Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Enigma Otiliei Pentru Scoala
Enigma Otiliei Pentru Scoala
Enigma Otiliei
G. Călinescu
GEN, SPECIE
1. Enigma Otiliei de G. Călinescu poate fi încadrat în mai multe tipuri de roman.
Argumentează acest lucru.
obiectiv............................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
realist...............................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
interbelic.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
citadin(Călinescu realizează romanul citadin cu cea mai bogată galerie de caractere din
literatura română. – Al. Piru).........................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
doric................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
balzacian.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
frescă...............................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
de tipologie......................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
roman al educaţiei sentimentale......................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Bildungsroman................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
frescă socială...................................................................................................................................
2. Numeşte cel puţin două opere şi autorii lor din literatura universală care să corespundă
speciei amintite mai sus.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
1
2
CATEGORII ESTETICE
Comicul
Alături de tragic, ridicol, sublim, comicul este o categorie estetică fundamentală care
identifică una din atitudinile esenţiale ale spiritului uman în faţa vieţii şi artei. Comicul îşi
are originea în sesizarea şi prezentarea unui contrast în planul existenţei, pe care publicul îl
poate sancţiona printr-o gamă largă de reacţii morale (de la compasiune la dispreţ). Comicul
implică o participare afectivă specifică din partea spectatorului, manifestată prin râs. Se face
cunoscut printr-o mare diversitate de nuanţe, de unde dificultatea elaborării unor definiţii.
Aristotel atribuie comicul „oamenilor cu o morală inferioară", lipsiţi de curaj şi
fermitate în a înfrunta viaţa sau în a-i îndura loviturile. În lumea modernă, la Hegel,
comicul şi tragicul se află într-un raport dialectic (DEX – (În filozofia antică) Artă de a
discuta în contradictoriu, în scopul ajungerii la adevăr.).
Henri Bergson, în eseul Râsul sintetizează natura comicului în formula: „du mecanique
plaque sur du vivant" (ceea ce este mecanic suprapus pe ceea ce este viu). Reacţia
spectatorului în faţa situaţiilor comice presupune o anume detaşare a inteligenţei care sesizează
adevărul sub aparenţa falsă, dar şi o insensibilitate şi cruzime a observaţiei, elemente care
însoţesc râsul.
Comicul se defineşte prin nuanţele sale.
Comicul bonom se asociază cu compasiunea.
Comicul spiritual se manifestă prin jocuri de cuvinte, ironie şi glume abstracte,
adresate inteligenţei.
Comicul buf este extravagant şi rezultă din evidenţierea unor automatisme
comportamentale, amintind jocul arlechinilor şi al bufonilor.
Comicul burlesc coboară în vulgar şi în caricatură situaţii grave şi solemne
sau personaje eroice.
Eroi-comicul tratează la modul eroic, epopeic, întâmplări şi personaje derizorii.
Comicul tragic (tragicomicul) implică sensuri tragice sub aparenţe comice.
Comicul se asociază cu grotescul, ironia, satira, sarcasmul, batjocura.
(Gheorghe Crăciun)
2. Comicul provine din discrepanţa dintre aparenţă şi esenţă, care este enormă. Găseşte
astfel de exemple, având în vedere următoarele repere: spaţiul, descrierea fizică a
personajelor, comportamentul personajelor (ex. instinctul de posesie, care se manifestă
uneori în gol, fără rost; scopul urmărit orbeşte, nu raţional), limbajul personajelor etc.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
3
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
3. Sursa comicului, conform lui Paul Georgescu, este socială. Efortul micii burghezii,
încăpăţânate pe mica ei posesie, e ridicol într-o epocă în care averile nu se fac prin
straşnică agonisire, ci prin lovituri îndrăzneţe. Explică această afirmaţie, având în
vedere contextul istorico-economic de la începutul secolului XX.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Tragicul
Categoria estetică a tragicului a fost definită filosofic, aducându-se în centrul analizei ideea
de destin (eroul nu se poate sustrage, orice ar face, forţei distrugătoare a sorţii), de vinovăţie
(involuntară, din neştiinţă, sau asumată, din orgoliu) sau de conflict extrem, fără alternativă,
între forţe măreţe sau caractere grandioase, al cărui deznodământ este înfrângerea şi moartea
eroului.
Tragicul presupune un anumit mod de raportare a omului la univers sau la existenţă, bazat pe
o valoare morală superioară apărată cu preţul autodistrugerii, ori pe credinţa într-un
ideal care să triumfe şi după dispariţia protagonistului.
Tragicul se exprimă, de regulă, printr-o structură închisă (începutul acţiunii anticipează
deznodământul): eroul tragic se află în luptă cu forţe de neînvins (exterioare sau psihologice),
ceea ce duce la un deznodământ dinainte stabilit. Măreţia eroului se păstrează nealterată
chiar prin înfrângere. Idealul moral pe care el îl întruchipează capătă dimensiune de simbol.
De aceea, o dată cu dispariţia eroului tragic, se prăbuşeşte o întreagă ordine morală /
existenţială, fiind înlocuită, în final, de alta nouă.
În concepţia lui Gabriel Liiceanu, „cu tragicul ne aşezăm într-o zonă a fiinţei populate de
existenţe finite şi conştiente. Situaţia tragică nu este compatibilă decât cu fiinţe conştiente finite
confruntate cu limita.1'''
Tragicul nu se limitează la tragedie, nici la genul dramatic. El se poate exprima în orice
artă, precum şi în diferite specii ale genului epic (mai ales nuvelă şi roman) şi chiar ale genului
liric. Se poate astfel analiza condiţia tragică a personajului Ghiţă (din nuvela Moara cu noroc a
lui Ioan Slavici), a lui Ilie Moromete, eroul lui Marin Preda, a lui Dionis (Sărmanul Dionis de
Mihai Eminescu), sau a lui Hyperion (din poemul eminescian Luceafărul), a emirului din
Bagdad {Noaptea de decemvrie de Al. Macedonski) ori a prinţului levantin din balada Mistreţul
cu colţi de argint a lui Şt. Aug. Doinaş.
4
În drama lui Lucian Blaga, Meşterul Manole, tragicul este exprimat prin situaţia
existenţială fără ieşire în care se află protagonistul pus să aleagă între dragostea pentru soţie şi
patima de creaţie. Destinul lui Manole - erou tragic - dezvăluie valoarea arhetipală a creaţiei,
născută prin sacrificiul omenesc suprem.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
5
2. Conform lui Nicolae Manolescu, Balzac are vocaţia de a crea viaţă, iar G. Călinescu o
are pe aceea de a o comenta. Găseşte citate care să ilustreze cea de a doua parte a
enunţului.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
NARATOR – „Atitudinea naratorului din Enigma Otiliei faţă de personajele sale nu diferă în
mod esenţial de atitudinea pe care o are, în general, criticul literar faţă de
personajele ce populează un univers ficţional.”(Carmen Muşat)
CURENT LITERAR – „Nu există în realitate un fenomen artistic pur, clasic ori romantic.
[…] Clasicism – Romantism sunt două tipuri de ideale, inexistente practic în stare
genuină[…]”. (G. Călinescu)
În favoarea romantismului:
9. Decorul de ruine.
.........................................................................................................................................................
10. Bărăganurile anistorice cu fertilităţi enorme de Atala.
.........................................................................................................................................................
În favoarea originalităţii:
„Originalitatea nu înseamnă «tabula rasa», şi a ignora tradiţia înseamnă a fi în afara culturii.
Scriitorul original nu descoperă roata şi focul, ci le foloseşte adaptat cerinţelor secolului său.
Iar marele scriitor este acela care anexează cât mai multe zone ale spiritului uman. Scriitorul
original nu este acela care ignoră descoperirile anterioare, ci acela care, într-un echilibru fericit
al mijloacelor, sintetizează larg, în spiritul vremii sale, o cât mai cuprinzătoare imagine a
umanului.” (Paul Georgescu)
Concluzie: „G. Călinescu este un clasic care a trecut prin romantism şi curentele
contemporane, refăcând clasicismul pe un cerc mai larg, modern, al spiralei.” (Paul Georgescu)
TIMP
1. Când se petrece acţiunea?
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
5. Casa din strada Antim este descrisă cu lux de amănunte. Aceste informaţii sunt menite
să ne introducă în viaţa unei familii. Cu ajutorul străzilor, caselor şi mobilelor
1
cunoaştem oamenii. Dovedeşte veridicitatea celor enunţate, aducând exemple din
roman.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
6. Casa lui Pascalopol este descrisă de el însuşi. Este un prilej de a-şi prezenta biografia.
Găseşte citatele în cauză şi arată cum îl caracterizează obiectele, mobilele pe posesorul lor.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
CONFLICTE
Exemplifică-le!
2 conflicte succesorale
.............................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
conflictul erotic
.............................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
conflicte familiale
.............................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
TEME, MOTIVE
1. Interpretează următoarele teme şi motive la modul general, arată cum sunt ele prezente
în roman:
viaţa burgheziei bucureştene...........................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
lupta pentru moştenire(temă balzaciană)........................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
familia (paternitatea/ maternitatea).................................................................................................
1
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
iubirea(+atitudinea personajelor, din perspectiva deznodământului).............................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
cuplul(şi/sau căsătoria)....................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
parvenirea........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Adaugă altele, găsite de tine!
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
2. Numeşte cel puţin câte două opere literare din literatura română, respectiv literatura
universală în care temele şi motivele de mai sus sunt prezente:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
PERSONAJELE -
1. În realism, personajul a devenit întruchiparea unui viciu sau a unei virtuţi, încetează de
a mai fi individ, pentru a fi categorie umană(Ulise, Harpagon, Don Quijote, M-me
1
Bovary etc.). În romanul discutat există caractere date şi se cristalizează în jurul unei
trăsături dominante. Indică aceste trăsături.
Felix
.................................................................................................................................
Otilia
.................................................................................................................................
Moş Costache
.................................................................................................................................
Pascalopol
.................................................................................................................................
Aglae
.................................................................................................................................
Stănică
.................................................................................................................................
Aurica
.................................................................................................................................
Olimpia
.................................................................................................................................
Titi
.................................................................................................................................
Simion
.................................................................................................................................
10. Selectaţi din portretul lui Costache Giurgiuveanu cel puţin cinci dintre cele mai
expresive sintagme.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
1
Felix şi Otilia
12. Argumentaţi că Otilia face parte din „galeria femeilor inaccesibile”: voluntare, spontane
şi imprevizibile.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
1
Otilia
Pascalopol
13. Evidenţiaţi trăsăturile Otiliei evocate prin perspectiva altor personaje: Costache
Giurgiuveanu, Felix, Pascalopol, Aglae.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
14. Explicaţi ce trăsături ale Otiliei evocă indirect ultimele sale acţiuni.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
15. Arătaţi trăsăturile fizice ale lui Pascalopol, evidenţiind rolul acestora în relevarea
adâncimilor sufleteşti ale personajului
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
1
Stănică Raţiu Aglae
Clanul Tulea
1
Olimpia Aurica
Titi
16.
PROCEDEELE NARAŢIUNII
1. Romanul adoptă metoda de lucru a lui Balzac: viaţa socială e studiată în spiritul
ştiinţelor naturale cu sentimentul unităţii ansamblului şi cu intenţia clasificării
indivizilor pe specii. Argumentează!
.........................................................................................................................................................
2
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
LIMBAJUL
Prozei narative
1. Argumentează faptul că, deşi adoptă un ton obiectiv, naratorul se ascunde în
spatele măştilor sale, care sunt personajele.
.................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
2
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Limbajul personajelor
ÎN LOC DE FINAL
Exprimă-ţi părerea în legătură cu acest roman!
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................