Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
EDUCAIE MUZICAL
Clasa a XI-a
NOT DE PREZENTARE Prezentul curriculum i propune ca pe parcursul liceului s formeze competene, valori i atitudini care s conduc la dezvoltarea unei personaliti autonome i creative. n acest context este promovat o nou abordare n nvarea muzicii care are scopul de a crea elevilor condiii pentru descoperirea i valorificarea propriilor disponibiliti intelectuale i afective. Iat cteva elemente de noutate pe care se bazeaz noul curriculum: reintroducerea studiului muzicii la clasele de liceu ponderea sporit a relaiei nemijlocite cu muzica modalitatea de abordare a notaiei muzicale viziunea interdisciplinar a studiului muzicii introducerea studiului instrumentelor accesibile valorificarea deplin a valenelor formative ale muzicii. n elaborarea curriculum-ului de fa au fost luate n consideraie att cercetrile n domeniul curricular, tendinele pe plan internaional, ct i opiniile unor profesori cu o bogat experien didactic. Programa actual trebuie neleas ca o etap necesar pentru crearea unei expertize adecvate revizuirilor ulterioare. innd cont de noutatea formei de prezentare, sunt necesare urmtoarele completri: competenele generale sunt ansambluri structurate de cunotine i deprinderi; ele se definesc pe obiect de studiu i se formeaz pe durata nvmntului liceal. competenele specifice sunt deduse din competenele generale, se definesc pe obiect de studiu i se formeaz pe durata unui an de studiu. Ele sunt prezentate n corelaie cu uniti de coninut, astfel nct devine clar rspunsul la ntrebarea: de ce se nva anumite informaii? Curriculum-ul de fa se adreseaz urmtoarelor profiluri i specializri: filologie i tiine sociale din cadrul filierei teoretice i profilul sportiv din cadrul filierei vocaionale care au prevzut or pe sptmn de trunchi comun profilul pedagogic, din cadrul filierei vocaionale cu o or pe sptmn de trunchi comun. n acest caz se aprofundeaz nivelul de atingere al competenelor prin parcurgerea unui numr mai mare de coninuturi inclusiv a celor marcate prin asterisc. Prin forma de prezentare, curriculum-ul pentru Educaie muzical este un instrument flexibil de lucru pentru profesori i un cadru de referin generos pentru autorii de manual care au posibilitatea de a inova n ceea ce privete maniera de prezentare a coninuturilor i strategiile didactice. Prezentul curriculum este valabil i pentru colile n care predarea se face n limbile minoritilor naionale. Manualele pot conine material muzical (vocal i instrumental) conform specificului naional.
COMPETENE GENERALE
1. Receptarea i analizarea unei varieti de creaii muzicale, naionale i universale 2. Folosirea interpretrii muzicale ca modalitate de exprimare artistic si / sau folosirea altor limbaje pentru redarea imaginii muzicale receptate
2. Folosirea interpretrii muzicale ca modalitate de exprimare artistic i/sau folosirea altor limbaje pentru redarea imaginii muzicale receptate
Competene 2.1. redarea expresiv vocal i/sau instrumental2 a cntecelor din repertoriul propus 2.2. realizarea unor aranjamente ale melodiilor din repertoriu 2.3. acompanierea instrumental3 a cntecelor Coninuturi exerciii de tehnic vocal frazare, nuanare, tempo, emisie cntece n aranjamente procedee de acompaniament cu instrumente muzicale (ritmic, armonic, melodic, n funcie de instrumentul abordat) sau improvizate, cu negative, cu micri corporale procedee de improvizaie: melodie la ritm dat, variaiuni ritmice i melodice, cadene armonice (dac s-a nvat un instrument armonic) comentariu literar, creaii literare, plastice i coregrafice lucrri plastice, literare, muzicale din aceeai perioad stilistic
2.5. folosirea limbajului literar i plastic n redarea mesajului muzicii 2.6. corelarea interdisciplinar a curentelor artistice
Pentru aceast competen vor fi folosite instrumente simple accesibile, apelnd la o tehnic elementar i urmrind aceast competen dac instrumentele abordate o permit. 2 Pentru aceast competen vor fi folosite instrumente simple, accesibile activitii n grup. 3 Pe lng instrumentele simple pot fi folosite pseudoinstrumente sau obiecte sonore.
VALORI I ATITUDINI
Not: Contientizarea contribuiei muzicii la constituirea fondului cultural comun al societii Dezvoltarea gndirii autonome i critice prin receptarea i interpretarea creaiilor muzicale Dezvoltarea atitudinii reflexive asupra valorii muzicii in viata individului si a societii
Prezenta program este valabil i pentru colile n care predarea se face n limbile minoritilor naionale. Manualele pot conine material muzical (vocal i instrumental) conform specificului naional. Repertoriu de cntece pentru clasele a X-a a XI-a (sugestii)
D.G. Kiriac Timotei Popovici Gh. Cucu A.L. Ivela Ion Popescu Pasre Gavriil Muzicescu Gh. Dumitrescu Ion Vanica I.D. Vicol Iosif Ivanovici Paul Constantinescu George Enescu Tiberiu Brediceanu Filaret Barbu Irina Odgescu uuianu Liviu Comes Valentin Timaru Dan Voiculescu Edward Grieg P. I. Ceaikovski W.A. Mozart
Revedere Pe crare sub un brad Cntec de toamn Muli ani triasc Psrica-n timpul iernii O, minune Noapte de var Rodica Trompetele rsun Cntec din Oa Cntec de tabr La izvor Valurile Dunrii Patru madrigale pe versuri de M. Eminescu Tu m-ai uitat De anul nou Floricic de pe ap Ana Lugojana Cntec de drumeii Luna iese dintre codri Toamna Cobort-o, cobort Iei soare din-nchisoare Iscoada Cntec de leagn Cucu Cntecul lui Solveig Cntec Canon Cntec de leagn Un imn al pcii Blnda sear Aria lui Figaro Flautul fermecat - arie Aria lui Papagheno Imnul Pcii Corul vntorilor Ecoul Marul triumfal Cor din opera Trubadurul Cor din opera Nabucodonosor Aria ducelui din opera Rigoletto Aria toreadorului Corul pelerinilor din opera Tannhuser Cor din opera Lohengrin
L. v. Beethoven
Fr. Schubert F. MendelssohnBartholdy G. Rossini G. Bizet G. Verdi Fr. Chopin Fr. Liszt R. Wagner M. Mussorgski J. Brahms Ch. Gounod (Bach) B. Smetana J. Straussfiul H. Wieniawski P. I. Ceaikovski
Marian Negrea
Dansuri simfonice Baletul Pasrea de foc Simfonia I. Clasica Divertisment rustic Cantata scenic Carmina Burana Porggy and Bess fragmente Un american la Paris Rhapsody in Blue L. Bernstein West side Story - muzic uoar, de divertisment i de jazz - muzic popular, muzic instrumental de dans, folclorul obiceiurilor, folclorul neocazional: doina, balada, cntecul propriu-zis.
Timotei Popovici Ion Popescu Pasrea Tiberiu Brediceanu A.L. Ivela George Enescu Gh. Cucu I.D. Chirescu N. Oancea I.D. Vicol Vasile Popovici Filaret Barbu Gh. Danga Paul Constantinescu Gh. oima Gh. Dumitrescu D.D. Stancu Liviu Comes Tudor Jarda Dan Voiculescu Liviu Borlan Valentin Timaru Irina Odgescu uuianu C-tin Arvinte Al. Velehorschi Carmen PetraBasacopol Adrian Iorgulescu Laureniu Profeta
J. Weyrauch Th. Morley William Byrd Michael Praetorius Henry Purcell Antonio Caldara Jean Ph. Rameau W.A. Mozart
L. v. Beethoven Fr. Schubert R. Schumann J. Brahms P. I. Ceaikovski B. Bartok Colinde Din cntecele popoarelor
E dalb primvara Cntec de joc Primvara Viva la Musica Toamna Canon Imnul nopii Canon Cntec de leagn Cntec de primvar Soare de var O, lume, ce frumoas eti! Cntec de primvar Cntec de leagn Teiul Anotimpurile Cntec de leagn Copilul i floarea Cntec Cntec maramurean
Sugestiile pentru repertoriul de cntece i audiii muzicale sunt deschise i pot fi completate cu alte piese care reflect specificul local i naional (n cazul colilor cu predare n limbile minoritilor)