Am remarcat c mi place s nv pe cineva s realizeze unele lucruri pe care eu deja le efectuez ntr-o

msur oarecare bine, iar i mai mult sunt mulumit cnd percep c chiar am captat atenia urmat de un
rezultat bun.
Cred c acesta i a fost primul motiv care ma fcut s aleg anume aceast facultate.
Pedagogia, n special a copiilor adolesceni este o tiin foarte subtil i necesit o atitudine tremurnd; nu
toat lumea are inteligena i rbdarea s neleag copiii i cultura lor. Cineva studiaz acest lucru de ani de
zile, uitnd c i el a fost odat copil iar cineva are aceast superputere n gene. Anume aceste persoane sunt
cei mai buni profesori, astfel ei gsesc repede un limbaj comun cu copiii. Principala component a acestei
superputeri este buntatea.
Abraham Lincoln n scrisoarea catre directorul scolii unde nva fiulu su scria urmtorele rnduri:
"Fiul meu va trebui sa invete ca nu toti oamenii sunt sinceri si onesti.
Invatati-l, daca puteti, minunatia cartilor; totusi, dati-i si timp sa se gandeasca la misterul etern al pasarilor
cerului, al albinelor de sub soare si al florilor de pe camp.
In scoala, invatati-l ca e mult mai onorabil sa esueze decat sa triseze
Invatati-l sa aiba incredere in propriile-i idei, chiar daca ceilalti ii spun ca se inseala. Invatati-l sa fie amabil
cu oamenii amabili si dur cu cei duri.
Incercati sa-i dati fiului meu taria de a nu urma multimea, sa nu urmeze turma
Invatati-l sa-i asculte pe toti oamenii, dar invatati-l, de asemenea, sa selecteze ceea ce a auzit printr-un ecran
al adevarului si sa pastreze doar ce e bun.
Invatati-l, daca puteti, cum sa rada cand e trist
Invatati-l ca nu e nicio rusine in a plange.
Invatati-l sa fie grijuliu cu cinicii si sa fie atent la lingusitori.
Invatati-l sa-si "vanda" creierul celor care dau mai mult, dar niciodata sa nu puna un pret pentru sufletul lui.
Invatati-l sa-si astupe urechile la barfa si sa lupte cand crede ca aceasta este solutia.
Tratati-l gentil, dar nu-l protejati, deoarece numai testul focului face otelul bun.
Lasati-l sa aiba curajul de a fi nerabdator.
Lasati-l sa aiba curajul de a fi brav.
Invatati-l sa aiba intotdeauna incredere in el insusi, deoarece, apoi, va avea incredere in umanitate.
Aceasta este o cerinta mare, dar vedeti, totusi, ce puteti face; este asa un copil de treaba, fiul meu!"
Tema eseului dat a fost urmtoarea "Pedagogia art sau iin?"care trebuia abordat conform viziunii
personale cu referire specific la anumite aspecte i anume ca baz a fost ales filmul Coritii dup regia lui
Christophe-Barratier.
In 1948, Mathieu, profesor de muzica, somer, accepta un post de supraveghetor la internatul unei scoli de
corectie; sistemul represiv aplicat de director copiilor il socheaza pe Mathieu. Initiindu-i pe acesti copii cu
probleme in muzica si cor, Mathieu va reusi sa le transforme viata de zi cu zi.
Acest film deschide secretul i preul succesului n exemplele copiilor i adulilor. Directorul colii internat
este un om bogat care deine un post nalt, stnd n biroul su i pregtindu-se s primeasc ordinul. Oare nu
este o persoan de succes? Dar vedem c el atinge toate realizrile sale ntr-un mod mediu i necinstit, iar
nedreptatea i neputina fa de copii se ntorc la el ca un bumerang. n acelai timp, Clement Mathieu este
srac i singur. Disperarea la condus pe el, un compozitor talentat, ntr-un loc att de pierdut ca aceast
coal internat. Norocul l refuz chiar i n afacerile inimii: o femeie n care este ndrgostit, a ales un alt
brbat. La prima vedere, o astfel de persoan nu poate fi numit altfel dect ca un ratat. Inima lui Mathieu i
permitea s lase o urm incomparabil n inimele copiilor. Credina sa n copii, n care chiar prinii au
ncetat s cread, au ajutat cincizeci de copii s-i regndeasc visele. Fiul lui Violetta este exemplul
succesului ideal. Secretul tnrului Pierre Morange era n lucruri simple - talent, munc contiincioas
pentru sine i pentru o persoan iubit. Faptul c a reuit s ajung la nlimi mari fr pierderi personale,
probabil, este o consecin a faptului c, spre deosebire de Mathieu singur, lng Pierre era o mam iubitoare
i un credincios care credea n el. Astfel, formula de la Christophe Barratier este simpl: talent + sprijin.
Eroii "coritilor" demonstreaz c credina i sperana nu sunt doar cuvinte puternice, sunt absolut materiale
i fac minuni. i, bineneles, muzica care a topit piatra cenuie a nchisorii copiilor. Muzica ca ntrupare a
unui fel de spiritualitate uman joac rolul principalului mijloc de vindecare n acest film.
"Coriti" este un film valoros. Christophe Barratier aduce lumina reflectoarelor la o poveste fictiv, dar
lumineaz problema venic a binelui i a rului. Filmul nu mi-a dezvluit nite adevruri necunoscute, dar
le-a dovedit realitatea. ntrebarea la care m refeream de la bun nceput e urmatoarea "Pedagogia art sau
tiin" ?
n esen, arta este cea mai profund expresie a creativitii umane, care necesit mult mestrie. Vorbind
despre pedagogie ca despre art trebuie s accentuez c un pedagog are nevoie de iscusin deosebit i
talent. Generalizat o persoan de tiin nu are nevoie de anumite cliti personale care ar influena
activitatea sa, dar n pedagogie personaliatea pedagogului este cheia succesului. "Nu pentru mult timp am
fost artist, acum trebuie s m ntorc la viaa cenuie" cuvintele personajului principal din filmul de
referin. n concluzie vreau s spun c pedagogia poate fi numit tiin, tiina despre dezvoltarea
talentului n educarea copiilor.