1

13. Comportamentul antisocial

13.1. Agresivitate, violen i comportament antisocial

Agresivitatea este o noiune care vine din latinescul agressio, avnd
semnificaie de a ataca. Termenul se refer la o stare a sistemului psihofiziologic, prin
care o persoan rspunde printr-un ansamblu de conduite ostile ntr-un plan contient,
incontient i fantasmatic, cu scopul distrugerii, degradrii, constrngerii, negrii sau
umilirii unei fiine sau lucruri investite cu semnificaie, pe care agresorul le simte ca
atare i reprezint pentru el o provocare.
n dicionarul de psihologie, Paul Popescu-Neveanu (1978,34-35) definete
agresivitatea ca un comportament distructiv i violent orientat spre persoane, obiecte
sau spre sine. Aceasta implic negarea activ i produce daune sau doar transformri.
n dicionarul de psihologie Larousee (1996), agresivitatea este definit astfel: n
sens restrns, acest termen se raporteaz la caracterul belicos al unei persoane; n
sens mai larg, termenul caracterizeaz dinamismul unui subiect care se afirm, care
nu fuge nici de dificulti nici de lupt, pe un plan i mai general caracterizeaz acea
dispoziie fundamental datorit creia fiina vie poate obine satisfacerea trebuinelor
sale vitale, n principal alimentare i sexuale.
Psihologia social consider agresiunea unul din fenomenele psihosociale
extrem de greu de definit. nelesul acordat de un cercettor sau altul depinde de
perspectiva teoretic abordat. n plus ceea ce e considerat a fi agresiv depinde de
standardele sociale i culturale ale celui care propune o definiie.
Iat cteva definiii ale agresivitii propuse de psihologia social (Boncu,
2004,30):
-

un comportament care determin vtmarea unei persoane sau distrugerea unui

bun al ei;

un comportament desfurat cu intenia de a face ru altuia din aceeai specie;

un comportament ce are drept scop a face ru i a vtma o alt persoan, care e

motivat s se eschiveze de la un astfel de tratament;

un comportament care presupune a face ru altora.

Reinem deci, ca numitor comun al acestor definiii intenia de a face ru.

Definirea agresivitii nu a avut alt scop dect acela de a stabili raportul de

cuprindere conceptual ntre acesta i violen, demonstrnd c eforturile de
nelegere a fenomenului de violen trebuie s nceap cu elucidarea fenomenului de
agresivitate.
Ca form de manifestare a agresivitii, violena (din latinescul ,,violentis) este
definit n dicionarul de psihologie, coordonat de Ursula chiopu (1997,721) drept
conduit i atitudine care constau n constrngerea fizic sau psihic exercitat
de unele persoane asupra altora pentru a le impune voina, opresndu-le.
n funcie de epoc, cultur, circumstane sau zon geografic, modalitile de
manifestare a violenei se mbogesc, se nuaneaz, n pofida tuturor mijloacelor i
costurilor sistemelor de aprare mpotriva acesteia.
Aadar violena are o ecuaie variabil i schimbtoare. Formele ei cuprind o
plaj larg, mergnd de la violena n plin zi, la cea foarte bine ascuns.

Astfel, o cunoscut tipologie a violenei include:

a.

violena privat:

- violena criminal: mortal, corporal, sexual;

- violena noncriminal: suicidul i tentativa de suicid,accidentele;

b.

violena colectiv:

- violena cetenilor contra puterii, prin greve, revoluii i chiar acte de

terorism;
- violena puterii contra cetenilor, terorismul de stat, violena industrial;
- violena paroxistic: rzboiul.
Aceast tipologie, menionat de C-tin. Punescu (1994) este acceptat att de
ctre Organizaia Mondial a Sntii, ct i de Interpol.

Practic, violena este o manifestare comportamental de relaie interuman

i exprim sub diversele sale forme, structuri sau acte ale unei stri de
agresivitate.
De reinut este faptul c nu orice agresivitate este un comportament
antisocial, dup cum nu orice act antisocial presupune agresivitatea (Radu, Ilu i
Matei, 1994, 279). Exist forme premiate social de agresivitate (surprinse n formulri
de genul: Juctorul X a fcut un marcaj agresiv), iar aprecierea unui act ca fiind
antisocial nu este asociat ntotdeauna cu intenia celui care l-a produs de a face ru.

13.2. Teorii asupra agresivitii i factori asociai comportamentului agresiv

Diferitele teorii care ncearc explicarea comportamentului agresiv fac parte din
dou mari clase: de factur biologic i social (apud Boncu, 2004,30):
a. Explicaiile biologice consider agresivitatea ca o tendin nscut de aciune,
ca un instinct un pattern predeterminat de rspunsuri ce sunt controlate
genetic:
a.1. Abordarea psihanalitic presupune c agresivitatea apare n mod natural,
din tensiuni fiziologice i trebuie s se manifeste pentru ca individul s se
detensioneze (prin catharsis);
a.2. Teoria etologic* pune accentul pe aspectele pozitive, funcionale ale
agresivitii (manifestate n competiia sexual, aprarea progeniturilor sau a
teritoriului etc.). Karl Lorentz susine c manifestarea acestui instinct la specia
uman este una defectuoas: spre deosebire de regnul animal, nu mai sunt
prezente semnalele de capitulare i supunere din partea nvinsului, iar consecinele
acestei dispariii conduc la numeroare manifestri violente;

a.3. Sociobiologia susine c agresivitatea este adaptativ, pentru c l ajut pe

individ s triasc cel puin pn la vrsta la care poate procrea.

Etologie...studiul reaciilor de comportament stereotipizate social, n mediul lor specific.

(chiopu, 1997, 275).

b. Explicaiile sociale i bio-sociale ale agresivitii pun accentul pe procesul de

nvare i pe anumii factori din contextul social legai de agresivitate:
b.1. Teoria frustrare-agresiune a aprut ca reacie la teoria psihanalitic i
afirm c orice frustrare duce la agresiune i orice comportament agresiv are la
baz o frustrare;

b.2.

Teoria

indice-excitaie

(cue-arousal

theory)

introduce

verig

intermediar ntre frustrare i comportamentul agresiv i anume condiiile de

mediu adecvate pentru agresiune. Potrivit lui Leonard Berkowitz, un act agresiv
are dou surse: 1. starea de excitare emoional (furia) i 2. indicii din situaie;
b.3. Teoria transferului excitaiei (Dolf Zillmann) susine faptul c indivizii pot
transfera excitaia (activarea) fiziologic rezidual (rmas dintr-o situaie
trecut) i s o adauge la o alt surs de excitaie. Referitor la agresivitate, teoria
presupune c transferul excitaiei reziduale la o nou situaie crete agresivitatea
numai cnd comportamentul agresiv este rspunsul dominant n noua situaie.
(Boncu, 2004, 30, 6).

b.4. Teoria nvrii sociale postuleaz c prin socializare copilul nva

comportamentul agresiv ntruct este recompensat direct pentru el sau observ c
ceilali sunt recompensai pentru comportamente agresive.
n ceea ce privete factorii care au putut fi asociai cu manifestrile
comportamentale agresive, acetia se mpart n dou mari categorii:

I. Factori personali: personalitatea tip A (predispus s intre n competiie cu

ceilali) i sexul persoanei (bieii sunt ncurajai s se arate agresivi, n timp ce fetele
sunt descurajate sistematic);

II.Factori situaionali (de mediu):

- Zgomotul amplific agresivitatea numai pentru indivizii care au deja tendina de a

aciona agresiv;

- Cldura crete agresivitatea (ipotez probat de numeroase studii experimentale);

- Aglomeraia este strns legat cu agresivitatea atunci cnd blocheaz ndeplinirea

planurilor persoanei. n acest sens, aglomeraia poate fi pentru individ una extrem de
neplcut (de exemplu, ntr-un mijloc de transport n comun) sau chiar una plcut (la
un concert).

13.3. Prevenirea i reducerea violenei

Referindu-se la posibilitile de prevenire i reducere a actelor violente, Petru Ilu
(2004) se referea la urmtoarele direcii de aciune:

a. Studierea interaciunii victim-agresor

Se refer n primul rnd la elaborarea de modele ale interaciunii, pentru a spori
ansele unor intervenii educaionale. n aceeai categorie intr i studiul factorilor de
mediu fizic asociai cu producerea de comportamente antisociale, precum i studiul
caracteristicile sociodemografice ale celor care comit aceste acte;

b. Utilizarea catharsisului:
Teoretizat nc de la nceputurile psihanalizei, utilizarea catharsisului este
permanent contestat i greu probat. Exist un contrast remarcabil ntre cercetrile
psihosociologice i simul comun n ceea ce privete utilizarea catharsisului n limitarea
manifestrilor violente;

c. Pedeapsa i ameninarea cu pedeapsa

Principala tem de disput n acest context este cea legat de utilitatea pedepsei
cu moartea, existnd numeroase argumente mpotriva pedepsei cu moartea (cum ar fi:
utilizarea acesteia nu scade numrul agresiunilor; este n contradicie cu principii
morale; exist erori judiciare concretizate prin executarea unor persoane nevinovate
etc.);

i utilizarea pedepselor instituionale (tip detenie) este supus criticilor au fost

formulate mai multe criterii pe care trebuie s le ndeplineasc o astfel de pedeaps
pentru a-i atinge scopul: pedeapsa trebuie s fie prompt, intens i foarte
probabil pentru cel care produce comportamentul antisocial;

d. Strategii cognitive i de nvare

Vizeaz dobndirea de abiliti de comunicare social care limiteaz agresivitatea
(ncepnd cu banala formulare mi cer scuze), folosirea incompatibilitii de
rspunsuri (crearea de situaii antagonice situaiei cu potenial violent) etc.