CARACTERIZAREA PSIHOPEDAGOGICĂ

(pentru uzul studenţilor practicanţi)

I. DATE PRELIMINARE
1. Numele şi prenumele
elevului..................................................................................................
2. Data
naşterii..............................................................................................................................
3. Locul
naşterii............................................................................................................................
4. Domiciliul
actual.......................................................................................................................
5. Şcoala urmată în
prezent...........................................................................................................
din localitatea..................................................................................................................
clasa...............profilul clasei...........................................................................................
6. Şcoli urmate anterior: şcoala primară......................................................................................
gimnaziu..............................................................................................
liceul....................................................................................................
II. MEDIUL FAMILIAL
1. Numele şi profesia tatălui........................................................................................................
2. Numele şi profesia mamei.......................................................................................................
3. Este o familie obişnuită? sau există condiţii speciale (părinţi despărţiţi, decedaţi, eventuala
prezenţă a unui părinte vitreg, ori adoptarea copilului............................................................
.................................................................................................................................................
4. Fraţi şi surori (numele fiecăruia, sexul, vârsta şi eventual profesia):
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
5. Alte persoane care locuiesc împreună cu familia elevului(ei)- bunici, mătuşe ori alte persoane:
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
6. Raportul dintre părinţi (dacă se înţeleg bine sau sunt conflicte dese).............................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...
7. Cum îşi tratează părinţii copilul? (raportul dintre exigenţă şi îngăduinţă: echilibru, răsfăţ sau
severitate)..........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
.
8. Se preocupă familia de activitatea şcolară a copilului?...................................................................
...........................................................................................................................................................
.
9. Raporturile dintre elev şi fraţii săi/ surorile sale..............................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...
10. Condiţiile materiale şi culturale din familie.....................................................................................

1
 ...........................................................................................................................................................
.
11. Are elevul condiţii favorabile pentru studiul individual?................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
..
12. Influenţe extrafamiliale (vecini, prieteni) cu caracter pozitiv sau negativ?....................................
...........................................................................................................................................................
.
13. Dacă elevul stă în gazdă, are condiţii materiale bune pentru locuit şi studiu?...............................
...........................................................................................................................................................
.
14. Locuieşte cu încă cineva în cameră? Cum se împacă cu acea (acele) persoană(e)?......................
...........................................................................................................................................................
.
15. Gazda se preocupă de modul în care se comportă elevul?..............................................................
...........................................................................................................................................................
.
III. STAREA DE SĂNĂTATE
1. Elevul vede şi aude în mod normal? Are vreo deficienţă de ordin fizic?................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
2. Este sau a fost bolnăvicios?.....................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
3. A avut vreo maladie cu eventuale urmări?..............................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
4. Este dezvoltat normal? Se manifestă o precocitate sau rămâne în urmă?...............................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
5. Există unele simptome îngrijorătoare legate de starea sa mintală? Manifestă o nervozitate
excesivă sau dimpotrivă, apatie? Emotivitate deosebită? Instabilitate anormală?..................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
6. Care ar putea fi explicaţiile unor astfel de manifestări?..........................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
IV. REZULTATE ŞI PREOCUPĂRI ALE ELEVULUI
1. Mediile generale obţinute în ultimii trei ani: a)....................; b)....................; c)....................
2. Obiectele la care a obţinut notele cele mai bune:....................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
- prin ce se explică această reuşită? (aptitudini, siguranţă, lectură abundentă?).....................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
3. Obiectele la care a obţinut notele cele mai slabe:....................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

2
 - din ce cauză? (lipsă de interes, de aptitudini, comoditate sau severitatea profesorilor?.......
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
4. Rezultate obţinute în activitatea tehnico-productivă (dacă elevul se distinge prin aptitudini
în domeniul practic în care a lucrat)........................................................................................
.................................................................................................................................................
5. Dacă participă la cercuri pe materii (şi la care).......................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
6. Participarea şi reuşita la concursuri şcolare sau extraşcolare..................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
7. Dacă elevul îşi completează pregătirea şcolară prin:
- lecturi.............................................................................................................................
- rezolvări de probleme.....................................................................................................
- efectuări de montaje, experienţe etc...............................................................................
8. Alte activităţi care îi acaparează o bună parte din timpul liber (muzică instrumentală,
desen, literatură bună, spectacole, sport, formaţii artistice etc.)..............................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
V. TRĂSĂTURI DE PERSONALITATE
1. Aptitudini şi capacităţi intelectuale
1.1. Atenţia: este capabil(ă) de o concentrare îndelungată a atenţiei?....................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
- participă activ la majoritatea lecţiilor sau nu?................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
1.2. Inteligenţa: înţelege explicaţiile profesorului cu uşurinţă sau are mereu dificultăţi?.....
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
- poate desprinde singur esenţialul dintr-un text sau din expunerea profesorului?..........
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
- poate rezolva singur probleme mai deosebite?..............................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Nivelul inteligenţei: - foarte inteligent
- inteligent
- normal (mijlociu)
- scăzut
- foarte scăzut
1.3. Capacitatea de memorare: - foarte bună
- bună
- normală
- cu dificultăţi
1.4. Limbajul: (dacă se distinge printr-un vocabular clar şi uşurinţă în exprimare sau
dimpotrivă).......................................................................................................................
..........................................................................................................................................
1.5. Creativitatea: (dacă dovedeşte imaginaţie mai bogată sau găseşte soluţii mai
deosebite – ori dimpotrivă)...............................................................................................
..........................................................................................................................................
2. Trăsături de caracter
3
 2.1. Este sârguincios? (învaţă cu regularitate, este conştiincios).............................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
2.2. Îşi organizează în mod eficient studiul? Este perseverent?..............................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
2.3. Este disciplinat în clasă? Dar în afara şcolii?...................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
2.4. Este bun coleg (îşi ajută colegii când este cazul), se ocupă de succesele clasei sau este
individualist, preocupat doar de propriile interese?..........................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
2.5. Are tendinţa de a fi încrezut sau mai degrabă modest?....................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
3. Trăsături de temperament
3.1. Extravertit sau introvertit (are fire deschisă, este comunicativ, sociabil sau dimpotrivă,
este retras, susceptibil, înclinat spre autoanaliză).............................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
3.2. Este energic, activ, mereu în acţiune sau dimpotrivă.......................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
3.3. Este o persoană emotivă, sentimentală, reacţionând puternic pe plan afectiv ori
dimpotrivă, este o fire rece, cu sensibilitate afectivă redusă............................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
VI. CARACTERIZAREA SINTETICĂ
1. Nivelul pregătirii şcolare.........................................................................................................
.................................................................................................................................................
2. Nivelul inteligenţei..................................................................................................................
.................................................................................................................................................
3. Aptitudini sau interese speciale...............................................................................................
.................................................................................................................................................
4. Trăsături de caracter mai
pregnante.........................................................................................
.................................................................................................................................................
5. Particularităţi temperamentale dominante...............................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
VII. ORIENTAREA ŞCOLARĂ ŞI PROFESIONALĂ
1. Dorinţa părinţilor.....................................................................................................................
2. Aspiraţii realiste ale elevului (elevei)......................................................................................
.................................................................................................................................................
3. Părerea studentului practicant..................................................................................................
.................................................................................................................................................
VIII. RECOMANDĂRI DE ORDIN PEDAGOGIC (precizarea unor obiective educaţionale
concrete în raport cu profilul psihologic al elevului, cât şi a mijloacelor educative ce par a fi
oportune).................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
4
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
IX. DATE PRIVIND STUDENTUL CARE A COMPLETAT FIŞA
 Numele şi prenumele...............................................................................................................
 Facultatea şi specializarea.......................................................................................................
 Anul de studiu..........................................................................................................................
 Data completării fişei..............................................................................................................