Unitatea de nvmnt: SCOALA GIMNAZIALA C-TIN BRANCOVEANU

Nr.:___________/_______________

Aprobat ,
Directorul unitii de nvmnt

FI PSIHOPEDAGOGIC

I.DATE PERSONALE:

Nume prenume elev: TONESCU FLORIN

Data naterii:__09.03. 2009__ Clasa/Grupa:_ Pregtitoare C

Unitatea de nvmnt:____ SCOALA GIMNAZIALA C-TIN BRANCOVEANU

Domiciliul: ___ Slatina, str. Poenii, nr.29

II. DATE FAMILIALE:

1. Date despre prini/reprezentantul legal:
Tatl (numele i prenumele):_______________________________________ vrsta: __________
ocupaia _________________________________ locul de munc: _________________________
Mama (numele i prenumele): _______________________________________ vrsta: __________
ocupaia _________________________________ locul de munc: _________________________
Reprezentant legal (numele i prenumele): __ Chirita Silvia vrsta: ________

ocupaia _asistent maternal _ locul de munc: DGASPC -OLT

2. Structura i componena familiei:

Tipul familiei:
monoparental prin: statut iniial,deces, divor, separaie
legal constiuit
alte situaii: __

Frai/surori (numr frai/suroari, vrsta, statut/ocupaie): _______________________________________

Alte situaii relevante pentru evoluia copilului:
prini plecai n strintate:
________________________________________________________
crescut de rude de gradul II, III:
_____________________________________________________
n protecie special:
alte situaii: __ plasament familial
1
Atmosfera i climatul familial:

raporturi armonioase, de nelegere ntre prini / ntre prini i copii

raporturi punctate de conflicte mici i trectoare
dezacorduri puternice n familie, conflicte frecvente
familie destrmat sau pe cale de destrmare
alte situaii:
____________________________________________________________________

Atitudinea prinilor/reprezentantului legal fa de coal i fa de problemele de educaie ale copilului:

Doamna Chiriescu Silvia este interesata n mod deosebit de instruirea i
educarea copilului. Exist o permanente legtur ntre coal i familie ncercnd s
obinem ct mai mult posibil de la acest copil.
III.STAREA DE SNTAT
Starea de sntate: _clinic sanatos

Meniuni medicale importante pentru procesul de nvmnt

- deficit atenional mediu , prezinta C.E.S.
IV. EVALUARE PSIHOPEDAGOGIC:
Dezvoltare psihomotorie (coordonare motorie, schem corporal, lateralitate, structuri perceptiv-motrice,
orientare spaiotemporal/ Repere fundamentale n nvarea i dezvoltarea timpurie a copilului de la natere
pn la 7 ani Da dovada de spirit de ordine, isi indeplineste sarcinile cu placere.

Alte particulariti (deficiene i conduite specifice) _______________________________________________

2. Procesele cognitive i stilul de munc:

Gndirea:
-nelege noiuni: X simple complexe
-definete noiuni X simple complexe
X

-opereaz cu noiuni X simple complexe

-nelege relaiile cauz-efect X

Memoria:
-formele memorie : de scurt durat X de lung durat
X vizual X auditiv mixt

Limbaj i comunicare:

-vocabular: reus X mediu dezvoltat bogat

-exprimare oral: nu comunic oral greoaie incorect grammatical X clar, corect
2
Atenia:
X tulburri de atenie nu prezint tulburri de atenie
 Motivaia de nvare:
extrinsec X intrinsec

Receptivitatea, participarea i implicarea:

particip activ, cu interes X interes inegal, fluctuant pasiv greu de antrenat inegal, absent

3. Relaii sociale:
X sociabil, comunicativ retas, izolat, puin comunicativ turbulent

agresivitate verbal X agresivitate fizic

4. Nivelul achiziiilor colare:

Deprinderi de citit:
total absente slabe X bune foarte bune
Deprinderi de scris:
total absente slabe X bune foarte bune
Deprinderi de calcul:
total absente slabe X bune foarte bune

V. REZULTATELE COLARE I EXTRACOLARE ALE ELEVULUI:

Discipline la care a obinut rezultate deosebite: CLR.MEM.MM,AVAP,DP,EFS

Rezultate deosebite obiunte n activitile extracolare __CONCURSURI

Factori explicativi ai reuitei colare / dificultilor ntmpinate pe parcursul programului colar:

Meninerea unei colaborri permanente ntre familie i profesorul de terapie a

tulburrilor de limbaj, n vederea aflrii celei mai bune modaliti de progres colar .
Monitorizarea permanent a evoluiei colare i personale a acestuia.

VI. TRASEUL EDUCAIONAL AL ELEVULUI:

Programe educaionale la vrsta anteprecolar (cre, gradini, centre de zi cu component educaional):

Denumirea instituiei: ______________________________________________Perioada:

_________________

Observaii: _______________________________________________________________________________

Programe educaionale la vrsta precolar (gradini, centre de zi cu component educaional):

Denumirea instituiei: ______________________________________________Perioada:

_________________

Observaii: _______________________________________________________________________________
3
Pregatirea colar (uniti de nvmnt de mas, uniti de nvmnt special/special integrat):

Denumirea instituiei: ______________________________________________Perioada: _________________

Observaii: _______________________________________________________________________________

Promovat n anul anterior: DA

Activiti de sprijin anterioare i prezente, inclusiv extracolare (terapii n centre/clinici, n gradin sau
coal):

________________________________________________________________________________________

Comportamentul n timpul activitilor colare anterioare i prezente: ______________________________

________________________________________________________________________________________

Observaii i recomandri, inclusiv privind forma de colarizare: Discuii cu prinii elevului n

care se clarific importana implicrii i a sprijinului afectiv oferit elevului n familie,
precum i importana interesului manifestat de familie fa de conduita colar
general a fiului lor.

ntocmit, Data ntocmirii:

13.07.2017
Cadru didactic
Numele i prenumele:
STANCU AURELIA
GEORGETA
Funcia / profesor nvmnt primar
Semntura:

Conform Ordinului nr. 1985/1305/5805/2016/2016 emis de MMFPSPV, MS, MENCS Anexa 9

4