PROIECT DIDACTIC

DATA:
CLASA: a X a P,
PROPUNATOR:
DISCIPLINA: Organe de masini
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Organe de maşini complexe
SUBIECTUL: Transmisii prin lanţ
TIPUL LECŢIEI: MIXTA
COMPETENŢE SPECIFICE:
- Identificarea organelor de maşini
- Descrierea solicitările simple
- Precizarea materialele utilizate la realizarea organelor de maşini
- Precizarea rolul funcţional al organelor de maşini
COMPETENȚE DERIVATE / OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 – sa identifice partile componente ale transmisiilor cu lant;
O2 – sa clasifice tipurile de lanţuri;
O3 – sa analizeze relatia dintre proprietati (avantaje) si domenii de utilizare;
O4 – sa identifice tipuri de materiale utilizate la fabricarea transmisiilor cu lant.

STRATEGIA DIDACTICĂ:
a) Resurse procedurale:
Metode şi procedee: - conversatia (euristica, catehetica, dezbaterea)
- expozitiva (expunerea, explicatia)
- invăţarea prin descoperire dirijata
Forme de organizare: - activitate frontala
- activitate individuala
- activitate pe grupe
b) Resurse materiale (mijloace de învăţământ): - Tabla, creta, caiete, ustensile de scris
- Prezentare PPT
- Fisa de verificare cunostinte anterioare
- Fisa de lucru
BIBLIOGRAFIE:
a) de specialitate:
- Huzum N., Rantz G., Mașini, utilaje și instalații din industria construcțiilor de mașini, -
Editura Didactică și Pedagogică, București, 1978;
- Ciocârlea-Vasilescu A., Constantin M., Organe de mașini și mecanisme, Editura All -
Educațional, București, 2002; - Popescu, A: Manual pentru cultura de specialitate pentru scoli de
arte si meseri: domeniul mecanic, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 2004
b) psihopedagogică şi metodologică:
- Andrei Barna, Îndrumar metodic, editura Europlus, Galaţi, 2006
 Etapele Continutul activitatii Strategia didactica
Ob.
lectiei Activitatea profesorului Activitatea Metode si Forme de Mijloace de Evaluare
op.
(durata) elevilor procedee organizare învăţamant

Moment - Pregătirea materialelor Se pregatesc Conversatia Colectiv

organizatoric didactice si verificarea pentru lectie
1 min conditiilor pentru buna
desfășurare a lecției
- Efectuarea prezenţei
- Solicitarea de informații în
legătură cu elevii absenți
Verificarea si - Distribuie testele de Completeaza Observatia, Activitate Fisa de Evaluare
reactualizarea verificare a cunostintelor testele distribuite Conversatia individuala verificare teste
cunostintelor anterioare, supravegheaza cunostinte
anterioare completarea si discuta anterioare
15min rezolvarea la final
Captarea - lansează întrebarea: ,,cum Elevii dau Descoperire Activitate Prezentare Observatie
atenţiei ar fi viaţa oamenilor dacă nu raspunsuri dirijata frontala PPT sistematica
1 min ar exista lantul ?” dirijate de
- cere elevilor sa gaseasca cat profesor spre
mai multe utilizari de-a domeniile cu
lungul istoriei utilitate practica
 - realizeaza un demers
infuzional pluridisciplinar
(istorie)
Anuntarea - enunta tema si scrie titlul Elevii noteaza pe Expunerea Activitate Tabla, creta, Observatie
lectiei si lectiei pe tabla caiete titlul frontala Caiete, sistematica
obiectivelor - enunta competentele ce vor lectiei ustensile de
3 min fi dezvoltate scris
Dirijarea O1 - pune intrebari ajutatoare Elevii raspund la Descoperire Activitate Tabla, creta, Observare
invatarii pentru descoperirea de catre intrebarile dirijata frontala caiete, sistematică a
25 min elevi a partilor componente profesorului Expunerea, ustensile de elevului
Conversaţie scris
euristică
O2 - grupează elevii în grupe de Elevii astfel Învăţarea Pe grupe Fişa de Observaţie
câte 5 şi le cere ca pe baza grupaţi prin de câte 5 lucru, sistematică
Fisei de lucru să descopere identifică si descoperire Prezentare
tipurile de lanturi Prezinta prin Conversaţie PPT, tabla,
- prezinta documentul PPT reprezentanti euristică creta,
rezultatele caiete,
- noteaza Planul ustensile
de recapitulare de scris
O3 - solicita elevilor sa Elevii raspund Conversatia Activitate Prezentare Observaţie
stabileasca relatiile dintre la intrebari (dezbaterea) frontala, PPT, tabla, sistematică
 proprietati (avantaje) si activitate creta,
domenii de utilizare de grup caiete,
- dirijeaza descoperirea ustensile
relatiilor de scris
O4 - prezinta tipurile de Elevii astfel Învăţarea Pe grupe Prezentare Observaţie
material grupaţi prin de câte 5 PPT, tabla, sistematică
- solicita elevilor ca să identifică descoperire creta,
identifice legatura intre domenii de Conversaţie caiete,
duritatile materialelor din utilizare a euristică ustensile
care sunt confectionate metalelor de scris
partile componente
Asigurarea - solicita elevilor sa Elevii raspund Conversatia Individuala Chestionare
retentiei si raspunda la cateva intrebari la intrebari si (dezbaterea), orala
fixarea de pun si ei Conversatia
cunostinte intrebari asupra catehetica
3 min elementelor
neclarificate
Concluzii si - aprecieri verbale asupra Elevii participa Expunerea, Activitate Observaţie
aprecieri participarii elevilor la lectie la formulrea conversatia frontala, sistematică
verbale (insusirea cunostintelor si aprecierilor
1 min gradul de participare)
Anuntarea - enunta tema pentru acasa Elevii noteaza conversatia Activitate Observaţie
temei pentru tema pentru frontala, sistematică
acasa acasa
1min