai manieri ca i paranoicii, indignndu-v la culme, continund cearta din nimic, trecnd la represalii disproporionate. Uneori, este de ajuns s iei puin distan, s-i lai ceva mai mult spaiu chiar s ncerci sincer s lmureti o nenelegere pentru a dezamorsa un conflict care plutete n aer.

Trsturi d egl a 5 11 ^3^j_ _^p 'f t do rfig" ' * 9* kfc din societate Impulsivitate Inc^micitatedej^^prnjecte tjg jermen luni Sim redus al culpabilitii fp&nft la aliana tntalto Cqroportamenift frgfiYentgJa viitorul sociopat: sQoiaturi, cbiuluri de la yqaij, abuz d alcool sau stupefiantei multiple contacte sexuale ou diveri parteneri, evadri prost organiateT c ^^^^mcTFtottnage Aspecte pozitiv^: stabil^nc loj-^pntaptf sim al umorului, USul pentru risc, Recomandare - evitai apropierea mai ales nviata personal dar i n cea sentimental. Interveniile tarapgPjce sjjgrpuL

PersontdUateade. tip_hprderli8e Trsturi Dispoziii fluctuante, comportamente impulsive Stri de furie, emoii puternice greu de stpnit? de multe ori urmate de atari depresive, risc mare de sinucidere Abunde alcool, stupefiante Imagme incert asupra propriei persoane ^^eTaceste persoane au tost de Regul, vicjim__a]e__uno_r violene sau _abuzuri. sexuale svrite de cineva din cei apr<ipiai lor (nu toi copii maltratai ajung borderline, n schimb pot dezvolta unele tulburri psirtice)Unii cercettori consider c exista o legtur ntre personalitatea borderlirje dezvoltat nc din copilrie i tulburrile de stress.posHraumatic.

Recomandare ^ pstrarea un^j distane optime, o distan^prea mare l va face pe borderiine s se simt frustrat i s reacioneze agresiv inipreviziDll; adresai-v specialistului-

Trturt Comportamente sau atitudini menite s provoace suferina i supunere celuilalt pentru simpla plScerejirrjU^^ suTerin&^eluilalt priptr^o serie de compommelte^penmse, neputndu-li-se aduce nvinuirea de nclcare a legii (a-$i pedepsi mai aspru copii dect este permis, a umili n public pe cineva, a maltrata animalele, a impune celorlali comportamente umilitoare sau degradante) Tulburarea apare n adolescen, n special ta persoanele de sex masculin. Exista situaii favorizante - antrenament dirijai de o persoan carismatic, nrurirea unui grup, nevoia de a compensa o frustrare, dorina de rzbunare.

Personaliti schimbatele un eveniment traumatic Trsturi^ Apare la persoanele care au fost vctime ale unor evenimente traumatice prizonieri n lagrele de concentrare, supravieuitori ai unor accidente grave sau catastrofe, victime ale unei agresiuni Recomandare - supunerea victimei la un tratament chiar n primele ore dup expunerea la evenimentul traumatic. T^anientd e psih_olo_gjc4 n primul rnd, i const n aceea c victima e ndemnat s-i relateze trauma, dar n contextul unei relaii terapeutice linititoare. Personalitatea anxioas ' Trasaturi Griji mult prea intense si orea frecvente^penfru sine i pentru ceilali, raportat lanscurile vieii cotidiene Tensiune JJzjc ajesea excesiv Permanenta atenie la riscuri: vigilen fa de tot ce ar putea lua o turnur neplcut, pentru a controla chiar situaii cu un risc redus. Cum nej>urm cu apxiogji? Recomandabil Inspirati-i ncredere. Pentru personalitatea anxioas lumea este ca o mainrie uria n care fiecare piea te poate lsa oricnd, producnd astfel o pan". Dac-i dai impresia c nu dumneavoastr vei pricinui aceast pan, anxiosul v va coplei mai puin cu nelinitea sa, ceea ce va face ca relaiile cu el s fie mai bun. Sjw_ajutai s relativizeze Fcndu-1 s se concentreze asupra consecinelor reale ale unui eveniment i asupra posibilelor soluii, l vei ajuta s se detaeze i s-i reduc din anxietate. Sg practicai un umor binevoitor, Iktermmai-i s& se trateze. ierecorrgnt * S va lsai subjugai * S-ijaa^grin!surprindere. Personalitile anxioase au o reacie puternic la surprize, chiar i aruncTctVvoTb de^urprize plcute. Cnd intervine imprevizibilul, sistemul lor de alarma se declaneaz dnd natere unei emoii puternice.

S-i mprtii rjrorMk^unmea^strjjeli^ti, Evitai s-i mrturisii ce va preocup, cu excepia cazului n care chiar va poate ajuta. Pentru el nimic nu

este mai angoasant dect s realizeze c lumea este un loc mai primejdios i mai incert dect credea el, Evitai subiectele d^conveTaJiejenibile,

* Dac este eful dumneavoastr: fii pentru el un fel de semnal linititor * Dac este coleg sau colaborator; folosii-v de calitile lui de anxios pentru a preveni i prevedea totul Rezumnd n tabelul de mai jos am inserat ceea ce este recomandabil i respectiv nerecomandabil n abordarea oricrei personaliti dizarmonice.

39 _________RECOMANDABIL__ ncercai s le facei <ii-si schimbe comportamentul______________ ncercai s aflai ce temeri ascund cggJUprtamentele dificile Accepta^ojchigibare progresiva_ _ Trasai o imagine clar a propriilor voastre trebuine $i jimite ____ Acceptai o schimbare iacompfet Nu cedaiJD privina aspectelor

_________NERECOMANBABIL a vrei s le schimbi concepia despre lume gft crezi ca e vorba de o chestiune de rea voip 5j le pretinzi o schimbare rapjja g le fad morala gj le pretinzi perfeciunea n tot ce fac i apnj ,< jai totul bait________ S le comptimii ori sa le facei jocul__________________________

40 vm &#-; CAPITOLUL V PROFILUL PERSONALITII INFRACTORULUI 5.1. CARACTERISTICILE PERSONALITII INFRACTORULUI Cercetarea complex a fenomenului infracional, sub toate aspectele sale, deschide largi perspective explicaiei tiinifice a mecanismelor i factorilor cu rol favorizant, permind o fundamentare realista a msurilor generale i speciale orientate ctre prevenirea i combaterea manifestrilor antisociale. Personalitatea infractorului este fondul pe care se intersecteaz, n cadrul duelului judiciar, funciile acuzrii i aprrii pentru c, n ultim instan, pedeapsa este impusa infractorului, iar efectele sale sunt condiionate de aceast personalitate. Elementele pozitive ale personalitii vor putea conduce spre o pedeaps mai uoar, pe cnd cele negative vor trebui nfrnte printr-o pedeaps mai aspr. Exist i situaii in care pedepsele sunt insuficiente, acestea genernd, de obicei, fenomenul recidivei sau al obinuinei infracionale, crora societatea nu le-a gsit remedii propice. Conceptul de personalitate este esenial pentru o justiie ce se fundamenteaz pe adevr, tiin i dreptate, n care primeaz deea de recuperare social a infractorului. De aceea justiia i racordeaz activitatea la serviciile psihologiei judiciare. Factorii externi nu acioneaz direct, nemijlocit i univoc asupra individului, ci prin filtrul particularitilor sale individuale, particulariti ale cror rdcini se afl n mic msur n elementele nnscute ale personalitii i n cea mai mare msur n antecedentele sale, n istoria personal. Toate /acestea i determin un anumit tip de comportament disfuncional, un anumit mod de a aciona i reaciona n spaiul psihologic, n modul de a rezolva situaiile conflictuak care apar mereu n acest spaiu. Infractorul se prezint ca o personalitate deformat ceea ce i permite comiterea unor aciuni atipice cu caracter* antisocial sau disocia!. Infractorul apare ca un individ cu o insuficienta maturizare social, cu deficiene de integrare social, care intr n conflict cu cerinele sistemului valorico-normativ i cultural al societii n care triete. Pe aceast baz se ncearc s fie puse n eviden att personalitatea infractorului, ct i mecanismele interne (mobiluri, motivaii, scopuri) care declaneaz trecerea la actul infracional ca atare. Studiindu-se diferite categorii de mfractori sub aspectul parncularitilor psihologice, s-a reuit sase stabileasc anumite caracteristici comune care se regsesc la majoritatea celor care ncalc n mod frecvent ;4egea: %_ iNADAPTAREA SOCIAL. Este evident c orice infractor este un inadaptat din punct de vedere social

^adaptaii, cei greu educabili, de unde se recruteaz ntotdeauna devianii, sunt elemente a cror educaie s-J realizat n condiii neprielnice i n mod ncsatisictor, Anamnezele fcute infractorilor arata c, n ^majoritatea cazurilor, acetia provin din familii dezorganizate (prini decedai, divorai, infractori, ^alcoolici etc) unde nu exist cqndiii^pricepere sau preocupare necesar educrii copiilor. Acolo unde xjuvelul socio-cultural al prinilor nu este suficient de ridicat, unde nu ae d atenia cuvenit normelor ^^gimului zilnic, se pun implicit bazele unei inadaptri sociale. Atitudinile antisociale care rezult diu '^Mfluena necorespunztoare a mediului duc la nrdcinarea unor deprinderi negative care, n diferite ocazii ^nefavorabile pot f actualizate, conducnd la devian i apoi la infraciune, -* Aciunea infracional reprezint etiologic un simptom de inadaptare, iar comportamental este o '"reacie atipic, X DUPLICITATEA COMPORTAMENTULUI,^ Contient de caracterul socialmente distructiv al actului -infracional1, infractorul lucreaz n tain, observ, plnuiete i execut totul ferit de ochii oamenilor, n "general i ai autoritilor n special. Reprezentnd o dominant puternic a personalitii, duplicitatea ^infractorului este a doua lui natur, care nu se mascheaz numai n perioada n care comite fapta ' infracional, ci tot timpul. El joac rolul omului corect, cinstit al omului cu preocupri de o alt natur ffect cele gig ^Sp^iall'tfli'" '"^fri^AwT "jfW rtifimfll r H^nn^regyia artele ci faptele (v^iHietTp facndu-1 uor depistam! pentru un bun observator. Necesitatea tinuirii, a 'Meii duble", i formeaz infractorului deprinderi care l izoleaz tot mai mult de societate, de aspectul normal al vieii. IA4ATUJUTATEA INTELECTUAL. Aceasta const n incapacitatea infractorului de a prevedea pe termen img consecinele aciunii sale antisociale. Exist ipoteza c infractorul este strict limitat la prezent 41 ffdnd o mic importan viitorului. Acesta este centrat pe prezent i nu discrimineaz cert delincventa de :delincven. Imaturitatea intelectual nu se suprapune cu rata sczut a coeficientului de inteligen (Q.L), ci eamn o capacitate redus de a stabili un raport raional ntre pierderi i ctiguri n proiectarea i ctuarea unui act infracional, trecerea la comiterea infraciunii efectundu-se n condiiile unei prudene lime fa de pragurile de toleran a conduitelor n fapt, IMAZU&ITATEAFECTIVA. Const l decalajul persistent ntre procesee cognitive i afective, n sarea celor dm unna\~DaforM dezechilibrului psiho-afectiv, imaturitatea afectiva duce la o rigiditate nc, la reacii disproporionate, predominnd principiul plcerii n raport cu cel al realitii. Imaturul -tiv recurge la comportamente infantile (accese de plns, crize etc.) pentru obinerea unor plceri diate, minore i uneori nesemnificative. Nu are o atitudine consecventa fa de problemele reale i ortante, este lipsit de o poziie critic i autocritic autentic, este nerealiSt, instabil emoional, turitatea afectiv asociat cu imaturitatea intelectual predispune infractorul la manifestri i portamente antisociale cu

urmri deosebit de grave, INSTABILITATEA EMOTIV-AClONAL,_ Datorit experienei negative, a educaiei deficitare primite imilie, a deprinderilor i practicilor antisociale nsuite, infractorul este un individ instabil din punct de re emotiv-acional, un element care n reaciile sale trdeaz" discontinuitate, salturi neruotrvate de la o sri la alta, inconstan n reacii fa de stimula. Aceast instabilitate este o trstur esenial a malitii dizarmonic structurat a infractorului adult sau minor, o latur unde ir aumatizarea malitii se evideniaz mai bine dect pe planul componentei cognitive. Instabilitatea emotiv face din strile de dereglare a afectivitii infractorilor care se caracterizeaz prin: lipsa (.mei autonomii ive, insuficienta dezvolatre a autocontrolului afectiv, slaba dezvoltare a emoiilor i sentimentelor "ioare, ndeosebi a celor morale etc. Toate acestea duc la lipsa unei capaciti de autoevaluare i de are adecvata, la lipsa de obiectivitate fa de sine i fa de alii, SENIIIITA TEA DEOSEBITA. Anumii excitani din mediul ambiant exercit asupra lor o stimulare aciune cu mult mai mare ca asupra omului obinuit, ceea ce confer un caracter atipic reaciilor ra. Pe infractor l caracterizeaz lipsa unui sistem de inhibiii elaborat pe linie social, aceasta ducnd lalizarea trebuinelor i intereselor n direcie antisocial. Atingerea intereselor personale, indiferent de cine, duce la mobilizarea excesiv a resurselor fizice i psihice. FjltsiBAjtfZA^q?ieziB& starea celui care este privat de o satisfacie Jegmm, care este nelat n ele_sale. Este un fenomen complex de dezechilibru afectiv ce apare la nivelul personalitii m mod ;oriu sau relativ stabil, ca urmare a obsirucionrii satisfacerii unei trebuine, a deprivrii subiectului ra ce i aparinea anterior. Frustrarea este, de fapt, experiena afectiv a eecului, trirea mai mult sau in dramatica a nereuitei. Una i aceeai situaie poate fi resimit" ca favorabil de ctre o persoana e f trit ca frusrrant de ctre alta. Starea de frustrare se manifest printr-o ernotionalitate mrit, i n funcie de temperamentul lulu, de structura sa afectiv, de formula echilibrului afectiv (stabilitate instabilitate emoional) se ijunge la un comportament deviant, individul nemaitinnd seama de normele i valorile instituite de te. Procesul de frustrare implic trei elemente; a) cau?a sau situaia frustrant n care apar obstacole i privative printr-o anumit corelare a condiiiJor interne cu cele externe; b) starea psihic (triri tuaJe, suferine cauzate de privaiune etc); c) reaciile comportamentale, efectele

frustrrii. Frustrarea olt din conflict, generndu-1 la rndul su, mar ales atunci cnd starea de frustrare este rezultatul t de atribuire nejustificat, subiectiv a unei intenii ruvoitoare. Conflictul reprezint doar o condiie 3 care poate duce la instalarea strii de frustrare. Pentru a se produce frustrarea trebuie s aib loc ie contiin motivaional" prin care i se atribuie persoanei frustrate o intenie ruvoitoare. La ri aceasta apare ca o proiecie a motivrii unor fapte antisociale pe care leau svrit. ilitatea de a pune n acord trebumele interne cu exigenele mediului social duce la apariia unor emoionale i stri de frustrare. Reaciile la frustrare sunt variabile, ele depind de natura agentului frustrant i de personalitatea celui cestui agent. n cazul infractorului, frustrarea apare atunci gnd acesta este privat de unele drepturi, lise, satisfacii etc. care consider c se cuvin sau cnd n calea obinerii acestor drepturi se unele obstacole. Frustrarea infractorului este resimit n plan afectiv-cognitiv ca o stare de criz (o tic, de tensiune) care dezorganizeaz, pentru momentul dat, activitatea instanei corticale de a aciunilor, genernd simultan surescitarea subcortxcal.
r

42 ^' -A ;\' d^i%>. Frustrarea presupune ngustarea cmpului de aciune, n cadrul unui grup, subiectul se confrunta cu (intenule celorlali. Reacia la aceast situaie poate fi activ, deci agresiv, pentru ca subiectul s-i impun ^inteniile sau pasiv, cnd acesta i reprim actele, pentru a limita agresivitatea celorlali, ;'v Infractorii reacioneaz difereniat ia situaiile frustrante, de la abinere (toleran la frustrare) i ^rnnare a satisfaciei pn la un con^ortament agresiv. Cei puternic frustrai au tendina s-i piard pe moment autocontrolul acionnd haotic, inconstant, atipic, agresiv i violent cu urmri antisociale grave. Trirea tensiunii afective generate de conflict i de frustrare depinde nu att de natura i fora de aciune a factorilor frustrani ct mai ales de gradul maturizrii afective i morale a infractorului i de semnificaia acordat tartorilor conflictuali i frustrnd prin procesul de evaluare i interpretare. COMPLEXUL DE INFERIORITATE. Desemneaz o totalitate de triri i de trsturi personale cu un cotrtinutjifectiv foarte intens, favorizate de situaii, evenimente, relaii umane etc. care au un caracter frusfraut. Complexul de inferioritate reprezint o structur dinamic incontient, nzestrat cu mecanisme de autoreglare, reprezentnd reacia mpotriva existenei, la nivelul ntregii structuri a personalitii, a unei surse permanente de dezechilibru. Pin punct de vedere comportamental,

complexul este un altgorirm, o strategie a subiectului cnd acesta nu reuete s reduc o tensiune psihic, ci o fixeaz. Pentru infractor, complexul de inferioritate reprezint o stare pe care acesta o resimte ca un sentiment de insuficien, de incapacitate personal. Uneori complexul de inferioritate se cristalizeaz n jurul unor caracteristici personale considerate neplcute, a unor deficiene, infirmiti reale sau imaginare fiind potenate i de ctre dispreul, dezaprobarea tacita sau exprimat a celorlali. Complexul de inferioritate incit adesea la comportamente compensatorii, iar n cazul infractorilor la comportamente de tip inferior orientate antisocial. XPinatel arata c la majoritatea marilor delincveni exista un nucleu al personalitii ale crui elemente componente sunt: egocentrismul, labilitatea, agresivitatea i indiferena afectiv. Alturi de aceste trsturi ale nucleului personalitii criminale sunt menionate i asa-numitele variabile, care se raporteaz la aptitudinile fizice, aptitudinile intelectuale i tehnice, la trebuinele nutritive i sexuale ale individului. n timp ce nucleul central de trsturi este rspunztor de trecerea la actul criminal, guverandu-1, variabilele determin direcia general, gradul reuitei i motivaia conduitei criminale. EGOCENTRISMUL reprezint tendina individului de a raporta totul la ejjnsuj. el i numai _ef sejifl n centrul tuturorjucrurilor si situaiilor^ Atunci cnd nu-i realizeaz scopurile propuse devine invidios i susceptibil, dominator i chiar despotic. Egocentricul nu este capabil s vad dincolo de propriile dorine, scopuri, interese. Este un individ incapabil s recunoasc superioritatea i succesele celorlali, se crede permanent persecutat, consider c are ntotdeauna i n toate situaiile dreptate. i minimalizeaz defectele si insuccesele, i maximizeaz calitile i succesele, iar atunci cnd greete n loc s-i reconsidere poziia, atac virulent. LABILITATEAeste!gsjtUjg_personaligi; care semnific fluctuaia emotivitii, capricjozitatea si ea atare o accentuat de-g^if^~gprpjrjf.1En^ Infractorul nu-i poate inhiba sau domina dorinele, astfel c turuie sale sunt imprevizibile. Instabilitatea emoional presupune o insuficient maturizare afectiv, individul fiind robul influenelor i sugestiilor, neputnd s-i inhibe pornirile i dorinele in faa pericolului public i a sanciunii penale. Nu realizeaz consecinele pe care le aduce actul criminal *'ui, AGRESIVITATEA reprezint un comportament vjojen i desiructiv orientat spre persoane-flhiecte ' sau^gpre sine. Agresivitatea se refer la toate aciunile voluntare orientate asupra unei persoane sau asupra : hnui obiect, aciuni care au drept scop producerea, ntr-o form direct sau simbolic, a unei pagube, jigniri /su dureri. Agresivitatea rezid n acele forme de comportament ofensiv, consumate pe plan acionai sau Serbai, care n mod obinuit constituie o reacie disproporionata la o opoziie real sau imaginar. Dei :^ist i o agresivitate nonviolent, de cele mai multe ori agresivitatea presupune atac deliberat, ofensiv Jdjrect, cu adres intit, punere n pericol etc. Agresivul nu ateapt ca situaia conflictual s apar, ci esut s o provoace, uneori chiar printr-o aciune de avertisment, El atac intens i numai la un pericol '^rninent fuge. Agresivitatea este un fenomen de convertire comportamental spre o aciune automat, neelaborat, persoana decaznd din nivelul autodeterminrii morale. X- . La infractor agresivitatea apare fie n situaii frustrante, fie atunci cnd acesta comite infraciuni prin violen. Agresivitatea i violena nu pot fi separate de alte

trsturi ale personalitii infractorului. Astfel agresivitatea este strns legat nu numai de intolerana la frusirare, ci i de fora exacerbat a trebuinelor polarizate n plcerea de a dorniria. Agresivitatea i violena infractorilor este declanat uor i datorit lipsei sentimentului de culpabilitate i tendinei de a considera actele lor drept legitime. Cele mai cunoscute forme de agresivitate sunt: autoagresivitatea i heteroagresivitatea, Autoagresivitatea const n ndreptarea comportamentului agresiv spre propria persoan, exprimndu-se prin ii ;.^i, i--===

automutilri, tentative de sinucidere sau chiar sinucidere, Heteroagresivitatea presupune canalizarea violenei spre alii, manifestndu-se prin forme multiple, cum ar fi: omuciderea, tlhria, violul, tentativa de omor, vtmarea corporal etc. J.Pinatei mai distinge dou forme distincte ale agresivitii: ocazional i profesional. Agresivitatea ocazional se caracterizeaz prin spontaneitate i violen, fiind mai des ntlnit n crimele pasionale. Agresivitatea profesional se caracterizeaz printr-un comportament violent, durabil, care se relev ca o constant a personalitii infractorului, acesta maoifestndu-se agresiv n mod deliberat, contient INDIFERENA AFECTiyA este strns legat de egocentrism. Ea se caracterizeaz prin I^sa-e^noiilor, a sentimentelor i a^emgatiei, respectiv, incapacjtatea ipfractorului_de a nelege nevoile $i durerile celorlali, prin satisfacia resimit fa de problemele altora. Indiferena afectiv red n fond strile de inhibare i dezorgStizare'lSionlL AceasHTaturl a personalitii infractorului se formeaz de Ia vrste timpurii, fiind una dintre principalele carene ale procesului socializrii, un rol important deinndu-I n acest plan funcionarea defectuoas a structurii familiale, precum i stilul educaional adoptat n cadrul acestei microstructuri. Pe obicei, infractorul nu este contient de propria-i stare de inhibare emoional, ceea ce explic att calmul ct i sngele rece cu care sunt comise o serie de infraciuni de o violen extrem. Legtura strns dintre indiferena afectiv r egocentrism const n faptul c infractorului i este strin sentimentul vinoviei, al culpabilitii. Dup cum spune Pinatel, aceasta este ordinea intrrii n aciune .a Trsturilor din nucleul personalitii criminale atunci cnd se trece la actul infracional agresiv. Dintre aceste trSsruri, labilitatea i gradul agresivitii par a influena cel mai mult pragul delincvenial. Aceste componente ale personalitii criminale se pot ntlni i la celelalte persoane, ns la acestea nu sunt elemente dominante ale personalitii, nu au consistena i. frecvena ntlnit la delincveni. Diferena dintre nedelincveni i delincveni rezid n pragul delincveni al. Astfel, delincventul format, recidivistul, n opoziia cu nedelincventul sau cu delincventul ocazional, nu ateapt ivirea unei situaii propice, a unei incitaii exterioare, ci provoac el nsui ocaziile n care apoi opereaz. Cu ct trsturile personalitii criminale surit mai intense, cu att faciliteaz trecerea la actul infracional. Infractorul are o personalitate psiho-morala deficient. Ca urmare a orientrii axiologice, a sistemului de valon pe care l posed, ifirractorul este incapabil din

punct de vedere psihic sS desfoare o munc social susinut. Aceast incapacitate este dublat de atitudinea negativ fat de munc, fa de cei ce desfoar o activitate organizat, productiva. Nu se poate spune ns c aceast atitudine, c aceast incapacitate fizic este generat de deficiene ale voinei. Procesele volitive funcioneaz la ei n mod normai, coninutul lor se ndreapt spre aciuni conflictuale n raport cu societatea, spre aciuni antisociale. Atitudinea negativ fa de munc, lipsa unor preocupri susinute care s dea un scop mai consistent vieii, provoac la ei o stare de continu nelinite, de nemulumire de sine, o continu stare de irascibili ta te. Aceast nelinite alimenteaz tendina, elaborat n cursul vieii lor, spre vagabondaj i aventuri, ceea ce le convine foarte niult deoarece le favorizeaz activitatea infracional. Faptul c n decursul activitilor, infractorii i constituie un stil specific de lucru, poate sugera uneori srcie de idei sau lipsa imaginaiei creatoare dar n acelai timp mai probabil o specializare superioara, fapt ce contrazice teoria despre inteligena nativa, specific a infractorilor. Analiznd modul lor de lucru, ajungem s recunostem c este vorba, n cea mai mare parte a cazurilor, de idei simple, cu mici variaii pe acelai motiv fundamental. Cu toate acestea, miestria ior poate oglindi uneori ingeniozitate, inventivitate, fantezie, precum i o dexteritate deosebita ce se dobndete pe bara unui antrenament ndelungat. Trind n conflict cu societatea i acionnd mereu mpotriva ei, prin succesele obinute n activitatea infracional devin ncrezui, orgolioi, supraapreciindu-se i ajungnd la manifestri de vanitate, adeseori puerile. Infractorul se simte mereu n continu aprare legitim faa de societatea care refuz s i ofere de bun voie ceea ce capriciul lui de moment pretinde, Elementul lui vital i n acelai tirnp i o trstur fundamental a caracterului su este minciuna, Lipsa untfi microclimat afectiv, eschivarea de constrngeri soeial-morale, lipsa unor valori etice ctre care s tind, l fac pe infractor indiferent fa de viitor, i mprumut o atitudine de total nepsare fa de propria-i soart. Din acest motiv aparentul curaj de care d dovad, reprezint de fapt insensibilitate, indiferen n urma tensiunii continue, n urma obinuinei de a f mereu n pericol. Egoismul elimin complet orice urm de compasiune, i ca urmare poate duce la acte de mare cruzime. Se remarc sentimentalismul ieftin al infractorului, care are o for mobilizatoare major, constituind resortul care l mpinge spre aciune. 44 ? |Profilul psihocomportamenta! al infractorului a fost prezentat La modul general, cuprinznd acele l elemente care se pot desprinde din analiza trsturilor fundamentale ale unui numr mare de infractori. | Imaginea prezentat este mai degrab una statistic, ea permite un numr nesfrit de excepii, un joc mare ''/ de deplasri cauzate fie de elemente temperamental-caracteriale, fie de exercitarea unei specialiti \infracionale deosebite. Ponderea cu care apar aceste caracteristici difer foarte mult de (a un infractor la I altul, n funcie i de genul de infraciune pe care l realizeaz.

\ Lund n considerare unicitatea oricrui act infracional, a individualitii i personalitii distincte a l oricrui infractor, nu este lipsit de interes urmrirea i surprinderea unor particulariti psihologice ale { infractorilor de diverse "specialiti". t 5.2. PARTICULARITILE PSIHOLOGICE ALE DIFERITELOR CATEGOKH DE l INFRACTORI :ncercrile de clasificare i portretizare a infractorilor prezint importan att din punct de vedere t teoretic, ct i din punct de vedere practic. Teoretic, deoarece ajut la elaborarea unor modele explicative H privind modul de structurare a personalitii infractorilor i totodat, la evidenierea unor aspecte privind i formarea i evoluia unor asemenea structuri n timp. Practic, deoarece ajut la organizarea unor aciuni sociale preventive i la elaborarea unor programe de recuperare i reinserie social. Cunoaterea ct mai exact a profilului personalitii infractorului permite n primul rnd organizarea unui program difereniat i individualizat de reeducare, recuperare i reinserie social. In al doilea rnd, cunoterea acestui profil este profitabil organelor judiciare n finalizarea inteniei lor de stabilire a adevrului i de soluionare legal a cauzelor. Prezentm n continuare particularittile psihologice ale diferitelor categorii de infractori: CERETORUL - formeaz un clan deosebit in lumea infractorilor. Se poate spune c ceretorul are o personalrtate histrionic. Acesta este n posesia unor elemente ale artei dramatice, tiind s-i valorizeze defectele fizice n aa fel nct s impresioneze, s sensibilizeze. Acioneaz prin intermediul rolului jucat verbal prin mimica i costumaia adecvat. Cei ce ajung la miestrie n ceretorie, tiu s utilizeze metode cu totul deosebite (modularea vocii, gestica, invocarea unor mari necazuri etc.) pentru a atrage atenia trectorilor i a obine compasiunea lor. Ceretorul dispune de inteligen emoional i un grad ridicat de adaptabilitate. Este abil, subtil, ingenios, speculativ. De fiecare dat face apel la principiile cretine, invocnd divinitatea. Unii ceretori i adapteaz rolul dup sezon, clientel, ora, cartier. Locurile pe care le prefer ceretorul sunt cele cu afluen mare de public (piee, gri, la intrarea n magazine, sli de spectacol, stadioane, mijloace de transport n comun i staiile acestora etc.) sau cele care prin specificul activitii genereaz compasiune (biseric, spital etc). Eventualele infirmiti sunt subliniate cu grija i apar fie etalate . ostentativ, fie abia discret sugerate, nuanate. Acest tip de infractor profit fr jen de orice sentiment sau .interes al publicului, fiind totodat bun cunosctor empiric n sesizarea i exploatarea trasaturilor psihologice ale celor de la care ceresc. > Ceretorii sunt organizai n adevrate "reele" naionale sau internaionale, liderii acestora avnd ^ . un profit consistent, uneori chiar fabulos, n reea sunt foarte bine organizai, respectndu-i fiecare ierarhia j -jr i rolul pe care l are; unii transport i plaseaz ceretorul n locul stabilit, alii trec periodic, la anumite ore, l :-;S ia banii rezultai din

cerit. Cea mai mare parte din banii adunai trebuie s o predea efului su, care i l Kasigur i llprotecia." Ceretorul care nu reuete sa adune suma stabilit, este pedepsit de eful lui, uneori, l ^'foarte dur. i J>. gprcx - svrete cea mai primitiv aciune infracional. Aciunea n sine const din micri l frelativ simple: ntinderea mlinii, apucarea obiectului, atragerea lui spre infractor, camuflarea i ! ^transportarea acestuia ntr-un loc ascuns. Caracteristic furtului este modul discret ai sustragerii obiectului i ^apoi ndeprtarea rapid de la locul infraciunii, ascunderea de acei care l-ar putea urmri i implicit ^identifica. Houl lucreaz mai mult cu mna si cu cqrptij. dar acest lucru se refer numai la aciunea n sine, ^deoarece pregtirea unui furt cere o activitate mintal minuioas, deosebit de laborioas. Caracterul ^predominant fizic al aciunii presupune din partea lui un antrenament deosebit. DexteriMea_ lui ^caracteristic, mobilitatea fizic, rapiditatea micrilor sunt rezultatele n primul rnd al exerciiului i, .: numai n al doilea rnd, sunt favorizate i de unele predispoziii native (mobilitatea proceselor nervoase ^fundamentale, nivelul de dezvoltare i perfecionare al analizatorilor etc). Automatizarea unor micri 45 I specifice, declanate de stimuli specifici, n urma unui exerciiu ndelungat, nuanat si perfecionat i face pe $ unii hoi "s fiire fr s vrea", 'i Houl are un spirit de observaie bine dezvoltat, orientare prompta n situaia dat i organizarea c imediat a unui plan de aciune bazat pe elemente concrete. Mijloacele lui de operare, dei unele ingenioase, ! se bucur totui de puin variabilitate. Sistemul acestuia de a aciona ntr-o situaie sau alta, n general, se & mprumut prin imitaie. Ca i ceilali infractori, houl nu are o gndire care s exceleze prin caliti * deosebite, deoarece ea este limitat Ja preocuprile lui specifice. Houl acioneaz dup "abloane i reete1' puin variabile, fiind lipsit de acele caliti ale voinei care au sens socio-moral. nclinaia spre risc este i deosebit de mare, fapt pentru care de multe ori ei mizeaz pe elemente cu extrem de puine anse de reuit, f Reacia tipic este debarasarea de obiectul furat i fuga. Acesta nu se apr i nu opune rezisten, numai n ca^ul cnd este atacat fizic. Coincidena unor factori externi, nefavorabili, cu nereuita aciunii infracionale | l determin pe ho s fie superstiios, uneori chiar mistic, jjs HOUL DFj BUZUNARE SAU UTUL cum i se mai spune, acioneaz de obicei, numai n } locuri 1 e aglomerate (magazine, gri, piee, mijloace de transport in comun, stadioane T

sli de spectacole $j etc). In mod obinuit, locul din care se fur este buzunarul, poeta, sacoa etc, unde ntotdeauna se ' pstreaz valori. De aici decurg o serie ntreag de consecine care se refer fa mbrcmintea infractorului, * mijloacele de operare, trucurile folosite i altele. Anotimpurile preferate ale hoului din buzunare sunt cele ; clduroase, deoarece persoanele sunt mbrcate uor, cu buzunare expuse, cu haine mai largi, ceea ce ofer J mai puine obstacole. Furturile din buzunare se comit de obicei noaptea, n gri, n trenuri etc, iar ziua numai la anumite ore, n special n mijloacele de transport n comun, cnd lumea este grbit i se nghesuie s plece sau s vin de 3a serviciu sau de la diverse spectacole. Cnd au loc manifestaii cullural-sportive, n special meciuri de fotbal, concerte i spectacole n aer liber, atunci deverul este mare. Daca persoanele au mai consumat i buturi alcoolice, misiunea hoilor din buzunare este mult uurat. Hoii din aceast categorie, i sesizeaz foarte uor pe cei distrai, neglijeni, naivi etc. Femeile ndrgostite, bine dispuse sunt o int ideal pentru hoi. Acetia nu au nici un fel de scrupule, speculeaz toate situaiile din care pot profila. Acest tip furturi au o inciden mai mare n preajma srbtorilor de iarn sau primvar. Femeile infractoare prefer in special magazinele, deoarece sunt mai puin suspectate dect brbaii, dei uneori ele acioneaz in complicitate cu brbaii. Houl din buzunare opexeaz_de regul n echip, fiecare membru avnd un rol jine_iabj]it. De exemplu, unul provoac nghesuiala sau o accentueaz, altul sustrage portmoneul sau ceasul, iar altul, plasat n spatele acestuia, primete obiectul furat. Instrumentul ajuttor cel mai folosit n comiterea faptei este lama. Houl din buzunare poate fi recunoscut uor, n primul rnd dup mbrcminte i apoi dup "tapierie", cum i spun ei la "fa". Este tentat s se mbrace ct mai elegant, pentru a nu crea suspiciuni i 1 pentru a poza n ceteni onorabili. ntotdeauna sunt brbierii proaspt i tuni normal, nu poart plete, ca s nu atrag atenia. Cu toate acestea, ei pot f uor recunoscut deoarece cei mai muli sunt creoli^jniros a \ pHrfupiTri tari, i ung prul cu gel i poart pantofi cu tocuri nalte sau n culori stridente, ceea ce nu are , nimic comun cu distincia, l Pentru a-i masca mna pe care o introduc n buzunarele sau poetele i4husjiilor"expresie pe care o t atribuie victimelor, o acoper cu un obiect pe care l in n cealalt mn. Procedeul este obligatoriu, mai % ales cnd opereaz singur. De regul, aceste obiecte sunt: un pulover, o basc, o saco, o pung din plastic f de culoare nchis, un ziar etc. Un alt element de identificare a hoului din buzunare sunt gesturile tipice n | staiile mijloacelor de transport n comun, nainte de sosirea acestora. Aegndu-i

victima, houl ncepe s | fac diferite micri din ncheietura minii cu care va opera (o contract, o relaxeaz, o contract..., i g nclzete tendoanele minii). Cu ct momentul se apropie, starea tensional a hoului este tot mai | accentuat, emoiile crescnd n intensitate. La apariia mijlocului de transport n comun, i se schimb culoarea feei, alternnd paloarea cu hiperemia. Ca un reflex de aprare, houl din buzunare d mereu din cap i transpir intens. Suspicios, arunc nencetat priviri n spatele su, concomitent micndu- arttorul f i indexul minii cu care urmeaz s lc "priza". Zmbete fr motiv, dac cineva se uit la el, i trece de ? mai multe ori mna prin pr sau se piaptn, se terge cu batista etcr !? Houl din buzunare caut s nu lase nici cea mai mic impresie c se cunoate cu ceilali membrii ai ) grupului infracional. Apropiindu-se mijlocul de transpost n comun, ci se intercaleaz pnntre cltorii din staie ntr-o anumit ordine, n raport cu sarcina pe care o are fiecare. Unii hoi din buzunare, cnd observ c s-a fScut ru cuiva, sunt primii care sar n ajutor. Inteniile lor nu sunt ns de binefacere, ci de a-1 "opera" pe cel neajutorat. 46 Argoul hoilor din buzunare este foarte important in aciunea infracional. n scop preventiv, aa-zisele "neologisme de tarab" nu trebuie pierdute din atenie, n sensul c auzindu-le, trebuie s ne pun n gard c persoanele respective fac parte din categoria rufctorii of. Cunoscnd i sensul unor asemenea cuvinte, se poate afla intenia celor care le utilizeaz, lund msuri n consecin. k argoul hoilor din buzunare, cuvntul i;coaj", de pilda, nseamn portofel; "ploasc" - geant; "lmi" - bani; "moar'1 - ceas; "spital" - palton; "cldur" buzunarul din interior al hainei; "caraimaiie" - buzunarele exterioare; 'nicoval" spate; "semans" - buzunarul de la spate al pantalonilor; "fulg" -borset; "scaf" - mn; "lustr'1 - plrie; "mahr" - ef: llmuialii" - poliiti; "arhiepiscop" - persoan cu bani muli; "scalpel" - beiv; "usturoi" - atenie; "piper" - nu ine; "strnut" - e al nostru; "alupe" -pantofi; "udtur" - trdare; "boboci" - l atacm;' "papura" - pericol mare; "spun" - s fugim repede; "sirop"- victim; "varz" -acoperire; "est" - inel; "cercuri" cercei (Tandin, 1999), O categorie aparte sunt hoii de maini. Acetia acioneaz i independent, dar mai ales constituii n reele naionale i transnaionale, O serie de organizaii transnaionale i-au creat legturi in rndul grupurilor de hoi autohtoni i acioneaz n cooperare. Traficul cu autoturisme de lux, a devenit o afacere deosebit de profitabil, obinndu-se sume foarte mari de bani. Furturile de autoturisme, n special de lux, se efectueaz la comand (se caut o anumit marc, model sau an de fabricaie), Aceste reele de hoi dispun de aparatur performant, sofisticata att pentru anihilarea sistemelor de alarm cu care sunt prevzute autoturismele, ct i pentru falsificarea seriilor de identificare a acestora. Acest tip de hoi sunt experi n forarea geamurilor i

n deschiderea uilor. Unele autoturisme, dupS ce au fost furate li se schimbi imediat, numerele de nmatriculare, plcuele cu seriile de identificare, culoarea, prin revopstie, sunt falsificate documentele de proveniena sau se ntocmesc altele false i sunt transportate n alt localitate spre vnzare. Alteori, m ateliere clandestine, sunt dezmembrate i apoi valorificate ca piese de schimb n toat ara. Exist hoi care fura numai piese, accesorii auto sau bunuri pe care le gsesc n autoturisme. De asemenea, sunt hoi care fur autoturisme pentru a le folosi la comiterea altor fapte infracionale ( furturi din locuine, magazine etc), dup care le abandoneaz, fie n stare normal, fie accidentate. O alt categorie, sunt hoii ocazionali, care fur autoturismele mai mult n scop de distracie. In timp ce se vin de la o petrecere, neavnd alt mijloc de transport, sau din teribilism, recurg la furtul unui autoturism, pe care l abandoneaz cnd ajung la destinaie sau cnd s-a terminat combustibilul. Uneori, acetia profita chiar de neglijena proprietarului, care i las portierele autoturismului ncasigurate cu yala sau i uit cheiEe n contact, n bord etc, SPRGTORUL - se contureaz tipic ca personalitate, prin operarea n banda i prin utilizarea forei ca mijloc de aprare n caz de surprindere. Sprgtorul, n special cel modern, posed temeinice cunotine de ordin tehnic. Deoarece comiterea actului infracional presupune aciuni complexe, de securitate individual, sprgtorii se recruteaz din rndul celor mai evoluai infractori. Pe lng inteligena practic. necesar efecturii unei spargeri, ei au nevoie i de unele caliti deosebite, cum ar fi calmul, curajul, "sngejej^ce", aprecierea corect a situaiei etc. Utiliznd violenta n aprare, sprgtorii, se apropie de tlhari, iar prin faptul c tind s-i nsueasc bunuri, de hoi. De multe ori cnd nu ssesc bani sau bunuri de valoare, devin rzbuntori, distrugnd totul. TLHARUL - acioneaz de obicei rn^ftaij sau n locuri deschise mai nutin circulate. ntreaga sa \ activitate infracional se caracterizeaz prin violen, susinut de o constituie fizic, somatic adecvat. .\ a particulariti specifice dobndite n cursul activitii infracionale* putem aminti o motricitate sporit ' fa de normal, hotrre i ndrzneal n timpul operrii, de multe ori cruzime, dei tlharul recurge la 'asasinat numai n caz de nevoie i mai mult n scop defensiv. Se manifest violent, odat planul fiind }. elaborat nu-i mai poate suspenda sau amna cu uurin aciunea infracional. V .. n ultima perioad, n funcie de noile condiii de via, modurile de operare ale tlharilor s-au diversificat. Astfel, au aprut tlhriile comise din autoturisme, autocare i TXR. - un, att n ara, ct i n . afara granielor. Banda de tlhari ncadreaz i urmrete autovehicul int cu ajutorul autoturismelor proprii. Cnd condiiile sunt favorabile, cei din fa l blocheaz, iar cei din "coarda de urmritori", mascai cu cagule, deghizai n poliiti etc, narmai cu pistoale sau bte, ptrund n autovehicul i i tlhresc pe pasageri de bani, valut, bijuterii sau bunuri de valoare, dup care dispar rapid de la locul faptei.

Victima infraciunii de tlhrie trebuie s riposteze inteligent i calm pentru a zdrnici aciunea agresorului, folosind mijlocul de ripost cel mai simplu i cel mai eficace. Sub nici o form nu trebuie s "accepte resemnarea. 47 lA'FRA CORUL iNfELECTlJA L (escrocul, falsificatorul antaj istul etc,) - din punct de vedere psihologic, se caracterizeaz prin perspicacitate, imaginaie, viclenie, perfidie, ipocrizie, ceea ce i confer o inteligen delictual. Are capacitatea de a prea simpatic, cinstit, convingtor, deosebit de amabil, creaz impresia c are relaii multe i sus - puse, c este influent i altruist- Are un aer de gentlemen i un talent eminamente artistic de a pcli aproape pe oricine. La acesta fora fizic este mai puin important, n general fizicul trece pe un plan secundar i joac un rol de decor care faciliteaz n unele cazuri (escrocherii) svrirea infraciunii. Modul de aciune al infractorului intelectual este preponderent pe cale verbal. Dei nu are un nivel de pregtire ridicat, dispune de un debit verbal adaptat rolului i adecvat scopului urmrit, accesibil victimei. i alege dinfre victimele poteniale* pe cele mai naive sau predispuse la nelciune. Principala arma de atac a infractorului intelectual este minciuna. Bun cunosctor al psihologiei oamenilor, tie s se fac agreabil, folosind un limbaj protocolar i etalnd o nfiare general atrgtoare. Se mbrac elegant, acord o mare atenie inutei i modului de prezentare, se manifest ca foarte bun prieten i camarad de drum sau petrecere. Este vorbre i dispune de o fantezie exagerat, etalndu-se ca atottiutor, vanitos i egoist, gust plcerea rolurilor pe care le interpreteaz. Escrocul i antajistui se caracterizeaz n special printr-o elasticitate a gndirii, prin posibilitatea de a descoperi rapid slbiciunile victimei i prin gsirea unor soluii rapide care duc ta eschivare i ieire din ncurctur. Escrocul are, pe lng simul improvizaiei i o uimitoare vitalitate, putere de convingere, mobilitate, fornd adesea succesul. Strategiile folosite de infractorul intelectual anihileaz contiina, logica i mai ales prudena victimei. Relevant este faptul c$ victima intr n jocul escrocului i crede afirmaiile acestuia, deoarece acestea corespund trebuinelor sale luntrice. n acest sens, escrocul descifreaz imediat gndurile victimei i succesul lui depinde de corecta lor interpretare. Aceast situaie face ca fiec#re din cei doi protagoniti s joace un rol important, n aceast diad, ntre autor i victim, funcioneaz o relaie de insolit complicitate, succesul primului nefind posibil tar coparticiparea celui de al doilea. Infractorul intelectual speculeaz credulitatea, naivitatea, vulnerabilitatea, ignorana, dorinele victimei etc. De regul, acest tip de infractor cunoate normele morale, rspunde emoional la stimuli, ns are o percepie deformata a sensului real al actului su. Acesta nu ateapt ivirea unor ocazii prielnice, a unor incitaii exterioare pentru a aciona, ci provoac el nsui ocaziile n care apoi opereaz. Dup subiectul sau obiectul aciunii ntlnim escroci sentimentali, care urmresc obinerea unui profit dintr-o relaie interuman, iar dac urmresc un ctig material acetia pot comite infraciuni de genul: nelciune, fals, trafic de influen, abuz de ncredere etc. Specific pentru escroc este duplicitatea sa cameleonic, el fiind n stare s-i

asume o identitate convingtoare, diferit de cea real, prin care reuete s-i pcleasc victimele. Identitatea asumat este adaptat victimei: om de afaceri, persoana aflat n dificultate financiar momentan care vinde bunuri de valoare la preuri foarte mici sau se ofer s efectueze convenabil diferite servicii etc, 5 persuasiunea prin minciun fiind punctul su forte. Pentru a zdrnici sau ngreuna identificarea sa, infractorul intelectual acioneaz sub identitate fals, sens n care depune toate diligentele pentru a intra n posesia actului de identitate sau legitimaiei altei persoane, de Ia care Ie obine prin furt sau prin diverse promisiuni. Ulterior, pe aceste acte aplic propria sa fotografie i se prezint sub identitatea respectiv, pe care periodic o schimb. Pentru falsificarea actelor i documentelor folosesc instrumente performante (calculatoare, copiatoare etc.)Escrocii folosesc adesea legitimaii false, atribuindu-i tot felul de caliti, de la inspectori n niimsterc, organe ale puterii i administraiei de stat , la persoane n diferite posturi cheie (procurori, avocai, ofieri de poliie etc). Acetia promit potenialelor victime, c rezolv orice: repartizarea sau cumprarea de locuine, terenuri de construcie, obinerea unui serviciu, instalarea rapid a unui post telefonic, obinerea unor mprumuturi bancare, procurarea de medicamente strine, efectuarea de tratamente n strintate, procurarea unor locuri de veci etc. O alt categorie de infractori sunt "biniarii sau menarii", care comit nelciuni cu ocazia schimbului valutar ("menuT este un teanc de hrii' de forma unor bancnote). ntre dou bancnote reale se aeaz un teanc de buci de hrtie cu aceleai dimensiuni ale bancnotelor, dnd impresia unei anumite sume de bani, "corespunztoare" tranzaciei Iniial, "menarul" i prezint "clientului" teancul real de bancnote, w1 mtr-un moment de neatenie creat specia], schimb teancul real cu "menuT. Cele dou teancuri de bancnote ( cel real i "menul") sunt prevzute cu bendie identice din plastic, pentru a nu fi sesizata diferena. Imediat ce "menul" a fost plasat victimei, infractorul, printr-o strategie derutant special creat ( semnalarea" apariiei unui lucrtor de poliie), dispare de la locul faptei. Victima, tiind c a efectuat o | tranzacie ilegal, ascunde repede "banii" i dispare i ea de la locul faptei, descoperind mai trziu ce i s-a | ntmplat. | De asemenea, nu trebuie neglijate igncile gicitoare n: cri, ghioc, bobi, cafea, palm etc g vrjitoarele care prin descntece, creaz impresia c scot rul din oameni etc. | Chiromania este o practic superstiioas care susine c se poate ghici caracterul sau destinul % cuiva, pe baza interpretrii liniilor din palm, ti general, aceasta practic este apanajul ghicitoarelor De cele | mai multe ori ghicitoarele profit din plin de naivitatea i credulitatea victimelor. Avnd o intuiie remarcabil, ghicitoarele descoper foarte rapid problemele victimelor, dndu-Ie satisfacii, precum: jj promisiuni de cstorie, prosperitate, viaa lung, cltorii, o posibil rzbunare etc, promitand-le

5 ndeplinirea tuturor dorinelor. I De cele mai multe ori, informaiile sunt oferite chiar de ctre victime sau sunt culese de ctre | ghicitoare de la alte persoane din anturajul acestora. O banal discuie conduce la intuirea statusului social i | sentimental al victimei. Pe msur ce ncep sa ghiceasc in palm, n funcie de confirmrile sau infirmrile 8 victimelor, ghicitoarele i adapteaz, i orienteaz strategia prezicerii. r Ghicitoarele i vrjitoarele pretind de ia victime sume de bani, bijuterii, mbrcminte etc. r Vrjitoarele care "dezleag" cununii, pretind pe lng bani chiar i rochia de mireas, coronia, seturi de jj lenjerie pentru pat, perne, care s le "serveasc" la ritualuri i care nu mai pot fi napoiate, chipurile, deoarece necuratul ar tia astfel vraja. g ASASINUL este cel mai odios i cel mai nociv infractor. Acesta se caracterizeaz prin: irascihililae, l impulsivitate, agresivitate crescujg, labilitate, autocontrol foarte sczut_al re_aciilor instinctiv^emotionale. '-intolerant la frustrare, viclenie, perversitate, lirjsa_ erroatisi indiferent afectiv^, compjex de inferioritate ? etc. Este egocentric, dominator, revendicativ, avnd o capacitate de raionalizare sczut, instabil i I superficial in relaiile cu ceilali, ceea ce l face s se angajeze chiar spontan n situaii confiictuale, i reacionnd violent Comiterea infraciunii devine posibil datorit intrrii individului ntrun indiu_carc ofer situaii confiicljjale de la care el nu tie sau nu poate s se sustrag. s Dup mobilul asasinatului (obinerea unor avantaje materiale, ur, gelozie, rzbunare, fanatism etc) i gradul de violen cu care infractorul svrete fapta, putem s ne dm seama dac avem de-a face sau nu ; cu un infractor normal n cazul asasinilor normali nu este vorba de o plcere sadic, ci de o relaxare dup o ;mare tensiune, n urma rezolvrii unei situaii conflictuaie pe calea asasinatului. Este deci o aparent j satisfacie, o detensionare momentan dup actul svrit. Situaia cofiflictual in care se afl asasinul este dublat de irnplusivitate i agresivitate* de o motricitate mrit, care se exteriorizeaz prin violen de ordin fizic. Asasinul este insensibil Ia durerile fizice ale altora i de aceea este lipsit de compasiune fa de ceilali. . Aceast insensibilitate nu este nnscut, ci se ctig ca urmare a stilului de via dus n condiii de ; ', vicisitudini fizice i psihice. \ Este necesar s se fac o distincie ntre crima accidental, crima n masj i crima terorist. Dac \ distincia n ceea ce privete crima accidental este evident, crima n jnaa poate fi

detrnit ca o aciune n ; care un numr oarecare de persoane sunt ucise de un singur criminal, ntr-un timp relativ scurt i | ; aproximativ n aceeai arie geografic. In ceea ce privete criEnajemrisJ, asasinatele au Ioc ntr-o perioad x de timp mai lung, ore sau zile, i au cu predilecie, o motivaie politic. O caracteristic, att a autorului | SJcrimiei n mas, ct i a autorului crimei teroriste, este relativa lui indiferen fa de preocuparea de a scpa | ''fi de consecinele actelor sale, sau fa de sigurana personal. Frecvent, acest tip de uciga se sinucide ulterior | faciunii criminale. I $$* CRlfuflNLUL fojSRWp trebuie s comit cel_puin trei crime, disparate n timp, avnd o anumit | ^-'periodicitate. Cei mai muli criminali n serie sunt brbai (80%), relativ tineri ( 30-40 de ani)5 sunt sadici, au I ^un intelect relativ normal i acioneaz de obicei singuri. Sunt indivizi dinamici, mobili, capabili s parcurg i ^kilometri ntregi n cutarea victimei potrivite, care s fie vulnerabil i uor de controlat. Victimele ! | ]:criminalilor n serie pot fi femei, copii, homosexuali, vagabonzi, prostituate etc. n ciuda aparenelor ^exterioare, criminalul n serie este un individ nesigur. Acesta dobndete siguran doar hi "zona de l ?* ;confort"5 locul n care i poate controla victima. Pentru a rmne singur cu victima, criminalul recurge la \ ;;;-'diferite trucuri. El simte o mare plcere n exercitarea puterii i a controlului asupra victimei. Cruzimea l f pactului su l excit, i de aceea uneori nregistreaz audio sau video ipetele de durere ale victimei, pe care i ulterior le poate folosi fie pentru a "savura" momentul atunci cnd nu are o victim, fie pentru a teroriza : viitoarele victime, . Majoritatea criminalilor n serie au fost privai n copilrie de afeciune, fiind supui unor violene -" fizice sau sexuale. Cei mai muli sunt psihopai, avnd o personalitate instabil, violent. Acetia ucid pentru a-i atenua ura, dorina de putere, dominare i rzbunare, fiind marcai i de un puternic sentiment de inferioritate, favorizat uneori de o disfuncie sexual. Umilirea victimelor i svrirea crimelor au un efect "terapeutic", stmulndu-le ncrederea n ei nii. La unii criminali n serie apare ura mpotriva femeilor, care de cele mai multe ori este dublat de tendinele sadice, ntr-o oarecare msura i pentru o perioad limitat de timp, ei ae ''vindec" ucignd, njunghiatul i strangularea fund metodele preferata. Sub influena alcoolului sau a drogurilor, fanteziile sadice ale criminalilor n serie se exacerbeaz. Apare evident faptul c acetia trebuie s ucid mult mai des pentru a-i satisface glcereajie care o obin svrind acest act. Muli criminali n serie au fost depistai i

identificai accidental, pe msur ce deveneau mai ndrznei n actele lor i mai indifereni fa de risc. Pentru a rezolva crimele n serie americanii au creat o specialitate "profiling'1, care are ca obiectiv stabilirea portretului psihologic al criminalului. La Quantico n Virginia, Academia F.B-1. din S.U.A, i antreneaz agenii i pregtete poliiti din toat lumea n aceasl insolit specialitate poliieneasc. Programul de pregtire dureaz trei ani, dar pentru a accede la el, condiia obligatorie este experiena judiciar de cel puin 10 ani. Reunii n Departamentul de tiine ale comportamentului (psihologia i psihiatria), aceti specialiti (profilers) dispun, pe lng aptitudini i experiena personal, de o uria banc de date, VICAP (l*Vic-lent Criminal Apprehension Program") se mbogete n fiecare an, att cu date din cele peste 23,000 de crime comise anul n S.U.A,, dintre care 7000 sunt fr mobil aparent, ct i cu elemente despre cazuri asemntoare cernise n strintate (Aiexandrescu, 2000). Acest sistem centralizat de informaii (VJCAP) are ca obiectiv stabilirea rapid a modului de aciune i procedeele utilizate de criminalul n serie ui svrirea faptelor. Sistemul de nregistrare a datelor dup modul de svrire i procedeele utilizate de criminal este denumit MOS (Modus Operacidi Sistem). Pentru a evidenia personalitatea criminalului, profilerul lucreaz, n principal, pe baza fotografiilor criminalistice de la locul faptei i a datelor din dosarele medico-1 egale. Jh acest demers, profiterol parcurge urmtoarele etape: studierea detaliat a dosarului cauzei, efectuarea examenului victirnologic (biografic i medico-1 egal), stabilirea i evaluarea modului de operare, estimarea mobilului posibil al crimei i n fnal elaborarea profitului psihologic al prezumtivului criminal. Profilerul nu particip n mod direct la capturearea criminalului, ci pe baza profilului psihologic ntocmit, asist poliia local n orientarea investigaiilor spre o anumit arie de suspeci, propunnd strategii i metode de aciune care ar putea ajuta att la descoperirea, ct i la anchetarea acestuia. Prima problem pe care i-o profilerul este crei categorii aparine criminalul: "psihopat -organizat" sau "psihotic - dezorganizat". La criminalul n serie "psihoric dezorganizat", locul crimei este ntotdeauna m mare dezordine, o dovad c acioneaz impulsiv i nu i poate "controla1' n totalitate victima. Adesea, cnmele sale sunt spectaculare i deosebit de sngeroase- n general, criminalul ptrunde prin efracie, folosete ca arm de atac un instrument sau obiect gsit la locul faptei, pe care o i abandoneaz imediat, in schimb, un criminal "psihopat - organizat'* i va planifica omorul cu minuiozitate i nu va lsa prea multe indicii. Mai rar, se ntlnete i tipul intermediar "organizat-dezorganizat". A' doua problem se refera la modul de operare, care poate permite evaluarea inteligenei criminalului. Este un concept dinamic, ce se modific n funcie de curajul criminalului, de traseul parcurs, de dorina de a plasa anchetatorii pe alte piste etc. Prin modul de operare se face legtura ntre fapte, stabilindu-se numrul omorurilor comise de un criminal. A treia problem este "semntura" sau "amprenta" criminalului. Pentru a sfida, criminalul n serie llpune n scen" corpurile victimelor sale, depersonalizndu-Ie prin diverse procedee; legare, strangulare, acoperire, dezbrcare, mutilare, secionare i plasare n diferite locuri etc. Acestea constituie indicii relevante asupra disfuncionalitii personalitii autorului* n unele cazuri, criminalul inscripioneaz

pe corpul victimei anumite iniiale sau semne, indicii-simbol ale personalitii sale. Pe baza acestor indicii, profilerul stabilete legturile dintre diferite crime. Aceast ''semntur" poate fi schimbat de criminal, pentru a deruta anchetatorii. Tehnica de lucru a profilerului se bazeaz pe o profund cunoatere i nelegere a psihologiei comportamentului uman. Toate acestea conduc la o recostiruire mental a desfurrii faptelor i de aici, la conturarea portretului psihologic al criminalului- Acest portret este un rezultat al asocierii de probe i de intuiii care permite anchetatorilor s trieze diferitele piste i s3 elaboreze strategii de capturare. Este lucrul cel mai dificil i, cel mai adesea, esenial n rezolvarea cazului. Pentru c, odat stabilit tipologia asasinului i mecanismele intime care l determina s procedeze la actul uciga, se poate stabili att cercul bnuiilor, ct i cel al prezumtivelor victime, putndu-se aciona preventiv. Nu de puine ori ucigaul n serie a fost surprins n momentul n care era pe cale s comit o nou crim. Pentru a studia modelele comportamentale ale criminalului n serie, profilerul din F.B.2. i consacr o parte a timpului, stnd de vorb cu cei care au fost depistai i arestai. Acestora, spre deosebire de afi / 50 r-r-v criminali, 3c place s vorbeasc despre crimele lor. Exploaind' aceast "slbiciune", proilerul nva s descifreze i s interpreteze "cheia" crimei. n alte ocazii, profilerul elaboreaz tehnici de abordare a criminalului n timpul anchetei pentru a-1 determina si mrturiseasc. n Romnia sunt cteva cazuri celebre de criminali n serie, care pot fi focadrau n tipul >ftotic - dezorganizai". Dfi exemplu, Vere Romulus, cunoscut sub numele de "Omul cu ciocanul", care n perioada 1972-1974 a terorizat Crujul, in perioada septembne-decembrie 1972 n municipiul CIuj-Napoca au fost comise dou omoruri i cinci tentative de omor ale cror victime au fost numai fetie i femei de diferite vrste (9. 15, 16, 17, 28, 35, $4 ani), unele dintre acestea fiind i violate. Criminalul n prealabil studia locul i aciona de obicei' dimineaa (foire orele 06:3011:00) surprinznd victimele singure n locuin, uneori chiar dormind, i seara (ntre orele 20:00-24:00), cnd ie atepta n bolul blocului sau la intrarea in lift. Criminalul aplica victimelor lovituri m cap cu un corp contondent (de unde i denumirea "omul cu ciocanul") provocndu-le traumatisme craniene cu tnfundri. Una dintre victime, in vrst de 16 ani, a fost omort cu o deosebit ferocitate, aplicndu-i 17 lovituri de cuit. Cnd aceasta era n agonie, a fost violat. Victimele erau complet dezbrcate, iar criminalul i nsuea lenjeria intim a acestora, precum fi diferite bunuri sau sume de bani, n cele mai multe cazuri, cnminalul a incendiat ncperea n care se afla victima, focarul incendiului fiind focalizat de obicei n dulap. n urma cercetrilor i analizelor de caz efectuate, s-a ajuns la concluzia c actele criminale sunt svrite de ctre un singur autor, care face parte din categoria psihopailor sexuali, cu manifestri de sadism, fetiism i exhibiionism. Prin activiti multiple de investigaii, au fost verificate peste 4000 de persoane, inclusiv bolnavii psihic din municipiul Cfuj-Napoca.

Dup aproape doi ani de la ntreruperea aciunilor criminale, n dimineaa zilei de 14 februarie 1974 apare o nou victim, Z.I. in vrst de 84 ani. Victima a fost surprins de criminal n pat, n timp ce dormea, aplicndu-i o lovitura n cap cu o sticl de un litru. Criminalul a provocat i aici un incendiu, focarul acestuia fiind sub perna victimei. n iama trierii i reverifcrii bolnavilor psihic, s-a ajuns n sfrit, la Vere Romulus, bolnav psihic descris de ctre vecini ca avnd manifestri violente, care recurgea uneori la ameninri cu cuitul. Aceste locuia singur, ntr-un apartament, n care nu avea voie s intre nici o persoan, nici chiar rudele apropiate. Vere Romulus a fost internat de mai mute ori n Clinica de psihiatrie din Cluj, cu diagnosticul de parafrenie. Din documentaia existent la Clinica de psihiatrie, a rezultat c prima criz a pacientului s-a manifestat n anul 1968, cnd acesta, n calitate de mecanic de locomotiv pe un tren accelerat nu a respectat semnalul de oprire ntr-o staie C.F.R. i ca urmare, a fost pensionat. La percheziia domiciliar s-a gsit un tratat de medicin legal n care erau adnotri si sublinieri cu privire la traumatismele craniene i diversele forme ale morilor violente, diferite cri cu tematic sexual i filosofic, mai multe caiete scrise genjurnaf. Lectura caietelor a evideniat prezena unui delir mistic pe fond sexual. Vere Romulus avea un dulap, locul su preferat de rugciuni, unde dup cum susinea el, se ntlnea cu spiritul "Satanei", care i ddea dispoziii cu privire la svrirea omorurilor i a jertfei prin foc in dulap. Prin extinderea cereetrilor cu privire Ia comportamentul Iui Vere Romulus au fost descoperite noi elemente de suspiciune. Astfel, cea de-a doua soie a divorat datorit comportamentului su anormal i violent, de multe ori maltratnd-o fr motiv. Periodic se izola ore ntregi n pivni, unde - spunea el - avea ntlniri cu "spiritul Satanei". Mai muli martori l-au vzut n timp ce studia curile i imobilele din zona unde s-au comis faptele. Pe parcursul audierii, Vere Romulus a fcut unele recunoateri pariale, a manifestat tendina unor retractri, dar niciodat nu a fcut o recunoatere complet a tuturor faptelor comise, Atunci cnd i-au fost prezentate probe certe descoperite ou ocazia cercetrii infraciunilor comise, Vere Romulus a declarat c el nu a comis nici un omor, dar s-ar putea ca "Satana"s-1 f trimis acolo, fr voia lui. Avnd n vedere afeciunea sa psihic, "parafrenie pe fondul unui delir mistic i sexual", i principalele probe (manuscrisele tip jurnal n care Vere Romulus a relatat modul de operare n cele opt omoruri, corpurile delicte gsite asupra sa anterior arestrii, probele testimoniale obinute prin declaraiile a 30 de martori, rezultatul expertizelor biologice asupra firelor de pr "corp delict"), instana de judecat a reinut n sarcina acestuia cele 8 fapte. S-a stabililit ns, iresponsabilitatea sa penal, ca urmare a afeciunii psihice, i a fost luat hotrrea internrii sale ntr-o unitate sanitar speciala din localitatea Stei, judeul Bihor, unde a stat 20 de ani, pn n momentul decesului. Infractorul se deosebete de ceilali oameni, nu printr-o funcionare deosebit a proceselor sale psihice, ci prin faptul c aciunile lui au un coninut antisocial. Aptitudinile iui specifice, elaborate n urma unei practici ndelungate, care l situeaz n unefe privine deasupra omului norma], nu-i determin aciunea infracional tar un teren favorabil, reprezentat de mediul social. Cunoaterea particularitilor psihice ale 51

infractorului contribuie la explicarea comportamentului, la posibilitatea identificrii, depistrii i reeducrii acestuia. Alturi de factorii interni, psihoindividuali, un ral important n structurarea dizarmonic a personalitii infractorului l au i factorii externi, de mediu. Comportamentul agresiv, antisocial al infractorului, este n mare msur nvat, dobndit n contextul climatului iamilial agresogen i n contextul mprejurrilor de via, tfisfuncionale din punct de vedere psihosocial.

52 CAPITOLUL VI DELINCVENTA JUVENIL 6-1- DELINCVENTA JUVENIL - CONSIDER AII TEORETICE Drumul foarte lung i complex pe care H parcurge copilul de la existena biologic la cea social este, n esen, drumul umanizrii i socializrii acestuia- Acest fenomen de adnc transformare a copilului se realizeaz treptat prin extinderea i perfectarea continu a relaiilor cu mediul, ceea ce echivaleaz cu ridicarea sa de Ia conduitele primare, inferioare, la conduitele superioare, sociale. Procesul de umanizare i socializare a fiinei umane nu este un fenomen simplu, supus unei coordonri totale i certe. n acest proces intervin un complex de factori care favorizeaz dezvoltarea conduitelor fie n sens pozitiv, fie n sens negativ. Ca urmare, diversele manifestri exprimate n conduita copilului constituie criteriul de evaluare a nivelului de contiin pe care 1-a atins n dobndirea sensului social al vieii, precum i gradul devierilor de conduit contractate (asimilate). In societate exist concomitent mai multe sisteme de norme (morale, culturale, religioase, juridice Etc), consacrate prin reguli scrise sau nescrise, transmise, rspndite i sancionate prin legislaie sau prin tradiii, obiceiuri i opinia public, orice abatere sau atitudine contrar acestora se ncadreaz n fenomenul de deviana. Fenomenul delincventei juvenile este larg dezbtut antrennd cercettori din diverse domenii: medical, sociologic, psihologic, pedagogic, crrminalistic, juridic etc., conferindu-i acestui fenomen o investigaie interdisciplinar. Fenomenul este etichetat sub diverse denumiri: copi_jaLJi#urari de coTnportament (termen medical); tineri inadaptai (termen sociologic); "copii - prjjblem" (termen psihopedagogie); rranori_oleimcventi (WnenHKiHic) etc. Toi aceti termeni se refer la minori care, ntr-un fel sau altul, au ajuns n conflict cu normele morale fi juridice, valabile pentru comunitatea n care triesc Conduita normal este reprezentat de comportamentele socialmente acceptabile, compatibile cu modele culturale ale societii din care face parte minorul Organizarea i funcionarea societii depinde de conformitatea indivizilor i grupurilor sociale ce o compun fa de modelul su etic, normativ i cultural. Acest model, alctuit dintr-un ansamblu articulat i ierarhizat de valori, norme, reguli i ndatoriri asigur, n cele din urm, stabilitatea, continuitatea i progresul societii. Normele sociale conin reguli de comportament mai mult sau mai puin obligatorii, in mneie de care i ghideaz aciunile indivizii sau grupurile sociale. Astfel, pot aprea diferite tipuri de comportament, att conformiste, inovatoare, ct i nonconformiste* evazioniste sau deviante. Societatea apreciaz difereniat comportamentele, stimulnd pe unele i respingnd pe altele. Modalitatea concret de apreciere (pozitiv sau negativ) a comportamentelor se face prin intermediul ''controlului social", care reprezint n esen, un ansamblu de mijloace i mecanisme sociale i culturale, prin intermediul crora: a) sunt impuse individului o serie de interdicii i constrngeri referitoare la necesitatea respectrii normelor i valorilor dezirabile; b) sunt permise anumite aciuni, fiind apreciate i recomandate conduitele care sunt ' conforme cu

modelul normativ si cultural (Banciu, 1992). ;\ ' Controlul social este un factor principal de organizare i ordonare a conduitelor individuale i a 'l.r^poriurilor sociale, asigurnd consistena i coeziunea intern a societii, continuitatea i stabilitatea sa .Jinern, orientarea i reglarea comportamentului social, integrarea individului n societate. Prin intermediul ^u, societatea formeaz i impune indivizilor motivaia asimilrii i respectrii valorilor i normelor sociale .;aezirabik, recompensnd conduitele conforme cu modeful su eticojuridic i respingnd pe cele care se J abat de la acest rnodeL In orice societate controlul social poate s fie pozitiv sau negativ, formal sau informai, direct sau ; indirect (Banciu, 1992)Controlul social pozitiv se iundamenteas pe asimilarea i cunoaterea de ctre indivizi a valorilor, normelor i regulilor de convieuire sociala, ca i pe motivaia acestora de a Ie respecta din convingere. In schimb, controlul social negativ se bazeaz, n special, pe temerile individului c va fi sancionat n cazul nerespectrii sau nclcrii normelor i regulilor sociale. Incluznd o serie de tabuuri i interdicii de natur moral, cultural, religioas, administrativ, juridic, aceasta form a controlului social const n dezaprobarea i respingerea comportamentelor indezirabile, prin utilizarea unor mijloace variate: ironizare, 53 INTRODUCERE

Complexitatea i diversitatea realitii infracionale sub dubla sa nfiare de fenomen social ntlnit n proporii diferite n toate societile umane i de manifestare individual sau de grup n care determinrile psihologice singulare interacioneaz cu condiii i cauze sociale particulare i generale, presupune o abordare cu caracter multidisciplinar: psihologic, sociologic, criminologie, medico-legal etc. Fenomenul de devian social n general, cel de infracionalitate n special, implic n condiiile actuale ale societii noastre, o serie de probleme i aspecte de un deosebit interes teoretic i practic pentru cercetarea tiinific. Dac problematica teoretic se refer la mecanismele etiologice, la modalitile de producere a infracionalitii i la semnificaiile sociale ale comportamentului infracional, cea practic presupune, att metode de investigare i cunoatere, ct i forme i mijloace de prevenire i combatere a manifestrilor antisociale la nivel individual i social, ntre psihologie i tiina dreptului exist numeroase conexiuni i puncte de convergen, contribuind Ia afirmarea unei discipline aparte, denumit psihologia judiciar. Fenomenul infracional, prin complexitatea factorilor care l genereaz i prin diversitatea formelor n care se manifest, nu poate fi explicat i neles fr aportul psihologiei judiciare. Factorul determinant al comportamentului infracional este ntotdeauna de natur subiectiv, dar acest aspect nu poate fi izolat de contextul n care se manifest: social, economic, cultural etc. Din perspectiva psihologiei judiciare, persoana trebuie acceptat ca fiind o fiin care n mod obinuit acioneaz raional, dar uneori automat i chiar iraional.

Diversele trebuine se manifest n contiina persoanei ca mobil al comportamentului, iar n cazul unui concurs de mprejurri acestea pot determina luarea unor decizii pentru svrirea infraciunii. Psihologia judiciar cerceteaz comportamentul sub toate aspectele, deschide largi perspective explicaiei tiinifice a mecanismelor i factorilor cu ral favorizant, permind o fundamentare realista a manifestrilor acestuia. Diagnosticarea profilului psihocomportamental al infractorului, evidenierea cauzelor care au determinat comportamentul acestuia, constituie prghii eseniale n conturarea programelor de prevenire. Cursul i propune s reliefeze principalele caracteristici i particulariti ale fenomenului infracional, identificnd i evalund factorii i mecanismele de baz care i genereaz sau favorizeaz, att la nivel social ct i individual. Cursul ofer repere teoretice i practice specialitilor din domeniul activitii judiciare, precum i tuturor celor interesai de cunoaterea unor probleme de psihologie judiciar i comportament simulat.

1 ridiculizare, marginalizare, izolare, detenie etc. In acest caz, indivizii se vor conforma tat de regulile de conduit nu din convingere, ci din teama de a nu fi sancionai. n funcie de instanele de la care eman, controlul social poate f organizat (instituional izat), exercitat de societate n ansamblul ei prin intermediul unor organisme i organizaii specializate, statale i sociale i neorganizat (rtfinstituionaJizat), realizat de anumite grupuri de apartenen (de prieteni, vecintate, cartier etc.)* Din aceeai perspectiv controlul social poate ti: formal, realizat prin intermediu] unor legi i prescripii de natur moral, administrativa, juridic etc. i informai, ntemeiat pe aprobare difuz i spontan. Mijloacele controlului social constau dintr-o sene de instrumente de presiune i persuasiune, organizate i neorganizats^ implicite i explicite, directe i indirecte, formale i informate, contiente i difuze etc. menite s influeneze indivizii pentru a respecta normele morale i juridice.

Mijloacele controlului social pot fi grupate n: 1} psihosociale., prin care se ncearc realizarea conformitii acionndu-se asupra reprezentrilor, atitudinilor, sentimentelor, opiniilor, ideilor i comportamentelor indivizilor, astfel nct s se realizeze o internalizare moral i o respectare din convingere a normelor i valorilor sociale; 2^ institutionalizate, prin care se exercit presiunea social si este impus ordinea social i juridic, prin intervenia organizat a diferitelor organisme statale, juridice, politice-admini&trative etc; 3) neinstituionalizae, reprezentate de obiceiuri, tradiii, moravuri, uzane, cutume etc. care, datorit evoluiei cultural-istorice i recunoaterii de ctre majoritatea membrilor unei societi, devin adevrate etaloane de conduit. n mod obinuit copilul dobndete propria personalitate prin nvarea i asimilarea treptat a modelului socio-cultural pe care societatea \l promoveaz. Socializarea devine pozitiv sau negativ ca armare a influenei factorilor sociali, a interaciunilor dintre individ i mediul social. n multe cazuri procesul de socializare se desfoar pe fondul unor conflicte ntre individ i societate,mtre aspiraiile legitime i mijloacele pe care societatea le pune la dispoziie pentru ndeplinirea lor, ntre condiii, aptitudini i fapte, ceea ce duce adesea la anumite forme de inadaptare i implicit Ia formarea unor personaliti dizarmonic structurate, pretabile s corni acte infracionale. Coninutul fenomenologic al conduitelor deviante nu s-a schimbat pr#a mult n decursul timpului, n schimb frecvena lor a continuat s creasc ntr-un mod care n prezent ridic probleme deosebfte cu privire la integrarea social a viitorului adult. n unele situaii, devierile de conduit pot lua forma unor manifestri antisociale grave, ca aceea a delincventei juvenile. Delincventa juvenil reprezint un j^njameiL ce include totalitatea mcajcjrilo^ de norme sociale svrite de ctre tinerii sut^lS ani. nclcri sancionate penal. Din perspectiva psihofi^iologiei vrstelor se consider c perioada minoratului Coincide cu copilria i adolescena. Intre aceste dou perioade nu exist granie cronologice precis determinate. Adolescena cuprinde dou etape, preadglescen|a, de la 11-12 la 14-15 ani i adolescena propriu-m, de la 14-15 ani pn la 18 ani, cnd de regal, s-au produs toate modificrile psihofiziologice i biologice care marcheaz trecerea la maturitatea normala. Acest proces de transformare i evoluie a copilului nsoit adesea de momente de criz, de ndoieli de neliniti etc. se desfoar n medii i contexte sociale diferite, cu propriile lor particulariti, influennd dezvoltarea i formarea personalitii minorului. Odat cu vrsta adolescenei ncep s apar conflictele de autoritate, conflictele de idei, conflictele afective etc. Adolescena este considerat "vrsta contestaiei'1. Adolescentul se revolt mpotriva atitudinii **protecioniste" i llpaternaliste*\ Preocuparea lui major n relaia cu adultul este s stabileasc raporturi de egalitate i nu raporturi de tipul celor dintre cel educat i educator. Contestarea reprezint, de fapt, o etap de maturizare psihologic- Nevoia de a contesta aproape totul nu este altceva dect reflectarea unui efort intelectual, absolut normal, de a regndi totul independent i de a nu accepta nici o idee "de-a gata 1*, fr ca mai nti s o fi trecut printr-un raionament personal. Termenul de delincvent juvenil este o creaie a doctrinei penale i a teoriilor crirmnologice sau sociologice n ncercrile lor de a grupa infraciunile n funcie de criteriul de vrst a infractorului.

Sistemul nostru juridic difereniaz n cadrul categoriei largi de minori cteva subcategorii. Astfel, minorii pn la vrsta de [A ani nu rspund penal, chiar dac ei comit infraciuni (pentru acetia se iau mstfri cu caracter de ocrotire prin ncredinarea familiilor ori altor persoane pentru supraveghere deosebit sau de internare n coli speciale de reeducare). Cei care au vrsta ntre 14 i 16 ani rspund juridic limitat numai dac se stabilete existena discernmntului la expertiza medic o-legal psihiatric, iar minorii cu vrsta ntre 16 i S ani, avnd discernmnt rspund n faa legii. Definirea delincveni juvenile a preocupat un numr mare de cercettori, pornind de la evidenierea ^racteristicilor specifice personalitii delincventului minor. Astfel, sa ajuns la conturarea unui "profil 54 #I

psihologic" al acestuia: nclinajg ctre agresivitate, fie latent, fie manifest, ce este bazat pe un fond de ostilitate, de negare a valorilor socialmente acceptate (munca, de exemplu); instabilitatea emoional generat de carene educaionale i, m ultim instan, de fragilitatea eumi; madaptareasocial\ provenit din exacerbarea sentimentului de insecuritate, pe care minorul caut s- suprime prin schimbarea frecvent a domiciliului, vagabondaj ori prin evitarea formelor organizare de via i munc; duplicitatea conduitei, manifestata n discordana dintre dou planuri: unul, cel al comportamentului tainic, intim n care se pregtete infraciunea i cellalt, nivelul comportamental de relaie cu societatea, prin care i trdeaz de cele mai multe ori infraciunea; dezechilibrul existenq/^ exprimat prin patimi, vicii, perversiuni etc. Alte cercetri susin ca n definirea delincventei s se porneasc de la conceptul de maturizare social (Preda, 1981). Din aceast perspectiv, delincventul ne apare ca un individ cu o insuficient maturizare social i cu dificulti de integrare in societate, care intr n conflict cu cerinele unui anumit sistem vaiorico-normativ, inclusiv cu normele juridice. Delincventul prezint un deficit de socializare, determinat de perturbarea sau insuficiena proceselor de asimilare a cerinelor i normelor mediului sociocultural i a proceselor de acomodare la acesta prin acte de conduit acceptabile din punct de vedere social-juridic. La majoritatea delincvenilor se manifest n diverse moduri, un caracter disonant al maturizrii sociale i implicit , al dezvoltrii personalitii. Astfel, ntlnim decalaje ntre nivelul maturizrii intelectuale, pe de o parte, i nivelul dezvoltrii afectiv-motivaionale i caracterial-acionale, pe de alt parte, decalaje ntre dezvoltarea intelectual i dezvoltarea judecilor i sentimentelor morale sau att o perturbare intelectual ct i o perturbare afectiv-motivaional i caracterial. Caracteristicile individuale ale adolescenilor care in de comportamentul delincvenial includ factori cognitivi cum ar fi Q.I. i judecile morale, precum i aspecte ale competenei sociale, incluznd abilitile sociale, abilitile m rezolvarea de probleme i imaginea de sine. Competenele sociale se refer Ia abilitile de a^ utiliza mediul i resursele personale pentru a achiziiona o bun dezvoltare ulterioar. Fiecare din aceste

caracteristici se formeaz prin influena mediului social asupra adolescentului, care la rndul su influeneaz mediul social. Este vorba de un feed-back De exemplu, familia i grupul social interacioneaz sinergie n influenarea acestor competene sociale ale adolescenilor, iar rezultatele acestor influene se rsfrng asupra relaiilor cu familia i grupul social. Aceste variabile se interrelaioneaz, QJ. fiind asociat cu fiecare dintre ele. Cercetrile sugereaz c asocierea dintre delincvent i Q.I. este dependent de relaiile disfuncionale i de variabilele de personalitate ale adolescentului. Abilitile intelectuale sczute predispun minorii la dificulti de adaptare colar i fiecare dintre acestea este asociat cu un comportament delincvent. Exista cercetri care atest faptul ca minori? delincveni poseda o deficien moral care-i mpiedic s neleag ce e bine i ce e ru i c limitele acestei aprecieri rmn la latitudinea lor. 6.2. FACTORII IMPLICAI N DETERMINAREA COMPORTAMENTULUIINTRACIGNAI. LA MINORI Cu toat complexitatea i varietatea lor, factorii implicai n determinarea devianei comportamentale a minorilor pot fi sistematizai n dou mari categorii; a) factori individuali, de gerorjaloiale i b) factori_extemi, sociali. Din prima categorie fac parte: particularitile i structura somato-fiziologic i neuro-psihic, structura psihologic particular a minorului posibilitile intelectuale, particularitile afectivtemperamentae etc. n a doua categorie se includ factorii de ordin familial, socioafectivi i educaionali, socio-culturali, economici etc. Raportul dintre cele dou categorii de factori, ponderea fiecruia n determinarea devianei comportamentale a minorilor este greu de precizat. Nu se poate izola sau exagera rolul unei categorii de fectori. Aceti factori nu acioneaz izolat, unilateral, ci concertat, delincventa Fiind rezultatul interaciunii fa un nivel sczut al acestora. Dezacordul dintre factorii individuali i cei sociali este defavorabil structurrii unor conduite concrete. Dezacordul poate s apar fie prin creterea solicitrilor de mediu la un nivel care depete posibilitile minorului, fie cnd acestea sunt sub nivelul posibilitilor sale reale. Dcviana comportamental rezult din "ntlnirea" specifica a diferiilor factori pentru flecare caz n parte (Mitrofan & colab., 1992). Studii efectuate (Dragomirescu, 1980) au stabilit c factorii implicai n apariia devianei comportamentale a minorilor au urmtoarea pondere: 31,20% cei de ordin individual, de personalitate, 25% 55 cei de ordin extern, sociali i 43,8% combinai, care subliniaz caracterul de concurare i potenare reciproc a condiiilor care duc la decompensarea pe fondul evident al inadaptrii. Cercetarea efectuat pe baz de chestionar (Pitulescu, 1995} asupra unor minori din centrele de reeducare Gieti, Trgu Ocna (240 minori) i din aresturile unor poliii judeene (734 minori) a evideniat cauzele i condiiile care determin comportamentul infracional n rndul minorilor (procentele se refera la subieci): 98% incrimineaz teribilismul i spiritul aventurier specifice vrstei minoratului;

 93% se refer la imaturitatea psihic datorit unei insuficiente socializri n familie i coal i nedepistarea la timp a unor eventuale afeciuni psihice; 93% menioneaz ca negativ lipsa de conlucrare ntre factorii educaionali (familie, coal, alte forme instituionaJizate); 92% remarc o cretere considerabil a libertinajului n rndul minorilor i perceperea alterat a valorilor democraiei; 87% din subecti chestionai au acuzat carenele educaionale din familiile dezorganizate sau aparent organizate; 86% acuz lipsa de preocupare de la toate nivelurile pentru orientarea minorilor spre activiti folositoare, cultural-educative, care s se defaoarc n timpul liber al acestora; 82% incrimineaz consumul de buturi alcoolice practicat, de obicei, de minorii provenii din familii cu prini alcoolici; 79% menioneaz insuficienta preocupare pentru pregtirea minorilor n ceea ce privete viaa sexual, fapt care se afl la originea infraciunilor de viol, perversiuni sexuale etc; 79% menioneaz dezinteresul total din partea unor cadre didactice fa de elevii care prezint deficiene de adaptare; * 78% incrimineaz - n contexul atitudinal general - inadaptarea colar, aptitudinile colare slab dezvoltate, tulburrile afectivitii i cele caractenale; 78% acuz rspndirea divorului pe o scar din ce n ce mai larg, ca o determinant a abandonrii obligaiilor de educare i supraveghere a copiilor; 70% se refer la decalajul dintre aspiraiile i tentaiile specifice vrstei minorilor i posibilitile reale ale familiei de a le satisface, ceea ce duce la comiterea unor furturi, tlhrii, nelciuni etc; 68% se refer la exemplul negativ al prinilor - relaii conflicuiale persistente, consum de alcool ele; 67% constat c muli minori recepteaz rapid modelul speculanilor, care ajung pnn mijloace frauduloase la un standard de via ridicat i manifest predilecie pentru a adopta un asemenea model existenial; 57% vizeaz pericolul pe care l reprezint liderii negativi - majori i minori mai ales spre influenarea spre devian a minorilor marginalizai ori Cu deficiene; 4B% manifest ngrijorare fa de amploarea cazurilor de minori care inhaleaz aurolac i alte substane halucinogene deosebit de nocive pentru sntatea lor fizic i psihic; 47% se refer al inadaptarea minorilor provenii din mediul rural la modul de via urban, fapt ce faciliteaz atragerea lor de ctre infractorii majori la comiterea unor infraciuni; 43% acuz cu severitate tendinele unor cadre didactice de a promova toi elevii, menionnd fluctuaia profesorilor i a nvtorilor, tolerarea aspectelor de indisciplin din coli etc; + 35YQ se refer la consecinele pe plan infracional pe care le produce necupnnderea tuturor minorilor n procesul de nvmnt. Corelarea complex a datelor obinute pe baza interviurilor structurate aplicate eantionului format din minori infractori i eantionului derivat format din prini,

precum i al cadrelor didactice a pus n evidena o disfuncionalitate de tip familial. Mediul familial poate fi apreciat sub aspectul structurii, al condiiilor economico-sociale i a defrcitului educativ. Mediul familial poate prezenta carene foarte diverse de ordin juridic, social, moral, pedagogic, legate de situaii ca; infidelitate, prsire, divor, concubinaj, deces, narcomanii, vicii sexuale etc, fr a mai aminti de nsi absena mediului familial, ca n cazul copiilor orfani, abandonai, aflai n seama asistenei publice. Regimul educativ familial s-a dovedit principala cauz a eecului n procesul de integrare i, implicit cauza esenial a devianei comportamentale a minorilor. Prinii cercetai filceau educaie n mod empiric bazndu-se pe intuiie i obinuin. Carenele educative ale familiei se manifest prin: lipsa total de interes 56

Cea mai frecvent form de manifestare a inadaptrii copiilor, avnd drept cauz carenele mediului * familial, este vagabondajul, 20% dintre minori au prsit naintea svririi infraciunilor familia sau coala; dintre acetia 18% provin din familii deficitare comportamentalFormele cu deficiene de structur a , familiei sunt multiple. In 20% din cazuri, familia avea un singur printe, datorit dezorganizrii ei prin divor, 18% prin abandon i 3% prin deces; iu 5% din cazuri familia fusese reconstituit prin mariaj, avnd un printe vitreg, E8% din aceste familii aveau un mediu conflictual. ocul produs de desprirea prinilor a constituit momentul hotrtor care a marcat evoluia spre devian comportamental. Cadrele didactice investigate au semnalat n proporie de 98% c, aducnd la cunotina prinilor numrul mare de absene i nivelul sczul la nvtur al minorilor, acetia au rspuns prin indiferen, n delincventa juvenil trebuie luate n considerare alterrile complexului somato-psihic, ntrzierile de maturizare intelectuala sau social-moral, profundele perturbri n dezvoltarea afecriv, alturi de rolul unor factori de macro i microclimat social (triri confctuale n familie, traume psihice, educaie incorect ele), nefavorabil unei dezvoltri armonioase i unui comportament adecvat. Din anul 1990 delincventa juvenil se nscrie pe o linie ascendent. Factorii care au determinat aceast cretere sunt n general de ordin economic, social, cultural etc. Perioada de tranziie n care ne aflm genereaz n mod obiectiv unele efecte economice imprevizibile, care fa rndul lor au devenit cauze imediate ale multora din disfuncile aprute pe plan social. Astfel, trecerea de la sistemul economic supercentralizat la cel al economiei de piaa, a dat natere unei inflaii galopante, necontrolabile, cu consecine negative pentru standardul de via al oamenilor. n aceast perioad apare n societate un fenomen nou, necunoscut majoritii cetenilor, fenomenul omajului, cu impact asupra venitului familial i implicit asupra individului. Se contureaz o disproporie ntre nivelul preurilor i puterea de cumprare, efectul resimindu-1, n primul rnd,

categoriile sociale cu venituri mici. Afectarea general a condiiilor de via le determin pe unele persoane s caute soluii de obinere a unor venituri compensatorii prin care s-si poat ameliora condiiile de existen, folosindu-se de ci ilegale. Are loc o diminuare a autoritii i funciei de control social al familiei. Se contureaz tot mai pregnant apariia unor stri permisive accentuate faa de comportamentele deviante ale minorilor. Permisivitatea n asociere cu indiferena fa de viitorul propriilor copii, influeneaz negativ personalitatea acestora, determinndu-i chiar s comit acte infracionale. Condiiile de via precare ale unor familii au contribuit la apariia fenomenului social cunoscut sub denumirea de "copiii strzii", care se adpostesc prin gri, autogri, subsolurile cldirilor, reele de termoficare i a cror surs de existen o reprezint ceretoria, furtul etc, devenind n mod frecvent victime ale unor pedofili. A 6.3. GENURI DE INFRACIUNI COMISE DE MINORI

t^'i Comportamentul, luat ca rezultant dinamic a interaciunii complexe organism-mediu, are la baz | multiple asocieri psihologice, elaborate n funcie de dinamica mediului, de condiiile de via i de educaie, ;f.Cnd mediul acioneaz organizat, stabil i asigura satisfacerea trebuinelor minorului, atunci 4comportamentul su este pozitiv, tar cnd aciunea mediului este nefavorabil, comportamentul va fi ^'negativ, deviant. ' ; n procesul socializrii, minorul opereaz relaional cu atitudini adoptate dup modelul oferit de mediul aocjai_ Yw\ repetare, atitudinile sale se consolideaz i se organizeaz n comportamente ce se pot modifica n funcie de motivaie i interes. Psihologic, manifestarea exterioar a comportamentului apare ca o modalitate de aciune tipic uman influenat de nsuirile temperamentale ale persoanei. Debutul infracional al minorului este greu de precizat Acesta capt semnificaie ntr-un anumit context familial, colar, social, reprezentnd o perturbare a raportului relaional al copilului cu obiecte sau Persoane, constituind ntotdeauna un rspuns la atitudinea altora. La vrsta precolar ncep s apar manifestri cu adres relativ conturat. Ele apar cu precdere n mediul familial i pot lua expresia unei 57 ostiliti fa adresa unora dintre membrii familiei, ostilitate obiectivat n gesturi de neascultare, deteriorare sau distrugere de obiecte, impolitee, obrznicie, uneori chiar injurii i loviri etc. La vrsta colara pot s apar tulburri de comportament, cu semnificaie moral, care merg de la forma preinfracionaf pn ia cea infracional propriu-zis. Chiar dac minorii nu comit in toate cazurile acte cu caracter antisocial, comportamentul lor indezirabil, atitudinile lor n dezacord cu exigenele colare, las deschis ori grbesc aceast posibilitate. La aceast vrst ncep s apar unele conduite discordante: nesupunerea, obrznicia fa de profesori, violena fa de colegi, absenteismul, minciuna, fuga i vagabondajul, furtul etc. In ceea ce privete infraciunile de furt din avutul public i privat, numrul deosebit de mare al acestora, diversitatea modurilor de operare, mrimea grupurilor de minori i valoarea pagubelor, presupune o analiz cauzal mai atent. Este de remarcat

faptul c, n timp ce furturile n dauna avutului public nregistreaz o uoar tendin de scdere, cele din avutul particular cresc Principala explicaie a acestor tendine const n creterea patrimoniului privat al unor persoane fizice dup anul 1990, prin achiziionarea de bunuri i valori care suscit interesul minorilor. Infraciunile de furt comise de minori au anumite particulariti, astfel: furturile svrite de minori se disting n primul rnd prin valoarea mai redus a bunurilor furate. Ei sustrag obiecte mici i uor vandabile (radiocasetofoane, casete audio i video, minicalculatoare etc.), manifestnd o anumit predilecie pentru furtul dulciurilor, igrilor fine i chiar buturilor; manifest multa fantezie i ingeniozitate n comiterea flirturilor, ptrund prin locun inaccesibile unui infractor major; de regul nu folosesc instrumente sau dispozitive specifice sprgtorilor profesioniti, ci improvizeaz i utilizeaz mijloace gsite ntmpltor; n foarte puine situaii devin violeni; n condiiile in care sunt descoperii de cele mai multe ori folosesc fuga; *nu manifest prea mult grij pentru a-i proteja urmele, ceea ce duce la descoperirea lor rapid; infractorii minori manifest multa precipitare n a se debarasa de bunurile furate, astfel nct pot fi ntlnii la scurt timp dup comiterea faptei, oferind spre vnzare bunurile nsuite, la preuri derizorii; de obicei, furturile sunt comise prin participarea mai multor minori conduse adesea de infractori recidiviti. Dup anul 1990 se manifest o recrudescena a infraciunilor comise de minori ndreptate asupra vieii i integritii persoanelor (omor, tentativele de omor i lovirile cauzatoare de moarte). Cea mai mare pane din aceste infraciuni au fost svrite n grup, avnd ca mobil jaful, viohiE etc. De obicei sunt vizate persoane vrstnice, lipsite de aprare, care locuiesc n case izolate. Anterior svririi infraciunii, se remarc o anumit predispoziie a minorilor ipre consumul de buturi alcoolice sau spre inhalarea unor substane halucinogene. O alt categorie de infraciuni cu violen care a nregistrat o evoluie constant ascendent este cea a tlhriilor. Se constat c tot mai multe infraciuni de acest tip sunt svrite de minori constituii n grupuri, care, noaptea sau ziua n diferite medii i locuri acioneaz cu violen asupra unor persoane presupuse sau studiate c ar poseda bani sau bunuri de valoare. Uneori tlhriile svrite de minori se soldeaz cu obinerea unor sume derizorii sau bunuri de mic valoare, dar mpotriva victimelor se folosete o violen extrem. Tlhriile sunt comise mai mult n mediul urban i pe strad dect n mediul rural sau n imobile, uneori participnd i infractori majori. Violurile svrite de minori (Pitulescu, 1995), n afara faptului c nregistreaz creteri alarmante, dobndesc i unele caracteristici specifice, cum sunt: numrul infractorilor este de regul mai mare dect cel al infraciunilor, ceea ce denot existena mai multor participani la comiterea violului; ntr-un procent de 58% din totalul infraciunilor svrite, fptuitorii nu au cunoscut anterior victimele; 32% din numrul violurilor s-au comis n imobilele infractorilor, iar 63%

s-au consumat n case prsite, pe cmp sau alte locuri; n 32% din cazuri, violurile au fost nsoite de perversiuni sexuale; infraciunile de viol au fost comise att asupra victimelor foarte tinere, ct i asupra celor vrstnice. Infractorii minori care acioneaz n mediul urban au posibilitatea de a recepiona experiena negativ cu mult mai repede dect cei din mediul rural, datorit^ multitudinii locurilor i mediilor favorabile 5S svririi de infraciuni. Minorii frecvenreaz barurile, slile de jocuri mecanice, locurile aglomerate, cinematografele, slile de sport, practica jocurile de noroc, avnd astfel posibilitatea sa-i studieze victimele i s comit furturi din buzunare, furturi de bagaje, furturi din autoturisme, iar n timpul nopii chiyr tlharii. Minorii infractori din mediul urban se cunosc intre ei, se asociaz n grupuri, cunosc gazdele de infractori la care uneori dorm i prin intermediul crora valorific bunurile provenite din infraciunile comise. La aceste grupuri acioneaz i minorii fugii din colile de reeducare, centrele de primire, colile ajuttoare, casele de copii etc. De cele mai multe ori locuiesc n condiii insalubre la cte un minor fr familie sau unde exist familii dezorganizate, alcoolice, cu prini infractori, foti condamnai etc Constituirea n grupuri se realizeaz pe baz de amiciie (cartiere, strzi etc.), pe ba^ de legturi infracionale anterioare. Se constituie i n grupuri mixte minori-aduli, conduse de lideri periculoi cu experien infracionala. Dup svrirea infraciunii, prsesc localitatea de domiciliu i tranziteaz n alte judee unde comit noi infraciuni, uneori ncearc sau trec fraudulos frontiera de stat. Sunt buni cunosctori ai oraelor, fiind la curent cu locurile vulnerabile ale unitilor comerciale, precum i cu mrfurile care pol ti sustrase. i formeaz tocuri de ntlnire n subsolurile blocurilor, n holurile cinematografelor, n pasajele subterane etc., unde i planific aciunile i elaboreaz ipotezele. Din gmpul de infractori fac parte i tuinoreie care se grupeaz, de obicei, pe lng barurile particulare deschise toat noaptea, acostnd diferite persoane, cu care 'ntrein relaii sexuale in schimbul unor foloase materiale. De cele mai multe ori aceste persoane ajung victime ale diferitelor genuri de infraciuni comise de grupul din care fac parte minorele. In mediul rural ponderea infraciunilor comise de minori este mult mai sczut dect in mediul urban. In acest mediu exist posibilitatea ca infractorii s fie recunoscui de victime i mai uor de depistat. 6.4. PROFILAXIA DELINCVENTEI JUVENILE Profilaxia delincventei juvenile se realizeaz prin intervenia asupra cauzelor, condiiilor i circumstanelor oare pot genera acte infracionale, acionndu-se att asupra minorilor ct i asupra mediului micro i macrosocial cruia i aparin. Prevenirea i combaterea delincventei juvenile presupune cercetarea tiinific a fenomenului, perfecionarea cadrului legal de sancionare a comportamentului deviant

al minorilor i elaborarea unui sistem unitar i coerent de prevenire a acestuia. Cercetarea tiinific a nfracionalitii n rndul minorilor implica studii complexe, interdisciphnare, care s& abordeze etiologia comportamentului infracional la nivel individual, de grup i Ia nivel social, global. Trebuie avui n vedere factorii de control social, asisten social i educativi care concura la activitatea profilactic i la ocrotirea minorilor aflai n situaia de a svri acte infracionale. In funcie de complexitatea factorilor care genereaz comportamentul infracional al minorilor trebuie formulate i orientate msurile de prevenire. Prevenirea eficienta a delincventei juvenile poate fi realizata numai primr-o intervenie educativ-coercitiv a unor instituii specializate, exercitata printr-un control social strict, iar in cazuri de excepie, n instituii nchise, anume create, profilate pe un sistem corespunztor de colarizare, de pregtire profesional i de redresare moral, pe o durata care s poat fi individualizat de instanele judectoreti n funcie de gravitatea faptei svrite i de particularitile individuale ale minorului. Prevenirea delincventei juvenile reclam necesitatea elaborrii unei strategii noi i unitare, cu ; aciuni concertate din partea tuturor instituiilor, organismelor i organizaiilor care pot contribui la reducerea fenomenului infracional, avndu-se n vedere: nfiinarea unor organisme naionale i locale, care si contribuie la cunoaterea exact a situaiilor familiilor cu muli copii, ndeosebi a celor cu greuti materiale i insuficient consolidate moral; cunoaterea familiilor care i neglijeaz ndatoririle fa de copii, i abandoneaz, maltrateaz sau i expun unor riscuri sociale; avndu-se n vedere deficitul de experiena pedagogic existent n prezent n interiorul unei familii, ndeosebi a celor recent constituite, instituiile specializate vor trebui s elaboreze mpreun cu ali factori educativi, aciuni menite s deprind prinii n legtur cu ndatoririle ce le revin n domeniul ngrijirii i educrii copiilor, relaiile care trebuie s caracterizeze o familie, perioadele critice din viaa copiilor, metodele care trebuie folosite pentru depirea momentelor dificile etcr;

59 cunoaterea riguroas, pe fiecare localitate i unitate teritorial a minorilor care prezint tulburri de comportament, tendine de inadaptabilitate, astfel nct s se poat lua msurile care se impurr (medicale, educative etc); _ . . . _ , . _ : ,, L cunoaterea pe baz de analiza a stm infracionale in rndul minorilor si elaborarea unor strategii de diminuare a acesteia; instituirea unui sistem de pregtire a unor specialiti n probleme de prevenire i combatere a delincventei juvenile; . . . . asigurarea necesarului de instituii special amenajate pentru ocrotirea minorilor, care din diverse motive nu au nici un fel de cmin, trind n strad;

 organizarea de ctre autoritile publice locale a unor aciuni de cuprindere n procesul de nvmnt a copiilor care provin din familii de rromi. n prezent, mai mult ca oricnd, instituiile de nvmnt trebuie s coopereze ntr-o mai mare msur cu familia, organizaiile comunitare i toi factorii implicai n sistemul educativ al societii, nvmntul trebuie s rspund unitilor socioprofesionale actuale i de perspectiv, astfel nct toi tinerii sa aib posibilitatea de a se ncadra n munc. Majoritatea cercetrilor implicate n prevenirea delincventei juvenile opereaz cu strategii derivate din paradigme, condiionri operante, cognitiv-comportamentale i nvare social. Se propun cteva modele generale, avnd drept int caracteristicile cognitiv-comportamentale: a).reducerea nencrederii i stimularea motivaiei n vederea unei integrri sociale adecvate; b).stimularea capacitii empatice, cultivarea relaiei i dezvoltarea nelegerii pentru situaia victimelor; c)sfurnizarea unor modaliti de aciune fa de evenimente, situaii neateptate; d).consilierea tinerilor victimizai; e).educaia sexual, modificarea distorsiunilor cognitive In privina comportamentului sexual inadecvat; f).utilizarea unor procedee de condiionare fa de modelele de comportament alterate: g).dezvoltarea abilitilor sociale i controlul anxietii; h).terapia familiala, Mass-media exercit o influen deosebita asupra personalitii n formare a minorului. De aceea, se impune chiar interzicerea difuzrii, unor materiale (scene, cazuri) care elogiaz furtul, violena, amoralul, nefirescul i excentricul n raport cu firescul, ceea ce degradeaz imaginea relaiilor mterpersonale, contamineaz deosebit de periculos viaa si comportamentul minorului. Se impune o reconsiderare a concepiei de organizare att a centrelor de primire, ct i a celor de reeducare a minorilor, pentru a oferi condiii corespunztoare de cazare, hran, educaie, supraveghere i formare profesional, elemente definitorii n reintegrarea social a delincventului minor. Unitile de poliie trebuie s-i nfiineze formaiuni distincte specializate pe probleme de minori, formaiuni ncadrate cu specialiti din domeniul sociologiei, psihologiei, pedagogiei, criminologiei etc care s studieze acest fenomen sub toate aspectele (etiologia, evoluia i tendinele safe) pentru a ntreprinde cele mai adecvate msuri de prevenire a delincventei juvenile. Programa de nvmnt preumversitar trebuie s cuprind activiti de educaie moral, juridic i pregtire antiinfracional a minorilor. Direciile pentru munc si ocrotire social i autoritile tutelare s fie ncadrate cu psihologi i asisteni sociali n mod corespunztor pentru a gsi cele mai optime soluii n problema minorilor.

60 CAPITOLUL VII PSIHOLOGIA VICTIMEI 7.1.NOIUNI DE YTCTIMGLOGEE Studiul fenomenului infracional nu poate fi complet daca nu avem n vedere ca orice act infracional aduce dup sine i apariia de victime. Domeniu] tiinific care studiaz victima este vicnooliigia. Obiectul de cercetare i aciune al victimologiei actuale, ca latur a criminologiei, se refer Ia starea i condiia unei victime individuale sau generale, stare ce este confirmata prin criterii identificabile ca suferin fizic, moral sau material. Aceast stare result dm efectul i consecinele unei forme de agresiune. Victimofogia are o fermi i precis delimitare ce opereaz n cadru] raportului dintre o forma de agresiune i efectul unei consecine, confirmate de existena unei victime i a victirnizrii ei. Victimologia este un concept relaional, n care tipurile de relaii nu sunt numai simple i directe, ci pot avea chiar un caracter polimorf de la pasivitate la reacii tensionale, violente. Analiza si cunoaterea rolului pe care l ocup victima in activitatea infracional i n cea judiciar, contribuie la formularea unor recomandri preventive i autoprotective n raport cu pericolul victimizrii. ntr-un sens mai larg orice persoana poate ii_un fel de victim. Astfel, toi suntem victime ale efectelor negative pe care le are civilizaia asupra noastr; ritmul de via care depete uneori posibilitile noastre-.de a face fa solicitrilor la care suntem supui, poluarea etc. De asemenea, suntem victime poteniale ale unor accidente de circulaie, ale unor accidente de munc, iar unii dintre noi ne autovictiraizm prin consumul exagerat de buturi alcoolice, fumatul excesiv etc. Prin victima se nelege orice persoan care fr sS-i H asumat contient riscul, deci far s vrea. sufer direct sau indirect consecinele fizice, morale sau materiale ale unei aciuni sau inaciuni criminale (Bogdan & colab., 1983). Statusul sau ipostaza de victim presupune aciunea unui agent victimizator, rqirezentat de persoana infractorului- Nu orice persoan lezat ntr-o aciune infracional este neaprat i victima. Cel care pune iu micare o aciune infracionala, cel care iniiaz aceast aciune cu bun tiin, nu poate fi considerat victima nici dac este grav rnit sau omort n cadrul aciunii respective. Un sprgtor prins n flagrant i mpucat (de ctre persoane abilitate prin lege) nu este victim. De ase^^ea nu pot fi considerate victime obiectele distruse de infractori sau instituiile prejudiciate de activitilt ice jura. Asa cum rezulta din studiul actelor infracionale, ntre infractor ^t victim este de fapt o relaie de ordin social, o interaciune care constituie esena aciunii delictuale. Exist infraciuni ale cror deznodmnt tragic este condiionat de atitudinea i reacia victimei. Uneori, victima poate mpiedica svrirea infraciunii, poate schimba deznodmntul n favoarea sa, sau poate ntrerupe desfurarea acestui eveniment. Calitile, atitudinea, comportamentul i reacia victimei acioneaz de multe ori asupra forelor inhibitorii ale autorului potenial, n funcie de procesul

dinamic ce nlesnete sau condiioneaz trecerea la svrirea actului infracional. 7,1.1. FACTORI VlCTIMOGErVI Situaia psihologic a victimei este foarte complex, n cadrul aciunii infracionale, direct sau indirect, victima contribuie la activarea mecanismelor latente agresive ale infractorului. De aici rezult noiunea de potenial de receptivitate victimal, respectiv capacitatea de a deveni victima unor infraciuni. O form aparte de receptivitate o constituie impresionabil Etatea victimei. Astfel, unele persoane devin victime prin gradul lor de naivitate, fiind impresionate de comportamentul i inuta elegant pe care unii o afieaz, aeordndu-le credit mnrpl, De obicei, infractorii intelectuali, profit de acest lucru i determin victima s participe n rnod activ la aciunea infracionala. Persoanele astfel victJmizate nu reclama fapta, pentru a nu fi considerate complice sau pentru a nu fi puse ntr-o situaie penibil. Contribuia victimei la svrirea unei infraciuni, l11^pri>?"n^ n'^T^i ]a provocat, ci ea consta din orice act care, direct sau indirect, antreneaz un mod de manifestare susceptibil de a deveni periculos. Pietonul care intr intempestiv ?i total neglijent n faa unui autovehicul n mers, cei care au o comportare nejustificat n relaiile sociale, de familie ori de munc i care atrag indignare, cei oare nesocotesc n mod 61 nepermis bunul sim, n toate asemenea situaii este posibil ca persoana vizat sa reacioneze impulsiv i s svreasc acte grave de violen care, privite izolat, de cele mai multe ori nu au explicaie. Interesul nostru pentru studiul victimei esle cu att inai mare, cu ct orice persoan poate deveni victima unei infraciuni. Psihologia judiciar urmrete stabilirea naturii reale a relaiei dintre infractor i victim. Aceasta nseamn s studiem victima i infractorul n acelai grup social, in aceeai cultur sau subcultur In care relaiile sunt supuse evoluiei fie n sens pozitiv, fie negativ. n analiza unui caz trebuie s cunoatem ntreaga dinamica a evenimentelor, trebuie ca totul s fie vzut n context i nu n afara lui. Gradul de vulnerabilitate yrcjmal depinde de dou categorii de factori: ii\-factori persMitat- vj^g, sex^ pregtit soio_^ciiiiiiral, inteligen, aspect bio-constituional, caracteristici psiho-comportamentale, caliti morale, atitudini (infatuarea, arogana, neglijena, indiferenta, naivitatea) .a. bXfaetori situational: medii, locuri frecventate, izolorea^sociala, consumul de buturi alcoolice, Jocurile,denoroc, relaiile extracomugale. perversiuni saiijnyersiuni sexuale^etc. Realitatea confirm c un numr nsemnat de victime provin din rndul copiilor, vrstnicilor i femeilor. ~~. "" Copiii prezint o vulnerabilitate victimal crescut datorit faptului c sunt fragili sub raportul forelor fizice i psihice, au o capacitate redus de anticipare a aciunii agresorilor, imatuntate n aprecierea oamenilor i situaiilor, sunt sugestibili, creduli etc. Adesea infractorii i utilizeaz pe copii drept complici la diverse aciuni. Formele, cele mai grave.de victimigare a-copiilo sunt; maltratarea fizic,

incestul, violul, tlhria etc. ~~ * ~~~~ ~~ ~^Pgrsgapfite TI y3rgr5 prezint un grad ridicat de vulnerabilitate victimal, deoarece foj^aJiztca. i psihic este multdiminuatg. Prezint de asemenea, deficiene senzoriale i motorii, dificulti la nivelul activitii intelectuale, amnezie etc. De obicei locuiesc singure i n locuri mai izolate. Agresorii acestui gen de victime provin de cele mai multe ori din familie, din anturajul apropiat (prieteni, vecini, persoane care le ngrijesc etc,) sau din cei "specializai" n acest gen de infraciuni. Formele cele mai frecvente de aciune sunt: furtul tlhria, violul, omorul, infractorii cntnd s-i nsueasc valorile materiale pe care victimele le dein (bani, valut, bijuterii, tablouri, obiecte de uz casnic, mbrcminte etc). D categorie special a acestui gen de infraciuni este maltratarea persoanelor n vrst. Aceasta are loc n familie sau n instituiile de asisten social, fiind infptuit n diverse forme: agresiune fizic i psihic, deposedare de bunuri prin minciun i nelciune, privare de hran i medicamente, izolare social etc. Toate acestea sunt fapte greu de stabilit, iar prevenirea i combaterea lor se realizeaz cu dificultate. Femeile prezint un grad ridicat de vulnerabilitate victimal datorit unor particulariti psihologice proprii: sensibilitate, gingie, finee, aspect fizic plcut, for fizic redus, uneori credulitate, arogan, indiferen, consum de buturi alcoolice, anturaj dubios etc, toate acestea fiind abil exploatate de infractori, Ceajnaijntlnita form de.yi^-i-mi^1^ a frw1" egte idolul- Acesta este expresia unei agresiuni sexuale exercitate de agresor asupra unei persoane de sex. feminin, sub impactul forei fizice sau a presiunii psihologice. De regul, violatorii provin fie din categoria persoanelor cunoscute, fie din categoria unor indivizi cunoscui numai din vedere sau complet necunoscui. O alt modalitate de victimizare a femeii este maltratarea si chiar uciderea acesteia de cStre so. Cauzele care duc la acest gen de infraciuni sunt diverse: conflicte intrafamiliale, gelozie, infidelitate conjugal, alcoolism sau unele boli psihice de care sufer soul. De o complexitate aparte sunt unele cazuri o care soia maltratata, ajimpr fa postura de criminal. ucigndu-i soul. In general, brbaii provoac un numr mai mare de victime dect femeile. Acest lucru este explicabil prin faptul c brbaii sunt mai agresivi dect femeile i se implic mai mult n situaiile conflictuale violente. Se apreciaz c sunt i profesii cu o vulnerabilitate victimal ridicata, iar altele cu una mai sczut. Printre profesiile din rndul crora se recruteaz mai multe victime se afl cele de factor pota), vnztor, casier, taximetrisk reporter etc. Explicaia const n faptul c astfel de profesii implic prezena persoanelor respective n locuri izolate unde pot fi atacate cu uurin. Vulnerabilitatea victimal poate fi atenuat prin gradul ridicat de socializare i integrare psihosocial pe care l implic unele profesii. S-a constatat c ''timpul" ij^spaiur constituie factori victunoftem. Astfel, n zilele de smbt, i duminic, numrul victimelor este mai mare dect n celelalte zile ale sptmnii, iar spaiile nchise i izolate favorizeaz comiterea unor infraciuni cu violen. 62

7.1.2. COMPORTAMENTUL VICTIMA!, Victima nu este implicat n mod identic n derularea unui act infracional, iar interaciunea comportamental a celor doi "parteneri*' are caracteristici diferite. n faza_ preinfracionai relaiile dintre cuplul infracional (infractor-victim), de cele mai multe ori, sunt de indiferena. De regul^ iniiativa aparine infractorului, atitudinea viitoarei victime fiind aproape nerelevant pentru declanarea aciunii infracionale. n faza infracional raporturile funcionale dintre infractor-victima nu se modific n mod esenial, exceptnd cazurile cnd prin comportamental manifestat victima l determina pe infractor s i schimbe planul de aciune sau chiar s renune la unele din obiectivele sale. Comportamentul victimei din aceast faz este marcat att de modul de aciune al infractorului, ct i de strile emoionale puternice pe care le triete (team, fric, spaim, groaz). Activismul comportamental al victimei se accentueaz substanial n faza postinfracional, n special pe parcursul desfurrii anchetei penale i a cercetrii judectoreti, avnd uneori un rol decisiv n derularea acestora. Devenit parte n proces, victima poate oferi informaii utile pentru mersul cercetrii, n special, pentru stabilirea identitii infractorului i a reconstituirii infraciunii. Dei foarte valoroase declaraiile victimei, acestea trebuie analizate i verificate minuios, cu competen i responsabilitate, deoarece pot intra n aciune unele mecanisme psihologice speciale care contribuie la denaturarea involuntar a faptelor, n general, depoziia victimei dejpre evenimentul 3a care a participat depind e_de_mai muli factori:^ dejnoduljn care a perceput evenimentul: b) de modul n care l-q_pstrat in memorie, c) de modul n care poate s i-1 aminteasc; d) de modul n care poate s-1 exprime; e) de modul in care vrea sau este interesat sTexprime^ Memoria victimei noate fi distorsionat de urmtoarele surse: a) schemele copnitiveja care victima raporteaz evenimentul; b) trirea afectiva_asociat evenimentului jespectiv: c) informaiile potevenimen; d) modul de reactualizare a informaiei despre eveniment. Aceste surse de distorsiune trebuie raportate permanent la sugestibilitatea interogativ. in cadrul aciunii infracionale, victima, dintr-o persoan oarecare devine "cineva1', de care se ocup familia, autoritile, mass-media etc, in aceast situaie apare fenomenul psihologic numit "schimbare de rol", care duce la modificarea compo^ampptnlui iniial' persoana ncepe S triasc noul rol, "pozeaz" n victim, accentueaz, amplific aciunea infracional, in acest fel victima ctig simpatii, se hucur de credit, simte nevoia de a fi comptimit. Dorind s aib o poziie ct mai favorabil n proces, victima poate "aiusta" faptele infracionale n mod contient, fie prin exagerri, fie prin omisiuni. In unele cazuri aceste ajustri sunt influenate de afectivitate, sugestibilitate, imaginaie etc. Jocul psihologic, dramatizarea - nu ntotdeauna contient - pe care o realizeaz victima, ne determin ca i fa de ea s procedam cu acelai spirit critic ca i fa de orice alt participant la actul infracional. Depoziiile victimelor trebuie analizate cu grij, chiar cu circumspecie, ntruct ele joac un rol special n procesul judiciar, O pruden deosebit se impune n

cazurile cnd victimele sufer traumatisme, ca urmare a infraciunilor comise prin violen, deoarece ocul produs de traumatism poate denatura coninutul obiectiv al depoziiilor. Cu toate rezervele necesare fa de relatrile oferile de victime, n numeroase cazuri grave, mai ales n infraciunile de omor, acestea au un rol important n "dezlegarea enigmelor" care apar n elucidarea cazului. n aceste situaii putem obine informaii cu valoare deosebit, din reconstituirea i descifrarea personalitii, preocuprilor, viciilor, mentalitii i obiceiurilor victimei, a activitii desfurate, precum i a cercului de relaii, a anturajului i locurilor frecventate cu predilecie, a micrilor m timp i spaiu, mai ales n perioada anterioar producerii evenimentului infracional. Investigarea acestei perioade preinfracionale prezint un interes prioritar i trebuie realizat nu numai strict tehnic, ci i prin modaliti de manier psihologic, care s dezvluie aspectele "cheie" din viaa i relaiile victimei. Modul de reacie al victimei, psihologia acesteia pot oferi informaii utile cu privire la profilul psibocomportamental al infractorului. O semnificaie deosebit n procesul identificrii autorului de infraciuni comise prin violen o reprezint: - datele referitoare Ia precizarea naturii juridice a faptei, pentru a stabili dac este vorba de omor, sinucidere sau moarte accidental; - datele privind stabilirea celui mai plauzibil mobil al svririi infraciunii; 63 - datele relative cu privire la precizarea circumstanelor eseniale ale evenimentului (de loc, timp, mod de comitere, alte mprejurri seminificative.}; - datele care definesc personalitatea victimei (nivel de educaie i cultur, caliti morale, temperamentale, atitudini, obiceiuri, echilibrul psihic, izolarea social, anumite vicii ascunse cum ar fi consumul de buturi alcoolice, droguri, jocuri de noroc, relaii extraconjugale etcO; - cercul de relaii al victimei (de, familie, rudenie, vecintate, de serviciu etc), mediile i locurile frecventate, natura relaiilor (de prietenie, dumnie, gelozie, indiferena etc); - informaii cu privire la micarea n timp i spaiu a victimei; - informaii despre bunurile i valorile pe care le deinea victima, dispariia acestora; - informaii cu privire la antecedentele penale, medicale i morale ale victimei; n cazul infraciunilor cu violena, situaia victimei poate lua mai multe variante posibile : - victime disprute: - victime decedate; victime carelupravietuiesc agresiunii^ dar nu pot oferi date despre infractor din motive obiective (ntuneric, infractor mascat, victima legai la ochi sau atacat prin surprindere)!" "~ ~r~ "~~ - victime care supravieuiesc agresiunii i cunosc infractorul, dar nu-1 denun din teama de rzbunare a acestuia; - victime care supravie^iiesc_agresiunii- cunosc infractorul dar nu-1 denunjjnjmtivepgsonale (prieten, amant etc);
-

victime care supravieuiesc agresiunii, cunosc_jriiaciQi^1..dar JLJQSsa-1 denune, ncearc s ofere alte exp^^i^p^^h^up^mrrctor; "^ - victime care supravieuiesc agresiuni^ cunoscjnfoacfQrjiL dar acuz caltj>ersoan pe care_vrea s se rzbune; - victime care supravieuiesc, agresiunii, cunosc infractorul- ns ncearc s pun pe seama acestuia i fapte pe care nu le-a corni s; - victmiejjarejricrim^ fapt Ca fiind infraciune comisa asupra sa, ou intenia de ajjroiiti^sau de a pedgprpe cineva. Actuala reglementare penal i procesual penal este centrat aparent firesc, pe persoana infractorului, fr a acorda atenia care se cuvine victimei infraciunii i cu att mai puin proteciei acesteia. n democraiile tradiionale protecia victimei este asigurat printr-o strns cooperare ntre poliie, procuratur, instanele de judecat, diverse instituii din sfera serviciilor sociale, sntate, educaie i organizaii neguveraamentale. Mecanismele de coordonare instituite permit identificarea eu claritate a atribuiilor specifice fiecrui compartiment din aceast structur i promovarea celor mai eficient' m-^ri de soluionare a unor astfel de cazuri. Expertizele i procedeele speciale de interogare a victimelor (mai ales n cazul copiilor i a femeilor agresate) sunt concepute i realizate de specialiti n diferite domenii (psihologi, sociologi, medici etcO- Victima trebuie contactat ct mai rapid posibil dup consumarea evenimentului, att pentru a mpiedica eventualele aciuni de intimidare din partea agresorului, ct i pentru a-i acorda sprijin moral. Se impune ca legislaia romna s se armonizeze cu prevederile documentelor internaionale i n domeniul proteciei victimei.
-

7.2. CLASIFICAREA VICTIMELOR Comportamentul uman nu poate fi etichetat i clasificat n categorii individuale strict distincte si clar stabilita, orice clasificare avnd un caracter mai mult sau mai puin arbitrar. ncercrile de clasificare a victimelor implica o multitudine de dificulti care an att de marea diversitate a infraciunilor, ct i de responsabilitatea i rolul avut de victim n comiterea infraciunii, de faptul c victimele aparin tuturor categoriilor de variabile: vrst,, sex, pregtire general i profesional, rol-status socio-economic etc. O clasificare victimal riguros tiinific poate constitui i un instrument deosebit de util pentru prevenirea victimizrii multor persoane. Cu toate problemele pe care le ridic victima, numeroi autori au ncercat s realizeze diverse clasificri, n funcie de o serie de criterii i variabile. Astfel, ciijninolotpil german Hans von Henjig, pe baza sintezei unor criterii psihologice, biologice i socialfc distinge victimele nnscute de victimele societii. 64 Conform acestei clasificri se disting 13 categorii de victime: victime tinere, victime

vrstnice, victime femei, consumatorii de jdgjgo.3 i stupefiante, imigranii, minoritile etnice, indivizii normali, dar cu inteligen redus, indivizii (temporar) deprimai indivizii acbizitivi (lacomi), indivizii destrblai i delpranai, mdiyigii_ singuratici (izolai), chinuitorii (torturanii) i indivizii "blocaii (n datorii) i "nesupuii" (mai greu victimizai). Fiecare dintre aceste tipuri de victime prezint caracteristici comportamentale specifice care le confer un grad sporit de viclimizare. Criticnd clasificarea lui Han$ von Hentig, criminologul american Stephen Schafer (1977) arat c aceasta nu se refer Ia caracteristicile victimelor, ci mai degrab la tipurile de situaii psihologice i sociale. Schafer propune o clasificare mai consistent sub aspectul logico-tiinific, criteriul acesteia fiind gradul de participare i de responsabilitate al victimei n interaciunea ei cu infractorul. Tipologia vjctimal a lui Stephen Schafer cuprinde: pTffifrffcng care anterior faptului infracional nu au avut nici o legtur cu fptaul. Victima nu arc nici o parte de vin n actul irifr&cional; incidental victima s-a aflat la locul infraciunii. Astfel, este cazul funcionarului de la ghieul unei bnci care nu are nici o legtur cu infractorul, el devine victim numai pentru c, ntmpltor, la ora respectiv se afla acolo, In cazurile de acest tip, aciunea infractorului este rezultatul unei decizii unilaterale luate de el, victima sub nici un aspect nu are vreo parte de vin, caracteristicile sale fizice sau psihice nu sunt determinante, 2),Vetime provocatoare sunt acelea care anterior victimizrii lor au comis ceva, contient sau incontient, fa de infractor. Asemenea cazuri pot fi ntlnite atunci cnd cineva (victima ulterioar) se comport arogant faa de viitorul infractor sau dac nu i ine o promisiune dat solemn ori dac intr n relaii "amoroase'1 cu iubita infractorului etc. Multe fapte de acest fe! pot strni instinctele agresive ale rufctorului, care apoi "trece uor la act", victimizndu-1 pe cel care i- provocat starea de_frustrare, 3),Victime care precipita declanarea acUuni^j-urtoruluL Este cazul persoanelor care, pnn conduita lor, influeneaz rufctorii n a comite infraciuni, dei ntre cei doi protagoniti nu a existat o legtur- Comportamentul neglijent al viitoarei victime l incit pe infractor (persoana care trntete portierea autoturismului, dar uit s o ncuie; femeia care umbl seara prin locuri puin frecventate i are o costumaie provocatoare etc). Schafer snblimia c orict de ademenitoare ar fi "ocaziile1', ele nu au nici un efect asupra unor persoane care sunt perfect integrate n societate i accept normele moral-legaie. Totui i n aceste cazuri o parte din vin aparine victimei, care prin comportamentul neglijent, prin lipsa de grij fa de bunuri sau propria persoan o fac s devin prad uoar pentru infractori. A),yictime^ slabe sub aspect biologic, ale cror slbiciuni fizice i psihice trezesc ideea comiterii unor acte criminale mpotriva lor (copiii, btrnii, debilii fizic sau mintal). Dei constituia biologic, lipsa posibilitii de aprare adecvat sau chiar de raportare ulterioar faciliteaz sau chiar precipit comiterea infraciunii, totui victima nu poate avea nici o parte din responsabilitate. O parte din responsabilitate le revine persoanelor care, prin gradul de rudenie sau profesiune, i neglijeaz datoria expunnd la victimizare pe cei fa de care au rspunderi moral-legale,

5). Victime slabe sub aspect sociuisunt considerate de autor acei indivizi care, prin statusul de etnici minoritari sau aparinnd unor religii neagreate de ctre comunitate, fr s aib nici un fel de vin real personal, cad frecvent victime agresiunii manifestate de ctre reprezentanii comunitii. Populaia de culoare din anumite ri cu ideologie rasist, diversele secte ale unor religii neagreate de majoritatea populaiei, constituie victime fa de care linajul se aplic unori cu destul zel, 6).^jime_aiitoyictimi^ante sunt acele persoane care orienteaz agresiunea ctre propria persoan, ele nsele ajung s devin proprii lor criminali. Toxicomaniile, suicidul^cartoforia^tc. sunt acte deviante sau chiar criminale n care cel lezat joac rolul dublu de criminal i de victim, responsabilitatea nicidecum nu poate fi mprit n aceste cazuri ntre infractor i victim, 7).J^clime_poliice sunt persoanele care aude suferit din cauza convingerilor lor, convingeri, care nu trebujes se materializeze neaprat n aciuni. O interesanta tipologie este cea pe care criminologul Wolf Middendorf o face victimei escrocheriei. Aceast tipolqflif; nnprinfie patru categorii de victime erjcncate1) jgg*ft"fl_ "veneroas" care este deseori pgubit nu prin faptul c ar dori vreun avantaj material din relaia cu infractorul, ci din cauza disponibilitii sale de a sri n ajutorul oricui i cere concursul. Falii ceretori, care afieaz diverse infirmiti fizice sunt profitorii naivitii victimelor. Tot aici se ncadreaz "generoii" care gzduiesc diverse persoane, dup care se trezesc jefuii de o parte din bunuri. 65 T).Victimete bunelor ocazii" sunt cele ce fac cumpraturi ocazionale de la indivizi necunoscui care se pretind a 1 n "jena financiar momentan" i ofer la preuri derizorii diverse obiecte de mare valoare. V). Victimele devoiunii i ale afectivitii. n aceast categorie intra religioii fanatici, care sunt dispui s doneze bani, bunuri, sa renune la proprieti etc. pentru a putea fi pe placul unor puteri supranaturale. Tot din aceast categorie de victime fac parte i acele femei mai vrstnice care vor s se cstoreasc cu orice pre, 4). Victimele lcomiei $i ale doritorilor de mari ctiguri ilicite? n cazul acestora este greu de stabilit ce parte de vin are fiecare dintre protagonitii aciunii. Cumprtorii de aciuni ale cror valoare va crete imediat, finanatorii unor sisteme sigure de ctig Ia rulet, sunt mostre din infinitele variante pe care escrocii mai rafinai le utilizeaz pentru atragerea i jefuirea victimelor. Cea mai simpl clasificare pare a fi cea realizat dup criteriul agentului vicimizaor: victime ale omorului, ale loviturilor cauzatoare rfe mnqTt^ ale tiMriej, ale violului, ale jurtuluL ale nelciunii etc. 7.3. ATIOVrCTlMIZAREA In general, agresivitatea se manifest ca urmare a interaciunii dintre dou categorii de factori: impulsurile latente sau manifeste din interiorul nostru i reaciile stimulative din exterior. Cnd fora agresiv acumulat n interior se orienteaz spre

persoana care a produs-o, aceasta devine autoagresivitate, autoagresiune. Autoagresiunea cuprinde aiurtjnj, acte fapte, manifestri de af*rgfiiyitatfLi violen fa de pronria persoan. Autoagresiunea cunoate o gam variat de comportamente care culmineaz cu sinuciderea. Aceast reacie comportamental extrem care este suicidul, are la baz fteyftfjvjjjyul ntre fora gi semnificaia stirnulilor interni, respectiv externi i modalitatea de rspuns a persoanei. Cercetrile din domeniul psihologiei i psihiatriei arat, c cel care se sinucide o face din cauza cuiva sau a ceva, cu care nu a reuit s comunice i acest fapt i-a blocat n mod tragic fluxul existenial. Cnd exprimarea acestui conflict se face in interior, are loc suprimarea eului, respectiv sinuciderea. Cauzele sinuciderii sunt biopsihosociale i m att de structura personalitii, ct i de structura i dinamica societii. Majoritatea definiiilor date suicidului scot n,evidena elementul intenional, faptul c persoana in mod contient i suprim viaa. Suicidul este o aciune voit a subiectului care const in suprimarea propriei viei . Situaiile dificile, tentativele autolitice i suicidul, exprim o grav perturbare a strii de contiin a acelor persoane ce i pot pierde capacitatea de rezisten i depire a funcionrii, n proiecia lor de afirmare. Aceste constatri cuprind dominantele unor situaii expresive pentru categorii diferite ce aparin unor culturi, tradiii, relaii psihopatologice i ale unor situaii din traiectoria unor societi. Situaiile autolitice succed i agraveaz strile cunoscute ca fiind dificile pentru o persoan i condiia sa de existen i afirmare in via. Preocuprile dominante n situaiile existeniale i autoanaliza lor individual se pot constitui ulterior n acte de suicid, acte dezvoltate n procese de contiin i conduite polimorfe de auto i fretero -agresivitate, Autoanularea existenei de sine aparine unei condiii subiective i unor factori victimologici. Procesele psihice, dominantele lor psihologice i patologice dein expresiviti latente, parial mascate sau aparent ignorate, suprimate sau convertite n reacii paradoxale ce pot precipita tensiuni supraliminare care declaneaz starea de criz a riscului vital. Suicidul i motivaia sa exprim semnificaia grav a condiiei umane, a personalitii i a unor relaii interpersonale- Psihologia fiecrei personaliti exprim caracteristica individual a unei mentaliti strbtut de evenimentele trite i gradul lor distinct de a aciona i reaciona Ia frustraii, in structura personalitii sinucigailor pot fi gsite anumite predispoziii latente care n condiii situaionale adecvate pot fi activate. Trecerea la act este condiionat att de structura specific a personalitii sinucigaului (labilitate, egocentrism, indiferen afectiv etc.)5 ct i de incitaiile exterioare, care pot fi chiar de intensitate minim, dar resimite acut ca frustrante, nefavorabile, neconforme cu cerinele i sentimentele intime ale subiectului. Ei cred c moartea este singurul mod de rezolvare a problemelor pe care le au. Sinuciderea presupune parcurgerea, a trei faze diferite. (Dragomirescu, 1976): 66 l)^uicidatia - faza de incubaie, de apariie a ideii de a termina cu totul i de ai

pune capt zilelor Cauzele sunt de natur psihopatologica (tulburri psihice grave, strri depresive severe, etjlisrn_croni etc), de natura social (eec colar, profesional, familial eftO ""'^ nnn11'^ pqihrw^watica (bnli_ incurabile, infirmiti fizice, malformaii congenitale etc.). Z)uicidactia - faza de trecere de la idee la decizie, ea incluznd i cutarea formelor, metodelor i procedeelor de realizare a actului propriu-zis. In aceast faz asistm la o cretere marcat i progresiv a strii de tensiune intrapsihic, este momentul "exploziei auto distructive" cnd individul adopt decizia nfptuirii suicidului. 2j).Traumatzatia - faza de realizare efectiv, de punere n practic a modalitilor autodistructivg. Important n aceast etap a conduitei suicidare sunt metodele folosite i efectul lor. Traumatizaia poate fi urmat de reuit sau nu, n acest ultim caz ea rmnnd la nivelul de tentativ de suicid. Ale* Thio (1985) difereniaz trei categorii de suicid si anume: a\.Suicidiil-ameninaret Persoanele care amenin cu suicidul urmresc de fapt, atingerea unor scopuri n viaa, tendina acestora fiind mai mult s triasc dect sa moarft. Atunci cnd nu reuesc s-i ating scopurile propuse unele dintre aceste persoane pun n aplicare ameninrile lor (antajul sui ci dar). Comportamentele presuicidare sunt adesea avertismente sau forme de ameninare pe care cei din jur nu le recepioneaz ca atare ori nu le acord importana cuvenit i nu realizeaz starea de pericol in care se afla cel ce emite asemenea avertismente. Pn aceast situaie se impune ajutorul social sau medical, h}Suicidul~tetitativ. Persoanele care fac parte din aceast categorie sunt uor labile, nehotrte, neconvin^toare, ambigue n in ten i a_l or. Foarte adesea afirm c i4nu-mi pas dac mor sau triesc". Cele mai multe tentative de suicid se petrec n locuri sau conjuncturi n care salvarea este posibil, probabil sau chiar inevitabil, c)jfucidul-reuit. Dou treimi din cei care se sinucid sunt cunoscui a fi avnd cel puin o tentativ suicidar n perioada anterioar. Cei mai muli dintre ei au comunicat, direct sau indirect, ideea lor suicidar altor persoane- Actul suicidar implic existena (real sau imaginar) a unei probleme care aparent nu are soluie i din care suicidantul nu poate iei dect prin actul tragic al sinuciderii. Pornind de la notele scrise de ctre sinucigaii-reuii i de la relatrile celor care ncearc s se sinucid, se pot discerne mai multe tipuri de sentimente suicidare, cum ar fi: sentimente de scuz, de remucare, de vinovie, de rzbunare, de generozitate i uneori sentimente suprarealiste, n ceea ce privete structura personalitii, toate statisticile demonstreaz c frecvena sinuciderii cunoate o curb ascendent de la vrsta de 14-15 ani pn la vrsta de 50 de ani, cu dou creteri foarte accentuate la adolescen i la vrsta a treia. Adolescena este perioada cea mai vulnerabil, n care forele impulsionale se confrunt cu exigenele valorilor morale. La vrsta a treia, legea vulnerabilitii determinata de vrsta biologic rmne valabil. Legea vulnerabilitii este dovedit i prin raportul dintre numrul sinuciderilor la adolescen i la vrsta a treia, care este de 3/9. Cercetrile cele mai pertinente arat c nu exist o ereditate suicidar propriuzis, ci numai un procentaj ridicat de anumite predispoziii suicidare, sau trsturi psihopatologice generale.

Societatea actual creeaz condiiile pentru apariia, dezvoltarea i amplificarea sentimentului de insecuritate afectiv-relaional. Tensiunile existente n societate sunt prezente i se amplific i la nivelul familiei, sinuciderea fiind o soluie preferat n faa dificultilor existenei. Motivarea conduitelor autoagresive la tineri (cu personaliti vulnerabile) se face pe seama dificultilor de adaptare, a eecului n procesul de colarizare, instruire sau de ordin sentimental, nadaptrii pe fondul imaturitii afective, volitive i din punct de vedere a contiinei sociale. Se impune identificarea factorilor de ordin predispozant, favorizau! i declanant (biogeni, neuropsihogeni, socioculturali etc). Statisticile Organizaiei Mondiale a Sntii stabilesc o corelaie ntre grupa de vrst i sinucidere. Perioada de involuie (mbtrnire) cunoate cel mai ridicat procent de persoane care se sinucid. Procesele biopsihosociale aparinnd mbtrnirii, produc o serie de modificri psihopatologice n personalitatea vrstnicilor care, de multe ori, declaneaz impulsul de autoagresivitate sub diferite forme, printre care i sinuciderea. Pe ling strile patologice, situaia vrstnicilor este afectat att de cauze economice, ct i de cauze sociale, relaionale. Nevoile materiale, sentimentul abandonului total, lipsa de asisten i protecie social, singurtatea, traumatismele psihoafective etc, fac s creasc numrul sinuciderilor la vrstnici. In peste 90% dirLcazun, sinuciderea este^primul semn al uneLboli psihice, chiar dac aceasta nu a fost diagnosticat- Pentru clarificarea eventualelor cauze psihice ale actului de suicid, se face aa-numita "autopsiere psihologic". De cele mai multe ori, subiectul prezint tulburri psihice, cu toate c pentru cei din jur el prea un om perfect normal i cu att mai mult gestul lui era inexplicabil 67 Frecvena sinuciderilor este maijnare la brbai dect la femei. Mariajul influeneaz pozitiv rata sinuciderilor att la brbai ct i la femei. Astfel, vduvii se sinucid mult mai frecvent dect celibatarii, urmeaz divoraii i pe ultimul loc sunt cei cstorii. Pe lng mariaj, existena copiilor pare sa constituie un factor de diminuare a riscului de sinucidere. Cu ct nivelul intelectual i cultural este mai ridicat, cu att scad tendinele suicidare. Persoanele cu o pregtire superioar au capacitatea de a descoperi sistemele de compensare. Situaia socio-moral ntrete motivaia existeniala. n cazul conduitei suicidare, n general, trebuie adoptat urmtoarea schemde intervenie: ^.Prevenia sau pre-intervenia acioneaz asupra etapei clinice a suicidaciei si cuprinde totalitatea masurilor profilactice ndreptate asupra individului sau comunitii sociale n scopul prevenirii conduitei suicidare, a cauzelor care o pot genera, n aceast categorie de msuri se pot distinge dou grupe: msuri psihoprofilactice (educaie sanitar, psihopedagogic etc.) i msuri psihosociale (inserie^ socio-familiala pozitiv, relatii^inerpersonale pozitive etc). Msurile psihoprofilactice se opun aciunii cauzelor patologice de ordin individual ale conduitei suicidare, iar msurile psihosociale - aciunii cauzelor de ordin comunitar, sociale ale conduitei suicidare. \i)Jtterven<i sau. etapa terapeutic include totalitatea msurilor cu caracter curativ ndreptate asupra persoanei sau asupra circumstanelor sociale,

extraindividuale, n scopul combaterii factorilor care o ntrein sau o agraveaz. In aceast categorie de msuri se pot distinge trei grupe: msuri medicale, msuri psihiatrice (terapie biologica, psihoterapie, terapie ocupaional) i msuri medicosociale (socio-pedagogice, protecie social, siguran medico-legal). Msurile de intervenie medical (reanimare, terapie etiologic intensiv de urgen) trebuie acionate n momentul crizei autoagresive, cele de intervenie psihiatric se opun circumstanelor de ordin psihopatologic, iar msurile medico-sociale contracareaz circumstanele socopatice. c) Recuperarea sau post-ineryenia cuprinde totalitatea masurilor de ejiminare a urmelpcriaei suicidare, de anulare,a^ntipp^inplm- conduitei suicidare. ndreptate att asupra individului ct i asupra comunitii sale_SQgiaJe, In cadrul acestor msuri de recuperare distingem dou grupe: msuri individuale (psihoterapie, asisten psihiatric constnd n terapie i supraveghere psihiatric, sociofeapie) i msuri sociale (adaptare familial, profesional, social). 6.4, MSURI DE PROTECIE MPOTRIVA VICTIMIZAMI Protecia mpotriva victimizrii este o strategie care duce la consolidarea sentimentului de securitate al membrilor unei societi. Ideal ar fi ca ntr-o societate liber i democratic s nu existe nici un pericol de victimizare, itecare persoan s se simt n siguran indiferent de poziia sa social, economic, vrst, sex etc. Sentimentul de securitate, att la nivelul persoanei ct i la cel al colectivitii,este expresia unui cadru social stabil si echilibrat Msurile de protecie social revin n special compartimentelor judiciare responsabile cu prevenirea infraciunilor, descoperirea infractorilor i pedepsirea acestora. Existena normelor juridico-penale, a sistemului de judecat i pedepsire a infractorilor diminueaz In mare msur activitatea infracional i crete nivelul de securizare psihologic a persoanelor. Aciunea preventiv n jomeniul social presupune cteva obiective : .-- _________ educarea moral-juridic a cetenilor pe baza cunoaterii legilor i a formrii unor convingeri ferme cu privire la necesitatea respectrii contiente a dispoziiilor legale. O asemenea activitate complex se poate realiza numai printr-o aciune sistematic, cu caracter permanent, Ea care s contribuie tofi factorii politici, sociali i culturali-educativi cu rspundere n acest domeniu; pregtirea antiinfracional a populaiei pentru a cunoate normele de convieuire social, cerinele comportamentale generale de evitare a situaiilor sau circumstanelor n care persoanele ar putea deveni victime ale unor infraciuni; consilierea i ndrumarea individual a cetenilor cu privire la conduita ce se recomand a fi unnat - n cazuri concret determinate - pentru a mpiedica evoluia negativ a unor stri de fapt i ajungerea ior n poziie de victime; identificarea din timp a unor victime poteniale - ndeosebi prin posibilitile de cunoatere specifice organelor judiciare- i promovarea unor msuri de protecie sau autoprotecie ale acestora.

68

Msurile de autoprotecie sunt cele ce revin n sarcina persoanelor particulare, masuri care trebuie s aib un caracter organizai i de permanen pentru a evita riscul victimal i al victimizru\ n ceea ce privete prevenirea si evitarea riscului victima] sa ncercat s se formuleze o serie de recomandri integrate in diferite strategii, programe, tactici. Toate aceste ncercri comport un anumit grad de dificultate, deoarece este foarte greu de identificat toate situaiile particulare n care ele ar putea preveni aciunile victimizante. n vederea prevenirii victimizrii este necesar s fie luate att msurile de protecie sociala, ct i cele de autoprotecie. Realitatea social din ara noastr confirm faptul c multe persoane, unele cu un nivel cultural ndicat si cu o experien bogat de viaa, nu acord ntotdeauna importan unor reguli de prudent comportamental i ajung cu uurin in postura de victime. Pregtirea antiinfracional a populaiei este necesar n condiiile n care rata crjmrnalitii crete, determinnd o intensificare a sentimentului de insecuritate resimit de ctre toate persoanele, dar mai ales de cei care prezint un risc victimal mai mare (copii, femei, persoane n vrsta, handicapai etc.). Msurile de protecie mpotriva victimizrii trebuie s se adreseze publicului larg i s vizeze ct mai multe situaii de posibil risc victimal, punnd accent pe urmtoarele aspecte: evitarea persoanelor cunoscute ca avnd manifestri violente, care poart asupra lor cuite ori consum excesiv buturi alcoolice i provoac scandaluri, trecnd chiar din motive minore la aciuni violente; acordarea unei atenii sporite seleciei relaiilor cu persoanele cunoscute ocazional i pe ct posibil evitarea acestora, motivat de faptul c din partea unor asemenea indivizi putem avea oricnd surprize neplcute, chiar suferine fizice i morale. Se vor evita relaiile ocazionale cu persoanele care cer gzduire, care ofer sau solicit spre vnzare buturi alcoolice, bunuri, valori sau i ofer serviciile pentru efectuarea diverselor activiti. n aceast categorie de multe ori sunt implicai infractori recidiviti sau fr ocupaie, cu mod de via parazitar, care urmresc plasarea unor bunuri, valori furate sau nelarea bunei credine a cetenilor; evitarea frecventrii locurilor i mediilor unde se adun elemente dubioase pentru consum de buturi alcoolice, practicarea jocurilor de noroc etc; evitarea pe ct posibil a zonelor aglomerate (unde se pot comite furturi din buzunare sau poete) i a zonelor slab circulate sau iluminate (unde pot fi victime ale 1 unor infraciuni de tlhrie, viol, vtmare corporal etc), precum recomandarea ca n asemenea locuri i la ore trzii, s nu circule femeile singure, alegnd alte trasee de deplasare mai sigure, chiar dac acestea sunt mai lungi; ndrumarea minorilor rmai singuri la domiciliu de a nu deschide ua i de a nu primi n locuin persoane necunoscute, indiferent de motivul carc-1 invoc. Instruirea acestora ca, n zonele n care se joac j sau n vecintatea colilor s nu accepte relaii ocazionale cu persoane care se comport binevoitor, le ofer dulciuri, prjituri, jucrii, i invit la plimbare, in parc sau pdure ori se autoinvit la domiciliul

copiilor sub diverse pretexte (s bea un pahar cu ap, s dea un telefon etc). n multe cazuri, asemenea elemente fac parte din rndul hoilor (care iau de Ia copii bunurile de valoare sau se informeaz prin acetia despre starea materiala i programul prinilor), adeseori din categoria psihopailor sexuali periculoi, care ademenesc si corup copiii (ndeosebi fetiele); y. neacceptarea de ctre tineri i mai ales de ctre tinere a unor invitaii tentante din partea unor necunoscui, pentru a merge la discotec, restaurant sau n excursie(eventual cu autoturismul), ori Ia diverse ceaiuri sau onomastice la domiciliul celor n cauz, unde pot deveni victime ale unor infraciuni de viol, tlhrie etc.; recomandarea tinerelor fete s poarte o vestimentaie neprovocatoare care s nu incite la ": acostare; este recomandabil ca persoanele n vrst i care locuiesc singure, dac doresc s vnd bunuri de ; ' valoare, si nu apeleze la mica publicitate sau la anunurile afiate pe imobile, deoarece pot fi vizate de infractori; posesorii de autovehicule s nu lase n interiorul acestora aparatur, bunuri sau valori care pot incita infractorii. Este indicat s se instaleze sisteme antifurt att la autovehicule ct i la locuine; umtti]e din domeniul colectrii, transportului i pstrrii valorilor monetare trebuie s ia msuri ferme de asigurare a acestora prin grile metalice, sisteme de nchidere eficiente, case de bani sigure fixate la sol sau n. perete, instalarea unor sisteme de alarmare i dup caz, cu paz narmat; cnd unele persoane ajung victime i sunt n contact direct cu infractorii, trebuie abordat un comportament care s vizeze manifestri hotrte de atenionare a cetenilor din mprejurimi sau folosirea 69 unor trucuri, cum ar li strigarea pe nume al unui brbat, ca i cum acesta ar fi in apropiere etc. Cnd acestea nu dau rezultate, victimele trebuie s ia o atitudine prudent i elastic, de negociere cu cet n cauz pentru a ctiga timp si a nu accentua tentativele de violena ale infractorilor. In situaiile limita, cnd atacul este iminent si deosebit de grav, este indicat ca victima s nu amenine cu reclamarea faptei, acceptnd de nevoie un "tratament de compromis'1, pentru a nu-i pune n pericol viaa. Cele mai multe mprejurri din via pot 11 tot attea prilejuit pentru declanarea unor comportamente agresive interpersonale sau de grup; intervenia trebuie s contribuie la scderea gradului de tensiune intrapsihic, n primul rnd prin nlturarea cauzelor conflictualizrii, care pot fi obinute prin adoptarea unei atitudini afective pozitive, manifestate printr-o vorbire cald, calin, convingtoare i o gestic de bunvoina.

Recomandri utile se pot face referitor la modalitatea n care o persoan poate interveni pentru aplanarea unei stri conflictuale, a unui scandal sau ncierri, in sensul de a nu aciona de una singura i n mod direct, intercalndu-se ntre agresori i eventuala victim, deoarece risc s devin victima. Sigur c intervenia hotrt a unor asemenea persoane poate f salvatoare, dar ea trebuie s fie bine orientat i s nu fie riscant. n acest sens cel n cauz este bine s solicite concursul altor persoane din apropiere i numai dup aceea cu pruden, s ncerce aplanarea nu prin fora fizic proprie, ci prin dialog, crearea convingerii agresorilor c pot fi anihilai. O activitate preventiv eficient presupune analiza temeinic a fiecrui caz grav de infraciune comis pentru a se desprinde concluzii pertinente cu privire la cauzele acestora, la condiiile care le-au favorizat, frecvena lor n timp i spaiu, lipsurile manifestate de diveri factori implicai n activitatea de prevenire, precum i la factorii de risc victimal. Acest mod de lucru completeaz i mbuntete activitatea specific de prevenire, coroborndu-sc datele concrete obinute din studiul de caz cu cele de ordin mai genera! desprinse din analiza global a criminalitii sau a diferitelor genuri de infraciuni. Stilul de via al fiecruia dintre noi, reprezint chintesena masurilor de autoprotecie.

70 CAPITOLUL VIII

MEMORIA MARTORILOR Primele cercetri experimentale serioase care vizau impactul factorilor psihologici asupra practicii juridice si judiciare (Binet, 1900) s-au focalizat pe domeniul mrturiei abordnd urmtoarele aspecte: * distorsiunea involuntar a memoriei martorului prin informaiile posteveniment; * distorsiunea involuntara a memoriei martorului prin modul in care i se cere acestuia reactualizarea evenimentului la care a asistat (ex. modul de formulare al ntrebrilor); * distorsiunea voluntar a memoriei pentru evenimentul la care martorul a asistat i detectarea simulrii. Dei promitoare la un moment dat, aceste cercetri s-au blocat datorit urmtoarelor cauze: (]) insuficienta maturizare a tiinei psihologice pentru a putea susine aplicaii de anvergur ntr-un domeniu att de complex ca domeniul juridic; (2) datorit metodologiei utilizate i angajamentului teoretic care favorizau elaborarea unor concluzii "globaliste i generale" fr impact pragmatic, n detrimentul microteoriilor care ar fi putut susine aplicaii intite . In consecin fondurile de cercetare n acest domeniu au fost retrase sau drastic reduse , anii '30-'60 fiind "ani negri" pentru psihologia juridic i cercetarea n domeniu. ncepnd cu anii *70 asistm la o revigorare spectaculoas a cercetrii n psihologia juridica i la investiii financiare serioase in acest domeniu . Cauzele sunt urmtoarele; (1) "umanizarea" sistemului juridic ca urmare a schimbrilor socio-culturale (ex. vezi accentul pus pe drepturile omului); ca urmare se cer reconsiderate i reevaluate aspecte psihologice cu impact asupra practicii juridice; (2) maturizarea teoretico-metodologic a psihologiei n special pe lima psihologiei cognitive {ex. deceniul nou al secolului XX a fost declarat deceniul tiinelor cognitive) cu impact direct asupra elaborrilor teoretio-aplicative n domeniu sau n domenii conexe (ex. sistemul juridic). Cercetrile demarate de "noul val'1 al psihologiei juridice i judiciare (Loftiis, 1975; Gudjonsson, 1984; Johnson, 1994 etc.) reconsider aspectele mai vechi pe care le clarific, detaliaz, pragmatizeaz i n acelai timp aduc aspecte noi cu impact asupra practicii juridice: (1) distorsiunea involuntar a memoriei martorilor prin informaii posteveniment; (2) distorsiunea involuntar a memoriei martorilor prin modul de formulare al ntrebrilor Ia rectualizarea unui eveniment; (3) distorsiunea voluntara a memoriei pentru evenimentul la care martorul a asistat i detectarea simulrii; (4) impactul incontient al informaiilor (probelor) false i/sau irelevante asupra deciziilor judectoreti si elaborarea unor tehnici specifice deblocare a acestui efect; (5) dezvoltarea consilierii psihologice i a psihoterapiei n domeniul juridic (ex. asisiena psihologic a victimei i agresorului, inseria i recuperarea social dup efectuarea pedepsei n scopul preveniei recidivei etc.); (6) aspecte legate de probaiune; (7) consilierea prilor implicate n conflict pentru a se evita derularea procesului; (8) probleme de expertiz psihologic reclamate de

activitatea juridic; (9) elaborarea unor tehnici de sporire a eficienei i fidelitii mrturiei. 8.1. PROBLEMELE INVESTIGATE Cercetrile realizate de noi pn n acest moment au fost orientate pe trei direcii principale: (1) distorsiunile involuntare ale memoriei martorilor prin informaiile posteveniment i elaborarea unor tehnici de sporire a eficienei fidelitii mrturiei; (2) distorsiunea involuntar a memoriei martorului prin modul in care i se cere acestuia reactualizarea evenimentului la care a asistat; (3) impactul incontient al informaiilor (probelor) false i/sau irelevante asupra deciziilor judectoreti i elaborarea unor tehnici specifice deblocare a acestui efect, 8.1,1 Distorsiunile involuntare a memoriei martorilor prin informaiile posteveniment i elaborarea onor tehnici de sporire a eficienei memoriei martorilor A. Distorsinni involuntare flle memoriei martorilor. Analiznd depoziile martorilor, care reprezint de fapt aproape ntotdeauna* sursa principala de informaie n funcie de care se iau deciziile judectoreti, se pot pune o serie de probleme cu importanta practic cert. Vom prezenta spre exemplificare dou dintre acestea: (1) In ce msur relatarea unui martor presupus onest poate fi considerat veridica, 71 nefind influenat de alte informaii colaterale; (2) In ce msur ntrebrile avocailor pot influena modul de activare a informaiilor din memorie, i implicit modul de relatare a faptelor. Experimentele prezentate mai jos schieaz rspunsul la ntrebrile puse anterior. Loftus (1975) ntreprinde un experiment menit s dovedeasc iaptul c acurateea depoziiior martorilor difer n funcie de interfererita cu informaii din aite surse (care pot fi neadecvate) despre evenimentul la care au asistat. Un grup de subieci vizioneaz un film. Ulterior, unii dintre ei (complici cu experimentatorul), discutau despre anumite aspecte din film care de fapt nu existau n pelicula prezentat. Pui s. relateze ceea ce au vizionat, subiecii din grupul experimenta! au inclus n mrturia lor o serie de fapte care nu existau n film , dar care erau prezente m discuiile complicilor. ntr-o alt manipulare experimental (Weigardt, LoRus, LindsayT 1995),subiecii investigai vizioneaz un film despre un accident rutier. Dup diverse intervale de timp (ex. ore, zile), o parte din subieci sunt solicitai s rspund la urmtoarea ntrebarea v amintii cum anume prima main a atins-o pe cea de-a doua?. Cealat parte a subiecilor a trebuit s rspund la urmtoarea ntrebare: v amintii cum anume prima main a izbit-o pe cea de-a doua? bl ambele cazuri se cerea i o relatare amnunit a faptelor, dup care subiecii erau solicitai s estimeze viteza cu care s-a realizat impactul ntre maini. Fiind influenai de modul n care li s-a pus ntrebarea anterioar ("atins" sau "izbit"), subieci) din cele dou grupe au rspuns diferit. Astfel, primul grup a oferit o

estimare medie de aproximativ 35 mile/or, iar al doilea grup de 60 mile/or. Mai mult, ulterior fiind solicitai s rspund la urmtoarea ntrebare "A-i observat geamurile sparte ale mainii lovite?" ( care de fapt nu erau sparte n filmul prezentat) ,doar 19 %dm subiecii crora anteriorii s-a pus prima ntrebarea au rspuns "da1'n schimb toi cei crora li s-a pus a doua ntrebare au rspuns afirmativ. O avalan de cercetri experimentale declanat dup publicarea acestui studiu a confirmat robusteea acestui fenomen. Altfel spus un avocat detept prin informaiile postevenment pe care le ofefa martorului i prin tipul de ntrebri prin care cere reactualizarea evenimentului la care martorului a asistat poate influenta hotrtor acurateea, memoriei martorilor in sensul dorii de el. Mai mult, aceast influen nu este contientizat de martor , el avnd certitudinea c depune o mrturie acurata i c informaiile pe care le ofer sunt adevrate. Altfel spus martorul nu contientizeaz manipularea. Cercetrile realizate de noi detaliaz acest efect i aduce unele constrngeri pentru realizarea lui. Astfel, asimilarea informaiilor postevenment (false) n evenimentul real este constrns de gradul de discrepan ntre componentele schemei cognitive (scenariul) a evenimentului i tipul informaiilor posteveniment. Informaiile posteveniment false i discrepante cu aciunile reprezentative ale scenariul nu sunt asimilate in eveniment- Informaiile posteveniment false i discrepante cu aciunile mai puin reprezentative ale scenariul sunt asimilate n eveniment printr-un mecanism involuntar i incontient, aceast asimilare crescnd pe msur ce gradul de reprezentativitate al aciunilor scade. Aceste concluzii se bazeaz pe urmtoarea investigaie experimental. Experiment (Dan Da vid): Ipoteze: asimilarea informaiilor posteveniment false n evenimentul int va fi favorizat de gradul de congruen existent ntre schema cognitiv i informaia posteveniment Subieci. La experiment au participat 80 de subieci avnd vrsta, cuprins ntre 18-25 de ani, din care 3 5 biei i 45 fete. Ei au fost distribuii n patru loturi a cte 20 de subieci n fiecare lot. sugestibilitatea interogativ evaluat cu scala Gudjonsson a artat c nu exist diferene semnificative ntre cele 4 loturi. Materiale. A fost pregtit scenariul unui eveniment-mersul la restaurant. El a fost gradat pe trei nivele. Nivelul 1 sau nucleul tare reprezint aciunile cele mai reprezentative pentru acest scenariu (ex. fac comanda etc.). Nivelul 2 reprezint aciuni mai puin reprezentative (ex. cer specialitatea casei etc. ). Nivelul 3 este reprezentat de aciuni fluctuante n raport cu scenariul (ex. las baci, cer chitan etc.). Au fost elaborate informaii posteveniment incongruente cu fiecare dintre cele trei nivele nivele. Informaie posteveniment fals incongruent cu nivelul 1- ex. subiectul intr i se servete de la bar. Informaie posteveniment fals incongruent cu nivelul 2- ex. subiectul intr i comand mncarea preferata . Informaie posteveniment fals incongruent cu nivelul 3-ex. subiectul pltete i pleac. Procedur. Am utilizat patru loturi de subieci. Primul lot, lotul de control, citete simplu scenariul evenimentului. Al doilea lot citete scenariul evenimentului i primete informaie posteveniment fals incongruent cu nucleul tare al scenariului. Informaia posteveniment este oferita prin urmtoarea metod. Subiectul

citete un eveniment ce conine pe lng evenimentul iniial i informaii posteveniment. Lui ns i se prezint acest al doilea material ca echivalent cu primul dar prezentat n alt form ( ex. diateza, timpul etc). Se insist ns c, coninutul este acelai.. Ulterior i se cere subiectului si reactualizeze evenimentele sub forma (ex. diateza, timpul etc.) cuprins n primul material. Lotul 1 de subieci studiaz nc odat materialul (redactat n alt form) prezentat anterior fr a fi ns dublat de informaii posteveniment false. Al treilea lot citete scenariul evenimentului i primete informaie posteveniment fals 72 incongruent cu nivelul 2 al scenariului. Al treilea lot citete scenariul evenimentului i primete informaie posteveniment fals incongruent cu nivelul 3 al scenariului. Rezultate. Raportnd fidelitatea memoriei subiecilor din loturile 2, 3, i 4 la lotul de control 1 se observa c: lot 1 versus lot 2-1 (38)=1,02 p>(hlO lot lversus lot 3-1 (38)=5,23 rXCLOl lot 1 versus lot 4-1 (38)* 6.23 p<0.01 Concluzii i discuii. Examinnd rezultatele obinute se observ c performanele lotului 1 i 2 nu sunt diferite. Aceasta nseamn c informaia fals posteveniment discrepanta cu nucleul tare al scenariului nu a fost asimilat ca parte component a reprezentrii pe care subiectul o are despre eveniment. Performanele loturilor 3 i 4 sunt net diferite de cele ale lotului 1. Aceasta nseamn c informaia faU posteveniment discrepant cu aciunile mai puin reprezentative ale scenariului (nivelele 2 i 3) a fost asimilat ca parte component a reprezentrii pe care subiectul o are despre eveniment. B. Tehnici de_sporire a eficientei memoriei martorilor. Lund n considerare relativa uurin cu care se realizeaz denaturarea informaiei despre un eveniment int (vezi experimentele prezentate mai sus) coroborat cu importana covritoare a unei mrturii corecte n practica juridic, neam propus elaborarea unor tehnici ce favorizeaz volumul i fidelitatea reactualizrii informaiilor din memorie. Cercetrile noastre s-au focalizat pe utilizarea tehnicii hipnotice n procesul de reactualizare a informaiilor din memorie. Demersul experimental s-a concretizat n elaborarea unor tehnici hipnotice care sporesc volumul si fidelitatea reactualizrii. Scurt spus, contextul fizic n care se desfoar evenimentul indus imaginativ sub hipnoz poate favoriza volumul i fidelitatea reactualizrii informaiilor despre acel eveniment. Aceasta deoarece informaiile despre eveniment din memoria autobiografic (n care este codat evenimentul) au un dublaj contextual spaiotemporal care amorsat poate favoriza reaclulizarea lor i inhiba reactualizarea altor informaii nerelevante. Dei informaiile culese prin hipnoza nu sunt considerate probe n instan consideram aceasta tehnica extrem de util pentru informaiile relevante pe care le poate oferi putnd orienta ancheta judiciar sau avocatul pe piste corecte care ulterior s aduc probe relevante pentru proces. Concluziile care deriva din cercetrile experimentale sunt; *reactualizarea sub hipnoz neutral dublat de context fizic indus imaginativ este cea mai eficienta din punct de vedere al volumului informaiei corect reactualizate

(alturi de reactualizarea sub hipnoza). Mai mult, sub aspectul fidelitii (raportul ntre cantitatea de informaie corect reactualizat i cantitatea total de informaie reactualizat), ea este comparabila cu reactualizarea n stare de vcgbe i reactualizarea n stare de veghe cu context fizic uidus imaginativ. reactualizarea sub hipnoz, dei eficient sub aspectul volumului informaiei corect reactualizate in raport cu reactualizarea n stare de veghe i stare de veghe plus context fizic indus imaginativ, este ineficient sub aspectul fidelitii (se reactualizeaz mult informape incorect). *reactualizarea n stare de veghe dublat de context fizic indus imaginativ este mai eficient dect reactualizarea n stare de veghe sub aspectul volumului. Aceast eficien este mai mare pentru memoria episodic (p<0.02) dect pentru memoria semantic, reactualizarea sub hipnoz neutral dublat de context fizic indus imaginativ este mai eficient sub aspectul volumului informaiei corect reactualizate dect reactualizarea n stare de veghe dublat de context fizic indus imaginativ. Aceasta, probabil deoarece sub hipnoz contextul fizic a fost imaginat mai "viu i mai intens" dect n stare de veghe, unde factorii perturbatori i distractorii erau mai intens prelucrai de subiect, interfernd astfel cu imaginarea "acurat, i vie" a contextului fizic. Rezultatele obinute i concluziile derivate din acestea confirm paternul obinut n cercetrile anterioare (David, 1998) extinznd astfel concluziile i eficiena tehnicilor hipnotice de stimulare a reactualizrii elaborate acolo i n cazul subiecilor cu un grad mediu de hipnotizabilitate nu doar n cazul subiecilor nalt hipnotizabili. n concluzie cum afirmam mai sus, contextul fizic al achiziiei indus imaginativ sub hipnoz poate eficentiza reactualizarea n cadrul memoriei episodice att sub aspectul volumului ct i al fidelitii Aceasta ns repet >n condiiile n care se evit formularea unor sugestii de sporire a reactualizrii care dei eficientizeaz reactualizarea sub aspectul volumului antreneaz concomitente fidelitate redus.

73 CAPITOLUL I NOIUNI FUNDAMENTALE DE PSIHOLOGIE JUDICIAR LI. OBIECT, DEFINIIE, CONCEPTE ^ s Psihologia este tiina centrat pe om, pe personalitatea sa, urmrind modul cura acesta se manifesta ^.i;acioneaz n mediul su fizic, dar mai ales social. Psihologia este un sistem multistrat! ficat de discipline ?0teoretice i practice, genetice i experimentale, de discipline psihologice de ramur adecvate celor mai .^Soiverse genuri i forme ale activitii umane. *;$" Psihologia judiciar ca tiin i practic, se adreseaz tuturor categoriilor de specialiti care ntr-un ^"fel sau altul participa la nfptuirea actului dejustiie i ale cror decizii au influen asupra vieii celor aflai ,ffcfsub incidena legii. Aceasta reprezint, de fapt, o mbinare

ntre psihologia general i psihologia social, ^fiind aplicat la domeniul infracionalitii ca form specific de activitate uman. '***"; Psihologia general este o disciplin prin excelen teoretic i fundamental pentru celelalte ramuri :}< din sistemul tiinelor psihologice. Ea evideniaz condiiile i factorii care determin desfurarea vieii .;!;. psihice. Studiind natura psihicului uman i procesualitatea acestuia, precum i modalitile sale specifice de : . manifestare, psihologia general, ca tiin, elaboreaz un sistem de concepte psihologice corespunztoare. ; Ea ofer acel cuantum de adevruri eseniale i de fapte reprezentative necesare pentru descrierea i explicarea fenomenelor psihice, punnd la dispoziia celorlalte ramuri psihologice un limbaj tiinific adecvat, un sistem de termeni consacrai i ci principale de investigare a psihicului n diferite domenii concrete de activitate uman. Psihologia social este o tiin particular, relativ independent care studiaz fenomenele i faptele psihosociale individuale, de grup, colective, care iau natere din comunicarea i interaciunea dintre oameni n toate activitile lor sociale i se manifest n concepii, motivaii, atitudini, convingeri, opinii, comportamente, mentaliti, tradiii, stri de spirit, sentimente etc. Psihologia social are in vedere att studiul particularitilor psihice ale oamenilor ca fiine socioculturale, al conduitelor lor n cadrul grupurilor sociale concret-istorice din care fac parte, ct i studiul particularitilor psihologici de grup, colective i de mas, aa cum se manifest ele n triri i comportamente comune. Domeniul psihologiei judiciare l constituie n esen deviana, conduitele care se ndeprteaz de Ia normele morale sau legale dominante ntr-o cultur dat. Obiectul psihologiei judiciare l reprezint studiul i analiza complex a comportamentelor umane implicate n procesul judiciar (omul ntr-o ipostaz special). Psihologia judiciar studiaz caracteristicile psihosociale ale participanilor la aciunea judiciar (infractor, victima, martor, anchetator, magistrat, avocat, parte civil, educator etc,), modul n care aceste caracteristici apar i se manifest n condiiile concrete i speciale ale interaciunii lor n cele trei faze ale actului infracional: faza preinfracional, faza infracional propriu-zis i faza postinfracional (Bogdan, 1973; Bu, 1997). Precizarea obiectivelor psihologiei judiciare trebuie s se fac inndu-se seama, in primul rnd, de cei ce vor beneficia i vor utiliza efectiv rezultatele cercetrii din acest domeniu. Cele mai importante probleme care stau n atenia psihologiei judiciare sunt: factorii determinani ai comportamentului infracional; mecanismele psihologice i psihosociale implicate n activitatea infracional; particularitile psihologice ale personalitii infracionale; mecanismele psihologice implicate n fenomenul recidivrii activitii infracionale; psihologia victimei;

psihologia mrturiei judiciare; modalitile de prevenire a infracionalitii; structura i mecanismele psihologice ale comportamentului simulat; explicarea conduitelor dizarmonice ntlnite n practica judiciar; dimensiunile psihologice i psihosociale ale privrii de libertate; mass-media i infracionalitatea; implicaiile psihologice ale terorismului contemporan. 3 8.1.2 ^rtor^an^ainvolunara a memoriei martorilor .piiiUnoiul de formular e_aaltbrilor la reactualizarea unui eveniment Acurateea mrturiei depinde n mare msura de modul n care i se cere martorului sa o realizeze. Astfel reactualizarea poate ti fcuta prin relatare libera (povestirea evenimentului) sau prin ntrebri. ALRosca(1934) subliniaz c mrturia cea mai fidel , n tare apar cele mai puine erori este reprezentata de expunerea liber a evenimentului. Rezultate asemntoare celor obinute de Al.Rosca preaint si Liptorj (Wells 1978} care n cazul relatrii libere obine un coeficient de fidelitate al depoziiei de 91%. Dar utiliznd aceasta modalitate de reactualizare nu se poate ti dac omiterea unui amnunt este rezultatul unei erori de memorie sau provine pur si simplu din faptul c cel ce face depoziia nu s-a gndit sM menioneze, n cazul interogatoriului, prin punere de ntrebri, martorul este stimulat i ajutat n procesul de reactualizare, atrgndu-i-se astfel atenia asupra lucrurilor care intereseaz mai mult justiia. Ceea ce conteaz foarte mult n acest caz este modalitatea de realizare a ntrebrilor. Majoritatea cercetrilor privind modul de realizare a ntrebrilor scot n eviden un procent mult mai sczut al acurateei depoziiilor dect n cazul povestirii Astfel Liptoo (Wells 197S) obine un coeficient de 72% privind acurateea depoziiei realizat prin ntrebri sugestive fr a compara ns acest rezultat cu unul obinut prin utilizarea unor ntrebri nonsugestive. ALRosca (1934) realizeaz o difereniere a celor dou tipuri de ntrebri (sugestive/nonsugestive) obinnd coeficieni de fidelitate ai mrturiei diferii dar nu utilizeaz seturi de ntrebri separate, el incluznd ntr-un chestionar cu 40 de ntrebri 35 ntrebri indiferente/nonsugestive si 5 ntrebri sugestive (Rosca 1934). Pentru a putea preciza cu claritate nnpactul tipului de ntrebare asupra reactualizrii unui eveniment am realizat s-a realizat un experiment (Domua, 1996) n care subiecilor, dup ce au vzut un film scurt, li s-a cerut s rspund la ntrebri cu grade diferite de sugesibilitate viznd diverse aspecte din film. Pe baza rezultatelor obinute putem Spune c martorii fac mai multe ertiri i implicit acurateea depoziiei scade fa cazul n care sunt formulate pentru reactualizarea evenimentului ntrebri sugestive. Aceste ntrebri "induc n eroare martorul" deoarece au la baz presupoziii false. Astfel ntrebarea "Culoarea mainii este galben sau roiie?" (ea era de fapt alb) are la baz urmtoarele dou presupoziii: (1) "Culoarea mainii este galben" sau (2) " Culoarea mainii este roie'1. Daca ns nici una din aceste presupoziii nu este adevrat atunci este fals orice rspuns la ntrebare prin oferirea uneia dm alternativele sugerate, n ntrebrile puternic sugestive atenia martorului este orientata spre alternativele propuse de interogator, iar n cazul n care martorul nu mai analizeaz presupoziiile care gtau ia baza

ntrebrii puse, el opteaz pentru una din alternativele propuse de interogator. Aceasta mai ales rj cazul n care nu este sigur de rspuns. S-ar putea spune c formularea de ntrebri ce au la baz presupoziii adevrate ar juca un rol important n acurateea depoziiilor, dar nu se poate exclude si existena altor factori n ntrebare care ar putea influena negaUvi fidelitatea rspunsului ,(ex. gradul de sugestibilitate al ntrebrii, gradul de deschidere etc), ii practica juridic acest lucru are o importan foarte mare deoarece reactualizarea prin ntrebri a unui eveniment reprezint o parte important att a anchetelor realizate de poliie ct i a mrturiilor din instanele de judecata (vezi aici mai ales modul n care avocaii sau procurorii i Formuleaz ntrebrile pentru martori), Bazdu-ne pe datele obiective obinute n literatura de specialitate se poate spune c la nceputul oricrui interogatoriu trebuie s3 stea ntrebrile nonsugestive ce au o larg deschidere operaional, iar apoi, treptat dup ce se obin date certe de la martori s se ncerce nchiderea sferei operaionale prin punerea de ntrebri mai intite (dar nonsugestive) deoarece la un moment dat rememorarea unor fapte trebuie sa vizeze aspecte foarte exacte. 8-1-3. Impactul iocontient ^1 informaiilor fprobejor) f^se i/sau ireieyantc asupra deciziilor judectoreti si elajfofareg onor tehnici spedfjf de frincgre_a aceshi efeet Informaia fals este o prezen ubicu n viaa noastr. Impactul ei asupra prelucrrilor informaionale duce la comportamente deiaptative. Dei contient declarm c o informaie fals inta nu ne va influena comportamentul, cercetrile arata c aceasta biaseaz deciziile i comportamentul nostru, prin mecanisme incontiente, implicite, care violeaz hotrrile contiente i voluntare anterioare (Johnson, 19 94). Se ajunge astfel la decizii eronate i comportamente dezaptatiye. Io consecinEL, elaborarea unor tehnici de blocare a influenei informaiei false asupra comportamentului are o relevan pragmatic evident. Aceasta mai ales n practica juridic, !n decursul unui proces multe informaii prezentate ca probe se dovedesc ulterior ca fiind false sau nerelevante pentru cazul n discuie. Pentru luarea unei decizii corecte ele nu trebuie luate n calcul n cursul procesului decizional. Dei judectorul declar c va ignora probele false sau nerelevante n decizia pe care o va lua, acestea pot s-i biaseze comportamentul decizional incontient ducnd la decizii eronate 74 (Johnson, 1994). Elaborarea unor tehnici cognitiv-comportamentale de blocarea influenei informaiei false asupra procesului decizional este n acest caz vital. n tiina modern orice aplicaie practic de anvergur este precedat de o cercetare fundamental riguroas exprimat ntr-un nucleu de date teoreticoexperimentale cu valene euristice. Cercetrile noastre anterioare asupra memoriei implicite i asupra uitrii intenionate (David,1996) coroborate cu date dm literatura de specialitate (Jacoby;199I; Johnsos,1994) s-au concretizat n urmtorul nucleu de rezultate experimentale: * informaia fals referitoare spre exemplu la o persoan X sau la un eveniment se afl de cele mai multe ori n memorie interconectata cu informaia

adevrat referitoare la persoana sau evenimentul respectiv formnd o schema cognitiva comun; *amorsarea informaiei adevrate activeaz, i informaia fals cu care aceasta este interconectat, putnd apare astfel decizii i evaluri eronate; *cu ct cantitatea de informaie fals este mai mare cu att impactul ei asupra comportamentului este mai probabil. Altfel spus, dac vrei s manipulezi un om ofer-i ct mai mult informaie fals fr s-i pui problema faptului c el tie c e fals; aceasta se va exprima n comportament implicit incontient. Influena informaiei false poate fi blocat prin (a) contientizarea influenei pe care ea o induce asupra comportamentului i (b) prin inhibarea sau dezactivarea acesteia. Pornind de la acest nucleu de rezultate teoretico-experimentale am elaborat urmtoarele tehnici cognitiv-comportamentale deblocare a influenei informaiei false asupra comportamentului, (a) Tehnica anticipriLrgionale^ Prin aceast tehnic se ncearc anticiparea influenelor incontiente pe care informaia fals le-ar putea induce in comportamentul nostru. Spre exemplu, informaia fals negativ despre o persoan (ex. infractor) ar putea exacerba deciziile noastre (ex. pedeapsa exprimat n ani de nchisoare) fa de persoana int (ex, infractor). n consecina pentru o decizie corect se cere o reducere contient a gradului de duritate a deciziei luat fa de persoana respectiv (ex. reducem n anumite limite permise de lege anii de nchisoare). Odat contientizate aceste influene, ele pot fi blocate. Astfel apus, influena incontient devine contientizat i prin aceasta evitat. (b) Tehnica restructurrii globale (mai indicat sub hipnoz): Ea se bazeaz pe cercetri riguroase realizate in ultimii ani asupra uitrii intenionate specifice i globale (Johnson, 1994), In acest caz se cere spre exemplu subiecilor, s uite intenionat (prin instrucia uitrii intenionate globale) ntreaga informaie fa de o persoan X sau fa de propria persoan, adic att informaia falsa ct i informaia adevrat. Ca urmare a acestei instrucii, schema cognitiv referitoare la persoana n cauz va fi inhibat. Apoi se ofer/se ia n considerare (se examineaz) din nou doar informaia adevrata despre persoana X/propria persoana, creandu-se astfel o reprezentare cognitiv nou ce conine doar informaie adevrat i care, va putea susine decizii i evaluri corecte ce privesc aceast persoan, sau propria persoan. (c) Tehnica informaiilor alternative; n acest caz, pentru a evita influena informaiilor false asupra comportamentului, subiectului i se d comanda de uitare intenionat specific cu referire la aceast informaie, dublata de oferirea unor informaii adevrate i incompatibile cu informaia fats. Informaia alternativ i incompatibil cu informaia fals, va inhiba prin inhibiie lateral informaia fal&S , blocnd astfel impactul acesteia asupra comportamentului subiectului. /

75 8.2. CONCLUZII I DISCUII GENERALE Li tiin viitorul aparine interrisciplinaritii. Parafraznd o afirmaie celebra spunem c tiina mileniului HI ori va fi interdisciplinar, ori nu va fi deloc. Capitolul s-a dorit un exemplu de cercetare interdisciplinar a memoriei martorilor integrnd dou domenii diferite: psihologia i tiinele juridice. Mai precis printr-o infuzie de cunotine Teoretic oexperimentale din cercetarea fundamental psihologic s-a urmrit obinerea unor aplicaii de anvergur in domeniul juridic. Avnd ca angajament teoretic premisa c orice aplicaie de anvergur este precedat de o cercetare fundamental riguroas i pornind de la cercetrile recente efectuate de autori sau prezentate n literatura de specialitate, capitolul s-a concretizat n urmtoarele concluzii i proceduri cu implicaii practice pentru domeniul juridic: (1) Informaiile poteveniment (IPE) false, pot fi asimilate n scenariul evenimentului denaturnd astfe! prin mecanisme involuntare i incontiente memoria pentru acel eveniment. Aceast asimilare este cu att mai mare cu ct informaia posteveniment este mai discrepant cu aciuni mai puin reprezentative ale scenariului evenimentului. Este astfel important n practica juridic a se insista asupra demarcrii ntre eveniment i IPE prin: (a) o analiz riguroas a mediului evenimentului i a mediului subiectului ulterior evenimentului i (b) prin coroborarea informaiilor din surse multiple; (2) elaborarea unor proceduri hipnotice de sporire a eficienei reactualizrii informaiilor din memorie; (3) elaborarea unor proceduri si tehnici cognitiv-comportamentale de blocare a influenei incontiente a informaiei false asupra comportamentului decizional; (4) elaborarea unor constrngeri de formulare a ntrebrilor vis-a-vis de xm eveniment int pentru a diminua riscul denaturni incontiente a coninutului evenimentului prin modul incorect de formulare a ntrebrilor.

76

-^- i^-u- -^='^- .--^*=...-.^---r--m-'-'^*-..-*- *-.? y^;/.^AJ:.j

CAPITOLUL IX PROBLEMATICA PSIHOLOGIC A ANCHETAI JUDICIARE 9.1. ANCHETA JUDICIAR - CARACTERIZARE GENERALA In cazul svririi unei infraciuni, aflarea adevrului i determinarea autorului sS~i recunoasc vina i s fac mrturisiri ct mai complete referitoare Ea aceasta i revine anchetatorul ui, iar demersul efectuat n asemenea mprejurare pocit numele de anchet. Ancheta se poate defini drept o cercetare efectuat de ctre un orean de stat (anchetator) desfurat siemaik_i orgam&a tiinific, n vederea strngerii dovezilor prjvitoare ^a n fap^ fkgii'3 apoi a prelucrrii si verificrii ^ratm-a pentru a lmuri mprejurrile ki care fapta s-a produs i pentru a_stabiU rspunderile. Din perspectiv psihologic ancheta judiciar (urmrirea penal i cercetarea judectoreasc) reprezint o relaie interpersonal de tip special care reunete, de regul, dou persoane cu interese opuse; un anchetator (conductorul anchetei) care caut s dezvluie un adevr, i un anchetat care, de cele mai multe ori, caut s-1 acopere, s-1 ascund sau s-1 prezinte ntr-o manier care s limiteze ct mai mult consecinele care ar urma s decurg. n cadrul anchetei judiciare, orice demers pe care l ntreprinde anchetatorul trebuie s plece de la principiul prezurnrjeijie nevinovie, care asigur obiectivitate rezultatelor acesteia. in relaia anchetator-anchetat, indiferent dac acesta din urm este nvinuit (sau inculpat), martor sau persoan nevinovat, elementul de interaciune l constituie convorbirea. In aceasta situaie ns, convorbirea nu trebuie neleas n forma simpl a unui dialog, a unei discuii, ci ca un proces deosebit de complex, un demers anevoios, o stare conflictual profund tensionata n care, pe de o parte se ncearc obinerea de date ct mai veridice, iar pe de alta, ascunderea sau denaturarea acestora, eecul fiind posibil la oricare din cei doi protagoniti. 9.2. COORDONATELE PSIHOLOGICE ALE ACTIVITATE DE ANCHET JUDICIAR Tensiunea anchetei judiciare este comparabil cu tensiunea psihologic specific unei partide de ah, n care se confrunt doi parteneri cu stiluri difente: anchetatorul, tehnic, plin de imaginaie i infractorul viclean i speculativ. Privite pe aceste coordonate psihologice strile de tensiune generate de permanenta disput a

anchetatorului cu partenerii si au trebuie s depeasc cadrul legal stabilit pentru ancheta judiciar, altfel se poate compromite ntreaga anchet. Cele mai frecvente planuri situaionale n care se confrunt anchetatorul i anchetatul sunt: z)jfta?tul deschis - datele despre infraciune sunt cunoscute att de anchetator ct i de infractor, ancheta avnd din start o situaie pozitiv pentru cauz; b) lanul orb - datele despre infraciune sunt cunoscute numai de anchetator, infractorul netiind c ele se afl la dispoziia anchetatorului. n asemenea condiii, infractorul poate comite erori n construcia aprrilor formulate, fiind la discreia anchetatorului; c) Mnui ascuns- datele despre infraciune sunt cunoscute numai de infractor, fapt ce poate duce Ia eecul anchetei, autorul infraciunii putnd s rmn mult timp neidentifcat, uneori ani Ia rnd, iar alteori cauza intr n prescripie; ^ d)J?IanuI necunoscut - datele despre infraciune nu le cunoate, n prima fa, nici anchetatorul i nici infractorul, acestea fund cunoscute de o ter persoan (eventual un martor ntmpltor), despre care cei doi parteneri nu au cunotin. Relaia interpersonal anchetator-anchetat pun n eviden trirea emoional creat de confruntarea cu reprezentantul oficial al autoritii, n cadrul creia se va desfura un cmp psihologic cu valene speciale. Atitudinea oficial, profesional, politicoas, dar rezervat prin inut i vocabular a anchetatorului care dirijeaz ancheta, creeaz un fond emoional difuz pentru interlocutor (bnuit, nvinuit), fapt re&imit de altfel de oricare alt persoan invitat n mod oficial s dea relaii in cauz (martor, reclamant). 77 n biroul de ancheta, anchetatorul apreciaz comportamentul expresiv, n mod special mimica nvinuitului ca pe o totalitate de trasaturi i caracteristici dinamicofuncionale care evideniaz stri, sentimente i dispoziii afective a cror interpretai corect este o necesitate absolut. Anchetatorul trebuie s surprind att componentele voluntare ale comportamentului ct i cele deghizate, simulate. nvinuitul poate simula cu mult uurin calmul, stpnirea de sine, nedumerirea, unele stri de suferina (afeciuni cardio-respiratorii, lein), atitudinea de revolt ori de protest, toate cu scopul de a impresiona, de a intimida pe anchetator (o categorie aparte suntrromii). Artificialitatea (lipsa de naturalee) acestor simulri este evident in faa unei conduite ferme, ofensive a anchetatorului, nlturarea lor fiind, de regul, consecina exploatrii calificate a unor momente psihologice abil create pe parcursul ascultrii Personalitatea anchetatorului, intuiia profesional, experiena acestuia este edificatoare n interpretarea corect a tabloului psihocomportamental al persoanei anchetate. Pentru a atenua starea emoional a anchetatului (care poate i amplificat de labilitatea psihocomportamental, de trecutul su infracional, de starea de sntate, de problematica critic a cauzei pentru care este cercetat) se recomanda unele discuii introductive cu referire la situaia familial, profesional, starea de sntate, probleme.de perspectiv, aptitudini, pasiuni etc. Astfel se poate obine o deconectare a subiectului, o "nclzire'1 a relaiei interpersonale, care favorizeaz

chestionarea cu privire la cauza n spea (n aceast faz se poate da un sfat, eventual se poate strecura o glum). n cazul persoanelor sincere, dar labile emoional (sfer din care fac parte minorii, femeile, vrstnicii, unii convalesceni etc.) este necesar crearea unui climat de siguran i ncredere reciproc, a unui dialog deschis, degajat, cooperant. Nerealizarea acestui clhnat poate duce la inhibiii emoionale artificiale cu manifestri rnimico-gesticulare i neurovegetatives Labilul emoional, dar sincer, va reaciona sub impulsul temerii naturale pe care o resimte fa de implicaiile conjuncturaie*referitoare la nvinuire, la care se adaug blocajul afectiv fa de anchetator. Gesturile de nervozitate, de agitaie, de ridicare a tonului, de agresivitate ctc. din partea anchetatorului pot provoca o adevrat degringolad n gndirea i strile emoionale ale anchetatului emotiv. n momentul in care anchetatorul apreciaz c s-a creat un climat introductiv de ncredere, anchetatului i se poate aduce la cunotin problematica critic. Aceasta va determina un comportament n care se poate uor descifra naturaleea i dezinvoltura n argumentare, sinceritatea surpindeni, anchetatul manifestnd, mai degrab, curiozitate fa de nvinuire dect team, exprimndu-i preri, rspunznd prompt la ntrebri i punnd Ia rndul su o serie de ntrebri-. Altfel stau lucrurile cnd anchetatul este ehiar autorul faptei- Dialogul introductiv nu are relevana scontat. Ambiana rmne rece, rspunsurile sunt doar monosilabice, anchetatul este apatic, nu coopereaz, nu se angajeaz sincer n dialog. Dac se abordeaz o problematic antrenant, atmosfera rmne artificial, fr deschidere ctre dialog, lipsit complet de spontaneitatea Fireasc acelui context. Persoana care nu este implicat n cauza penala, dispune n planul personalitii sale, de capacitatea psihic de a se detaa cu uurin de situaia de nvinuit n cauz. Ea, neavnd nimic cu cauza n care este audiat, i comut cu uurin sfera preocuprilor i a ateniei ctre problematica introductiv, colateral, ce o captiveaz i pe care o accept cu plcere i interes. Persoana care a comis fapta penala sau are un anumit grad de implicare nu dispune de capacitatea psihic de comutare, de detaare. Problematica sa central se exercit cu o for inhibitorie deosebit asupra oricror alte aspecte care se aduc n discuie, polarizndu-i ntreaga personalitate ctre fapta comis i implicaiile acesteia. . Suspiciunea nvinuitului, n raport cu incertitudinea datelor pe care le deine referitor la ce tie anchetatorul, ct tie, de^jla cine tie, amplific la maximum tensiunea acestuia. Manifestrile comportamentale i psihofiiiologice nsoesc starea de disconfort psihic pe care o triete anchetatul. Aceste manifestri luate captare nu potH socotite drept probe de vinovie sau de nevinovie, eventual pot confirma sau infirma ca uh^argument n p^uS= leza valabil, constituind indicii orientativi asupra comportamentului anchetatului. 93r ASCULTAREA NVINUITULUI SAU INCULPATULUI Aa cum rezult, din prevederile legale, ascultarea nvinuitului sau inculpatului parcurge urmtoarele etape: &)Verificarea identitii nvinuitului sau inculpatului. Parcurgerea acestei

etape este obligatorie pentru a nu fi nvinuit (inculpata) alt persoan dect cea care a svrit infraciunea. Verificarea identitii 7S constituie i un bun prilej de a studia comportamentul nvinuitului fa de situaia n care se afl, modul cum reacioneaz la ntrebrile ce i se adreseaz, gesturile, starea de tensiune sau calmul pe care le afieazS. h)Ascultarea relatrii libere. Aceast etap ncepe prin adresarea unei ntrebri tem, cu caracter general, prin care nvinuitului i se solicit s declare tot ce are de artat n legtur cu nvinuirea ce i se aduce. n aceast etap anchetatorul are posibilitatea s-1 studieze pe nvinuit, s-1 observe i s noteze omisiunile, ezitrile. Toate observaiile fcute vor Constitui suport pentru stabilirea procedeelor tactice care vor fi folosite n continuare, n timpul ascultrii libere anchetatorul trebuie sa evite ntreruperea relatrii nvinuitului, aprobarea sau dezaprobarea afirmaiilor acestuia, s-i manifeste satisfacia ori nemulumirea fa de cele declarate. Trebuie s dovedeasc stpnire de sine, rbdare, calm, n general o atitudine prm care s nu-i exteriorizeze sentimentele faa de nvinuit. c\Adresarea de ntrebri si ascultarea rspunsurilor sau ascultarea dirijat. Dup ce nvinuitul a relatat liber Eeferitor la nvinuirea adus, i se adreseaz ntrebri cu privire Ia fapta ce formeaz obiectul cauzei i la nvinuire. ntrebrile formulate trebuie s ndeplineasc anumite condiii: sfe clare i precise; sfiejw: nelesul celui interogat; s nu sugereze_rspunsul; s oblie pe nvinuit s relateze si nu s determine un rspuns scurt de genul "da" sau "nu"; qarrii^nirr|idp7epe cel ascultat sau s-1 pun in uicurcatura. Din perspectiva psihologiei judiciare etapele ascultrii nvinuitului sau inculpatului au o importan deosebit, deoarece aici se pot identifica anumite mecanisme psihologice de care este bine ca cei in drept ? in seama. Urmrind relatrile nvinuitului anchetatorul va reine logica expunerii, cursivitatea exprimrii, sigurana de sine, contradiciile posibile etc,, pe baza acestora urmnd s-i stabileasc tactica de aciune. Pentru a obine de la nvinuit sau inculpat declaraii complete i veridice, anchetatorul poate utiliza anumite procedee tactice de ascultare, O tactic adecvat presupune adaptarea regulilor generale la fiecare cauz n parte, la personalitatea celui ascultat i la poziia nvinuitului sau inculpatului. In cele ce urmeaz vom prezenta unele procedee tactice folosite n ascultarea nvinuitului sau inculpatului: a^.Folosirea ntrebrilor detaliu - procedeu] presupune utilizarea unor ntrebri prin care se solicita nvinuitului atfinimtE referitoare la mprejurrile svririi faptei, amnunte care s permit verificarea explicaiilor Iui. ntrebrile detaliu se folosesc frecvent n cazul cnd nvinuitul face declaraii nesincere, contradictorii, adopt o poziie refractar pe parcursul cercetrilor. Scopul folosirii acestor ntrebri este de a demonstra ftraunitiiliii netemeinicia declaraiilor sale_g' de RA determina s renune la negarea fapiclor comige. b) Ascultarea repetat - const n audierea n mod repetat, la anumite

interyale_ de timp a nvinuitdui cu privire ia aceleaiJapte, mprejurri, amnunte. Intre declaraiile nvinuitului vor apare, inevitabil, deosebiri, n special contraziceri, nepotriviri. Prin acest procedeu se poa'.e demonstra netemeinicia afirmaiilor nvinuitului, putnd fi determinat s spun adevrul. c) Ascultarea sistematic - acest procedeu se folosete att n cazul nvinuitului sincer, pentru a-1 ajuta s lmureasc toat problematica, mai ales n cauzele complexe, cu grad ridicat de dificultate, ct i al celor nesinceri, refractari, pentru c i oblig s dea explicaii logice, cronologice, succesive la toate aspectele care fac obiectul nvinuirii. Prin intermediul ntrebrilor problem nvinuitului i se solicit s clarifice sistematic cum a conceput i pregtit infraciunea, persoanele participante i modul cum a acionat fiecare. $)Ascuttarea ncruciat - scopul acestui procedeu este de a nfrnge sistemul de aprare al nvinuitului oesincer, nrit, refractar, care se situeaz pe poziia negrii totale a faptelor comise. Este un procedeu ofensiv i const n ascultarea aceluiai nvinuit de ctre dqi a mai muli anchetatori ce s-au prpgatiijrL i-pffli special n ^ceg^BcnpjT cunosc problemele cauzei n care se face ascultarea. etFpfosirea probelor de vinovie - procedeul se folosete n ascultarea nvinuitului nesincer sau a celui care i recunoate numai parial vinovia. n faa unor probe decisive, el va fi determinat s recunoasc fepta comis. Pentru a le utiliza cu maximum de eficacitate, anchetatorul trebuie s cunoasc foarte bine probele existente la dosar i valoarea probatone a fiecreia dintre ele. Este foarte important ca probele de vinovie s fie utilizate la momentul oportun astfel nct nvinuitul s fie determinat s fac declaraii veridice i complete. Orice eroare din partea anchetatorului poate compromite ancheta. In raport cu personalitatea i psihologia nvinuitului, se poate proceda la prezentarea frontal sau progresiv a probelor de vinovie. 79 f)Ascularea unui nvinuit ftau inculpat despre pcdvitatea, {iflortalti participani la svrirea infraciunii - procedeul se aplic atunci cnd n cauz exist mai muli nvinuii (inculpai) participani La svrirea aceleiai infraciuni. Cunoaterea nvinuiilor (inculpailor) implicai n caua permite anchetatorului s stabileasc pe cel dispus s recunoasc mai uor faptele svrite i cu acesta s nceap ascultarea. Se solicit celui ascultat s declare ceea ce cunoate despre activitatea celorlali participani Ia infraciune, lsndu-i-se impresia c persoana sa intereseaz mai puin. In acest mod, acesta poate prezenta date valoroase n legtur cu infraciunea svrit i implicit, s fac declaraii despre propria activitate. Prin confruntarea datelor obinute din declaraiile participanilor, chiar dac nu au declarat totul despre propria activitate, se pot desprinde concluzii cu privire la sinceritatea celor implicai n cauz, t-JustJffcarga^^frttlifi critic - acest procedeu se folosete, de regul, atunci cnd nvinuitul (inculpatul) refuz s ^cTdeclarair Cunoscndu-se activitatea nvinuitului (inculpatului), i se va solicita s declare locul unde s-a aflat, cu cine a luat legtura, ce a ntreprins, n timpul i dup svrirea infraciunii. Explicaiile date vor fi verificate minuios pe zile, ore, minute i locuri. De asemenea, procedeul

se folosete n ascultarea infractorilor nesinceri, refractari, oscilani n declaraii. Verificarea datelor furnizate de cel audiat ofer anchetatorului posibilitatea constatrii nesiuceritii relatrilor, ntruct n declaraiile acestuia apar neconcordane n justificarea timpului critic. Utilizarea procedeului de justificare a timpului critic permite extinderea anchetei judiciare asupra altor infraciuni i fptuitori. Ascultarea nvinuitului sau inculpatului prezint un grad ridicat de dificultate i complexitate ntruct situaiile infracionale sunt infinit de diverse. De aceea, folosirea unui procedeu sau al altuia nu constituie reguli obligatorii de urmat. Procedeele tactice n audierea nvinuitului sau inculpatului se utilizeaz de ctre anchetator n funcie de caracteristicile cauzei, precum i de particularitile psihice ale persoanelor aflate n ancheta judiciar. Anchetatorul se poate confrunta cu urmtoarele categorii de infractori; infractorul primar sau recidivist, infractorul cercetat n stare de libertate sau n stare de arest, infractorul prins n (lagrant sau descoperit post factum, infractorul care a acionat de unul singur sau n grup, infractorul cu fizic normal, obinuit sau fizic tarat, deformat- De asemenea, infractorul poate fi de sex masculin sau feminin, poate fi minor sau vrstnic, se poate afla n cauz judiciar, economic sau de alt natur. in cadrul anchetei, fiecare infractor prezint deci un tablou psihic specific, de care anchetatorul trebuie s in seama, 9.4. CALITILE PSIHOSOCIALE ALE ANCHETATORULUI Abordat din perspectiva psihologic, profesiunea de anchetator penal este deosebit de complex. Exigenele legale, morale i de competen cer anchetatorului cunoaterea profunda i nuanat a dispoziiilor legii penale i procesual penale, a drepturilor fundamentale ale omului la care trebuie s se raporteze permanent. Armonizarea ntr-o sintez echilibrat a cerinelor generale ce fundamenteaz statutul deontologic al anchetatorului va permite acestuia s aplice legea conform gradului nalt de responsabilitate pe care l cere profesia lui. Calitile psihosociale ale unui bun anchetator se pot grupa n trei categorii: a) JVJvelut_se^eral 4e pregtire. Anchetatorul trebuie s fac dovada unui nivel ridicat de pregtire generala; slf aib o concepie clar despre lume i viaa, despre societate i legile care o guverneaz i, ndeosebi, despre sistemul social bazat pe democraia autentic. El trebuie s tie precis care sunt, n ce constau i ale cui sunt valorile i interesele pe care le apr. Domeniul de activitate al anchetatorului fiind omul, aceasta presupune stpnirea noiunilor de psihologie a personalitii, b).CaHf^iho^iBteUcma- Gndirea anchetatorului trebuie s se orienteze spre esena realitii judiciare, s se disting prin claritate, profunzime, rigoare, mobilitate, coeren i s se bazeze pe un dezvoltat spirit critic. De regul, faptele relatate ntr-o anchet par reale, verosimile, dar se ntmpl ca unele din afitmaii s fie, mai ales la nivelul amnuntelor, contradictorii sau neplauzibile, sesizarea

inadvertenelor, de multe ori deosebit de subtile solicit din partea anchetatorului perspicacitate. De asemenea anchetatorul trebuie s dea dovad de o mare putere de discernmnt, el trebuie s deosebeasc uor realul de ireal, semnificativul de nesemnificativ, s ptrund i s aprecieze faptele la justa lor valoare, numai aa va putea fundamenta o soluie judiciar. Anchetatorului i este necesar, la un nivel de funcionalitate optim, att memoria de scurt durat, ct i memoria de lung durat. Memoria nu cuprinde numai informaie pur cantitativ despre relatrile 80 anchetatului, ci i evalurile, interpretrile ei prin prisma unor criterii de esena, socio-cultural, tiinifica, filosofic, etic, estetic etc. Integritatea senzorial a anchetatorului constituie fundamentul psihofiziologic al corectitudinii i exactitii redactrii documentelor de anchet ce constituie suportul material al mijloacelor de prob. De aceea, anchetatorul trebuie s posede o stare corespunztoare a sntii i s dispun de o mare capacitate de efort voluntar. Pentru nelegerea i ptrunderea mai eficienta a unor situaii, lapte sau mprejurri care ii sunt doar sugerate pe parcursul relatrii, anchetatorul trebuie s recurg i la imaginaie. Totodat el trebuie s posede o mare stabilitate i o bun concentrare a ateniei, c).CiLUttejRortd-afective. Echilibrul emoional vizeaz componenta afectiv a personajiii anchetatorului. Acesta st la baza unor caliti necesare in reuita activitii anchetatorului, reprezentate prin tact, rbdare, toleran, disponibilitatea de a asculta, stpnirea de sine etc., ceea ce confer un fond psihofiziologic general pozitiv. Complexitatea anchetei judiciare poate declana unele mecanisme ale afectivitii ce se pot exterioriza prin manifestri incompatibile cu profesiunea de anchetator, cum ar fi: dezgustul, plictiseala, sila, agresivitatea etc. Dac anchetatorul va apare ca o persoan impresionabil, nervoas, iritat, agresiv sau ca o persoan care trece cu uurin de Ia o stare psihic la alta, ori preocupat de propriile probleme, ansele de a-i atinge scopul sunt foarte reduse. Pentru a nu afecta n mod negativ cursul general al desfurrii anchetei, este foarte important ca anchetatorul s aib toate reaciile proprii sub control. Echilibrul emoional al anchetatorului este condiionat i de lipsa oricrei prejudeci sau a repulsiei iat de persoana anchetat. Capacitatea empatic l ajut pe anchetator, la nevoie, s simuleze orice stare sau trire, s interpreteze rolul oricrui personaj. Profilul psiho-intelectual i moral-afectiv al anchetatorului se structureaz att pe cele mai importante procese psihice, ct i pe trsturile de personalitate ale acestuia. Experiena in domeniul anchetei judiciare contribuie la dezvoltarea i perfecionarea la anchetatori a unor caliti speciale^cum ar fi: perspicacitatea, spiritul de observaie, insistena, subtilitatea i rapiditatea deduciilor i sintezelor, fora argumentrii logice,, a cror rezultant formeaz intuiia profesional,

aa_zisul_^fler'>, * "" Calitile enumerate nu reprezint un simplu inventar de nsuiri (trsturi) posibile Ia un anchetator, ci adevrate direcii pe linia valorificrii potenialului psihologic al acestuia n cadrul anchetei judiciare. Punerea n aciune a potenialului psihologic trebuie vzut ca o necesitate de a completa, de a mbogi i perfeciona procedeele de ordin tehnic i practic ale anchetei, ducnd la fundamentarea tiinifica i, implicit la creterea eficienei acesteia. Nu sunt excluse situaiile cnd anchetatorul, fie c nu uzeaz de procedee tactice adecvate, fie c nu-si pune n valoare calitile de ordin psihologic, ajungnd astfel n poziie de dominat n raport cu anchetatul. n acest sens sugerm cteva din manifestrile negative ntlnite n activitatea unor anchetatori: mulumirea de sine, generat de ncrederea exagerat n propriile caliti i n experiena personal, carene n pregtirea teoretic, instalarea stereotipiilor, automatismelor i spiritului de rutin, suspiciunea excesiv fa de orice persoan anchetat, amplificarea nefondat a unor date sau exagerarea semnificaiei acordate unor gesturi sau manifestri din conduita celor anchetai, rigiditate n formularea ntrebrilor, arogana sau vulgaritatea n relaiile cu persoanele anchetate. Personalitatea anchetatorului poate influena negativ desfurarea anchetei prin unele trsturi cum ar fi: vanitatea i orgoliul, amorul propriu, teama de eec, lipsa simului autocritic, nerecunoasterea poziiei de nvins, optimismul necontrolat i excesiv, ct i pesimismul esagerat i nemotivat, opinii foarte particulare asupra colaboratorilor i asupra propriei persoane, indecizia etc, 9.5. TIPURI DE ANCHETATORI Sintezele efectuate n urma studierii comportamentului anchetatorilor, n relaia anchetator-anchetat, au condus la diferite clasificri: + ancltetatorul temperat; se caracterizeaz printr-un comportament firesc, i ascult cu atenie i interes interlocutorul, rbdtor, calm si analitic. Intervine oportun i eficient cu tactul corespunztor situaiei, pentru lmurirea aspectelor eseniale ce intereseaz ancheta. * anchetatorul amabil: manifest o anumit transparen i jovialitate n relaia cu anchetatul, nu ezit s-i trateze interlocutorul cu o igar sau o cafea. Atmosfera degajat pe care o creeaz ofer 81 premisele unui studiu psihologic aprofundat a! anchetatului. Aceast atitudine trebuie s fie constant, altfel echilibrul anchetei poate fi afectat, iar ancheta compromis. anchetatorul autoritar: se caracterizeaz printr-o atitudine rigid, grav, impunndu-i la modul imperativ voina n faa anchetatului. Nu este preocupat de studiul psihologic al anchetatului i implicit nu gsete modaliti eficiente de a stimula ancheta. Acesta mizeaz mai mult pe intimidarea anchetatului dect pe stimularea psihologica a acestuia i astfel cooperarea devine ineficient. 4 anchetatorul comunicativ (vorbre, expansiv); este maximal activ i i

exprim cel mai evident personalitatea sa. Expresivitatea verbal (intonaie, accent, timbru) i cea extralingvistic (mimic, gestic) este orientat ctre anchetat ntr-un mod accentuat, astfel nct interveniile sale sunt uneori inoportune i lipsite de eficien, compromind ancheta. anchetatoru^cabotiu; dorete s obin n cadrul anchetei judiciare succese uoare prin mijloace ieftine, fcnd apel la unele exagerri, amplificri improprii pentru ancheta judiciar care pot provoca stri cum ar fi amuzamentul, dispreul, penibilitatea sau chiar inhibarea anchetatului, situaii care pot prejudicia rezultatele anchetei. anchetatorul^ patern: adopta un comportament ngduitor n anchet, manifestnd uneori chiar compasiune faa de anchetat. Asemcoea atitudine poate fi speculat mai ales de infractorii recidivist] care riu vor ezita s-i atenuez faptele. Dmjerspecdya jmpUcrii spiritului de observaie n alctuirea scenariului ntracional^se poate identifica; fl 1 g g^^ ^^jgj^jgj " ^c"; i construiete scenariul probabil al infraciunii din foarte multe detalii, dnd fiecruia onsemnatele deosebit i insistnd n direcia verificrii amnunite a tuturor elementelor componente. Ancheta evolueaz lent i presupune un efort consistent, dar are avantajul c evit eventualele erori, anchetatorul de "tip sintetic"; acord o importana difereniat informaiftor iniiale, construindu-i scenariul pe informaiile considerate relevante, celelalte fiind integrate imaginii de ansamblu. Proiectul anchetei implica un comportament probabilist, n sensul c se urmrete validarea celei mai probabile soluii. Demersul anchetei are o evoluie mai rapid, dar trebuie evitate posibilele erori, DrcU^pectiyain^Iic^i co^ anchetatori: anchetatorul de "tip[conservator"; utilizeaz schemele mintale constmite anterior, crora le subordoneaz n mod exagerat informaiile oferite de realitate, "obligndu4e" s se integreze n schemele mintale elaborate. Un astfel de anchetator poate ajunge robul unui asemenea mod rigid de gndire, manifestnd chiar tendina de a "ajusta" realitatea la schemele mintale vechi cu care opereaz, *a^he^orul_de_^tip_creatQr"; manifest o atitudine creatoare, face apel la schemele mintale achiziionate, ele constituind o parte din experiena profesional, dai el i construiete proiectul anchetei bazndu-se nu numai pe asemnrile cu alte cazuri cercetate, ci i pe elemente specifice cazului n spe. Acest tip de anchetator descifreaz mai rapid cazul aflat n cercetare, faciliteaz clarificarea unor situaii, aparent fr ieire.

82 CAPITOLUL X INVESTIGAREA PSIHOLOGIC A COMPORTAMENTULUI SIMULAT PRIN TEHNICA POLIGRAF 10,1. COMPORTAMENTUL NORMAL VERSUS COMPORTAMENTUL SIMULAT la sens larg, comportamentul reprezint maniera Specific prin care subiectul uman este determinat a rspund printr-un ansamblu de reacii la solicitrile de Ordin fizic sau social care vin din ambian, cutnd ca prin aceasta s se adapteze 3a situaiile nou intervenite. In viaa unei persoane apar adesea situaii care o solicit contradictoriu. Anumite conveniene sociale pot intra n contradicie cu starea de moment sau chiar cu convingerile intime ale persoanei, cu sistemul propriu de valori. Apar n acest caz dilemele de comportament, depirea tor presupunnd din partea persoanei maturitate social, plasticitate psihica i suplee comportamental. Dac adepii "behaviorismului ortodox" foloseau termenul de comportament pentru a face referire ia reaciile exteriorizate ale organismului, la ceea ce putea fi observat, nregistrat i msurat direct, odat cu dezvoltarea procedeelor i tehnicilor de nregistrare a reaciilor organismului au fost descoperite i urmrite noi modificri interne ce in de procesele gndirii, emoiei, limbajului etc. mai fine dect cele observate anterior. Astfel s-au distins dou modaliti de rspuns comportmental: a) comportamentul aparent care include reaciile exteriorizate ale persoanei., observabile direct, cum ar ti limbajul vorbit sau gestual, mimica, activitatea de micare a membrelor sau corpului; b) comportamentul inaparent, care include modificrile interne, indirect decelabile, ce nsoesc procesele gndirii, emoiei, limbajului ele., dintre care amintim modificrile ritmului respirator, ale ritmului cardiac, a secreiei salivare, intensificarea activitii glandelor sudoripare, a compoziiei chimice i hormonale a sngelui, creterea conductanei electrice a pielii etc. Exista o continu interanjabilitate ntre cele dou modaliti comportamentale, n sensul c unui comportament aparent i corespund obligatoriu forme de comportament inaparent, ns nu oricror manifestri inaparente le corespund manifestri de comportament aparent. Att modalitile aparente ct i cele inaparente sunt aspecte ale unui comportament larg cu o caracteristic de unicitate pentru momentul respectiv. Se tie c orice comportament are concomitente cognitive i / sau biochimice, dup cum orice modificare biochimic este resimita n modul de procesare a informaiei sau n comportameni. Lund n calcul finalitatea aciunii, este important

de sesizat cauza principal care optimizeaz interaciunea persoanei cu mediul, putndu-se astfel interveni asupra factorilor blocani att la nivel intern, ct i la nivel extern (Miclea, 1997). Una din problemele frecvent ntlnite n activitatea judiciar este cea a comportamentului simulat al persoanelor implicate n diferite cauze penale. n funcie de situaia n care se afl o anumit persoan, n funcie de interesul i scopul urmrit, comportamentul obinuit al acesteia poate lua forma unei conduite simulate. Conduita sau comportamentul simulat este o ncercare de a ascunde sau falsifica sensul unei realiti- Persoana n cauz d intenionat un rspuns verbal strin aceluia pe care l gndete, exterioriznd sau mascnd o expresie ce nu se potrivete cu aprecierea, atitudinea sau cu sentimentul autentic ncercat. Simularea nu este o simpl eroare, ea se caracterizeaz prin intenionalitate. Este o "greeal" intenionat, nvluit i susinut pragmatic. Simularea este o entitate contradictorie ntre aspectul aparent i cel inaparent al comportamentului, expresia unei dedublri psihologice n raport cu sine. Aspectul aparent poate El cunoscut, uneori este afiat abil sau naiv, cu efortul de persuasiune. Dimpotriv aspectul inaparent este secretizat, nu face obiect de confesiune, iar uneori pentru a-1 secretiza, se practic dezinformarea sistematic dup reguli tactice brne definite, pentru derularea organelor judiciare. Condiia succesului unei simulri este dat de consisTena sa intern, de abilitatea cu care subiectul menine coerena demersului su fictiv. Ea presupune inteligen, conduit "civilizat". Contrafacerile sunt mijloace elegante de eludare a normativelor sociale. Sub masca unor conduite conformiste, inventnd mereu 83 tactici derutante, simulantul se complace ntr-uri fals relaional, stnicturndu-i, pentru a putea manipula, un spaiu simulat. Cadrul fictiv nu numai c ia locul realitii, dar o i preface. Simularea este ntotdeauna motivata, determinat de dorine, de interese. Ea este o modalitate de realizare facil a scopului. Simularea apare n cele mai diferite situaii: pentru disculpare, pentru a apra pe cineva, din nevoia de protecie, din dorina de rzbunare, pentru a rezista presiunilor i normelor coercitive ale comunitii etc. Simularea se realizeaz prin diferite strategii: inventare, exagerare, dimmuare> adiie, omisiune, substituire, transformare, tcere etc. Nu exist granie fixe, imuabile, intre adevr i falsitate. Simulantul opereaz dup o logic elastic, pentru a ajunge ct mai repede la int, fiind facilitat de limbaj si cunoscnd foarte bine realitatea pe care i propune s o ascund. Unitatea psibo-somatic a simulrii ofer posibilitatea cert de investigare si depistare a oricrui comportament simulat. 10.2. CORELATELE PSIHOFIZIOLOGICE ALE COMPORTAMENTULUI SIMULAT

Procesele afective sunt fenomene psihice complexe, caracterizate prin modificri fiziologice mai mult sau mai puin extinse, printr-o conduit marcata de expresii emoionale (gesturi, mimic etc) i printr-o trire subiectiv. Emoia nu se reduce numai la aspectul de trire subiectiv, intern, ci formeaz o configuraie complex de reiaii, un rspuns psihofiziologic multidimensional vis-a-vis de evenimente, Pintre dimensiunile procesului afectiv distingem: modificri cognitive (procesarea informaiei stimul venit din mediu, care n funcie de semnificaie are rol activator sau nu); modificri organice, vegetative (creterea arousgaMui fiziologic, activarea cardiac i a sistemului . circulator, modificri la nivelul motilitii gastrointestinale, tensiunii musculare, conductanei electrice a pielii etc); modificri comportamentale (gesturi, reacii, mimic, expresii vocale etc). Cele trei dimensiuni ale procesului afectiv nu pot fi luate sepaiat, ntre ele existnd o permanent infraciune sincron, emoia fi^d repnlfatiil conlucrJSiji a trei tipuri de factorii cog^ljvi, organici i compoitarneritoii. Rezultanta interaciunii acestor factori se rsfrnge asupra tririi subiective a persoanei, respectiv a modului cum aceasta resimte situaia i se adapteaz fa de ea. Emoiile sunt configuraii cogniriv-motivaional-relaional organizate a cror stare se schimb n funcie de modificrile din cadrul relaiei individ-mediu, de felul n care aceasta este perceput i evaluat. Evidenierea unei emoii poate fi fcut poniindu-se att de Ia aspectul comportamental, ct i de la cel al corelatelor psihofiziologice pe care aceasta le implic. Comportamentul emoional global reprezint obiectivarea tririi emoionale, ntlnit att n aspectul maparent, dar cel mai evident i mai uor observabil in cel aparent. Aspectul aparent, denumit ca expresie emoional, subsumeaz ntreg ansamblu] de reacii somatice i musculare (faciale, scheletice, viscerale, umorale etc) pe care subiectul le dezvolt n momentul experimentrii unei emoii. Pattemul aparent ai modificrilor emoionale include: motiKtatea corporal, tremura] muscular, expresivitatea faciala (micrile oculare, coloritul epidermic, tonalitatea vocal, intensificarea activitii glandelor sudoripare etc). Pe baza indicatorilor fiziologici utilizai atunci cnd studiem emoia, putem obine o informaie obiectiv asupra gradului de intensitate pe care acesta-1 implic. Indicatorii fiziologici utilizai pentru a evidenia gradul de trire subiectiv a unei emoii, sunt: electroencefalograma (EEG), activitatea cardiac i a sistemului circulator (ECG), rata respiratorie, tensiunea muscular, modificrile conductanei dectnce a pielii (GSR) etc. Corelatele psihofiziologice i comportamentale ale emoiei pot fi ntlnite n cadrul practicii judiciare, mai specific n domeniul detectrii comportamentului simulat, avnd rolul de indici indireci ai laturii afective care acompaniaz persoana in tot ceea ce face.

84 103. TEHNICI 1 MIJLOACE DE INVESTIGARE A COMPORTAMENTULUI SIMULAT nc din cele mai vechi timpuri ale existenei, s-a constatat faptul c atunci cnd o persoan minte, au loc modificri psihofiziologic c Ia nivelul organismului acesteia. Bazndu-se pe aceast supoziie, au fost descoperite i perfecionate diferite tehnici de detectare psihofiziologic a comportamentului simulat. La persoanele normale din punct de vedere psihofiziologic, comportamentul simulat este adeseori asociat cu trirea unor stri emotive intense care se accentueaz n momentul investigaiei criminalistice. Cele mai frecvente reacii psihofiziologice care au fost puse n eviden la subiecii supui anchetei judiciare, ca urmare a unor comportamente infracionale svrite i care erau motivai pentru dezvoltarea unui comportament simulat, au fost: accelerarea ritmului cardiac, creterea presiunii sangvine, apariia fenomenelor vasodilatatorii i vasoconstrictorii (hiperemie sau paloare), accelerarea i sacadarea respiraiei, dereglarea_fonaiei ^emisiimijdesunete, hipogalyaia i contractarea subit ajnuchilor scheletici. Toate aceste reacii neurovegetative, declanate intern, sunt slab supuse unui control voluntar, fiind determinate de gradul dg percepere a riscului de a fi detectat, rod al unei evaluri cognitive a situaiei. Aceste reacii sunt asociate cu un comportament manifest, cu valoare de identificare, pentru specialitii din domeniul judiciar, a unei disonane ntre declaraiile subiectului si gradul de acord asupra lor. Din comportamentele externe relaionate cu modificrile neurofiziologice rezult schimbri ale mimicii i pantomimicii, blocarea brusc a funciilor motorii, tremurul din voce, modificarea timpului de laten ntre perceperea ntrebrii i furnizarea rspunsului. n funcie de modul n care sunt trite i exteriorizate aceste "comportamente11 s-au creat diferite tehnici de control a sinceritii. Cele mai cunoscute tehnici de investiaare n acest domeniu sunt: * Metoda asociaiei libere; * Metoda experienei motrice: * Tehnici pentru suprimarea cenzurii contiente; Metoda detectrii stresului emoional n scris; Metoda detectrjistresului din voce: Tehnica poligraf

10-4- UTILIZAREA POLIGRAFULUI N ROMNIA Prima utilizare a poligrafului n Romnia a avut loc n anul 1971, la Catedra de psihologie a Universitii Babes-Bolyai din Cluj-Napoca. Poligrafii! model "Stoelting" a fost achiziionat din SUA de ctre profesorul Alexandru Roea, n vederea realizrii unor studii experimentale n domeniul psihofiziologiei, cercetri continuate de succesorii si,

n perioada 1972-1974, psihologul loanBu, pe vremea aceea student la Facultatea de Psihologie din Cluj-Napoca, a efectuat experimente cu acel poligraf pentru a evidenia rolul factorului emoional asupra performanei colare. Rezultatele cercetrii s-au materializat n lucrarea de licen susinut la absolvirea facultii. In perioada 1980-2001 psihologul loan Bus a efectuat examinri cu tehnica poligraf numai n domeniul judiciar, n cadrul Laboratorul psihologic de detecie a comportamentului simulat din Inspectoratul de Poliie al Judeului Cluj. n domeniul judiciar poligraful este utilizat ncepnd cu anul 1975, ndeosebi n cazurile de omor. Examinrile erau efectuate cu aparate poligraf portabile, de provenien japonez. Aparatele au fost achiziionate de ctre Institutul de Criminalistic dm cadrul Tnspectorultului General al Poliiei cu aportul tir Ion Anghelescul - eful institutului. Testrile se fceau n laboratorul institutului sau pe teren, la sediul inspectoratelor judeene de poliie. Expertul Tudorel Butoi, absolventa! Facultii de Psihologie Bucureti, a fost primul psiholog care a folosit poligraful n domeniul judiciar, pentru detectarea comportamentului simulat. De asemenea, tot n acea perioad, au mai efectuat examinri cu tehnica poligraf i experii crirninaiti dr. Mircea Constantincscu i [Ion Sanduj din Institutul de Criminalistic Bucureti. n paralel cu tehnica poligraf la Institutul de Criminalistic din cadrul Ministerului de Interne se folosea i detectorul de stres psihologic n voce (Psychological Stress Evaluator - PSE), avndu-1 ca expert pe Jean Nichifor, La nceput au predominat examinrile cu caracter experimental, ulterior acestea au fost coroborate cu testarea unor subieci suspectai c ar fi comis diferite fapte infracionale, acordndu-se prioritate cazurilor de omor cu autori necunoscui. S5 Din anul 1980 aria de aplicare a poligrafului s-a extins treptat, punandu-se bazele unei adevrate coli romneti de tehnic poligraf. S-au nfiinat mai multe laboratoare de tehnic poligraf, care funcionau n structura inspectoratelor de poliie a unor judee i a municipiului Bucureti, toate aflate sub coordonarea Institutului de Criminalistic din Inspectoratului General al Poliiei- Poltgrafele utilizate iniial au fost de proveniena japonez, iar ca metodologie de lucru, tratatul american: "Truth and Deception the polygraph (Lie-Detector) Technique11, Baltimore, 1977, avndu-i ca autori pe John E. Reid&FredE, Inbau, n Romnia funcioneaz 14 laboratoare inteijudeene de detecie a comportamentul ui simulat (Institutul de Criminalistic Bucureti, Poliia Capitalei, Inspectoratele Judeene de Poliie: Cluj, Iai, Timioara, Constana, Bacu, Braov, Brila, Prahova, Bihor, Hunedoara, Dolj, Galai - enumerate n ordinea nfiinrii), dotate cu poligrafe moderne de proveniena americana, la care sunt arondate toate judeele rii, cu perspectiva nfiinrii a nc 8 laboratoare. Metodologia folosirii tehnicii poligraf este unica, fiind aprobat de Ministerul de Interne. n cadrul acestor laboratoare i desfoar activitatea un numr de 14 specialiti, media testrilor efectuate fiind de aproximativ 500 persoane pe an. n anul 1997 s-a nfiinat Asociaia Romn Poligraf (ARP)", Scopul acesteia

este de a promova i perfeciona metodologia testrii cu tehnica poligraf, de a forma specialiti n domeniul expertizei poligraf, de a dezvolta reeaua poligraf n sistemul poliiei judiciare etc. In luna aprilie 1998 ARP a fost afiliat la Uniunea Juritilor din Romnia, n perioada 1990 - 1999 n cadrul Laboratorul psihologic de detecie a comportamentului simulat Cluj au fost efectuate o serie de experimente preliminarii, care au favorizat circumscrierea aspectului problematic al unor investigaii experimentale. Astfel, s-a urmrit conturarea unui profil psihologic evideniat pe baza unei baterii de teste, prin care s se stabileasc o relaie intre pattemul de personalitate al persoanei i detecia comportamentului simulat al acesteia, contribuindu-sc n acest mod la creterea gradului de acuratee al tehnicii poligraf. Tot n aceast perioad s~a experimentat o nou procedur de teslare poligraf, constnd n introducerea obiectului cu care s-a comis infraciunea, ca item n chestionarul-test. Rezultatele obinute confirm c introducerea variabilei imagistice (obiectul cu care s-a comis infraciunea), determin ample reacii psihofiziologice doar ?n cazul persoanelor direct relaionale cu infraciunea. Comparativ cu procedura standard, noua procedur de testare are un grad ridicat de acuratee, dovedindu-se deosebit de util n diagnosticarea comportamentului simulat, att pentru identificarea corect a autorilor de infraciuni, ct i pentru eliminarea erorilor de detecie (Bu, 2000). 10.5. DETECIA SIMULRII PRIN TEHMCA POLIGRAF Poligraful cunoscut empiric sub denumirea de "detector de minciuni" este un nregistrator mecanic sau electronic cejareia pneumatic modificrile de tensiune arterial, puls, respiraie^ suplimentat Cjj_.ua sistem pentru nregistrarea rezistenei electroderrruce si a micronncrilor musculare. Cu ajutorul poligrafului este posibil s determini minciuna cu o mare acuratee, iar instrumentul, testele i procedurile nsoitoare posed un mare efect psihologic, astfel nct persoanele vinovate sunt foarte uor convinse s fac m&rturisiri complete. Poligraful nu nregistreaz minciuna ca atare, ci modificrile fiziologice ale organismului n timpul variatelor stri emoionale care nsoesc simularea. Detecia simulrii cu tehnica poligraf este fundamentat tiinific de urmtoarele aspecte: n svrirea unei fapte penale subiectul particip cu ntreaga sa personalitate, mobilizndu-i pentru reuita infracionala ntregul su potenial cognitiv, motivaional i afectiv. Acest lucru face ca actul infracional s nu rmn ca o achiziie ntmpltoare, periferic a contiinei, ci s se integreze n aceasta sub forma unei structuri infracionale stabile, cu coninut afectiv-emoioual specific, cu un rol motivaional bine difereniat. Tehnica poligraf acionnd n mod indirect asupra planului contiinei,subiectului, caut a evidenia dac acesta red cu fidelitate aspecte a ceea ce tie, adic elemente de coninut ale realitii subiective pe care o poart n planul contiinei sale. Strile emoionale iau natere nc din momentul n care subiectul este invitat

pentru a da relaii legate de fapt. Contiina vinoviei, mobilizatoare a unei stri emotive care poate fi mascat cu dificultate, l determin pe subiect s reacioneze emoionat ori de cte ori i se prezint un obiect sau i se adreseaz o 86 ntrebare n legtura cu infraciunea comis. O minciun spus contient, pe lng efortul mintal pe care-1 necesita, produce i o anumit stare de tensiune emoional. Poligraful nregistreaz simultan pe o diagram modificrile a cinci parametri psihofiziotogici: respiraia toracic, respiraia abdominal, reacia electrodeimic, tensiunea arterial - puls i micromicrile neurorausculare. Fiecare parametru psihofiziologic nregistrat grafic pe diagrama poligraf prezint anumite caracteristici specifice pe care examinatorul le analizeaz i le interpreteaz, formulnd concluziile cu privire Ja sinceritatea sau nesinecritatea subiectului, concluzii consemnate m-un raport psihologic de constatare tehnico^tiinific. Tehnica poligraf nu face altceva dect s depisteze emoia n mod indirect prin surprinderea reaciilor activatorii generale, care implic mecanisme fiziologice att centrale ct i periferice. Examinarea cu tehnica poligraf se efectueaz pe baza rezoluiilor motivate sau a ordonanelor dispuse de organele de cercetare penal i la cererea expres a aprrii. Aceasta fiind un mijloc de investigare, trebuie s fie solicitat i s constituie de regul, un moment iniial al anchetei i nu o ultim activitate, cnd reactivitatea psihoemoional a subiectului m cauz este afectat de foarte muli factori. Cu cteva zile nainte de investigare, examinatorul va studia n mod detaliat dosarul cauzei, pentru a formula mpreuna cu cel care instrumenteaz cauza, cele mai adecvate ntrebri. Examinarea se va efectua numai ntr-o camer izolata fonic, special amenajat i mobilai. Camera trebuie s fie ct mai sobr, lir ornamente, tablouri sau diferite obiecte care ar putea distrage atenia persoanei examinate, i implicit s denatureze nregistrrile psihofiziologice. Temperatura camerei trebuie s fie normal, iar iluminatul corespunztor. De asemenea trebuie s existe i o a doua camer, aa-numita "camer de observaie", echipat corespunztor acestui scop. La efectuarea examinrii va fi respectat principiul liberului consimmnt i al prezumiei de nevinovie. Dac subiectul nu este de acord cu efectuarea testrii, examinatorul va ncheia un proces-verbal de consemnare a refuzului i a motivului invocat. Subiectul n cauz poate reveni asupra refuzului inial, urmnd a Fi ulterior examinat. Sunt exceptate de la testarea cu tehnica poligaiirmtoarele categorii de persoane: minorii, femeile gravide, bolnavii psihic, persoanele cu afectium~cardiorespiratorii jjeyere^cele cu afeciuni^ neurologice grave (hemiparezC-paralizii), alcoolicii, persoanele care n momentultestrii sunt n suferin fizic (intervenii chirurgicale recente, extracii dentare, leziuni cauzate de unele accidente etc.) i alte persoane n legtur cu care examinatorul apreciaz c nu este cazul. Persoanele ce urmeaz a fi examinate cu tehnica poligraf trebuie s ndeplineasc urmtoarele condiii: * s nu fie supuse unor anchete obositoare;

anterior saib asigurata o aHmentaienormal; s ru fie^menjnate cu tehnica poligraf; s nu fie^ub influena hflum-iinr alcnpjjqe; * sjiuje sub influena medicamentelor cu aciune asupra funciilor sistemului nervos central; * s nu Reduse jn cmpul infracional (nu vor participa la reconstituiri, experimente); * s nu participe la confruntri; * s nu fie prezentate pentru recunoaterea din grup i s nu li se prezmte persoane spre recunoatere etc. ^"CondiiT obligatorie la examinarea cu tehnica poligraf este normalitatea psihofizioloEJc a subiectului! Drice examinare cu tehnica poligraf va fi precedat de un interviu pre-test si ncheiat cu un interviu post-test. Examinatorul va trebui s obin date exacte cu privire la faptele i circumstanele care constituie ba2a suspectaii ori acuzrii persoanei ce urmeaz a fi examinat. Problematica examenului de laborator pune in ecuaie starea emoional a subiectului. Noutatea situaiei n care se afl subiectul, lipsa obinuinei de a mai fi fost examinat cu asemenea aparatura sau implicarea acestuia n cauza penal supus investigaiei, creeaz o stare de tensiune, de nelinite general exteriorizat prin manifestri caracteristice unui comportament simulat. n situaia exammrii la poligraf este foarte important de a stabili cauza care amplific starea emoional a subiectului (labilitatea psmocc^porramental, trecutul su infracional, starea de sntate, problematica delicat a cauzei pentru care este cercetat etc.). Interviul pre-test impune crearea unui sentiment de siguran i ncredere reciproc, a unui dialog deschis, degajat. Nerealizarea acestei stri poate inluena negativ reactivitatea psihoemoional a subiectului i implicit rezultatul testrii la poligraf.
* * *

87

I m P e tot timpul estni vocea exami natoru lui trebui e s fie sub contro l absolu t. Atitud inea acestu ia trebui e s fie obiecti v i rezerv at, s se manif este impar ial n privin a sinceri tii sau nesicc eritri persoa nei. O alt atitudi ne l-ar plasa

mai curnd n rolul unui anchetator dect al unui examinator. Examinatorul trebuie s asigure o ambian confortabil, nlturnd orice cauze care ar putea afecta investigarea cu tehnica poligraf. Chestionarul utilizat ?n examinarea poligraf conine n medie 1(1 nrflfaftp numerotate de ctre examinator de la 1 la 10, ordine care corespunde i pe diagrama poligraf, ntrebrile formulate se vor referi numai la un singur aspect. Examinatorul noteaz numrul ntrebrii pe diagrama poligraf adugnd, n funcie de rspunsul afirmativ sau negativ al subiectului semnul 'V sau "-". n chestionar sunt incluse 3 categorii de ntrebri: relevante {incriminatorii, critice, acuzatoare), neure^i de_contrpl. Sub impactul ntrebrilor relevante ale cauzei, ntregul organism al subiectului examinat se afl ntr-o stare de alert, reactivitatea psihoernoional corespunztoare rspunsurilor simulate la aceste ntrebri fiind n mod evident mai clar, mai amplu exprimat dect cea obinut la ntrebrile neutre. Examinatorul stabilete tipul i numrul de teste ce vor fi administrate unui subiect, in funcie de cauz i subiectul supus investigaiei. De obicei, pentru a formula o concluzie cu privire la sinceritatea sau nesinceritatea subiectului sunt necesare cel puir trei teste. Diagrama sau harta poligraf reprezint expresia grafic a parametrilor fiziologici (respiraia toracic, respiraia abdominal, reacia electrodenruc, tensiunea arterial - puls i micromicrile neuromusculare), concomitent chestionrii subiectului. La sfritul examinrii se procedeaz la analiza i interpretarea diagramelor poligraf. Formularea concluziilor const n activiti de comparare i sintez, raionamente de tip deductiv, inductiv i analogic, activiti de sesizare a celor mai sensibile modificri n traseele diagramei poligraf ca urmare a rspunsurilor obinute la ntrebrile relevante, neutre i de control. !n urma interpretrii, att a diagramelor poligraf, ct i a comportamentului subiectului pe tot parcurul examinrii cu tehnica poligraf, se poate formula o concluzie pozitiv, negativ sau incert. * Orice examinare cu tehnica poligraf se ncheie cu un interviu post-test. Abordarea subiectului se individualizeaz de la caz la caz, cu respectarea regulilor generale privind audierea nvinuitului sau inculpatului, metodic, logic, argumentat calm, inndu-se seama i de nivelul de instruire i cultur al acestuia. In funcie de situaie, interviul post-test va fi continuat m biroul de anchet de ctre cei care instrumenteaz cauza respectiv. Rezultatul examinrii subiectului se consemneaz de ctre examinator ntr-un "I^pmjrjsihologic de_ constatare tehnico-fftimific a corntrortamerinjbii JIImulat prin, tehnica poligraf'- ACfit raport cuprinde activitile ntreprinse pentru depistarea comportamentului simulat i concluziile rezultate In urma analizei i mterpretrii diagramelor poligraf. Raportul psihologic de constatare tehnico-tiinifc a comportamentului

simula t se nainte az organe lor de cercet

are penal care au dispus examinarea subiectului la poligraf. Dac n urma administrrii testelor stabilite nu s-a reuit elaborarea unui diagnostic precis, de sinceritate sau nesinceritate, pentru clarificarea situaiei subiectului, se va proceda Ia organizarea unei reexaminri la poligraf. n timpul examinrilor la poligraf, subiecii pot adopta diferite conduite- De aceea, examinatorul trebuie s ia msuri de precauie mpotriva tentativelor subiecilor care ncearc s eludeze detectarea prin diferite manopere sau strategii.

10.6. CADRUL JURIDIC AL DETECIEI COMPORTAMENTULUI SIMULAT FRIN TEHNICA POLIGRAF N ROMNIA Detectarea comportamentului simulat prin tehnica poligraf a debutat ca un mijloc investigativ n domeniul criminalisticii, contribuind la identificarea autorilor unor infraciuni de omor, n prezent aplicndu-se la orice gen infracional. Tehnica poligraf face parte din mijloacele modeme, unanim recunoscute i utilizate pe plan mondial de compartimentele tehnico-tiinjice ale celor mai avansate poliii din lume. Metoda poligraf este tot mai mult folosit datorit caracterului ei fundamentat tiinific, care exclude cu desvrire abuzurile, lezarea integritii fizice i psihice, a demnitii i onoarei persoanelor. Este o 88 metod integral uman, care nu ncalc principiul prezumiei de nevinovie i mijloacele legale de cutare a probelor, contribuind n egal msur arat la inculparea suspecilor, ct i la disculparea acestora, n funcie de implicarea sau neimplicarea n cauz penal. La efectuarea examinrii va fi respectat principiul liberului consimmnt. Investigarea comportamentului simulat prin tehnica poligraf nu rezolv ntreaga problematic a probaiunii ntr-o cauz penal, deoarece menirea ei nu este aceasta, iar specialistul examinator nu este organ de urmrire penal abilitat cu competenele corespunztoare. Aceast metod contribuie la focalizarea investigaiilor criminalistice, deschide noi piste spre probaiune, oferind informaii absolut necesare acolo unde alte mijloace investigative nu au acces. Verificarea sinceritii n cadrul cercurilor de suspeci are un rol important in activitatea de testare poligraf. Astfel, excluderile pe baza testrii ndeplinesc o funcie important i util, deoarece previn erorile judiciare i orienteaz investigaiile n vederea cutrii altor suspeci. Unii invoc tptul c utilizarea poligrafului echivaleaz cu o tirbire adus demnitii persoanei, c aparatul n sine este afectogen, deoarece ar constitui im mijfoc de intimidare care poate determina persoana s mrturiseasc fapte pe care altfel nu le-ar fi recunoscut. Toate aceste acuzaii la adresa poligrafului sunt nefondate din punct de vedere tiinific, ele vebiculndu-se doar n acele medii n care se cunoate prea puin sau aproape deloc vafoare tehnicii poligraf. In pofida acestei atitudini ostile pe care multe persoane o ncearc, testarea poligraf constituie n multe ri o practic obinuit (SUA, Canada, Japonia, Israel, Coreea etc), iar n Romnia este utilizat din ce n ce mai mult.

In Romnia tehnica poligraf furnizeaz date pe baza crora pot fi obinui indici ce permit: eliinjnjrea suspeciIor_ce se dovedesc a nu fi implicai n cauz, realiznd o mare economie de timp i do munc; identificar^AauioriJor_de infraciuni, indiferent de genul acestora; stabilirea amcerjtji declarailorpersoaneloraudiate: stabilirea mprejurrilor care calific sau agraveaz unele fapte penale; solujionareacontradiciilor ce apar ntre declaraiile persoanelor constituite ca pri n procesul penal; d^isar^acaracterului calomnios al unor denunuri sau plngeri penale etc, SnjSreBca judiciar pot s apar i alte aspecte care vizeaz comportamentul simulat, astfel nct tehnica poligraf poate fi folosit n mod nelimitat fiind practic adaptabil oricror situaii. Respectarea cu rigurozitate a metodologiei, att din partea examinatorului, ct i din partea celor care dispun folosirea acestei tehnici, asigur exactitatea n examinri, orienteaz just cercetrile n cauzele penale curente, ajut la elaborarea unor noi ipoteze de lucru n cauzele penale cu autori necunoscui etc. Faptul c tehnica poligraf este considerat o metoda de investigare extrajudiciar, c rezultatele testrii nu sunt prevzute de lege printre mijloacele de prob, nu constituie un impediment pentru folosirea sa n activitatea judiciara. Tehnica poligraf se integreaz organic n activitatea de anchet judiciar, dobndindu-i statutul de metod tiinific intensiva, multifuncional, de mare eficien mpotriva criminalitii. Datorit faptului c testarea la poligraf determin recunoateri, asigurnd mrturisiri de o reala fora probalorie, metoda ca atare ar putea deveni un mijloc de prob, rmnnd la latitudinea legiuitorului s prevad expres aceast posibilitate, iar practica judiciar s-i consolideze valabilitatea tiinific, n prezent recunoscut doar n anumite limite. Important n privina utilitii i acurateii tehnicii poligraf sunt atributele de personalitate i competena examinatorului. Se impune ca examinatorul s fie o persoan inteligenta cu un back-ground educaional superior, s manifeste interes pentru activitatea sa. Acesta trebuie s stpneasc att problemele fundamentale ale psihofiziologiei comportamentului n general, ct i al persoanei n special. De asemenea, examinatorul trebuie s dispun de unele caliti speciale, cum ar fi: empatie, perspicacitate, spirit deobservaie, echilibrul moral-afeetiv, mujtiejrojesjtfnal etc. "^^^Rezultatele excepionale obinute n investigaiile cu tehnica poligraf au dus la creterea receptivitii parchetelor i instanelor de judecat din Romnia. Raportul psihologic de constatare tehnico-tiinific a comportamentului simulat, elaborat de specialitii r_ tehnica poligraf din Romnia este supus liberei aprecieri a celor oare instrumenteaz cauza penal, potrivit att intimei convingeri, ct i contiinei lor juridice.

89

CAPITOLUL KT

IDENTIFICAREA CRIMINALISTIC A PERSOANEI DUP SEMNALMENTE PRIN METODA PORTRETULUI VORBIT 11.1, NOIUNILE DE SEMNALMENTE I PORTRET VORBIT Componenta eseniala a identificrii judiciare, identificarea criminalistic a persoanei dup semnalmente constituie o activitate indispensabil a actului de justiie, avnd ca scop identificarea infractorilor i implicit, prevenirea actelor infracionale. Identificarea criminalistic poate fi definit ca un proces de stabilite a identitii un$i persoane, obiect sau fenomen aflat n legtur cauzali cu fapta ilicit, prin metode tiinifice, n scopul stabilirii adevrului n procesul judiciar. Obiect al identificrii criminalistice poate fi orice persoan, fiin sau lucru susceptibil de a fi identificat pe baza urmelor create n cmpul infracional. Obiectul identificrii este un obiect concret att prin natura sa, ct i prin raportul cauzal cu fapta cercetat. Deosebirile dintre trsturile exterioare caracteristice fiecrei persoane (aspectul exterior al feei, corpolena, existena unor malformaii congenitale sau accidentale etc.) sunt folosite de organele judiciare pentru identificarea infractorilor. Astfel, pe aceast baz, se poate crea un sistem de nregistrare i evident a persoanelor predispuse s comit diferite genuri de infraciuni. n acest context a aprut i a intrat n terminologia judiciar noiuneade semnalmente. Semnalmentele sunt trsturile exterioare, generale si particulare aie_cjersoane1or n baza crora acestea pot fi recunoscute i identificate. Descrierea semnalmentelor unei persoane n vederea recunoaterii i identificrii trebuie fcut n mod clar^i sistematic, pentru a elimina confuziile i erorik ce pot s apar. Aceasta se realizeaz prin metoda portretului vorbit, care reprezint un sistem tiinific de descriere i comparare a semnalmentelor unei persoane sau ale unui cadavru (culoarea tenului, expresia feei culoarea i natura prului, forma i culoarea ochilor, cicatrice,alte detalii). Portretul _yorbit este un procedeu d_e__jdenrificare criminalistica avnd ia baza _descrierea semnalmentelor fptuitorului de ctre victimg sau martor. La baza identificrii persoanelor dup semnalmentele exterioare st, pe de o parte, marea varietate a caracteristicilor individuale care deosebesc o persoan de alta, iar pe de alt parte caracterul relativ constant al acestor caracteristici. Descrierea semnalmentelor exterioare ale persoanelor este necesar s se fac ncepnd eu caracteristicile generale (anatomice) ale ntregului corp, avndu-se n vedere capul, umerii, minile, trunchiul picioarele, elementele caracteristice ale fizionomiei umane. Aspectul exterior al persoanei se descrie pe baza semnalmentelor anatomice i a~celor funcionale (Dumitrescu & Gagea, 1953). Serrmdmentele^ anatomice (statice) reprezint variaiile morfologice ale corpului, capului, feei i elementelor componente. Semnalmentele: junctionale (dinamice) se refera la caracteristicile exterioare ale persoanelor, care pot fi sesizate n timpul micrii, respectiv n timpul mersului, vorbirii sau a altor activiti desfurate de persoan.

Pe lng semnalmentele anatomice i funcionale este necesar s se evidenieze i semnele particulare, acele variaii morfologice dobndite congenital sau ca urmare a unor fenomene patologice^ accidente, intervenii chirurgicale (culoarea pielii, pete', negi, alunie, tatuaje). Observarea i descrierea semnalmentelor persoanei se face de regul din planul frontal i din profil. Sunt detalii caracteristice care pot fi sesizate din ambele planuri (forma nasului, proeminena ochilor i a buzelor),$ar i elemente care pot fi observate numai din planul frontal (poziia ochilor, deprtarea urechilor, limea nasului) sau numai din profil (forma urechilor, nclinarea brbiei, conturul nasului etc). Descrierea semnalmentelor se face ntr-o succesiune logic, folosind o terminologie comun, precis i unitar. Folosirea terminologiei specifice ^rtretului vorbit este strns legat de exigenele practice pe care le impun activitile de urmriie, descoperire identificare i prindere a. infractorului - mai ales cnd acestea se bazeaz numai pe trsturile exterioare. 91 Realizarea portretului vorbit se face prin caracterizarea semnalmentelor sub aspectul mrimii, formei, poziiei i culorii. Noiunea de mrime nu are o exprimare absolut. Ea poate fi exprimata ca mare, mijlocie, mic, la care se pot aduga termenii foarte mare sau foarte mic. Mrimea unui element al corpului, capului, feei se poate referi la nlime, lungime, lime, grosime. Termenii utilizai pot fi n funcie de caracteristica ce se descrie, i anume: *pentru nlime - jnalt, mijlociu, scund; +pentru lungime- lung, mijlociu, scurt; +pentru lime_- lat, mijlociu, ngust: ^pentru grosime^ gros, mijlociu, subire. Forma se apreciaz n funcie de conturul liniar al organului (pri din organ) care se descrie, avndu-se n vedere aspectul geometric al detaliului descris. De exemplu, dup form, faa persoanei poate fi: oval, ptrat, dreptunghiulara, triunghiular. Poziia unui detaliu al feei sau al corpului uman se apreciaz dup planuri imaginare, verticale sau orizontale ce trec prin detaliu, ori dup elemente nvecinate. Astfel, brbia poate fi vertical, proeminent, retras, avnd n vedere un plan vertical imaginar ce pleac de la buza inferioar, iar gura poate fi orizontal, cu comisuri ridicate sau coborte. n funcie de un plan imaginar orizontal ce trece prin colurile sale. Culoarea este un element care se are n vedere atunci cnd detaliul ce.se descrie prezint aceast calitate. Ea se poate aprecia la ochi, pr, piele, buze. 11.2, SEMNALMENTELE ANATOMICE (STATICE) Senmalmentele anatomice vizeaz elemente caracteristice cu privire la statur,

conj*tiu^e_izic_a, aSPectujgeneral_al jersoanei, for^cjrjujmj^afeei. In mod convenional, n categoria semnalmentelor anatomice sunt incluse sexul ^rvrsta, care au im roi deosebit n recunoaterea i identificarea persoanelor. Sexul este apreciat prin observare direct, pe baza elementelor difereniatoarc ale acestuia- Cnd observarea i reinerea semnalmentelor se fac cu persoana de fa, n caz de dubii se poate proceda la determinarea medico-egata a sexului. n acelai mod se va proceda i pentru cadavrele dezmembrate, din cere lipsesc pri care pot contribui la determinarea sexului. Vrsta se apreciata cu o anumit probabilitate, ntruct pot exista o serie de factori care s modifice corelaia dintre vrsta biologic i cea aparent (de exemplu; tipul constituional, starea general psiho-medical a persoanei, condiiile de viaa i munc). De obicei se utilizeaz termenii de copil, pn la 34 ani, tnr, 14-30 ani, matur, 30-60 ani i btrn, peste 60 de ani. Deoarece aprecierea vrstei este relativa, n practic se admit tolerane destul de largi (3-10 ard). Statura (nlimea^ poate fi apreciar astfel; scund-pn la 360 cm, mijlocie160-170 cm i nalt - peste 170 cm. Pentru femei valorile nlimii scad cu 5 cm, respectiv: scunda - pn la 155 cm, mijlocie -155-165 cm i nalt-peste 165 cm. La aprecierea nlimii se va avea n vedere prezena plriei, cciulii, coafurii, tocul nclmintei. Corpolena (constituia fisic) este determinat de dezvoltarea sistemului osos, de masa muscular i de stratul adipos al organismului- Aceasta poate fi apreciat ca: rgbut, atletic i astenic, Asgectu^gejieral (inuta) al unei persoane poate fi apreciat nu numai printr-o anumit poziie a corpului n sine, ci i prin modul particular n care se mbin o serie de elemente ca; statura i constituia corporal, forma i poziia capului, poziia trunchiului i a umerilor, amplasarea minilor i picioarelor, direcia i expresia privirii. Aspectul general al persoanei mai poate fi apreciat i dup mbrcminte: elegant, modest, dezordonat, sportiv sau portul uniformei (marinar, militar, pota etc), Figura__uman include att aspectul feei, ct i al capului, particularizate prin raporturile de anplasare i de mrime dintre diferitele detalii anatomice: fruntea, nasul, brbia, pomeii obrajilor, ochii, maxilarele. FimrjLjjrriajig cuprinde trei zone: zona frontal, situat ntre inseria prului, arcadele sprancenoase i rdcina nasului; z^onajiazai, situat ntre rdcina i baza nasului, zona bucala, situat n partea inferioar a figurii, ntre baza nasului i vrful brbiei. ntr-o figur uman armonioas flecare zon reprezint 1/3 din ansamblul ei, situaie n care se apreciaz c zonele respective sunt de mrime obinuit 92 (mijlocie). De cele mai multe ori apar diverse variaii, n care una din zone esle mai mare sau mai mic, iar celelalte dou zone sufer modificri n compensare. Fiecare zon poate fi ncadrat in trei dimensiuni: lata mijlocie i ngust. n literatura de specialitate elementele principale ale figurii, denumite i detalii caracteristice al figurii umane, sunt urmtoarele: prul, fruntea cu arcadele, ochii cu sprncenele, nasul, profilul fronto-nazal i nasO'bucal, anul sub-nazal,

gura, buzele i dinii, brbia, mustaa i barba, urechile. Fiecare element al feei se descrie separat, cu tot ce are el mai caracteristic. 11.3. SEMNALMENTELE FUNCIONAI^ (DINAMICE) n viaa cotidian recunoatem oamenii nu numai dup culoarea ochilor, ci dup privirea acestora, nu numai dup conturul feei, ci dup mimic, nu numai dup mrimea i forma membrelor, ci dup micarea lor etc. Astfel, descrierea semnalmentelor anatomice se completeaz cu cea a semnalmentelor funcionale, care apar i pot fi observate cu prilejul efecturii diferitelor micri: inuta cotpului, poHia capuluiT mersul, gesticulaia, mimica, vocea i vorbirea, obinuinele din diverse activiti. inuta corpului exprim, printr-o anumit poziie a corpului, rspunsul, reacia sau atitudinea persoanei ntr-o situaie data. inuta corpului este determinat de starea de contractare a muchilor, de armonia micrilor. Se deosebesc atitudini rigide (contractate), relaxate (mobile), servile, agresive etc. n anumite situaii, n funcie de interesele persoanei, atitudinea poate fi mascat. Poziia canulujjjoate fi apreciat n cadrul inutei generale a corpului, dar i ca element independent, atunci cnd sunt prezentate caracteristici proprii, specifice pentru o anumit persoan. Astfel, capul poate fi aplecat nainte, aplecat napoi, inut drept, aplecat spre stnga sau spre dreapta, n msura n care aceste poziii nu sunt ntmpltoare, ci constante n dinamismul micrilor corpului, ele se rein ca elemente caracteristice. Mersul persoanei constituie un aspect valoros n identificarea acesteia, deoarece dobndete caracteristici proprii, determinate de modul de corelare a elementelor mersului cu micrile corpului. bl aprecierea acestui semnalment funcional se au n vedere o serie de elemente ale mersului, cum ar fi: lungimea i limea pasului, unghiul de mers (pozitiv / negativ), felul n care talpa piciorului se detaeaz de sol, dac mersul antreneaz micrile ntregului corp, dac mersul este armonios sau corpul rmne rigid. Principalele criterii prin prisma crora poate fi categorisit mersul sunt viteza, elasticitatea i fermitatea. Pe baza acestora se disting urmtoarele tipuri de mers: lent i greoii lent; nehotrt, timid; rapid, energic, suplu i ferm. Mersul unei persoane mai poate fi caracterizat ca: brbtesc, femeiesc, legnat, rigid, anemic, defectuos etc. Mimica fexuresiaJseiXreprezinta ansamblul modificrilor expresive la care participa prile mobile ale feei: ochii, sprncenele, fruntea, gura, maxilarele, obrajii. Expresia feei este determinat de starea de contracie a muchilor feei, de particularitile privirii etc. i poate fi; calm, sever, iritat, mirat, confuz, distrat, melancolic, plictisit, surprins, precaut, obosit etc. In descrierea expresiei fizionomice un rol important se acord privirii. Cele mai ntlnite "expresii ale privirii" sunt: privirea tandr, rutcioas, furioas, bnuitoare, nencreztoare etc. De asemenea, exist priviri ptrunztoare, mobile, fugitive, fixe, drepte, oblice. In legtur direct cu mimica se gsete i "expresia buzelor", apreciat att cnd persoana vorbete, ct i cnd nu vorbete, existnd forme obinuite (normale),

de indiferena, de ironie, de tristee. Se rein ca elemente de individualizare mucatul buzelor, unele ticuri carictusu], strnsul sau suptul dinilor etc. Gesticulaia .este reprezentat de micri voluntare sau involuntare, cu funcii de expresie, simbolizare, intervenie activa; fapte de conduit cu o anumit semnificaie. Gesturile reprezint unul dintre cele mai vechi mijloace de exprimare a reaciei organismului la o modificare survenit n mediul exterior sau interior. Gesturile pot fi mprite in trei categorii: instrumentale, retorice i reactive. Gesturile instrumentale sunt cele prin intermediul crora se ndeplinete o anumita activitate. Rolul instrumental cel mai mare ii revine minii, care a ajuns s ntruneasc particulariti anatomo-fiziologice din cele mai diverse (apucare, tragere, mpingere ridicare, coborre, lovire, rotire, rsucire etc). Gesturile retorice - fie nsoind, fie nlocuind vorbirea - au drept scop s& conving pe interlocutor sau s i provoace o anumit stare emoional. 93 Psihologia judiciar se adreseaz n primul rnd specialitilor din justiie, care prin natura activitii lor au de-a face cu persoanele implicate n situaii infracionale i ale cror hotrri pot influena destinul acestora. Actul de justiie nu poate fi neles i acceptat n afara dezideratului care guverneaz intenia legiuitorului, i anume, aflarea adevrului. Numai aa poate fi garantat scopul procesului penai: "constatarea la timp i n mod complet a faptelor care constituie infraciuni, astfel ca orice persoan care a svrit o infraciune s fie pedepsit potrivit vinoviei sale i nici o persoan nevinovat sa nu fie tras la rspundere penal "(Cpr.pen., an. 3), Procesul penal trebuie s contribuie la aprarea ordinii de drept, la aprarea persoanei, a drepturilor i libertilor acesteia, la prevenirea infraciunilor precum i la educarea cetenilor n spiritul respectrii legilor. Psihologia judiciar impune o serie de exigene fr ndeplinirea crora actul de justiie rmne un exerciiu steril, tehnicist, lipsit de credibilitate i fora. n privina metodelor, psihologia judiciar ca parte aplicat a psihologiei generale i sociale, i-a preluat majoritatea elementelor din cadrul conceptual al acestora, utiliznd tehnici i instrumente de investigare specifice acestor discipline: observaia, experimentul, ancheta psihosocial i ancheta judiciar ca metode specifice (pe baz de chestionar i interviu), metoda biografic, metoda analizei produselor activitii, sondajul de opinie etc. Sistemul de categorii cu care opereaz psihologia judiciar aparine n mare msur psihologiei generale i sociale, dar i altor discipline nrudite, conferindu-i un caracter interdisciplinar. n organizarea i realizarea demersului su teoretic i practic, psihologia judiciar utilizeaz noiuni i din disciplinele psihologice de ramura, cum ar fi: psihologia experimentala, psihologia difereniala, psihologia cognitiv, psihofiziologia, psihologia medical, psihopatologia, psihologia militar, psihologia conduitei etc. Demersul teoretic al psihologiei judiciare const n: organizarea, dezvoltarea i perfecionarea unui sistem conceptual operant; validarea unor modele conceptuale teoretico-explicative elaborate de alte ramuri

ale psihologiei, n urma testrii acestora pe domeniul specific activitii judiciare; elaborarea unor modele teoretico-esplicative referitoare la etiologia unor fenomene psihice din domeniu] judiciar etc. (Butoi & Butoi, 2001), * Demersul practic-aplicativ al psihologiei judiciare presupune: elaborarea unei metodologii specifice de investigare-cercetare a realitii psihice din domeniul judiciar i evidenierea legitilor fenomenelor psihice specifice acestui domeniu; oferirea agenilor specializai din domeniul judiciar a unor da.te informaii pertinente i utile cu privire la realitatea psihic din sistemul judiciar, n vederea stabilirii adevrului; elaborarea unor programe psiho-soezaie de prevenire a infraciunilor i recidivelor; elaborarea unor strategii de terapie educaional a infractorilor; elaborarea unor programe recuperative de reintegrare socio-profesional a infractorilor; acordarea de asistent psihologic, maieriaJizat n expertizele de specialitate oferite att organelor judiciare, ct i infractorilor etc, 1.2. COMPORTAMENTUL - PREZENTARE GENERAL Termenul de comportament are o larg utilizare n vorbirea curent, psihologia judiciar cercetndu-1 sub toate aspectele sale normale sau deviante. Comportamentul reprezint reacia global (glandular, motorie, verbal, afectiv etc,) a unei persoane ntr-o mprejurare dat. Prin aceast reacie total organismul uman rspunde la o situaie trit n funcie de stimulrile mediului i de tensiunile sale interne. Sistemul specific de referina pentru comportamentul uman l reprezint situaia sau contextul social la care orice persoan rspunde prin acte, micri i gesturi vizibile, observabile, in strns corelaie att cu particularitile situaiei, ct i cu particularitile i trsturile personalitii sale- Obiectele, fenomenele, evenimentele care acioneaz asupra persoanei au un anumit ecou, o rezonan n contiina sa, corespund sau nu, satisfac anumite trebuine, interese, aspiraii, idealuri- ntre strile interne ale persoanei i situaia n care se afl, se stabilesc o serie de raporturi de concordan sau de neconcordan, care n plan subiectiv dau natere tririlor afective. Toate acestea se realizeaz ntr-un timp i spaiu determinat. Corelarea tuturor factorilor prezeni la un moment dat, d natere la un anumit context, situaie, mprejurare de via etc. Din interaciunea persoanelor rezult o multitudine de fenomene psihosociale, care nu sunt altceva dect manifestri de natur spiritual, de contiinj social, in care se mpletesc elementele ideologice, mai mult sau mai puin sistematizate, cu elementele psihologice. Fenomenele psihosociale nu pot fi desprinse de persoan, de purttorul lor, pentru c ele se manifest i au la baz concepiile, normele de conduit pe care le aplic* atitudinile pe care le adopt. 4 opiniile pe care le formuleaz. Fenomenele psihosociale iau natere din

interaciunea persoanei cu mediul Social n care triete efectiv, din interaciunea cu situaiile i evenimentele cu care intr n contact. Comportamentul normal, obinuit, al unei persoane reprezint gradul n care aceasta reuete sa ere un rspuns semnificativ unei situaii date. Aceast reuit poate aprea numai n condiiile integritii funciilor psihice, care intervin n grade diferite, att n evaluarea situaiei, ct i n elaborarea unui rspuns semnificativ S^ adecvat fa de ea. Orice persoan dispune de un ansamblu unitar de trsturi psihice i ;|||epmportarnente centrate n jurul unui nucleu reprezentat de personalitate. nseamn c expectanele noastre '5^unt ca ea s se comporte n limitele unei game de posibiliti scontate, consistena intern a formelor sale de gonduit fiind complementar cu constana reaciilor sale semnificative i adecvate n anumite situaii. j^ceasta presupune aprecierea personalitii din punctul de vedere al constanei formelor de exteriorizare . ^pcomportametital , *3gfc Datorit marii varieti de situaii cu care se confrunt persoana de-a lungul vieii sale: I iS^oinport^*11! suport un proces de specializare si difereniere, n funcie de spaiu i timp, de vrst i de I ?#ftex, dtf mediu i cultur, de statusul socio-profesional etc. | ^v|S La nivelul persoanei comportamentul apare ca un traductor de atitudini, fiind de fapt rezultanta jf' configuraiei totale a atitudinilor. Atitudinile nefiind egale ca intensitate i valoare, n interiorul sistemului I "'^'titudnal are loc o selecie, n urma creia este desemnat i promovat atitudinea cu implicaiile cele mai ? ^profunde n forma de comportament dat. | %< Modificarea comportametului uman depinde de : a) - situaia generatoare de fenomene psihosociale <2 specifice i b) - persoana sau colectivitatea cu care se confrunt aceast situaie. -} '} Prin natura, coninutul i gradul ei de periculozitate, situaia generatoare de fenomene psihosociale i'V afecteaz unitatea organism-mediu, care ncepe sa devin extrem de contradictorie, provocnd schimbri n '. comportamentul persoanei. n aceste situaii organismul uman face eforturi de reechilibrare a relaiei -" *\ argamsm-raediu, amplifiendu-i funciile de adaptare. Adaptarea este influenat de: labilitatea proceselor '-. nervoase, de temperament, de instinctul de aprare i conservare, de gradul de implicare a eului, de afectarea : \i sentimentului siguranei, de experiena de via etc. nelegerea conduitei unei persoane ntr-o mprejurare sau alta presupune n mod necesar . cunoaterea motivelor care o animat precum i a scopurilor sale care prefigureaz i orienteaz anticipat comportamentul. Prin mijlocirea motivelor i a scopurilor, comportamentul uman se afl n conexiune direct cu contiina sub al crei control este.

O particularitate specific a comportamentului uman o constituie caracterul nvat, dobndit al acestuia. In procesul interaciunii oamenii i furnizeaz reciproc modele comportamentale corespunztoare tot attor categorii de activiti: activiti necesare existenei noastre, cum ar fi: nvarea mersului, a vorbirii, a alegerii i preparrii hranei etc.; activiti necesare integrrii n comunitatea n care trim: nvm s salutm, st ne comportm civilizat, s ne mbrcm conform tradiiei sau modei, s ajutm, s respectm etc. activiti inutile i chiar duntoare att pentru persoan ct i pentru comunitate: consumul de ; alcool, fumatul, minciuna, farsele grosolane, practicile infracionale de tot felul, de la micile ruti ca brfa, ) i;\ calomnia, nsuirea unor bunuri care aparin altora, pn Ia comportamentele grave ce intr sub incidena * $X legii &tc. \ 0 Procesul de nvare este un fenomen care se extinde la ntreaga via uman, prin nvare A X? , ^tekfi^d orice achiziii, care prin exerciiu i repetare acioneaz asupra comportamentului nostru \ ^ rnodifcridu-1. Un rol important n nvarea unor comportamente l au recompensa i sancionarea, care ^ contribuie fie ia facilitarea noilor achiziii, fie la eliminarea celor necorespunztoare. Acestea ocup un rol '-0 important n nvarea i elaborarea comportamentelor, dar pe lng aceasta mai exist i alte metode cu acelai grad de importan utilizate de factorul uman n procesul de nvare. Psihologia judiciar este interesat, n primul rnd de ceea ce reprezint S-\deviana n materie de comportament. Statistic, deviana reprezint o abatere de la medie. Media o constituie comportamentul conformist, n raport cu normele i reglementrile sociale, iar comportamentul deviant ca abatere, semnific deviaiile cu sens negativ, antivaloric, de tipul a tot ceea ce este denumit n termeni generici comportament antisocial, criminalitate sau infracionalitate. Noiunea de comportament infracional este utilizat sub mai multe forme: comportament deviant, delincvent sau aberant (Banciu, RSdulescu & Voicu, 1985). n realitate, comportamentul deviant include abaterile de la normele sociale n general, cel delincvent (infracional) se refer la abaterile i nclcrile 5 Gesturile reactive sunt constituite din acele micri ale corpului i membrelor efectuate ca rspuns la diferite solicitri sau situaii neateptate cu care este confruntat persoana, avnd in majoritatea cazurilor un roi de aprare. Gesturile trebuie reinute ca atare, fiind elemente valoroase n identificarea persoanelor, dac sunt corelate cu alte trsturi exterioare. Vocea si^ vorbirea pot contribui n unele cazuri la identificarea infractorilor, n procesul vorbirii st pot ntlni voci ample, clare, suple, dar din cauza unor tulburri sau afeciuni pot prezenta unele particulariti {voci niundate, nazalizate,

guturale). Vorbirea se poate distinge prin urmtoarele nsuiri: sonoritatea - intensitatea, media sunetelor, fluena, debitul sau viteza, intonaia i pronunia. Sub aspectul calitii se poate remarca o vorbire scurta i corect, scurt i incorect, o vorbire n fraze lungi i corecte, n fraze lungi i incorecte. De asemenea, vrsta i sexul pot fi un criteriu de apreciere al vocii: voce de copil, voce de adult, voce de btrn sau voce de brbat i voce de femeie, n procesul identificrii persoanelor este important s fie reinut att vorbirea cu unele erori gramaticale, folosirea unor dialecte, a cuvintelor strine, a neologismelor, ct i vorbirea cu unele defecte (vorbirea uiertoare, peltic, graseiat, blbita). Obinuinele din diversele activiti pot ji considerate i ele semnalmente funcionale, fiind utile n practica identificrii persoanelor (de exemplu, modul de aprindere i stingere a igrii, poziia minilor sau a corpului n generai). 11A SEMNELE PARTICULARE n sens criminali stic, semnele particulare reprezint anumite defecte anatomice i funcionale care ajuta la identificarea persoanelor sau a cadavrelor cu identitate necunoscut. Semnele particulare sunt rezultatul unor malformaii congenitale, traumatisme, intervenii chirurgicale etc. Acestea sunt de o mare diversitate, cele mai frecvente fiind: cicatricele^ - pot avea origine traumatica (accidente, degeraturi, arsuri, contacte cu substane chimice etc.) sau chirurgical (cicatricea postoperatorie, nodului chirurgical etc.). Cicatricele trebuie s fie reinute i descrise n cele mai mici detalii, fcndu-se referiri la culoare (alb, roz, roie, neagr), form (liniar, stelat, circular, semioval), mrime (mic, mijlocie, mare) i poziie anatomic; *cuharea^^i_(tenul} - reprezint, n afara diferenierii dintre rase, i un semn particular, ea oferind unele indicii despre starea de sntate a persoanei sau alte aprecieri; +I>etglt_jtgiii_jil#njite sau alte semne din natere sunt elemente valoroase n identificarea persoanelor; atunci cnd acestea se descriu se va avea n vedere locul, forma, poziia, mrimea i culoarea lor; + modificrile n sistemul funcionabil organismului sau al unor organe sau pri din acesta -fac de asemeneTpajtedhiSemnele particularei AcesteTpot t de natur congenital, traumatica sau medical (strabismul, ochi de mrime i/sau culori diferite, pierderea unui ochi, platfusul, pareze, amputarea unor membre, purtarea de protesft etc,); ridurile feei - constituie semne particulare i se descriu dup form, adncime i zona unde Se gsesc. Se apreciaz c cele mai importante pentru identificarea persoanelor sunt cele frontale i oculare, deoarece prezint mai multe particulariti; isefinpfa parictfprg ca urmare a practicrii ndelungate a unor profesii. Acestea constau n modificri structurale ale unor pri ale corpului omenesc; 'Offioffi? - se aplic pe diferite pri ale corpului, cu predilecie braele i pieptul, furniznd elemente cu valoare identificatoare. Tematica tatuajului este

divers: pofesional, sportiv, patriotic, mistic, afectiv, criminala, erotic etc, n descrierea unui tatuaj se va avea n vedere forma, culoarea, tema reprezentat, mrimea, zona i poziia n care este aplicat, precum i eventualele nume, litere, cifre pe care le cuprinde. Pe lng o descriere ct mai exact, atunci cnd este posibil, tatuajul se va fotografia la scar.

94 11.5. MBRCMINTEA I OBIECTELE PORTABILE mbrac amintea i obiectele^ portabile fac parte din categoria elementelor importante pentru identificarea persoanelor, dar mai ales a cadavrelor cu identitate necunoscut. 5e au n vedere mbrcmintea (costumul, pardesiul, paltonul, puloverul, rochia, plria, cciula, apca, basmaua, earfa etc), nclmintea (pantofi, ghete, cizme, sandale etc.) i obiectele portabile (servieta, borseta, poeta, inelul, brara, broa, ceasul, umbrela etc-). Cnd se observ astfel de obiecte trebuie s se memoreze caracteristicele acestora i eventual unele particulariti (denumirea obiectului, culoarea, gradul de uzur, materialul din care este confecionar, forma, monogramul de pe inel etc), 11.6. PROCEDEE TEHNICE DE REALIZARE A PORTRETULUI VORBIT Avnd n vedere evoluia n timp. principalele mijloace tehnice utilizate n activitatea de investigare a infractorilor dup semnalmentele exterioare sunt: schia - portret foorobojul, identi-kitul, mimicompo^torul ijxjrtrgulrobotcomputerizat (Dumitrescu & Gagea, 1993). " ~~ HAL SCHIA - PORTRET Schia - porlret sau portretul schiat este considerat a fi cel maj^ vechi procedeu utilizat pentru realizarea portretuluivorbit. Pe baza semnalmentelor furnizate de martorii oculari, victime sau alte persoane, se poate ntocmi schia - portret a persoanei urmrite. Aceast activitate presupune cunotine i aptitudini corespunztoare dedeenajor pentru a reda ct mai fidel nfiarea unei persoane. In activitatea practic, pentru a uura realizarea portretului vorbit prin acest procedeu, se pot pune la dispoziia martorilor sau victimelor albume cu fotografii ale unor infractori cunoscui, din care sunt selectai ca model pentru schiarea portretului cel/cei care se aseamn cel mai mult cu presupusul infractor, Schia^portret este efectuata de specialist in prezena celor care furnizeaz

semnalmentele, pentru a contribui n mod direct - prin observaii - la realizarea portretului persoanei in cauz. In final schia - porlret se va folosi m activitatea de urmrire i identificare a persoanei suspecte. 11.6.2. FOTOROBOTUL Fotorobdfcl este un procedeu care const in reconstituirea imaginii presupusului mfra.c_tor._rje. baza descrierilorTcute de martor sau victim. In acest sens, se folosesc fragmente fotografice ale elementelor faciale" de la diferite persoane. Martorul ^au victima le selecteaz pe acelea care se aseamn sau sunt identice cu fizionomia persoanei n cauz, iar specialistul le asambleaz pn ce rezult o imagine unitar, denumit 'portretul foto-compus" sau "fotorobotul". Pentru a se putea ajunge la fotografii compuse, faa persoanei a fost mprita n trei zone de baz: a) fruntea sij&rul: b) nasul, ochii i sprncenele; c) guraji brbia, obinndu-se 50_de combinaii din prima zon, 200 din cea de-a doua zona i lOO^in^ejLde^aJreia zon. Imaginea astfel compus poate fi ajustat prin observaiile tcute de martor sau victim, dup care se prelucreaz, obinndu-se fotografiile ce vor fi folosite n activitatea de urmrire i identificare a infractorului. 11.&3. IDENTI-KITUL Identi-kitul reprezint o trus de reconstruire a porttgului_unei persoane pe baga^ semnalmentelor descrise de martor aau^victima. Trusa cuprinde schieTle elementelor faciale desenate pe_ un suport trinspjosirlt 51eTElementele faciale ale persoanei sunt incluse n l___gupe (pr, frunte, sprncjne^chi, UJgehi^nag, buze, brbie, musta, barb, ochelari i a^c^ejrn^iL^eatQUC^p: p^ie^cacm3^cjujiu^c.)3 fiecare^upa^c^riiizanT^-S^variante" ale elemcntuluT^dTrespectiv, totalizndu-se n final 600-1000 fie transparente cu schie ale~elementeIor faciale. Trusa cuprinde i un album tiprit al fiecrui element facial care poart un numr de cod. Persoana care furnizeaz datele, alege din album elementele corespunztoare semnalmentelor care le-a perceput i 95 memorat, iar in baza numrului de cod din album se scot fiele transparente care, suprapuse, compun portretul robot al celui n cauz. Portretul astfel realizat este fotografiat i utilizat n activitatea de identificare a infractorului. 11.6.4. MIM1COMFOZITORUL Mimicompozitorul ("mimic" = productor multiplu de imagini) este un dispozitiv semiautomat gu ajutorul cruia, printr-o mbinare a diferitelor elemente faciale, je realizeaz ima&nfaJziflnomiei unei p'eTo"ne. Elementele faciale jiunt fixqtq pe benzi transparente fiq_ce]i?]nri. Schimbarea imaginilor se face prin intermediul unui angrenaj acionat electromecanic, iar vizualizarea imaginii se realizeaz pe un ecran. Imaginea compus poate fi fixata fotografic cu un aparat de tip Polaroid, incorporat dispozitivului.

11.7. PORTRETUL RQBOX-CQMELITER1ZAT Printre metodele tiinifice moderne utilizate n identificarea persoanelor dup semnalmente se afla i metoda portretului robot realizat cu ajutorul calculatorului. Aceast metod unanim recunoscut, este folosita de toate compartimentele tehnicotiinifice ale celor mai avansate poliii din lume, iar din anul i 990 i de Poliia Romn. Portretul robot computerizat const n reconstrucia imaginilor faciale, cu ajutorul calculatorului. Avantajul utilizrii calculatorului m identificarea infractorilor dup1 semnalmentele exterioare const att n exploatarea mai eficienta a datelor furnizate de martori sau victime,'" ct i n utilizarea altor date stocate n banca de date a calculatorului cu privire la semnalmentele diferitelor catefeorii de persoane. Portretul robot computerizat se realizeaz cu ajutorul unui calculator dotat cu o plac special pentru prelucrri imagini legat n linie cu o camer digital de preluat imagini i un video printer color. Baza de date se realizeaz pe hard discuri, iar pstrarea acesteia se face pe CD-ROM, In final, imaginea presupusului infractor este redat i multiplicat fie prin imprimanta color, fie prin video-printerul color. Apariia i dezvoltarea rapid a sistemelor computerizate de compoziie facial, ofer posibiliti superioare fa de sistemele optico-mecanice clasice. Banca de date a sistemelor computerizate asigur stocarea unei cantiti impresionante de informaie, care face s creasc probabilitatea de realizare a corespondenelor dintre "int" i reprezentarea mental a acesteia. Avantajele sistemului constau nu numai capacitatea de a stoca informaia, ci i n posibilitatea de alegere, manipulare, reconstrucie i afiare a imaginilor faciale. Sistemul poate construi i imagini color, realiznd astfel o faa uman ct mai natural. In prezent se utilizeaz mai multe tipuri de sisteme computerizate pentru realizarea portretului robot, din care le-am ales pe cele mai reprezentative: SuBgect_ID - face parte din categoria produselor CR.I.ME.S, (Crime Reduction, Image Management and Enhacement System by Image Ware Systems), destinate realizrii de portrete computerizate a autorilor diferitor tipuri de infraciuni, care nu las urme la faa locului, dar care au fost vzui de victime sau martori. Acesta a fost primul software de recunoatere facial produs pentru ageniile menite a apra legea. Acest sistem poate constrai imagini faciale color, pe baza descrierii formei, mrimii, culorii etc. elementelor constitutive. Acest sistem dispune un suport bard performant, putnd fi utilizat de ctre persoanele care au o pregtire adecvat n domeniul 1T. Mac-a-Mug Pro - unul dintre cele mai cunoscute softuri grafice, a fost dezvoltat din trsturile desenateTnTiw ale identikit-ului original, prin utilizarea unei biblioteci de elemente, trsturi i accesorii. Programul conine o list extins de variante a elementelor i trsturilor fizionomice: ochi, sprncene, urechi, nas, gur, barb, musta, coafur, favorii etc. Iniial, sarcina martorilor sau victimelor este de a face o selecie a trsturilor relevante ale autorului, care apoi sunt sintetizate i afiate pe ecran ca o fa uman ntreag. Ulterior, operatorul intervine i ajusteaz imaginea facial, n funcie de indicaiile martorului sau victimei. n cadrul programului, operatorul poate s regleze lungimea feei, s scurteze prul, s adauge riduri, s modifice culoarea

tenului, s pun musta, ochelari etc. Avantajul programului const n faptul c toate elementele i trsturile faciale sunt independente, astfel nct ele pot fi deplasate liber n poziii noi sau chiar inversate (de exemplu, schimbarea, crrii prului de pe partea dreapt pe partea stng). De asemenea, facilitile includ i transferarea feelor umane construite, n programe grafice ce permit editri complexe. 96 E-jJJT (Electronic Facial Identification Techniquc) - este un soft cu abordare configuraional (faa uman ca ''ntreg'*), astfel nct martorul vede o fa umana complet ri toate elapele de elaborare a portretului robot. E-FIT utilizeaz o versiune extins a bibliotecii Photofit (fotografii a diferitelor elemente i trsturi faciale naturale). Aceast sistem de investigaie criminalistic are cea mai mare baz de date din lume. raportat la trsturile faciale, stilurile de pieptnturVcoafur si a accesoriilor. Seturile de elemente i trsturi sunt difereniate pe sexe i pe 7 rase de populaii umane. Sistemul conine i o banca de date suplimentar, care permite crearea unor imagini "ntregi" ale suspecilor (subiectul este mbrcat complet n diferite inute) n diverse atitudini posturaie. Aceasta procedur se folosete n cazurile n cate martorul sau victima nu au reinut suficiente detalii faciale, dar poate furniza alte elemente de recunoatere a suspectului (statur, corpolen, mbrcminte, postur etc)- De asemenea, sistemul permite ca imaginea suspectului s fie integrata computerizat ntr-o schi sau fotografie a locului faptei, stimulnd astfel memoria martorului. 3D E^FIT - reprezint un nou soft proiectat pentru a completa i mri funcionalitatea sistemului E-FIT. Acesta realizeaz imagini n spaiu, tridimensionale, din schie sau imagini compozit bidimensionale. Sistemul 3D EF1T rezult n mod direct din procesul de construcie al portretului. Avnd create compozituri 2D, n etapa urmtoare se adaug cea de-a treia dimensiune, dndu-i-se operatorului posibilitatea de a aduce orice amendamente pe care le cere martorul sau victima. Feedback-ul oferit de sistemul 3D E-FIT, permite martorului sau victimei un nivel ridicat de control asupra imaginii vizualizate, FACEjj__3j). Software-ul acestui sistem a fost dezvoltat n anul 1998 de InterQuest Inc. n colaborare cu Micro Intel din Montreal, Canada. Banca de date a "FACES 3.0" conine aproximativ 4000 de elemente i trsturi faciale, pentru intervalul de vrst, 17 - 60 de ani, indiferent de sex sau ras. Particularitatea sistemului este aceea c utilizeaz InterCode, un concept unic n lume (InterCode este un cod ID personalizat, alfanumeric, ce este afiat automat la fiecare imagine compozit creat. Prin simpla expedierea a codului la orice utilizator FACES, acesta genereaz instantaneu imaginea realizat. Asemenea unei amprente digitale, fiecare InterCode este unic). FACES 3,0 poate fi rulat pe orice sistem computerizat standard, dar pentru obinerea celor mai bune rezultate, sunt necesare un procesor Pentium i o imprimant laser. Interfaa utilizatorului FACES conine un set de comenzi, meniuri i ferestre care se folosesc la crearea i modificarea imaginilor compozit. Comenzile din zona trsturilor permit selectarea acelor trsturi care sunt necesare pentru

imaginea compozit. Fiecare trstur facial are mai multe subcategorii, toate fiind afiate n pagina zonei de selectare de exemplu, cnd este accesat zona "ochi'1, va fi afiat-o fereastr cu mai multe subcategorii, referitoare la form, mrime, culoare, poziie etc.) Trsturile capului care pot fi selectate de la comenzile de pe interfa sunt: prul, conturul capului, linia frunii, sprncenele, ochii, nasul, buzele, conturul maxilarelor, mustaa, barba, ochelarii etc. n practica judiciar se folosesc i alte sisteme de realizare a portretului robot, cum ar fi: Comphotoft-ul, Compusketch-ul, Identikit-2000 etc. Exist un numr mare de variabile care pot influena acurateea recunoaterii i implicit a reconstruciei cu ajutorul sistemelor computerizate a feelor umane. Aa cum se cunoate, memoria este un proces activ n care amintirile martorilor sau victimelor tind s se ajusteze n funcie de anumite variabile, transformnd astfel informaia iniiala. Memoria vizual prezint unele caracteristici speciale. In cadrul procesrii informaiilor referitoare la un eveniment judiciar, faciesul uman trebuie considerat ca un tip strict particular de informaie. Faa uman este perceput mai degrab ca un ntreg dect ca un set de elemente sau trsturi vizuale discrete. Totui, proeminena individual a unor elemente sau trsturi faciale determin o focalizare a ateniei asupra acestora, ceea ce poate fi o dovad direct a diferenelor de atenie acordat prilor feei. Proeminena funcioneaz ca amorsa pentru sistemul cognitiv, determinnd aglutinarea informaiei n jurul trsturii. De asemenea, imaginile divergente pot determina o cretere a nivelului de atenie. Prelucrarea informaiei despre evenimentul judiciar se face pe principiul economiei cognitive (pentru realizarea recunoaterii nu este necesar prelucrarea ntregii complexiti a informaiei vizuale, ci doar detectarea unei trsturi semnificative). Hollin R- Clive (1999) face o clasificare a variabilelor relevante care intervin n memoria martorilor oculari: sociale (atitudine, conformitate, prejudiciu, statutul interogatoriului, stereotipie), situaionale (complexitatea evenimentului, durata evenimentului, iluminaia, timpul de stocare, tipul de infraciune), individuale (vrsta, stilul cognitiv, personalitatea, rasa, sexul, instruirea) i interogaionale (schiele artitilor, sistemele computerizate, recunoaterea din grup, albumele de fotografii, photofjt-uri). 97 Rezult c redarea de ctre martor sau victim a semnalmentelor exterioare ale persoanei care face obiectul realizrii portretului robot computerizat este influenat att de factori obiectivi, ct i subiectivi. In realizarea portretului robot, un rol important l arc r de tipul de personalitate al martorufui sau al victimei. Alfred Binet distinge cinci tipurijntelecuale ; a).rip/ descriptiv, care escne^ucrurile pe care le-a vzut lund n considerare caracterele lor cele mai aparente, tar s caute semnificaia; b) .tipul observator\ care i orienteaz atenia mai mult asupra subiectului scenei; c) .tipul em ooiud, care descrie emoia ce eman din subiect; ).tiput emdU, care relateaz tot ce i vine n minte despre eveniment sau subiect;

e) .tipul im ggitiuv jj poetic, la care prevaleaz imagin&ia* tririle afective, aminiririle. Pornind de la tipurile intelectuale studiate experimental de A. Binet, H. Lelesz descrie la rndul su cinci tipuri: ).dpal_desci^ty, care descrie obiectele i aspectele externe ale persoanelor iar a cuta s neleag atitudinea, s descifreze strile interioare care corespund expresiilor, b).tgui^i]i&$icial, care face o descriere superficial a caracterelor aparente ale imaginii; c).tigdjnteligent, care red imaginea n ansamblul su i nu se oprete cu analiza sa dect asupra elementelor interesante i caracteristice, sistematiznd i coordonnd ideile; d) Aipulinerpreuitor, care caut s surprind subiectul scenei, atribuindu-i o semnificaie particular; eJ.rigu/jamfrGj, care caut n primul rnd s i expun prerile sale, s i desfoare toat ambiia sa i s ia o atitudine original. Metoda realizrii portretului robot cu ajutorul calculatorului pe baza semnalmentelor oferite de martor sau victim s-a dovedit deosebit de util i n practica judiciar romneasc. Astfel, aceast metoda contribuie la identificarea unor autori de infraciuni deosebit de grave cu diverse moduri de operare (tlhrii, violuri, furturi prin spargere, furturi prin mprietenire, nelciuni de tot felul etc.). Portretul robot nu identific n mod direct autorul unei infraciuni, dar poate contribui la aceast identificare prin orientarea formaiunilor specializate ale poliiei spre o anumit persoan sau cerc de suspeci, direcionnd i focaliznd investigaiile judiciare. Ulterior, prin alte activiti procedurale sau criminalistice, se va realiza identificarea persoanei n sensul identificrii criminalistice. Portretul robot nu constituie mijloc de prob n procesul penal, indiferent ct de mare ar fi asemnarea dintre acesta i imaginea infractorului. Mijlocul de prob acceptat de procedura penal n acest sens se constituie dintr-un proces verbal de prezentare pentru recunoatere, ntocmit de compartimentul judiciar n urma recunoaterii din grup a suspectului sau dup fotografie, precum i declaraia persoanei prin care l recunoate pe infractor.

98 CAPITOLUL XII PROBLEMATICA PSIHOSOCIALA A MEDIULUI DE PENITENCIAR 12.1. NOIUNI DE PSIHOLOGIE CORECIONALA Robert J. Wicks (1974) susine c psihologia corecionala este studiul i aplicarea cunotinelor psihologice n domeniul nfptuirii justiiei penale. Aceste cunotine se pot referi la unele sau la toate momentele prin care trece un infractor identificat (trimis n judecata, ncarcerat sau eliberat). Scopul psihologiei corecionale este sa caute mijloace pentru nelegerea comportamentului infractorului, s-1 ajute pe plan intelectual, social sau emoional, s acioneze ct mai eficient i astfel s promoveze, n condiii ct mai bune, adaptarea social a infractorului. Definiia dat de Robert J. Wicks pare a fi prea larga, referindu-se aproape la ntreaga problematic a psihologiei judiciare. Din acest motiv este preferat termenul utilizat de Henri F.Ellenberger (1971), de psihologie carceral, care se refer la acele fenomene psihologice i psihosociale care deriv din viaa de penitenciar i care afecteaz ntreaga personalitate a infractorului, comportamentul su individual i social (exacerbarea unor instincte, conduitele spaial-teritoriale, subordonarea la unele norme carcerale etc,). Instituia social n care infractorul urmeaz s execute pedeapsa privativ de libertate este penitenciarul. Penitenciarul, ca instituie social, arat Donald Cressey (1961), urmrete concomitent trei scopuri: a)utodialt care const n claustrarea deinuilor i mpiedicarea evadri^ lor. Acest scopeste impus si urmrit de suborganizaia militar structurat pe sistem de comand si prevenire; h).producda__de_b_Mnuri materiale (meteugreasc, industrial, agrar etc.), prin remunerare, reducere din timpul condamnrii etc. pentru problemele de producie exist cadre specializate (maitri, tehnicieni, ingineri), care asigur realizarea produciei; c).reeducativ, impus prin coerciie morala de ctre educatori specializai, care se ocup de problemele"educionale ale deinuilor. Coexistena celor trei obiective, cu personal specializat pe trei direcii care acioneaz concomitent, dar nu ntotdeauna strict convergent, prin natura lucrurilor pot genera stri tensionale care, dei perfect rezolvabile, uneori creeaz dsfuncii n mersul nainte ai instituiei penitenciare i se rsfrnge n parte i asupra activitii de reeducare. Conducerea penitenciarului poate s acorde prioritate unui sector sau altuia, n funcie de viziunea acesteia asupra prioritilor, activitatea efectiv de reeducare poate fi pe primul plan, sau poate fi lsat pe al doilea plan, dei scopul reeducativ este prioritar n aplicarea oricrei pedepse privative de libertate. 12.2. CONSECINELE PSIHOSOCIALE ALE PRIVRII DE LIBERTATE

Din punct de vedere psihosocial, libertatea constituie pentru om o necesitate fundamental. Ca posibilitate de a alege ntre mai mulle alternative, libertatea uman reprezint o trebuin de prim ordin, a crei satisfacere condiioneaz formarea r manifestarea echilibrat a personalitii. Efectele limitrii libertii perturb evoluia normal a personalitii, creeaz condiii pentru apariia i amplificarea unor tulburri psihice i psihosociale. Afectnd ntreaga personalitate, punndu-si amprenta asupra ntregului comportament, privarea de libertate afecteaz profund viaa persoanei i relaiile ei sociale. Pe parcursul vieii, la orice persoan pot s apar mprejurri n care aceasta s fie privat de libertate pentru anumit perioad. O form aparte a restrngerii libertii o reprezint reacia social faa de persoanele care ncalc legea penal i se concretizeaz n pedeapsa cu privare de libertate ntr-un loc de detenie. Privarea de libertate prin executarea unei pedepse penale ntr-un penitenciar reprezint o situaie special deosebit de complex. Privarea de libertate ntr-un penitenciar nu presupune izolarea total a infractorului i nu are ca scop producerea de suferine fizice i psihice, ci reprezint o msur de constrngere i un mijloc de reeducare, n scopul prevenirii svririi de noi infraciuni. 99 in ara noastr sistemul pedepsei privative de libertate are ca elemente eseniale regimul de deinere n comun i reeducarea prin munc a celor ce au nclcat legea. Prin privarea de libertate nu se urmrete dezumanizarea infractorilor, ci recuperarea i reintegrarea lor social. n noile condiii ale societii romneti, legislaia caut s fac din penitenciar o instituie calitativ nou n care reeducarea s fie rezultatul mbinrii activitii utile depuse de deinui cu aciunile educative exercitate asupra lor. Efectul pozitiv al acestor aciuni duce, n une'.e cazuri, la eliberarea condiionat. Administraia penitenciarelor are obligaia de a mbina munca cu o larg palet dft aciuni educative, de la colarizare i calificare profesional pn la activiti culturale de toate genurile, acestea avnd ca scop pregtirea deinutului pentru reintegrarea sa rapid n viaa social. La aceasta se adaug criteriile de separaie a infractorilor dup: sex, vrg, natura infraciunii, durata pedepsei, starea de recidiv dup receptivitatea la activitile de reeducare. Conform practicii penitenciare actuale, separarea deinuilor dup criteriile amintite constituie baza diferenierii tratamentului aplicat i premisa individualizrii regimului de detenie. Urmrind o cunoatere ct mai fidela a fenomenelor psihice i psihosociale ce se manifest n locurile privative de libertate se impune o tratare difereniat a regimului de arest ai a celui de penitenciar. Pentru a se asigura buna desfurare a procesului penal sau pentru a mpiedica sustragerea nvinuitului de la urmrirea penal, de la judecat ori de la executarea pedepsei se poate lua fa de acesta msura arestrii preventive. Cazurile n care o persoan poate fi arestat preventiv sunt stipulate n mod expres de ctre legislaia penal. Drn perspectiva psihologiei judiciare persoanele care se gsesc n arestul

unitilor de poliie prezint manifestri i conduite specifice. In stare de arest presiunea psihica i psihosocial este deosebit de mare. Controlul strict al comportamentului, impunerea unui regim de viaa sever, limitarea serioas a fluxului comunicaional cu exteriorul, genereaz la arestai stri tensionale accentuate. Acestea sunt in multe situaii amplificate de strile de incertitudine care1 cuprind pe arestat, el netiindtare este stadiul urmririi penale, cum se va derula procesul i care va fi pedeapsa. Reaciile comportamentale ale celor arestai sunt, de cele mai multe ori, de o manifesare extrem. Astfel, arestatul fie c se nchide n sine, se inhib, fie c manifest comportamente agresive, acionale sau de limbaj- Limitele dintre cele dou forme de reacii comportamentale nu sunt rigide, arestatul trecnd uor de la o extrem la alta. Se remarc o frecven crescut a comportamentelor agresive, uneori chiar a celor autoagresive (autumutilri, tentative de sinucidere, uneori sinucideri). Asemenea comportamente nu pot fi generalizate. Exista categorii de arestai care simuleaz comportamentele autoagresive, n scopul de a impresiona i deruta organele de urmrire penal. Dac n general cele artate sunt valabile fa cazul persoanelor arestate pentru prima dat, in cazul recidivitilor, care de multe ori tiu precis dac vor fi condamnai sau nus cunoscnd uneori pn n detaliu ncadrarea juridic a faptei lor, precum i pedeapsa pe care o vor primi, frmntrile psihice sunt orientate spre efortul de a face o impresie hun anchetatorilor. Infractorul ajuns pentru prima dat n penitenciar poate fi considerat traumatizat din punct de vedere psihologic. El intr pe poarta penitenciarului tensionat deja de contactul cu autoritile judiciare, de desfurarea procesului; se vede dintr-o dat frustrat de ambiana familial, profesional, de limitarea spaiului de micare i de folosire a timpului liber. La acestea se adaug i aJte elemente irustrante caracteristice noului mediu n care a intrat, deoarece penitenciarul dispune de particularitile specifice cu influen negativ asupra integrrii psihosociale a deinutului primar, O prim particularitate este legat de nlturarea simbolurilor exterioare ale personalitii prin obligativitatea purtrii uniformei de deinut, care standardizeaz modul de via i estompeaz diferenele individuale caracteristice vieii libere, cotidiene. Restrngerea mobilitii fizice, psihice i psihosociale, reprezint o alt particularitate a mediului de penitenciar, srcia vieii de relaie avnd implicaii profunde asupra capacitii persoanei de a-i exprima rolurile normale, reducnd simitor posibilitatea de interaciune psihosocial. Relaiile impersonale, activitatea controlata, regimul strict, desfurarea monoton a programului zilnic ca i distana psihosocial dintre deinut i personalul (cadrele) penitenciarului constituie un alt set de particulariti ale vieii din penitenciar, percepute de cele mai multe on de ctre deinutul primar ca o atingere a integritii sale. Se consider c particularitile vieii de penitenciar, precum i caracteristicile personalitii deinutului primar genereaz "situaii adaptative1' ale acestuia la regimul de detenie'

100 "ADAPTAREA "j*RlN^GR&IVNE se caracterizeaz prin rezistena deschis la regulile vieii de penitenciar"e videniindu-se comportamente provocatoare spre ali deinui sau chiar cadre, ca i reacii autoagresive (automutilri) i tentative de sinucidere. "ADAPTAREA" PRIN RETRAGERE care semnific nchiderea n sine, izolarea deinutului primar de comunitatea celorlali deinui i de viaa din penitenciar, el construindu-i o lume imaginar unde ncearc s se refugi^e* "ADAPTAREA" PRIN CONSIMIRE reprezint conformarea pasiv a deinutului la normele i regulile din penitenciar, respectarea acestora fiind fcut n manier formal, astfel nct s nu atrag sanciuni suplimentare, "ADAPTAREA" PRIN INTEGRARE este modalitatea prin care deinutul primar se relaioncaz activ cu ceilali deinui i cu mediul de detenie. Aceast form de adaptare se ntlnete mai ales la deinuii condamnai pe termen lung. Modalitile adaptative nu sunt rigide, deinutul putnd trece succesiv de la una la alta sau ncercnd s combine diferite elemente ale acestora. De obicei, se consider c integrarea la viaa de penitenciar mi este niciodat total. La nceput integrarea deinutului n mediul penitenciar este forat, la mijlocul deteniei este aproape total, iar cu puin timp nainte de eliberare poate s apar o uoar ataare fa de ambiana de penitenciar, n cadrul acestor etape apar manifestri comportamentale caracteristice vieii n detenie, numite reacii fa de ncarcerare, cum ar fi: strile depresive (agitaia anxioas), halucinaii auditive i vizuale pe teme delirante de persecuie sau graiere, stri confuzionale, dezorientare temporo-spaial, cefalee, somn agitat, comaruri, culminnd cu crize de mare agresivitate. In mediul carceral pot s apar i unele conduite anormale cum ar fi; refuzul hranei, tatuajul, automutilarea etc. Refuzul hranei n mediul carceral are o valoare simbolic prin care deinutul vrea s arate c este gata pentru sacrificiul suprem n caz c nu i se satisfac anumite cereri. Aceste cereri (revizuirea pedepsei, suplimentarea unor drepturi, acordarea unor concesii etc.) i se par justificate, dei regimul la care este supus corespunde normativelor n vigoare. Ca form de comportament, refuzul hranei reprezint un element spectacular prin care deinutul vrea s atrag atenia i admiraia celor dm jur. De obicei, ei nu dureaz mult, neavnd suficiente raiuni care s-1 susin. Tatuajul are o frecven destul de ridicat printre deinui i consl n neparea cu acul i introducerea unui colorant insolubil a unor figuri, nume, date, devine, ornamente, personaje etc. Unele tatuaje reflect profesia individului, altele dorinele, amintirile sau aventurile sale. Tatuajul poate fi mic (o singur figur, un cuvnt) sau multiplu. De obicei se aplic pe antebra, bra i piept, dar se mai aplic i n zone puin vizibile (fese, faa intern a coapselor etc.). Deinuii care i aplica tatuaje manifest o imaturitate afectiv, o slab inserie social, o structur psihopata, alii din curiozitate, excentrism, dornici de erotism ieftin. Automunlrile apar la deinuii care trec prin stri de melancolie anxioas i cu delir mistic, n unele deliruri cronice, la hiperemotivi i la cei cu un nivel sczut al inteligenei. Automutilarea, asimilat motivaional cu suicidul i refuzul alimentar, este o

tulburare a instinctului de conservare i const n modificarea brutal i paradoxal a conduitei, adesea sub impulsul delirului i halucinaiei. Formele de automutilare sunt numeroase i variate: sacrificarea tegumentelor, enucieerea unui ochi, amputarea unui deget, arderea unui membru, tierea limbii etc. Deinuii, de cele mai multe ori5 urmresc un tratament mai bun prin zilele de spitalizare ce vor fi obinute. Deinutul recidivist este n tem cu drepturile i ndatoririle pe care le are, se integreaz, aparent repede m mediul de penitenciar. n relaiile cu cadrele penitenciarului par, de obicei, confornuti i supui. Cea mai mare parte a recidivistilor manifest, ns, dou tipuri de comportamente: unul de simulare a supunerii fa de regimul de penitenciar, cu "valoare" pentru cadrele penitenciarului, altul de dominare a celorlali deinui prin mijloace specifice grupurilor de detenie. De regul, deinuii recidivist! sunt refractari la ordine, provoac scandaluri cu ceilali deinui, sunt ostili fa de cadrele penitenciarului, manifest tendina de a obine beneficii i uneori de a evada.

101 123, ASPECTE PSIHOSOCIALE ALE MEDIULUI DE PENITENCIAR ocul ncarcerrii, contactul cu subcultura de penitenciar are o influen deosebit asupra vieii i comportamentului deinutului, afectnd grav sentimentul de sigurana al acestuia. Subcultura de penitenciar este format dintr-un sistem de norme i reguli creat i aplicat de ctre deinui pentru a-i asigura condiii de via ct mai acceptabile din puncta! lor de vedere* Printre regulile generale ale acestui sistem se numr: Secare cu problemele sale, duritate fa de cei slabi, n orice situaie s se depun un minimum de efort, convingerea c nu sunt crezui de nimeni, idei de persecuie, obsesia denunrii de ctre ali deinui etc. Se consider c normele specifice subculrurii de penitenciar au o funcionalitate negativ faa de aciunile reeducative exercitate asupra deinuilor. Ele au ca efect solidarizarea deinuilor, crearea unei coeziuni a grupului de detenie i constituie o barier puternic n calea influenelor de natur educativ. Desigur nu toi deinuii ader la acest sistem de norme, dar acetia sunt dispreuii, dezaprobai i inui la periferia grupului. Unii deinui se subordoneaz acestor reguli fr a avea un real sentiment de solidaritate, pstrnd secretul acestei insubordonri, tiind c altfel nu au o via "linitit" n locul de detenie, In penitenciar deinuii au o structur ierarhic autoritar, rigid iar poziia fiecrui deinut n cadrul sistemului depinde de experiena i specialitatea sa infracional, de durata condamnrii i de structura personalitii sale, Subcultura de penitenciar, n scurt vreme l tace pe deinut s-i formeze, nu neapm rn mod explicit, o nou viziune asupra propriei persoane i s elaboreze o "strategie de supravieuire". El ajunge s adopte i s mprteasc concepia ncarcerailor despre viaa din penitenciar i despre societate n general,

Pnzonizarea incumb adoptarea unei atitudini ostile (fia sau ascuns) fa de personalul nchisorii, fa de lumea "din afar1' i, concomitent, dezvoltarea unei loialiti fa de ceilali deinui. n aceast situaie deinutul va ncerca s se integreze n grupul informai de deinui i se va supune necondiionat liderului informai, chiar dac risc s nu fie vzut bine de cadrele penitenciarului. Stanton Wheeler (196S) subliniaz c fenomenul de prizonizare, de integrare n grupul deinuilor, de identificare cu subcultura carceral este doar o prim faz n evoluia deinutului, deoarece n cea de-a doua faz a perioadei de detenie se poate observa fenomenul de despnzonizare. Cu alte cuvinte, cu ct deinutul se apropie de momentul eliberrii, el tinde s adopte un rol tot mai apropiat de ceea ce este dezirabil din punct de vedere social. Sub aspect psihosocial, n colectivitatea deinuilor dintr-un penitenciar apar, ca i n cadrul oricrui grup uman, relaii interpersonale cu o puternic ncrcturi socio-afectiv. Dei penitenciarul are o structur relativ nchis, nu nltur posibilitatea de relaionare socio-uman care la deinui se amplific i ca urmare a unui proces de compensare fa de relaiile specifice vieii din afara penitenciarului. n grupul deinuilor ntlnim relaii de simpatie, antipatie i indiferen, precum i diverse statusuri informale: lideri populari, izolai, solidari, respini, O caracteristic specific structurii infonnale din grupurile de deinui o reprezint numrul mare de respingeri. O pondere msemnat n cadrul respingerilor o au deinuii condamnai pentru omor i tlhrie. Grupul deinuilor se supune unor norme care nu sunt similare cu cele dorite de conducerea penitenciarului, de asemenea exist unele "tradiii" transmise de la o generaie de deinui la alta. Exist un limbaj specific folosit ntre deinui pentru ai ascunde aciunile, inteniile etc. Fenomenele socio-afective apar uneori cu deosebit virulen; att prieteniile, ct i ostilitile sunt Clpe via i pe moarte", fapt care poate afecta climatul organizaional i starea de disciplin a deinuilor. Un loc aparte l ocup solitarii care, de fapt, nu particip la viaa socioafectiv a grupului i de cele mai multe ori contientizeaz acest lucru. n scopul evitrii marginalizrii acestora, factorii educaionali trebuie s ie acorde o atenie deosebit. Un alt element care poate facilita individualizarea aciunilor reeducative este legat de modul cum deinuii i percep propriul status sociometric. De pild, marea majoritate a izolailor se consider mult mai preferai dect sunt n realitate, iar popularii, dimpotriv, se consider mult mai pupn agreai. n urma unor cercetri desfurate n anul 1972 S.Harbordt a identificat n rndul deinuilor mai multe tipuri i anume: tipul prosocial, pseudosocial, antisocial i asocial. Pe baza apartenenei la un tip sau altul se pot proiecta demersurile reeducative, cei mai uor reeducabih (cu tact pedagogic corespunztor) fiind deinuii din tipul prosocial i pseudosocial (Bogdan & colab., 1983).

102 12,3.1. CREAIA FOLCLORIC N MEDIULUI DE PENITENCIAR

Folclorul din penitenciar reprezint o emanaie a spaiului carceral, o evaziune imaginar a celui aflat n acel spaiu. Acest tip de folclor ofer specialistului n domeniu o posibilitate n plus de a nelege condiia uman claustrat. Folclorul din penitenciar reflect nemulumirea deinutului fa de viaa grea din penitenciar. n lumea singular a deinutului se regsesc o multitudine de sentimente i atitudini; resemnarea, autoculpabilizarea, intolerana mascat faa de reguli i norme, meditaii asupra raportului de filiaie, retrospective detaate ale comportamentului infracional ca mod de refulare, suferina, disperare, izolare, inutilitate, neputin i dezrdcinare, persecuie, frustrare etc. (Florian, 1996). In majoritatea cntecelor, penitenciarul este privit ca un loc de chin i amar. Spre exemplu, "Nu da Doamne nimnui / Viaa deinutului" sau "Pucrie, pucrie /Urt mi-ai fost tu mie / Pe-afar dat cu var / nuntru chin i amar". Aceste versuri au devenit, de-a lungul timpului, refren al unor cntece, repetnd obsesiv calvarul vieii din penitenciar (na, 2001). La persoanele ncarcerate apare n mod frecvent reveria i tendina de evaziune imaginar, reprimate ns de imaginea gardienilor narmai i a gratiilor prin care nici gndul pare s nu poat evada: "Doamne libertatea mea / E la maior sub curea / Coboar Doamne privirea / i observ Mnstirea / Ce deasupra are plas / Nici gndul s nu mai ias". Vitregia vieii din penitenciar genereaz nu numai disperare, ci i ur, rzbunere: "De-ar fi Gherla de hrtie / A da foc la pucrie / Dar aceasta e de piatr / i nu arde niciodat". Disperarea devine tot mai agasant ndemnndu-1 pe cel ncarcerat i prsit s cnte cu amrciune "Trista-i duminica zilelor mele" (Tnta, 2001). Condiiile din penitenciar genereaz un mecanism de aprare prin parodierea regimului de detenie: "Iar e bine-n pucrie / Pentru cel care nu tie / Ap este ct vrei / i-n glei i pe perei / Pinea de la ceai se-nmoaie / i spinarea de btaie". Uneori folclorul de penitenciar supradimensioneaz raportul de filiaie, mam-flu, ca o modalitate de ancorare afectiv. Imaginea mamei ocup un loc central in gndurile i frmntrile celui ncarcerat: "M gndesc Ia mama mea / S nu peasc ceva / C-am mai fost la nchisoare / i pe mama ru o doare / Las mam c-am s scap / i nimic n-am s mai fac". Dorul de femeia iubit se regsete n unele versuri: ,,, "Pe deasupra nchisorii /Eu stau seara i privesc / i cu ochii plini de acnmi/ Tot la tine m gndesc". Cnd realizeaz c femeia iubit 1-a nelat sau abandonat pentru un alt brbat, deinutul adopt o atitudine rzbuntoare, elabornd strategii distructive: "Aa-mi arde inimioara / Cum arde nisipul vara / Nisipul arde de soare / i eu ard de suprare11.... Fa de instana de judecata deinutul are o atitudine ostil, revendicativ. Sentimentul nevinoviei l face s se considere o victim a unor mprejurri nefavorabile sau chiar a unor nscenri. Ateptarea obsesiv a noului Cod penal sau a decretului de graiere este redat foarte sugestiv n folclorul din penitenciar: "Hai decret, decret, decret / Tu nu tii de cnd te-atept". Folclorul din penitenciar ofer o imagine complex a universului vieii carcerale, avnd profunde implicaii culturale, psihologice i morale. 123.2. VIOLENA COLECTIV

Penitenciarul, ca instituie specializat n executarea sanciunilor privative de libertate se deosebete, prin profilul su psihosocial, de oricare alt instituie sau grupare organizat de persoane. Postura de deinut nu este urmarea unui act propriu de voin sau a unei obligaii ceteneti, ci reprezint o form de sancionare aplicat de societate individului care a nclcat normele ei juridice. O dat cu intrarea n penitenciar individul resimte, ntr-o msur mai mare sau mai mic, n funcie de vrsta, sex, de structura sa psihologic, de maturizarea social t de nivelul su de cuttur, efectul privrii de libertate i reacioneaz ntr-un mod personal la aceast nou situaie. Violena colectiv, ca fenomen psihosocial din penitenciar este determinat de acumularea unor tensiuni n interiorul grupului de deinui. Aceste tensiuni pot avea diferite cauze: ocul ncarcerrii, fenomenul de prizonizare, teritorialitatea, ierarhia, stresul, frustrarea etc. Intr-un mediu considerat ostil, deinutul se simte vulnerabil, ameninat, incapabil de a face fa unor dificulti, ceea ce aceentueaz ieirile agresive. Violena colectiv n mediul penitenciar are o desfurare fazic. Faza premergtoare implic un incident apreciat de deinut ca jignitor sau nedrept ce strnete m cadrul grupului o oarecare agitaie. n faza urmtoare, aceast stare se amplific i se extinde prin contaminare i la nivelul altor grupuri. In acest moment poziia mulimii este oscilan i poate fi uor manipulat de lideri sau agitatori, influena liderilor 103 sau a agitatorilor depinde att de autoritatea de care ei se bucur, ct si de msura n care acetia le exprim interesele, n faza final agitaia crete, ajungndu-se 3a violen verbal, dezorganizarea conduitei, pierderea autocontrolului, aciuni impulsive, distrugerea unor bunuri materiale etc. Uneori violena colectiva poate degenera n revolta penitenciara. Prevenirea i contracararea unor asemenea aciuni presupune ca specialitii din domeniul penitenciar s cunoasc foarte bine psihologia deinutului- Masurile educative i recuperative trebuie s fie adaptate la particularitile psihocomportamentaie ale acestuia. Personalul care lucreaz nemijlocit cu deinuii trebuie s sesizeze i sa aib o imagine clar a unor fenomene umane din penitenciar. Un astfel de fenomen l constituie gradul de periculozitate al unor deinui, a crui diagnosticare corect asigur o eficiena sporit procesului de aplicare a regimului deteniei penitenciare. De cele mai multe ori, deinutul periculos este produsul unui anumit climat relaional inteipersonal, in care valorile sociale sunt definite i ordonate greit, centrate exclusiv pe satisfacerea trebuinelor personale, deseori de nivel inferior. Activitile educative din penitenciar trebuie s contribuie la destinderea deinuilor, la eliberarea acestora de tensiunile interioare- Programele culturaleducative consolideaz sentimentul siguranei, alung plictiseala, evit conflictele interpersonale etc. 12.4. ASPECTE PSIHOSOCIALE ALE REEDUCARE DEINUILOR Profesia de psiholog ntr-un mediu de penitenciar permite acumularea unei

experiene profesionale unice, att din punctul de vedere al specialistului orientat spre consiliere ct i al celui orientat spre cercetare, prin studierea vastitii modelelor psihocomportamentaie etalate de ctre cei integrai m universul penitenciar. Ar trebui ca penitenciarul s organizeze pedeapsa conform unui proiect de transformare a personalitii deinuilor. Activitatea de reeducare a deinuilor presupune din partea personalului flin penitenciare cunotine aprofundate de psihologie. Penitenciarul este o instituie patogen care depersonalizeaz individul i-I face s devalorizeze lumea i pe sine nsui, i ceea ce ese mai ru, permite obinuirea cu acest mediu. In timpul ederii n penitenciar se instaleaz destul de repede un sentiment de deriv, de nstrinare: aceasta deoarece pedepsele scurte sunt trite ca un dezastru, iar cele lungi iau aspectul unui mod de via cu multiple nuane patologice (Florian, 1996). Potrivit cadrului legal actual de executare a pedepselor, reeducarea deinuilor se bazeaz pe obligaia acestora de a desfura o activitate utti, pe posibilitatea lor de a se califica sau recalifica ntr-o meserie i de a participa la activiti culturalsporlive i educative. Pedeapsa privativ de libertate se aplic n raport de fapt i nu de fptuitor, neexistnd suficient, preocupare pentru cunoaterea complex a personalitii individului (condiiile n care s-a format, a trit, mprejurrile n care a comis fapta etc). Detenia trebuie s reduc, pe ct posibil, traumatizarea psihic a persoanei condamnate, prevenind apariia unor perturbri emoionale manifestate prin idei obsesive, infantilism, idei suicidare, comportamente violente, i s ncurajeze acele atitudini i aptitudini care s permit o reinserie normal a acestora n societate. n consecin, un principiu fundamental al aciunii de resocializate i tratament al delincvenilor l reprezint, normalizarea, prin apropierea pe ct posibil, a condiiilor vieii din penitenciar de cele ale lumii exterioare acestuia. Ca mediu de reeducare, penitenciarul are ca obiectiv central recuperarea celor care au comis acte antisociale i pregtirea lor pentru reintegrarea n viaa social. Deosebit de important pentru procesul de reeducare este instituirea i aplicarea n mod corespunztor a unui sistem de stimulare-recompensare i sancionare dup caz. Un factor care influeneaz eficiena activitii de reeducare l constituie i aplicarea just a eliberrii condiionate. Strategia recuperativ trebuie s porneasc de la cunoaterea particularitilor psihoindividuale i psihosociale ale deinuilor precum i a condiiilor care au determinat svrirea actului infracional n vederea diagnosticrii gradului de periculozitate pe care l prezint i a elaborrii terapiei optime pentru fiecare caz n parte. Cunoaterea deinuilor trebuie s fie un proces continuu care s se realizeze pe tot parcursul deteniei, urmnd ca datele obinute s fie permanent controlate i mbogite, astfel ca, strategia de reeducare elaborat, s poat fi reorientat n funcie de noile aspecte care intervin. Procesul de cunoatere a deinutului trebuie s aib un caracter interdisciplinar, folosindu-se n acest sens metode psihologice, psihosociologice, medicale, juridice etc. Datele obinute trebuie s acopere o sfer

104 ct mai larg a evoluiei delincveniale a deinutului, a comportamentului n detenie i a elementelor care contureaz evoluia sa ulterioar. Activitatea de cunoatere a deinutului se finalizeaz printr-un psihodiagnostic (profilul psihocomportamentai), n care sunt evideniate att aspectele pozitive ale personalitii sale, ct i aspectele negative cu msurile (metodele) ce se impun pentru a fi schimbate, precum i posibilitile de participare efectiva a deinutului la propria sa reeducare. Examenul psihologic i psihosociologic al deinutului va aborda urmtoarele dimensiuni; * cognitiv -urmrete stabilirea nivelului de inteligen; afectiva - evideniaz echilibrul psihoafectiv, maturitatea afectiva i capacitatea de adaptare emoional la aciunile cu caracter reeducativ; moiivaonal - sondeaz suportul motivaional i trsturile caracteriale, att pozitive c; i negative, urrnrindu-se posibilitile de utilizare a celor pozitive n cadrul activitilor de reeducare; ^relaional - relev ndeosebi indicele de sociabilitate, infuenele pe care le exercit i le primete de la grup sau de la anumii membrii ai grupului. Sub aspect psihosociologic se va urmri evidenierea caracteristicilor perioadei anterioare activitii infracionale; forele conflictuale existente n momentul trecerii la svrirea faptei; cum au funcionat structurile familiale, colare, profesionale i de petrecere a timpului liber; care este capacitatea deinutului de a comunica cu ceilali intr-un mediu nchis. Un interes deosebit pentru elaborarea metodelor terapeutice optime l reprezint modalitatea n care deinutul i percepe vinovia pentru fapta comis i pedeapsa primit. Infractorul are un punct de vedere i o experien care trebuie luate n considerare daca scopul urmrit prin sanciunea penal este reabilitarea i nu descurajarea individului vinovat. Atunci cnd societatea sancioneaz cu nchisoarea pe un anumit individ, ea "nchide" de fapt ntreaga personalitate a acestuia, dei aciunea sa antisocial este legata numai de un singur aspect al personalitii lui i de un singur moment nefericit din viaa lui. De aceea, sanciunea nchisorii reprezint, de fapt, reducerea tuturor rolurilor individului (de printe, so, cetean etc.) 3a acela de delincvent sau deinut, ceea ce duce la izolarea, demoralizarea i stigmatizarea acestuia. Investigarea psihologic i psihosociologic a deinutului vizeaz reliefarea nucleului central al personalitii infractoare: egocentrismul, indiferena afectiv, labilitatea i agresivitatea. Evidenierea acestor trsturi i a relaiei dintre ele sunt elemente eseniale pentru individualizarea aciunilor de reeducare. Cele mai uzitate instrumente de investigare a personalitii deinutului sunt: testele de inteligen i de personalitate, diferite tipuri de interviuri i de chestionar, tehnici sociometnce, analiza de coninut a datelor din dosar i a corespondenei, anamnez etc, Resocializarea reprezint un proces de reconvertire, reorientare i remodelare a personalitii individului delincvent, de reeducare i retransformare a acestuia n

raport cu noimele de conduit acceptate de societate. Reeducarea deinutului reprezint un complex de masuri orientate ctre reconstrucia morala a acestuia. Un element definitoriu pentru procesul de reeducare l constituie stabilirea precis a obiectivelor socializrii. Se consider obiectiv central al resocializrii aciunea de neutralizare a sistemului de nonvalori ale deinutului concomitent cu creearea unui sistem de norme, atitudini i valori pozitive, acceptate n plan social. n paralel se are n vedere i eliminarea factorilor responsabili de geneza comportamentelor deviante. Pe plan mondial n reeducarea infractorilor aflai n stare de detenie se folosesc diferite metode. Astfel, pentru ameliorarea manifestrilor violente i agresive se utilizeaz metode chirurgicale i psihochirurgicale (intervenie asupra unor centri nervoi i organe); pentru perfecionarea aptitudinal se utilizeaz metode pedagogico-medicae (cazuri de debiliti motrice i intelectuale); pentru reconstrucia motivaional se utilizeaz psihoterapia raional i psihanaliza, pentru modificarea atitudinilor se utilizeaz psihoterapia de grup i psihodrama. n rile dezvoltate i cu democraie avansat exist preocupri deosebite pe linia bunei funcionri a locurilor de detenie. Pe lng preocuparea pentru mbuntirea condiiilor materiale, se remarc preocuparea de a ncadra n penitenciare specialiti din diverse domenii, care, pe baza unor studii nemijlocite, elaboreaz programe de reeducare, asigur servicii de consiliere etc. Locurile de detenie sunt inspectate periodic de administraiile centrale i regionale, precum i de mputernicii guvernamentali. Problematica pe care o ridic penitenciarele formeaz din ce n ce mai mult obiect de preocupare pentru mass-media sau diferite grupuri alctuite pentru a servi anumite deziderate sociale. 105 Una din cerinele prioritare n realizarea cu.succes a procesului de reeducare este individualizarea lui. Aceasta nseamn adaptarea msurilor i activitilor reeducative la particularitile fiecrui deinut n parte. Aciunile de individualizare nseamn i diversificarea modalitilor reeducative n funcie de gradul de recuperabilitate al deinuilor (unii sunt mai receptivi, alii mai puin receptivi la influenele reeducative sau chiar le resping). Un moment important n reeducarea deinuilor l reprezint pregtirea acestora n vederea eliberrii, considerat i finalul procesului de reeducare. Aceasta activitate presupune informarea lor cu privire la posibilitile legale pe care Ie au pe lima reintegrrii socio-profesionale, dezbaterea cu deinuii a modalitilor de depire a unor greuti inerente dup eliberarea din penitenciar, prevenind astfel fenomenul de recidiv. Desigur problematica pe care o presupune pregtirea n. vederea eliberrii din penitenciar este mult mai cuprinztoare i trebuie adaptat fiecrui caz n parte. bi final, trebuie menionat o succesul n activitatea dificil de reeducare a deinuilor depinde i de condiiile materiale existente n penitenciar, de gradul de calificare, de calitatea personalului i nu n ultimul rnd, de respectarea dispoziiilor legale. Atitudinea social n raport cu fostul condamnat eliberat din penitenciar este deosebit de important. Reaciile pozitive sau negative ale colectivitii instituional

izate sau nu, contribuie uneori n mod botrtor la reuita sau eecul integrrii normative i funcionale postpenale a fostului infractor. De modul cum se desfoar procesul relurii relaiilor cu colectivitatea n care acesta revine dup executarea pedepsei depinde, m mare msur, apariia devianei secundare i a recidivei. Respingerea sistematic si continu nu face dect s stabilizeze "stigmatul" judiciar i s-1 transforme ntr-un element structural al unei atitudini negative fa de valorile dominante ale societii i fa de normele morale i penale prin care sunt ocrotite. Se produce astfel o identificare a fostului infractor cu imaginea pe care colectivitatea o are despre el, cu statusul marginal pe care aceasta ii confer, detemiinndu-1, n cele mai multe cazuri, s-i asume n continuare rolul de infractor. Este motivul pentru care structurile sociale de primire (familia, locul i colectivitatea de munc, grupul de prieteni, mediul de vecintate) trebuie sensibilizate n sensul de a facilita reintegrarea. Ansamblul structurilor sociale menionate, corelat cu sistemul de asisten postpenal, cum ar fi ncadrarea ntr-o activitate util, supravegherea poliieneasc i alte forme de control social, alctuiesc mpreun sistemul de indicatori obiectivi ai reaciei sociale dup executarea pedepsei. Pe lng aceti indicatori obiectivi, apar i unii de ordin subiectiv ce reprezint expresia, mai mult sau mat puin evidenta1, de acceptare, indiferen sau respingere din partea colectivitii a fotilor infractori. Corelarea indicatorilor obiectivi i subiectivi ne ofer o imagine global a climatului real existent pentru procesul de reintegrare. Estimarea exact a acestui climat este un element deosebit de important n predicia recidivismului. 12.4.1, INSTITUlA PROBAIUNII Probaiunea reprezint ansamblul interveniilor desfurate de un serviciu specializat, menite a regla comportamentele indivizilor ce au nclcat legea, astfel nct acetia s-i poat asuma un rol social adecvat att pentru ei, ct i pentru comunitatea din care fac parte. Serviciul de probatiune a fost iniiat de clre organizaiile filanlropice de pe lng Biserica Anglican. In 1907, acest sistem a fost legalizat printr-un act normativ (Probation of Offenders Ac!), care oferea magistrailor autoritatea de a numi i angaja ofieri de probatiune pe lng instane. Instituia probaiunii funcioneaz n Frana, Belgia, Germania, SUA etc. Probaiunea reprezint un sistem de supervizare i monitorizare a comportamentelor unor infractori nepericuloi ca alternativ la nchisoare. Scopul instituiei probaiunii este de a realiza o mai bun resocializare i reintegrare a infractorilor n societate, bazandu-se pe teoriile, metodele i tehnicile tiinifice din psihologie, sociologie, criminologie, penologie etc, n cadrul instanelor exist un ofier sau un consilier de probatiune, care trebuie: a) s supervizeze i s reabiliteze infractorul n comunitate; b) sa ofere instanei informaii de natur psihologic, sociologic i criminologic despre infractor, propunnd msuri de recuperare a acestuia. Msurile de recuperare social a infractorilor au la baz un studiu individualizat care cuprinde: analiza infraciunii! evaluarea psihosocial a infractorului i cunoaterea antecedentelor comportamentale ale acestuia;

identificarea motivelor, cauzelor posibile, inteniei, a posibilitilor de alegere; identificarea atitudinii fa de infraciune; evaluarea riscului pe care infractorul l prezint pentru comunitate 106 Avnd n vedere efectele de amplificare a conduitei infracionale pe care le are ncarcerarea, de cele mai multe ori ofierul sau consilierul de probaiune propune masuri non-custodiale, comunitare. Acesta nu apra i nici nu acuz n cadrul procesului penal, ci ofer o alt alternativ, care l ajut pe Judector s pronune o sentin adecvat. Activitatea de probaiune urmrete att maximizarea auto-determinrii individuale a infractorului *[ asumarea obligaiilor i responsabilitilor ce decurg de aici, ct i utilizarea minimali a penalitilor i a instituiilor de excluziune social. Serviciul de probaiune cuprinde urmtoarele compartimente: Biroul de reprezentare n faa instanei; Biroul de probaiune din penitenciar; Centrul de probaiune i Centrul comunitar (Butoi & Butoi 2001), Dac judectorul, n urma studierii dosarului, consider c infractorul nu reprezint un pericol public ridicat i c o pedeaps alternativ poate fi mai eficient, ci solicit ofierului sau consilierului de probaiune un "raport presentenial". Acest raport se ntocmete n urma intervievrii infractorului, a familiei sale, a victimei, a reprezentantului colii sau a locului de munc sau pe oricine poate oferi informaii relevante despre infractor. In partea final a acestui raport, ofieml sau consilierul de probaiune propune o msur de resocializare a infractorului, care poate f ordin de supervizare sau ordin de munc n folos comunitar. Ordinul de supervizare const n obligarea infractorului de a ntlni periodic ofierul de probaiune i de a pune n discuie problemele de adaptare pe care le ntmpin, eventualele schimbri ale domiciliului sau locului de munc. De asemenea, n acest ordin sunt stipulate i alte obligaii, cum ax fi: s urmeze anumite programe de grup sau individuale; s urmeze anumite tratamente medicale; s nu frecventeze locuri i spaii publice dup anumite ore etc. Ordinul de munca oblig infractorul s efectueze un numr de ore de munca nepltit m folosul comunitii. Tipul de munc Ia care va fi supus infractorul se alege n funcie de particularutile acestuia, de aptitudinile i specializrile sale, astfel nct s cuprind n acelai timp i o latur ergoterapeutic. Cnd judectorul pronun o sentin custodial, responsabilitile biroului de probaiune din penitenciar sunt de a organiza programe de terapie comportamental, programe de grup i individuale centrate pe diverse teme etc. nc din momentul pronunrii sentinei cuslodiale, ofierul de probaiune din penitenciar ncepe s-! pregteasc pe deinut pentru eliberare prin meninerea i consolidarea relaiilor acestuia cu familia i cu toate persoanele importante pentru el, pstrarea locului de munc sau gsirea unui astfel de foc dup eliberare, rezolvarea problemei locuinei, organizarea unor cursuri de calificare a deinuilor. Impactul schimbrilor sociale dup anul 19S9 a fost resimit i de ctre sistemul penitenciar din Romnia. Direcia General a Penitenciarelor i instituiile

aflate n subordinea sa au iniiat i adoptat programe care s diversifice activitile ntreprinse cu deinuii. La derularea acestor programe au contribuit, pe lng specialitii din penitenciare, un numr mare de specialiti din viaa civil (psihologi, sociologi, asisteni sociali, juriti etc). Aceast micare reformatoare a condus la apariia unei noi mentaliti n ceea ce privete relaiile interpresonale i aplicarea tratamentului penitenciar. Implementarea acestor msuri la nivelul penitenciarelor a fost facilitat i de vizitele de documentare fcute de specialiti de la diferite niveluri decizionale i execuionale n statele occidentale cu bogat experien n domeniul execuional penaL Contactul cu alte sisteme penitenciare a contribuit la acceptarea unui concept deosebit de interesant i util- probaiunea. Necesitatea crerii unui Serviciu de Probaiune n cadrul Ministerului Justiiei a prins contur tot mai clar. n Romnia probaiunea a fost iniiat i conceput ca o activitate de reducere a cazurilor de condamnare la pedeapsa cu nchisoarea i de mrire a eficienei aciunilor de resocializare a celor care au nclcat legea, m anul 1996 s-a nfiinat primul Serviciu Experimental de Probaiune (SEP) din Romnia, la Penitenciarul Arad, Experiena acumulat i rezultatele pozitive obinute in cadrul Centrului Experimental de Probaiune Arad au fcut ca programul experimental s se extind la nivelul judeelor Cluj, Dmbovia, Vrancea etc. Toate aceste centre de probaiune au fost constituite pnn Ordine ale Ministrului Justiiei. Specialitii din aceste centre de probaiune (psihologi, juriti, sociologi) au ncheiat protocoale specifice cu reprezentani din teritoriu ai Ministerului Justiiei, Inspectoratele judeene de poliie, Administraia public locala. Inspectoratele colare, organizaii nonguvernamentale etc. Serviciul de Probaiune ar trebui extins ui toate penitenciarele din Romnia, deoarece contribuie la optimizarea reabilitrii i integrrii sociale a infractorilor. 107 Reforma sistemului penitenciar din Romnia, prin strategie i practic, ncearc s& fie n concordana cu regulile europene pentru penitenciare. Activitatea socio-educativ trebuie s ocupe locul central n reeducarea i resocializarea individului. Penitenciarul este un segment social a crui activitate trebuie sprijinita i orientat ctre scopurile fundamentale ale societii civile. Probaiunea este o activitate prin care se realizeaz o evaluare din punct de vedere criminologie a riscului pe care l prezint pentru societate o persoan care a svrit o fapt penal, n vederea modificrii coiiportamentului infracional i reintegrrii n societate. Probaiunea se ntemeiaz pe principiul supunerii la prob a infractorului pe o durat determinat fr a aduce atingere drepturilor i libertilor conferite de lege, siguranei publice i bunelor moravuri. Obiectivele principale ale probaiunii sunt: luarea de ctre organele de urmrire penal i de ctre instanele de judecat a unor msuri de reintegrare social a infractorilor, n raport cu gradul de pericol social concret al faptei svrite i n raport cu personalitatea acestora pentru prevenirea msurilor i sanciunilor privative de libertate; - participarea activ a comunitii la programe de reabilitare social a persoanelor

care au comis infraciuni; controlul asupra modului n care sunt executate sanciunile penale fr privarea de libertate; cooperarea cu administraia penitenciarelor, n vederea individualizrii msurilor de reeducare prin iniierea, susinerea i desfurarea unor programe de resociali^are; - iniierea i aplicarea unor programe pentru protecia social a minorilor i tinerilor, precum i pregtirea acestora pentru a manifesta o conduit responsabil n societate. Sistemul de masuri exprimate prin Serviciul de probaiune se va aplica persoanelor care au o condamnare de maximum 4 ani i care pot fi pasibile de o pedeaps alternativ. Supravegherea^ n comunitate se desfoar n baza unui "contract de probaiune1', n care probaionarul ia cunotin, pe baz de semntur, de obligaiile pe care le are n perioada ct se afl sub supravegherea Serviciului Experimental de Probaiune, Toate cazurile beneficiaz de consiliere individual terapie psihosocial de grup avnd ea teme: agresivitatea, consumul de alcool i droguri, educaie civic, educaie igienico-sanitar etc, n paralel, se acioneaz pentru prevenirea infracionalitii i a recidivei, pentru rezolvarea unor probleme sociale etc. O asisten special se acord victimelor fenomenului infracional prin psihoterapie, mediere, conciliere Cazurile sunt luate n eviden fie n momentul arestrii preventive, fie la depunerea n penitenciar. Au prioritate minorii, tinerii i, dup caz, alte persoane cu nevoi speciale. n baza protocolului ncheiat, poliia sau parchetul anun Serviciul de Probaiune, care ntocmete un raport de evaluare psiho-sOcial asupra cazului respectiv. Personalul implicat n activitatea de probaiune de la nivelul penitenciarului lucreaz n echip cu specialitii de la nivelul comunitii- Astfel, n momentul punerii n libertate dosarul de probaiune al persoanei respective este transmis echipei comunitare.

105

CAPITOLUL XIII CONDUITA ASERTIV: CONTRAPUSA COMPORTAMENTELOR DE TIP AGRESIV i PASIV Asertivitatea promoveaz comportamentul interpersonal ntr-o varianta prin care ae ncearc s se creasc la maxim satisfacia personal, innd totodat cont de nevoile altor oameni, postulnd astfel respectul fa de sine i fa de alii. Apelnd la asertivitare, recurgem n rapt la o comunicare deschis, direct i onest, care ne permite s avem ncredere n noi i s ctigm respectul prietenilor i colegilor; ea relev n acelai timp abilitatea de expnmare a emoiilor i a gndurilor ntr-un mod n care ne satisfacem nevoile i dorinele i le respectm pe cele ale interlocutorului nostru. Comportamentul asertiv contribuie la construirea i dezvoltarea identitii personale i sociale, a adaptrii eficiente i a regsirii echilibrului psihic, fizic i emoional. Abordarea asertiv promoveaz i menine relaiile interpersonale pozitive prin oferirea unui suport pentru rezolvarea constructiv i amiabil a conflictelor. Reiese de aici faptul c asertivitatea este recomandabil ori de cte ori se urmrete s se fac fa situaiilor interpersonale tensionate. Ea vizeaz dezvoltarea efectiv a unei stategii care s vina n ntmpinarea oamenilor astfel nct acetia s mnuiasc situaii in care nevoile lor sunt incompatibile cu cele ale altor persoane. Atitudinea asertiv recunoate rolul adaptativ al luptei pentru ndeplinirea propriilor nevoi i idealuri, dar impune deopotriv respectarea nevoilor celorlali. 13.1. ASPECTELE VERBALE ALE COMPORTAMENTULUI ASERTIV, AGRESIV T PASIV Asertivitatea, agresivitatea i pasivitatea reprezint trei modaliti, calitativ diferite, de abordare a relaiilor interpersonale. Fiecare dintre acestea deine un set corespunztor de comportamente verbale i nonverbale. Comportamentul verbal aserttv. Asertivitatea e considerat a fi cea mai eficient modalitate de rezolvare a diferenelor interpersonale, fiind caracterizat prin: Comportamente verbale care reflect posibilitatea de a lua n considerare doleanele si nevoile altora, concomitent cu ncercarea de soluionare a propriilor dorine. Deoarece asertivitatea ia n considerare att propriile nevoi, ct i pe cele ale altor persoane, adesea apare sub forma unui compromis. Discuia din ambele direcii rezult ntr-un acord bilateral de a modifica dorinele unuia sau chiar a ambelor persoane, astfel nct fiecare s-i ating mcar parial scopurile (satisfacerea dorinelor), ns nici unul n totalitate, Comportamente verbale care implic exprimarea direct a dorinelor i a sentimentelor asociate. Adic, ori de cte ori este posibil, se face o afirmaie clar i lipsit de ambiguiti referitor la ceea ce se urmrete. Comportamente verbale care sunt considerate acceptabile dm punct de vedere

social. Comportamentul verbal agresiv. Acest tip de comportament reprezint un model alternativ de comunicare care ne arat cum s rezolvm nenelegerile interpersonale. Pe termen scurt poate fi la fel de eficient ca i asertivitatea, n ncercarea de a obine ceea ce-i dorete cellalt. ns pe termen lung consecinele, de cele mai multe ori, sunt negative. La nivel verbal agresivitatea se releva prin; Comportamente verbale care reflect lipsa vreunui interes fa de dorinele i nevoile celorlali, concomitent cu ncercarea de a-i ndeplini propriile doleane Implic mai degrab o exprimare continu a ceea ce vrea persoana agresiv i ncercarea de a-i determina pe ceilali s renune Ea propriile nevoi i dorine, Comportamente verbale care pot, sau nu, s implice exprimarea directa a ceea ce este dorit i a sentimentelor asociate, Comportamente verbale oare sunt adesea nepotrivite din punct de vedere social. 109 i r Comportamentul verbal pasiv '' Comportamentul verbal pasiv e mai puin eficient dect asertivitatea atunci cnd se dorete satisfacerea dorinelor unei persoane, cu toate c uneori poate avea succes. Cu toate acestea, e ineficient n meninerea satisfctoare a relaiilor pe termen lung3 fiind caracterizat de: Comportamente verbale care reflecta subordonarea propriilor dorine in favoarea doleanelor altor persoane, Afirmaii care fie (a) eueaz n exprimarea propriilor dorine, i a sentimentelor relaionale, fie (b) exprim dorine i sentimente n mod indirect. \ Tabelul de mai jos reia contras aspectele verbale ale comportamentelor asertive, agresive i pasive. Tabelul L.______________________________________ ____ ______________Comportament asertiv______________________________ Comportament verbal care reflect opiunea de a lua in considerare donnele celorlali concomitent cu ncercarea de a-i ndeplini propriile doleane. Poate implica un compromis-decizia uneia dintre pri de ai sacrifica o parte din doleane astfel Picat ambele pri s beneficieze ntr-o anumita msura.________________________________________________________ Comportament verbal cateexprimfijn mod direct dorine^expectane i senumeme Comportament verbal caie e potrivit d.p,d.v. social_______________ ______________Comportament agresiv_________________ _______ Comportament verbal care reflect alegerea de a nu lua n considerare dorinele celorlali concouritent cu ncercarea dej-i ndeplini propriile doleane. Nnimplicun compromis. -_ Adesea nu utiglic exprimarea directa a dorinelor, cxpecgmdor gi sentimentelor

Comportament verbal care de cele mai multe ori este nepotrivit dLp.d v. social __ ________________Comportament pasiv_ ___________________________ Comportament veit^al care reflecta alegerea de a nu lua n considerare propriile dorine, concomitent cu acceptarea mdeplinirii dorinelor celorlali___________ ______* Implica fie (a) eecul n exprimarea propriilor dorine, espectane i sentimente fe (h) exprimarea indirect a dorinelor, expectanelor i sentimentelor, care poate indica minimalizarea importanei acestora ____________________________________________________ 13.2. COMPONENTELE NON-VERBALE ALE COMPORTAMENTULUI ASERTIV, AGRESIV I PASIV Atunci cnd, n cadrul interaciunilor sociale, transmitem informaii modalitatea in care sunt ele transmise contribuie n mod semnificantiv la descifrarea a ceea ce intenionm s comunicm. Componentele non-verbale luate n calcul includ contactul vizual, distana dintre interlocutori, poziia corporal, gesturile minilor, expresiile faciale, micrile capului dar i aspectele calitative ale vocii precum tonalitatea, volumul sau inflexiunile. Fiecare comportament non-verbal poate fi realizat pentru a susine i clarifica componenta verbal a mesajului. Cu alte cuvine, comunicarea asertiv, agresiv i pasiva sunt definite fiecare n parte de ctre un coninut specific verbal i neverbaL Comportamental non-verbal asertiv Afirmaiile asertive iau n considerare att nevoile vorbitorului cat i pe cele ale auditoriului, iar comportamentele asertive non-verbale au acelai efect. Atunci cnd cineva i privete n faa interlocutorul, aceasta atitudine arat c el este interesat de cele ce 1 se comunic, fr ns a-i diminua propria importan. In timpul unui discurs, micrile uoare i relaxate ale minilor puncteaz cuvintele, iar vorbirea trebuie sa aib o rat conversaionali plcut, la un volum acceptabil pentru ceilali. Vocea trebuie s fie ferm i bme modulat, pentru a putea transmite afecte i pentru ca mesajul exprimat verbal s par sincer. n comunicarea asertiva, rspunsul din partea unei persoane la un mesaj verbal ar trebui s aib loc cu promptitudine, fr vreo ntrziere sau ezitare. Pe de alt parte, rspunsul nu trebuie s fie formulat nici foarte repede deoarece sugereaz o presiune asupra celeilalte persoane. Pentru a demonstra c asculi pe cineva i c te intereseaz dorinele acesteia, e foarte important s atepi ca acea persoan s termine de vorbit nainte ca tu s-i rspunzi. Referitor la proximitate sau distana fizic optim dintre dou persoane, se pare c aceasta este de 0.5 m pn la 1.5 in, asta cei puin n cultura european i cea nord american. Comportamental non-verbal agresiv Afirmaiile agresive iau n considerare doar doleanele vorbitorului, ncercnd s le resping pe cele ale aJtor persoane. Aceasta intenie este evideniat n comportamentele non-verbae re le nsoesc. 110

Contactul vizual este unui fix, rigid . foarte tensionat. O postur corporal uor aplecat n fat poale Darea agresiva i amenintoare. Minile sunt de regul nchise sub forma pumnilor, cu micri care adesea constau din gesturi simetrice cu intermitente ameninri cu degetul. Toate aceSe comportamente au scopul de a intimida, n ideea ca vorbitorul este dominant i c dorinele celorlali trebuie s se subordoneze unei puteri superioare. Comportamentul noii-verbal pasiv Afirmaiile pasive i subordoneaz propriile nevoi i dorine n favoarea celor aparinnd altor persoane. Acest comportament include gesturi precum evitarea contactului vizual, postura corporal rigid. Micrile minilor, dac exist, sunt reduse ca amplitudine i foarte apropiare de coTp. Vorbirea are o rat conversaional foarte redus, iar volumul c la fel, ca i cum acea persoan ar dori s spun c n-are rost s3 spun ceva pentru c oricum e lipsit de importan, indiferent ce ar afirma. Exist ntraeri foarte mari n rspuns, demonstrnd dm nou c mesajul pe care-1 comunic cealalt persoan e mult mai important dect cel personal. Distana fizic e meninut sub limita inferioar a celor 0,5 m de confort. Alte consideraii Atunci cnd mesajele verbale sunt consistente cu cele non-verbale, comunicarea inteniilor asertive, agresive sau pasive se realizeaz fr dificulti. Cnd ns nu sunt consistente, comunicarea este destul de confuz i e mult mai dificil s se rspund. Un alt aspect foarte important care trebuie luat in considerare este cel cultural care, dac nu este luat n calcul poate conduce la interpretri greite ale anumitor comportamente. Comunicarea non-verbal este de o importan major datorit omniprezenei sale (comunicm verbal doar din cnd in cnd, ns non-verbal transmitem mesaje tot timpul). Chiar mai mult, ontogenetic i evoluionist, comunicarea non-verbal este primordial, precednd limbajul, fiind apanajul supravieuirii speciilor. Relum i de aceast dat, lapidar, aspectele nonverbale ale comportamentelor asertive, agresiv i pasiv, vezi tabelul 2. Tabelul 2 Comportament asertiv Contact Contact vizual direct, fr a fi ns prea insistent vizual Postur A) privete persoana B) privete drept, tn timp ce are o postur asimetric; minile i picioarele sunt relaxate, inute n aceeai poziie de fiecare parte CJ aplecat puin spre interlocutor Gestica Micri uoare si relaxate care accentueaz expresiile verbale Distana Menine o distanta conversaional potrivit, de aproximativ 0,5-L5 metri

Latena D rspunsuri fr a ezita de ndat ce vorbitorul termin de vorbit i i ntrerupe interlocutorul doar pentru a termina interaciunea Vocea Ferm; volumul suficient de tare ffir ns a fi zgomotos; vitez normal Comportament asresrv Contact Lipsit de expresivitate, ngust, rece, fixativ vizual Postura Rigid, tensionat, simetrici, picioarele deprtate Gestica Minile ncletate; Resturi largi sau sacadate, n special deasupra umerilor Distanta Mai mic de 0.5 metri Latena Sczut, cu dese ntreruperi Vocea Poarte sczuta, cu o rata conversaional ridicat Comportament pasiv Contact Privete n jos sau n alt parte vizual Postura Nu st fa n faa cu cealalt persoan; rigida, simetric. Gestica Micri continue, cu aesniri mrunte pe lng corp Distanta Mai mare de 1,5 metri Latenta Distan mare ntre momentul terminrii mesajului interlocutorului si propriul rspuns Vocea Volum foarte sczut, monoton, ca o rat conversaional sefizut 111 13.3. CONSECINELE COMPORTAMENTELOR ASERTIV, AGRESIV l PASIV E important s artm aici c, n general, consecinele comportamentului asertiv sunt benefice, iar cele ale comportamentelor agresive i pasive nu. Fr dar i poate comportamentele agresive i pasive pot fi eficiente n recompensarea anumitor nevoi, n special pe termen scurt, motiv pentru care ar trebui ntrite. Totui, per ansamblu, probabilitatea ca pe termen lung dorinele i nevoile cuiva s fie optim gratificate este sensibil mai mare n cazul comportamentului asertiv. Un aspect mult mai important dect obinerea imediat a satisfaciei concrete e reprezentat de consecinele sociale ale fiecrui sti comunicaonal amintit (asertiv, agresiv sau pasivj. Consecinele acestor stiluri comunicaionale au un impact direct asupra dorinelor i espectanelor persoanelor implicate n actul comunicrii, asupra sentimentelor acestora, precum i asupra comportamentelor lor viitoare. De asemenea, este esenial s se neleag de ce formele dezadaptative ah comportamentelor agresive i pasive se menin de-a lungul timpului. Normal ar fi ca toat lumea s nvee s fie sau s devjn asertiv, de ntdat ce a aflat i experimentat consecinele pozitive ale asertivrtii i cele negative ale agresivitii i pasivitii, ns tim c lucrurile nu stau tocmai astfel. O prima explicaie ar fi urmtoarea: majoritatea oamenilor doresc s se implice n relaii interpersonae reciproce din care s primeasc i la rndul lor s poat oferi. Atunci ns cnd interacioneaz cu o persoan agresiv sau pasiv, sunt satisfcui sau rspltii doar

parial, deoarece nu pot avea ambele aspecte ndeplinite. Pe de alt parte, n interaciunea cu majoritatea oamenilor, o persoan agresiva sau pasiv i va ndeplini n totalitate doleanele. n fiecare interaciune, persoanele agresive i ating toate obiectivele iar s ofere nimic sau foarte puin, iar persoanle pasive au grij de alii, fr s ia ceva n schimb. Astfel de interaciuni acioneaz sub forma unor ntriri pentru persoanele agresive i pasive. In consecina, aceste stiluri comportamentale sunt ntrite, fcnd ca ulterior interaciuni similare s fie cutate i chiar dorite. Ca atare, ntr-o interaciune interpersonala, o persoan comun va fi cel rnult recompensat parial, n timp ce o persoan agresiv sau pasiv va fi recompensat i satisfcut n totalitate. Iar cnd au loc mai multe interaciuni de-a lungul timpului, persoana obinuit va cuta relaii mult mai satisfctoare i recompensatorii i va ncerca s evite interaciunile viitoare cu personale agresive sau pasiv, tocmai datorit anticiprii insatisfaciei. Astfel, o persoan agresiv va experimenta o izolare social i o pierdere a ntririlor care determin acea persoan s creasc frecvena i intensitatea acestor modele de comportament. Acest efort de a-i ndeplini doleanele face ca interaciunile s devin i mai negative i s creasc frecvena comportamentului evitaiit. Totui, n anumite circumstane, oamenii pot menine relaii neechUbrate, O persoan poate fi implicat ntr-o relaie n care circumstanele exterioare i nu ntririle relaiei in oamenii mpreun. Este posibil, de asemenea, ca o pereche constnd dintr-o persoan agresiv i una pasiv s menin stabil o relaie datorit stilurilor lor complementare. ns, o astfel de relaie ar fi lipsit de respect mutual devenind relaie problematic, n special dac persoana pasiv dezvolt o dorin puternic pentru autosatisfacerea dorinelor. Jn concluzie, comportamentele agresive i pasive pot fi dezvoltate i meninute prin recompense i ntriri pe termen scurt. Pe termen lung ns, reuesc s ndeprteze persoanele care i doresc o relaie mutuala, bivalent. Acest proces izoleaz persoanele agresive sau pasive sau le implic n relaii disfmcionale meninute artificial de factori precum cstoria sau legturile de snge, ns lipsite de respect mutual. Comportamentul asertiv. Consecine sociale. Intr-o situaie confiictual, conduita asertiv place interlocutorilor, deoarece acetia realizeaz c dorinele i sentimentele lor sunt luate n considerare, uiteriocutorul unui mesaj asertiv va tinde s evalueze pozitiv i cu respect persoana care comunic acest mesaj. Empatia i aiitorespectul exprimate prin comunicarea asertiv genereaz dorina interlocutorului s trateze persoana asertiv n acelai mod. Prin demonstraii repetate ale comportamentului asertiv, alii i dezvolt expectana c acea persoana se va comporta cooperativ, sensibil, sincer i respectuos. Atrai de aceste caliti i motivai s-i trateze interlocutorii n conformitate, celelalte persoane dezvolt relaii cooperative i sincere.

112 Efecte asupra dorinelor i expectanfelor. Datorit comportamentului asertiv din partea celorlali i a evalurii pozitive precum i a prieteniei, se dezvolta convingerea c lumea este una "prietenoas". Ascrtivitatca conduce astfel la credina c dorinele pot f ndeplinite i c rezultatele pot fi controlate. Expectana controlului este un fenomen care aparent are un impact puternic asupra strii de bine a unei persoane, deoarece lipsa controlului este asociat cu depresia i o serie de alte probleme. Consecine emoionale Expectana cooperrii celorlali i capacitatea de a ndeplini dorinele celorlali l ajut pe un individ s obin sentimentul fericirii. Dorina de a avea relaii sociale pozitive, de a fi capabil s-i exercii influena asupra vieii unei persoane i de a te vedea mplinit, toate acestea se realizeaz, alturi de sentimentul fericirii. Consecine comportamentale. Datorit dezvoltrii relaiilor sociale pozitive, dorinele sunt ndeplinite mult mai frecvent, rezultnd un sentiment general de fericire, iar oamenii repet cu o mai mare probabilitate comportamentele asertive, abordnd pozitiv relaiile sociale. Aceste consecine pozitive ale comportamentului asertiv vor crete n viitor probabilitatea unor noi comportamente asertive. Asertivitatca este deci meninut sau ntrit de ctre efectele pe care ea le produce. Comportamentul agresiv Consecine sociale Din moment ce unicul scop al comportamentului agresiv este acela de a se concentra asupra propriilor dorine i de a le nega pe cele ale altor persoane, treptat se dezvolt sentimentul competiiei i al furiei. Deoarece nevoile lor nu sunt luate n considerare, cei din preajma vor alege la rndul lor s nu le pese de dorinele persoanei agresive. Repetandu-se astfel de episoade, ceilali ajung s priveasc persoana agresiv cu nencredere, i caut anse de a se rzbuna sau motive pentru a evita interacinuile sociale. Astfel, comportamentul agresiv va duce la izolarea social a agresivului. Efecte asupra dorinelor i expectanelor. O agresiune promoveaz acest comportament i ia alii, iar persoanele agresive sunt de prere c lumea este ostil i periculoas. Se ateapt ca alii s profite de ei, fiind astfel tot timpul foarte vigileni. Vor s lupte pentru anumite lucruri care le aparin de drept, deoarece se ateapt ca alii s fie competitivi i egoiti. De fapt, persoanele agresive percep o realitate aparte, creat de ei nii. Ceilali vor aciona egoist i ostil drept rspuns la acelai tratament primit de la agresivi Consecine emoionale. Ateptndu-se s trebuiasc s lupte pentru tot ceea ce-i doresc, n timp ce ceilali i evit, persoanele agresive pot deveni uor furioase. Dorina lor pentru

apropiere i sens n relaii nu e satisfcut, i treptat ajung s cread c nu se va ndeplini vreodat. Dac sperana e pierdut, aceasta poate duce la tristee i depresie. Cu fiecare nou interaciune social, acetia se ateapt la un conflict pe care adesea l i gsesc, astfel c teama le invadeaz Coate interaciunile sociale. Consecine comportamentale. Datorit nstrinrii, ajung s cread cu certitudine c ceilali cu siguran nu le vor ndplini dorinele. Teama i furia consecvent duc la creterea frecvenei i a intensitii abordrii negative i a comportamentelor evitante. Comportamentul pasiv. Consecine sociale. Atunci cnd oamenii acioneaz ca i cum nevoile lor ar ii lipsite de importana comparativ cu alte persoane, demonstreaz lipsa respectului de sine. Ceilali nva s nu se preocupe de dorinele persoanelor pasive i i trateaz n mod agresiv sau se. retrag din interaciune datorit lipsei de interes. Ceea ce ofer aceste persoane i pierde valoarea i este perceput ca fiind neimportant. Deoarece scopul principal al persoanelor pasive este acela de a le face pe plac altora, nu sunt considerate a fi persoane de ncredere, astfel 113 In plan teoretic-conceptual s-au reefaborat i redefinit noiuni i concepte de baz ale criminologiei, fundamentandu-se un cadru general etiologic aj rnfracionalitii, iar n plan metodologic s-au elaborat i validat metode de investigaie a diferitelor tipuri de manifestri i comportamente antisociale, identificnd i evalund factorii i mecanismele care le genereaz sau favorizeaz, att ca fenomen de grup, ct i ca manifestare specific a comportamentului individual. mpreuna cu celelalte ramun ale tiinelor sociale, psihologia judiciar i propune s contribuie la aprofundarea cunoaterii structurii i funcionalitii microgrupurilor infracionale, a zonelor vulnerabile ale acestora, pentru prevenirea, contracararea i destrmarea Ion Prin intermediul procesului de socializare, societatea transmite membrilor si un anume model normativ i cultural facilitndu-3e integrarea social. Acesta permite existena normal a vieii sociale, asigurnd att raionalitatea comportamentului, ct i stabilitatea sistemului social. Socializarea reprezint un proces fundamental, care faciliteaz integrarea individului n societate, prin asimilarea culturii grupului din care face parte i a rolurilor sociale pe care este chemat s le ndeplineasc n cadrul acestui grup. Ca rezultat al socializrii, individul ader la normele i valorile grupului, fcnd din acestea un etalon al propriului comportament. La rndul ei, societatea apreciaz indivizii dup acest etalon, ateptnd ca ei s se comporte in moduri predictibile, conforme cu modelul cultural i normativ. Orice societate are o serie de norme scrise sau nescrise prin intermediul crora poate aprecia dac o anumit conduit sau un anumit act, este adecvat sau nu, se nscrie sau nu n modelul cultural prescris pentru toi membrii ei. Aceste norme stabilesc modalitile de sanciune pentru toate conduitele sau actele care nu corespund ateptrilor societii (unele sanciuni se aplic n mod instituponalizat, altele se aplic prin mecanisme neoficiale, informaie).

Dac am defini toate aceste conduite ori acte ca abateri de la normele de orice fel, am putea afirma c orice societate se confrunt, n cursul dezvoltrii ei, cu manifestri de devian, Deviana desemneaz nonconformitatea, nclcarea normelor i regulilor sociale. Aceasta are o sfer mult mai larg dect criminalitatea, infracionalitatea sau delincventa (denumit i ''deviana penal11), deoarece include nu numai nclcrile legii penale, ci toate deviaiile de la comportamentul socialmente acceptat i dezirabil (Rduescu, 1994). n orice societate si m orice moment al evoluiei ei exist devian. Dincolo de grupurile infracionale care ncalc normativul penal, exist marea mas a populaiei care se abate de la exigenele convenionale sau morale. Nici un individ nu se poate supune tuturor exigenelor normative ale unei societi. n funcie de anumite criterii, comportamentul acestuia poate lua forme de deviana social sau de delincvent. Comportamentul deviant este un comportament "atipic", care se ndeprteaz sensibil de la poziia standard (medie) i transgreseaz normele i valorile acceptate i recunoscute n cadrul unui sistem social. Diagnosticarea comportamentului deviant depinde de natura normelor sociale, de gradul de toleran al societii respective, ca i de pericolul actual sau potenial pe care l prezint deviana fa de stabilitatea vieii sociale. Comportamentul deviant poate fi neles n dou moduri: fe ca produs al incapacitii funcionale a individului, datorita unor deviaii fiziologice sau anormalitii psihice (punctul de vedere "substanialist"), fie ca rezultat al unui comportament perfect normal, dar incompatibil cu standardele de normalitate ale grupului (punctul de vedere "situaionaT1). Sancionarea sau acceptarea acestor comportamente ine de 6 teriile utilizate de diferite societi in definirea devianei (Rdulescu & Piticariu, 1989). Evaluat fie ca foblem social sau comportament disfuncional, fie ca produs tranzacional al relaiilor de interaciune 'ntre indivizi, fenomenul de deviana se caracterizeaz prmtr-o serie de trsturi specifice, distincte pentru o "^fdcietate sau alta, care deriv din condiiile social-economice i culturale, din modul de viaa i existent al -jpjietii respective. 'Hp-^\ Comportamentele socialmente normale ale membrilor unei societi eman din cultura de apartenen, ^;are modeleaz personalitatea de baz sub aspect psiho-socio-cultural. Personalitatea este o structur :*iSnndamenta3 cultural, reprezentnd un sistem dinamic, organizai, n cadrul cruia impulsurile biopsihice e - iunt puse n concordan cu normele i valorile sociale, interiorizate de individ prin socializare. -P^ Deviana nu poate f neleas ca fenomen sau ca un comportament detaat de contextul social. Fiind ' intim legat de condiiile fundamentale ale oricrei viei sociale, deviana reprezint un

fenomen normal n S cadrul evoluiei societii a moralei i a dreptului, iar individul deviant nu trebuie considerat neaprat ca o * fimt nesocializat, ca un element parazitar, neasimilabil, introdus n corpul societii, el avnd uneori rolul a ent Aunui S reglator al vieii sociale (Durkheim, 1974). Deviana, desemnnd distanarea semnificativ de la ' normele de conduit i de la valorile sociale acceptate ntr-un spaiu cultural determinat, ntr-o anumit societate i la un moment dat, are att o semnificaie negativ, disfuncional, ct i una pozitiva, funcional. n unele situaii deviana faciliteaz funcionarea societii. Cei din afara rndurilor i determin pe cei din "coloan" s fie mai unii. Altfel spus, deviana consolideaz conformarea, sancioneaz, certific n Tonalitatea. Extensia, intensitatea i gravitatea devianei sociale depind, in mare msur, de valorile si normele care sunt nclcate, precum i de reacia public faa de aceste abateri i nclcri. De aceea, evaluarea de\ anei sociale se face pornind de la procesul de elaborare a normelor i regulilor de conduit i terminnd cu intensitatea reaciei sociale faa de nclcarea acestora. Literatura de specialitate ofer numeroase enteni, teorii, concepii, orientri, puncte de vedere etc cu privire la etiologia comportamentului deviant. Un prim punct de vedere susine c etiologia devianei rezid in structura biologic sau n personalitatea individului (de exemplu: orientarea biologic atribuie factorilor bio^genetici o importan hotrtoare m geneza devianei; orientarea psihologica susine c actele deviante sunt svrite cu precdere de personaliti cu deficiene sau tulburri psihice; orientarea psihosociologic apreciaz c individul nu se nate deviant, ci este socializat n acest rol sub influena imitaiei i a unor modele culturale, nc din perioada copilriei). Un al doilea punct de vedere consider deviana ca fenomen de inadaptare sau nonintegrare social, generat de conflictele ntre idealul individului, sistemul su de valori i posibilitile oferite de ctre societate, conflicte acompaniate de scderea controlului social sau de incapacitatea sistemului social de a concilia aceste conflicte. n ansamblul formelor de deviana social se include i delincventa (infracionaliratea sau criminalitatea), care afecteaz cele mai importante valori i relaii sociale protejate de normele juridice cu caracter penal. Aceasta reprezint ansamblul actelor i faptelor care, nclcnd regulile juridice penale, impun adoptarea unor sanciuni negative, organizate, din partea agenilor specializai ai controlului social (poliie, justiie etc.). Chiar dac delincventa apare ca un fenomen juridic, reglementat prin normele dreptului penal, ea \[ este primordial, un fenomen social avnd consecine negative i distructive pentru securitatea indivizilor i -;. grupurilor. Delincventa este un fenomen deosebit de complex, incluznd o serie de aspecte i dimensiuni de

}, natur statistic, juridic, sociologica, psihologic, economic, prospectiv i cultural (Banciu, 1995): ' a).dimensiunea statistic - evideniaz starea i dinamica delincventei n timp i spaiu, prin evaluarea i msurarea n procente, medii, serii de distribuie i indici ai diferitelor delicte i crime, i corelarea acestora cu o serie de variabile i indicatori cu caracter social, ecologic, cultural, geografic etc.b)dimensiunea juridic - evideniaz tipul normelor juridice violate prin acte i fapte antisociale, periculozitatea social a acestora, gravitatea prejudiciilor produse, intensitatea i felul sanciunilor adoptate, modalitile de resocializare a persoanelor delincvente; c).dimensiunea sociologic - centrat pe identificarea i prevenirea social a delictelor i crimelor, n raport cu multiple aspecte de inadaptare, dezorganizare i deviana existente m societate i cu formele de reacie social fa de diferitele delicte; d).dimensiunea psihologic - evideniaz structura personalitii individului delincvent i individului normal, motivaia i mobilunle comiterii delictului, atitudinea delincventului faa de fapta comis (rspunderea, discernmntul etc); 7 c nu se pot construi relaii stabile dect cu o foarte mare dificultate. Unele persoane pot avea un sentiment de mil fa de persoanele pasive, ofemdu-le astfel necondiionat i tar a fi rugai ceea ce consider de cuviina- Pe termen lung, unii ajung s priveasc persoanle pasive cu suspiciune i dezgust, evitnd interaciumle cu acestea. Efecte asupra dorinelor i expectunelor. Deoarece comportamentul pasiv implic neluarea n considerare a propriilor dorine, acestea minimalizeaz controlul expectat asupra rezultatelor. Persoana care in mod regulat se comport pasiv, treptat va dezvolta o expectart a lipsei de control* Asociat cu devalorizarea dorinelor de ctre sine i ceifali este percepia de sine ca fiind nepotrivit, iar lumea una ostil i nepstoare. Persoana se comport ca i cum ceilali ar fi mult mai capabili n luarea deciziilor, dezvoltndu-se astfel credina c acest fapt este adevrat. Persoanele pasive se ateapt ntotdeauna sa fie incapabili s ia decizii n mod independent. Deoarece nevoile lor sunt ntotdeauna ignorate, acetia anticipeaz ntotdeauna rezultate negative. Lumea este una amenintoare i neprevizibili i va continua s fie astfel din moment ce atingerea propriilor scopuri este condiionat de alii. Consecine emoionale. Pe msura ce i ignor propriile dorine i nevoi i permit i altora s procedeze la fel, treptat se dezvolt sentimente de furie i tristee. Se dezvolt de asemenea o expectan general cum c dorinele nu le vor fi ndeplinite i c rezultatele negative oricum vor aprea, determinnd astfel o continu stare de team i anxietate n situaii sociale. Adesea, comportamentul pasiv este asociat cu depresia, caz n care persoana n cauz pierde sperana de a obine vreodat rezultate sociale pozitive.

Consecine comportamentale. Datorit credinei persoanei c nu poate controla rezultatele, comportamentul pasiv are tendina de a persista mult timp. Dup mai multe repetri ale acestui comportament, furia acelei persoane se intensifica datorit eecului continuu de a-i ndeplini dorinele. La un anumit punct, intensitatea furiei e mai marc dect teama i depresia, fiind foarte probabil s aib loc o izbucnire agresiv. Odat afiat agresivitatea, furia dispare, iar teama i depresia ating punctul culminant de ndat ce persoana i percepe actul ca i un ru irevocabil cu pierderi sociale inerente i se ateapt la mai multe rspunsuri negative din partea celorlali. Se poate concluziona c persoanele agresive sau pasive sunt prinse ntr-un cerc vicios de ntriri pe termen scurt combinate cu un efect pe termen lung, nstrinarea ceJorlai. Consecinele comportamentului asertiv sunt deci mult mai favorabile dect cele ale comportamentelor agresive sau pasive, indiferent din ce punct de vedere am privi problema. 13.4. STRATEGII EFICIENTE DE SOLUIONARE A CONFLICTELOR N INTERVENIA POLITIEI Modalitile cele mai frecvent utilizate n soluionarea conflicetlor sunt: medierea, rezolvarea de probleme i gestionarea problemelor. Acestea reprezint metode neconvenionale de rezolvare a conflictelor i disputelor, care pot fi aplicate n mod practic n contextul interveniei poliiei, pentru eficientizarea aciunilor acesteia. Deoarece poliitii adesea nu au timp s analizeze lucrurile n mod analitic, adesea nu reuesc s utilizeze deprinderi neconvenionale de rezolvare a conflictelor i disputelor, precum medierea, deea central nu e aceea de a transforma poliitii in asisteni sociali sau sociologi, ci de a perfeciona ceea ce poliitii au fcut dintotdeauna-rezolvarea conflictelor. Alturi de cele trei metopde mai sus menionate n depirea situailor de criz mar intervin: negocierea de ctre o a treia persoana, facilitarea, reconcilierea, consilierea i arbitrajul. Este evident ca instituia poliieneasc trebuie nu doar s creasc frecvena de utilizare a metodelor neconvenionale, ci i s perfecioneze maniera n care sunt folosite aceste metode i deprinderi alternative. Utilizarea unor atari metode ar avea un caracter mult mai sistematic daca departamentele de poliie: 3) ar oferi programe de pregtire profesional focalizate pe tehnici neconvenionale de rezolvare a conflictelor i disputelor. 2) ofciiaizarea utilizrii strategiilor neconvenionale de rezolvare a conflictelor i disputelor. 3) ar oferi recompense pentru utilizarea acestor metodologii. 4) ar beneficia de mai mult personal cu pregtire superioar. 114 Tabelul 3-consecine ale comportamentelor asertive, agresive i pasive.

Aserliv

Agresiv Consecine sociale Ceilali sunt ncntai ca le sunt luate n considerare dorinele Ceilali m. privesc cu Consecine de respect Ceilali sunt motivai s m trateze ntr-un mod similar Ceilali mi caut compania Ceilali nu sunt ncntai c M atept ca lumea sa fie pietenoas

Pasiv Ceilali mi evita compania Ceilali sunt ncntai c le suni luate m considerare dorinielc Ceilali nu m respect Ceilali nu au sinceritatea mea Ceilali m trateaz

le sunt luate n considerare dorinele ..-- Ceilali mi privesc cu teama Ceilali sunt motivai sa m trateze mu"-un mod similar

Fericire

| M atept ca lumea fie ostil i dezinteresat s fie ostila i M atept ca alii s dezinteresat M atept ca alii s fie ateni atept ca nevoile mele s se j M atept ca la nevoile mele M atept ca alii s profite nu interesai de nevoile M atept nevoile mele de mine mele ca se ndeplineasc s se M Consider c alii Consider c Consecine ndeplineasc controleaz j mediul am un Consider c trebuie s meu nconjurtor oarecare control mediul meu nconjurtor asupra mediului meu Nu m atept s-mi nconjurtor______________ M atept s-mi ndeplinesc ndeplinesc scopurile Mfl atept s-mi ndeplinesc scopurile i idealurile si idealurile __________ __________________ scopurile i M atept ca lumea s fie ncredere idealurile Furie; Team; tristee; furie ca pe un pre team Consecine comportamentale Evitare; episoade de abordare negativ___________ controlez

Abordare pozitiv negativ

Medierea. Conform definiiei, termenul de mediere presupune asistena oferit de o persoan neutr n rezolvarea unui conflict declanat ntre doua sau mai multe persoane care i disputa o anumit problem. r. mod specific, mediatorul nu impune luarea unei decizii, ci asist disputanii n gsirea unei variante acceptabile printr-un proces de facilitare. Rolul ofierului de poliie este acela de a stabili stadiul de mediere, de a asculta doleanele disputanilor i de a-i ajuta s exprime ct mai

adecvat aspectele vizate. De asemenea, trebuie s direcioneze scopul medierii i s asiste participanii n modelarea propriei rezolvri, astfel nct medierea sa fle privit drept un proces din care toat lumea iese nvingtoare. Procesul mediem este unul de tip castig-catig, adic benefice bilateral. Cnd mediarea este ncununat de succes, toat lumea ctiga, avnd posibilitatea s-i modeleze propriile acorduri. Evident c exist situaii n care unul dintre participani prsete scena conflictului tar a fi obinut n totalitate ceea ce i-a dorit. Spre a nu se face o grav confuzie, trebuie de la bun nceput specificat faptul c rolul poliistului nu este acela de a impune o anumit decizie unuia dintre participani, ci de a ajunge la un acord comun ales de ctre participanii la conflict. Pentru ca medierea unui conflict sa tic cea mai potrivit situaiei, ar fi util s se in seama de urmtoarele criterii: 1- s existe probabilitatea ca prile disputante s doreasc s colaboreze la mediere 2. cel puin dou persoane particip la disput 3. corrmonamentul manifestat pn la intrevenia mediatorului nu a implicat violenta fizic ntre participanii la conflict. Medierea de ctre poliist a unui conflict poate lua dou forme, si anume: a) managementul conflictului sau a disputei (conflictul e adus la un nivel acceptabil) b) rezolvarea definitiv (vizeaz cazurile in care poliistul utilizeaz medierea pentru a rezolva n totalitate conflictul). Spre deosebire de managementul conflictului, situaiile n care conflictul manifest este singurul aspect vizat, rezolvarea substantiva implic soluionarea conflictului manifest, precum si a celui bazai (de culise). 115 Medierea este extrem de utila in disputele de natur episodic (cte un singur eveniment), fr s3 aib vreo istorie anterioar; n mod specific, n asemene situaii nu exista probleme latente n conflict. Rolul poliistului este acela de a asista participanii n descoperirea unei ci de rezolvare acceptabile, relativ la problema manifest. Aceasta reprezint aspectul principal al conflictului. ta polu] opus, exista dispute care au aspecte profunde (la care se poate face referire sub denumirea de istoric), ns sunt episodice i nu necesita o rezolvare substaniala din partea poliitilor. Cel mai des ntlnite sunt situaiile de criza (e.g. situaii haotice), motiv pentru care managementul sau medierea conflictelor reprezint singurele finaliti ce pot fi obinute. Hedierea este astfel o metod pe care poliitii o pot utiliza foarte eficient dac disputanri doresc s se implice, fi dac mediatorii i pstreaz calinul. Un poliist ar trebui s fie deprins cu calmarea situaiilor tensionate i asistarea participanilor n conflict, n vederea adoptri de ctre acetia a unei gndiri raionale. Mai exista de asemenea cazuri n care unul dintre participani deine

controlul i are o pmere net superioara celuilalt, situaii n care 0 buna mediere echilibreaz balana. Strategia focalizata pe problem vizeaz conflictele care presupun doar interaciuni sociale, i include doua metode: a) rezolvarea problemelor. b) managementul problemelorAceast abordare difer de mediere prin aceea c include o varietate de alte metode neconvenionale de rezolvare a conflictelor. Abordarea focalizat pe problema e axat pe situaii i conflicte care necesit o atenie i o rezolvare pe termen lung. Criteriile acestei abordri implic un grup mare de participani, dintre care muli nu sunt identificabili cu uurin. Rezolvarea problemei reprezint acea metod pnn care se atinge o soluionare complet a conflictului. Finalitatea acesteia e caracterizat de o rezolvare barat fie pe transformare (relaia prilor disputante e transformat ntr-una poitiv), fie pe o nelegere (prin intermediul unei tere persoane-poliistui). Managementul problemei implic faptul ca problema n-a fost soluionat, ns este gestionat, poliia fiind o parte integral a unui armistiiu. Spre deosebire de aceasta, medierea conflictului permite poliitilor s se "spele pe mini" prin renunarea le soluionarea acelui episod conflictual sau prin plasarea disputanilor la o alta secie.

116 CAPITOLUL XIV AUTOCONTROLUL EMOIILOR NEGAI VE

14,1. TIPURI DE TBIRI AFECTIVE Tririle afective au constituit din totdeauna un punct de atracie n ncercarea de autocunoatere a oamenilor. ncepnd cu filosofii greci pn n zilele noastre s-au gsit numeroase explicaii pentru fenomenul emoional. Datorit caracterului lor subiectiv, emoiile au fost ntotdeauna mai greu de studiat in comparaie cu gndirea sau comportamentele. In consecin, numrul i tipul tririlor emoionale studiate variaz de la autor la autor. R.S Lagaras, care a studiat timp de foarte muli ani procesele afective, consider c exista ase tipuri emoii, fiecare avnd o tern centrala. Conform acestuia, emoiile complexe rezult din activarea simultan a mai multor emoii de baz, . Emoia ______ Tema centrala_________________ Mnia Blamarcac eluilalt ^inovaia Blamarea propriei persoane Teama^anxieaea Pericolul -*merjn^5T riejea Pierderea irevocabil - neputin njaajjierderii sau injuriilor SpCTana- provo^aiea Optimism^efort - pojgjJaTTde^uccgB Fericirea SlCges __ \__________________ Dimensiunea fiziologic vegetativ a emoiilor ncercnd n continuare o inventariere a modificrilor organice vegetative ce au loc n procesul emoional rezult o configuraie destul de complex. a.) Modificri n tabloul EEG sub forma unei "treziri'' bioelectrice, a unei activri cu blocarea consecvent a ritmului alfa sincronizat; reacia este nespecific indicnd doar nivelul de activare i aspectul de desincronizare, asociate emoiei n genere. b.) Modificri apar n activitatea cardiac i a sistemului circulator (pulsul, tensiunea sanguin, reaciile vasomotorii); ca urmare se modific t^pgraurajjigjii (aspect periferic). c) Schimbri mai mult sau mai puin accentuate intervin n respiraie (durat, ritm, amplitudine, raportul inspiraic-expiraie}; apare suspinul, blocarea etc. d.) Se produc schimbri n motilitatea Kasgointeinal- (n situaia de team, iritare, neplcere -micrile se inhib; la surpriz - se accentueaz). e,} Apar modificri n tensiunea muscular, decelabile prin electromiograma; n stri emoionale marcante apare tremurul, datorit aciunii necoordonate a muchilor antagoniti, fapt care duce Ia dezorganizarea rspunsului motor. f.) Sub influena emoiei se modific rezistenta (conductana electric) ajiielii, un indiciu al activrii simpatice (aceste variaii sunt puse n relief prin reacia electrodermal). g.) Compoziia chimic a_jaigejuj se schimb sub aspectul coninutului de adrenalin, zahr, al echilibrului acid-baz; de asemenea mnia, fiica, depresia, anxietatea mresc nivelul colesterolului. Aceste modificri sunt atestate de analize biochimice paralele. h.) Secreia jidjw descrete n emoii de fric sau de mnie, n schimb se

accentueaz transpiraia, apare tendina de a eua n lacrimi. ntreaga gam de reacii are loc graie participrii (excitrii) sistemului nervos vegetativ, cu cele dou ramuri ale sale: simpatic (SNS) i parasimpatic (SNP). De aceea, ele se mai numesc reacii vegetative, n acest circuit complex intervine i sistemul endocrin. Graie relaionalilor neuronale i neuroendocrine modificrile vegetative formeaz configuraii sincrone. Punctul de plecare al procesului emoionai l constituie n mod obinuit un eveniment extern, care este nregistrat i evaluat la nivel cortical. Procesul cognitiv real ncepe n scoara cerebral, unde materialul brut al situaiei externe este prelucrat, etichetat. Exista o relaie imediat ntre cortex i sistemul limbic. 117 acioneaz in acelai sens ca i descrcrile SNS. n timp ce mesajul electrochimie purtat de neurotransmitori - pune foarte rapid n aciune SNS si organele vizate, hormonii acioneaz lent i continuu, ceea ce face ca procesul o dat angajat s nu fie uor reversibil, n ansamblu se produce o stare de activare fiziologic. Un circuit paralel este cel endocrin; neurotransmitorii stimuleaz hipoftea, gland ce produce hormoni antrenai n fluxul sanguin. Aceti hormoni - se pare dau nota de plcere sau neplcere a procesului emoional cu prelungiri rn sfera nvrii i memoriei. Scoara cerebral intervine n aceast desfurare cel puin n doua momente; n recunoaterea stimulului extern i etichetarea lui, apoi n etichetarea (evaluarea) strii de activare, respectiv a tabloului de modificri fiziologice reflectat prin semnale interocepnve. In acelai timp cortexul controleaz, regleaz rspunsul emoional, putnd determina chiar suspendarea acestuia. {Rspunsul emoional const din modificri fiziologice i comportamentale). Dimensiunea comportamental a emoiilor Procesul emoional prezint manifestri comportamentale externe, accesibile observaiei i anume: gestul, micarea sau imobilitatea corporal, expresia faciala, expresia vocal, tremurul muscular a. Acesle manifestri se mbin n configuraii specifice - faciale, vocale, gestuaJe, posturale - pe baza crora se poate recunoate o slare emoional sau alta. Expresia facial pare a fi cea niai elocvent pentru observator. De exemplu, bucuria sau mnia se pot citi de pe faa. SisemuinejrojLcenU^ este responsabil pentru controlul muchilor faciali, determinnd ncruntri, grimase, relaxri, tremur. Coloritul epidermic formeaz i el un indiciu imediat al emoiei ("alb ca varul" - n caz de vasoconstricie periferic llrou ca para" - n caz de vasodilataie periferic). Expresia, vocal traduce i ea -prin variaii de tonalitate, timbru, intensitate, inflexiuni, accent, pauze, disfonii - anumite stri emoionale. De pild, se ridic vocea Ea mnie, se scoate un ipt n situaii de fric, apare rsul n Stri de bucurie, oftatul n stri de durere, tremurul vocal - n stri de mnie etc. Influena strii emoionale asupra vorbirii a fost evideniat i eu metode obiective, L Ciofu nregistreaz fragmente de limbaj - aflate sub incidena unor stri emoionale diferite - i analizeaz spectral n aud'ofrecvene profilul acestora. Se constat modele spectrale semnificativ deosebite n emoia de team fa de spectrele

aceluiai fragment de limbaj n condiii de relaxare. tn ansamblu, datele pledeaz pentru concluzia c integrarea evenimentelor comportamentale i a celor vegetative are loc in sistemul nervos central. Expresiile emofionale se realizeaz prin complexe de reacii nnscute, care se mpletesc cu reacii condiionate i voluntare. Formele elementare de conduit emoional sunt reductibile fa reflexe necondiionate ce apar independent de orice experien- De exemplu, un zgomot puternic produce la copilul mic tresrirea i modificrile fiziologice proprii emoiei, fr ca el s fi avut n prealabil o experien negativ n legtur cu zgomotul. Urmrind ralul imitaiei vizuale, Dumas, Thompson i Fulcher au studiat comparativ expresiile'"emoionale Ia orbii din natere i la vztori. S-au fcut nregistrri foto i cinematografice, constatndu-se ca sursul, strigtul, rsul, reacia de fric, mnie, bucurie sunt aceleai la cele dou loturi; la orbii nativi expresia voluntar este mai sraca i regreseaz cu vrsta. P. Ekman i H. Oster au studiat expresiile faciale n emoii la populaii din triburi izolate, care nu sunt expuse la modele variate de rspunsuri emoionale frecvente n reviste sau emisiunile de televiziune. Rezumnd datele obinute, autorii constat: -etichetele verbale araate expresiilor emoionale sunt universale i nu depind de interpretarea cultural; -cerina de a mima anumite expresii emoionale particulare duce la expresii identice in culturi diferite; -recunoaterea emoiilor n grupuri culturale diferite este destul de exacta, oferind ''etichete'' verbale corecte; 118 - cel puin ase emoii de baz - aa cum s-a artat - par s fie unix^ale: mnia, dezgustul, bucuria^ tnsteeajje^nia^i surpriza. Mimica ascult de o dubla comand: o comanda nativ si una voluntar. Mediul social selecioneaz - prin mecanismul condiionrii instrumentale expresiile de baz, dezvoltnd unele i inhibnd altele; ele creeaz un adevrat limbaj mimic n care gesturile convenionale i semnele prelungesc i diversific expresiile spontane. Variabilitatea gesturilor in arii socioculturale diferite este cunoscut. Graie suprapunerii elementului nvat, expresia emoional devine tehnic de schimb social: un zmbet plcut poate dispune pe interlocutor, o mimic de nemulumire poate opri pe cineva de la un gest reprobabil, plnsul atrage compasiunea .a.m.d.Mimica i pantomimica - scrie V. Pavelcu - devin limbaj, ca i cuvntul articulat; ca i acesta, ele se nva lund forma social a tiparelor i modelelor create de generaii". Posibilitatea modulrii voluntare a expresiei emoionale creeaz premisele disjunciei ntre planul extern i cel intern, ntre trirea subiectiv i comportamentul obiectiv. n sfrit, omul a creat - n cursul dezvoltrii sale istorice - o gama larg de mijloace rafinate de exprimare a strilor afective, printre care amintim poezia (ndeosebi poezia liric), muzica, dansul etc., n general mijloace artistice. Tema impune o dezvoltare mai ampl, care ar depi ns cadrul capitolului de fa. Treptat, pe baza datelor culese In diferite studii viznd afectivitatea uman, prinde contur ideea conform creia emoia este un fenomen multidimensional,

integrnd aspecte de ordin cognitiv (de gndire), comportamental, fiziologic i subiectiv. Unul dintre reprezentanii contemporani ai curentului cognitivist a fost psihologul Stanley Schachter, care a propus o teorie cognitiv-fiziologic asupra emoiilor, 14.2,TE0R1A COGNITIV -FIZIOLOGIC A LUI SCBACHTER I SINGER n 1964, Stanley Schachter, a elaborat o teorie asupra emoiei care exprim foarte clar legtura dintre factorii fiziologici (ce se ntmpl la nivel biologic) i factorii psihologici (modificrile la nivel psihic). El a sugerat c emoiile pe care le simim provin din dou surse principale: modificrile fiziologice pe care le suportm i interpretarea pe care o dm evenimentelor ce se petrec n jurul noslru; modalitatea n care noi interpretam modificrile fiziologice n funcie de evenimentele ce se petrec n mediul rn care trim este esenial n apariia, meninerea i modificarea emoiilor pe care le experieniem. Cu alte cuvinte, etichetarea (numirea) unei emoii ca fiind furie, frica, plcere etc. este o evaluare cognitiv (un produs al gndirii) ce d sens schimbrilor fiziologice pe care le simim n organism. Argumentele aduse pentru susinerea asnmpiilor teoriei ntr-o suit de experimente ingenios concepute S- Schachter & J. Singer, 1962 au artat legtura care exist ntre emoii, gnduri i stri fiziologice. Manipulrii parametrilor fiziologiciacivarea fiziologic) n aceste studii mai multor subieci li s-a injectat adrenalina (substan ce produce o activare fiziologic manifestat n diferite moduri, inclusiv prin creterea ritmului btilor inimii i intensificarea respiraiei). Manipulrii factorilor cognitivi {interpretarea situaiei) Lotul experimental a fost apoi mprit n trei grupe, dintre care una corect informat asupra efectelor medicaiei administrate, una dezinformat (li s-a spus c substana fusese de (apt o vitamin numit "Suproxin'7) i una neinformat (nu li s-a spus nimic). Manipulrii influenelor externe (a factorilor din mediu) Ulterior administrrii injeciilor, o alt persoan, un ''complice'1 al psihologului ce conducea experimentul, se afla n anticamer ca i cum ar fi ateptat tot pentru experiment. Complicele aciona ntr-un anume fel, fie artndu-se fericit -jucnd basket cu mingi de Hrtie sau construind avioane din filele unui carneel, fie artndu-se furios. n condiia de furie, subiecilor li s-a cerut s completeze un chestionar lung i extrem de confidenial, iar complicele devenea tot mai furios datorit ntrebrilor insulttoare.

119

Rezultatele experimentelor Esperimentatcdi ascuni au observat cum au reacionat subiecii la comportamentul complicelui i, dup "perioada de ateptare", au cerut acestora s descrie cum s-au simit. Schacter i Singer au constatat ci, n toate situaiile, subiecii au fost predispui s adopte comportamentul complicelui (fericire sau furie). Mai mult, n funcie de intensitatea activrii fiziologice, aceste triri au fost i ele mai mult sau mai puin intense. Concluziile acestor experimente stau la baza teoriei cognitivcomportamentale asupra emoiilor, conform creia intensitatea tririlor emoionale pe care le experieniem este dat de nivelul activrii fiziologice (ritmul btilor inimii, frecvena respiraiei, etc), n timp ce calitatea acesteia, altfel spus felul emoiei resimite (fericire, team, furie, dragoste, indignare etc), este dat de modul n care interpretm modificrile fiziologice aprute; modul de iriterpretare depinde n mare msur de informaie i influenele ce ne vin din mediul nconjurtor. Spre exemplificare, putem lua dou exemple din experiena cotidian a fiecruia: (1)55 presupunem c v aflai la serviciu i tocmai ai terminat de but o cafea tare; se deschide ua i intr nouamoul dumneavoastr coleg/cofeg, o persoana extrem de atrgtoare. n aceste condiii, uoarele palpitaii datorate exclusiv excesului de cofein abia ingerat vor ii uor interpretate drept bucurie sau atracie spre noul coleg/coleg. S luam ns situaia n care pe ua abia desebis intr eful dvs, care gsete de cuviin s critice dur tocmai proiectul la care ai lucrat n ultimele dou luni i care a fost att de bine primit de toi ceilali specialiti cu care ai discutat. n aceste condiii este foarte probabil ca trirea emoional experieniat s semene mai mult a furie, enervare sau iritare mai degrab dect bucurie. In ambele cazuri exist acelai nivel al activrii fiziologice, dar dou interpretri diferite la nivel cognitiv (al gndirii). (2) S presupunem acum c tocmai v-ai ntors de la pia i ai urcat 10 etaje peos pentru c liftul de pe scara unde locuii este defect de mai multe zile. Intrai gfind n cas unde o rud apropiat tocmai povestete cum un prieten comun a suferit recent un infarct miocardic. Este foarte probabil ca n aceste condiii s devenii pentru moment ngrijorat sau cel puin mai atent la palpitaiile pe care le avei dat care se datoreaz, cu siguran, celor 10 etaje urcate pe jos i nicidecum vreunei probleme medicale. Dar ce se ntmpl dac Ia intrarea n apartament, n locul rudei ngrijorate, ntlnii o vecina nesuferit al crui pechinez ncepe s latre furios; n aceste condiii senzaia ca 'v-a srit inima din piept" o vei pune, foarte probabil, pe seama sperieturii trase datorit nesuferitului cel. Altfel spus, ceea ce noi numim fericire, team, iritare, suprare, furie, stres, enervare etc. este un rezultat al modului n care interpretm situaiile cu care ne confruntm zi de zi, intensitatea tririi emoionale fiind dat de nivelul activrii de

la nivel biologic. Asumpiile de baz ale teoriei Aceast teorie face parte dintre teoriile evalurii. Utilizat pentru prima dat n legtur cu emoiile de ctre Arnold n 1960, termenul de evaluare (appraisal) devine conceptul central al teoriilor modeme asupra strilor afective. Astfel, teoriile incluse m acest grup au n comun ideea de interpretare cognitiv (la nivel de gndire) a stimulilor interni sau externi, ca prerechizit obligatorie a afectului. n concepia lui Schachter, trei surse informaionale contribuie la generarea strii afective: Mgij&anieJiZtolagice - creierul primete impulsuri venite de 3a muchi scheletici i organe interne, impulsuri care-1 informeaz despre diferitele nivele de activare. Informaia este interpretata prin prisma celorlalte dou surse da date; mgujuril nervoase declanate dejtinulii_exerrU^ - acetia acioneaz permanent dinafar, informnd despre context i evenimente; "" "" ~^~ Informaia extras dm^perieng anterioar; Se prezint sub forma amintirilor legate de situaii asemnitoare^intrecut. ^ Conforma lui Schachter, individul proceseaz informaia venit din cele trei surse amintite pentru a atinge trirea subiectiv a emoiei, n concluzie: (1) emoia presupune interpretarea cognitiv a unei stri de activare fiziologica; (2) acelai fel de activare fiziologic st n spatele emoiilor pozitive, ct i a celor negative; 120 (3) tipul emoiei (calitatea acesteia) este dat de modul n care persoana i interpreteaz modificrile fiziologice, in contextul informatei situaionale i in baza cunotinelor anterioare referitoare la acel gen de situaii; dar, atunci cnd sursa activrii fiziologice este dificil de identificat, activarea este atribuit unor aspecte din mediu extern. Aceasta difereniere ar putea explica reaciile emoionale diferite, declanate de persoane sau situaii asemntoare. 14,3, MODELUL CVAERINIVELAR AL ANALIZEI PSIHOLOGICE CCBS (MODELUL NIVELELOR COGNITIV, COMPORTAMENTAL, BIOLOGIC, SUBIECTIV). Psihologia cognitiv-comportamental pornete de la ideea impactului cogniiilor (gndurilor) asupra emoiei, extinznd i completnd modelul. Din perspectiva acesteia, tririle emoionale sunt consecina multiplelor interaciuni (vezi fig.l) intre cogniiile (gndurile), comportamentele i senzaiile noastre de la nivelul biologic (orice modificare de puls, ritm cardiac, tensiune muscular etc.). Evenimentele din mediul socio-cultural n care trim ne influeneaz, deci, prin intermediul modului n care le interpretm (cogniii), prin strile biologice i comportamentele pe care le provoac.

Nivelul cognitiv (al gndirii) se refer fa procesrile informaionale i la coninutul acestora, Exist dou tipuri de procesri informaionale: contiente i incontiente. Procesrile informaionale contiente se refer la contientizarea i verbalizarea coninutului mental i a procesrilor informaionale (ex. atunci cnd rezolv o problem mi dau seama i pot vorbi despre paii pe care i parcurg). Procesrile informaionale incontiente se refer la faptul ca nu putem verbaliza coninutul mental i procesrile informaionale i c nu suntem contieni de existena acestora (ex, atunci cnd vorbesc nu sunt contient de toate regulile gramaticale pe care le folosesc; pe unele poate le-am-i uitat dar lotui ele mi ghideaz vorbirea). Nivelul cognitiv determin calitatea nivelului subiectiv (altfel spus, ce anume simt: tristee, fericire, furie etc.). Nivelul comportamental se refer Ia ceea ce n psihologie este denumit comportament operant. Comportamentul operant este reprezentat n special de comportamentele motorii nvate, aflate sub control voluntar. Nivelul biologic se refera la toate modificrile ce au loc n organismul nostru la nivel fiziologic i anatomic (schimbare de ritm cardiac, transpiraii, Iremuraturi etc.) . Modificrile la nivelul sistemului nervos vegetativ genereaz intensitatea strii noastre subiective (altfel spus, ct de intens simt ceea ce simt; tristee, furie etc). Nivelul subiectiv se refer la tririle subiectului i la descrierile r^ care subiectul le face propriei stri: pozitiv, negativa sau neutr. Mai mult, acesta se refer la etichetele verbale ale strii emoionale (ex. "m simt tensionat / dezamgit / ruinat" etc). ntre aceste nivele, exist numeroase interaciuni (vezi fig. 1):

Cogniii/ganduri Comportamente

Nivelul biologic -senzaii corporale

Fig. L Modelul cvadrinivelar al analizei psihologice (CCBS). 121 Problemele emoionale apar n mai multe situaii; (a)Interpretarea negativ a unui eveniment din mediul extern va determina o

stare subiectiv negativ sau o stare de distres. Pentru a modifica aceast stare, este necesar: Q S se modifice situaia concret O S se modifice modul n care persoana interpreteaz evenimentul care a avut loc S se reduc starea de activare fiziologic, prin tehnici specifice sau medicaie. Cnd este posibil, este important ca modificrile s se realizeze 3a toate cele patru nivele, altfel nivelele rmase nemodificate vor funciona ca prerechmte pentru o alt stare de distres, n noi condiii Pe de alt parte, dac mecanismele de coping sunt dezadaptative (altfel spus, dac modul n care ncercm s facem fa situaiei nu este eficient), atunci ele pot amplifica starea noastr subiectiv negativ* Spre exemplu, dac o persoan care trece printr-o perioad dificil se apuc de but pentru a face fa mai bine situaiei, consumul de alcool i poate produce probleme n familie i la locul de munc, ceea ce i va accentua stresul. n aceast situaie sunt utile tehnici care f nva pe individ mecanisme de coping adaptative pentru a nltura distresuf. fc) Mai mult, modul n care persoana i interpreteaz starea subiectiv poate influena distresul. De exemplu, dac aceasta nu i nelege trirea emoional negativ i o consider ca fiind semn al unei boli grave, atunci aceast discrepan cognitiv (diferen ntre ceea ce-i dorete individul i ceea ce exist sau crede c exist n realitate; ex. "Eu nu vreau s fiu bolnav, dar uite c sunt") va amplifica la rndul ei slarea de distres- Este necesar 0 intervenie la nivel cognitiv care s i ofere individului o explicaie raionala a propriului distres. 14.4. MODELUL ABC 14.4.1. Cama emoiilor pozitive i negative Psihologul american Albert Ellis a elaborat cel mai riguros model asupra modului n care sunt generate i meninute emoiile negative, utilizat cu succes n psihologia cognitiv-comportamental: modelul ABC, Conform lui Ellis, emoiile noastre negative sunt consecina direct a existenei unor credine iraional e/rigide, elaborate n decursul vieii fiecruia, credine de genul ''Trebuie s reuesc n tot ceea ce tac", "Nu pot suportar fiu criticat" etc. i>a~e greu pot fi validate n viaa real (nu putem reui ntotdeauna n tot ceea ce facem, iar critici vor fi, ?', figurani, i la adresa noastr). Aceste credine se manifest n forma unor gnduri caf^ ne vin n minte atunci cnd apare o stare conflictual i, deoarece sunt imposibil de satisfcut ntotdeauna, dau natere Ia emoii negative. De exemplu, o persoan cu credine iraionale de genul "Ceilali trebuie s m respecte ntotdeauna" va avea dificulti n relaiile nterpersonale deoarece va interpreta orice neglijen sau greeal a prieteni lor/colegi lor/cunoscuilor ca o lips de respect faa de persoana (b)

sa, va avea o mulime de conflicte cu acetia i, n consecin, de multe ori va fi nefericit. n schimb, o alt persoan care are credine mai raionale, de genul "Mi-a dori foarte mult ca ceilali s m respecte, dar dac uneori nu o fac pot s suport lucrul acesta ntruct neleg ca i ei sunt oameni i pot grei". Aadar "iraionalitatea'T credinelor se refer la faptul c aceste nu ajut individului ci, dimpotriv, mpiedic adaptarea eficient a acestuia la mediul n care triete, facndu-1 nefericit. Componentele principale ale modelului; A = elementul activator (evenimentul din mediu) B = convingerile persoanei (elementul cognitiv) C = consecinele interpretSrii i evalurii elementului activator (rspunsuri comportamentale, emoionale, fiziologice, cognitive).

Activatori (A) (actlvators) Element activator poate fi orice situaie din viaa de zi cu zi,

122 Credine (B) ~~*" (belieft)

Consecine (C) (eonscquences)

Credinele ''iraionale" strat gnduri Consecinele se absolutiste despre sine, ceilali t via, refer la de gentil "Trebuie s fac ntotdeauna reaciile i tririle lucrurile perfect" 'Trebuie s reuesc noastre n tot ceea ce fac", "Nu pot suporta sa mi se ntmple ceva neplcuf \ "Nu pot suporta ca ceilali s m critice", "Sunt un incapabil dac greesc n lucrurile importante", "Ceilali trebuie s m respecte", "Viaa trebuie s fie uoar i lipsit de griji1" etc. Corespondentul lor raional este formulat n termeni de preferin: "Mi-a dori foarte mult ca ceilali s fie coreci cu mine, dar nu pot pretinde aa ceva"r

Ells consider c oamenii sunt mai fericii atunci cnd i propun scopuri i lupt s Ic sting. Scopurile sunt parte integrant a modelului ABC, ele asigurnd un context oare determin modul n care persoana percepe i evalueaz evenimentul activator. Invers, evenimentele activatoare pot favoriza sau mpiedica realizarea scopurilor. Mai mult, scopurile se construiesc n baza credinelor individului (B) i a consecinelor (Q din experienele anterioare. 14.4,2. Elementul activator ncercnd s-i ating scopurile, oamenii ntlnesc situaii care le faciliteaz

sau le blocheaz calea spre acestea. Elementele activatoare circumscriu mediul n care omul i realizeaz obiectivele stabilite. Ele sunt situaii obiective, gnduri, emoii i comportamentele legate de acestea sau evenimente, gnduri i amintiri din trecut legate de situaia actual; n A individul vine cu ntreaga sa personalitate. Opus simului comun, conform cruia credem c trim anumite stri emoionale datorit situaiilor cu care ne confruntm, situaia obiectiv nu cauzeaz consecine emoionale sau comportamentale; acest lucru este demonstrat de faptul c n aceeai situaie persoane diferite reacioneaz diferit, ceea ce nseamn c nu situaia determina emoia ci modul n care persoana o interpreteaz i o nelege. Evenimentul va activa ns credinele persoanei (B), ducnd la emoii. 14.43. Convingerile persoanei (elementul cognitiv, de gndire) !n generare i meninerea emoiilor, elementul cheie este reprezentat de cogniiile (credinele) persoanei (B), Acestea se interpun ntre evenimentul activator i consecinele comportamentale, cognitive sau subiective; deseori, credinele i consecinele acestora mediaz modul de percepere i reprezentare al evenimentului activator (A). Trebuie precizat faptul c distincia intre A, B i C este una metodologic, fcut n scopul claritii explicaiei; n realitate, cele trei componente interacioneaz, ele existnd doar mpreun. Credine raionale i credine iraionale Distincia dintre credinele raionale i cele irafionale se refer, n principal, la utilitatea acestora vis a vis de scopurile persoanei. Altfel spus, este raional ceea ce ajut oamenii s-i ating scopurile i iraional ceea ce-i mpiedic. Cele dou tipuri de credine mai au i alte caracteristici. Astfel: (a) credinele raionale (RB) - sunt cogniii evaluative (adic relevante pentru scopurile individului), cu semnificaie personal, de natur preferenial, nonausolutist (de tipul: "Mi-ar plcea..." liA vrea..."). - duc ia emoii pozitive sau negative adaptative (ex. tristee, ngrijorare, nemulumire etc). sunt raionale deoarece sunt flexibile i nu se interpun n calea atingerii scopurilor. (b)credinele iraionale (IB) - sunt credine evaluative, cu semnificaie persona, de natur absolutist, dogmatic, rigid (de tipul 'Trebuie cu necesitate,..", "Nu pot suporta dac. .."/'Este ngrozitor dac..."). 123 _ dac la emoii negative dezadaptative (ex. depresie, anxietate, iurie tc,) sunt iraionale deoarece sunt rigide i blocheaz atingerea scopurile. Cefe douS tipuri de credine se refer la sine (ex, (*Eu trebuie/a dori s^ nu greesc niciodat"), ceilali ex." As prefera/trebuie ca ceilali s m respecte11), via (e%- "Viaa trebuie/mi-ar plcea s fie uoar i lipsit de probleme"). * Cum apar credinele iraionale

Conform acestui modei, exist o tendin accentuat a indivizilor umani de a cultiva credine iraionale. Fiina uman are o baz biologic care o predispune la dezvoltarea i tfieninerea anumitor caracteristici, de unde rezult uurina achiziiei i dificultatea modificrii materialului deja achiziionat. Ellis considera c toi oamenii, indiferent de modelfele la care au fost expui n dezvoltarea lor, au o tendin nnscut de a transforma dorinele i preferinele puternice ri imperative absolute, dogmatice. De multe ori,, acestora le este mai uor s nvee comportamente i obiceiun negative, care sunt n detrimentul lor i au dificulti majore n a menine un mod raional de gndire i comportament. Aadar, gndirea disfuncional este determinat, n mare msur, de factori biologici aflai n interaciune cu variabile de mediu. Clasificarea credinelor: Acestea pot fi: - pozitive sau negative iraionale sau raionale - mai mult sau mai puin abstracte; astfel imperativul trebuie, d exemplu, poate fi aplicat tuturor oamenilor (ex., 'Toi oarnenii trebuie s m respecte" sau unei persoane ariurne "Partenerul meu trebuie s m respecte"). ,

Evalnrl________Pozitive___________________ Negative________ Prefereniale - sunt credine raionale, ce faciliteaz - sunt credine raionale, ce faciliteaz scopurile individului; e.g., "Prefer ca scopurile individului; e.g., "Prefer ca oamenii s m aprobe". oamenii s nu m contrazic". Absolutiste - sunt credine iraionale, care - sunt credine iraionale, care blocheaz scopurile individului: e.g., blocheaz scopurile individului; e.g,, Fl "Trebuie s mi se ntmple numai Nu trebuie viaa s fie dificil" - lucruri bune" ___ 14.4.4. Consecinele procesrii cognitive a elementului activator (rspunsuri comportamentale, emoionale, filologice, cognitive) sunt, n primul rnd, afecte i comportamente^ dar pot fi i gnduri (eg-> obsesiile). (1) consecinele emoionale ale B-uriloT Pomindu-se de la criteriul raionalitii. n RHBT se face distincia dintre emoiile adaptative, funcionale i emoiile dezadaptative, disfuncionale, emoiile jUncionate au n spate credine raionale. Acestea pot fi negative (tristee, dezamgire, regret), ns ele mobilizeaz individul spre s aciona asupra situaiei indezirabile i a face modificrile necesare. emoiile disfuncionah survin ca urmare a prezenei credinelor iraionale, Hle interfereaz cu atitudinea

confruntativ, de abordarea direct a situaiei problematice. Totodat, emoiile pot fi negative sau pozitive, din punctul de vedere al valenei lor. Aadar, exist emoii pozitive adaptative i dezadaptative, dup cum exista emoii negative stenice, funcionale (adic, folositoare) \ emoii negative astenice, disfimcionale (adic, blocante, c#re interfereaz cu atitudinea activ vis a vis de situaie). Pentru adaptarea iiidividului i succesul su n mediul social n care triete sunt este mai relevant dimensiunea de funcionalitate a emoiei; exist n istoria omenirii numeroase cauri de indivizi de excepie 124 care au trit frecvent emoii negative de mare intensitate, ins caracterul adaptahv al acestora a facilitat comportamente creative, utile lor i celor dm jur. Un pattern de gndire absolutist nu duce automat la emoii negative. Astfel, atunci cnd condiiile de via confirma ateptrile iraionale afe persoanei, aceasta experienaaz triri pozitive. Cnd condiiile de via contrazic ateptrile iraionale ale individului, acesta va tri emoii negative disfuncionale. La fel, n cazul unei persoane cu un mod de gndire preferenial confirmarea ateptrilor duce 3a emoii pozitive, pe cnd contrazicerea acestora genereaz emoii negative, ns funcionale. Emoia Tristee ngrijorar e fesa Nemulu mire Emoii negative adaptative Tipul convingerii RB "E neplcut c Depresie am suferit o astfel de pierdere, dar pot merge mai departe" "Mi-a fi dorit s nu se ntmple aa ceva" "mi pare ru c n-am putut face mai mult1' "M deranjeaz c" el n-a putut jace mai mult" Emoii negativa dezadaptative Emoia Tipul convingeri} IB "Nu ar fi trebuit s sufr o astfel de pierdere" Anxietate "N-ar fi trebuit s pesc Vin aa ceva" "Ar fi trebuit s fac mai mult. Este numai vina Agresivitat mea1' e "Ar fi trebuit s se comporte altfel".

(2) consecinele comportamentale ale B-urilor Asemeni emoiilor, comportamentele pot fi adaptative (facilitnd atingerea scopurilor individului) sr dezadaptative (blocnd atingerea obiectivelor persoanei). 14,4.5. O filozofie de via bazata pe acceptare Controlul emoiilor negative dezadaptative este facilitat de adoptarea unei filozofii de via caracterizat prin trei principii fundamentale:

 Acceptare necondiionat a celor din jur acceptarea faptului c faci parte dintr-o structur social n cadrul creia treb.it " mamfeti grija i nelegere pentru cei din jur, acest lucru presupune acceptarea celorlali ca ^in; umane valoroase, indiferent daca acetia se comport moral, competent sau corect. dei persoana ca atare nu poate fi catalogat ca fiind bun sau rea (fiecare om fiind valoros prin faptul c triete i e unic n felul su), comportamentele, gndurile sau emoiile acesteia pot fi evaluate; altfel spus, este de dorit s-i acceptm pe cei din jur, fr ns a le accepta comportamentele sau gndurile negative sau greite. * Acceptarea necondiionat a propriei persoane acceptarea faptului c eti o persoan valoroas dobndirea acceptrii necondiionate a propriei persoane se face nvnd s nu dai niciodat note sufletului sau esenei tale, adic persoanei care eti i care are valoare intrinsec prin simplul fapt c exist i supunnd evalurii doar comportamentele, afectele sau gndurile tale; acceptarea propriei persoane presupune i asumarea propriei imperfeciuni, contientiznd c nimeni nu este perfect iar omul e supus greelii. Acceptarea necondiionata a condiiilor de via oamenii sunt nclinai s caute mereu gratificarea imediat i mplinirea rapid a dorinelor lor; este bine ca oamenii s nvee s-i urmreasc cu realism scopurile, fr a emite ateptri iluzorii asupra condiiilor de via; scopul final este de a dobndi o toleran marc la frustrare, acceptnd ceea ce nu poate fi schimbat i schimbnd ceea ce este dificil de acceptat. 125 14.5. TEHNICI DE CONTROL AL EMOIILOR NEGATIVE Din aspectele prezentate mai sus reinem c, pentru o modifica o emoie C) se poate interveni la mai multe nivele' * la nivelul situaiei care o activeaz (A) * la nivelul credinelor persoanei (B) la nivelul comportamentelor persoanei {Q la nivelul activrii fiziologice care nsoete emoia (C). * credinele persoanei emoie / comportamente B C

situaia declanatoare A

14.5-1- Intervenia la nivelai situaiei reale (A) Se pot deosebi dou categorii de tehnici: 14.5.La, Tehnici care viseaz manipularea contextului Diferii stimuli din jurul nostru sunt asociai eu emoiile pe care Ic-am avut n acele situaii. Astfel, dac obinuiesc s m plimb pe o anumita strad atunci cnd sunt trist, strada respectiv (toate caracteristicile ei vizuale, olfactive, etc,) mi va genera stri de tristee ori de cte ori trec pe acolo. Muli oameni, ajuni la maturitate, se simt timizi i tensionai atunci cnd intr ntr-o sal de clas sau se aeaz ntr-o banc, pentru c acel context le genereaz emoii legate de coal. Anumite loctiri ne genereaz tririle afective pe care 3e-am avut frecvent acolo. Aceast form de nvare se numete condiionare pavlovian (clasica). Modificarea stirnulilor 1. identific stimulii i contextele asociate cu anumite emoii (n ce locuri te-ai simit ntr-un anume fel). 2. ntocmete o lista n care s treci contextele i emoiile asociate lor 3. data Contextul/stim emoie ul 4- cnd vrei s ai o emoie specific intr ntr-un context asociat ei r Ex.: Cnd vrei s fii vesel, ascult] muzica pe care a" ascultat-o mereu cnd ai fost vesel, sau te duci n locurile n care ai fost vesel 5. sparge contextul i include contexte noi - construiete un context prin introducerea unor stimuli care duc la emoii dorite, Ex,: Du-i un obiect preferat la birou. Cnd te vei uita la ea te vei calma; personalizeaz-i biroul: poze cu cei din familie etc, 6. modific-i contextele 7. construiete-i o hart a stimulilor n funcie de emoii. Stabitete-i un traseu emoional (obiecte sau locuri care sunt asociate cu anumite emoii) pe care l parcurgi cnd vrei. Reamintete-i ca acetia sunt doar factori secundari ai emoiilor, iar factorii caiuali principali sunt credinele pe care Ic ai (B), Prin aceste modificri poi sa te simi mai bine pe termen, scurt, dar nu se produc modificri majore n modul n care i controlezi emoiile negative. I4,5,l,b. Tehnici care vizeaz modificarea evenimentelor activatoare Tehnica rezolvrii de probleme Folosete strategii de rezolvare a problemelor. Astfel te vei orienta spre sarcin. Vei fi capabil s rezolvi problemele direct iar s te blochezi fri emoie. Aceste deprinderi pot fi dobndite prin urmarea unor cursuri sau workshop-uri de

rezolvare de probleme. Scopul acestei tehnici este modificarea evenimentelor activatoare. Etapele tehnicii de rezolvare a problemelor: (1) Identificarea problemei (A)- Care este problema? (2) Stabilirea scopurilor - Ce urmeaz s fac, cum doresc s fie lucrurile? 126 ^ (3) (4)lor alternative - Ce pot face pentru a-mi atinge scopurile (ce variante (5) am)? Considerarea consecinelor - Ce s-ar putea ntmpla dac a face asta? (O Decizia pentru cea mai bun alternativ - Ce voi face (pentru care O) dintre variantele de aciune Gener optez)? area Implementarea - Acum fa-ol soluii Evaluarea - A funcionat? Consecinele sunt cele dorite? Aceasta tehnic urmrete rezolvarea A, Nu toate situaiile pot fi rezolvate sau avem control asupra lor. n via, de multe ori suntem pui n situaia de a accepta lucruri care nu ne plac, deoarece neacceptarca lor ne poate produce neplceri i mai mari. Gndii-v doar la cte lucruri care nu ne plac facem ntr-o zr la serviri sau acas, pentru simplu fapt c dac nu le-am face ar fi i mai ru. Metaforic, n controlul emoiilor prin rezolvarea de probleme scoi "cuiul din talp" dar de multe ori cuiul nu poate fi scos sau sunr prea multe cuie. 0 emoie sntoas obinut prin modificarea credinelor iraionale (B) te va ajuta s tolerezi, dei nu-i face plcere, acei cui. 14.5.2. Intervenia la nivelul credinelor / convingerilor (B) Tehnici ce vizeaz modificarea credinelor iraionale Am vzut anterior c emoiile negative sunt determinate de modul m care gndim, de credinele pe care le avem i mai ales de probabilitatea ca acestea s fie confirmate n viaa de zi cu zi. Aadar, pentru a modifica emoiile este necesar s modificm modul n care gndim asupra lucrurilor. Demersul de identificare i modificare a credinelor iraionale cuprinde mai muli pai: (1)Identificarea i evaluarea intensitii unei emoii negative (ex. anxietate de intensitate 5 pe o scal, de la 1 k 10) (2)Contientizarea faptului c nu situaia m face anxios, pentru c ali oameni in aceeai situaie nu sunt aa, ci felul n care gndesc eu n acea situaie, (3)Identificarea credinei iraionale din spatele acestei emoii (ex. 'Trebuie s fac fa perfect n aceast situaie, altfel este ngrozitor") (4)Disputarea credinei iraionale "ntruct acest mod de a gndi mi provoac anxietate, iar anxietatea m face s m descurc mai

greu ntr-o situaie important pentru mine, mi este util s gndesc aa?" "este raional s gndesc astfel; unde sene c eu trebuie s fiu perfect n tot ceea ce fac? Nimeni nu e perfect n tot ceea ce face," "In trecut am fost mereu perfect? i dac am mai greit i n trecut, este normal s cred c nu voi mai grei niciodat n viitor" (5)Modificarea credinei iraionale "ar f mult mai normal s-mi spun: mi-a dori extrem de mult s fac fa ct mai bine situaiei respective i m voi strdui s fie astfel, dar nu ntotdeauna lucrurile se ntmpl cum mi-a dori eu." (6)ntrirea credinei raionale de cte ori m simt anxios, ncerc s determin ce anume gndesc penlru a m face anxios i nlocuiesc acea credin cu una raionala / preferenial. 14.5.3. Intervenia la nivelul consecinelor comportamentale i a activrii fiziologice ce nsoete emoia (C) 3.3.a. Tehnica de controla respiraiei. Se respira uor i lentpe nas (3-4 secunde inspiraia, 4 secunde reinem aerul, 4 secunde expiraia). Indicaii: Tehnica este util n momentele n care simim c intrm n panic, 3,3.b, Relaxarea progresiv Jacobson Este o metod de relaxare iniiat de Jacobson. Ea const n alternarea relaxrii i tensionrii principalelor grupe de muchi pn la eliminarea contraciilor musculare i obinerea relaxrii. 127 1.Introducere: se alege opoziie confortabila ntr-un fotoliu sau culcat pe spate, 2.Acum nchide uor ochii i respir adnc de trei ori. 3.Strnge puternic pumnul drept astfel nct s simi tensiune n mn i antebra, ine aa, observ ce simi, bine, acum relaxeaz, 4.Repeta 3. 5.Repet 3 i 4 pentru pumnul stng. 6.Strnge puternic pumnul drept i ndoiete antebraul astfel nct s simi tensiune n antebra i biceps, ine aa, observ ce simi, acum relaxeaz, 7. Repet 6. 8. Repet 6 i 7 peniru mna stng. / 9.Acum repet simultan 7 i S. 10. Strnge puternic muchii din jurul ochilor astfel nct s simi tensiune n jurul ochilor i a frunii, ine aa, observ ce simi, bine, relaxeaz. lh Repeta 10. i

12. Strnge puternic maxilarul ridic brbia astfel nct muchii cefei s fie contractai, observ ce simi, bine, acum relaxeaz. 13. Repeta simultan 10 i 12r 14. mpinge puternic pieptul n fa i trage umerii n spate, astfel nct s simi tensiune n muchii spatelui, ine aa, foarte bine, acum relaxeaz. 15. Repet 14 i n plus trage abdomenul astfel nct s simi ncordai muchii abdomenului, ine aaT observ ce simi, bine, acum relaxeaz, 16. 17. Repei 15. Respir adnc de trei ori i repet simultan 9, 13 i 15, 18. Ridici degetele de la picioare astfel nct s simi o puternic tensiune n gamba i coapsa dreapt, ine aa, fine, acum relaxeaz. 19. RepetS 18. * 20. Repeta S, 19 pentru piciorul stng. 21. Repeta 20 i 19 simultan. 22. Respir adnc de trei ori i repet simultana, 13, 15 i 21. Fiecare exerciiu dureaz aproximativ 20-30 de minute. 1. Practicai cei 22 de pai cel puin de 3 ori n decursul a 2 zile, 2. Practicai paii 1,9, 17,22 de ce puin 3 ori n decursul a 2 zile. 3. Practicai paii 1 i 22 de ce puin 3 ori n decursul unei zile. Mecanismul relaxrii progresive Jacobson Prin tehnica relaxrii progresive Jacobson, persoana nva s operaionalizeze conceptele de relaxare i tensiune (s gseasc expresia lor practic). Ulterior, ca unnare a exerciiilor repetate, se ntrete conexiunea ntre eticheta lingvistic de relaxare i starea efectiv pe care aceasta o definete, subiectul reuind astfel s-i controleze lingvistic i voluntar relaxarea muscular.

123 BIBLIOGRAFIE SELECTIV Abraham, P. & lanic, Br (2000)." Protecia victimei''n Revista Criminalistica, 4, 9- 10. Aionioaie, C. & Butoi, T. 1992). "Ascultarea nvinuitului sau inculpatului" n Aionioaie, C. & Sandu, E.L (coord.) (1992), Tratat de tactic criminalistic. Ed.Carpai, Bucureti. Alcxandrescu, V. (2000). "Vntorii de ucigai" n Revista Penmi Patrie, 1, 16-21. Banciu, D. (1992). Control social i sanciuni sociale. Ed.HyperionXXI, Bucuieti, Banciu, D. (1995). Sociologie juridic. Ed.Hyperion XXI, Bucureti. Banciu, PJJ,, Rdulescu, MS. & Voicu, M. (1985). Introducere n sociologia devianei. Ed.tiinific i Enciclopedici Bucureti. Blcescu, C &Bus, 1. (2001), Evaluarea unui sistem computerizat de construcie a imaginilor compozit ("FACES 3.0"). Cluj-Napoca: Lucrare de licen|. Facultatea de Psihologie i tiine ale Educaiei. Bedcll, 1, R.& Lenox, S,. S. (1996) Handbookfor comunicatm and problem solving skills training. Wiley & Sons, lac, NEW York, Bogdan, T. & colab. (1973). Probleme de psihologie judiciar. Ed.tiinific, Bucureti. Bogdan, T. & Sntea,!. (198$). Analiza psihosociala a victimei. Rolul ei n procesul judiciar. Ed. Ministerului de Interne, Bucureti, Bogdan, T., Sntea,!, & Drgan-Cornianu, R. (1983). Comportamentul uman n procesul judiciar. Ed.Ministerului de Interne, Bucureti. Bu, 1. (1997). Psihologiejudiciar. Cluj-Napoca: Ed.Presa Universitar Clujean. Bu, I.(199&). Utilizarea tehnicii poligraf n Romnia, n Cogniie, Creier, Comportament, voL 2, nr, 3-4, 395-09. Bu, I, (2000). Psihodetecia comportamentului simulat. Cluj-Napoca: Ed. Ingram. Bus, I. (2001). Portretul psihologic al criminalului V.K.Z.A., n Rev. Criminalistica, 2,12-13. Bu, I. (2001). Profilul psihologic al criminalului L.A., nRcv. Criminalistica, 6, 27-28. Bu, I. (2001). Rolul variabilei imagistice asupra detectrii comportamentului simulat, in Revista Cogniie, Creier, Comportament, 3, Bu, L, David, D.(1999). Intervenie psihologic \n practica judiciar, Cluj-Napoca: Ed, Presa Universitara Clujeana. Butoi, T & Butoi, LT. (20O1), Psihologiejudiciar. Bucureti: Ed, Fundaiei Romnia de Mine. Butoi, T. (1996), Psihanaliza crimei. Bucureti: Ed. SC "tiin & Tehnic" SA. Butoi, T. (1999). Psihologia comportamentului criminal. Bucureti: Ed. Enmar, Ceacamca (1976). n lupt cu necunoscutul. Ed-Ministerufui de Interne, Bucureti. Cioclei, V. (1996). Criminologie etiologic. EdActami, Bucureti. Ciofu, I, (1974). Comportamentul simulat. Ed.Academiei, Bucureti. Ciopraga, Ar (1979). Evaluarea probei testimoniale n procesul penal. d Junimea, Iai. Ciopraga, A. (1996). Criminalistica- Tratat de tactic. Ed.Gama, Iai, Cloningerj R, C. 1998. Temparamcnl andPersonalty. In Findings nad Current Opinion in Cognitive Neuroscince, ed Larcy R. Squire & Stephen. Mh kosslyri Codul de Procedur Penala (1998). Regia autonom "Monitorul Oficial", Bucureti. Codul Penal al Romniei(1998). Regia autonom "Monitorul Oficial*', Bucureti. David, D., Holde viei, 1.,

Szamoskozi, S., Baban, AS. (2000/ Psihoterapie i hipncterapie cognitivcomportatnental. Editura Risoprint, Cluj-Napoca. Dragomirescu, V.T.(1976), Psihosociologia comportamentului deviant. Ed.riinific i Enciclopedic, Bucureti, Dumitrescu, C. &GageaE. (1993). Elemente de antropologie judiciar. Ed.Ministerului de Interne,, Bucureti, Ellis, A. &Dryden, W. (1997). The Practice of Raional Emotive Behavior Therapy. Springer Publisning Company Florian, G. (1996). Psihologie penitenciar.Ed. Oscar Prin, Bucureti. Preud, S. (1980), Introducere n psihanaliz. Prelegeri de psihanaliz. Psihopatologia vieii cotidiene. Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti. Fredman, C. (2000). Psihiatrie. Ex Ponto, Constana. LeIord,F, & Andre, C. (1996) . Cuma ne purtm cu personalitile dificile. Editura Trei, Iai Mrgineanu, N, (1999). Psihologia persoanei. Ed tiinific, Bucureti, Miclea, M. (1999). Psihologie cognitiv. Iai: Ed. Polirom. Mitrofan, N. & colab, (1992). Psihologiejudiciar. Ed.ansa, Bucureti, Oancea, L (1998). Probleme de criminologie. Ed. AII Educaional, Bucureti. Opre, A, Evidence for biologica/bases ofpersonality{I&Eng]kb). In R^zr O., & Miclea, M. (Eds). Development and Cogmtion, University Press, Cluj-Napoca, (2001). Opre. A. (1999), Personalitatea: modele teoretice i instrumente diagnostice. Casa de editur a ASCR. Suport de curs. Panghe, C, & Dumitrescu, C. (1974). Portretul vorbit, Ed.Ministerului de Interne, Bucureti. Punescu, C. {1994). Agresivitatea i condiia umana. Ed.TehnicS, Bucureti, Pervin, L, A 1996. Theories ofpersonality. New York. Pirozynski, T., Scripcaru, Q. St Berlescu, E.M. (1996). Psihopatologie relaional. EdJuniinea, Iai. Pitulescu, L (1995). Delincventa juvenil. Ed.Ministerului de Interne, Bucureti. Preda, V. (1981). Profilaxia delincventei i reintegrarea soctal. Ed.tiinific i Enciclopedic, Bucureti Preda, V. (1998). Delincventa juvenil. Cluj-Napoca, Ed. Presa universitar clujean. 129

130 e).dimensiunea economic sau "costul crimei" - evideniaz consecinele directe i indirecte ale diferitelor delicte din punct de vedere material i morai (costurile financiare acordate victimelor, martorilor, reparaiei bunurilor eta); f).dimensianea prospectiv - evideniaz att tendina general de evoluie a delincventei, ct i tendina anumitor indivizi i grupuri sociale spre delincvent; g).dimensiunea cultural - se refer la relativitatea criteriilor normative i culturale cu care este investit delincventa n diverse societi i culturi. Exist diferene sensibile din punct de vedere cultural, n definirea anumitor acte ca periculoase i n evaluarea intensitii i gravitii acestora. Gradul de periculozitate al unui comportament antisocial depinde., n mare msur, de caracterul coercitiv sau, dimpotriv, permisiv al normelor sociale. Marea diversitate i variabilitatc a culturilor implic deci, comportamente eterogene din punct de vedere al semnificaiei lor sociale, moralitatea, imoralitatea, binele sau rul fiind ntr-o strns legtur cu normele i valorile grupului respectiv. ''Normalul" este reprezentat de comportamentele socialmente acceptabile, compatibile cu modelele culturii din care face parte individul. Reprezentnd o instituie de baza a dreptului penai, delictul este o fapt antisocial, ilicit, care lezeaz o serie de valori i relaii sociale, fapt imputabil care genereaz o serie de consecine i efecte juridice, adic o rspundere penal. Pentru acest motiv, numai n prezena unei anumite fapte, considerat ilicit sau ilegal, norma prevede sancionarea persoanei vinovate. Pentru a exista deci, rspundere penal, trebuie s existe, n primul rnd, o fapt antisocial real, svrit de o anumit persoan care este responsabil, iar n al doilea rnd, fapta respectiv trebuie incriminat de legea penal. Inexistena uneia sau a mai multora dintre aceste trasaturi (ilicitatea, vinovia, incriminarea) conduce, practic [a inexistena delictului sau crimei ca atare. Sistemul nostru penal utilizeaz expres noiunea de infraciune, nu de delict sau crim. Prin articolul 17 din Codul Penal al Romanici, infraciunea este definit ca o "fapt care prezint pericol social, svrita cu vinovie i prevzut de legea penal *\ Din punct de vedere psihologic, infraciunea reprezint o manifestare comportamental deviant, ce const n nclcarea unor norme codificate de ctre societate, manifestare cu coninut antisocial, fa de care se iau anumite atitudini, prin aplicarea de sanciuni penale. Majoritatea sistemelor de sancionare i prevenire a criminalitii urmresc, prioritar, controlul efectiv asupra crimei, ca i proiecia i aprarea social a indivizilor, grupurilor i instituiilor sociale, prin organizarea unor activiti specifice i utilizarea unor mijloace menite s asigure att represiunea i constrngerea penal, ct i prevenirea i diminuarea surselor poteniale de criminalitate prin adoptarea de msuri de profilaxie social, cultural i educativ. Cercetarea psihologic trebuie s cuprind in aria sa descifrarea diferitelor dimensiuni psihologice cu accent pe motivaie, afectivitate, pe descifrarea personalitii n ansamblul su. A nelege omul nseamn a recunoate inegalitatea nzestrrii native a indivizilor, fapt ce trebuie s ne conduc la diversificarea, nuanarea i individualizarea cantitativ i calitativ a aciunilor educative. De asemenea, inegalitatea i neomogenitatea mediilor sociale, de provenien,

exercit presiuni diferite cantitativ i calitativ asupra indivizilor, ceea ce le confer anumite limite individuale n privina rezistenei fa de restricii, fe ele morale sau legale. IA RELAIILE PSIHOLOGIEI JUDICIARE CU DIFERITE RAMURI ALE TIINELOR JURIDICE Intre psihologie i tiina dreptului exist numeroase conexiuni, interferene i puncte de convergen, care au constituit premisele teoretice i metodologice pentru afirmarea psihologiei judiciare. Magistratul mileniul trei, motivat de simul datoriei duse pn la capt, nu poate face abstracie de noiunile psihologiei judiciare. Psihologia judiciar, definit ca disciplin fomiativ-aplicativ i de cultur profesional a magistratului n statul de drept, al crei obiect l constituie studiul i nelegerea aprofundat i nuanat a personalitii umane implicat n procesul judiciar, are legturi cu tiina dreptului, oferindu-i acesteia un instrumentar ai interpretrii corecte a conduitelor umane cu implicare iniracional. Caracterizat ca o form de prevenire i constrngere prin care sunt reglementate i controlate aciunile i conduitele indivizilor, dreptul include un ansamblu de reguli sociale cu ncrctur normativ. Dreptul i normalitatea juridic au un caracter imperativ, stabilind ceea ce trebuie s fac indivizii angajai t ii anumite aciuni sociale, pnn recompensarea conduitelor dezirabile i reprimarea celor indezirabile sau deviantc Impactul psihologiei judiciare asupra actului de dreptate cate resimit pe mai multe direcii (Butoi & Butoi, 2001): a) l ajuta pe magistrat fa nelegerea aprofundata i nuanat a complexitii individului uman (autor, victim, martor etc), l avertizeaz asupra limitelor general umane, oferindu-i acele strategii i :J mijloace prin care acestea pot fi depite i totodat i recomand o conduit autocontrolat, imparial i H profesional n raport cu cel aflat sub incidena legii; fl| b) ofer magistratului o concepie sistemic integratoare att asupra dinamicii i interaciunii R ntregului ansamblu de factori care contribuie la producerea actului infracional, ct i asupra manifestrilor . psihocomportamentale ale participanilor la aciunea judiciar; 'i c) atrage magistratului atenia asupra faptului c n general, omul acioneaz raional, dar de multe Z ori automat i iraional, ceea ce presupune o intervenie preventiv-ofensiv de eliminare sau reducere a $ potenialului de iraionalitate criminogen;

| d) pentru a nelege persoanele aflate sub incidena legii, magistratul trebuie s cunoasc i sa ki recunoasc inegalitatea nzestrrii native a acestora, inegalitatea i neomogenitatea mediilor sociale de i< provenien, diferenele n pregtirea educaional i profesional etc.; e) interpretnd conduitele umane n raporturile interpersonale specifice actului de justiie, magistratul trebuie s stpneasc noiunile referitoare la legitile psihologice ale personalitii i sensibilitii umane ( ale actului senzorio-perceptiv, ale memoriei, ale potenialului cognitiv, afectiv i motivaioua! etc,); f) n final, dobndind noiuni de psihologie, magistratul implicat n actul de justiie, mai ales n cazurile complexe, dificile, va ti cnd i cum s apeleze la serviciile psihologilor existeni n criminalistica modern, n vederea valorificrii unor concluzii din rapoartele de expertiz sau constatrile tehnicotiinifce specifice psihologiei judiciare. Psihologul criminalist i aduce o contribuie important la soluionarea unor cauze penale att prin investigarea comportamentului simulat cu ajutorul tehnicii poligraf, ct i prin ntocmirea profilului psihologic al diferitelor categorii de infractori. Diagnosticarea profilului psihocomportamental al infractorului, prin aplicarea unor probe psihologice (testele de inteligen, testele proiective, inventarele de personalitate etc.) constituie sursa unor informaii deosebit de valoroase att n descifrarea personalitii infractorului, ct i n stabilirea mobilului care a dus la svrirea infraciunii. Cunoaterea trsturilor de personalitate ale infractorului contribuie la individualizarea celor mai eficiente tehnici i metode de audiere i cercetare a acestuia. Noiunile de psihologie judiciar contribuie, n dreptul penal, la aprecierea elementelor de culp, vinovie, intenie, prevedere, stare emoional, conduit simulat, responsabilitate etc., ajutnd la o bun dozare a pedepselor i o just ncadrare a faptelor. Legturile procedurii penale cu psihologia judiciar se regsesc n aceea c o serie ntreag de . activiti, cum ar f: confruntarea, percheziia, prezentarea spre recunoatere, ascultarea, nu pot fi eficiente .;_ dect n msura n care cei ce se ocup de cercetate vor avea cunotinele psihologice necesare cunoaterii ^corecte a conduitelor umane, n raport cu a cror interpretare i obiectivare actul procedural s aib ^maximum de eficien sub aspectul aflrii adevrului, $f: Relaia cu criminalistica este biunivoc, regsindu-se att n aspectele teoretice ct i n cele practice ^ ale ambelor discipline. Numai cunoscnd psihologia judiciar, criminalitii vor pmea trage concluzii cu ^privire la inteniile, motivaiile i aciunile autorilor i a victimelor acestora, anticipndu-se

conduitele de g^simulare, victimizare, eludare a identificrii, fabricarea de alibiuri etc, toate acestea apte s ofere indicii de '0 descoperire a autorilor i probarea vinoviei acestora. 0" n ceea ce privete tactica criminalistic, numai dac ne referim la vasta i complexa activitate de . ascultare a nvinuitului, este clar necesitatea cunoaterii ntregului registru al potenialului psihologic al individului uman (nvinuit, victim, martor, pri, experi etc), implicat n procesul judiciar. % Psihologia judiciar menine legturi strnse cu criminologia, care studiaz conduita infracional ^din punct de vedere al genezei i trecerii de la potenial la act criminogen ca fenomen sociopsihologic. ^ Psihologia judiciar ofer criminologiei date i legiti, instrumentar i metodologie, '$ Psihologia judiciar are legturi de interdisciplinantate cu medicina legal, creia i ofer tabloul *j psihocomportamental i caracterial al personalitii infractorului, ilustrnd n mod nuanat motivaiile, tendinele, potenialul intelectual, acionai, coeficientul de agresivitate, structura temperamental i

& echilibrul emoional n vederea circumstanierii conduitelor autorului din punct de vedere psihologic i ulterior psihiatric, n legtur cu necesitatea juridic a stabilirii gradului de responsabilitate penal. 1.5. ASPECTE ETICE I DEONTOLOGICE PE CARE LE IMPLIC PSIHOLOGIA JUDICIARA N STSTEMUL JLDICTAR Deontologia se refer la ansamblul normelor referitoare la ndatoririle precumpnitor morale sau de alt ordin ale profesionitilor fa de societate i faa de diversele categorii de oameni n raport cu care i desfoar activitatea. Codul deontologic reprezint un ansamblu de norme care stabilesc e?ugeneie morale de exercitare a unei profesiuni. Aceste exigene morale capt forma unor reguli de conduit profesional. Codul deontologic cuprinde: constrngeri de conduit moral, precizri referitoare Ia pstrarea secretului profesional, recomandri cu privire Ja respectul fa de cellalt, recomandri viznd perfecionarea pregtirii profesionale, norme referitoare la independena personala, reguli de etic etc. Principiile generale de deontologie impun specialitilor: responsabilitate, obiectivitate, competen i integritate, dreptate i demnitate, sim critic i autocritic, respect pentru semeni. In unele ri au existat preocupri de elaborare a unui cod deontologic care s stea la baza

activitii psihologice din sistemul judiciar. Astfel* n S.IIA. un comitet special al Asociaiei Psihologilor Americani (A.P.A.) a numit nc din anul 1975 o comisie care s se ocupe de problema locului psihologiei n sistemul judiciar i mai ales de aspectele i dilemele de natur etic pe care Ie au psihologii din poliie, justiie sau din instituiile corecionale. Au fost formulate recomandri att pentru problemele etice pe care sistemul judiciar le creeaz psihologilor, ct i pentru problemele etice pe care psihologii le creeaz sistemului judiciar, # Prezena psihologiei judiciare n sistemul judiciar fundamenteaz cteva deziderate etice i deontologice (Mitrofan & colab., 1992): umanizeaz norma juridic, dndu-i mai mult via coninutului acesteia; dezvluie magistratului pe omul real, concret, unic i irepetabil n individualitatea sa biotipologic i psiho-comportamental; orienteaz justiia ctre nelegerea fiinei umane din punct de vedere psihocomportamental (intenie, culp, mrturisire, simulare, recunoatere, regret, responsabilitate, iresponsabilitate, prevedere, provocare, consimmnt, stare emoional etc,); orienteaz justiia ctre realizarea procesului judiciar cu respectarea demnitii, libertii de contiin i expresie, a integritii psihomorale \ fizice, a liberului consimmnt, a dreptului la protecie i aprare al persoanei implicate n aciunea judiciar; ofer justiiei date utile (programe, strategii) cu privire la reeducarea i reinseria social a persoanelor private de libertate. Ih Romnia, psihologia judiciar se confrunt cu dou ntrebri fujidamentale: 11 n ce msur psihologii identific problemele judiciare, ca intrnd n sfera lor de activitate? i 2) care sunt rolul i contribuia activitii psihologice, comparativ cu alte discipline, n sistemul activitii judiciare? Practica judiciar i pohtica managerial de administrare a actului de justie, sunt n msura s dea rspuns celor dou ntrebri.

10 CAPITOLUL U TEORII ALE FENOMENULUI I COMPORTAMENTULUI INFRACIONAL

2.1. CONSIDERAII GENERALE Prevenirea i combaterea fenomenului infracional a preocupat si preocupa omenirea. Aceast preocupare este pe deplin justificat dac se axe In vedere faptul c prin fenomenul infracional se aduce o atingere grav intereselor umane de maxim generalitate i importan, se pun n pencol valorile fundamentale afectndu-r astfel buna sa funcionalitate. Orice societate apreciaz comportamentul membrilor si din punctul de vedere al conformrii acestora la normele morale i la cele juridice. Nerespectarea acestor norme atrage dup sine msuri coercitive sau punitive. Datorit acestui fapt, fenomenul infracional capt caracteristicele unei probleme sociale de importan major pentru ntreaga societate, ale crui consecine i moduri de soluionare se resimt la toate nivelurile ei. Cei implicai n studierea fenomenului infracional sunt interesai n primul rnd de explicarea cauzal a acestuia, de evidenierea factorilor determinani, deoarece concepiile i teoriile elaborate au un puternic rol reglator asupra diferitelor componente ale sistemului legal i asupra tipurilor de activiti corecionale i profilactice. a ncercrile de conturare a unor teorii, tipologii se lovesc de marea variabilitate a manifestrilor comportamentale implicate n conturarea unor infraciuni. Ca urmare a unor asemenea demersuri, au aprut de-a lungul timpului o serie de teorii care trateaz n maniere particulare comportamentul infracional. Problemele pe caie ncearc s le soluioneze aceste teorii sunt ct se poate de fireti, astfel: - '"De ce unele persoane comit acte infracionale, iar altele nu? Exist anumite cauze ori anumii factori care determin un comportament infracional? Unde trebuie cutai acei factori? Pentru a rspunde la aceste ntrebri, comportamentul a fost n general privit ca un rspuns al personalitii fa de o situaie determinata- n aceste condiii, etiologia comportamentului infracional se poate situa n personalitatea infractorului, n situaia preinfracional sau n mbinarea celor dou (Gassrn, 1990). O alt categorie de ntrebri ar fi: -"De ce nu toi infractorii comit aceleai infraciuni? Exist faeton care favorizeaz un anumit gen de infraciuni? Exist diferenieri ntre infractori? Pentru a rspunde la. aceste ntrebri au fost elaborate diferite clasificri ale factorilor i au fost realizate diverse tipologii ale infractorului. In contextul unei amplificri a cercetrii tiinifice n toate domeniile, caracterul uman i social al infraciunii nu mai putea fi ignorat, cercetarea fenomenului i a comportamentului infracional devenind inevitabil. n funcie de factorii considerai a fi determinani n explicarea fenomenului i a comportamentului infracional, am selectat acele teorii care sunt reprezentative pentru domeniul psihologiei judiciare. n aceast selecie am plecat de la premisa c fenomenul i comportamentul infracional au un element comun, acesta fiind factorul psihologic. De acest factor nu se poate face abstracie atta vreme ct orice aci infracional este rezultatul aciunii umane rsfrnte prin prisma propriei personaliti. Avnd n vedere numrul mare de teorii din acest domeniu, precizm c orice ncercare de sistematizare va fi inevitabil incomplet. Aceste teorii pot ii grupate n trei categorii: psiho-biologice, psiho-sociale i psiho-morale (Cioclei, 1996),

2.2. TEORIILE PSIHO-BIOLOGICE

Teoriile psiho-biologice susin, n esen, c anumite anomalii sau disfuncii psihoflziologice constituie factorii determinani ai comportamentului infracional. Acestea consideri c infraciunea ca fenomen individual are o bazpsiho-biologic organic sau funcional. 2.2.L TEORIA ANORMALITILOR BIOLOGICE Reprezentantul acestei teorii este medicul militar italian Cesare Lombroso (1835-1909) care a ntreprins studii de antropologie criminal bazate pe tehnica msurrii diferitelor pri ale corpului omenesc, 11 avnd ca subieci personal militar i deinui ai nchisorilor din Sicilia, elabornd n acest sens lucrarea sa fundamental "Omul criminal" (1S76), care n scurt timp l face celebru. Studiind 383 cranii de criminali decedai i 5.907 cranii ale unor delincveni n via, autorul a concluzionat existena unui tip criminal individualizat prin anumite stigmate sau semne particulare, degenerative, care poate fi ntlnit la anumite categorii de infractori. Pentru Lombroso, comportamentul criminal constituie un "fenomen natural" care este determinat ereditar. Criminalii nnscui sunt caracterizai printr-o serie de stigmate fizice, precum: sinusurile frontale. foarte pronunate, pomeii i maxilarele voluminoase, orbitele mari i deprtate, asimetria feei i a deschiderilor nazale, urechi foarte mari sau foarte iniei, frunte retras i ngusta, brbie lung sau ngusta etc. Astfel, el a ajuns la aprecierea c omul cu nclinaii spre viol se caracterizeaz prin lungimea urechilor, craniul turtit, ochii oblici i foarte apropiai, nasul turtit, lungimea excesiva a brbiei; houl se distinge printr-o remarcabil mobilitate a feei i a minilor, prin ochii si mici, ngrijorai i n permanent micare, prin sprncenele sale dese i lsate pe ochi, prin nasul turtit, barba rar, fruntea teit i mictoare; ucigaul se evideniaz prin volumul mai mic al craniului, lungimea maxilarelor, pomeii obrazului proemineni. La originea cercetrilor lombrosiene a stat descoperirea la craniul unui criminal, n zona occipital medie, a unei adncituri (foset) accentuate, trstur ce se regsea la unele cranii primitive. Aceast descoperire i-a sugerat lui Lombroso ipoteza atavismulm (adic oprirea n dezvoltare pe lanul filogenetic). Urmrind ideea atavismului, Lombroso a studiat organismele inferioare, omul slbatic i copilul - n care vedea un "mic primitiv'1. El a cercetat i unele anomalii ale creierului, ale scheletului i ale unor organe interne (inim, ficat). Extinznd cercetrile la criminalii n via[, Lombroso r studiaz att din punct de vedere anatomic ct i fiziologic, O constatare interesant pe care o face este n legtur cu Hpsa durerii (analgezia) care l apropie pe criminal de omul slbatic. Lombroso a efectuat nu numai studii anatomo-fizio logice, dar s-a ocupat i de unele aspecte socio-culturale: tatuaj, argou, alcoolism, credin i practic religioas, literatura criminalilor etc, A doua faz a studiilor lombrosiene se refer la unele malformaii morfofuflcionale de natur degenerativ, cercetrile axndu-se n special asupra

componentelor psihice. Bazndu-se pe propriile studii, dar i pe cercetrile unor psihiatri din epoc, Lombroso stabilete existena unor anomalii ntre "nebunul moral" i "criminalul nnscut" mai cu seam sub aspectul simului moral. Examinarea "criminalului nebun" scoate i ea la iveal existena acelorai stigmate ca n cazul "omului criminal", stigmate ce sunt explicate de aceast dat pe baza degenerescentei. Intr-o ultim etap, Lombros se concentreaz asupra studierii epilepsiei pe care o consider alturi de atavism, un factor cheie n etiologia criminal. Mai mult, el vede n epilepsie o punte de legtur ntre omul criminal, criminalul nebun i nebunul moral considernd epilepsia att "una din psihozele cele mai atavistice", cat i "nucleul tuturor degenerescentelor". In teoria lombrosian criminalitatea reprezint o anormalitate biologic bazat pe atavism organic i psihic i pe o patologie epileptic. Eroarea central a studiilor iniiate de Lombroso a constat n faptul c cei mai muli dintre subiecii si erau sicilieni, ce reprezentau un tip fizic distinct. Acetia au comis mai multe crime dect populaia general, nu datorit tipologiei fizice, ci datorit faptului c ei proveneau dintr-un mediu cultural orientat mai mult n direcia comiterii unor acte criminale. Teoria lombrosian cu privire la etiologia, crimei nu poafe constitui o explicaie cu caracter general valabil. "Omul criminal", n sensul de universal'valabil, nu exist. nsui Lombroso excludea aceast idee. Cercetrile lombrosiene au constituit punctul de^plecare al unor numeroase investigaii cu caracter tiinific legate de fenomenul criminal. Analiza minuioas a trsturilor criminalului face din Lombroso un precursor al biotipologlei. Opera sa conine constatri deosebit de utile i actuale nc, cum ar f cele referitoare la infractorii bolnavi mintal. Precizam ct, opera lui Lombroso fiind deosebit de vast i complex, o analiz i o interpretare exhaustiv a acesteia este foarte dificil, 2.2.2. TEORIA BIO-TIPOLOGIC Aceasta teorie cuprinde mai multe variante ce au ca element comun susinerea ideii potirivit creia exist o corelaie ntre activitatea criminal i biotip. 12 Psihiatrul german Eniest Kretschmer (1888-1964), mergnd in cercetare pe linia corelrii elementelor de ordin biologic cu cele psihice, a creat un sistem caracterologic complet. Principala lucrare a lui Kretschmer n acest domeniu a fost "Structura corpului i caracterul1'* Acesta considera c, n funcie de constituia corporal, se pot distinge patru tipuri fizice, fiecare tip avnd o predispoziie spre comiterea unor infraciuni specifice: TIPUL PICNIC - constituie orizontal; scund, cu extremiti scurte; sistem osteo-muscular plpnd; faa rotund, craniul rotund, puin ridicat, voluminos; calviie; cavitatea toracic i abdominal decoltat; strat de grsime la suprafaa trunchiului; adeseori inteligent i expansiv, ce poate deveni autor de escrocherii i fraude. TIPUL ASTENIC - constituie vertical; sistem osteo-muscular firav; slab, craniul

mic, chipul prelung, fruntea nclinat napoi, nasul alungit, maxilarul inferior scurt; for fizic sczut; dotat divers din punct de vedere intelectual; interiorizat; de regul adaptarea social este precar, criminalitate precoce i o tendina spre recidiv; ar comite mai ales falsuri, furturi i abuzuri de ncredere. TIPUL ATLETIC - sistem osteo-muscular puternic, trunchi piramidal cu baza mare n sus, aspect fizic plcut, oscileaz ntre sentimentalism i brutalitate, ar avea o rspndire relativ ridicat n rndul infractorilor de aproape toate vrstele, ar comite preponderent asasinate, tlharii cu folosirea armelor, incendii i ar fi predispui la recidiv indiferent de vrst. TIPUL DISPLASTIC- diferite malformaii corporale, deficiene ale caracterelor sexuale, slab dezvoltat psihic i morfologic; din punct de vedere psiho-medical, regsim n aceast categorie debili mintal i schizofreni; displasticii comit de regul delicte sexuale, dar nu numai, opereaz ntr-un mod neateptat, i ncep cariera infracional dup vrsta de 18 ani i sunt expui recidivei. Pe baza experienei clinice, Kretschmer a asociat anumite portrete psihologice tipurilor somatice. Astfel, persoanele cu o constituie picnic prezint un grupaj de trsturi psihice cum ar fi; vioiciune, mobilitate, optimism, uneori spontaneitate n gesturi i vorbire, sociabilitate, dar i o anumit superficialitate n relaiile sociale, nclinaie ctre concesii i compromisuri, spirit practic etc. Acest grupaj de trsturi formeaz un profil temperamental denumit de Kretschmer ciclotimie. La persoanele cu constituie fizic de tip astenic ntlnim; nclinaie spre abstractizare, interiorizare, sensibilitate pentru forma exterioar a relaiilor dintre oameni, meticulozitate dus uneori pn Ia pedanterie, un sim acut al onoarei, manifestri de ambiie ascunznd adesea un complex de inferioritate etc. Acest profil temperamental a fost denumit schizotimic. TIPUL ATLETIC - intermediar ntre tipurile extreme menionate, prezint ca trsturi psihice: nclinaie spre activiti care presupun un volum mare de micri i un mare consum de energie (ramuri sportive, activiti desfurate pe spaii mari cu schimbri rapide de situaie etc.), ncredere n sine, autoapreciere realist, Wiliam K Sheldon stabilete o corelaie ntre anumite caracteristici fizice i caracteristicile temperamentale, ntre tipul fizic i comportament. Dup gradul de dezvoltare al celor trei foie embrionare, distinge trei tipuri fizice: TIPUL ENDOMORF (viscerotonic) - dezvoltare corporal predominant intern: rotund, gras; reacii ncete, uniformitate n activitatea emoional; fire extravertit; comunicare uoar i rapid; sociofilie; iubire de ceremonii; plcere de confort fizic; plcerea relaxrii n repaus i micare. TIPUL MEZOMQRF (somatotonic) - dezvoltare corporal echilibrat, atletic, puternic, musculos, viguros; plcere pentru micare, interes pentru sport; trsturi pline de energie, cutarea riscului; manier direct, deschisa, chiar puin dur, curaj i combativitate; agresivitate competitiv; voce nereinuta, fr intonaii; maturitate n prezentare. TIPUL ECTOMORF (cerebrotonc) - dezvoltare corporal predominant extern; corp lung, slab; muchi slab dezvoltai; poziie i micare reinute; ermetism, inhibiie,nsingurare; activism mint]; sociofobie; evitarea zgomotului; prezentare infantil. Dup raportul toracs-msmbre i funcionalitate endocrin, NJ'ende distinge

tipul brevilin (scund )T tipul mediu (normal) i tipul longilin (nalt). Dup raportul torace-membre, G.Viola distinge tot trei tipuri fizice: brachitip (macrosplanchiuc), torace mai dezvoltat dect membrele, scund; mediotip (norraosplanchnic) i longitip (microsplanchnic), membre mai dezvoltate dect toracele, nalt. Fizicul singur nu poate explica n mod adecvat comportamentul infracional, ns poate favoriza anumite tipuri de infraciuni. 13