Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CURS DE MATEMATICĂ
CLASA A X-A
FRECVENŢĂ REDUSĂ
2013– 2014
Cristina Măgirescu - Curs de Matematică - Clasa a 10-a Fr
Cuprins
1. Numere reale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.1. Puteri
1.2. Radicali
1.3. Logaritmi
2. Funcţii. Ecuaţii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.1. Funcţia putere cu exponent natural
2.2. Funcţia radical
2.3. Funcţia exponenţială
2.4. Funcţia logaritmică
2.5. Ecuaţii iraţionale, exponenţiale, logaritmice
3. Probleme de numărare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
3.1. Permutări
3.2. Aranjamente
3.3. Combinări
4. Matematici financiare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
4.1. Elemente de calcul financiar: procente, dobânzi, TVA
4.2. Statistică
4.3. Calcul probabilistic
5. Vectori în plan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
5.1. Reper cartezian în plan, coordonate, distanţa dintre 2 puncte
5.2. Coordonatele unui vector în plan, a sumei a 2 vectori , a produsului dintre un vector și un numă real
5.3. Ecuaţii ale dreptei în plan
5.4. Calcule de distanţe și arii
6. Teste de evaluare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
1
Cristina Măgirescu - Curs de Matematică - Clasa a 10-a Fr
2
Cristina Măgirescu - Curs de Matematică - Clasa a 10-a Fr
1. NUMERE REALE
1.1. Puteri și radicali
Puteri cu exponent natural: an unde a∈|R, n∈|N;
a0=1;
a1=a;
a ⋅ a ⋅ ... ⋅ a
an = ;
de n ori
a – baza puterii;
n – exponentul puterii;
(ab)n=anbn, ∀a,b∈|R, n∈|N*;
(am)n=amn, ∀a∈|R, m,n∈|N*;
am⋅an=am+n, ∀a∈|R, m,n∈|N*;
n
a an
= n , b≠0, ∀a,b∈|R, n∈|N*;
b b
am
= am−n , ∀a∈|R*, m,n∈|N*, m>n.
an
1
Puteri cu exponent întreg negativ: a-n= a n unde a∈|R*, n∈|N;
restul proprietăţilor se păstrează.
m m
Puteri cu exponent raţional pozitiv: a n = am
n , a≥0, n ∈ Q + ;
m p m p m p
a n ⋅ a q = a n + q , a≥0, n , q ∈Q + ;
m m m
(a b) n = a n ⋅ b n , a,b≥0, n ∈ Q + ;
m
m m
an an m
b = m , a≥0, b>0, n ∈ Q + ;
bn
p m p
m q ⋅ m p
(a ) n = a n q , a≥0, n , q ∈ Q + ;
m
m p
− m p p
an m
p
= an q
, a>0, n , q ∈ Q + , n > q .
q
a
m
− 1 1
n = = m
Puteri cu exponent raţional negativ a m n , a>0, n ∈ Q + ;
m
a
an
restul proprietăţilor se păstrează.
Fie 0 < a < 1 şi x un număr real pozitiv. Se numeşte puterea x a lui a un număr real y care, pentru
, ,,
orice număr natural n , satisface inegalităţile : a n < y ≤ a n .
x x
3
Cristina Măgirescu - Curs de Matematică - Clasa a 10-a Fr
b). Puteri cu exponent real negativ
1
Dacă a > 0 şi x > 0 este un număr real negativ, atunci prin definiţie are loc: a =
x
.
a− x
Prin convenţie se scrie a = 1 .
0
1.2. Radicali
Radicalul unui număr pozitiv
Ecuaţia xn-a=0 (n∈|N, n≥2, a∈|R, a>0) are o singură rădăcină reală pozitivă;
Dacă a>0, n∈|N, n≥2 se numeşte radical de ordin n din a, numărul pozitiv a cărui putere a n-a este a;
Notaţie x= n a ;
Notaţie 2 a = a ;
n 0 =0;
x, x > 0
x 2 =| x |= 0 ,x = 0 ;
− x , x < 0
P5) n
am = nk a mk ,∀ a≥0;
P6) n m
a = n m a ,∀ a≥0.
Operaţii cu radicali:
1. scoaterea unui factor de sub semnul radical: se descompune numărul de sub radical în factori, se
aplică proprietăţile 1, 3 şi 5;
2. introducerea unui factor sub semnul radical: se utilizează proprietăţile 1, 3 şi 5;
3. înmulţirea radicalilor de acelaşi ordin sau ordine diferite: se utilizează proprietatea 1 şi 5;
* n a1 ⋅ n a2 ⋅ . ⋅. n .ak = n a1a2 ⋅ . ⋅. ak. , a 1 , a 2 , …, a k ≥0;
a ⋅ b = a ⋅ b = a ⋅ b , a, b≥0;
n m n mm n mn n mm n
*
4. împărţirea radicalilor de acelaşi ordin sau ordine diferite: se utilizează proprietăţile 2 şi 5;
n
a a
* n
=n , ∀ a≥0, b>0;
b b
n m m
n
a a am
* = =n m
, ∀ a≥0, b>0;
m
b n mn
b bn
5. raţionalizarea numitorilor:
* operaţia de eliminare a radicalilor de la numitorul fracţiilor;
* expresii conjugate: - expresii cu radicali care prin înmulţire dau o expresie fără radicali:
( a + b )( a − b ) = a − b , a, b≥0;
(3
a ±3 b )(
3
)
a 2 3 a + 3bb 2 = a ± b .
4
Cristina Măgirescu - Curs de Matematică - Clasa a 10-a Fr
1.3. Logaritmi
A. Semnificație și definiție
Fie a>0 un număr realşi a≠1.
Ecuaţia de forma a = N , N > 0 (1) are o soluţie unic determinată notată prin: x = l o ga N (2).
x
B. Proprietăţile logaritmilor
1. Dacă A şi B sunt două numere positive, atunci are loc:
l oa ( Ag⋅ B) = l oa A +g l oa B .
Proprietatea se poate extinde pentru n numere pozitive A1 , A2 , . . . A
,n şi avem :
l o a (gA1 ⋅ A2 ⋅ . .⋅ A
. n ) = lo ga ( A1 ) ⋅ l o ga ( A2 ) ⋅. . .⋅ loga ( An ) .
A
2. l oa g = l oa A g− l oa B g.
B
3. Dacă A este un număr pozitiv şi m un număr real arbitrar, atunci are loc : l o a gA = m l o a gB .
m
1
4. Dacă A este un număr pozitiv şi n ≥ 2 un număr natural, atunci are loc : l o a g A = ⋅ l o a A
n
g.
n
Proprietatea 4 poate fi privită ca un caz particular al proprietăţii 3.
5
Cristina Măgirescu - Curs de Matematică - Clasa a 10-a Fr
2. FUNCȚII ȘI ECUAȚII
2.1. Funcţia putere cu exponent natural
f(x)=xn, f:|R→|R, n∈|N*;
Proprietăţi:
1). a). Dacă a >1, atunci pentru x > 0 avem a >1 ar loc a > 1, iar pentru x < 0 are loc a < 1.
x x x
b). Dacă 0 <a <1, atunci pentru x > 0 avem a <1, iar pentru x < 0 avem a > 1.
x x
3). Pentru a > 1, funcţia exponenţială f:R→(0,+∞), f(x) = a este strict crescătoare, iar pentru 0 < a < 1,
x
5). Funcţia exponenţială f:R→(0,+∞), f(x) = a , a > 0, a ≠ 1 este inversabilă. Inversa funcţiei exponenţiale
x
2
Se întocmeşte un tablou de valori pentru cele două cazuri :
x −∞ −3 −2 −1 0 1 2 3 +∞
f(x) 1 1 1
1 2 4 8
8 4 2
x −∞ −3 −2 −1 0 1 2 3 +∞
f(x) 1
− 27 −4 −2 1 4 27
2
6
Cristina Măgirescu - Curs de Matematică - Clasa a 10-a Fr
Proprietăţi :
1. f (1) = 0 , ceea ce înseamnă că lo ga 1 = 0 .
2. Funcţia logaritmică este monotonă şi anume dacă a>1, funcţia este strictcrescătoare, iar dacă 0<a
<1, funcţia este strict descrescătoare.
3. Funcţia logaritmică este bijectivă.
4. Funcţia logaritmică este inversabilă. Inversafuncţiei ligaritmice în baza a este funcţia exponenţială
f : (0,+ ) ∞
→ R, f ( x) = a x .
Dacă x ∈ (0,+∞) avem ( g f ) x) =( g ( f ( x) = g) ( al x) =o a g= gx
l ao x
x 1 1 1
0 1 2 8
8 4 2
+∞
f(x) | −3 −2 −1 0 1 3
x 1 1 1
0 1 2 8
8 4 2
+∞
f(x) | 3 2 1 0 −1 −3
f(x)=log1/2x f(x)=log2x
1 2 3 x
1 2 3 x
7
Cristina Măgirescu - Curs de Matematică - Clasa a 10-a Fr
A. Ecuaţii iraţionale:
ecuaţii care conţin necunoscuta sub semnul radical;
rezolvarea constă în eliminarea radicalilor prin diferite transformări (ridicări la putere = cu ordinul
radicalului, înmulţire cu expresia conjugată), reducându-le la ecuaţii studiate;
condiţii de existenţă numai pentru radicali de ordin par 2k f ( x) : f(x)≥0 unde f(x) este o expresie în
funcţie de x;
B. Ecuaţii exponenţiale
Se numeşte ecuaţie exponenţială, ecuaţia în care necunoscuta este exponent sau în care este
exponentul este o expresie.
În practică, atunci când avem de rezolvat o ecuaţie exponenţială, vom proceda astfel :
Pasul 1. se impun condiţii de existenţă exponenţilor şi bazei atunci când este cazul ;
Pasul 2. se fac transformări echivalente folosind proprietăţie funcţiei exponenţiale până se obţin
ecuaţii agebrice cunoscute ;
Pasul 3. se verifică dacă valorile obţinute la pasul 2 aparţin domeniului ecuaţiei sau se fac
veificări în ecuaţia dată iniţial.
5x − x − 2 = 6 2 ⇒
5 5 x − x − 2 = 54 ⇒ x 2 − x − 2 = 4 ⇒ x 2 − x − 6 = 0 .
2 2
x − x−4
= 32( x − 2) ⇒ x 2 − x − 4 = 2( x − 2) ⇒ x 2 − 6 x = 0 .
2
3x − x − 4 = 9 x − 2 ⇒ 3
2
În acest caz se logaritmează ecuaţia convenabil întro anumită bază şi apoi se fac transformări pentru a
obţine o ecaţie algebrică mai simplă.
2 x +1
Exemplu. Să se rezolve ecuaţia : 2 = 3 .
x
Pe baza injectivităţii funcţiei logaritmice se obţine prin logaritmare în baza 10 ecuaţia echivalentă :
l 3 g
x l 2 =g(2 x + 1) l 3 ⇒g x( 3 − l 2) =g − l 3 ⇒g x = − .
2 l 3 − gl 2
8
Cristina Măgirescu - Curs de Matematică - Clasa a 10-a Fr
4 x + 2 x = 2 7 ⇒ (2 ) + 2 = 2 ⇒7(2 ) 2+ 2 − 2 = 70 .
2 x x x 2 x
Ecuaţia de gradul doi ataşată t + t − 2 7 =2 0 , are soluţiile t ∈ {−1 7,1 6} . Revenind la substituţie, se
2
C. Ecuaţii logaritmice
Se numeşte ecuaţie logaritmică, ecuaţia în care necunoscuta este sub logaritm sau la baza
logaritmului.
În practică, vom proceda astfel :
Pasul 1. se impun condiţii de existenţă asupra bazei logaritmului şi a expresiilor de sub logaritm ;
Pasul 2. se fac transformări echivalente folosind proprietăţiele funcţiei logaritmice şi a
logaritmilor până se obţin ecuaţii agebrice cunoscute ;
Pasul 3. se verifică dacă valorile obţinute la pasul 2 aparţin domeniului ecuaţiei sau se fac
veificări în ecuaţia dată iniţial.
obţin soluţiile.
9
Cristina Măgirescu - Curs de Matematică - Clasa a 10-a Fr
3. PROBLEME DE NUMĂRĂRE
3.1. Permutări
Fie E={1, 2, …,n} o mulțime finită cu n elemente. Se numește permutare a mulțimii E orice funcție
bijectivă f : E → E.
Notăm permutarea în felul urmator
3.2. Aranjamente
Notăm cu A n k : sistemele ordonate cu k elemente, care se pot forma cu elementele unei mulțimi cu n
elemente (n≥k), se numesc aranjamente de n elemente luate câte k.
A n k=n!/(n-k)!=n(n-1)(n-2)…(n-k+1)=(n-k+1)A n k-1
C.E.: n, k∈N și n≥k
Convenție: n=k ⇒ A n n = Pn
3.3. Combinări
Notam cu C n k
10
Cristina Măgirescu - Curs de Matematică - Clasa a 10-a Fr
4. MATEMATICI FINANCIARE
C. Dobanda compusa
O suma de bani este plasata cu doband compusa (capitalizat ) daca , la
sfsrsitul primei perioade, dobanda simpla a acestei perioade este adugata la suma pentru a produce la
randul ei dobanda in perioada urmatoare: Fie S 0 suma initiala ; p procentul; i =100 p dobanda unitara ; t
durata de plasament a sumei S 0 (numar întreg) i S t suma finala dupa t perioade, atunci:
Daca 1+i= u va fi un factor de fructificare gasit in tabele financiare pentru t=1,2,3,... pentru
diferite procente atunci suma finala va fi:
12
Cristina Măgirescu - Curs de Matematică - Clasa a 10-a Fr
E. Profitul
Profitul (notat cu P) reprezinta diferenta dintre venituri (notat cu V, sau incasari) si cheltuieli
(sau costul total notat CT)
Deci, P=V-CT
Tot profitul il putem calcula ca diferenta intre valoarea productiei si costul total. In acest caz
P=p*Q-CT unde p este pretul unitary ( pretul unui produs), iar Q este productia ( exprimata prin
numarul de bucati)
Daca P se calculeaza pe o bucata (unitate) de produs atunci vorbim de profit unitar, iar daca P
se calculeaza pe toata productia, atunci spunem ca este vorba de profit total. Profitul astfel calculat il
numim profit brut. Dacxa din acest profit se scade impozitul pe profit se obtine ceea ce se cheama
proftul net.
Prin profit normal (sau unitary) intelegm profitul care asigura agentului economic
probabilitatea de a-si continua activitatea.
Numim rata profitului, notat rp, raportul dintre profit (P) si costurile totale (CT).
Deci, rp= P/CT*100 (%)
4.2. Statistică
Statistica matematica se ocupa de gruparea, analiza si interpretarea datelor referiotare la un
anumit fenomen precum si cu unele previziuni privind producerea lui viitoare.
Populatia statistica este orice multime definite de obiecte de aceeasi natura. Elementele unei
populatii se numesc unitati statistice sau indivizi. Numarul de elemente care constituie populatia se
numeste volumul populatiei.
Caracteristica (sau variabila statistica) a populatiei trasatura comuna tuturor unitatilor
(indivizilor) populatiei. Caracteristica poate fi cantitativa sau calitativa.
Caracteristicile cantitative pot fi discrete (sau discontinue) daca variabila statistica ia valor finite
sau continue daca variabila poate lua orice valoare dintr-un interval finit sau infinit.
Numarul tuturor indivizilor unei populatii se numeste efectivul total al acelei populatii.
Se numeste frecventa absoluta a unei valori x a caracteristicii, numarul de unitati ale populatiei
corespunzatoare acestei valori.
Se numeste frecventa relativa a unei valori x i a caracteristicii raportul dintre frecventa absoluta
n i a valorii x i si efectivul total al populatiei.
13
Cristina Măgirescu - Curs de Matematică - Clasa a 10-a Fr
Elemente Caracteristice ale unei Serii Statistice:
1. Media
k
∑n x i i k
Se numeste media caracteristicii x numarul: x = i =1
,u n∑ n ide es tf ee t c o
n i =1
2. Mediana
~
Mediana x este o valoare astfel incat jumatatea valorilor xi ale esantionului sunt mai mici sau egale
~ ~
cu x si cealalta jumate a valorilor xi sunt mai mari sau egale cu x .
3. Modulul
Prin modulul (sau dominanta) unei serii statistice se intelege valoarea caracteristicii corespunzatoare
cele mai mari frecvente daca valorile caracteristicii sunt discrete si valoarea centrala a clasei
corespunzatoare celei mai mari frecvente dacă variabila este continuă.
n1 ( x1 − x ) + n2 ( x 2 − x ) + . +.nk (.x k − x )
2 2 2
4. Dispersia v=
n1 + n2 + . +.nk .
Numarul v se numeste dispersia valorilor esantionului.
Numarul v = σ se numeste abaterea mediei patratelor.
k
v = ∑ f ( xi )( xi − x )
2
i =1
k
1 k
v = ∑ f ( xi )xi2 − ( x ) = ∑ ni xi2 − ( x )
2 2
i =1 n i =1
Problema 1
Un profesor isi ia din catalogul unei clase mediile la matematica pe semestrul trecut in vederea unor
prelucrari statistice. Acestea sunt: 6, 7, 7, 5, 9, 8, 4, 10, 7, 5, 6, 6, 7, 8, 4, 4, 6, 5, 8, 6, 7, 5, 6, 9, 7.
1) Sa se completeze un tabel care contine rubricile: Nota, Frecventa absoluta, Frecventa relativa,
Frecventa Cumulata. Realizati reprezentarea in batoane si poligonul frecventelor.
2) Folosind datele din tabel precizati:
a. Cati elevi au note mai mici decat 5? Indicati procentul lor.
b. Cati elevi au note intre 5 si 7? Indicati procentul lor.
c. Cati elevi au note intre 7 si 10? Indicati procentul lor.
d. Reprezentati aceste date printr-o diagrama in forma unui disc, cu a), b), c) indicate prin
sectoare ale cercului.
3) Determinati media aritmetica, mediana, dispersia si abaterea mediei patratice.
1)
Nota Frecvenţa absolută Frecvenţa relativă Frecvenţa Cumulată
1 0 0 0 6
2 0 0 0
3 0 0 0 4
4 3 0.12 0.12 Elevi
5 4 0.16 0.28 2
6 6 0.24 0.52
7 6 0.24 0.76 0
8 3 0.12 0.88 4 5 6 7 8 9 10
9 2 0.08 0.96
10 1 0.04 1
7
6
2) a. 3 elevi au note sub 5. Acestia reprezinta 12%. 5
b. 10 elevi au note intre 5 si 7. Acestia reprezinta 40%. 4
Elevi
c. 12 elevi au note intre 7 si 10. Acestia reprezinta 48%. 3
2
1
0
14 4 5 6 7 8 9 10
Cristina Măgirescu - Curs de Matematică - Clasa a 10-a Fr
<5
5-7
7-10
Problema 2
In cadrul laboratorului de matematica aplicata se considera aruncarea simultana a doua zaruri de
cate doi elevi si se inregistreaza suma punctelor obtinute pe cele doua zaruri. Se arunca zarurile de 30 de
ori. Completati un tabel care contine urmatoarele coloane: Suma obtinuta, Frecventa absoluta, Frecventa
relativa, Frecventa cumulata crescatoare. Alcatuiti diagrama in batoane. Calculati media, dispersia si
abaterea mediei patratica.
Problema 3
La examenul de bacalaureat, cei 500 de elevi ai unui liceu au obtinut la proba de matematica
rezultatele din tabelul alaturat. Sa se alcatuiasca histograma si poligonul frecventelor. Calculati media,
dispersia si abaterea mediei patratica.
200 200
180 180
160 160
140 140
120 120
100 Medii 100 Medii
80 80
60 60
40 40
20 20
0 0
5-6 6-7 7-8 8-9 9-10 5-6 6-7 7-8 8-9 9-10
15
Cristina Măgirescu - Curs de Matematică - Clasa a 10-a Fr
4.3. Calcul probabilistic
EXEMPLE
1. Extragerea unei bile albe dintr-o urna care contine numai bile albe, este un eveniment sigur.
2. La aruncarea unui zar, evenimentul care consta in aparitia oricarei fete de la 1 la 6 constituie
evenimentul sigur.
3. Aparitia unui numar de 7 puncte la o proba a aruncarii unui zar este un eveniment imposibil.
4. Extragerea unei bile negre dintr-o urna care contine numai bile albe, este un eveniment imposibil.
5. Aparitia fetei 1 la aruncarea unui zar este un eveniment intamplator.
Evenimentele intamplatoare se supun unor legitati, numite legitati statistice. In acest sens, nu se poate
prevedea daca intr-o singura aruncare a unui zar se obtine fata 1; daca insa se efectueaza un numar
suficient de mare de aruncari se poate prevedea cu suficienta precizie numarul de aparitii ale acestei
fete.Evenimentele intamplatoare pot fi compatibile si incompatibile. Doua evenimente se numesc
incompatibile, daca realizarea unuia exclude realizarea celuilalt.
EXEMPLE
1. Evenimentele: aparitia fetei 1 la aruncarea unui zar si respectiv aparitia fetei 2 la aruncarea unui
zar, sunt incompatibile.
2. Evenimentele: aparitia fetei 1 la aruncarea unui zar si respectiv aparitia unei fete cu un numar
impar de puncte la aruncarea unui zar, sunt compatibile
Evenimentele pot fi dependente sau independente.
Doua evenimente se numesc independente daca realizarea unuia nu influenteaza probabilitatea
realizarii celuilalt si dependente in caz contrar.
EXEMPLE
1. Evenimentele: aparitia fetei 1 la aruncarea unui zar si respectiv aparitia fetei 2 la o alta aruncare a
zarului, sunt independente.
2. Evenimentele: obtinerea unui numar de 7 puncte la aruncarea a doua zaruri si aparitia fetei 2 pe
unul dintre doua zaruri, stiind ca acestea au suma punctelor de pe fetele de deasupra 7, sunt
dependente.
2. Operatii cu evenimente
Notatiile folosite sunt cele cunoscute din teoria multimilor. Multimile vor fi evenimentele aleatoare si
vor fi notate cu: A, B, C,….
Fie Ω evenimentul sigur si Φ evenimentul imposibil. Acestea corespund multimii totale considerate
si respectiv multimii vide.
DEFINITIE Se spune ca evenimentul A implica evenimentul B, daca realizarea lui A, atrage dupa sine
realizarea lui B. Notatia folosita este: A ⊂ B
16
Cristina Măgirescu - Curs de Matematică - Clasa a 10-a Fr
B Ω A Ω
A A
P( A) =
m
(1) .
n
17
Cristina Măgirescu - Curs de Matematică - Clasa a 10-a Fr
In aceasta relatie, n reprezinta numarul cazurilor egal posibile, pe cand m reprezinta numarul
cazurilor favorabile; ea sintetizeaza definitia clasica a notiunii de probabilitate: se numeste probabilitatea
unui eveniment A si se noteaza cu P( A) , raportul dintre numarul m de rezultate favorabile producerii lui
A si numarul total n de rezultate posibile ale experientei, in conditia ca toate rezultatele sa fie egal
posibile.
Pe baza acestei definitii se vede imediat ca probabilitatea de aparitie – la o singura aruncare – a uneia
1
din fetele unui zar omogen si perfect construit este , sau probabilitatea de aparitie a uneia din fetele
6
1
monedei este etc.
2
Deoarece m≤ n rezulta ca probabilitatea oricarui eveniment intamplator A satisface dubla
inegalitate: 0 ≤ P( A) ≤ 1 .
Cu cat P( A) este mai apropiat de 1 , cu atat evenimentul A are loc mai des. Daca P( A) = 0 ,
evenimentul sau nu are loc niciodata, sau are loc foarte rar, asa ca practic il consideram imposibil. Daca
P( A) = 1 , evenimentul are loc totdeauna, deci este un eveniment sigur.
Din definitia clasica a probabilitatii (1) , rezulta urmatoarele:
PROPRIETATI
1. Probabilitatea evenimentului sigur este 1 , intrucat in acest caz m = n ;
2. Probabilitatea evenimentului imposibil este 0 , intrucat in acest caz m = 0 ;
3. Probabilitatea unui eveniment intamplator este cuprinsa intre 0 si 1 , intrucat in acest caz 0 < m < 1 .
Se considera evenimentele A1 , A2 , …, An apartinand unui acelasi camp Ω , incompatibile
doua cate doua, adica: Ai ∩ Aj = ∅ , (∀ ) i ≠ j , i , j ∈ {1,2, . . .n,}. Atunci :
P( A1 ∪ A2 ∪ . .∪. An ) = P( A1 ) + P( A2 ) + . .P(. An )
Conform definitiei, doua evenimente A si A sunt contrare sau complementare, daca:
A ∪ A = E si A ∩ A = Φ .
Doua sau mai multe evenimente se numesc independente daca probabilitatea efectuarii unuia dintre
ele nu este influentata de faptul ca celelalte evenimente s-au produs sau nu.
EXEMPLE: a) Daca dintr-un lot continand atat piese standard cat si piese rebut se extrage cate o piesa
care revine la lot dupa fiecare extractie, evenimentele care constau in extragerea unei piese standard la
fiecare extractie sunt independente.
b) Daca se arunca o moneda de doua ori, probabilitatea aparitiei stemei (evenimentul A ) in a doua
aruncare nu depinde de faptul ca in prima aruncare s-a produs sau nu aparitia valorii (evenimentul B ).
Doua sau mai multe evenimente se numesc dependente daca probabilitatea unuia dintre ele este
influentata de evenimentele anterioare (depunde de faptul ca evenimentele anterioare s-au produs sau nu).
Fie A1 si A2 doua evenimente dependente. Se va determina in continuare probabilitatea producerii
simultane a acestor evenimente, adica P( A1 ∩ A2 ) .
P( A1 ∩ A2 ) =
m1
n .
P( A1 ∩ A2 ) = P( A1 )⋅ PA1 ( A2 ) , relatie care constituie regula de inmultire a probabilitatilor a doua
P( A1 ∩ A2 )
evenimente dependente. PA1 ( A2 ) = P( A1 ) .
P( A1 ∩ A2 )
In mod analog, probabilitatea evenimentului A1 conditionata de A2 este : PA2 ( A1 ) = P( A2 ) .
DEFINITIE Daca P( A1 ∩ A2 ) = P( A1 )⋅ P( A2 ) , se va spune, ca evenimentele A si B sunt independente
intre ele. Se vede ca doua evenimente sunt independente daca probabilitatea unuia dintre ele nu depinde
de faptul ca celalalt eveniment s-a produs sau nu. Daca, de pilda, se arunca o moneda de doua ori este clar
ca probabilitatea aparitiei stemei (evenimentul A ) in prima aruncare nu depinde de faptul ca in a doua
aruncare are sau nu loc evenimentul B (aparitia valorii); si invers, probabilitatea lui B nu depinde de
faptul ca s-a produs sau nu evenimentul A .
18
Cristina Măgirescu - Curs de Matematică - Clasa a 10-a Fr
5. VECTORI ÎN PLAN
5.1. Reper cartezian în plan, coordonate, distanţa dintre 2 puncte
5.2. Coordonatele unui vector în plan, a sumei a 2 vectori , a produsului dintre un vector și
un număr real
Un reper cartezian în plan este definit de o pereche ordonată formată din două axe
perpendiculare, având aceeaşi origine. Punctul O se numeşte originea
reperului.
Axa Ox se numeşte axa absciselor, iar axa Oy, se numeşte axa ordonatelor. Notația uzuală pentru
un reper cartezian este xOy sau (O, i, j), unde i şi j sunt versorii (vectorii unitate) pentru axele Ox,
respectiv Oy.
Pentru fiecare punct M din plan, vectorul OM
se descompune în mod unic M2
după direcțiile axelor de coordonate: OM=OM1+OM2.
Vectorii OM1 şi OM2 se numesc componentele vectorului OM.
De asemenea, vectorul OM se descompune în mod unic j
după vectorii necoliniari i şi j.
Rezultă că există numerele reale x, y e R, unic determinate, O i M1
cu proprietatea că OM = x · i + y ∙·j (1)
Numerele reale x, y care verifică egalitatea se numesc coordonatele vectorului OM în reperul
cartezian (O, i, j).
Numerele x şi y reprezintă și coordonatele punctului M în sistemul de coordonate xOy.
Numărul real x se numeşte abscisa, iar numărul y se numeşte ordonata punctului M, şi se
foloseşte scrierea M(x, y). Pentru punctele M de pe axa Ox se scrie M(x, 0), pentru punctele N de
pe axa Oy se scrie N(0, y), iar pentru origine se scrie O(0, 0).
Fie v un vector în planul P raportat la reperul cartezian, având ca reprezentant segmentul orientat
AB, unde A(x1 , y1 ) şi B(x2 , y2 ).
y
A Distanța dintre două puncte
Y1
Y2 B
P
O X1 X2 x
Dacă α e R, atunci:
αAB = α(x2-x1)i + α(y2-y1)j (2) ,
iar coordonatele vectorului αAB sunt
α (x2-x1) şi α (y2-y1).
19
Cristina Măgirescu - Curs de Matematică - Clasa a 10-a Fr
, atunci ecuaţia dreptei are forma , numită ecuaţia dreptei prin tăieturi.
Punctul de intersecţie a două drepte se obţine rezolvând sistemul format din ecuaţiile dreptelor.
proporţionali, adcă : .
20
Cristina Măgirescu - Curs de Matematică - Clasa a 10-a Fr
Def: Prin aria unui triunghi înţelegem aria suprafeţei din interiorul triunghiului.
Formule de calcul pentru aria unui triunghi
A 1. Aria unui triunghi este egală cu jumătate din produsul unei laturi
a triunghiului cu înălţimea corespunzătoare ei .
a ⋅ ha b ⋅ hb c ⋅ hc
ha A=
ABC = =
c b 2 2 2
hb
hc
B C
D a
2.
a ⋅ c ⋅ sin B a ⋅ b ⋅ sin C b ⋅ c ⋅ sin A
=
A ABC = =
2 2 2
l2 3
4. Aria triunghiului echilateral A ABC = .
4
21
Cristina Măgirescu - Curs de Matematică - Clasa a 10-a Fr
6. TESTE DE EVALUARE
TEST 1
1. Pentru ce valori ale lui x au loc radicalii?
a) ; b) c)
2 .Calculaţi:
{
a) 1 + 75 ⋅ 4 22− 8 1 [ + 20 6 ⋅ 3 38− 1( )]} =
b)
c)
TEST 2
1. Să se raţionalizeze numitorii
3 1 1
a) ; b) ; c) ;
5 −2 2+ 3+ 6 3
3+2
2.Rezolvati ecuatiile:
a) 2 x + 7 = 5
b)9x − 2 = x + 2
3. Să se determine x ∈ R , pentru care este definit logaritmul: (
l o x +g2 1 +5 2 x − x 2 )
TEST 3
1. Să se calculeze :
a) l o6 1 g +2l o6 5 g− l o6 1 g
b) l o1 22 g −8l o1 822 +gl o2 (l 1g )
2.Să se rezolve următoarele ecuaţii:
a) l o 5g(2 x + 1) = 1
b) l o5 ( x +
g 2) − l o5 (2 xg− 5) = 1
c) l o2 xg − 4 l o2 xg+ 3 = 0
2
TEST 4
( ) + (2 )
8 2+ 3
3− 2
1. Calculaţi :
2
a) 2 ,
6 ⋅(4 )
2 3
32
48 2 3 2
b) : .
8 72 ⋅ 36 2 2 4 8
3 4 5 16
2. Calculaţi : log 2 + log 2 + log 2 + ... + log 2 .
2 3 4 15
3. Determinaţi x ∈ R pentru care este definit log 4− x ( x − x − 6 ) .
2
a) l o7 (x g+ x + 1) = l o7 (2 xg+ 3)
2
b) 2 l o3 xg − 3 l o3 xg+ 1 = 0
2
22
Cristina Măgirescu - Curs de Matematică - Clasa a 10-a Fr
TEST 5
1) (5p) Se consideră în reperul cartezian xOy, punctele:A( -1,3), B(2, 1), C(3, 6).
Să se găsească :
a) Ecuaţia dreptei AB.
b) Ecuaţia paralelei, prin C la AB.
c) Ecuaţia mediatoarei segmentului : [ A B ].
d) Lungimea medianei din C
e) Ecuaţia înălţimii din C.
2) (2p) Se dau, în reperul cartezian xOy, punctele :A( - 2, -5), B( -1, -2), C( 0, 1).
Demonstraţi, (indiferent de metodă) că punctele sunt coliniare.
23