ŞCOALA GIMNAZIALĂ GĂICEANA

PROFESOR SIMONA SCURTU

CONCURSUL NAŢIONAL LECTURA CA ABILITATE DE VIAŢĂ

Etapa locală
Nivelul 1
Clasele a V-a şi a VI-a

 Toate subiectele sunt obligatorii.

 În cazul subiectelor care presupun încadrarea într-o limită de rânduri, vei numerota
fiecare rând pe care îl vei scrie.
 Timpul efectiv de lucru este de 3 ore

Subiectul I 30 de puncte
Citeşte cu atenţie fiecare text de la cele 3 subiecte, apoi cerinţele şi răspunde ât mai bine
posibil:
Părea că aromele cele mai minunate din lume erau amestecate în aerul ce îi înconjura — miros
de cafea prăjită şi de zahăr ars, de ciocolată topită şi de mentă, de violete şi de alune pisate, de flori de
măr, şi de caramel, şi de coajă de portocală...
Şi, de departe, de la distanţă, din inima imensei fabrici, venea un vuiet înăbuşit de energie, ca şi
cum o maşinărie gigantică, monstruoasă şi-ar fi învârtit roţile cu o viteză halucinantă.
— Acesta, dragii mei copii, zise domnul Wonka, ridicând glasul, ca să acopere hărmălaia,
acesta este coridorul principal. Vă rog să vă agăţaţi hainele şi pălăriile în cuierul de acolo şi să mă
urmaţi. Aşa, bravo! Bine! Toată lumea-i gata? Haideţi, atunci! Am pornit!
Şi porni la trap pe coridor, cu cozile fracului de culoarea prunei fluturând în urma sa, iar
vizitatorii se grăbiră cu toţii să îi calce pe urme. Era un grup destul de mare de oameni, dacă stăm să
ne gândim. Erau nouă adulţi şi cinci copii, adică paisprezece cu totul. Aşa că vă puteţi închipui că se
cam împingeau şi se îmboldeau pe coridor, încercând să ţină pasul cu silueta mărunţică şi iute ca
o zvârlugă din fruntea lor.
— Haideţi! strigă domnul Wonka. Mergeţi mai repede, vă rog! N-o să terminăm azi, dacă vă
mocăiţi aşa!
În curând, făcu la dreapta, într-un alt hol, ceva mai îngust.
Apoi o luă la stânga.
Apoi iar la stânga.
După care la dreapta.
Şi apoi la stânga.
Apoi la dreapta.
Şi iar la dreapta.
Şi după asta la stânga.
Locul acela arăta ca o vizuină gigantică de iepure, cu coridoare care dădeau în toate direcţiile
posibile.
— Să nu-mi dai drumul la mână, Charlie, îi şopti bunicuţul Joe.
— Observaţi că toate coridoarele sunt înclinate în jos! strigă domnul Wonka. Acum ne ducem la
subsol! Cele mai importante încăperi din fabrica mea sunt sub pământ!
— Dar de ce? întrebă cineva.
— Pentru că nu ar avea nici pe departe destul spaţiu la suprafaţă! răspunse domnul Wonka. Încăperile
pe care urmează să le vedem sunt enorme! Sunt mai mari decât terenurile de fotbal! Nici o clădire din

1
ŞCOALA GIMNAZIALĂ GĂICEANA
PROFESOR SIMONA SCURTU

lume nu ar fi destul de mare pentru ele! Dar aici, jos, sub pământ, am tot spaţiul pe care îl doresc. Nu
am nici o limită — atâta timp cât îmi fac loc.
Şi domnul Wonka o luă la dreapta.
Apoi făcu stânga.
Şi se întoarse iar spre dreapta.
Pasajele se înclinau din ce în ce mai abrupt acum.
Apoi, dintr-odată, domnul Wonka se opri. În faţa lui se vedea o uşă din metal strălucitor. Grupul se
înghesui în jurul lui. Pe uşă scria cu litere de-o şchioapă:
„CAMERA DE CIOCOLATĂ"
Camera de Ciocolată
— Aceasta este o cameră importantă! exclamă domnul Wonka, scoţând din buzunar un mănunchi de
chei şi vârând una în broască. Aici e centrul întregii fabrici, inima întregii afaceri! Şi e atât de
frumoasă! Ţin ca încăperile mele să fie frumoase! Nu pot să suport urâţenia într-o fabrică! Să mergem
înăuntru, aşadar! Însă fiţi cu băgare de seamă, dragi copii! Rămâneţi cu capul pe umeri! Nu vă
pierdeţi cu firea! Păstraţi-vă calmul!
Domnul Wonka deschise uşa. Cinci copii şi nouă oameni mari se înghesuiră înăuntru — şi, oh,
ce privelişte minunată li se desfăşura acum dinaintea ochilor!
Aveau în faţa lor o vale minunată. Pajişti verzi erau de o parte şi de alta a văii, iar pe fundul ei
curgea un râu mare, cafeniu.
Mai mult, pe la mijlocul râului, se afla o cascadă uluitoare — o stâncă abruptă, peste care apa
se încreţea şi se rostogolea într-o fâşie solidă,după care se prăbuşea într-un vârtej clocotitor de spumă
şi stropi.
Sub cascadă (şi aceasta era priveliştea cea mai uimitoare dintre toate), o întreagă masă de ţevi
enorme, din sticlă, se balansau în râu, coborând de undeva din tavanul înalt! Erau într-adevăr enorme,
ţevile acelea. Cu siguranţă erau cel puţin o duzină, şi sugeau apa cafenie, mocirloasă, din râu, şi o
duceau Dumnezeu ştie unde. Şi, din cauză că erau făcute din sticlă, se vedea cum lichidul curge şi
bolboroseşte înăuntrul lor, şi, dincolo de zgomotul cascadei, se auzea nesfârşitul sunet de sorb-sorb-
sorbire făcut de ţevi.
Copaci graţioşi şi tufe creşteau pe maluri — sălcii plângătoare şi anini, şi pilcuri înalte de
rododendroni, cu bobocii lor roz, mov şi roşii. Pajiştile erau smălţuite cu mii de flori de piciorul-
cocoşului.
— Uitaţi-vă acolo! exclamă domnul Wonka, ţopăind şi indicând cu bastonul său cu vârf de aur
spre marele râu cafeniu. E făcut numai din ciocolată! Fiecare picătură din acel râu e ciocolată topită,
fierbinte, de cea mai bună calitate. Chiar este de cea mai bună calitate. Acolo e destulă ciocolată ca să
umple fiecare cadă din toată ţara!
(Roald Dahl, Charlie şi fabrica de ciocolată)

A. ( 6 puncte: 1,5 puncte pentru fiecare răspuns corect)

Scrie pe foaia de concurs, litera corespunzătoare răspunsului corect.
1. Care este primul semn că fabrica respectivă era cu totul neobişnuită?
a) Domnul Wonka le-a spus asta vizitatorilor;
b) Mirosul care domnea peste tot cuprindea cele mai minunate arome;
c) Coridoarele erau înclinate;
d) Se auzea un zgomot puternic.
2
ŞCOALA GIMNAZIALĂ GĂICEANA
PROFESOR SIMONA SCURTU

2. Care din următoarele secvenţe arată că bunicul lui Charlie prevede ceva periculos?
a) Însă fiţi cu băgare de seamă, dragi copii!;
b) Pasajele se înclinau din ce în ce mai abrupt acum;
c) Locul acela arăta ca o vizuină gigantică de iepure;
d) — Să nu-mi dai drumul la mână, Charlie, îi şopti bunicuţul Joe.
3. Din ce cauză Camera de ciocolată era o cameră importantă a fabricii?
a) era plină de ciocolată;
b) copiii adorau ciocolata;
c) era încăperea unde curgea ciocolată topită prin ţevi, era un râu de ciocolată şi o
cascadă de ciocolată;
d) era situată la subsol.
4. Cine era domnul Wonka?
a) Un copil răsfăţat;
b) Proprietarul Fabricii de ciocolată;
c) Un bogătaş;
d) Un ghid al Fabricii de ciocolată;
B. ( 4 puncte, 0,5 puncte pentru fiecare idee plasată corect)
Stabileşte ordinea logică şi cronologică a următoarelor idei principale ale textului, apoi
notează pe foaia de concurs doar cifrele corespunzătoare acestora într-o casetă
similară celei de mai jos:

1. Domnul Wonka le spune copiilor că râul cafeniu este făcut din ciocolată.
2. Domnul Wonka le spune vizitatorilor să-şi lase haine pe coridorul principal.
3. În fabrică domnea un miros minunat.
4. Mare parte a fabricii se afla sub pământ.
5. Musafirii sunt conduşi prin coridoare înclinate către Camera de ciocolată.
6. O privelişte minunată se afla în Camera de ciocolată.
7. Domnul Wonka le spune despre importanţa Camerei de ciocolată.
8.
C. ( 12 puncte, 3 puncte pentru răspunsul corect la fiecare dintre cerinţe)
Răspunde, pe foaia de concurs, la fiecare din următoarele cerinţe:

3
ŞCOALA GIMNAZIALĂ GĂICEANA
PROFESOR SIMONA SCURTU

1. Transcrie, din text, trei secvenţe ce oferă informaţii despre Camera de ciocolată.
2. Precizează câţi vizitatori avea Domnul Wonka.
3. Explică ce semnifică sfatul domnului Wonka: Rămâneţi cu capul pe umeri!
4. Explică ce motive de teamă are bunicul lui Charlie.
D. (8 puncte)
Explică într-un text de 15-20 de rânduri, pe baza fragmentului citat, de ce fabrica
de ciocolată era neobişnuită.

Subiectul al II-lea 20 de puncte

Venerat pentru forța și îndrăzneala sa, dar și temut, tigrul a fost prezent în toate civilizațiile
asiatice vechi de peste 4.500 de ani, din Valea Indusului până în China, imaginile sale ornând
nenumărate obiecte. Grecii și romanii l-au cunoscut de asemenea. Dacă marele Aristotel l-a menționat
în scrierile sale fără să-l fi văzut, atenienii au avut această șansă în secolul al III-lea î.Hr., când
primul exemplar a fost adus în Europa de către un general de-al lui Alexandru Macedon. Ceva mai
târziu l-au văzut și romanii, împăratul Augustus primind un un exemplar de la ambasadorul Indiei.
Apoi, numărul animalelor aduse la Roma a crescut simțitor, locuitorii Cetății Eterne admirându-l în
circuri sau în arene, unde era ucis. Dacă vechii greci îl numeau tot tigris, după denumirea persană
tighri, care înseamnă săgeată, concomitent cu prăbușirea Imperiului Roman, numele și aspectul său
au fost complet uitate. Venețianul Marco Polo (1254-1324), care a străbătut Asia timp de 17 ani, a
avut prilejul să-l întâlnească la curtea împăratului mongol Kubilai Han și îl pomenește în celebra sa
carte Il Millione, dar îl numește „marele leu cu blana vărgată”. Peste vreo șapte secole, oamenii îl vor
boteza „ucigașul vărgat” și vor face eforturi să-l distrugă. Curând, probabil vor reuși.
(Alexandru Mălinescu, Maiestatea Sa, tigrul, în Terra magazin, nr. 10, octombrie.
2012)
1. (10 puncte, 2 puncte pentru fiecare răspuns corect)
Formulează, sub formă de enunţuri. Răspunsuri la fiecare din următoarele cerinţe:
1. Scrie numele primului om care a adus tigrul în Europa.
2. Unde îl vedeau locuitorii Cetăţii Eterne pe tigru?
3. Cum îl numeşte Marco Polo pe tigru?
4. Menţionaţi doua atribute pentru care era venerat tigrul.
5. De ce doresc oamnenii să ucidă tigrul?
B. (10 puncte)
Gândeşte-te dacă ţi-ar fi plăcut să fii locuitor al Romei şi să cunoşti tigrii în circurile sau
arenele unde erau ucişi. Explică, într-un text de 4-6 rânduri, de ce ţi-ar fi plăcut sau nu să faci acest
lucru, folosindu-te de informaţiile din textul citat.

4
ŞCOALA GIMNAZIALĂ GĂICEANA
PROFESOR SIMONA SCURTU

Subiectul al III-lea 10 puncte

Priveşte afişul de mai jos, folosit într-o campanie pentru protejarea mediului înconjurător.

Formulează, sub formă de enunţuri, răspunsuri la fiecare din următoarele cerinţe:

1. Ce sop are această campanie?
2. Propune un motto personal campaniei!
3. Explică, în 10-15 rânduri, importanţa reciclării pentru tine, familia ta şi comunitatea în care
locuieşti!