Sunteți pe pagina 1din 10

S T U D I A U N I V E R S I T A T I S M O L D A V I A E , 2014, nr.

5(75)
Seria {tiin\e ale educa\iei ISSN 1857-2103 ISSN online 2345-1025 p.111-120

STUDII {I CERCET+RI: PSIHOLOGIE

PERSONALITATEA PREADOLOESCENTULUI ANXIOS

Jana RACU, Iulia RACU*


Universitatea de Stat din Moldova
*
Universitatea Pedagogic de Stat Ion Creang din Chiinu

Anxietatea reprezint un fenomen complex i dinamic de nelinite, agitaie, tensiune, fric, nesiguran, ngrijorare
nejustificat, care este trit ca disconfort psihologic i este destul de rspndit la vrsta preadolescent. n contextul
celor expuse am realizat un demers experimental al particularitilor de personalitate ale preadolescenilor cu anxietate
accentuat. Astfel, vom meniona c puberii anxioi se caracterizeaz prin urmtoarele trsturi: rezonan afectiv
foarte sczut; nivel nalt al imaginaiei de anticipaie negativ; necesitate excesiv n aprobare; exigene extrem de
nalte fa de sine; perfecionism; competent i demn de ncredere; reprimarea unor sentimente, dac nu sunt acceptate
de alii; cu tendine pesimiste i depresive; scepticism, rigiditate, pruden; manifest team i nelinite accentuat.
Cuvinte-cheie: anxietate, trsturi de personalitate, vrst preadolescent.

THE PERSONALITY OF ANXIOUS PREADOLESCENT


Anxiety is a complex and dynamic phenomenon of agitation, tension, fear, insecurity, worry which is experienced as
psychological discomfort. Nowadays anxiety is an acute problem and is specific for all the age. One of the most sensitive
age in human development is preadolescence and anxiety and fear are quite common phenomenon at this age. In this
experimental research we underlined the particularities of anxious preadolescents. We can note anxious preadolescent is
characterized by the following features: very low emotional resonance, high level of emotional and behavior control,
competent, perfectionism, reliable, excessive need to be proved and high level of requests, with pessimistic and depressive
tendencies, stiffness, caution and fear.
Keywords: anxiety, features of personality, preadolescent age.

La nceputul secolului XXI crete considerabil importana studierii anxietii. Acest fapt este determinat
de schimbrile radicale ce se produc n ultimii ani n Republica Moldova: migraia masiv a populaiei tinere
la munc peste hotare, ceea ce duce la dezintegrarea familiei i la creterea considerabil a numrului de di-
voruri i, n acest sens, al familiilor monoparentale. Totodat, schimbrile ce caracterizeaz nceputul mile-
niului afecteaz i familia complet. Problemele cu care se confrunt prinii sunt multiple i din ce n ce mai
grave: dezorientarea i/sau confuzia, trirea acut a strilor de singurtate i deprimare, insecuritatea social,
situaiile limit, dificultile de relaionare, conflictualitatea frecvent ntre soi, violena verbal i fizic.
Consecinele fenomenelor descrise implic creterea numrului de copii privai de afectivitate, dragoste,
protecie i securitate parental, declannd o dezvoltare nefavorabil a afectivitii. Dintre toate categoriile
de vrst, preadolescenii, n mod special, constituie categoria vulnerabil, din punct de vedere psihologic i
social, fa de transformrile enumerate, datorit profundelor schimbri biologice i psihologice cu o puter-
nic influen asupra fiinei umane i asupra evoluiei sale ulterioare. Dintre toate tririle negative ale pre-
adolescentului, anxietatea ocup un loc aparte, deseori ducnd la inhibarea comportamentului, la subminarea
resurselor proprii, la scderea capacitii de munc, a productivitii activitii i la dificulti n comunicare.
Problema anxietii tot mai frecvent devine subiect de cercetare n cadrul tiinelor contemporane, cum
ar fi: medicina, fiziologia, filosofia, sociologia, psihiatria i psihologia. n psihologie, problema anxietii a
suscitat interesul multor cercettori, i anume: A.Adler, V.Astapov, D.Ausubel, D.Barlow, R.Cattel, C.Ciofu,
B.Cociubei, R.Doron, A.Freud, S.Freud, E.Fromm, G.Gabdreeva, K.Goldstein, I.Hanin, I.Holdevici,
K.Horney, C.Izard, G.Kelly, H.Liddell, R.Martens, R.May, I.Mitrofan, E.Novikova, F.Parot, I.Pavlov, F.Perls,

111
S T U D I A U N I V E R S I T A T I S M O L D A V I A E , 2014, nr.5(75)
Seria {tiin\e ale educa\iei ISSN 1857-2103 ISSN online 2345-1025 p.111-120

P.Popescu-Neveanu, A.Prihojan, W.Reich, F.Robinson, C.Rogers, Ch.Spielberger, H.Sullivan, V.Suvorova,


U.chiopu, J.Watson, J.Wolpe, A.Zaharov .a. [1-3].
n psihologia contemporan tot mai frecvente sunt cercetrile cu privire la anxietatea caracteristic vrstei
preadolescente. Contribuii valoroase n acest domeniu reprezint investigaiile realizate de A.Andreeva,
V.Astapov, A.Bacus, B.Cociubei, J.Eckersleyd, I.Imedadze, A.Iordan, T.Lavrentieva, A.Micleaeva, I.Mitrofan,
A.Munteanu, M.Neagoe, E.Novikova, A.Prihojan, P.Rumeaneva, L.Slavina, U.chiopu, A.Verde, E.Verza,
A.Zaharov .a.
Rezultatele cercetrilor consacrate anxietii n preadolescen sunt incontestabile. Totodat, constatm
insuficient investigat problema anxietii n preadolescen, n contextul noilor realiti sociale. Prin urmare,
necesitatea studierii complexe i aprofundate a anxietii, a particularitilor de personalitate ale preadoles-
centului anxios este foarte important, att pentru descoperirea esenei acestui fenomen, ct i pentru nele-
gerea ulterioar a particularitilor de dezvoltare a sferei emoionale i a personalitii preadolescentului.
Anume anxietatea st la baza multor dificulti psihologice, avnd un impact negativ asupra dezvoltrii
armonioase a preadolescenilor.
Metode. n cercetare a fost antrenat un eantion de 378 de preadolesceni din clasele a V-a a IX-a, cu
vrsta cuprins ntre 10 i 15 ani. Eantionul de cercetare a fost format din 3 subgrupe de preadolesceni:
prima subgrup 163 de preadolesceni cu vrsta cuprins ntre 10 i 12 ani; a doua subgrup 67 de pre-
adolesceni de 13 ani; a treia subgrup 148 de preadolesceni cu vrsta cuprins ntre 14 i 15 ani. n scopul
cercetrii trsturilor de personalitate, am administrat Chestionarul 16 factori primari 16PFQ: Chestionarul
pentru copii CPQ (pentru preadolesceni cu vrsta cuprins ntre 10 i 12 ani) i Chestionarul 16PF Cattel
Forma C (pentru preadolescenii cu vrsta cuprins ntre 13 i 15 ani) [3].
Rezultate obinute i discuii. Rezultatele obinute prin intermediul acestor teste sunt prezentate n
figurile 1, 2, 3.

Fig.1. Rezultatele privind trsturile de personalitate la preadolescenii de 10-12 ani cu diferite niveluri de anxietate.

Examinnd trsturile de personalitate la preadolescenii de 10-12 ani cu diferite niveluri de anxietate, am


obinut diferene statistic semnificative pentru 6 factori: Factorul A: schizotimie vs. ciclotimie; Factorul C:
instabilitate emoional vs. stabilitate emoional; Factorul F: ngrijorare vs. nepsare; Factorul G: supraeu
slab vs. fora supraeului; Factorul O: ncredere vs. tendin spre culpabilitate i Factorul Q4: tensiune ergic
slab vs. tensiune ergic ridicat, din totalul de 12 factori ai testului [ 3].
Pentru urmtorii factori: Factorul B: inteligena; Factorul E: supunere vs. dominan, Factorul D: indife-
ren vs. excitabilitate; Factorul H: thredia vs. parmia; Factorul I: harria vs. premsia i Factorul Q3: sentiment
de sine slab vs. sentiment de sine puternic nu au fost consemnate diferene semnificative la preadolescenii
de 10-12 ani cu diferite niveluri de anxietate. Valorile medii obinute de preadolescenii de 10-12 ani la aceti
factori sunt urmtoarele: Factorul B: inteligena 6,52 un. medii pentru preadolescenii cu nivel redus al
anxietii, 5,86 un. medii pentru preadolescenii cu nivel moderat al anxietii i 5,34 un. medii pentru pre-
adolescenii cu nivel ridicat al anxietii. Factorul E: supunere vs. dominan 6,23 un. medii la preadoles-
cenii cu nivel redus al anxietii; 5,94 un. medii la preadolescenii cu nivel moderat al anxietii i 5,28 un.

112
S T U D I A U N I V E R S I T A T I S M O L D A V I A E , 2014, nr.5(75)
Seria {tiin\e ale educa\iei ISSN 1857-2103 ISSN online 2345-1025 p.111-120

medii la preadolescenii cu nivel ridicat al anxietii. Factorul D: indiferen vs. excitabilitate 4,58 un. medii
la preadolescenii cu nivel redus al anxietii; 5,18 un. medii la preadolescenii cu nivel moderat al anxietii
i 5,62 un. medii la preadolescenii cu nivel ridicat al anxietii. Factorul H: thredia vs. parmia 6,04 un.
medii la preadolescenii cu nivel redus al anxietii; 5,13 un. medii la preadolescenii cu nivel moderat al
anxietii i 4,98 un. medii la preadolescenii cu nivel ridicat al anxietii. Factorul I: harria vs. premsia
3,24 un. medii la preadolescenii cu nivel redus al anxietii; 3,64 un. medii la preadolescenii cu nivel mode-
rat al anxietii i 3,72 un. medii la preadolescenii cu nivel ridicat al anxietii. Factorul Q3: sentiment de
sine slab vs. sentiment de sine puternic 6,18 un. medii pentru preadolescenii cu nivel redus al anxietii;
5,96 un. medii pentru preadolescenii cu nivel moderat al anxietii i 5,46 un. medii pentru preadolescenii
cu nivel ridicat al anxietii. Preadolescenii cu nivel redus al anxietii nregistreaz cele mai nalte scoruri
medii la factorii: B, E, H, Q3, n timp ce preadolescenii cu nivel ridicat al anxietii nregistreaz cele mai
nalte scoruri medii la factorii D i I. n cazul factorilor prezentai, scorurile medii obinute de preadolescenii
cu nivel moderat al anxietii se apropie de scorurile medii ale preadolescenilor cu nivel ridicat al anxietii.
n continuare vom examina valorile medii obinute de preadolescenii de 10-12 ani cu diferite niveluri de
anxietate pentru fiecare factor n parte:
La factorul A: schizotimie vs. ciclotimie, valorile maximale aparin preadolescenilor cu un nivel redus al
anxietii (7,49 un. medii), n comparaie cu preadolescenii cu un nivel moderat al anxietii (6,32 un. medii)
i preadolescenii cu un nivel ridicat al anxietii (4,24 un. medii). Diferene statistic semnificative s-au nre-
gistrat pentru preadolescenii cu nivel redus de anxietate i pentru preadolescenii cu nivel ridicat al anxietii,
la pragul de semnificaie p=0,001.
Rezultatele expuse ne permit s constatm c preadolescenii cu un nivel redus al anxietii se caracteri-
zeaz prin cldur emoional, deschidere, comunicabilitate, cooperare, bunvoin i empatie. Ei manifest
o adaptare social mai bun la condiiile variate ale mediului. Preadolescenii cu un nivel ridicat al anxietii
denot o rezonan afectiv foarte sczut, spirit critic, scepticism i disponibilitate social relativ redus. n
comportamentul acestora se observ nclinaii spre atitudini controversate, rigiditate i suspiciune.
Pentru factorul C: instabilitate emoional vs. stabilitate emoional, valorile cele mai nalte le-au obinut
preadolescenii cu un nivel redus al anxietii 6,58 un. medii, n comparaie cu preadolescenii cu nivel
moderat de anxietate i cu cei cu un nivel ridicat al anxietii 4,24 un. medii i 3,52 un. medii. Diferene
statistic semnificative au fost stabilite ntre preadolescenii cu un nivel redus al anxietii i preadolescenii
cu nivel ridicat de anxietate, la pragul de semnificaii p=0,005, precum i ntre preadolescenii cu nivel redus
de anxietate i cei cu nivel moderat al acesteia, la pragul de semnificaii p=0,001.
Concluzionm c preadolescenii cu un nivel redus al anxietii manifest stabilitate i maturitate emoio-
nal, sunt echilibrai i tolerani la situaii frustrante, au ncredere n sine i n ceilali i demonstreaz o pre-
gtire bun pentru a face fa cerinelor colii i ale vieii. n aspect comparativ, menionm c preadolescenii
cu nivel moderat de anxietate au un caracter emotiv, nestatornic, manifest nervozitate, agitaie i astenie n
unele situaii colare i cotidiene. Tririle i caracteristicile enumerate sunt mai accentuate la preadolescenii
cu un nivel ridicat al anxietii. Preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate reacioneaz acut la insuccese,
se autoevalueaz ca fiind mai puin capabili comparativ cu semenii lor, manifest o instabilitate a dispoziiei
i o intoleran la frustrare, nu-i pot controla emoiile, ntmpin dificulti la apariia condiiilor noi sau
schimbtoare ale mediului.
Pentru factorul F: ngrijorare vs. nepsare putem face urmtoarele constatri: valorile cele mai mici le-au
obinut preadolescenii cu un nivel ridicat al anxietii (4,34 un. medii), iar valorile cele mai nalte sunt ca-
racteristice preadolescenilor cu nivel redus al anxietii (6,78 un. medii). Rezultatele preadolescenilor cu un
nivel moderat al anxietii se apropie de cele ale preadolescenilor cu un nivel ridicat al acesteia i constituie
5,86 un. medii. Au fost stabilite diferene statistic semnificative pentru rezultatele obinute de preadolescenii
cu nivel redus de anxietate i de cei cu nivel ridicat al anxietii, la pragul de semnificaii p=0,005.
n conformitate cu rezultatele expuse, consemnm urmtoarele caracteristici n rndul preadolescenilor
cu nivel redus de anxietate: tendina de a risca i absena sentimentului de fric n situaii riscante, ndrz-
neal, activism i optimism. Aceti preadolesceni sunt energici, activi, veseli i i supraestimeaz posibili-
tile. O situaie contrar se atest la preadolescenii cu nivel ridicat al anxietii. Ei acioneaz prudent i
precaut n toate situaiile, pentru a evita pericolul sau neplceri, sunt serioi, raionali i rezervai. Au o ten-
din spre pesimism, depresie i manifest team i nelinite excesiv.

113
S T U D I A U N I V E R S I T A T I S M O L D A V I A E , 2014, nr.5(75)
Seria {tiin\e ale educa\iei ISSN 1857-2103 ISSN online 2345-1025 p.111-120

Factorul G: supraeu slab vs. fora supraeului. Este estimat n rndul preadolescenilor antrenai n eantion
cu urmtoarele rezultate: preadolescenii cu nivelul redus al anxietii au o medie a datelor de 6,94, preado-
lescenii cu un nivel moderat al anxietii au obinut media de 5,26, iar preadolescenii cu nivel ridicat de
anxietate au media rezultatelor 4,12. Diferene statistic semnificative au fost consemnate att ntre preadoles-
cenii cu nivel redus de anxietate i preadolescenii cu un nivel ridicat al anxietii, la pragul de semnificaii
p=0,05, ct i ntre preadolescenii cu nivel redus de anxietate i preadolescenii cu nivel moderat de anxietate,
la pragul de semnificai p=0,001.
Acest factor indic n ce msur preadolescentul nelege i ndeplinete regulile de comportament impuse
de aduli. Preadolescenii cu nivel redus de anxietate manifest un nivel nalt de responsabilitate, i urmresc
scopul, sunt contiincioi i ngrijii. n schimb, preadolescenii cu nivel moderat i ridicat al anxietii nu-i
ndeplinesc obligaiile, deseori sunt n conflict cu prinii i profesorii, sunt nestatornici, nestpni pe sine,
dau dovad de lips de motivaie. Aceste caracteristici denot nelinite, ngrijorare i o stare de agitaie pro-
eminent.
La factorul O: ncredere vs. tendin spre culpabilitate, cele mai nalte scoruri medii au fost constatate la
preadolescenii cu nivel ridicat al anxietii (6,96), iar cele mai mici scoruri medii sunt caracteristice pentru
preadolescenii cu nivel redus de anxietate (4,12). Scorurile preadolescenilor cu un nivel moderat al anxie-
tii tind s se apropie mai mult de scorurile preadolescenilor cu nivel ridicat al anxietii (5,76). Diferene
statistic semnificative au fost nregistrate ntre preadolescenii cu nivel redus de anxietate i cei cu un nivel
ridicat al anxietii, la pragul de semnificaii p=0,001, i ntre preadolescenii cu nivel redus al anxietii i
cei cu nivel moderat al anxietii, la pragul de semnificaii p=0,002.
Factorul O ofer informaii despre calmul sau nelinitea copilului. n acest context, preadolescenii cu
nivel redus al anxietii exprim calm, armonie, linite i ncredere. Asemenea preadolesceni manifest o
atitudine general de indiferen, ncredere puternic n forele proprii, siguran n posibilitatea de a-i re-
zolva singuri problemele cu care se confrunt n via. Preadolescenii cu nivel moderat al anxietii i pre-
ponderent preadolescenii cu nivel ridicat al anxietii manifest nelinite, agitaie, deprimare i tendin spre
culpabilitate. Aceti copii deseori afieaz o dispoziie proast, au presentimente i gnduri negre, n per-
manen sunt montai pentru insucces.
Factorul Q4: tensiune ergic slab vs. tensiune ergic ridicat, prezint urmtoarele valori medii: 4,08 la
preadolescenii cu nivelul redus al anxietii, 4,42 la preadolescenii cu nivel moderat de anxietate i 6,54 la
preadolescenii cu un nivel ridicat al anxietii. Diferene statistic semnificative s-au nregistrat ntre preado-
lescenii cu nivel redus al anxietii i preadolescenii cu nivel ridicat al anxietii, la pragul de semnificaii
p=0,001.
Rezultatele pun n eviden urmtoarele nsuiri, tipice pentru copiii cu un nivel redus al anxietii: des-
tinderea, relaxarea, calmul, linitea i mulumirea. Caracteristica specific ce predomin n rndul copiilor cu
nivel ridicat al anxietii este un surplus de tendine care nu au o justificare practic n procesul de activitate.
Drept consecin, n comportamentul acestor copii predomin tensiunea psihic, care se exprim prin irasci-
bilitate, frustrare, ncordare, nelinite i angoas [3].
n continuare vom reprezenta grafic rezultatele obinute de preadolescenii de 13 ani:

Fig.2. Rezultatele privind trsturile de personalitate la preadolescenii de 13 ani cu diferite niveluri de anxietate.

114
S T U D I A U N I V E R S I T A T I S M O L D A V I A E , 2014, nr.5(75)
Seria {tiin\e ale educa\iei ISSN 1857-2103 ISSN online 2345-1025 p.111-120

Ilustrarea grafic a rezultatelor preadolescenilor de 13 ani cu niveluri diferite de anxietate, prelucrarea


matematic a acestora ne permite s constatm diferene statistic semnificative pentru jumtate din factorii
testului: Factorul A: schizotimie vs. ciclotimie; Factorul C: instabilitate emoional vs. stabilitate emoional,
Factorul F: expansivitate vs. nonexpansivitate, Factorul G: supraeu slab vs. fora supraeului; Factorul O:
ncredere vs. tendin spre culpabilitate; Factorul Q2: dependena de grup vs. independena personal;
Factorul Q3: sentiment de sine slab vs. sentiment de sine puternic i Factorul Q4: tensiune ergic slab vs.
tensiune ergic ridicat [3].
n acelai timp, n-au fost stabilite diferene statistic semnificative pentru factorii: Factorul B: inteligena
(preadolescenii cu nivel redus de anxietate 6,12 un. medii, preadolescenii cu nivel moderat de anxietate
5,98 un. medii i preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate 5,67 un. medii); Factorul E: supunere vs.
dominan (preadolescenii cu nivel redus de anxietate 6,53 un. medii, preadolescenii cu nivel moderat
de anxietate 5,70 un. medii i preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate 5,48 un. medii); Factorul H:
thredia vs. parmia (preadolescenii cu nivel redus de anxietate 7,19 un. medii, preadolescenii cu nivel mo-
derat de anxietate 6,66 un. medii i preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate 6,32 un. medii); Factorul I:
harria vs. premsia (preadolescenii cu nivel redus de anxietate 5,92 un. medii, preadolescenii cu nivel mo-
derat de anxietate 5,42 un. medii i preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate 5,76 un. medii); Factorul L:
alexia vs. pretension (preadolescenii cu nivel redus de anxietate 5,09 un. medii, preadolescenii cu nivel
moderat de anxietate 5,54 un. medii i preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate 6,21 un. medii);
Factorul M: praxernia vs. autia (preadolescenii cu nivel redus de anxietate 4,32 un. medii, preadolescenii
cu nivel moderat de anxietate 4,98 un. medii i preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate 5,14 un. medii);
Factorul N: naivitate vs. subtilitate (preadolescenii cu nivel redus de anxietate 6,12 un. medii, preadoles-
cenii cu nivel moderat de anxietate 5,96 un. medii i preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate 5,48 un.
medii) i Factorul Q1: conservatorism vs. lips de respect pentru convenii (preadolescenii cu nivel redus de
anxietate 4,38 un. medii, preadolescenii cu nivel moderat de anxietate 5,11 un. medii i preadolescenii
cu nivel ridicat de anxietate 4,64 un. medii). Preadolescenii cu nivel redus de anxietate dein cei mai nali
indici pentru factorii B, E, H, I i N, n timp ce preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate au obinut cei
mai nali indici la factorii L i M. Preadolescenii cu nivel moderat de anxietate obin cel mai nalt indice la
Factorul Q1, n rest indicii acestora se situeaz mai aproape de indicii preadolescenilor cu nivel ridicat de
anxietate.
n continuare vom examina detaliat factorii la care s-au depistat diferene statistic semnificative:
Factorul A: schizotimie vs. ciclotimie. La el preadolescenii de 13 ani cu diferite niveluri de anxietate
obin urmtoarele valori medii: preadolescenii cu nivel redus de anxietate 6,78, preadolescenii cu nivel
moderat de anxietate 4,77 i preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate 4,18. Diferene statistic semnifi-
cative au fot constatate la preadolescenii cu nivel redus de anxietate i la preadolescenii cu nivel ridicat de
anxietate, la pragul de semnificaii p=0,001, i ntre preadolescenii cu nivel redus de anxietate i cei cu nivel
moderat de anxietate, la pragul de semnificaii p=0,001.
Copiii cu nivel redus de anxietate manifest deschidere, cldur, afeciune, au un caracter plcut i agreabil.
Aceti preadolesceni sunt primitori, tandri, amabili, capabili s-i exprime emoiile, dispun de capacitate de
adaptare, sunt sensibili i le pas de alii. Preadolescenii cu nivel moderat i preadolescenii cu nivel ridicat
de anxietate manifest trsturi similare, cele mai evidente fiind detaarea, tendina de a critica, de multe ori
orientat spre propria persoan, distanarea, scepticismul i intransigena. Ei prefer lucrurile n locul oame-
nilor, le place s lucreze singuri, evitnd confruntrile, sunt exigeni i rigizi n normele personale. Caracte-
risticile expuse denot un nivel accentuat de anxietate.
Factorul C: instabilitate emoional vs. stabilitate emoional, nregistreaz scorurile cele mai nalte la
preadolescenii cu nivel redus de anxietate (6,78 un. medii), comparativ cu preadolescenii cu nivel moderat
de anxietate (5,49 un. medii) i preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate (4,54 un. medii). Diferene statis-
tic semnificative au fost stabilite ntre preadolescenii cu nivel redus de anxietate i preadolescenii cu nivel
ridicat de anxietate, la pragul de semnificaii p=0,001.
Preadolescenii cu nivel redus de anxietate demonstreaz un caracter stabil emoional, maturitate, calm,
sunt realiti i au capacitatea de a susine moralul altora. La preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate se
atest un tablou opus. Ei au un caracter emotiv, hipersensibil, nestatornic, sunt agitai, nelinitii, influena-
bili, impresionabili, iritabili i nesatisfcui.

115
S T U D I A U N I V E R S I T A T I S M O L D A V I A E , 2014, nr.5(75)
Seria {tiin\e ale educa\iei ISSN 1857-2103 ISSN online 2345-1025 p.111-120

Factorul F: expansivitate vs. nonexpansivitate, arat c preadolescenii cu nivel redus de anxietate dein
media de 6,54, preadolescenii cu nivelul moderat de anxietate prezint media de 5,12, n timp ce preadoles-
cenii cu nivel ridicat de anxietate au media de 4,98. Pentru acest factor au fost calculate diferenele statistic
semnificative ntre preadolescenii cu nivel redus de anxietate i preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate,
la pragul de semnificaii p=0,01, precum i ntre preadolescenii cu nivel redus de anxietate i cei cu nivel
moderat de anxietate, la pragul de semnificaii p=0,005.
Elevii cu nivel redus de anxietate demonstreaz indiferen, entuziasm i impulsivitate. Ei sunt veseli,
voioi, vorbrei, deschii i sinceri. Atrag atenia altora i sunt alei lideri. n cazul preadolescenilor cu
nivel moderat i cu nivel ridicat de anxietate, se observ trsturi adverse, cum ar fi prudena, gravitatea,
seriozitatea, rezerva, introspecia. Aceti preadolesceni au tendina spre ndrtnicie, pesimism i spre o
pruden excesiv.
Factorul G: supraeu slab vs. fora supraeului, nregistreaz cele mai nalte valori medii la preadolescenii
cu nivel redus de anxietate (6,16) n comparaie cu preadolescenii cu nivel moderat i cu preadolescenii cu
nivel ridicat de anxietate (5,04 i, respectiv, 4,40). Diferene statistic semnificative au fost depistate ntre pre-
adolescenii cu nivel redus i preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate, la pragul de semnificaie p=0,001.
Copiii cu nivel redus de anxietate manifest maturitate emoional, onestitate, integritate moral, perse-
veren, seriozitate i atenie la regulile de convieuire. Ei sunt exigeni, cu un sim al datoriei i al responsa-
bilitii ridicat, sunt prevztori, contiincioi, moralizatori. n acelai timp, preadolescenii cu nivel ridicat
de anxietate prezint nehotrre, imaturitate emoional, instabilitate n conduit, dependen, intoleran la
frustrare, oboseal nervoas, nesiguran, timiditate i timorare.
Factorul O: ncredere vs. tendin spre culpabilitate, nregistreaz urmtoarele valori medii: 4,80 la pre-
adolescenii cu nivel redus de anxietate, 6,58 la preadolescenii cu nivel moderat de anxietate i 6,80 la pre-
adolescenii cu nivel ridicat de anxietate. Diferene statistic semnificative s-au nregistrat att ntre preadoles-
cenii cu nivel redus de anxietate i preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate, la pragul de semnificaii
p=0,01, ct i ntre preadolescenii cu nivel redus de anxietate i cei cu nivel moderat de anxietate, la pragul
de semnificaii p=0,05.
n conformitate cu rezultatele obinute, vom remarca c preadolescenii cu nivel redus de anxietate de-
monstreaz un comportament calm, placid, blnd, ncreztor i echilibrat, fr angoase i temeri. n acelai
timp, preadolescenii cu nivel moderat de anxietate se remarc prin emotivitate redus, nivel mediu al ncre-
derii n sine, manifest uneori tendine depresive i de nelinite. Preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate
manifest agitaie, nencredere i susceptibilitate. La ei apare un sentiment de solitudine i insuficien. Aceti
preadolesceni se simt neacceptai de ceilali n contextul relaiilor sociale, nu se integreaz, sunt foarte sen-
sibili la normele de grup i slab adaptai social. De cele mai multe ori aceti preadolesceni sunt descrii ca
persoane nelinitite i depresive.
Factorul Q2: dependena de grup vs. independena personal, atest descreterea scorurilor medii, de la
6,03 n cazul preadolescenilor cu nivel redus de anxietate, la 4,64 pentru preadolescenii cu nivel moderat de
anxietate i 3,98 la preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate. Pentru acest factor se atest diferene statistic
semnificative ntre preadolescenii cu nivel redus de anxietate i preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate,
la pragul de semnificaii p=0,01, i ntre preadolescenii cu nivel redus de anxietate i preadolescenii cu
nivel moderat de anxietate, la pragul de semnificaii p=0,005.
Preadolescenii cu nivel redus de anxietate demonstreaz hotrre i independen social. Se caracteri-
zeaz ca persoane cu opinii i decizii proprii, originale. Preadolescenii cu nivel moderat i ridicat de anxietate
denot dependen social i ataament fa de grup. Pentru aceti preadolesceni este important ca grupul s-i
aprobe i s-i admire, au tendine de a urma calea majoritii, ntruct le lipsesc soluiile personale.
Factorul Q3: sentiment de sine slab vs. sentiment de sine puternic, prezint urmtoarele valori medii n
rndul preadolescenilor cu diferite niveluri de anxietate: 6,77 la preadolescenii cu un nivel redus al anxietii,
5,00 la preadolescenii cu nivel moderat de anxietate i 4,12 la preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate.
Diferene statistic semnificative s-au nregistrat ntre preadolescenii cu nivel redus de anxietate i preadoles-
cenii cu nivel ridicat de anxietate, la pragul de semnificaii p=0,01, precum i ntre preadolescenii cu nivel
redus de anxietate i preadolescenii cu nivel moderat de anxietate, la pragul de semnificaii p=0,001.
Reieind din rezultatele obinute, constatm c preadolescenii cu nivel redus de anxietate dau dovad
de autocontrol ridicat, sunt integri, perfecioniti i uneori vanitoi, comparativ cu preadolescenii cu nivel

116
S T U D I A U N I V E R S I T A T I S M O L D A V I A E , 2014, nr.5(75)
Seria {tiin\e ale educa\iei ISSN 1857-2103 ISSN online 2345-1025 p.111-120

moderat i cu nivel ridicat de anxietate, care manifest lips de autocontrol i sunt nempcai cu sine, supui
permanent impulsurilor.
Factorul Q4: tensiune ergic slab vs. tensiune ergic ridicat, nregistreaz valori maximale la preado-
lescenii cu nivel ridicat de anxietate (6,90 un. medii), n comparaie cu preadolescenii cu nivel moderat de
anxietate (5,97 un. medii) i preadolescenii cu nivel redus de anxietate (4,68 un. medii); diferene statistic
semnificative au fost calculate ntre preadolescenii cu nivel redus de anxietate i preadolescenii cu nivel
ridicat de anxietate, la pragul de semnificaii p=0,001.
R.Cattel interpreteaz acest factor din perspectiva nivelului de excitaie i tensiune datorate impulsurilor
nedescrcate sau frustraiei [1, 3]. Astfel, preadolescenii cu nivel redus de anxietate au un comportament re-
laxat, calm, sunt degajai, lipsii de griji i linitii, pe cnd preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate mani-
fest n comportament ncordare, tensiune, excitare, surmenaj, sentimente puternice de frustrare i nelinite.
n continuare vom analiza rezultatele obinute de preadolescenii de 14-15 ani:

Fig.3. Rezultatele privind trsturile de personalitate la preadolescenii de 14-15 ani cu diferite niveluri de anxietate.

Cercetarea trsturilor de personalitate pentru preadolescenii de 14-15 ani cu diferite niveluri de anxie-
tate ne permite s vorbim despre prezena diferenelor statistic semnificative n cazul a 9 factori: Factorul A:
schizotimie vs. ciclotimie; Factorul C: instabilitate emoional vs. stabilitate emoional; Factorul F: expansi-
vitate vs. nonexpansivitate; Factorul G: supraeu slab vs. fora supraeului; Factorul M: praxernia vs. autia;
Factorul O: ncredere vs. tendin spre culpabilitate; Factorul Q2: dependena de grup vs. independena per-
sonal, Factorul Q3: sentiment de sine slab vs. sentiment de sine puternic i Factorul Q4: tensiune ergic
slab vs. tensiune ergic ridicat din totalul de 16 factori ai testului [3].
Pentru ceilali factorii: Factorul B: inteligena; Factorul E: supunere vs. dominan; Factorul H: thredia vs.
parmia; Factorul I: harria vs. premsia; Factorul L: alexia vs. pretension; Factorul N: naivitate vs. subtilitate i
Factorul Q1: conservatorism vs. lips de respect pentru convenii, nu au fost identificate diferene statistic
semnificative ntre rezultatele preadolescenilor de 14-15 ani cu diferite niveluri de anxietate. Valorile medii
calculate pentru preadolescenii de 14-15 ani la factorii prezentai sunt urmtoarele: Factorul B: inteligena
(5,98 la preadolescenii cu nivel redus de anxietate; 5,76 la preadolescenii cu nivel moderat de anxietate;
5,58 la preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate); Factorul E: supunere vs. dominan (6,52 la preadoles-
cenii cu nivel redus de anxietate; 6,34 la preadolescenii cu nivel moderat de anxietate; 5,87 la preadolescen-
ii cu nivel ridicat de anxietate); Factorul H: thredia vs. parmia (5,92 la preadolescenii cu nivel redus de
anxietate; 5,40 la preadolescenii cu nivel moderat de anxietate; 4,84 la preadolescenii cu nivel ridicat de
anxietate); Factorul I: harria vs. premsia (5,95 la preadolescenii cu nivel redus de anxietate; 5,23 la preado-
lescenii cu nivel moderat de anxietate; 4,98 la preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate); Factorul L:
alexia vs. pretension (4,78 la preadolescenii cu nivel redus de anxietate; 5,53 la preadolescenii cu nivel mo-
derat de anxietate; 6,12 la preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate); Factorul N: naivitate vs. subtilitate
(6,14 la preadolescenii cu nivel redus de anxietate; 5,94 la preadolescenii cu nivel moderat de anxietate;
5,36 la preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate); Factorul Q1: conservatorism vs. lips de respect pentru
convenii (4,26 la preadolescenii cu nivel redus de anxietate; 4,68 la preadolescenii cu nivel moderat de
anxietate; 5,73 la preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate). Preadolescenii cu nivel redus de anxietate au

117
S T U D I A U N I V E R S I T A T I S M O L D A V I A E , 2014, nr.5(75)
Seria {tiin\e ale educa\iei ISSN 1857-2103 ISSN online 2345-1025 p.111-120

obinut cele mai nalte valori medii pentru factorii B, E, H, I i N, n timp ce preadolescenii cu nivel ridicat
de anxietate au obinut cele mai nalte valori medii la factorii L i Q1. Valorile medii ale preadolescenilor
cu nivel moderat de anxietate tind s se apropie de valorile medii ale preadolescenilor cu nivel ridicat de
anxietate.
n continuare vom analiza, n aspect comparativ, valorile medii obinute de preadolescenii de 14-15 ani
cu diferite niveluri de anxietate, pentru fiecare factor n parte:
Factorul A: schizotimie vs. ciclotimie. Au fost calculate urmtoarele valori medii: 7,80 la preadolescenii
cu nivel redus de anxietate, 6,02 la preadolescenii cu nivel moderat de anxietate i 5,16 la preadolescenii cu
nivel ridicat de anxietate. Diferene statistic semnificative s-au nregistrat att ntre preadolescenii cu nivel
redus de anxietate i preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate, la pragul de semnificaii p=0,01, ct i ntre
preadolescenii cu nivel redus de anxietate i cei cu nivel moderat de anxietate, la pragul de semnificaii p=0,05.
Reieind din rezultatele expuse mai sus, vom meniona c preadolescenii cu nivel redus de anxietate au
un comportament caracterizat prin buntate, amabilitate, prietenie, serviabilitate, cu interes pentru ceilali,
blndee i ncredere. Aceti preadolesceni sunt mai puin critici i mai generoi n raporturile interpersonale.
Ei dau dovad de un tonus afectiv bun i sunt uor adaptabili la condiiile variate ale mediului. Preadolescenii
cu un nivel moderat de anxietate prezint un tonus afectiv mediu, exteriorizare necontrolat a emoiilor i
disponibilitate social medie, n timp ce la preadolescenii cu un nivel ridicat al anxietii se evideniaz o
rezonan afectiv sczut, spirit critic, rceal i indiferen, suspiciune, rigiditate. Ei prefer viaa solitar,
sunt introspectivi, sunt mai exigeni n aprecierea altora i mai ateni n respectarea promisiunilor i n nde-
plinirea obligaiilor.
Factorul C: instabilitate emoional vs. stabilitate emoional. Au fost obinute urmtoarele rezultate:
7,08 (un. medii) la preadolescenii cu nivel redus de anxietate, 4,76 (un. medii) la preadolescenii cu nivel
moderat de anxietate i 3,98 (un. medii) la preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate. Diferene statistic
semnificative s-au nregistrat ntre rezultatele preadolescenilor cu nivel redus de anxietate i preadolescenii
cu nivel ridicat de anxietate, la pragul de semnificaii p=0,001, i ntre rezultatele preadolescenilor cu nivel
redus de anxietate i preadolescenii cu nivel moderat de anxietate, la pragul de semnificaii p=0,001.
Astfel, preadolescenii cu un nivel redus de anxietate manifest caracteristicile unui Eu puternic, i
anume: maturitate i stabilitate emoional, calm i rezisten nervoas. Aceti preadolesceni sunt stabili i
constani n interese, realiti, panici i linitii, se adapteaz uor la schimbri. Preadolescenii cu nivel mo-
derat de anxietate demonstreaz o stabilitate i maturitate emoional relativ, un comportament labil i influ-
enabil. Iar preadolescenii cu un nivel ridicat de anxietate prezint particulariti ale unui Eu slab: emotivi-
tate, imaturitate afectiv, instabilitate i oboseal nervoas. Ei reacioneaz dureros la frustrare, sunt incon-
stani n atitudini i interese, sunt excitabili, hiperactivi, nelinitii, implicai n conflicte, agitai, vistori.
La factorul F: expansivitate vs. nonexpansivitate, cele mai nalte valori medii sunt nregistrate la preado-
lescenii cu nivel redus de anxietate, i anume 6,92, n comparaie cu preadolescenii cu nivel moderat i
preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate, care au obinut o medie de 6,36 i, respectiv, de 4,87. Diferene
statistic semnificative se atest n rezultatele preadolescenilor cu nivel redus i ale preadolescenilor cu nivel
ridicat de anxietate, la pragul de semnificaii p=0,01.
Potrivit rezultatelor expuse, remarcm c preadolescenii cu un nivel redus de anxietate indic un compor-
tament impulsiv, entuziast, vesel, direct. Sunt plini de via, vorbrei, expresivi, legai de grup i spontani
n reacii, spre deosebire de preadolescenii cu un nivel ridicat al anxietii, care prezint un comportament
moderat, prudent, taciturn, introspectiv, cu tendine spre deprimare, anxietate, contemplaie i meditaie.
Factorul G: supraeu slab vs. fora supraeului. Valorile maxime aparin preadolescenilor cu nivel redus de
anxietate (6,53 un. medii) fa de preadolescenii cu nivel moderat de anxietate (5,04 un. medii) i preadoles-
cenii cu nivel ridicat de anxietate (4,25 un. medii). Diferene statistic semnificative au fost obinute att ntre
preadolescenii cu nivel redus i preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate, la pagul de semnificaii p=0,05,
ct i ntre preadolescenii cu nivel redus de anxietate i cei cu nivel moderat de anxietate, la pragul de
semnificaii p=0,001.
Reieind din rezultatele prezentate, putem afirm c preadolescenii cu nivel redus de anxietate manifest
aa trsturi, ca: contiinciozitate, perseveren, responsabilitate personal, sunt ordonai, consecveni, ateni
la oamenii i la lucrurile din jur. Pentru preadolescenii cu nivel moderat de anxietate este specific o partici-
pare redus la viaa grupului. Ei accept, ntr-o msur mai mic, regulile i normele, dau dovad de caracter

118
S T U D I A U N I V E R S I T A T I S M O L D A V I A E , 2014, nr.5(75)
Seria {tiin\e ale educa\iei ISSN 1857-2103 ISSN online 2345-1025 p.111-120

nematurizat i dependent, fiind mai puin siguri pe sine. Uneori manifest accese de furie i sunt indoleni.
Preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate se caracterizeaz prin intoleran la frustrare, emotivitate genera-
lizat, oboseal nervoas, labilitate i nesiguran. Aceti preadolesceni sunt schimbtori, influenabili, mai
puin siguri i contradictorii.
La factorul M: praxernia vs. autia, rezultatele sunt urmtoarele: preadolescenii cu nivel redus de anxietate
dein o medie de 4,18, preadolescenii cu nivel moderat de anxietate au atins media de 4,94, iar cei cu un
nivel ridicat de anxietate desemneaz media de 6,32. Diferene statistic semnificative s-au nregistrat ntre
rezultatele preadolescenilor cu nivel redus i nivel ridicat de anxietate, la pragul de semnificaii p=0,002.
Conform rezultatelor expuse, vom meniona c preadolescenii cu nivel redus de anxietate sunt practici i
contiincioi. Aceti preadolesceni sunt capabili s-i pstreze rece sngele n situaii de for major sau de
pericol. n acelai timp, pentru ei este specific un spirit logic i expresiv. Pe de alt parte, preadolescenii cu
nivel ridicat de anxietate manifest imaginaie senzorial i izbucniri emotive de natur isteric. Preadoles-
cenii tind spre tipul de persoan preocupat s fac orice lucru cum trebuie. Ei nu acioneaz hazardat i
sunt ateni la detalii.
Pentru factorul O: ncredere vs. tendin spre culpabilitate, putem face urmtoarele constatri: valorile
cele mai mici le-au obinut preadolescenii cu nivel redus de anxietate (4,64 un. medii), n comparaie cu
preadolescenii cu nivelul moderat de anxietate (6,42 un. medii) i preadolescenii cu nivel ridicat de anxie-
tate (6,80 un. medii). Diferene semnificative au fost obinute n rezultatele preadolescenilor cu nivel redus
al anxietii i ale preadolescenilor cu nivel ridicat de anxietate, la pragul de semnificaii p=0,001, precum
i ntre rezultatele preadolescenilor cu nivel redus i ale celor cu nivel moderat de anxietate, la pragul de
semnificaii p=0,005.
Preadolescenii cu un nivel redus de anxietate au un comportament calm, manifest ncredere n sine,
echilibru, rezisten la stres, vigurozitate, uneori chiar brutalitate. Nu au fobii, se angajeaz, n genere, n
activiti simple. Preadolescenii cu nivel moderat de anxietate manifest sensibilitate, tendine depresive i
de culpabilitate. Ei sunt suspicioi, nencreztori i nelinitii. Preadolescenii cu un nivel ridicat de anxietate
se caracterizeaz prin lips de securitate, un mod anxios, nelinitit i agitat de a se raporta la existen, fr
ncredere n ceilali, bnuitori, cu sentimente de culpabilitate. Specific pentru aceti preadolesceni este i
tendina depresiv, sensibilitatea emoional, deprecierea de sine, uneori chiar i nevrotismul. Ei obosesc n
situaii excitante, se simt incapabili s nfrunte exigenele cotidiene, se descurajeaz cu uurin i sunt mci-
nai de remucri.
La factorul Q2: dependena de grup vs. independena personal, se atest urmtoarele cote: 5,90 (un. medii)
la preadolescenii cu nivel redus de anxietate, 4,76 (un. medii) la preadolescenii cu nivel moderat de anxie-
tate i 3,96 (un. medii) la preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate. Diferene statistic semnificative au fost
nregistrate doar ntre preadolescenii cu nivel redus de anxietate i preadolescenii cu nivel ridicat de anxie-
tate, la pragul de semnificaii p=0,002.
Preadolescenii cu nivel redus de anxietate sunt raionali, capabili s decid singuri, n timp ce preadoles-
cenii cu nivel ridicat de anxietate se in de grup, caut mereu aprobarea social i urmeaz moda. Aceti
preadolesceni triesc insatisfacii legate de integrarea n grup. n colectivul de elevi astfel de preadolesceni
sunt inui la distan.
Factorul Q3: sentiment de sine slab vs. sentiment de sine puternic. Indicele cel mai nalt este obinut de
preadolescenii cu nivel redus de anxietate i constituie 6,46 (un. medii), n comparaie cu indicii obinui de
preadolescenii cu nivel moderat de anxietate i preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate, ce constituie
5,86 (un. medii) i, respectiv, 4,06 (un. medii). Diferene statistic semnificative am constatat ntre preadoles-
cenii cu nivel redus i preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate, la pragul de semnificaii p=0,05.
Conform rezultatelor, putem conchide c preadolescenii cu nivel redus de anxietate se caracterizeaz prin
disciplin de sine, exigen i voin dezvoltat. Astfel de preadolesceni posed un bun autocontrol, ei n-
cearc s aprobe i s aplice normele etice acceptate, doresc s fac bine. i respect pe ceilali, sunt prev-
ztori i dispui s-i controleze exprimarea emoiilor, spre deosebire de preadolescenii cu nivel ridicat de
anxietate, care manifest o emotivitate necontrolat. Caracteristic pentru aceti preadolesceni este un com-
portament dominat de impulsuri i conflicte interne, un control sczut al voinei, o adaptare deficitar i o
contiinciozitate sczut.

119
S T U D I A U N I V E R S I T A T I S M O L D A V I A E , 2014, nr.5(75)
Seria {tiin\e ale educa\iei ISSN 1857-2103 ISSN online 2345-1025 p.111-120

Analiza comparativ a rezultatelor pentru factorul Q4: tensiune ergic slab vs. tensiune ergic ridicat
denot urmtoarele scoruri: 4,24 (un. medii) pentru preadolescenii cu un nivel redus de anxietate, 5,12 (un.
medii) pentru preadolescenii cu nivel moderat de anxietate i 6,69 (un. medii) pentru preadolescenii cu
nivel ridicat de anxietate. Diferene semnificative sunt doar ntre rezultatele preadolescenilor cu nivel redus
de anxietate i ale celor cu nivel ridicat de anxietate, la pragul de semnificaii p=0,001.
Preadolescenii cu nivel redus de anxietate adopt un mod de via destins, calm, linitit, nonalant, de
care sunt satisfcui. Preadolescenii cu nivel ridicat de anxietate prezint un tablou invers, i anume: ei se
caracterizeaz prin ncordare, tensiune, excitabilitate i sentimente de frustrare. Aceti preadolesceni au un
comportament nelinitit, ncordat, iritabil i agitat fr motiv.
n concluzie, vom meniona c preadolescenii anxioi, att cei de 10-12 ani, 13 ani, ct i cei de 14-15 ani,
se caracterizeaz prin urmtoarele trsturi: gndire rigid/dihotomic; rezonan afectiv sczut ce include:
emotivitate, imaturitate afectiv, oboseal nervoas, ncordare, frustrare, iritare i surmenaj, un nivel nalt al
imaginaiei de anticipaie negativ, necesitate excesiv de aprobare social; exigene extrem de nalte fa de
sine i fa de alii; spirit critic accentuat; perfecionism, sunt executani, competeni i demni de ncredere; le
sunt caracteristice conflictele interne; reprimarea unor sentimente, dac nu sunt acceptai de alii; adaptarea
deficitar; tendina de deprimare, de contemplaie i meditaie.
Cercetarea efectuat ne-a permis s elaborm un model nou, complex, al portretului psihologic pentru
preadolescentul anxios contemporan.

Bibliografie:
1. RACU, Iu. Anxietatea la preadolesceni: abordri teoretice, diagnostic, modaliti de diminuare. Chiinu: TOTEX-
LUX SRL, 2013. 154 p.
2. RACU, Iu. Anxietatea la preadolescenii contemporani i modaliti de diminuare. Autoreferatul tezei de doctor.
Chiinu: TOTEX-LUX SRL, 2011. 31 p.
3. RACU, Iu. Anxietatea la preadolescenii contemporani i modaliti de diminuare. Tez de doctor. Chiinu, 2011.
328 p.

Prezentat la 02.01.2014

120