Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
0 Carticica Mea de Lectura 2 PDF
0 Carticica Mea de Lectura 2 PDF
noaptea.
Florile de pe cmp ncep s moar, cci de multe ori noaptea cade brum.
Numai cteva ndrznesc s nfloreasc tocmai acum.Acestea sunt crizantemele i
tufnelele.
Nu mai vezi acum fluturi deoarece au pierit florile. Nici albinele nu au de
unde s mai adune miere i se adpostesc n stup de vremea rece.Gndacii s-au stins
sau s-au ascuns prin scoara copacilor i prin crpturile pmntului.
Frunzele copacilor i schimb faa lor cea verde. Unele se fac ruginii, altele
aurii pentru c se usuc . n btaia vntului sunt purtate spre pmnt pe care l
acoper cu un covor multicolor.
Prin grdini oamenii adun roadele toamnei pentru a le pstra pentru iarn.
Aroma de fructe i legume plutete n aer semn c gospodinele s-au pus pe
treab.Brbaii culeg strugurii din care storc must dulce-acrior , din care se va face
vinul.Veselia din vocile lor arat c a fost o toamn bogat.
Pe cer rsar stoluri de psri cltoare care pornesc n marea loc cutare a
unor locuri mai calde ,mai bune pentru iernat. Tot mai mult se mpuineaz oastea
psrilor. Odat cu ea piere i cntecul din pduri i de pe cmpie.
Cei ce au petrecut vara la mare s-au la munte se ntorc la casele lor pentru a
rencepe munca.
Tot n septembrie ncepem i noi coala.S ne dea Dumnezeu sntate i n
anul acesta ,ca s putem sopi tot mai mult nvtura crii!
1.Gsete perechile de cuvinte cu neles asemntor:
deopotriv
armat
oaste
roade
a pieri
la fel
fiindc
ca rugina
ruginii
deoarece
2.Rspunde la ntrebri:
a)Ce lun este descris n textul lecturii?Din ce anotimp face parte?
b)Cte alineate conine textul?
c)Care sunt florile de toamn?
d)Ce se ntmpl cu insectele n luna septembrie?
e)Cu ce se ocup oamenii n acest anotimp?
f)De ce este important luna septembrie pentru copii?
3.Gsete cuvinte cu neles opus pentru :
zile
a cdea
mult
sfrit
neagr
srac
au nceput
veselie
a tri
4.Alctuiete propoziii n care cuvntul lun s aib mai multe nelesuri
diferite.
Crizantemele-s brumate,
Toate florile-ngheate,
Dimineaa-i cea, rece,
Vine iarna, toamna trece.
Petrecuse cu ghitara
toat vara.
ns iat c-ntr-o zi,
cnd vifornia porni
Greierele se trezi
fr musc,fr rm,
fr umbr de frm.
Ce s fac?Hai s cear
La Furnica pn la var,
niscai boabe de secar.
----Pe cuvnt de lighioan
1.Rspunde la ntrebri:
a)Cum a scpat furnica de la nec?
b)Ce prere ai despre fapta porumbiei?
c)Cum a rspltit-o furnica pe porumbi?
d)Care crezi c e nvtura acestui text?
2.Unete silabe pentru a obine ct mai multe cuvinte:
ce
ma
re
pe
la
le
cu
2.Transcrie i reine proverbul care se potrivete textului:
Nu lsa pe mine ce poi face astzi
Bine faci,bine gseti
Cnd pisica nu-i acas
,joac oarecii pe mas
3.Gsete cuvinte noi tind
prima silab a cuvintelor de
mai jos:
2.Alctuiete enunuri cu
cuvintele:rstit,lighioan
maram, secar,
,cucoan,secar.
prepar, banul, livad,
3.Desparte n silabe
cuvintele scrise ngroat n
surcele, ramur, panou
textul poeziei.
5.Coloreaz desenul care se
5.Memoreaz poezia.
potrivete textului:
4.Transcrie proverbele
care se potrivesc textului
poeziei:
Cine-i harnic i muncete ,are
tot ce vrea
Cine fur azi un ou ,mine va fura un bou
Lenea e cucoan mare ,care n-are de mncare
1.Coloreaz la fel cuvintele care au acelai neles:
viforni
niscai
lighioan
ponos
ceva
frm
vijelie
slbticiune
bnat
suprare
defect
bucat
----Crizantem, drag floare,
nu i-e fric de ninsoare?
----Nu mi-e fric, draga mea!
M pitesc uor sub ea
i-apoi ning ct o vrea.
Furnica veni pe malul rului cci i se fcu sete. Un val o lu pe sus astfel
nct era gata ,gata s se nece.
1.Rspunde la ntrebri:
O porumbi tocmai trecea n zbor cu o crengu n cioc. Vznd furnica n Cnd nfloresc crizantemele i tufnelele?
primejdie ,i arunc crengua n ap. Furnica se cr pe crengu i scp cu via.
Ce culori pot avea crizantemele?
n alt zi, un psrar ntindea plasa ca s prind porumbia cu pricina i 2.Citii textul pe roluri .
tocmai se pregtea s trag de sfoar.
3.Transcriei poezia.
Furnica veni repede spre psrar i l ciupi dureros de picior.Aceasta scp un 4. Memorai ,apoi scriei dup autodictare poezia.
strigt de durere,dar,o dat cu el ,i sfoara.
mie
ne
mi
dumbrav,rchit , prichindel
4.Scrie proverbe despre prietenie.
oriceii din
gospodrie
iarna
1.Rspunde la ntrebri:
Cum a ajuns Haplea s aib pantalonii prea scuri?
De ce a scurtat Hplior pantlonii tatlui?
De i-a scurtat Haplea pantalonii cu mna lui?
Din ce cauz a crezut Haplea c- i sunt scuri pantalonii?
2.Alctuiete 5 propoziii despre Haplea.
3.Povestete ntr-un scurt text ce a pit Haplea.
cristal, iaz de oglind. i-n cuprinsul larg, uriaul policandru al cerului i aprinde,
una cte una, luminile, ca ntr-o nemsurat sal de dans. Vieuitoarele pustietii
sunt mbtate de farmecul acesta: psrile zbor ca ziua; lupul poposete pe labe, n
hiuri, i privete nemicat; vulpea st lng vizuin i nu se-ndur s mearg la
vnat; veveria pleac creang lng creang i hoinrete, ca o deucheat, pdureantreag.
Iar iepurele a zbughit-o la jucat. ncet, ascultnd, ispitind, a ieit tiptil-tiptil,
i cnd a ajuns la margine i-a vzut ntinderea lucie de zpad, a-nceput s sar de
bucurie:
Poate mai ntlnesc un prieten, i zise
iepuraul.
i gndul i rspunse:
Poate mai ntlneti un prieten...
i iar upai-upai, iepurele sare vesel:
Poate dau i peste o prieten.
i gndul:
Poate dai i peste o prieten.
i mergnd aa, iepuraul cu gndul i vorbesc:
Ce lumin, i totui luna nc nu a rsrit.
...i totui luna nc nu a rsrit.
Dar o s rsar.
...O s rsar.
i cum mergea pe marginea unei vlcele, iepuraul se opri o clip s se
odihneasc. Atunci, de la spate, se ridic, alb i ea, ca de ghea, luna. Stelele plir;
pdurea, copacii, tufele i dezbrcar deodat umbra. Iar iepuraul mpietri de
groaz: chiar de lng el, se ntinse pe pmnt o artare cu dou coarne grozave.
c)De unde a tiut tatl banul aruncat n foc nu era ctigat prin munc cinstit?
d)De ce s-a bucurat tatl la final?
2.Transcrie proverbele care crezi c sunt potrivite acestui text:
Munca l nnobileaz pe om
E uor s drmi, e greu s cldeti.
Copilul acestui secol mbibat de ambiii, vrea ca averea s-i vin fr
munc, gloria fr talent i succesul fr strdanie.
Un om nu este srac pentru c nu are nimic, ci pentru c nu muncete.
A fost odat un biat cu un caracter foarte urt. Tatl lui i-a dat ntr-o zi un
scule cu cuie i i-a spus s bat cte un cui n ua grdinii, de fiecare dat cnd i
pierde cumptul i se ceart cu cineva.
n prima zi a btut 37 de cuie n u. Sptmnile ce au urmat a nvat s se
controleze i numrul cuielor btute n u s-au micorat de la o zi la alta.
Descoperise c este mult mai uor s te controlezi, dect s bai cuie ntr-o
u. n sfrit, a venit ziua n care biatul nu a mai btut niciun cui n u. Prin
urmare, s-a dus la tatl lui s i spun c nu a mai btut niciun cui n aceast zi. Tatl
i-a spus atunci s scoat un cui din u pentru fiecare zi care trece, n care nu i
pierde rbdarea. Zilele au trecut i, n sfrit, biatul a putut s i spun tatlui c a
scos toate cuiele din u.
Tatl l-a condus pe biat pn n faa uii i i-a spus :
----Fiule, te-ai purtat foarte bine, dar privete cte guri sunt n u! Nu va
mai fi niciodat ca nainte. Cnd te ceri cu cineva i cnd i spui lucruri urte, i lai
o ran ca aceasta... poi nfige un cuit ntr-un om i s l scoi imediat, dar rana va
rmne pentru totdeauna. Nu are importan de cte ori te vei scuza, rana va rmne.
O ran verbal face la fel de ru ca i una fizic.
1.Completeaz proverbele cu cuvintele potrivite:
a)Pomul se cunoate dup____________,iar omul dup__________
b) Cuvntul odat ____________ nu mai poate fi ajuns nici cu ________________
n galop.
c)Cuvntul e __________ ,tcerea e de ___________
i iat c odat, nspre sear, cum edeau cu toii n odaie, nepoelul, s tot fi
avut gglicea de copil vreo patru aniori, ncepu a-i face de joac cu nite
scndurele.
- Ce faci tu acolo? l ntreb taic-su.
- Fac i eu o covic, i rspunse copilaul, din care s mnnce tata i
mama, cnd n-or mai fi n putere, ca bunicul!
Amndoi ctar mult timp unul la altul i de amar i de rusine i podidi plnsul. l
poftir de ndat pe btrn s se aeze la masa lor i, din ziua aceea, mncar iari
cu toii mpreun. i din cnd n cnd se mai ntmpla ca btrnul s verse din
mancare, acum ns nu-l mai lua nimeni la rost...
1.Rspunde la ntrebri:
a)Ce prere ai despre modul n care a fost tratat btrnul?
b)Ce i-a fcut pe cei doi s-i revizuiasc comportamentul?
c)Cum trebuie s se poarte copiii cu prinii lor?
de citit la prima vedere n intervalul de dou minute cu
numrarea greelilor i a numrului de cuvinte citite.
- Codrule, codruule,
Ce mai faci, drguule,
C de cnd nu ne-am vzut
Mult vreme au trecut
i de cnd m-am departat,
Mult lume am umblat.
- Ia, eu fac ce fac de mult,
Iarna viscolu-l ascult,
Crengile-mi rupndu-le,
Apele-astupndu-le,
Troienind crrile
i gonind cntrile;
i mai fac ce fac de mult,
Vara doina mi-o ascult
Pe crarea spre izvor
Ce le-am dat-o tuturor,
Umplndu-i cofeile,
Mi-o cnt femeile.
1.Rspunde la ntrebri:
a)Ce face codrul vara?
b)Ce face codrul n anotimpul iarna?
c)Cum e codrul n comparaie cu omul?
Odat, Pcal sttea la marginea unei pduri. Deodat vede o trsur venind
spre el. Repede se scoal, ia un trunchi mare de copac, i-l ridic drept n sus. n
trsur era boierul, cucoana i vizitiul, care mna caii. Boierul, vznd pe Pcal,
spuse vizitiului s opreasc trsura:
Bun ziua!
Pcal rspunde:
- Mulmim!
- Dar ce faci aici?
D-apoi, cucoane, ia, am pus i
eu lemnul ista s se hodineasc olecu, c
apoi l duc acas. Da' dumneavoastr unde v
ducei?
Eu am auzit de unul Pcal,
care pclete oamenii, i m duc s-l gsesc,
s m pcleasc i pe mine. Pcal i zice
boierului:
Nu te mai duce, cucoane, c eu sunt Pcal. Dar acum nu pot s v
pclesc, c am uitat pclitorul acas. Dai-v jos din trsur, s-mi aduc
pclitorul. Dumneavoastr, cucoane, inei lemnul ista bine, s nu se clatine, c eu
vin ndat.
Cnd boierul inea ct putea trunchiul s nu se clatine, Pcal se sui n
trsur i plec. Se face noapte, i Pcal nu mai vine. Stau aa toat noaptea i a
doua zi dup-amiaza.
Numai ce trece un om.
Bun ziua! zice omul.
Bun ziua! i rspunde boierul.
Dar de ce stai dumneavoastr acolea?
Ateptm s vin Pcal de-acas cu pclitorul, s ne pcleasc.
Mi-a spus c vine degrab cu trsura, i nu mai vine.
Atunci omul spune boierului:
D-apoi, cucoane, nu-i destul pcleal asta, c s-a dus cu trsur i
cu cai cu tot?
i aa rmase boierul pclit i fr trsur.
Turturelele se-ngn,
Mii de fluturi vezi zburnd
i pe harnica albin
Din flori miere adunnd
1.Rspunde la ntrebri:
a)Care sunt vestitorii primverii?
b)Ce se ntmpl cu vremea n acest anotimp?
c)Care sunt lunile de primvar?
2. Coloreaz doar numele florilor de primvar:
Lalea
lcrmioar mac
gladiole viorele
Topora
trandafir ghiocel
narcis brndu dalie
crizantem
orhidee mucat
nuferi
garoafe
zambil iris
3.Imaginai-v i scriei un dialog cu un ghicel de maxim 6 linii de dialog.
I
Pe o stnc neagr, ntr-un vechi
castel,
Unde cur-n poale un ru mititel,
Plnge i suspin tnra domni,
Dulce i suav ca o garofi;
Cci n btlie soul ei dorit
A plecat cu oastea i n-a mai venit.
................................................................
II
Un orologiu sun noaptea jumtate.
n castel n poart oare cine bate?
- Eu sunt, bun maic, fiul tu dorit;
Eu, i de la oaste m ntorc rnit.
Soarta noastr fuse crud ast dat:
Mica mea otire fuge sfrmat.
Dar deschidei poarta... Turcii m-nconjor...
Vntul sufl rece... Rnile m dor!
.............................................................
- Ce spui, tu, strine? tefan e departe;
Braul su prin taberi mii de mori mparte.
Eu sunt a sa mum; el e fiul meu;
1.Rspunde la ntrebri:
Cine era tefan cel Mare?
Unde era plecat tefan cel Mare?
Cum s-a ntors domnitorul de la rzboi?
Cum a fost ntmpinat de mama sa?
Cum s-a terminat lupta?
2.Citii poezia pe roluri.
3.Memoreaz fragmetul care i-a plcut cel mai mult.
Copiii i-au desfcut cingtorile, apoi i le-au legat una de alta. Toi rdeau
i chiuiau, numai tefni sttea ncruntat i tcut, ca un adevrat judector al
nvlitorilor.
Aa ! a spus el, n timp ce copiii ceilali l trgeau pe Mitru n sus. Mitru
rdea i btea din palme.
L-au urcat pn la jumtatea
stejarului, i l-au lsat n leagnul uurel
al vntului. Deodat, cum rdea el aa i
se legna, s-a uitat departe. A nglbenit!
Glasul i-a pierit n gt! Abia a izbutit s
strige:
Ttarii!... Vin ttarii! Vin
ttarii...
i se uita cu groaz cum vin
ttarii cei adevrai, n galopul cailor, cu
iataganele-n dini, cu omoioguri aprinse
n vrfui sulielor.
-Cobori-m
repede...
vin
ttarii! a strigat el a doua oar, dar copiii
au luat-o la fug, spre sat, ipnd:
Ttarii... vin ttarii!
Au prins s bat clopotele de
furtun. Oamenii apucau spre codru, ori
nfcau parii afumai la capt, furcile,
coasele i topoarele, gata de aprare.
Pretutindeni s-auzeau ipetele copiilor
i-ale femeilor:
Ttarii!... vin ttarii!... i
bteau mai tare clopotele.
Cum au ajuns sub stejarul din Borzeti, hanul nvlitorilor 1-a zrit ntre
ramuri pe Mitru, aproape mort de spaim.
Ce-i facem copilului din stejar? a ntrebat un ataman. Tragem cu sgeile
n el ?
Nu ! a rspuns hanul. Dac trage careva n el vreo sgeat, l ucid...
De ce ? s-au mirat ttarii.
Pentru c pe acest pui de moldovean vreau s-1 ucid eu ! Fac rmag
c-1 nimeresc drept n inim, cu prima sgeat...
S vedem... au spus celelalte cpetenii i cetele s-au aternut pe vale, n
priveal.
Fie-i mil... a rcnit Mitru, cnd hanul a ntins arcul, dar.n-a mai apucat
s spun nimic, cci o sgeat 1-a nimerit drept n inim i 1-a omort.
Apoi trmba a srit pe cai, a pornit galop, dnd foc satelor, ucignd i
prpdind tot, spre Suceava-n sus.
10
11