Varianta 1/2018

Examenul de bacalaureat verificare Proba E. d) 2018

Subiectul I (30 puncte)

A. Scrieți pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare

dintre enunțurile de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.

1.Termenii crocodil şi reptilă se află în raport de:

a. identitate
b. încrucişare
c. ordonare
d. opoziţie

2.Termenul de elev este nedistribuit în propoziţia:

a. Niciun elev nu este emotiv
b. Unii sportivi de performanţă nu sunt elevi
c. Unii elevi sunt olimpici
d. Elevii stiu cel putin o limbă străină

3. Subiectul logic al propoziţiei Cei mai mulţi elevi sunt interesaţi de informatică este:
a. interesaţi
b. cei mai mulţi elevi
c. sunt interesaţi de informatică
d. elevi

4. O propoziţie universală negativă este propoziţia:

a. Orice număr prim nu este par
b. Cine sapă groapa altuia cade singur în ea
c. Unii oameni nu sunt artişti
d. Numai unii elevi nu sunt prezenţi la ore

5. Din adevărul propoziţiei SaP se poate deduce adevărul propoziţiei SiP, în baza raportului
logic de:
a. subalternare
b. contradicţie
c. subcontrarietate
d. contrarietate

6.Conversa propoziţiei Unele silogisme sunt valide este propoziţia:

a. Niciun silogism nu este argument nevalid
b. Unele argumente valide sunt silogisme
c. Toate argumentele valide sunt silogisme
d. Unele silogisme nu sunt argumente valide

7. Dacă termenului vulpe i se adaugă proprietatea argintie, atunci:

a. extensiunea termenului rămâne neschimbată
b. extensiunea termenului crește
c. extensiunea termenului scade
d. intensiunea termenului scade

8. Termenul interesant este, după extensiune:

a. vid
b. vag
c. negativ
d. abstract
 Varianta 1/2018

9. Cuantorul propoziției Fiecare om trebuie sa fie fericit este:

a. fericit;
b. cel care trebuie sa fie fericit;
c. fiecare;
d. om.

10. Extensiunea termenului școală este alcătuită din:

a. toate școlile
b. școlile din România
c. școlile gimnaziale
d. școlile de stat
20 de puncte

B. Fie termenii A, B, C si D, astfel încât termenul D este supraordonat termenului A, care se

află în raport de contrarietate cu B, dar de încrucișare cu C, iar termenul B este subordonat
termenului D și, în același timp, se află în raport de încrucișare cu C
1. Reprezentați, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, raporturile logice
dintre cei patru termeni. 4 puncte
2. Stabiliți, pe baza raporturilor existente între termenii A, B, C, D, care dintre următoarele
Propoziții sunt adevărate si care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar
Propozițiile false cu litera F):
a. Unii C nu sunt A.
b. Toți B sunt D.
c. Niciun C nu este D.
d. Unii A sunt B.
e. Toți D sunt A.
f. Unii A sunt C.
6 puncte

Subiectul al II- lea (30 puncte)

Se dau următoarele propoziții:

1. Toţi sportivii sunt încrezători în şansa lor
2. Unii intelectuali nu sunt scriitori
3. Nicio afirmaţie adevărată nu este nefondată
4. Unii lideri politici au fost acuzaţi de crime împotriva umanităţii
A. Precizați formulele logice corespunzătoare propozițiilor 1 și 4. 2 puncte
B. Construiți, atât în limbaj formal cât si în limbaj natural, subalterna propoziției 3,
contradictoria propoziției 4, contrara propoziției 1, și subcontrara propoziției 2. 8 puncte
C. Aplicați explicit operațiile de conversiune si obversiune, pentru a deriva conversa si
obversa corecte ale fiecăreia dintre propozițiile 1 și 3, atât în limbaj formal, cât și în limbaj
natural. 8 puncte
D. Construiți, atât în limbaj formal cât si în limbaj natural conversa obversei propoziției 3.
4 puncte
E. Doi elevi, X si Y, opinează astfel:
X: Dacă nici un elev nu este incorigibil, atunci nicio persoana incorigibilă nu este elev.
Y: Dacă toate plantele sunt ființe plăpânde, atunci toate ființele plăpânde sunt plante.

Pornind de la această situație:

a. scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi; 4 puncte
b. precizați corectitudinea/ incorectitudinea raționamentelor formalizate. 2 puncte
c. explicați corectitudinea/ incorectitudinea raționamentului elevului Y. 2 puncte
 Varianta 1/2018

Subiectul al III- lea (30 puncte)

A. Fie următoarele două moduri silogistice: aai-4, aee-2.

1. Scrieți schema de inferență corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri silogistice
date si construiți, în limbaj natural, un silogism care să corespundă uneia dintre cele două
scheme de inferență. 8 puncte
2. Verificați explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea fiecăruia dintre cele două
moduri silogistice date, precizând totodată decizia la care ați ajuns. 6 puncte
B. Construiți, atât în limbaj formal cât si în limbaj natural, un silogism valid, prin care să
justificați propoziția “Toți copacii sunt verzi”. 6 puncte
C. Fie următorul silogism: Dacă unii sportivi sunt campioni mondiali, atunci unii sportivi sunt
performanți pentru că toți campionii mondiali sunt performanți.
a. Precizați termenul mediu al silogismului dat. 2 puncte
b. Menționați, în limbaj natural, premisa minoră a silogismului dat. 2 puncte
D. Fie următoarea definiție:
Omul este un mamifer care biped.
a. Precizați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiția dată. 2 puncte
b. Numiți o altă regulă de corectitudine a definirii, diferită de regula identificată la punctul a.
si construiți o definiție care să o încalce, având ca definit termenul „om”. 4 puncte