IMPLICAREA PĂRINȚILOR IN PROIECTE EDUCAȚIONALE

Prof. Daniela Anghel

Colegiul Economic „Ion Ghica” Bacău

,,Nu există nici un lucru mai bun decât cunoașterea

şi nici un lucru mai rău decât ignoranța.”
SOCRATE

Reușita elevului în plan școlar și în dezvoltarea viitoare depinde de parteneriatul școală-

familie într-o măsură foarte mare, pe lângă alți factori. Acest parteneriat trebuie să se bazeze în
primul rând pe respect reciproc, comunicare și implicare, toate în interesul copilului. Iată de ce
noi considerăm că este absolut necesar ca părinții să se implice în activitățile extrașcolare, nu
doar la clasele mici, ci și la cele de liceu.
Școala trebuie să sprijine părinții în vederea conștientizării si asumării rolului educațional
si în implicarea lor în formarea și dezvoltarea personalității copilului pentru integrarea lui in
viața socială. Acest lucru este posibil prin solicitarea către părinți de a lua în serios solicitările
școlii în ceea ce privește comunicarea. Părintele, la rândul său, trebuie să răspundă la aceste
solicitări prezentându-se la școală și implicându-se în toate proiectele copilului. Abia când cei
doi factori colaborează putem vorbi de cunoașterea şi educarea copiilor prin influența pozitivă
atât a școlii, cât şi a familiei. Afirmația conform căreia doar familia este responsabilă de
educarea copilului este la fel de nocivă ca aceea în care acest rol este atribuit exclusiv școlii.
Practica a demonstrat de-a lungul anilor că un copil învață mult mai bine atunci când părintele îl
sprijină.
Ce poate face școala?
 Să asigure o comunicare eficientă cu părintele informându-l în legătură cu evenimentele ce
urmează a fi derulate;
 Să promoveze și să sprijine formarea abilităților de părinte bun prin asigurarea resurselor
necesare pentru a se informa și, de ce nu, chiar a unor schimburi de bună-practică cu alți
părinți din școală sau din alte școli;
 Să încurajeze părinții să își asume un rol activ în educarea copiilor prin stabilirea unor
obiective comune, a unor activități comune, a proiectelor în care aceștia se pot implica;
  Să încurajeze părinții să fie voluntari pentru școală;
 Să considere părinții parteneri egali în privința deciziilor care le privesc direct copiii
 Să sprijine părinții în promovarea unei educații de calitate pentru copiii lor.
Ce poate face familia? Fiecare părinte își cunoaște copilul, sau teoretic ar trebui, de aceea
el este cel mai în măsură să stabilească niște principii de bază ce trebuie respectate în formarea
personalității acestuia, precum şi a unor procedee de corectare a unor devieri comportamentale.
Școala ar trebui să vină în completarea educației primite acasă și să ajute elevul să își șlefuiască
personalitatea, dezvoltându-se socio-emoțional și profesional. Fiind direct implicat, părintele
poate chiar să facă recomandări practice acolo unde este cazul sau să își asume poziția de lider în
realizarea unor activități / evenimente.
Implicarea în activitățile extrașcolare au o importanță deosebit de mare în rândul
părinților care au astfel oportunitatea de a încerca relații noi cu copiii lor, fapt ce îi determină de
cele mai multe ori să-şi schimbe radical, în mod pozitiv, atitudinea față de școală. Activitățile
derulate în parteneriat (școală – părinte) îmbunătățesc considerabil legătura dintre școală și
familie deoarece părinții se simt utili, prezentând în acest fel un interes mai mare pentru școală.
Activitățile extracurriculare sunt atractive la orice vârstă. Ele produc bucurie, stârnesc interes,
facilitează acumularea de cunoștințe, chiar dacă necesită un efort suplimentar. Într-un astfel de
context pozitiv, elevilor li se dezvoltă spiritul operațional, practic, abilitatea de a mânui lucruri /
obiecte sau de a construi, dând oportunitatea fiecăruia să se afirme conform propriei
personalități. Elevii se autodisciplinează, prin faptul că se supun de bună voie regulilor,
asumându-și astfel responsabilități. Cadrul didactic are posibilitatea, prin acest tip de activitate,
să-şi cunoască elevii, să le influențeze dezvoltarea, să-i dirijeze în realizarea obiectivului
principal – pregătirea copilului pentru viață.

Sitografie:
https://edict.ro/implicarea-parintilor-in-activitatile-extracurriculare/
http://ipp.md/wp-content/uploads/2019/06/Studiu-Cara-Angela.pdf
https://iteach.ro/pg/blog/gina.marian1/read/79087/proiect-de-parteneriat-cu-parintii
https://www.researchgate.net/publication/268076226_Parintii_si_scoala_Parteneriat_pentru_un_o
biectiv_comun_-_binele_copilului
https://www.noi-orizonturi.ro/scoli/scoli-comunitare/standarde/implicarea-parintilor/