Introducere în psihologie. Bucureşti: Ed.Tehnică. Ausubel, D., Robinson, F. (1981). Învăţarea în şcoală. O introducere în psihologia pedagogică. Bucureşti: EDP. Birch, A. (2000). Psihologia dezvoltării. Bucureşti: Editura Tehnică. Bronfenbrenner, U. (1980). The ecology of human developement. Cambrige University Press. Bruner, J. (1960). The Process of Education. Cambridge: MA: Harvard University Press. Cherghit, I. (2002). Sisteme de instruire alternative si complementare. Structuri, stiluri si strategii. Bucuresti: Editura Aramis Clinciu, A.I.,Cocoradă E., Luca, M.R., Pavalache-Ilie, M. Usaci, D. (2006). Psihologie educaţională. Braşov. Ed. Universităţii Transilvania. Cocoradă, E. (2010). Psihologia învăţării. Iaşi: Polirom. Cocoradă, E. (2009). Psihologia educaţiei. Braşov: Ed, univ. Transilvania din Braşov. Crahay, M. (1999). Psihologia educaţiei. Bucureşti: Editura TREI. Elliott, S., Kratochwill, T.R., Cook, J.L., Travers, J.F. (2000). Educational Psychology. Effective Teaching, Effective Learning. The McGraw-Hill Comp. Eysenck, H., Eysenck, M. (1998). Descifrarea comportamentului uman. Bucureşti: Teora. Flavell, J.H. (1979). Metacognition and cognitive monitoring: a new area of cognitive developmental inquiry. American Psychologist, 34, 906-11. Gagné, R. M.(1978). Condiţiile învăţării. Bucureşti: EDP. Gardner, H. (2006). Inteligenţele multiple. Noi orizonturi. Bucureşti: Sigma. Glasser, W. (1985). Control theory in the classroom. New York: Perennial Library. Golu, P. (2004). Psihologia grupurilor sociale şi a fenomenelor de grup. Bucureşti: ed. Miron. Hayes, N., Orrell, S. (2003). Introducere în psihologie. Bucureşti: Ed. ALL Ionescu, M., Radu, I. coord. (2001). Didactica modernă. Cluj-Napoca: Ed. Dacia. Jigău, M. (1998). Factorii reuşitei şcolare. Bucureşti: Editura Grafoart. Kulcsar, T. (1978). Factorii psihologici ai reuşitei şcolare. Bucureşti: EDP. Maslow, A. (2007). Motivaţie şi personalitate. Bucureşti: Ed. TREI. Piaget, J. (2005). Reprezentarea lumii la copil. Bucureşti: Cartier. Piaget,J. (2005). Judecata morală la copil. Bucureşti: editura Cartier. Poenaru, R., Sava, F. (1998). Didactogenia în şcoală. Aspecte deontologice, psihologice şi pedagogice. Bucureşti: Ed. Danubius.