Liceul tehnologic “matei Basarab” Manastirea

Anul școlar: 2018-2019 AVIZAT:

Nr. ore/săptămână: 2
Profesor: Badulescu Camelia Director:
Ordin programă: Nr. 3393 / 28.02.2017

PLANIFICARE ANUALĂ A MATERIEI LA DISCIPLINA BIOLOGIE CLASA a VI-a

Nr. TOTAL
CONŢINUTURI / UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMESTRUL I SEMESTRUL II
crt. ORE

1. Test inițial 4 - 4
1. Organismul – un tot unitar 7 - 7

2. Funcţiile de nutriţie în lumea vie -

2.1. Hrănire 11 - 11

2. 2.2. Respiraţie 7 - 7

2.3. Circulaţie - 9 9

2.4. Excreţie - 5 5

3. Relaţii între funcţiile de nutriţie - 2 2

 4. Elemente de igienă şi de prevenire a îmbolnăvirilor - 5 5
Pregătire pentru Evaluarea Națională - 2 2
3. Recapitulare 4 4 8
4. Evaluare 3 3 6
TOTAL ORE 36 30 66

*Săptămâna a 10-a (15-19 aprilie 2019) este rezervată activităților extrașcolare și extracurriculare (Școala altfel. Să știi mai multe, să fii mai bun!) și are orar
specific

Anul școlar: 2018-2019 AVIZAT:

Nr. ore/săptămână: 2
Profesor: Badulescu Camelia Director:
Ordin programă: Nr. 3393 / 28.02.2017

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ A MATERIEI LA DISCIPLINA BIOLOGIE CLASA a VI-a

SEMESTRUL I
Nr. Unitatea Nr.
de Competențe specifice Conținuturi Săpt. Obs.
crt. învățare ore

S1
Lecție introductivă 1 10.09-
14.09
S1
10.09-
14.09
1. Test inițial Reactualizarea materiei din clasa a V-a 2
S2
17.09-
21.09
S2
Test inițial 1 17.09-
21.09

1.1. Selectarea unor texte, filme, tabele, S3

desene, scheme, grafice, diagrame ca Organismele vii - caracteristici și alcătuire 1 24.09-
surse pentru extragerea unor informații 28.09
referitoare la unele procese, fenomene și
sisteme biologice S3

Organismul - 1.2. Realizarea independentă a unor Organismul unei plante superioare 1 24.09-
2.
un tot unitar activități de investigare pe baza unor 28.09
fișe de lucru date
1.3. Colaborarea în echipă pentru S4
îndeplinirea sarcinilor de explorare a Organismul unui mamifer (și al omului) 1 01.10-
sistemelor vii 05.10
2.1. Organizarea informațiilor științifice
 după un plan propriu S4
2.2. Realizarea de produse de prezentare Țesuturi vegetale 1 01.10-
a informațiilor sub formă de modele, 05.10
forme grafice, texte, produse artistice,
S5
cu mijloace TIC, utilizând adecvat
terminologia specifică biologiei Țesuturi animale 1 08.10-
12.10
3.1. Interpretarea diverselor modele ale
unor sisteme biologice S5
3.2. Aplicarea unor algoritmi selectați Celula 1 08.10-
adecvat în investigarea lumii vii 12.10
4.1.Transferarea achizițiilor din S6
domeniul biologiei în contexte noi
Observații microscopice celule și țesuturi 1 15.10-
4.2. Identificarea relaţiilor dintre 19.10
propriul comportament şi starea de
sănătate S6
Recapitulare UI
1 15.10-
(Fișe de recapitulare, portofolii)
19.10
S7
Evaluare UI 1 22.10-
26.10

Funcțiile de S7
nutriție în Tipuri de nutriție în lumea vie 1 22.10-
lumea vie
26.10
3.
S8
1. Hrănirea 1
Hrănirea la plante: Fotosinteza 29.10-
02.11
1.1. Hrănirea S8
la plante 1
Frunza - rolul cloroplastelor și al stomatelor 29.10-
02.11
1.2. Hrănirea S9
la animale 1
Influența factorilor de mediu asupra fotosintezei 05.11-
09.11
S9
Importanța fotosintezei în natură 1 05.11-
09.11

S10
Evidențierea procesului de fotosinteză 1 12.11-
16.11

S10
12.11-
16.11

Sistemul digestiv și digestia la om 2

S11
19.11-
23.11
S11
Adaptări ale digestiei și organelor digestive la 19.11-
2
diferite vertebrate în funcție de regimul de hrană 23.11
 S12
26.11-
30.11
S12
Alte tipuri de hrănire în lumea vie 1 26.11-
30.11
S13
Recapitulare UI
1 03.12-
(Fișe de recapitulare, portofolii)
07.12
S13
Evaluare UI 1 03.12-
07.12
S14
Respirația aerobă și anaerobă 1 10.12-
14.12

2. Respirația S14
Evidențierea respirației anaerobe 1 10.12-
14.12
2.1. Respirația
4. la plante S15
Respirația la plante. Influența factorilor de mediu
1 17.12-
asupra respirației la plante
21.12
2.2. Respirația
la animale
S15
Evidențierea respirației la plante 1 17.12-
21.12
 S16
Sistemul respirator la om 1 14.01-
18.01
S16
Respirația la om. Măsurarea frecvenței respiratorii în
1 14.01-
situații diferite.
18.01
S17
Respirația în mediii de viață diferite 1 21.01-
25.01
S17 24
Recapitulare UI
1 21.01- Ianuarie -
(Fișe de recapitulare, portofolii) zi liberă
25.01
S18
Evaluare UI 1 28.01-
01.02
1.1. Selectarea unor texte, filme, tabele,
desene, scheme, grafice, diagrame ca
surse pentru extragerea unor informații
referitoare la unele procese, fenomene și
sisteme biologice Recapitulare: Organsimul un tot unitar. Hrănirea. S18
5.
Recapitulare 1.3. Colaborarea în echipă pentru Respirația (Modelarea unor structuri studiate) 1 28.01-
semestrială îndeplinirea sarcinilor de explorare a Portofoliul - oglinda elevului 01.02
sistemelor vii
2.1. Organizarea informațiilor științifice
după un plan propriu
2.2. Realizarea de produse de prezentare
 a informațiilor sub formă de modele,
forme grafice, texte, produse artistice,
cu mijloace TIC, utilizând adecvat
terminologia specifică biologiei
3.2. Aplicarea unor algoritmi selectați
adecvat în investigarea lumii vii
4.2. Identificarea relaţiilor dintre
propriul comportament şi starea de
sănătate

SEMESTRUL II

Nr. Unitatea de Nr.

Competențe specifice Conținuturi Săpt. Obs.
crt. învățare ore

1.1. Selectarea unor texte, filme, tabele, S1

3. Circulația Absorbția sevei brute și rolul perișorilor sugători.
desene, scheme, grafice, diagrame ca 1 11.02-
Circulația sevei brute/elaborate prin plantă
surse pentru extragerea unor informații 15.02
3.1. Circulația la referitoare la unele procese, fenomene și
sisteme biologice Influența factorilor de mediu asupra absorbției și circulației S1
1. plante
apei și sărurilor minerale. Evidențierea absorbției și 1 11.02-
1.2. Realizarea independentă a unor
circulației apei prin corpul plantei 15.02
activități de investigare pe baza unor fișe
3.2. Circulația la de lucru date
animale S2
Mediul intern. Realizarea frotiului de sînge. 1
1.3. Colaborarea în echipă pentru 18.02-
îndeplinirea sarcinilor de explorare a Alcătuirea sângelui 22.02
sistemelor vii
S2
2.1. Organizarea informațiilor științifice Grupele de sânge. Vaccinarea și importanța ei 1 18.02-
după un plan propriu
22.02
2.2. Realizarea de produse de prezentare
S3
a informațiilor sub formă de modele,
forme grafice, texte, produse artistice, cu Inima. Disecția inima de mamifer 1 25.02-
mijloace TIC, utilizând adecvat 28.02
terminologia specifică biologiei
S3
3.1. Interpretarea diverselor modele ale
Vasele de sânge 1 25.02-
unor sisteme biologice
01.03
3.2. Aplicarea unor algoritmi selectați
adecvat în investigarea lumii vii S4
Activitatea inimii. Evidențierea activității inimii în diferite
1 04.03-
4.1.Transferarea achizițiilor din situații.
domeniul biologiei în contexte noi 08.03

4.2. Identificarea relaţiilor dintre propriul S4

Circulația sângelui la om. Măsurarea tensiunii arteriale în
comportament şi starea de sănătate 1 04.03-
diferite situații
08.03
S5
Particularități ale circulației la vertebrate 1 11.03-
15.03

S5
Recapitulare UI
1 11.03-
(Fișe de recapitulare, portofolii)
15.03

Evaluare UI 1 S6
 18.03-
22.03
S6
Excreția la plante - transpirația.
1 18.03-
22.03
S7
Evidențierea transpirației la plante. 1 25.03-
29.03
S7
Sistemul excretor și excreția la om 1 25.03-
4. Excreția 29.03
S8
4.1. Excreția la Disecția rinichiului unui mamifer 1 01.04-
2. plante 05.04
S8
4.2. Excreția la Adaptări ale excreției la medii de viață diferite 1 01.04-
animale 05.04
S9
Recapitulare UI
1 08.04-
(Fișe de recapitulare, portofolii)
12.04
S9
Evaluare UI 1 08.04-
12.04
*Săptămâna a 10-a (15-19 aprilie 2019) este rezervată activităților extrașcolare și
extracurriculare (Școala altfel. Să știi mai multe, să fii mai bun!) și are orar specific
 Relații între S11
3. funcțiile de Relații între funcțiile de nutriție 2 06.05-
nutriție 10.05

S12
Starea de sănătate, agenți patogeni și factorii poluanți 1 13.05-
1.1. Selectarea unor texte, filme, tabele, 17.05
desene, scheme, grafice, diagrame ca
surse pentru extragerea unor informații S12
referitoare la unele procese, fenomene și Reguli de igienă personală pentru păstrarea sănătății 2 13.05-
sisteme biologice 17.05
1.3. Colaborarea în echipă pentru S13
îndeplinirea sarcinilor de explorare a
Pregătire pentru EN 1 20.05-
sistemelor vii
24.05
Elemente de 2.2. Realizarea de produse de prezentare
igienă și de a informațiilor sub formă de modele, S13
4.
prevenire a forme grafice, texte, produse artistice, cu EN Matematică și Științe ale naturii 20.05-
îmbolnăvirilor mijloace TIC, utilizând adecvat 24.05
terminologia specifică biologiei
S14
3.2. Aplicarea unor algoritmi selectați
adecvat în investigarea lumii vii Comportamente cu risc asupra stării de sănătate 1 27.05-
31.05
4.1.Transferarea achizițiilor din
domeniul biologiei în contexte noi S14
Comportamente responsabile în cazul unor situații de
4.2. Identificarea relaţiilor dintre propriul urgență 1 27.05-
comportament şi starea de sănătate 31.05
Acordarea primului ajutor în caz de electrocutare, înec, S15
1
hemoragii, răni, asfixie etc.
03.06-
 07.06
S15
Evaluare UI 1 03.06-
07.06
1.1. Selectarea unor texte, filme, tabele,
desene, scheme, grafice, diagrame ca
surse pentru extragerea unor informații
referitoare la unele procese, fenomene și
sisteme biologice
1.3. Colaborarea în echipă pentru
îndeplinirea sarcinilor de explorare a
sistemelor vii
2.1. Organizarea informațiilor științifice Organismul- un tot unitar. Funcțiile de nutriție S16
5. Recapitulare finală după un plan propriu (Fișe de recapitulare, Analiza portofoliilor, Modelare 2 10.06-
2.2. Realizarea de produse de prezentare structuri studiate) 14.06
a informațiilor sub formă de modele,
forme grafice, texte, produse artistice, cu
mijloace TIC, utilizând adecvat
terminologia specifică biologiei
3.2. Aplicarea unor algoritmi selectați
adecvat în investigarea lumii vii
4.2. Identificarea relaţiilor dintre propriul
comportament şi starea de sănătate