Sunteți pe pagina 1din 1

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR 2 august 2012 Proba scris Consiliere psihopedagogic MODEL Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.

SUBIECTUL I (45 de puncte) Prezentai demersul didactic, desfurat la clas, n cadrul unei activiti de consiliere psihopedagogic cu tema Imaginea de sine i percepia social a imaginii de sine, avnd n vedere urmtoarele: - precizarea a dou metode didactice, justificnd totodat i alegerea acestora n raport cu tema activitii de consiliere dat; - exemplificarea desfurrii demersului didactic cerut, utiliznd metodele didactice pe care le-ai ales; - descrierea modului de utilizare a dou mijloace de nvmnt adecvate activitii de consiliere psihopedagogic dat; - evidenierea importanei adecvrii demersului didactic la particularitile de vrst ale colectivului de elevi; - argumentarea unui punct de vedere cu privire la faptul c niciodat nu vom putea afirma c ne cunoatem pe noi nine n totalitate, iar confruntarea cu evenimente diverse poate scoate la iveal dimensiuni noi ale personalittii sau le poate dezvolta pe cele subdimensionate: cunoaterea de sine este un proces cognitiv, afectiv i motivaional, care se refer la totalitatea percepiilor privind abilitile, atitudinile i cumportamentele personale. SUBIECTUL al II-lea (45 de puncte) Realizai un eseu de trei-patru pagini n care s prezentai o analiz a impactului problematicii managementului propriei persoane i a celei privind managementul clasei de elevi asupra eficienei procesului de nvmnt, pe baza urmtoarei structuri: - explicarea domeniului conceptual al fiecreia dintre cele dou problematici; - detalierea celor trei tipuri de activiti fundamentale realizate de ctre consilierul psihopedagog; - exemplificarea a cte dou abiliti ale consilierului psihopedagog prin care sunt formate atitudini, respectiv prin care sunt evaluate progresele nregistrate de elevi n urma consilierii; - prezentarea a trei modalitati de prevenire i a trei strategii de rezolvare a situatiilor critice n clas, n vederea asigurrii unui climat educativ stimulativ i eficient la clas; - operaionalizai conceptul de metod didactic interactiv, astfel nct s demonstrai capacitatea profesorului de a construi scenarii didactice de optimizare a activitilor de predare, nvare i evaluare; - justificai importana cunoaterii, de ctre consilierul psihopedagog, a celor dou problematici subsumate domeniului managementului educaional pentru asigurarea calitii procesului de nvmnt. Not: Se puncteaz i utilizarea adecvat a limbajului de specialitate (2 puncte), respectiv ncadrarea eseului n limita de spaiu precizat (1 punct). Pentru calitatea organizrii ideilor se acord 3 puncte, iar pentru demonstrarea abilitilor de analiz i de argumentare se acord 3 puncte.

Prob scris la consiliere psihopedagogic

MODEL