Fişă de observaţie sistematizată

Numele şi prenumele elevului/ elevei ............................................................................................

Anul şcolar:.....................................................................................................................................

Nr. Categorii Comportamente Sept. Oct. Nov. Dec. Ian. Febr. Mart. Apr. Mai. Iun.
crt.
1. Procese 1.înţelege rapid sarcina de lucru
cognitive 2. are nevoie de mai multe explicaţii pentru a
înţelege
3. înţelege mult mai repede informaţia transmisă
cu ajutorul unui material vizual
4. înţelege mult mai repede informaţia transmisă
cu ajutorul unui material auditiv
5. înţelege mult mai repede informaţia atunci când
sunt prezentate desene, scheme sau mecanisme.
6. memorează mecanic reguli, algoritmi
7. sesizează legături logice între noţiuni
8. memorează după 2-3 repetări o regulă sau
strofă
9. are nevoie de mai multe repetări pentru a reţine
materialul
10.inventează, realizează o sarcină dată în stil
propriu, diferit de ceilalţi
11. copiază de regulă ceea ce a auzit sau a văzut la
alţii
12.produce rapid mai multe idei pe o temă dată
13. produce câte o idee sau repetă ce au spus
ceilalţi
14.respectă proporţii reale ale obiectelor desenate
sau modelate
15.obiectele sunt disproporţionate, fără legătură cu
realitatea
16. manipulează cu uşurinţă numere, calculează
mintal
17. are nevoie să le vizualizeze, calculează în scris
2. Temperament 18.preferă activităţile de grup
19. rezolvă singur sarcina, nu se alătură grupului
decât dacă i se cere
20.sincer, spune tot, nu se ascunde de ceilalţi
21.adoptă tăcerea
22.entuziast în faţa unei noi sarcini, o întâmpină cu
manifestări zgomotoase de bucurie
23.anxios, solicită 2-3 explicaţii în plus pentru a se
asigura că a înţeles
24.se oferă mereu, promite mult dar finalizează
puţine
25.nu promite, tace şi face
3. Trăsături de 26.rezolvă zilnic temele
caracter 27. rezolvă intermitent sau incomplet
28.rezolvă singur temele
29. uită de ele sau aşteaptă intenţionat pe unul din
părinţi pentru a începe
30.învaţă cu interes, plăcere, caută noutăţi, lucruri
în plus
31. învaţă fără interes, superficial, din obligaţie
sau teama de pedeapsă
32.nu acceptă ideile celorlalţi, consideră ca doar
ale sale sunt cele mai bune
33. dispus spre concesii, acceptă şi alte păreri
34.relaţionează cu toţi colegii, fără discriminare
35. respinge apropierea de unii colegi
36.îşi recunoaşte vina
37. nu este niciodată vinovat
4. Interacţiunea cu 38.manifestă agresivitate, declanşează conflicte
grupul 39. intervine de multe ori să-i liniştească pe ceilalţi
40. se retrage şi nu intervine cu nimic în conflict
41.iniţiază activităţi, propune idei
42. aşteaptă să fie convocat
43.acceptă cu plăcere sarcinile în colectiv
44. îşi asumă singur sarcini
45.se sustrage sarcinilor
5. Stabilitate 46. este mereu cu zâmbetul pe buze
emotivă 47. se supără dar supărarea îi trece repede
48.se supără şi această stare îl caracterizează mult
timp
49.se destinde doar atunci când realizează că are
de făcut faţă unei sarcini cunoscute
50.nepăsător atunci când i se demonstrează că a
greşit