Numele i prenumele:

Clasa a IX-a
Test de evaluare

1. Asociaz fiecrui concept literar aflat n coloana din dreapta definiia potrivit din
coloana stng:

a.Coresponden

a. Cel care transmite un mesaj.

b.Comunicarea

b.Form de comunicare ntre dou sau mai

multe persoane, care i transmit informaii
n mai multe scopuri.

c.Emitorul

c. Un mesaj scris pentru a fi trimis unei

persoane sau unei instituii.

d.Textul epistolar

d. Schimb de scrisori ntre dou sau mai

multe persoane.

e. Receptorul

e. Informaia transmis.

f. Mesajul

f. Un proces de transmitere a unui mesaj de

la o surs ctre o destinaie, folosind un
anumit cod i un anumit canal .

g.Dialogul

g. Destinatarul unui mesaj.

7

2.

itemi x 2 puncte 14 puncte

Se d textul :
Draga mea Veronic,
Ca eu s nu-i scriu, e de neles. Bolnav, neputnd dormi nopile i cu toate
astea trebuind s scriu zilnic, nu am nici dispoziie de a-i scrie ie, creia a vrea s-i
scriu nchinciuni, nu vorbe simple.
Dar tu, care ai timp i nu eti bolnav, s nu-mi scrii, e mai puin explicabil. Tu
trebuie s fii ngduitoare cu mine, mai ngduitoare dect cu oricine altul, pentru c eu
sunt unul din oamenii cei mai nenorocii din lume.

i tu tii care este acea nenorocire. Sunt nepractic, sunt peste voia mea gritor de
adevr, muli m ursc i nimeni nu m iubete afar de tine. i poate nici tu nu m-ai fi
iubit ctui de puin, dac nu era acest lucru extraordinar n viaa mea care e totodat o
extraordinar nenorocire. [...]
Sunt att de trist i e att de deart viaa mea de bucurii, nct numai scrisorile de
la tine m mai bucur. A le suspecta sau a rri scrisorile tale m-ar durea chiar dac n-ai
mai iubi pe Emin.
Scrie cu degetele pe cari le srut.
( 1880 Februar )

( Coresponden Mihai Eminescu-Veronica Micle )

Cerine :
1. Precizeaz rolul semnului [...] n acest text.
2p
2. Transcrie patru cuvinte care s formeze dou perechi antonimice.
4p
3. Menioneaz cte un sinonim contextual pentru cuvintele deart i nenorocii.

p
4. Scrie dou expresii/locuiuni care conin cuvntul zi.
6p
5. Transcrie o structur care conine caracterizarea emitorului mesajului .

p
6. Menioneaz patru termeni din familia lexicala a verbului a scrie .
16 p
7. Ilustreaz patru caracteristici ale stilului epistolar, prezente n text.
16 p
8. Comenteaz n 8-10 rnduri finalul fragmentului.
24 p
Total 76 de puncte

Not!
Se puncteaz utilizarea limbajului adecvat i susinerea unui punct de vedere argumentat.
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timp de lucru: 50 de minute.

Barem de corectare i notare

I. a-d , b-f, c-a, d-c, e-g, f-e, g-b. 7 x 2 p. =14 p.

II.
1. Marcheaz lipsa unui fragment din text. 2 p.
2. ursc-iubete , trist-bucurii, muli-nimeni, s nu scriu-s scriu ; 2x2= 4 p.
3. deart- nefolositoare, zadarnic ; nenorocii-nefericii, ndurerai ; 2x2= 4 p.
4. a nu avea zi bun cu cineva, de la o zi la alta ;

3x2= 6 p.

5. unul din oamenii cei mai nenorocii din lume 4 p.

6. scriere, scrisoare, scriitor, nescris

4 x 4 = 16 p.

7. formule de introducere i de ncheiere, data,locul, semntura

4 x 4 = 16 p.

8. Coninutul compunerii (exprimarea opiniei despre semnificaiile sau despre mesajul

fragmentului citat).
a. Structura specific tipului de text redactat:

4 puncte

- formularea clar a opiniei, prin raportare la ideile textului/ cerina dat: 4 p.; formulare
confuz, schematic: 2 p.
b. Coninutul i stilul compunerii:

16 puncte

- motivarea prin explicaii clare n direct relaie cu opinia exprimat adecvat

contextului: 6 p./ parial adecvat: 1-3 p.;

- organizarea ideilor n scris (stil adecvat, claritatea i coerena ideilor, echilibru ntre
componente: opinie-motivare) adecvat contextului: 6 p./ parial 1-3 p.;
- utilizarea mijloacelor lingvistice necesare motivrii (verbe de opinie, organizatori/
conectori textuali etc.) adecvat contextului: 4p./ parial 1-2p.
c. Redactare

4 puncte

(Pentru acordarea punctajului, compunerea trebuie s se ncadreze n limita de spaiu

cerut.)
- corectitudinea exprimrii: 2p. (0-1 greeli: 2p.; 2 greeli: 1p.; 3 sau mai multe greeli: 0
p.);
- ortografia i punctuaia: 2p. (0-2 greeli: 2p.; 3 greeli: 1p.; 4 sau mai multe greeli: 0
p.).