PROIECT DIDACTIC

Continut tematic: Fire textile , Proprietatile firelor textile: finetea

 Unitatea de competenta:44.13.- CARACTERIZAREA MATERIILOR PRIME , A

PRODUSELOR TEXTILE SI A MATERIALELOR AUXILIARE DIN TEXTILE -PIELARIE
 Competenta:44.13.3 – Descrie produsele textile, sortimentele de piei finite şi înlocuitori de
piele
 Criterii de performanta:
a. Definirea produselor textile
b. Explicarea proprietăţilor produselor textile
 Conditii de aplicabilitate
produse textile: fire, ţesături, tricoturi
proprietăţi : - fire: fineţe, torsiune, rezistenţă şi alungire la rupere
 Probe de Evaluare
Fise de evaluare
Tipul lectiei: predare-invatare
 Resurse de timp:o ora
 Locul de desfasurare:sala de clasa
 Obiective operationale ale temei:
O1 – Alegerea tipurilor de fire pentru diferite produse textile in functie de finete
O2 – Compararea finetii firelor prin intermediul indicatorilor de finete
Strategia didactica
Resurse procedurale: - expunerea
- problematizarea
- conversatia euristica
- observaţia dirijată

Resurse materiale: - bobine

- calculator cu proiector
- tabla
- manual
- fişe

 Metode de evaluare:
- verificare orala si scrisă prin fisa de evaluare

STRUCTURA LECŢIEI

Nr. Etapele Obiec- Activitati Desfasurate Metode si Mijloace de

Timp
crt Lectiei tive De Profesor De Elevi Procedee invatamant
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Moment - Salutul, verificarea prezenţei Răspund 2 min

1
 - Verificare mijloacelor
solicitărilor
organizatoric didactice ;
profesorului
- Creeaza atmosfera de lucru.
- Se fac aprecieri asupra Ascultă
importantei proprietatilor fizice explicatiile
Captarea
si in special a finetei firelor profesorului.
2 atenţiei 2 min
- Profesorul anunta si scrie pe Noteaza in
elevilor
tabla titlul lectiei: “FINETEA caiete titlul
FIRELOR” lectiei
- Adresand elevilor intrebarea:
„Ce este firul ?”
-“Firul este produsul textil
obtinut din fibre printr-un
proces tehnologic de filare”
„Care este procedul
tehnologic de filare?”
Amestecare,destramare,curatire
de impuritati, cardare, laminare,
pieptanare, torsionare, infasurare
Reactualiza- Prezentare pe
„Care sunt insusirile
rea calculator
fundamentale ale firelor?” - Sunt atenti , Conversatia
3 cunostintelor O1 8 min
euristica
Lungime continua in functie de se anunta si
dobandite
necesitati, Dimensiuni raspund
anterior
transversale foarte mici in raport
cu lungimea, Flexibilitate foarte
mare si o buna rezistenta la
tractiune
Cum se clasifica firele?
Firele se clasifica in functie de
mai multe criterii de clasificare.
„Care sunt proprietatile
firelor?”
Fizice , chimice , .mecanice
4 Transmitere O1,O2 Finetea firelor este propietatea Expunerea
Explicatia
de noi fizica a firelor prin care se
cunstinte intelege gradul de subtirime a
unui fir.
Finetea firelor se exprima prin 3
indicatori: Prezentare pe
calculator
1. Titlul in Tex (
M [g] Elevii isi
Ttex 
L1000m  noteaza in 3min Cataloage de
caiete fire
Reprezinta raportul dintre masa notiunea de
firului exprimata in grame si finete a
lungimea L constanta de 1000 m. firelor si
Cu cat valoarea care arata titlul indicatorii de
in tex este mai mica cu atat firul finete
este mai subtire.
2. Titlul in denier
M [g] 3min
Tden 
L 9000m 
Reprezinta raportul dintre masa
in grame si lungimea constanta
de 9000m.
Cu cat valoarea care arata titlul
in deiner este mai mic cu atat
firul este mai subtire.
Titlul in tex si titlul in denier sunt
indici directi de exprimare a
finetii.
Indicii indirecti:

2
 1.Numarul metric (Nm)- raportul
dintre lungimea firului exprimata
in metri si masa lui exprimata in
L[ m]
grame: Nm  . Numarul
M [g] 3min
metric indica lungimea unui fir
ce cantareste 1g.

Trecerea de la sistemul direct de

exprimare a finetii la cel indirect
se face cu ajutorul relatiilor:
Tden  Nm  9000
Ttex  Nm  100

Probleme de calcul al finetii 4min

firelor la tabla
Profesorul imparte clasa in 3
grupe si anunta alegerea unui
lider la fiecare grupa. Profesorul
explica o fisa de lucru prin care
elevii sa aleaga dintre 3 fire la
care se cunosc lungimea si masa 10min
firul cel mai subtire.
Elevii finalizeaza fisele de lucru
iar liderul prezinta
rezultatele.obtinute. Echipele vor
fi autoevaluate de catre unul
dintre lideri cu note de la 1 la 10.
Profesorul prezinta raspunsurile 10min
corecte. Grupurile de elevi
corecteaza si isi verifica
raspunsurile.

Profesorul pune intrebari

Fixarea O1 Elevii Teste de
5 din lectia predata si elevii 5 min
evaluare
lectiei O2 raspund
raspund oral.