coala cu clasele I-VIII Ghiroda EDUCAIA RUTIER EDUCAIE PENTRU VIA

nvmntul gimnazial este o etap important n dezvoltarea copilului , deoarece construiete i delimiteaz principalele trsturi de personalitate. n aceast perioad copilul dobndete i i dezvolt ndemnri, abiliti, capaciti, nva s neleag i s aprecieze conduita celor din jurul su, cunoate, valoarea social a aciunilor sale i ncepe a se conduce dup anumite norme morale, prin raportarea faptelor proprii la faptele semenilor aduli. n toat aciunea educativ pe care o realizm un singur cuvnt este important : viaa viaa noastr, a copiilor, a celor din jur. Ea este cel mai frumos dar primit i trebuie s avem grij de ea, s n-o distrugem, ci, din contr, s-o facem ct mai frumoas i uoar. Component a Educaiei pentru societate, Educaia rutier reprezint educaie pentru via i, n balan cu celelalte categorii de activiti, este la fel de important n sprijinirea copilului colarului pentru a dobndi cunotine, a-i forma i dezvolta capaciti i atitudini necesare n viitor. Circulaia rutier actual este mult mai intens dect n trecut prin numrul de autovehicule performante, care a crescut i prin viteza cu care acestea circul. Din aceast cauz statisticile ne informeaz c anual muli copii i pierd viaa n accidente de circulaie comise din vina lor, dar i mai muli sunt rnii grav, unii rmnnd cu infirmiti pentru tot restul vieii. Pentru a ajunge la coal, copiii traverseaz strzi, ntre care unele foarte circulate, cu sau fr semafor, cu sau fr trecere de pietoni, uneori avnd curbe cu vizibilitate redus. Deseori copiii sunt martori la desfurarea unor evenimente rutiere i, foarte impresionai, ni le aduc la cunotin . Acum, mai mult dect n anii trecui, prinii i cadrele didactice trebuie s formeze o echip unit n a ajuta copiii ct mai de timpuriu s nvee i s respecte regulile de circulaie i de securitate rutier, antrenndu-i ntreaga pricepere i experien, punndu-se n slujba aprrii vieii i sntii copiilor, ajutndu-i nu numai s cunoasc regulile de circulaie, ci, mai ales, s le neleag i s realizeze necesitatea respectrii lor n orice mprejurare . Deci, educaia rutier trebuie implementat n educaia colar n scopul dezvoltrii la copil a capacitilor de nelegere, de formare a unor deprinderi practice i a unor abiliti specifice percepiei traficului rutier, a simurilor orientrii i concentrrii, a capacitii de a lua repede decizii corecte. n ceea ce privete nvarea normelor de circulaie, este cunoscut faptul c numai prin educaie i exerciiu pot fi asimilate cunotine largi, complexe i precise, iar copilul i dezvolt deprinderea de a gndi i aciona corespunztor n acea situaie rutier n care ajunge s fie implicat. n coal, pe lng o bun cunoatere a regulilor de circulaie este important s nvm copii s tie cum s circule singuri i n grup, cum s traverseze strada, s nu foloseasc strada ca loc de joac, s cunoasc regulile de comportare n timpul cltoriei, s cunoasc i s neleag consecinele nerespectrii regulilor de circulaie, s cunoasc culorile semaforului i semnificaia lor, aspecte din activitatea agentului de circulaie etc. Trebuie s deprindem copiii cu respectarea strict a regulilor de circulaie, fie c circul cu mijloace de transport n comun sau c circul pe jos, ca pietoni. De aceea, micii pietoni trebuie s cunoasc de la o fraged vrst drumul, strada i indicaiile, precum i toate pericolele existente.

Noi, cadrele didactice, prin ntreaga palet de activiti, trebuie s i ajutm pe copii si depeasc teama fa de strad i circulaie, s le formm sentimente de respect fa de agentul de circulaie, s neleag ce consecine, uneori ireparabile, pot avea jocurile organizate n spaiul nepermis, clipe de neatenie, o regul de circulaie nenvat la timp. Educaia rutier mbogete cunotinele privind normele de conduit preventiv, stabilete reguli de comportament civic reprezentnd o latur esenial privind integrarea n civilizaia modern a copiilor. Indiferent de vrst, regulile referitoare la traficul pe drumurile publice impuse de societate pietonilor i vehiculelor trebuie cunoscute i respectate cu consecven i responsabilitate. Consolidarea i repetarea cunotinelor privind regulile de circulaie are o deosebit importan pentru verificarea calitii informaiilor acumulate dar, mai ales, a aplicrii lor n practic. Convorbirile tematice de genul: Cum i unde ne jucm, n cltorie cu autocarul , Ce s-ar putea ntmpla dac ofer posibilitatea de a pune n discuie aciunile unor copii care nerespectnd regulile de circulaie au provocat accidente ce au dus chiar la pierderea propriei viei . Metoda studiului de caz permite copiilor s se confrunte direct cu o situaie posibil, urmnd ca ei s o analizeze i s discearn ce e bine i ce e ru n cele relatate rspunznd la ntrebri de genul: De ce credei c au greit?, Cum ai fi procedat tu?, Cunoatei i alte ntmplri de acest gen?. n discuiile purtate cu copiii dirgintele are posibilitatea s depisteze pe cei care i-au nsuit greit normele rutiere i s-i corecteze, influennd creterea interesului acestora pentru tot ce se ntmpl n jurul lor, formndu-le astfel o comportare corect i preventiv. O deosebit eficien o au jocurile didactice de tip ntrecere: Cine tie ctig, Semaforul, tim s circulm corect etc., ce se pot desfura att la nivelul clasei ct i la nivelul colii, prilej cu care pot fi invitai s participe prinii i agentul de circulaie. Prinii trbuie s realizeze c educaia rutier trebuie continuat i acas, responsabilitatea familiei n aprarea vieii copiilor constnd n exemplul personal dat de printe n toate deplasrile cnd nsoete copilul pe jos sau cu maina, de asemenea, avnd obligaia de a-i ndruma i supraveghea permanent. Educaia rutier trebuie s se bazeze pe o larg i eficient colaborare ntre toi factorii interesai: coal, familie, poliia rutier. Att coala ct i familia trebuie s depun eforturi pentru protejarea copiilor de accidente prin educarea lor n spiritul cunoaterii i al respectrii regulilor de circulaie i de conduit preventiv, trebuind s gseasc permanent forma, metodele i mijloacele moderne a cunotinelor, astfel nct, acestea s fie nsuite n mod plcut, rapid i temeinic de ctre copii, evitndu-se implicarea acestora n accidentele de circulaie, att n timpul anului colar ct i n timpul liber sau vacan Prof. Murgoci-Faniciu Adrian